GIÁO ÁN TUẦN 30 CĐ 11 MÙA HÈ VUI VẺ CĐ NHÁNH 1 THỜI TIẾT MÙA HÈ ;NT D2 (2019)

- Cô trò chuyện mở rộng về mùa hè cùng như những hoạt động cần thiết của con người trong mùa hè cho trẻ biết.. TC “Bé mặc áo gì”.[r]

TUÂN 30: CHỦ ĐỀ10: MÙA HÈ

Thời gian thực tuần :Từ ngày15/04 đến Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực tuần:Từ ngày 15/04 đến

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ

tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học, trường lớp

2 TRỊ TRUYỆN - Trị chuyện với trẻ thời tiết

đặc trưng mùa hè - Rèn kỹ NB cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa

- Một số tranh, ảnh vê thời tiết mùa hè

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH

- DỰ BÁO THỜI TIẾT

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi tên - Biết học đều, - Trẻ biết thời tiết ngày

- Sổ điểm danh, bút

- Bảng biểu tượng thời tiết

03/05/2019

Thời tiết mua hè. đến ngày 19/04/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở, Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng nơi quy định

Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát “Mây gió ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?

- Bài hát nói

- Trị chuyện chủ đề qua nội dung hát - Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa

- Lắng nghe hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe cô gd * Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC Tập vớ vịng

- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1:Tay cầm vòng giơ lên cao hạ xuống - ĐT2: Tay cầm vịng để trước ngực đưa phía trước

- ĐT3: Tay cầm vòng đưa lên cao, cúi gập người phía trước

- ĐT4: Tay chống hơng bật chỗ vịng - Mỗi động tác tập 2- lần

c, Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng - Giáo dục trẻ có thói quen tập TD vào buổi sáng

- Khởi động

- Trẻ tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô

- Trẻ 1- vòng

- Lắng nghe cô giáo dục 4.Điểm danh:Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Dự báo thời tiết

-Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ cô

- Trẻ biết trời mưa,nắng - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

HOẠT ĐỘN G

NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I - T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động

trời

1 * Chơi thao tác vai : - Chơi tắm cho búp bê, giặt quần áo, lau bàn ghế

- Tùy vào ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Tùy vào thời tiết

- Một số đồ chơi phục vụ cho hoạt động chơi

2* Chơi với Đồ vật:

- Chơ xây áo cá, bể bơi - Trẻ biết lắp ghép khối hình lại với

nhau để tạo thành ao cá, bể bơi - Rèn khéo léo đôi tay - GD trẻ giữ vs sau chơi

- Bộ xếp hình, lắp ghép, gạch

3 * Chơi với sách

- Xem tranh , ảnh thời tiết mùa hè, hiên tượng tự nhiên

- Trẻ biết xen có tranh, ảnh

- Rè kỹ vận động ngón tay

- Một số tranh, ảnh thời tiết mùa hè, hiên tượng tự nhiên

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

-Cho trẻ nghe hát “ Mây gió ”

- Cơ hỏi trẻ vừa nghe hát nói gì? - Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Hỏi trẻ lớp có nhóm chơi nào? - Cơ cho trẻ kể tên nhóm chơi

- Cô cho trẻ quan sát biểu tượng chơi nhóm

- Cơ giới thiệu nhóm hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn nhóm chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi nhóm cho hợp lý - Cơ cho trẻ nhóm chơi

- Cơ cho trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi

- Nhóm chơi cịn lúng túng trưa phân vai giúp trẻ phân vai

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ nhóm khác

- Nhóm thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, nhóm hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

2 Bao qt trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát bao quát trẻ chơi, cô đặt câu hỏi gợi mở để giúp trẻ chơi chơi tốt

- Động viên khuyến khích trẻ chơi đồn kết hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét nhóm chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng

- Trẻ nghe hát

- Trả lời bầu trời mây, gió - Trẻ trị chuyện CĐ - Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên nhóm chơi

- Trẻ q/s biểu tượng nhóm chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tự chọn nhóm chơi

- Trẻ nhóm chơi - Trẻ tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét nhóm chơi - Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

ĐỘNG

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

V

S,

Ă

N

T

R

Ư

A

* Vệ sinh - Ăn trưa

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ

- Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

V S, N G Ủ T R Ư A N G Ủ T R Ư A

* Ngủ trưa - Trẻ biết vệ sinh trước ngủ,Trẻ nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái - Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng phịng - Phòng ngủ đảm bảo mát mùa hè ,ấm mùa đông V S, Ă N P H

Ụ * Vệ sinh

- Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh - Cô phát quà ăn phụ cho trẻ

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nhận quà ăn phụ

V S , Ă N C H ÍN H

* Vệ sinh

- Ăn chính

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ - Rèn cho trẻ ăn không rơi vãi, ăn hết xuất

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- GD dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy

gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ,cô có mặt phịng, khơng làm việc riêng,quan sát xử lý tình trẻ đái dầm,mơ ngủ tỉnh dậy,cô thay đồ cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

chuyện

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò

chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn phụ - Trẻ ăn bữa phụ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn:Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng để rơi vãi thức ăn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay - Trẻ nhận cơm từ cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ

P - Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- câu hỏi đàm thoại - Các thơ ,Đồng dao,Ca dao chủ đề - VS - Ăn chính

- Cơ cho trẻ rửa tay vs trước sau ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Trẻ vệ sinh, rửa tay trước sau ăn - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chậu nước ,khăn, bàn

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày,cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Vệ sinh.

- Trả trẻ - Trẻ gọn

gàng

- Khăn mặt, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề.

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học

- Trẻ lắng nghe trò chuyên cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi với đồ chơi * Trò chơi : VĐ, DG:

- Cơ giới thiệu tên số trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*Ăn chính: Cơ chia cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn " mời cô mời bạn ăn,

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết , Nhắc trẻ xúc ăn gọn gàng

sẽ,

- Không làm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất mình, khuyến khích trẻ ăn thêm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cùng mời cô bạn ăn -Trẻ biết ăn,tự xúc ăn gọn gàng,sạch

- Trẻ ăn sẽ,ăn hết xuất ăn

- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ:

- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

- Trẻ rửa tay

- Trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan - Trẻ nhận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB“ Bật vào vòng ”

Hoạt động bổ trợ : TC: Trời nắng che ô

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập, trẻ tập đươc tập phát triển chung, vận động theo hướng hẫn cô

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động , kỹ bật nhảy, rèn khéo léo đôi chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập phẳng sẽ, vòng thể dục

2 Địa điểm:

-Ngài sân :

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ nghet hát “ Trời nắng, trời mưa ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát 2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Bật vào vịng nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ 3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động :

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Hoạt Động 2: Trọng động: a BTPCT :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- Động tác1Tay: Tay giơ tay lên cao hạ xuống - Động tác Tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác Bụng 3: Tay lên cao cúi người xuống - Động tác Chân : Tay chống hông bật chỗ - Mỗi động tác tập 2- lần

b VĐCB :“ Bật vào vòng”

- Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục VĐCB Bật vào vòng

- Để bật vào vịng quan sát

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Nghe trị chuyên cô

- Trẻ trả lời, phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

- Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô

- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ tập theo cô động tác BTPCT

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

cô làm mẫu chước

- Cơ làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé:

- Chước mặt vịng thể dục mà đẫ xếp sẵn, nhiệm vụ phải bật bật vào dữa vịng mà khơng chạm vào thành vịng bật nhún chân, dùng sức để bật qua vịng nhớ chưa ?

- Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập

c TC VĐ“Trời nắng che ô ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

- Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng 4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ thực chơi

-Trẻ nhẹ nhàng1-2 vòng

- Cô nhận xét - Tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

- Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… ……… …… …

……… ………

……… ……… …….……… ……… ………

……… …….

……… .

Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:NB số hoạt động người mùa hè, giữ gìn thể

Hoạt động bổ trợ: TC: Bé mặc áo

I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết số hoạt mùa hè, biết giữ gìn thể mùa hè - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa , Theo thời tiết

II CHUẨN BỊ;

1 Đồ dùng cô trẻ.

+ Tranh ảnh số hoạt động người mùa hè

2 Địa điểm;

- Trong lớp học

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ nghe thơ “ Đi nắng ” hỏi trẻ - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? - Bài thơ nói đến mùa ?

- Mùa hè đến có nắng khơng ? - Cơ trị truyện chủ đề trẻ qua thơ

- Hôm cô lớp NB trị chuyện số hoạt động người mùa hè cách giữ gìn thể

* HĐ 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại - Các nhìn xem có ?

- Bức tranh vẽ ?

- Bức tranh vẽ mùa ?

- Thời tiết mùa hè ? Nóng hay lạnh - Cho trẻ đọc theo “ mùa hè có nắng nóng” - Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Cơ cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc

- Các ạ! Mùa hè nóng không - Trời nắng dấu hiệu mùa hè đến ngồi đường phải nhớ đội mũ nón

- Trẻ nghe cô đọc - Trẻ trả lời nắng - Mùa hè

- Có

- Trẻ trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ q/s đàm thoại -Trẻ quan sát

- Có tranh

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Mùa hè

- Nóng

- Trẻ đọc theo cô

- Tre đọc theo 3-4 lần - Trẻ đọc theo tổ,nhóm,á nhân

- Vâng

đi đường phải mặc quần áo dài tay cịn nhà mặc quàn áo thật rộng dãi thoáng mát

- Mùa hè đến nóng lên hải uống nhiều nước, ăn nhiều hoa quả, tắm rửa thường xun cho thể ln khẻo mạnh khơng bị ốm

- Cơ trị chuyện mở rộng mùa hè hoạt động cần thiết người mùa hè cho trẻ biết

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố. TC “Bé mặc áo gì”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ thực chơi cô chơi trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trị chuyện

- Trẻ chơi trị chơi

- Lắng nghe giới thiệu - Lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực chơi - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển h/động *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… … ………

……… ………… ……….

……… ………

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

…

……… .

……… … ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Trời nắng trời mưa”

Hoạt động bổ trợ: TC “ Trời nắng che ô ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc, kỹ nghe nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc,

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đàn, đài đĩa, trống , xắc xô

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện gây hứng thú. - Cơ trẻ đọc thơ “ Tia nắng ”

- Hỏi trẻ cô vừ đọc thơ nói ? - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua thơ 2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát hát nói trời nắng trời mưa Chúng có thích khơng nào? - Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu :

- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói tượng thời tiết trới nắng ,Trời mưa

Và thỏ tắm nắng vươn vai ,Vươn vai.Nhảy tới ,nhảy tới ,đùa nắng dất vui

xuất mưa dất to thỏ phải mau nhà không bị ướt - Cô hát lần hoàn chỉnh hát

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời tia nắng - Trò chuyện CĐ cô - Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời - lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

- Trẻ hát cô khuyến khích động viên trẻ hát * Hoạt động 3: TC “ Trời nắng che ô”

- Cô giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi trẻ chơi cô q/s giúp đỡ trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động : Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Tổ hát thi đua

- Nhóm hát, cá nhân hát - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô vận động mẫu - Trẻ thực hiên chơi - Lắng nghe,

- Lắng nghe cô củng cố -Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, tuyên dương

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… .…

……… ……… ……… ……… .…

……… ……… ……… ……… .…

……… ……… ……… ……… .…

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KCTT “ Bé du lịch mùa hè ”

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện Bé du lịch mùa hè hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng , kỹ ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh truyện “ Bé du lịch mùa hè ”

2 Địa điểm

- Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trị chuyện chủ đề: - Cơ cho trẻ nghe thơ “ Bé biển ” - Hỏi trẻ vừa nghe thơ có tên gì? - Hỏi trẻ hát nói ?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ 2 Giơí thiệu bài:

- Hơm kể cho nghe câu chuyện Bé du lịch mùa hè

- Để nghe dược câu truyện hiểu nội dung câu truyện ngồi ngoan nghe cô kể 3 Nội dung:

* Hoạt động 1:Kể chuyện diễn cảm.

- Cơ kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cô kể lần kết hợp tranh + Giảng nội dung - Câu chuyện nói bạn nam, bạn nam học dất giỏi cuối năm học bạn bố mẹ thưởng cho chuyến du lịch nghỉ mát bãi biển

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nghe cô đọc thơ - Trẻ trả lời Bé biển - Bé biển

- Lắng nghe trị chun - Trẻ trả lời có - Vâng

- Lắng nghe cô kể chuyện

khi gia đến biển bạn nhìn thấy có dất nhiều thuyền nhiều ca nơ, xa xa có nhứng sóng xơ vào bờ biển làm cho thuyền chồng chềnh, bồng bềnh nhìn thật đẹp mắt bãi cát lên khiến bạn nam dất thích thú

- Cô kể lần kết hợp tranh

* Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện ? - Trong câu chuyện nói tới ai?

- Bạn nam học có giỏi khơng ?

- À bạn học dất giỏi bố mẹ thưởng cho chuyến du lịch đâu ?

- Thế biển chơi bạn nhìn thấy ? - Bạn nhìn thầy thuyền , Sóng ,Cát bạn ? - Thế có muốn du lịch tắm biển bạn không ?

- Vậy phải học thật ngoan thật giỏ để hè bố mẹ cho du lịch bạn

* Hoạt động: 3 Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 3- L 4.Củng cố, Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa, theo thời tiết 5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – Tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe cô lần - Đàm thoại cô - Bé du lịch mùa hè - Bạn nam

- Có

- Đi chơi biển - Nhìn thầy thuyền, ca nơ, Sóng , Cát

- Dất vui - Có - Vâng

- Trẻ tập kể theo cô 3-4 lần

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… ………. ………

……… ……… … ……… ………

………….……… ……

……… ……… ……… ……… ……… …

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… …

……… ……….

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Vẽ mưa

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ mưa theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ

3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Giấy a4, bút sáp màu, băng đĩa nhạc nhẹ

2 Địa điểm : Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Mưa ” -Hỏi trẻ vừa nghe thơ có tên - Trong thơ nói hạt gì?

- Cơ trị chuyện chủ đề qua thơ 2.Giới thiệu :

- Hôm cô tập vẽ giọt mưa

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ dọt mưa

- Trẻ nghe cô đọc thơ - Mưa

- Nói đến hatj mưa - Trẻ trị chuyện

- Trẻ lắng nghe có

- Hỏi trẻ có ? - Trong tranh vẽ đây?

- À dọt mưa - Các thấy tranh vẽ mưa có đẹp khơng? - Vậy có muốn vẽ tranh mưa đẹp cô không ?

- Để vẽ ngồi ngoan q/s cô vẽ mẫu chước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực

- Muốn vẽ tranh mưa đẹp phải ngồi ngắn, ngẩng cao đầu không cúi sát quá, tay phải cầm bút, tay trái giữ tranh sau vẽ nhớ trưa

- Cô hướng dẫn lần cô nhấn mạnh cách cầm bút cách vẽ cho trẻ

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy a4 ,bút sáp màu cho trẻ thực - Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cơ nhận xét chung

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời 4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ trân trọng sản phẩm làm 5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Có - Có

- Trẻ trả lời

- Nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ nhận giấy, bút từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , Kiến thức kỹ trẻ

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… …… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …

……… …… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… …

……… …

……… …… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… …