PhÇn luyÖn tËp Bài tập 1: 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 cách mở bài của truỵên Rùa và Thỏ Lớp đọc thầm lại suy nghĩ phát biểu Gv chốt lời giải đúng C¸ch a : Më bµi trùc tiÕp C¸ch b, c,d[r]
(1)Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn TuÇn 11 Thø hai ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n Nh©n víi : 10, 100, 1000… Chia cho : 10, 100, 1000… I Môc tiªu Gióp hs biÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000,…vµ chia sè trßn choc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000… Vận dụng để tính nhanh nhân (hoặc chia) cho 10, 100, 1000 II Các hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò Mét hs lµm bµi - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi Hướng dẫn hs nhân số tự nhiên với 10 chia số tròn choc cho 10 Gv ghi phÐp nh©n lªn b¶ng 35 x 10 = ? Hs trao đổi cách làm 35 x 10 = 10 x 35 (tÝnh chÊt giao ho¸n) = chôc x 35 = 35 chôc = 350 (gÊp chôc lªn 35 lÇn) VËy 35 x 10 = 350 Hs nhận biết thừa số 35 va tích 350 để nhận ra: Khi nhân 35 với 10 ta việc viết thêm vào bên phải số 35 chữ số (để có 350) Từ đó nhận xét chung sgk Gv hướng dẫn hs từ 35 x 10 = 350 350:10 = 35 Vd : Gv viÕt 350 : 10 = ? Cho hs trao đổi ý kiến mối liên hệ 35 x = 350 và 350 : 10 = ? để nhận 350 : 10 = 35 Cho hs nªu nhËn xÐt (nh sgk) chia sè trßn chôc cho 10 ta chØ viÖc bá bít ®i số bên phải số đó Hướng dẫn hs nhân số với 100,1000…hoặc chia số trọn trăm , tròn nghìn …cho100, 1000…(tương tự trên ) Thùc hµnh Bµi 1a,b(cét 1,2) : Cho hs nh¾cl¹i nhËn xÐt ë bµi häc nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000…vµ chia mét sè trßn choc, trßn tr¨m, trßn ngh×n … cho 10, 100, 1000… Gv gọi hs trả lời các phép tính , hs khác nhận xét các câu trả lời Hs nªu l¹i nhËn xÐt chung Bµi 2(3 dßng ®Çu) : yÕn (1 t¹, tÊn ) = bao nhiªu kg ? Bao nhiªu kg = tÊn (1 t¹, 1yÕn ) Gv hướng dẫn mẫu : 3000kg = …tạ C¸ch lµm : ta cã 100kg = t¹ , NhÈm 300: 10 =3 VËy 300kg = t¹ Các phần còn lại hs làm tương tự Hs đổi nhận xét bài làm bạn Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc Nh©n xÐt chung tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (2) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Tập đọc ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu I Mục đích yêu cầu: Hs đọc lưu loát toàn bài , biết đọc diễn cảm bài văn HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn : Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi II.Các hoạt động dạy- học : A Më bµi Gv giíi thiÖu chñ ®iÓm B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và hoc thuộc bài a Luyện đọc Hs nối tiếp đọc đoạn (2-3 lượt) - Gv kết hợp sửa lõi đọc hs Hướng dẫn hs hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài Hs luyện đọc theo cặp – 1, hs đọc bài - Gv đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi Hs đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn văn (từ đầu ….chơi diều) ? Tìm chi tiết nói lên tư chất thông minh Nguyễn Hiền? (học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách ngày mà có thêi giê ch¬i diÒu) Hs đọc thành tiếng đoạn văn còn lại ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo? (Nhà nghèo phải bỏ học ban ngày chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhớ, tối đến đợi bạn học thuộc bài mượn bạn , sách Hiền là lưng trâu, cát, bút là ngón tay, mảnh gạch vỡ , đèn là trứng thả đom đóm vào trong, mçi lÇn cã k× thi HiÒn lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê thÇy chÊm hé ) ? V× chó bÐ HiÒn l¹i ®îcc gäi lµ «ng tr¹ng th¶ diÒu ? (Vì Hiền đỗ trạng nguyên tuổi 13, còn là chú bé ham thích chơi thả diÒu) Một hs đọc câu hỏi Lớp suy nghĩ trao đổi ý kiến nêu lập luận thống Gv : Mỗi phương án có mặt đúng điéu mà câu chuyện muốn khuyên ta là “có chí thì nên” câu tục ngữ này nói đúng ý nghĩa câu truyện c Hướng dẫn đọc diễn cảm Hs nối tiếp đọc đoạn - Gv hướng dẫn để hs tìm giọng đọc bài Gv hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn : “Thầy phải kinh ngạc ….đó/…nhưng/…còn đèn/…vào trong” Cñng cè dÆn dß ? Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? (lµm viÖc g× còng ph¶i ch¨m chØ, chÞu khã míi thµnh c«ng/…) Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (3) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn I Môc tiªu Giúp hs củng cố và hệ thống lại kiến thức đã học qua bài đạo đức đã học Hs có ý thức trung thực vượt khó học tập BiÕt c¸ch bµy tá ý kiÕn vµ cã ý thøc tiÕt kiÖm tiÒn cña , tiÕt kiÖm thêi giê II Các hoạt động dạy – học ¤n tËp Hs đọc ghi nhớ bài - Hs th¶o kuËn t×nh huèng sau - Theo em viÖc lµm nµo thÓ hiÖn tÝnh trung thùc häc tËp a Nh¾c bµi cho b¹n giê kiÓm tra b Không làm bài tập mà mượn bạn để chép c Kh«ng chÐp bµo cña b¹n giê kiÓm tra d GiÊu ®iÓm kÐm chØ b¸o ®iÓm kh¸ víi bè mÑ Các nhóm thảo luận và thống ý kiến (yêu cầu là đúng) Một hs đọc ghi nhớ bài C¸c nhãm th¶o luËn t×nh huèng sau Khi gặp bài khó em chọn cách làm nào đây vì sai? a Tù suy nghÜ cè g¾ng lµm b»ng ®îc b Nhờ bạn giảng bài để tự làm c ChÐp lu«n bµi cña b¹n d Nhờ người khác làm hộ bài đ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e Bá kh«ng lµm C¸c nhãm th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn (a,b,c) Mét hs ghi nhí bµi Em hãy bày tỏ ý kiến với bạn bè vấn đề liên quan đến thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung Một hs đọc ghi nhớ bài §Ó tiÕt kiÖm tiÒn cña emnen lµm g× vµ kh«ng nªn lµm g×? Mét hs ghi nhí bµi Em hãy kể cho các bạn nghe gương biết tiết kiệm thời gian Cñng cè d¨n dã ChuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Ba thể nước I Môc tiªu Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (4) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Học sinh biết đưa ví dụ chứng tỏ nước tự nhiên tồn thể : rắn, lỏng, khí nhận tính chất chung nước và khác nước tồn ë thÓ Thực hành chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí và ngượclại Nêu cách chuyển nược từ thể lỏng thành thẻ rắn và ngược lại Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Gv kiÎm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi Tìm hiểu tượng từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngượclại Học sinh trả lời các câu hỏi sgk , nêu số ví dụ nước thể lỏng (nước mưa, sông, suối, biển, giếng) Gv dïng kh¨n ít lau b¶ng råi yªu cÇu mét häc sinh lªn b¶ng sê tay vµo mÆt b¶ng míi lau råi nhËn xÐt ? LiÖu mÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng ? ? Nếu mặt bảng khô thì nước trên bảng đã biến đâu ? §Ó tr¶ lêi c©u hái trªn gv cho häc sinh lµm thÝ nghiÖm nh h3/44 - Các nhóm đem đồ dùng để làm thí nghiệm Gv nhắc học sinh cẩn thận sử dụng đèn cồn, nến, bếp dầu - Yªu cÇu häc sinh : + Quan sát nước nóng bốc , nhận xét nói tên tượng vừa sẩy + úp đĩa lên ột cốc nước nóng khoảng 1phút nhấc điã Quan sát mặt đĩa nhận xét, nói tên tượng vừa xảy C¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ rót kÕt luËn vÒ sù chuyÓn thÓ cña nước (lỏng thành khí và ngược lại) Học sinh sử dụng hiểu biết vừa thu qua thí nghiệm để quay lại giải thích tượng nêu phần mở bài Dùng khăn ướt lau bảng … (nước mặt bảng đã biến thành nước bayvào không khí Mắt thường khôngthể nhìn thấy nước) ? Nêu vài ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay vào kh«ng khÝ Giải thích tượng nước đọng vung nồi cơm (canh) KÕt luËn: Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (5) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Hoạt động : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thẻ rắn và ngược lại - Học sinh đọc và quan sát hình 4,5 mục liên hệ thực tế ? Nước khay đã biến thành thể gì? ? Nhận xét nước thể này ? (có hình dạng định) ? Hiện tượng chuyển thể nước khay gọi là gì ? (hiện tượng đó gọi là đông đặc) - Quan sát tượng xảy để khay nước đá ngoài tủ lạnh xem điều gì đã xảy và nói tên tượng đó (nước đá đã chảy thành nước thể lỏng tượng dó gọi là nóng chÈy ) - Nêu ví dụ nước tồn thể rắn §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o KÕt luËn: Ho¹t déng : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước ? Nước tồn thể nào? ? Nêu tính chất chung nước các thể đó và tình chất riêng thể Gv tãm t¾t ý chÝnh - Học sinh vẽ sơ đồ chuyển thể nước vào và trình bày sơ đồ với bạn bªn c¹nh - Gọi số học sinh nói sơ đồ chuyển thể nước và điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau _ Thø ba ngµy 17 th¸ng 11 n¨m 2009 Tập đọc Cã chÝ th× nªn I Mục đích yêu cầu §äc tr«i ch¶y râ rµng tõng c©u tôc ng÷ GÞong khuyªn b¶o nhÑ nhµng chÝ t×nh Bước đầu nắm đặc điểm diễn đạt các câu tục ngữ HiÓu lêi khuyªn cña c¸c c©u tôc ng÷ cã thÓ ph©n lo¹i chóng vµo nhãm : kh¼ng định có ý chí thì định thành công khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn , khuyên người ta không nản lòng gặp khó khăn Häc thuéc lßng c©u tôc ng÷ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (6) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn häc sinh nèi tiÕp kÓ truyÖn: ¤ng tr¹ng th¶ diÒu vµ tr¶ lêi c©u hái B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và học thuộc bài a Luyện đọc Học sinh nối tiếp đọc (2-3lượt) câu tục ngữ Gv kÕt hîp gióp häc sinh hiÓu c¸c tõ míi vµ khã (nªn, hµnh, lËn, keo, c¶, r·) Nhắc các em nghỉ đúng các câu Ai ơi/đã… §· ®an/ th×… Ngưới có chí/… Nhà có nền/… Học sinh luyện đọc theo cặp 1-2 học sinh đọc câu tục ngữ - Gv đọc diễn cảm toàn bài a T×m hiÓu bµi - Học sinh đọc câu hỏi Từng cặp học sinh trao đổi thảo luận để xếp câu tục ngữ vào nhóm đã cho Gv ph¸t riªng phiÕu cho mét vµi cÆp häc sinh (nh¾c c¸c em chØ viÕt mét dßng nÕu c©ccã dßng) Häc sinh lµm bµi trªn phiÕu lªn d¸n phiÐu Líp vµ gv nhËn xÐt chèt bµi a C©u 1-4 b C©u 2-5 c C©u 3-6-7 - Một học sinh đọc câu hỏi Lớp suy nghĩ trao đổi trả lời + Ng¾n gän Ýt ch÷ + Có vần nhịp cân đối cụ thể + Có hình ảnh : Người kiên nhẫn mài sắt mà nên kim Người đan nát tâm làm cho sản phẩm tròn vành Người kiên trì câu trạch Ngưới chèo thuyền không lơi tay chèo sóng to gió lớn - Học sinh đọc câu hỏi Trả lời: Học sinh phải rèn luỵên ý chí vượt khó, vượt lười biếng thân, kh¾c phôc nh÷ng thãi quen tËt xÊu… c §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng Gv đọc mẫu Học sinh luyện đọc Đại diện các nhóm thi đọc Học sinh nhẩm học thuộc lòng bài Học sinh thi đọc thuộc lòng câu bài Lớp bình chọn bạn đọc hay ,trí nhớ tốt Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ häc thuéc c©u tôc ng÷ To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I Môc tiªu Gióp hs nhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n Vận dụng tính chất để tính toán II Các hoạtđộng dạy- học A KiÓm tra bµi cò Mét hs lªn b¶ng lµm bµi tËp - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc Gv viÕt b¶ng : (2 x ) x vµ x (3 x ) hs lµm b¶ng, líp lµm vµo vë hs so s¸nh kÕt qu¶ rót hai biÓu thøc cã gi¸ trÞ b»ng (2 x )x = x =24 x (3 x )=2 x 12 =24 Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (7) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn VËy (2 x ) x = x (3 x 4) ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng Gv treo bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng , giới thiệu cấu tạo bảng và cách làm Cho các giá trị a,b,c Gäi tõng hs tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc (a x b) x c vµ a x (b x c) råi viÕt vµo b¶ng Víi a = , b = vµ c = th× (a x b )x c =(3 x )x =60 vµ a x (b x c)= x (4 x )= 69 Víi a= 5, b = , c= th× … Víi a =4, b = ,c = th×… Hs nh×n b¶ng so s¸nh kÕt qu¶ ( a x b ) x c vµ a x (b x c ) rót kÕt luËn (a x b ) x c = a x (b x c ) (a x b )x c gäi lµ mét tÝch nh©n víi m«t sè a x (b x c ) gäi lµ mét sè nh©n víi mét tÝch KÕt luËn kh¸i qu¸t: Khi nh©n mét tÝch hai sè víi sè thø ba ta cã thÓ nh©n sè thø nhÊt víi tÝch cña sè thø hai vµ sè thø ba Gv : Tõ nhËn xÐt trªn ta cã thÓ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc a x b x c nh sau a x b x c = (a x b)x c = a x (b x c) NghÜa lµ cã thÓ tÝnh a x b x c b»ng c¸ch C¸ch : a x b x c = (a x b)x c C¸ch : a x b x c = a x (b x c) Thùc hµnh Bµi 1a : Gvcho hs xem c¸ch lµm mÉu ph©n biÖt c¸ch thùc hiÑn Bµi 2a : TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt 13 x x + ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp 13 x (5 x 2)=13 x 10= 130 5x9x3x2 + ¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp vµ giao ho¸n (5 x 2) x (9 x 3)=10 x 27 = 270 Bài 3(trên chuẩn) Gv hướng dẫn hs phân tích bài toán, nói cách giải và trình bày lời gi¶i theo c¸ch Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc Khoa häc M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Ma tõ ®©u ra? I Môc tiªu Häc sinh cã thÓ tr×nh bµy m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Giải thích nước mưa từ đâu Phát biểu vòng tuần hoàn nước tự nhiên II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước B D¹y bµi míi Tìm hiểu chuyển thể nước tự nhiên Từng cá nhân nghiên cứu câu chuyện Cuộc phiêu lưu giọt nước /46-47 sau đó nh×n vµo h×nh vÏ kÓ l¹i c©u chuyÖn víi b¹n bªn c¹nh Học sinh quan sát hình vẽ , đọc lời chú thích và tự trả lời câu hỏi M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo? Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (8) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Nước mưa từ đâu ? Khi đã nắm vững câu chuyện : Cuộc…học sinh có thể tự vẽ minh hoạ và kể lại với b¹n Häc sinh tr×nh bµy víi vÒ kÕt qu¶ lµm viÖc cña c¸ nh©n Học sinh trả lời trước lớp Gv gi¶ng (néi dung nh môc b¹n cÇn biÕt sgk) Gv yêu cầu học sinh phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước trongtwj nhiên Trò chơi đóng vai: Tôi là giọt nước Gv chia lớp thành nhóm yêu cầu hội ý phân vai theo giọt nước , nước, mây t¾ng,m©y ®en, giät ma Các nhóm phân vai , trao đổi với lời thoại theo sáng kiến các thành viªn Lần lượt các nhóm lên trình bày C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt gãp ý (gãp ý vÒ khÝa c¹nh khoa häc xem c¸c b¹n nãi cã đúng trạng thái nước giai đoạn hay không) Gv cùng học sinh đành giá xem nhóm nào trình bày sáng tạo đúng nội dung học tập Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau KÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu I Mục đích yêu cầu Dựa vào lời kể gv và tranh minh hoạ học sinh kể lại dược câu chuyện “Bµn ch©n k× diÖu”, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé nÐt mÆt Hiểu chuyện: Rút bài học cho mình từ gương Nguyễn Ngọc Ký (bị tàn tật khát khao học tập, giàu nghị lực có ý chí vươn lên nên đã đạt ®îc ®iÒu m×nh mong íc) RÌn kÜ n¨ng nghe II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu truyÖn Gv kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu (2-3 lÇn) Gv kÓ lÇn :Häc sinh nghe kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký Gv kÓ lÇn : Võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ phãng to (hoÆc yªu cÇu häc sinh nghe kết hợp dùng tranh minh hoạ đọc phần lời tranh sgk) Gv kÓ lÇn 3 Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Học sinh tiếp nối đọc các yêu cầu bài tập a KÓ chuyÖn theo cÆp: Häc sinh kÓ theo cÆp hoÆc theo nhãm em ( mçi em tiÕp nèi kÓ tranh ) sau đó em kể toàn chuỵện trao đổi điều các em đã học anh NguyÔn Ngäc Ký Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (9) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn b Thi kể chuyện trước lớp Mét vµi tèp häc sinh (mçi tèp em ) Thi kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn Mét vµi häc sinh thi kÓ toµn c©u chuyÖn Mỗi nhóm cá nhận kể xong nói điều các ẹm học anh Nguyễn Ngọc Ký , có thể đối thoại hêm vè chi tiết truyện (C©u tr¶ lêi cã thÓ lµ :Em häc ®îc ë anh Ký tinh thÇn ham häc, quyÕt t©m vươn lên trở thành người có ích ) Lớp và gv nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuỵên hấp dẫn nhất, người nhận xét lời kể đúng Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc Vềnhà kể lại chuyện cho người thân nghe ChuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 18 th¸ng 11 n¨m 2009 To¸n Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè I Môc tiªu Gióp hs biÕt : BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò häc sinh gi¶i bµi tËp Gv nhËn xÐt cho ®iÓm B D¹y bµi míi PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Gv ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh 1324 x 20=? ? Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh thÕ nµo? ? Cã thÓ nh©n 1324 víi 10 ®îc kh«ng ? - Hướng dẫn học sinh có thể thay 20=10 x 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) (¸p dông tÝnh chÊt kÕt hîp) = (1324 x 2) x 10 ViÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i cña tÝch 1324 x (theo quy t¾c nh©n mét sè víi 10) VËy ta cã : 1324 x 20 = 26480 Từ đó có cách đặt tính tính sau 1324 viết chữ số vào hàng đơn vị tích x 20 nh©n b»ng viÕt vµo bªn tr¸i nh©n b»ng viÕt vµo bªn tr¸i , Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (10) Giao ¸n líp 24682 Trường Tiểu học Thi Sơn nh©n b»ng viÕt vµo bªn tr¸i nh©n b»ng viÕt vµo bªn tr¸i 1324 x 20 = 28480 Gv cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch nh©n 1324 víi 20 Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Gv ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh 230 x 70 ? Cã thÓ nh©n 230 víi 70 nh thÕ nµo ? Hướng dẫn học sinh làm tương tự trên 230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) = (23 x 7) x (10 x 10) =(23 x 7) x 100 Viªt thªm hai ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch cña 23 x (theo quy t¾c nh©n mét sè víi 100) VËy ta cã : 230 x 70 = 16100 Từ đó ta có cách đặt tính tính sau 230 Viết hai chữ số vào hàng đơn vị và hàng chục x 70 tÝch 16100 nh©n b»ng 21 viÕt vµo bªn tr¸i nhí , nh©n b»ng 14 thªm b»ng 16 viÕt 16 vµo bªn tr¸i 230 x 70 = 16100 Gv cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch nh©n Thùc hµnh Bµi tËp 1: Häc sinh ph¸t biÓu c¸ch nh©n mét sè víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Häc sinh tù lµm bµi vµo vë , gäi häc sinh nªu c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ Bµi tËp 2: Gäi häc sinh ph¸t biÓu c¸ch nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè Häc sinh lµm bµi , nªu cÊch lµm vµ kÕt qu¶ Líp vµ gv nhËn xÐt Bµi tËp 3(trªn chuÈn): Gọi học sinh đọc bài toán tóm tắt bài toán Häc sinh tù lµm bµi råi ch÷a bµi Bµi gi¶i ¤ t« chë sè g¹o lµ 50 x 30 = 1500(kg) ¤ t« chë sè ng« lµ 60 x 40 = 2400(kg) ¤ t« chë tÊt c¶ sè g¹o vµ sè ng« lµ 1500 + 2400 = 3900(kg) Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (11) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn §¸p sè : 3900(kg) g¹o vµ ng« Bài tập 4(trên chuẩn): Hướng dẫn tương tự bài Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt chung giê häc ChuÈn bÞ bµi sau KÜ thuËt Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa (tiết 2) (§· so¹n ë thø tuÇn 10) §Þa lý ¤n tËp I Môc tiªu Củng cố cho hs phần kiến thức các em đã học 10 tuần II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẵn hs làm bài tập bài tập Bµi 1: Gv treo lược đồ lên bảng ? T©y Nguyªn cã mÊy cao nguyªn? §ã lµ nh÷ng cao nguyªn nµo? hs lên bảng điền tên vào lược đồ trên bảng, lớp làm bài vào bài tập Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: Gv treo b¶ng phô chÐp s½n bµi tËp ? Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu Hoàng Liên Sơn? (Nằm sông Hồng và sông Đà, đây là dãy núi cao và đồ sộ nước ta, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp và sâu khí hậu nơi cao l¹nh quanh n¨m ? Nêu đặc điểm địa hình và khí hậu Tây Nguyên? ? Nêu đặc điểm người và các hoạt động sản xuất người dân Hoµng Liªn S¬n? ? Nêu đặc điểm người và các hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyªn? Hs trả lời các câu hỏi sâu đó làm bài vào Bµi 3: Hs đọc bài và nêu yêu cầu bài tập hs làm bài trên bảng lớp, lớp l bài bài vào bài tập Líp cïng gv nhËn xÐt ch÷a bµi Để phủ xanh đất trống đồi trọc người dân vùng trung du bắc đã: (đánh dÊu x vµo ý thø t) Cñng cè dÆn dß Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (12) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Gv nhËn xÐt giê häc DÆn «n bµi DÆn chuÈn bÞ bµi sau LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập động từ I Mục đích yêu cầu Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ Bước đầu biết sử dụng các từ nói trên II Các hoạt động dạy - học Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1: hs đọc yêu cầu bài tập Lớp đọc thầm các câu văn gạch chân các động từ bút chì hs lµm b¶ng líp (gv đã viết câu văn lên bảng) Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi + Sắp đến : Từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến nó cho biết viÖc sÏ diÔn thêi gian rÊt gÇn + Đã trút : Đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút nó cho biết việc hoµn thµnh råi Bài tập 2: hs nối tiếp đọc yêu cầu bài tập Lớp đọc thầm lại các câu văn ,câu thơ sy nghĩ làm bài Gv ph¸t phiÕu riªng cho mét vµi hs Hs dán phiếu đọc kết Líp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi a Mới dạo nào …đã…nắng b Lời giải đúng : chào mào đã hót…đang xa …sắp tàn Lời giải không đúng : chào mào sắp…đang xa …đã tàn Gv nên giải thích để hs they là biểu thị hoạt động chắn xảy tương lai gần Người bà không thể nói là chào mào hót mà câu thơ tiếp sau ta biết bà đã nghe tiếng chim chào mào kêu với nhiều hạt na rụng vì chim ¨n … đã tàn không hợp lý vì mùa na hết thì chào mào không hót , bà mong cháu là để ăn na mùa na đã tàn thì bà không mong cháu Bài tập 3: Hs đọc yêu cầu bài và mẩu chuyện vui lớp đọc thầm suy nghÜ lµm bµi Gv d¸n 3-4 tê phiÕu khæ to lªn b¶ng mêi 3-4 hs lªn thi lµm bµi Lớp và gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng Gv hái tÝnh kh«i hµi cña truyÖn vui trªn (nhµ b¸c häc ®ang tËp trung lµm viÖc nên đãng trí đến mức thông báo có trộm vào thư viện thì hỏi “Nó đọc sách gì? vì ông nghĩ ngừời ta vào thư viện để đọc sách không nhớ là trộm cần ăn cắp đồ đạc quý không cần đọc sách ) Lớp sửa theo bài giải đúng Một nhà … (thay đã đang) Bỗng …vụ bước vào (bỏ từ đang) Nó đọc gì thế? (hoặc nó đọc gì thế?) - Thay đã vì nhà bác học làm việc phòng - Người phục vụ vào phòng nói với giáo sư nên phải bỏ - Trộm đã vào phòng nên phải bỏ thay nó Cñng cè dÆn dß Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (13) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Gv nhËn xÐt chung giê häc Ngµy 16/11/2009 _ To¸n Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2009 §Ò - xi - mÐt - vu«ng I Môc tiªu Gióp häc sinh : Hình thành biểu tượng đơn vị đo diẹn thích đề-xi-mét-vuông Biểt đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đề-xi-mét-vuông Biết 1dm2 = 100cm2 và ngược lại II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Mét häc sinh lµm l¹i bµi tËp 3- Líp nhËn xÐt ch÷a bµi B D¹y bµi míi Giíi thiÖu dm Gv : để đo diện tích người ta còn dùng đơn vị dm2 Học sinh lấy hình vuông cạnh dm đã chuẩn bị, quan sát hình vuông, đo cạnh thấy đúng dm Gv nãi vµ chØ vµo bÒ mÆt cña h×nh vu«ng: dm2 lµ diÖn tÝch cña h×nh vu«ng cã c¹nh dµi d m, ®©y lµ dm2 gv giíi thiÖu c¸ch đọc và viết dm2 : dm2 viết tắt là dm2 Học sinh quan sát để nhận biết hình vuông góc có cạnh là dm xếp đầy 100 hình vuông góc nhỏ có diện tích 1cm2 từ đó nhận biết mối quan hệ dm2 =100 cm2 Thùc hµnh Bài tập 1-2: Học sinh luyện đọc và viết đúng số đo diện tích và kí hiệu dm2 Bài tập 3: Học sinh quan sát và suy nghĩ để viết số thích hợp vào chỗ chấm Gv hỏi để học sinh nhắc lại mối quan hệ dm2 và cm2 Chú ý dổi đơn vị lớn đơn vị bé VÝ dô : 48 dm2 =…cm2 Häc sinh dùa vµo nhËn xÐt 48 dm2 =1 dm2 x 48 =100cm2 x 48 = 4800cm2 Khi đổi từ đơn vị bé đơn vị lớn VÝ dô : 2000cm2 =…dm2 häc sinh dùa vµo c¸ch chia nhÈm cho 100 Bài tập 4(trên chuẩn):Học sinh quan sát các số đo (theo cặp) so sánh để viết dÊu thÝch hîp vµo chç chÊm Bài tập 5(trên chuẩn): Gv yêu cầu học sinh quan sát hình vuông và hình chữ nhật để phát mối quan hệ diện tích hình theo các hướng Tính diện tích hình , so sánh viết đúng sai Cắt ghép các hình để so sánh Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (14) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I Mục đích yêu cầu Xác định dược đề tài trao đổi, nội dung , hình thức trao đổi Biết đóng vai trao đổi tự nhiên , tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò học sinh đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm m«n n¨ng khiÕu B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn học sinh phân tích đề a Hướng dẫn học sinh phân tích đề bài học sinh đọc đề bài Gv cùng học sinh phân tích đề , nhắc học sinh chú ý Đây là trao đổi em và người thân gia đình đó phải đóng vai trao đổi lớp học bên là em bạn đóng vai bố, mẹ, ông, bà…của em Em và ngưới thân cùng đọc truyện mộy người có nghị lực ,có ý chí vươn lên sống Phải cùng đọc truyện mời trao đổi với Nếu mình em biết chuyện đó thi ngưới thân nghe em kể lại chuyện không thể trao đổi chuyện đó cùng em Khi trao đổi hai người phải thể thái độ khâm phục nhân vật câu chuyện b Hướng dẫn học sinh thực trao dổi - Học sinh đọc gợi ý Gv kiểm tra học sinh đã chuẩn bị cho trao đổi (chọn bạn, chọn đề tài) nµo? Gv treo b¶ng phô viÕt s½n tªn mét sè nh©n vËt s¸ch truyÖn Mố số học sinh nói nhân vật mình chọn (tôi chọn đề tài trao đổi với người th©n vÒ ho¹ sÜ Lª Duy øng/…) - Học sinh đọc gợi ý Mét häc sinh giái lµm mÉu : Nói nhân vật mình chọn trao đổi sơ lược nội dung trao đổi theo gợi ý sgk Hoàn cảnh sống nhân vật Nghị lực vượt khó Sự thành công - Học sinh đọc gợi ý Mét häc sinh lµm mÉu tr¶ lêi c¸c c©u hái theo gîi ý sgk Người nói chuyện vời em là ? Em xưng hô nào? Em chủ động nói chuyện vời ngưới thân hay người thân gợi chuyện Từng cặp học sinh thực hành đóng vai trao đổi Học sinh chọn bạn tham gia sôi thống dàn ý đối đáp (viết nháp) Thực hành trao đổi Từng cặp học sinh thi đóng vai trao đổi trước lớp Lớp và gv bình chọn nhóm trao đổi hay (nhận xét về: nắm vững mục đích , xác định đúng vai , nội dung rõ ràng, lôi cuốn, thài độ chân thật, cử động tác tự nhiên) Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (15) Giao ¸n líp ChÝnh t¶ (Nhí viÕt) Trường Tiểu học Thi Sơn NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I Mục đích yêu cầu Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Luyện viết đúng tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn II Các hoạt động dạy – học Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn hs nhớ viết Gv nªu yªu cÇn cña bµi Một hs đọc khổ thơ đầu lớp theo dõi , Cả lớp đọc thầm bài thơ Gv nh¾c hs chó ý nh÷ng tõ dÔ viÕt sai , c¸ch tr×nh bÇy Hs gÊp s¸ch viÕt bµi mçi em viÕt xong tù söa bµi Gv chÊm , ch÷a kho¶ng7-10 bµi Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả Bµi 2: Gv chän bµi cho líp Hs đọc thầm yêu cầu bài Gv dán 3-4 tờ phiếu đã viết đoạn lên bảng mời 3-4 nhóm hs thi tiếp sức Hs cuối cùng thay mặt nhóm đọc lại đoạn thơ Líp cóng gv nhËn xÐt chän nhãm th¾ng cuéc Hs lµm bµi vµo vë bµi tËp a Sang, xói, søc, søc sèng, s¸ng Bµi 3: Hs đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm lại yêu cầu bài ,làm bài vào bài tập Gv dán 3-4 tờ phiếu mời 3-4 hs lên bảng làm bài và đọc lại các câu đã sửa lỗi Lớp và gv nhận xét và chốt lời giải đúng Lần lượt giải thích nghĩa câu Tốt gỗ…sơn: nước sơn là nước vẻ ngoài, nước sơn đẹp mà gỗ xấu thì đồ vật chóng hỏng, Con người tâm tính tốt còn đẹp mã bề ngoài Xấu người đẹp nết : người vẻ ngoài xấu tình nết tốt Mùa hè cá sông mùa đông cá bể : Mùa hè ăn cá sống sông thì ngon mùa đông ăn c¸ sèng ë biÓn th× ngon Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dẫu núi lở còn cao đồi.Trăng dù mờ sáng Núi có lở cao đồi , người địa vị cao giỏi giang hay giầu có dù sa sút nào còn người khác quan niệm không hoàn toàn đúng đắn Hs thi đọc thuộc lòng câu trên Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau _ Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (16) Giao ¸n líp LÞch sö Trường Tiểu học Thi Sơn Nhà Lý dời đô Thăng Long I Môc tiªu Häc xong bµi nµy hs biÕt TiÕp theo nhµ Lª lµ nhµ Lý Lý Th¸i Tæ lµ «ng vua ®Çu tiªn cña nhµ Lý «ng còng là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (HN) sau đó Lý Thánh Tông đặt tên nước là Đại Việt Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh II Các hoạt động dạy-học A KiÓm tra bµi cò ý nghÜa th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn B D¹y bµi míi Gv giíi thiÖu bµi Các hoạt động Hoạt động 1: Gv giới thiệu năm 1005 vua Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược, Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh Lý C«ng UÈn ®îc t«n lªn lµm vua Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ ®©y Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Gv đưa đồ hành chính miền bắc Việt Nam, hs xác định vị trí kinh đô Hoa L vµ §¹i La (Th¨ng Long) Hs đọc đoạn : “mùa xuân …màu mỡ này” LËp b¶ng sè theo mÉu : Vùng đất Hoa L §¹i La Néi dung VÞ trÝ Không phải trung tâm, rừng Trung tâm đất nước Đất rộng nói hiÓm trë, chËt hÑp §Êt réng, b»ng ph¼ng ? Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định dời đô từ Hoa Lư đại La? (cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no) Gv : Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ định dời dô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên thành Thăng Long Sau đó Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt Gv gi¶i thÝch: Th¨ng Long, §¹i ViÖt Hoạt động 3: Làm việc lớp ? Thăng Long thới nhà Lý xây dung nào? Gv tæ chøc cho hs th¶o luËn Kết luận : Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện, đền chùa Dân tự họp ngày càng đông và lập nên phố, lên phường Cñng cè dÆn dß Gv nh¾c l¹i néi dung bµi häc NhËn xÐt giê häc ChuÇn bÞ bµi sau Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (17) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u TÝnh tõ I Mục đích yêu cầu Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ tÝnh tõ Bước đầu tìm tính từ đoạn văn , biết đặt câu với tính từ II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hai häc sinh lµm bµi tËp 2-3 B D¹y bµi míi Giíi thiªu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài 1-2: Hai học sinh nối tiếp đọc nội dung bài 1-2 Học sinh đọc thầm truyện : Cậu học sinh ác- Boa viết vào các từ mẩu truyện miêu tả các đặc điểm người vật Gv ph¸t riªng phiÕu cho mét sè häc sinh Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn gv nhËn xÐt Một học sinh làm bài tập trên phiếu có lời giải đúng dàn bài lên bảng lớp để chốt lại lời giải đúng Gv kÕt luËn Lớp sửa bài theo lời giải đúng a TÝnh t×nh t chÊt : ch¨m chØ, giái b Mµu s¾c: tr¾ng phau , x¸m c Hình dáng, kích thước , đặc điểm; nhỏ, con, nhỏ bé, cổ kính, hiền hoà, nhăn nheo Bài tập 3: Học sinh đọc yêu cầu bài Gv dn¸ tê phiÕu lªn b¶ng , häc sinh lªn b¶ng khoanh trßn tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜ Gv xn chốt lời giải đúng Trong côm tõ ®i l¹i vÉn nhanh nhÑn tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ ®i l¹i PhÇn ghi nhí 2-3 học sinh đọc nội dung ần ghi nhớ sgk 1-2 học sinh nêu ví dụ để giải thích nội dung cần ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bµi tËp 1: học sinh nối tiếp đọc nội dung bài tập Häc sinh lµm viÖc c¸ nh©n trªn vë bµi tËp Gv d¸n 3-4 tê phiÕu ,mêi 3-4 häc sinh lªn b¶ng lµm bµi Lêp vµ gv nhËn xÐt ch÷a bµi Chñ tÞch Hå ChÝ Minh…gÇy gß, tr¸n cao, s¸ng, tha ,…cò,…cao,…tr¾ng,…nhanh nhẹn,…điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng S¸ng sím…quang,…s¹ch bãng,…x¸m…tr¾ng…xanh…dµi…hång to tướng,…ít…dài mảnh Bài tập 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Gv nhắc học sinh đặt nhanh câu hỏi theo yêu cầu a b Học sinh đọc câu mình đặt Vd : bạn Lan lớp em vừa thông minh vừa xinh đẹp Học sinh viết cân văn nhóm mình vừa đặt vào Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt tiÐt häc Häc thuéc ghi nhí cña bµi _ TËp lµm v¨n Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (18) Giao ¸n líp Trường Tiểu học Thi Sơn I Mục đích yêu cầu Häc sinh biÕt ®îc thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn Bước đầu biết viét bài văn kể chuyện theo cách gián tiếp và trực tiếp II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Hai học sinh thực hành trao đổi với người thân người có nghị lực, có ý chí vươn lên sống B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn nhËn xÐt Bài tập 1-2:Hai học sinh nối tiếp đọc nội dung bài tập 1-2 Lớp theo dõi bạn đọc tìm đoạn mở bài chuyện (trời mùa thu mát mẻ…tập ch¹y) Bài tập 3:Học sinh đọc yêu cầu bài suy nghĩ so sánh cách mở bài thứ so với cách mở bài trước (c¸ch më bµi sau kh«ng kÓ vµo sù viÖc b¾t ®Çu c©u chuyÖn mµ nãi chuyÖn kh¸c råi dÉn vµo c©u chuyÖn ®inh kÓ) Gv : §ã lµ c¸ch më bµi cho bµi v¨n kÓ chuyÖn ; më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp PhÇn ghi nhí 3-4 học sinh đọc lại ghi nhớ sgk Nhắc học sinh đọc thuộc ghi nhớ PhÇn luyÖn tËp Bài tập 1: học sinh nối tiếp đọc cách mở bài truỵên Rùa và Thỏ Lớp đọc thầm lại suy nghĩ phát biểu Gv chốt lời giải đúng C¸ch a : Më bµi trùc tiÕp C¸ch b, c,d : Më bµi gi¸n tiÕp Gv mêi häc sinh nh×n vµo sgk emkÓ phÇn më ®Çu c©u chuyÖn Rïa vµ Thá theo c¸ch a ,1 em theo c¸ch b Bài tập 2:1 học sinh đọc bài tập 2: Lớp đọc thầm phần mở bài truyện : Hai bàn tay và trả lời câu hỏi (TruyÖn më bµi theo c¸ch trùc tiÕp –kÓ vµo sù viÖc më ®Çu cña c©u chuyÖn) Bµi tËp 3:Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi Gv nh¾c häc sinh cã thÓ më ®Çu c©u chuyÖn theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp b»ng lêi người kể chuyện lời bác Lê Häc sinh lµm bµi giÊy nh¸p Học sinh nối tiếp đọc mở bài mình Líp vµ gv nhËn xÐt Vd :Mở bài gián tiếp lời người kể Bác Hồ là vị lãnh tụ nhân dân Việt Nam là danh nhân giới Sự nghiệp bác thật là vĩ đại Nhưng nghiệp vĩ đại l¹i b¾t ®Çu tõ mét suy nghÜ rÊt gi¶n dÞ ,mét quyÕt t©m rÊt t¸o b¹o tõ thêi niªn cña B¸c , c©u chuyÖn thÕ nµy: Mở bài gián tiếp lời bác Lê : Từ hai bàn tay ,một người yêu nước và dũng cảm có thể làm nên tất Điếu đó tôi thắm thía nhớ lại nói chuyện gi÷a t«i víi B¸c Hå ngµy chóng t«i ë Sµi Gßn n¨m Êy C©u chuyÖn thÕ nµy: Cñng cè d¨n dß Gv nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn chØnh bµi Người thực hiện: Đinh Thị Thuỷ Lop4.com (19)