Đang tải... (xem toàn văn)
HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: - Gọi hs đọc y/c, cho hs tự làm vào VBT, gọi 1 hs lên gạch dưới những trạng ngữ chỉ phương tiện - Nhận xét chốt lại Bài tập 2: - cho hs qs con vật SGK, y/c hs t[r]
(1)Tuần 34 Thứ hai ngày tháng 05 năm 2010 Tiết Tập đọc Tiếng cười là liều thuốc bổ I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát -Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu (trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs HTL bài “con chim chiền - hs đọc bài trả lời câu hỏi chiện” trả lời cau hỏi nd bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV chia đoạn gọi HS đọc nối tiếp - HS đánh dấu đoạn, HS đọc nối - GV kết hợp sửa cách phát âm cho tiếp bài lần HS - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, hs nêu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần chú giải SGK 2, nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp Đến hd hs đọc - Cho HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài đúng giọng - Gọi hs đọc bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: (SGK T154) Cho hs đọc + Đ1: Tiếng cười phân biệt HD hs đọc đoạn thầm bài trả lời người và động vật văn ứng với câu + Đ2: Tiếng cười là liều thuốc bổ trả lời + Đ3: Người có tính hài hước sống lâu Nhận xét Câu 2: (SGK T154) cho hs suy nghĩ + Nhiều hs nêu và nêu theo ý hiểu Nhận xét Câu 3: (SGK T154) cho hs hoạt + Trao đổi và nêu: Để rút ngắn thời gian động cặp trả lời điều trị, tiết kiệm tiền cho nhà nước Lop4.com (2) Nhận xét Câu 4: (SGK T154) y/c hs đọc kĩ các ý và chọn ý đúng + ý b: cần biết sống cách vui vẻ - Gợi ý hs nêu nd bài + Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống , làm cho người hạnh phúc, sống lâu HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - hs đọc nối tiếp bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay đoạn bài (treo bảng phụ) - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét - Nhận xét ghi điểm Củng cố : HD hs đọc đúng giọng - Gọi hs nêu lại nội dung chính - hs nêu bài Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Đạo đức (ATGT) Đi xe đạp an toàn I Mục tiêu: - HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, phải đảm bảo an toàn - HS hiểu vì trẻ em phải có đủ điều kiện thân và có xe đạp đúng qui định xe qua đường phố - Biết qui định luật GTĐB người xe đạp trên đường - Có thói quen sát lề đường và luôn qs đường II Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh xe đạp HS: SGK, các thẻ màu III Các hoạt động dạy - học: (Tiết 2) HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: -Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs nêu tác dụng vạch kẻ - hs nêu đường, cọc tiêu và rào chắn - Nhận xét Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn Hỏi: Ở lớp ta đã có biết xe đạp? Ở Nêu Lop4.com (3) lớp đã tự xe đạp đến trường? - Cho hs xem ảnh xe đạp: + Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe ntn? + Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe không lung lay + Có đủ các phận: thắn, đèn chiếu sáng + Là xe trẻ em, có vành nhỏ - Nhận xét chốt lại HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn đường - HD hs QS tranh và sơ đồ, y/c: + Chỉ trên sơ đồ phân tích hoạt động - QS và đúng và hướng sai - Cho hs kể hành vi người - Hoạt động nhóm đại diện rình bày xe đạp ngoài đường mà em cho là VD: Không lạng lách đánh võng, không an toàn theo nhóm không vào đường cấm, đường ngược chiều + Theo em , để đảm bảo an toàn người xe đạp phải ntn? + Đi bên phải, sát lề đường, đúng hướng đường, làn đường cho xe thô sơ - Nhận xét chốt lại Củng cố: - Gọi hs nhắc lại nào là xe đạp an toàn - hs nhắc lại Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết HD hs QS tranh HD hs thảo luận và nêu Khoa học Ôn tập: Thực vật và động vật I Mục tiêu Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK, giấy A0 đủ dùng cho nhóm HS: SGK III Các HĐ dạy học: HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức Lop4.com HTĐB (4) ăn * Cách tiến hành - HD hs tìm hiểu các hình T134,135 SGK - QS hình tìm hiểu - Chia nhó phát giấy A0 cho hs vẽ sơ đồ dựa trên các hình vẽ - Làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn qua các hình vẽ - Trình bày sản phẩm, cử đại diện giải thích trước lớp Gà Cây lúa Gợi ý hd hs thảo luận Đại bàng Rắn hổ mang Chuột đồng - Nhận xét kết làm việc các nhóm Cú mèo HĐ2: Xác định vai trò người Trong chuỗi thức ăn tự nhiên * Cách tiến hành - y/c hs qs hình t136 , 137 y/c hs kể - QS và kể: người ăn cơm và thức HD hs thực gì vẽ hình ăn, bò ăn cỏ, các lọa tảo – cá – cá hộp - y/c hs dựa vào hình trên nói chuỗi - Dựa vào hình vẽ và nêu thức ăn đó có người + Các loại tảo – cá – người(ăn cá hộp) Cỏ - bò – người Nhận xét kết luận: người là thành phần tự nhiên vì chúng ta có nghĩa vụ bảo vệ cân tự nhiên Củng cố: - Gọi hs nêu lại chuỗi thức ăn tự nhiên có người - hs nêu Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán Ôn tập đại lượng (TT) I Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích - Thực các phép tính với só đo diện tích *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK III Các HĐ dạy học: HĐ GV HĐ HS Lop4.com HTĐB (5) Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD ôn tập Bài 1: - Rèn kĩ đổi các đơn vị đo diện tích đó chủ yếu là chuyển đổi các đơn vị lớn các đơn vị bé - Y/c HS làm bài và nêu kết Bài 2: - Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vị lớn đơn vị bé và ngược lại ; từ “danh số phức hợp” sang “danh số đơn” và ngược lại - Y/c HS làm bài Nhắc HS làm các bước trung gian giấy nháp, cần ghi kết đổi vào VBT - Gọi HS đọc bài làm mình trước lớp để đổi bài Bài 4: - Hướng dẫn HS tính diện tích ruộng HCN (theo đơn vị m²) - Dựa trên số liệu cho biết suốt để tính sản lượng thóc thu ruộng đó, y/c hs làm vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm - Hát tập thể - hs thực - HS làm bài vào và nêu kết - Làm vào - Theo dõi bài chữa bạn và tự kiểm tra bài mình HD hs làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bước bài vào Bài giải Diện tích ruộng đó là 64 x 25 = 1600 (m²) Số thóc thu trên ruộng 1600 x = 800 (kg) 800 kg = tạ Đáp số: tạ - Nhận xét ghi điểm Củng cố: - Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học Lop4.com (6) Tiết Thứ ba ngày tháng 05 năm 2010 Chính tả (Nghe - viết) Nói ngược I Mục tiêu: -Nghe - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát ; không mắc quá năm lỗi bài -Làm đúng BT2 (phân biệt âm đầu, dễ lẫn) II Đồ dùng dạy – học: GV: bảng phụ HS: SGK, bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Cho hs viết lại số từ tiết trước còn - hs viết bảng lớp, lớp viết nháp viết sai Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD hs nhớ - viết - GV đọc mẫu bài chính tả - HS theo dõi sách - Gọi hs đọc lại - hs đọc Đọc chậm - Hướng dẫn viết chữ khó - Viết bảng con: liếm lông, nậm rượu, lao đánh vần cho hs viết đao, trúm - Nhắc hs cách trình bày - GV đọc bài cho hs viết - HS viết bài vào - GV đọc soát lỗi - Đổi soát lỗi - Chấm – chữa bài cho hs (5 bài) - Nêu nhận xét chung -Nghe, chữa lỗi HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Cho hs làm bài vào VBT, gọi hs lên -Làm bài - nhận xét - bổ sung Gợi ý hs làm bảng điền vào bảng phụ + Giải đáp, tham gia, dùng thiết bị, theo dõi, não, không thể - Nhận xét sữa chữa Củng cố : - Nhắc hs viết lại số lỗi sai bài chính tả Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Lop4.com (7) Tiết Lịch sử Ôn tập I Mục tiêu: - Hệ thông kiện lịch sử tiêu biểu thời Hậu Lê – Thời Nguyễn II Đồ dựng dạy - học: GV: các câu hỏi , phiếu BT HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Làm việc lớp - Nêu câu hỏi cho lớp trả lời + Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng + Buổi đầu độc lập thời Lý , Trần, Hậu Lê đóng đô đâu? Tên gọi nước ta các thời kì đó là gì? + Lý thường Kiệt đã có công gì với nước ta? - Nhận xét chốt lại HĐ2: Làm việc nhóm đôi - Đưa số địa danh, di tích lịch sử văn hóa, gọi hs điền thêm thời gian kiện lịch sử gắn liền với nó - Nhận xét Củng cố: - Chốt lại số kiện và nhân vật lịch sử Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết HTĐB - Hát tập thể - Trình bày diễn biến * Ý nghĩa: Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ Gợi ý hs nêu - Trao đổi lớp và nêu + Đã bảo vệ nước nhà trước xâm lược quân Tống - HĐ cặp – trình bày VD: Thành Thăng Long nươc Đại Việt ; Lý Thái Tổ Toán Ôn tập hình học I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm Lop4.com HD gợi ý hs thảo luận (8) HS: SGK III Các HĐ dạy học: HĐ GV Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD ôn tập Bài 1: - Y/c HS quan sát hình vẽ SGK và nhận biết các cạnh song song với nhau, các cạnh vuông góc với - Y/c HS đọc kết Bài 3: - Hướng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho So sánh các kết tương ứng viết Đ vào câu đúng, S vào câu sai - cho lớp làm vào vở, gọi hs lên bảng sữa HĐ HS HTĐB - Hát tập thể - hs thực - Quan sát , làm bài và nêu kết - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm HD hs làm bài vào a) Sai b) Sai c) Sai d) Đúng - Nhận xét sữa chữa Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài toán trước lớp - HS dọc - GV y/c HS tự làm bài vào vở, phát Bài giải bảng nhóm cho hs làm Diện tích viên gạch là 20 x 20 = 400 cm² Diện tích lớp học là x = 40 (m²) 40m = 400000cm² Số viên gạch cần để lát lớp học là 400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đáp số 1000 viên gạch - Nhận xét ghi điểm Củng cố: - Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học Lop4.com HD hs làm bước (9) Tiết Kĩ thuật Lắp ráp mô hình tự chọn (3 tiết) I Mục tiêu: - Chọn các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn - Lắp ghép mô hình tự chọn Mô hình lắp tương đối chắn , sử dụng * Với HS khéo tay: Lắp ghép ít mô hình tự chọn Mô hình lắp chắn , sử dụng II.Đồ dùng dạy - học: GV: Bộ lắp ghép HS: SGK, lắp ghép III Các hoạt động dạy - học: (Tiết 2) HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: - Cho hs hát Hát tập thể KTBC: - Kiểm tra dụng cụ HS -Chuẩn bị đồ dùng học tập Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HS chọn mô hình lắp ghép -GV cho HS tự chọn mô hình lắp -HS quan sát và nghiên cứu hình vẽ ghép SGK tự sưu tầm HĐ2: Chọn và kiểm tra các chi tiết -GV kiểm tra các chi tiết chọn đúng và -HS chọn các chi tiết đủ HS -Các chi tiết phải xếp theo loại vào nắp hộp HĐ3: HS thực hành lắp ráp mô hình đã chọn -GV cho HS thực hành lắp ghép mô hình -HS lắp ráp mô hình HD HS thực đã chọn +Lắp phận +Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh HĐ3: Đánh giá kết học tập -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS trưng bày sản phẩm -GV nêu tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: + Lắp mô hình tự chọn + Lắp đúng kĩ thuật, đúng qui trình + Lắp mô hình chắn, không bị xộc - HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh xệch giá sản phẩm -GV nhận xét đánh giá kết học tập HS -HS lắng nghe -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp Củng cố: Lop4.com (10) - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Thứ tư ngày tháng 05 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời I Mục tiêu: - Biết thêm số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3) * HS khá, giỏi tìm ít từ tả tiếng cười và đặt câu với từ II Đồ dùng dạy – học: GV: phiếu BT HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 tiết trước - Nhận xét Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD làm BT Bài 1: - Cho hs làm việc theo nhóm trên phiếu BT - Nhận xét tuyên dương Bài 2: - Cho tự đặt câu cới các từ BT1 - Nhận xét tuyên dương Bài 3: - Cho hs trao đổi cặp tìm từ miêu tả tiếng cười, sau đó đặt câu vào VBT HĐ HS HTĐB - Hát tập thể - hs thực - Làm bài theo nhóm – nhận xét – sữa chữa a) vui chơi, góp vui, mua vui b) vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c) vui tính, vui nhộn, vui tươi d) vui vẻ Gợi ý hs thực - Nối tiếp đọc câu mình đặt VD: Bọn trẻ vui chơi ngoài vườn - làm việc theo cặp , đại diện phát biểu + cười hả: Anh cười + cười hì hì: cậu bé gãi đầu cười hì hì + cười khanh khách: em bé thích thú cười khanh khách Lop4.com Gợi ý hs thực (11) - Nhận xét tuyên dương Củng cố : - y/c hs tìm thêm số từ ngữ thuộc chủ - nêu điểm này Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham I Mục tiêu: -Chọn các chi tiết nói người vui tính ; biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (kể không thành chuyện), kể việc để lại âấntượng sâu sắc nhân vật (kể thành chuyện) -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy – học: GV: bảng lớp viết đề bài HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs kể lại câu chuyện dã nghe đã - hs nối tiếp kể đọc người có tinh thần lạc quan yêu đời - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD hs kể chuyện a) HD hs tìm hiểu y/c đề bài - Gọi hs đọc đề bài - hs đọc đề bài - Gọi hs đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3 - hs đọc nối tiếp - Gọi hs giới thiệu nhân vật mình chọn - Nối tiếp giới thiệu nhân vật mình kể chọn kể b) HD hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - T/c hs kể nhóm đôi - Từng cặp hs kể cho nghe câu QS hd hs kể chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - T/c hs thi kể trước lớp - -3 hs thi kể - hs kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Mình vừa kể - Nhận xét bạn kể - Nhận xét cùng hs bình chọn hs kể hay Lop4.com (12) Củng cố : - Gọi hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện mình kể Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết - hs nêu Toán Ôn tập hình học (TT) I Mục tiêu: - Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc - Tính diện tích hình bình hành * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài ( yêu cầu tính diện tích hình bình hành) II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK III Các HĐ dạy học: HĐ GV Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: - Gọi hs làm lại BT4 tiết trước - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD ôn tập Bài 1: - GV y/c HS quan sát hình vẽ SGK để nhận biết: ED là đoạn thẳng song song với AB và CD vuông góc với - Gọi HS nhận xét Bài 2: - Y/c HS quan sát và đọc đề bài toán - Y/c HS thực tính vào vở, gọi hs lên bảng làm HĐ HS HTĐB - Hát tập thể - hs thực - QS và nêu + ED song song với AB + CDF vuông góc với BC - HS đọc - lớp làm vào vở, hs làm bảng lớp Giải Diện tích hình vuông hay HCN là x = 64 (cm²) Chiều dài HCN là 64 : = 16 (cm) Đáp số: 16 cm - Nhận xét ghi điểm Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc trước lớp + Hình H tạo hình nào? Đặc điểm các hình? Lop4.com Gợi ý hs nêu HD hs làm (13) - Y/c HS nêu cách tính diện tích hình - HS nêu bình hành - Y/c HS làm bài vào vở, phát bảng - hs làm bảng nhóm trình bày Bài giải: nhóm cho hs làm Diện tích hình bình hành ABCD là x = 12 (cm²) Diện tích hình chữ nhật BEGC là x = 12 (cm²) Diện tích hình H là 12 + 12 = 24 (cm²) ĐS: 24cm² - Nhận xét ghi điểm Củng cố: - Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học Tiết HD hs làm bước Thứ năm ngày tháng 05 năm 2010 Tập đọc Ăn “mầm đá” I Mục tiêu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống (trả lời các câu hỏi SGK ) II Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ viết đoạn cần hd luyện đọc HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs đọc bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ” trả lời câu hỏi ND bài - hs đọc bài trả lời câu hỏi theo y/c cầu - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học (GT tranh) HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS khá đọc bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc nối tiếp bài lần - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2, nêu - HS đọc nối tiếp lần 2, hs nêu chú chú giải giải SGK Đến hd hs Lop4.com (14) - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - Đọc mẫu toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: (T149) Cho hs đọc thầm đoạn1 trả lời Nhận xét Câu 2: (T158) Cho hs đọc thầm đoạn trả lời Nhận xét Câu 3:(T158) Cho hs đọc thầm đoạn cuối trả lời Nhận xét Câu 4:(T158) Cho hs suy nghĩ trả lời Nhận xét Câu 5:(T158) gọi nhiều hs phát biểu nhân vật Trạng Quỳnh - Gợi ý hs nêu nd bài thơ HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối lại bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc diển cảm đoạn - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét Củng cố : - Gọi hs nêu lại nội dung chính bài thơ Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu đọc đúng giọng + Vì chúa trịnh ăn gì không ngon HD hs đọc miệng đoạn văn ứng với câu trả + Trạng cho người lấy đá ninh, còn lời mình chuẩn bị lọ tương + Chúa không ăn món “mầm đá” vì thật không có món này + Vì đói ăn gì ngon - Nối tiếp phát biểu + Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy bài học ăn uống - hs đọc nối tiếp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp nhận xét HD hs đọc đúng giọng - hs nêu Tập làm văn Trả bài văn miêu tả vật I Mục tiêu: -Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy – học: GV: phô tô thư chuyển tiền phóng to HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: Lop4.com (15) HĐ GV Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: Nhận xét kết làm bài hs - Viết lên bảng đề KT - Nhận xét ưu điểm, hạn chế hs - Trả bài cho hs HD chữa bài - Phát phiếu cho hs làm HĐ HS HTĐB - Viết vào phiếu các lỗi bài làm theo Từng loại (chính tả,từ, câu, ý) và chữa lỗi - trao đổi để soát lỗi Gợi ý hs thực - Hát tập thể - Lắng nghe Nhận bài - y/c hs đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn - theo dõi KT hs làm việc HD học tập đoạn văn hay, bài văn hay - Đọc bài văn, đoạn văn hay số hs - Trao đổi tìm cái hay, từ đo rút kinh nghiệm cho mình - hs chọn đoạn bài mình, viết lại theo cách hay - Nhận xét bổ sung Củng cố : - Gọi hs đọc lại đoạn văn mình - Vài hs đọc Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - NX tiết học Tiết Địa lí Ôn tập I Mục tiêu: - Chỉ trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam : + Dáy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-Păng, đồng bắc bộ, đồng nam và các đòng duyên hải miền trung; các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thành phố lớn + Biển đông, các đảo và quần dảo chính - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta - Hệ thống 14 số dân tộc ở: Hoàng Liên sơn, đồng bắc bộ, nam bộ, các đòng duyên hải miền trung; các cao nguyên Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng: núi, cao nguyên , đồng , biển đảo II Đồ dùng dạy - học: GV: Phiếu BT HS: SGK III Hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS HTĐB Ổn định lớp: Lop4.com (16) - Cho hs hát KTBC: Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Làm việc nhóm đôi - Cho hs trao đổi cặp trả lời câu hỏi 3,4 SGK - Hát tập thể - hs trả lời - Hoạt động cặp- đại diện trình bày Gợi ý hs trả lời + Hoàng Liên Sơn: Dao, Mông, Thái + Tây Nguyên: Gia – rai, Ê – đê, Ba - na + Nam bộ: Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa - Nhận xét chốt lại HĐ2: Làm việc theo nhóm - Cho hs hoạt động nhóm câu hỏi SGK - HĐ nhóm trên phiếu: nối ý cột A với Gợi ý hd hs thực ý cột B cho phù hợp VD: A B Tây Nguyên Trồng rừng, chè … tiếng nước ta… - Nhận xét tuyên dương các nhóm Củng cố: - Gọi hs nhắc lại số đặc điểm tiêu biểu - hs nêu các vùng đã học trên Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán Ôn tập tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: - Giải bài toán tìm số trung bình cộng * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK III Các HĐ dạy học: HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs làm lại BT2 tiết trước - hs thực - Nhận xét ghi điểm Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD ôn tập Bài 1: - Y/c HS nêu cách tính số trung bình Lop4.com HTĐB (17) cộng các số - Y/c HS tự làm bài vào gọi hs làm - HS làm bài trên bảng, HS lớp làm bảng lớp bài vào VBT Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp - HS đọc - GV y/c HS tóm tắt bài toán + Tính tổng số người tăng năm + Tính số người tăng trung bình năm - Cho hs làm vào vở, gọi hs lên bảng Bài giải HD hs làm làm Số người tăng năm là 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635 Số người tăng trung bình năm là 635 : = 127 (người) Đáp số: 127 người - Nhận xét ghi điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề toán HD hs thực bước - GV y/c HS tóm tắt bài toán giải - hs làm bảng nhóm trình bày vào vở, phát bảng nhóm cho hs làm Bài giải Số tổ hai góp là 36 + = 38 (quyển) Số tổ ba góp là 38 + = 40 (quyển) Tổng số tổ góp là 36 + 38 + 40 = 114 (quyển) Trung bình tổ góp là 114 : = 38 (quyển) Đáp số 38 - Nhận xét ghi điểm Củng cố: - Tuyên dương hs học tốt Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau.N/xét tiết học Tiết Thứ sáu ngày tháng 05 năm 2010 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ phương tiện câu (trả lời CH Bằng gì ? Với cái gì ? – ND Ghi nhớ) -Nhận diện trạng ngữ phương tiện câu (BT1, mục III) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn tả vật yêu thích, đó có ít câu dùng trạng ngữ phương tiện (BT2) II Đồ dùng dạy – học: GV: bảng lớp viết BT1 Lop4.com (18) HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: - Cho hs làm lại BT1a tiết trước - Nhận xét Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Nhận xét - Gọi hs đọc nd BT1,2 suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét chốt lại HĐ2: Ghi nhớ - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: - Gọi hs đọc y/c, cho hs tự làm vào VBT, gọi hs lên gạch trạng ngữ phương tiện - Nhận xét chốt lại Bài tập 2: - cho hs qs vật SGK, y/c hs tự viết đoạn văn tả vật có dùng trạng ngữ phương tiện vào VBT HTĐB - Hát tập thể - hs thực - hs đọc 1/ Trạng ngữ in nghiêng trả lời câu hỏi cái gì? 2/ Nó bổ sung ý nghĩa phương tiện cho câu Gợi ý hs nêu – hs đọc - Làm bài nhận xét a) Bằng giọng thân thiết b) Với óc qs tinh tế và đôi bàn tay khéo léo Gợi ý hs làm - Viết bài sau đó đọc đoạn văn mình - Nhận xét bạn Gợi ý hs thực - GV nhận xét khen hs viết tốt Củng cố : - hs nêu - Gọi hs nêu lại nd bài, cho VD trạng ngữ phương tiện cho câu Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - N/xét tiết học Tiết Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu: - Hiểu các yêu cầu điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí nước ; biết điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí Lop4.com (19) II Đồ dùng dạy – học: GV: phô tô thư chuyển tiền phóng to HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: HĐ GV Ổn định lớp: - Cho hs hát KTBC: Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: HD hs điền nd cần thiết vào giấy tờ in sẵn BT1: - Gọi hs đọc y/c - Giải nghĩa chữ viết tắt điện chuyển tiền, hd hs điền mục - Gọi hs khá giỏi nói cách điền - Cho hs điền vào VBT - Nhận xét BT2: - Gọi hs đọc y/c và nd BT2 - Giải nghĩa chữ viết tắt - HD hs điền mục giấy đặt mua báo chí nước vào VBT hd BT1 - Nhận xét Củng cố : - Gọi hs nhắc lại cách điền vào giấy tờ in sẵn Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - NX tiết học Tiết HĐ HS HTĐB - Hát tập thể - hs đọc - Nghe GSV hd cách điền - HS đóng vai em hs viết giúp mẹ điện chuyển tiền – nói trước lớp cách điền - Làm việc các nhân vào VBT - Đọc trước lớp mẫu chuyển tiền đã điênd đầy đủ nd Hd hs điền bước - hs đọc - Thực – trình bày Gợi ý hd hs thực - hs nhắc lại Khoa học Ôn tập: Thực vật và động vật I Mục tiêu Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( chữ ) mối quan hệ thức ăn nhóm sinh vật - Phân tích vai trò người với tư cách là mắc xích chuỗi thức ăn tự nhiên II Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh ảnh SGK, giấy A0 đủ dùng cho nhóm HS: SGK III Các HĐ dạy học: Lop4.com (20) HĐ GV HĐ HS Ổn định lớp: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Xác định vai trò người chuỗi thức ăn tự nhiên * Cách tiến hành - y/c hs qs hình T136,137 kể tên gì - QS và kể vẽ hình + Người dang ăn côm và thức ăn, bò ăn cỏ, các loài tảo – cá – cá hộp - y/c hs dựa vào hình trên nói chuỗi thức ăn đó có người - Dựa vào hình vẽ và nêu: + các loài tảo – cá – người Cỏ - bò – người - Nhận xét chốt lại HĐ2: Trò chơi đố bạn gì? * Cách tiến hành - HD: Cho hs đeo hình vẽ bất kì vật - hs nêu nào đã sưu tầm và đặt câu hỏi để hs khác đoán VD: vật này có chân, thức ăn nó là , hs khác đoán - T/c cho hs chơi - HS chơi theo nhóm theo hd GV - Nhận xét các nhóm Củng cố: - Nhắc hs ôn lại kiến thức chủ đề động vật và thực vật Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Toán Ôn tập tìm số biết tổng và hiệu số đó I Mục tiêu: - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng nhóm HS: SGK III Các HĐ dạy học: Lop4.com HTĐB Gợi ý hd hs thực (21)