Đang tải... (xem toàn văn)
- Cô giới thiệu nội dung chơi : Hôm nay các con chơi ở các góc như góc thao tác vai các con đóng vai bác sĩ thú y chữa bệnh cho các con vật, đóng vai người đi xem xiếc, còn góc HĐVĐV các[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NHỮNG CON VẬT SỐNG TRONG RỪNG ( Thực từ ngày 23/12/2019 đến ngày 27/12/2019)
(2)(3)Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian TH: Số tuần: tuần
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị
Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Chơi theo ý thích
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
- Trò chuyện vật sống rừng
* Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “những vật đáng yêu”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác - ĐT1: Đưa hai tay lên, vươn người lên cao
- ĐT2: Cúi người xuống tay chạm đất
- ĐT 3: Hai tay chống hông ngồi xuống đứng lên
- ĐT4: Bật lên cao
- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Trẻ cô gọi đến tên,
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm bật cin vật sống rừng
- Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…
Đồ chơi
Bút, Sổ điểm danh Tranh ảnh hổ, khỉ, voi
(4)Từ ngày 23/12/2019 đến ngày 27/12/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trị chuyện với phụ huynh
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc
- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định
- Hướng trẻ ý đến chủ đề “ Những vật sống rừng”
- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ gọi đến tên đứng dậy
- Cho trẻ xem tranh vật sống rừng hỏi trẻ: Trong tranh có vật gì? Các vật sơng đâu? Các thường thấy vật đâu? Các vật có ác khơng? Khi cơng viên có lại gần khơng? - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ loài động vật quý hiếm, biết tránh xa vật khơng lại gần chúng nguy hiểm
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a Khởi động: Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập
* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi góc
Trẻ gọi đến tên
Trị chuyện bạn
Trẻ xếp hàng theo tổ
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc - Hoạt độn chơi tập
* Thứ 2: Chơi thao tác vai, HĐVĐV
* Thứ 3: HĐVĐV, chơi với hình màu
* Thứ 4: Chơi thao tác vai, xem sách truyện
* Thứ 5: HĐVĐV, xem sách truyện
* Thứ 6: Chơi thao tác vai, chơi với hình màu
* Chơi thao tác vai: - Bác sĩ thú ý
- Đi xem xiếc
* Hoạt động với đồ vật:
- Ghép hình, xếp hình vật
* Xem sách truyện:
- Tập mở sách lật tranh xem hình vật
* Chơi với hình màu:
- Tô màu, dán số vật sống rừng
- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai bác sĩ thú y, người xem xiếc - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để ghéo hình, xếp hình vật
- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô
Đồ chơi thao tác vai Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép
Sách, lô tô vật, bút
(6)1 Trò chuyện với trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu nội dung chơi : Hôm chơi góc góc thao tác vai đóng vai bác sĩ thú y chữa bệnh cho vật, đóng vai người xem xiếc, cịn góc HĐVĐV xếp chuồng cho vật, góc xem sách truyện tập lật mở trang sách xem hình ảnh vật, góc chơi với hình màu tô màu dán vật sống rừng, …
3 Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi
- Góc thao tác vai đóng vai bác sĩ, góc HĐVĐV làm nhóm trưởng để huy xếp chuồng vật?
5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trò chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi
6 Nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ q trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tun dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi
7 Củng cố tuyên dương
- Động viên lớp mở rộng nội dung chơi buổi chơi sau
Trẻ trò chuyện cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi
Trẻ giải tình đưa
Trẻ tham quan Lắng nghe
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời – Họa động chơi, tập
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát vật sống rừng qua mơ hình
* Thứ 4: Đọc đồng dao ca dao vật
* Thứ 6: Thăm quan sở thú xem xiếc qua hình nhỏ
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Địa điểm quan sát Các vật nhựa, video quay sở thú, xiếc 2 Trò chơi vận động
* Thứ 2: Đi gấu, bò như chuột, bịt mắt bắt dê
* Thứ 4: Bắt chước dáng đi vật, Lộn cầu vồng * Thứ 6: Bác gấu, nhảy ngựa
- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi
- Trẻ biết chơi trị chơi
- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi
3 Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn khéo léo đôi bàn tay
(8)* Quan sát vật sống rừng qua mơ hình - Cơ cho trẻ quan sát mơ hình rừng có vật hỏi trẻ:
+ Trong khu rừng có gì? Các vật sống đâu? Chúng có ác khơng? Hung ác phải làm gì?
- Giáo dục trẻ tránh vật ác không lại gần * Đọc đồng dao, ca dao vật
- Cơ cho trẻ sân trị chuyện trẻ hướng trẻ vào đọc đồng dao ca dao vật
- Giáo dục trẻ biết yêu đồng dao ca dao
* Thăm quan sở thú, xem xiếc qua hình nhỏ
- Cô mở video cho trẻ quan sát sở thú trò chuyện với trẻ vật mà trẻ nhìn thấy
- Cho trẻ xem xiếc voi, khỉ, chó giáo dục trẻ biết yêu quý vật tránh xa vật ác
Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
Trẻ đọc đồng dao ca dao
Trẻ quan sát trị chuyện
* Cơ giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Bác gấu: Giả làm bác gấu khom lưng vừa vừa đọc thơ bác gấu, đến cuối thở hai tay vỗ vào bật nhảy gọi gấu gấu
- TC: Bắt chước dáng vật: Cơ nói đến tên vật trẻ giả làm dáng vật
- TC: Nhảy ngựa: Cho trẻ làm ngựa, giả tiếng ngựa - Tổ chức cho trẻ chơi Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
- Cơ cho trẻ sân, cô giới thiệu đồ chơi trò chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trị chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi
Lắng nghe
(9)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa
đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Kê phản ngủ,
chiếu, phịng ngủ
thống mát
(10)- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ vệ sinh
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
(11)A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn
bị Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập
Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập
- Chơi trò chơi “Đi gấu, bò chuột”
- Chơi trò chơi “Bắt chước tiếng kêu vật”
- Kể chuyện: Sẻ
- Trò chuyện, quan sát đồ chơi bé thích
- Vận động theo nhạc: “Chim mẹ chim con”
- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học
- Trẻ làm quen trước với giúp trẻ học dễ dàng hoạt động chơi tập có chủ đích
- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập
Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, thơ Ăn chính
- Trước trẻ ăn - Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an tồn cho trẻ ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa Chơi/ Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
Vệ sinh Trả trẻ
- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét bạn lớp
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
(12)- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ
- Cô quan sát chơi trẻ
- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức
Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét nhận xét bạn Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ
- Cô vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ
(13)B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Ném bóng phía trước TCVĐ: Chú khỉ thông minh
Hoạt động bổ trơ: Xem vieo vật sống rừng I Mục đích yêu cầu:
1 Kiên thức:
- Trẻ biết tên kĩ thuật vận động “Ném bóng phía trước” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trị chơi: Chú khỉ thông minh 2 Kỹ năng:
- Phát triển tay, linh hoạt tay mắt
- Rèn kĩ phối hợp tay- mắt ném, dùng sức tay để ném mạnh phía trước
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vận động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Vạch chuẩn, mơ hình ngơi nhà có hình khỉ - Bóng, mũ khỉ đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem video nơi sống vật
- Hỏi trẻ: Trong rừng có vật gì? + Các vật sống đâu?
+ Có bạn leo trèo cây?
=> Giáo dục trẻ biết tránh xa vật nguy hiểm không lại gần
- Các có muốn hái với đàn khỉ không? Vậy nhanh chân lên nào, trời mưa đấy!
Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô bật nhạc hát: Đố bạn, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy
Trẻ lắng nghe Trẻ kể tên Trong rừng
Bạn khỉ
Trẻ lắng nghe
(14)Đã đến vườn đầy chín đấy, khỉ hái nào!
* Tập tập phát triển chung: “ Hái quả” - ĐT1: Đưa hai tay lên, vươn người lên cao - ĐT2: Cúi người xuống tay chạm đất
- ĐT 3: Hai tay chống hông ngồi xuống đứng lên
- ĐT4: Bật lên cao
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp
- Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện * Vận động bản: “Ném bóng phía trước”
- Vừa khỉ hái nhiều đấy, để khỉ có đơi tay thật khỏe mạnh để chuyển nhà, cô hướng dẫn khỉ vận động: "Ném bóng phía trước” xem thực vận động nhé!
+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Không phân tích
+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau trước vạch, miotj tay cầm bóng đưa lên cao
TH : Khi có hiệu lệnh, dùng sức ném mạnh tay cho bóng bay phía trước
+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại toàn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Lần lượt cho trẻ lên thực ( Cô quan sát hướng dẫn sửa sai động viên, khuyến khích trẻ để trẻ mạnh dạn tham gia
- Lần 2: Thi đua đội khỉ vàng khỉ đỏ
Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu
(15)- Cơ nói: Các khỉ vàng khỉ đỏ thi xem đội ném nhiều bóng Trong thời gian nhạc, đội ném nhiều bóng kĩ thuật đội chiến thắng - Cơ kiểm tra kết đội
* Trò chơi vận động: “Chú khỉ thông minh” - Các khỉ hái cho nhiều chín, để thưởng cho khỉ thơng minh lớp mình, cho lớp chơi trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi: Các khỉ cô đọc làm điệu bài: Chú khỉ thông minh nghe đến đoạn mưa to chạy thật nhanh nhà Chú khỉ chậm chân khơng kịp nhà khỉ thua - Cô cho trẻ chơi 3- lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Trẻ làm khỉ lại nhẹ nhàng ( Đi nhẹ nhàng khoảng phút)
Kết thúc
* Củng cố giáo dục
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao Biết tránh xa vật ác nhuy hiểm sống rừng
* Cô nhận xét tuyên dương
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm
Lắng nghe
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng
T Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(16)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Chim mẹ chim con I Mục đích yêu cầu
Kiến thức :
- Trẻ biết tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cách trả lời câu hoàn chỉnh cho trẻ 3.Thái độ:
- Trẻ biết giúp đỡ bạn biết cảm ơn người khác giúp đỡ II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa sẻ
- Sa bàn rối nhân vật: sẻ mẹ, sẻ con, bác hươu cao cổ 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tiến hành
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức :
- Cho trẻ hát vận động: Chim mẹ chim
- Hỏi trẻ: Các vừa hát hát gì? + Chim mẹ chim nào? + Loài chim động vật sống đâu?
+ Ngoài rừng cịn có vật nữa?
- Giáo dục trẻ biết tránh xa vật ác - Có câu chuyện kể bạn sẻ chưa đủ lông cánh lại thích bay xuống đất nên bị ngã đấy! Sau ngã khơng biết có chuyện gì? Các lắng nghe cô kể câu chuyện : Sẻ nhé!
Hướng dẫn
2.1 Cô kể chuyện diễn cảm
- Cô kể chuyện lần 1: Diễn cảm kèm theo ddieuj cử
- Hỏi trẻ: + Cơ vừa kể câu chuyện gì?
Trẻ vận động cô Chim mẹ chim Sống rừng
Trẻ kể tên
Trẻ lắng nghe
(17)
- Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp kể sa bàn - Giảng nội dung đồng dao: Bạn sẻ chưa đủ lông cánh thích bay xuống đất nên bioj ngã may nhờ có bác hươu cao cổ đưa sẻ tổ đấy!
2.2 Đàm thoại
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Sẻ bé thích làm gì? + Sẻ bị làm sao?
+ Thấy hươu sẻ khóc nào?
+ Ai giúp sẻ con, sẻ nói với bác hươu?
- Cô giáo dục: Trẻ biết cảm ơn xin lỗi, biết giúp đỡ bạn
- Lần 3: Cho trẻ xem băng hình kể chuyệ Kết thúc
* Củng cố, giáo dục - Củng cố
+ Hơm kể cho câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ: biết cảm ơn xị lỗi, biết giúp đỡ bạn
* Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ vận động bài: Chim mẹ chim con sân chơi
Sẻ
Trẻ lắng nghe
Sẻ ạ!
Sẻ con, hươu cao cổ Bay xuống đất ạ!
Ngã xuống Xin ông đừng ăn thịt
Bác hươu giúp sẻ
Trẻ quan sát lắng nghe
Truyện sẻ
Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):
(18)Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT
Con gấu, khỉ, hổ
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Đố bạn, bố đâu thế Trị chơi: Chọn theo u cầu, tìm nhà
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên số đặc điểm bật khỉ, gấu, hổ 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Biết yêu quý vật, có ý thức bảo vệ vật, tránh xa vật
II Chuẩn bị:
1 Đồ dung cho giáo viên trẻ - Mơ hình sa bàn vật
- Sân khấu rối, video hoạt động khỉ, hổ, gấu - Lô tô vật
2 Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng III- Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ôn định tố chức:
- Nhiệt liệt chào mừng bé tham gia chuyến tham quan kì thú ngày hơm
- Các chơi nào! ( Nhạc hát: Bố đâu thế?)
- Cô mở video cho trẻ xem hoạt động khỉ, gấu, hổ
+ Các vừa nhìn thấy vật gì?
- Vậy đến thăm nơi vật nhé! ( Cô mở nhạc : Đố bạn”) Hướng dẫn
2.1 Hoạt động 1: Nhận biết gấu + Chúng ta tới nhà đây? - Cho lớp nói, cá nhận nói: gấu
Trẻ vỗ tay
Trẻ quan sát Cho 2-3 trẻ trả lời Trẻ di chuyển đến sa bàn
con gấu
(19)- Cơ giới thiệu: Con gấu có phần đầu phần thân phần phần đầu gấu có tai, có mắt, có mũi có miệng…phần thân có chân to đấy! - Cô vào phận u cầu trẻ nói tên phận đấy!
+ Bạn giỏi lên cho cô tai gấu nào?
+ Thế đố chân gấu? + Con gấu sống đâu nào?
- Cơ khái qt: Đây gấu, gấu có phần đầu phần đi, phần thân Chân gấu to, có tai, mắt… động vật sống rừng đấy! - Chúng làm gấu bước phục phịch
2.2 Hoạt động 2: Nhận biết khỉ
+ Chúng ta đến nhà bạn khỉ, xin chào bạn khỉ
- Cho lớp, cá nhân nói “Con khỉ”
+ Các nhìn xem khỉ có phận đây?
+ Con khỉ làm gì? + Quả chuối màu gì?
- Cho trẻ lên vào phận theo u cầu nói tên phận đấy!
+ Ngoài khỉ biết làm gì? - Cho trẻ nói : “Leo trèo”
- Khái quát: Đây khỉ, khỉ có tai, mắt, chân, có dài…nó thích leo trèo cịn biết làm xiếc nữa, động vật sống rừng đấy!
2.3 Hoạt động 3: Nhận biết hổ
Và đến thăm nhà bạn khơng biết nhà đây? ( Cô bật nhạc)
- Cho lớp cá nhân trẻ nói: Con hổ
- Cô vào phận tai chân lơng vằn + Con hổ cịn có lơng nào? - Mời trẻ leen phận nói to - Con hổ sống đâu?
Trẻ lắng nghe Cả lớp nói, cá nhân nói
Trẻ lên Mèo chân
Trẻ chân gấu Trong rừng Trẻ lắng nghe
Trẻ làm gấu phục phịch Xin chào bạn khỉ
Trẻ nói
Mắt khỉ, tai khỉ, đuôi khỉ Ăn chuối
Màu vàng Trẻ thực
Leo trèo Trẻ nói
Trẻ lắng nghe
Nhà hổ Trẻ nói
Trẻ nói tai hổ, chân hổ Lơng vằn
(20)- Các vừa đến thăm vật gì?
=> Giáo dục trẻ: Đây vật sống rừng Vì thăm quan vườn thú phải đứng từ xa, khơng lại gần chúng nguy hiểm
Luyện tập, củng cố Luyện tập
* Trò chơi: Chọn theo yêu cầu
- Cách chơi: Trong rổ có hình ảnh vật Cơ nói tên, đặc điểm vật giơ hình nói thật to tên vật
* Trị chơi: Tìm nhà
+ Cách chơi: Các chọn cho hình ảnh vật mà thích Vừa vừa hát theo hát, có tín hiệu chạy thật nhanh ngơi nhà có hình ảnh cầm nhé!
+ Luật chơi: Phải tìm nhà sai khơng tính
- Cơ nói tên trò chơi, cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi trẻ - Nhận xét trẻ chơi
Kết thúc
* Củng cố giáo dục - Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết tránh xa vật ác
* Nhận xét tuyên dương trẻ
- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
(21)
Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
Xếp chuồng thú Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bác gấu
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng khối chữ nhật xếp chuồng thú - Nhận biết phân biệt màu sắc đỏ xanh vàng
2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo bàn tay, ngón tay, phát triển vận động tinh cho trẻ - Rèn kĩ xếp chồng, xếp cạnh tạo thành chuồng thú
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt đơng bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Khối hình chữ nhật đủ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Phòng học đủ ánh sáng. III Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ chơi trò chơi: Bác gấu - Con gấu động vật sống đâu?
- Ngồi gấu cịn có vật nữa? - Các vật sống rừng có ác khơng?
- Giáo dục trẻ biết tránh xa vật ác không lại gần
- Các vật cần có chuồng để hơm xếp chuồng cho thú
Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cô đưa chuồng xếp mẫu cho trẻ quan sát
+ Đây gì?
+ Chuồng thú có hình gì?
+ Chuồng thú xếp gì?
Trẻ chơi trị chơi Trong rừng
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát Chuồng thú ạ!
(22)- Để xếp nhìn lên xem cô xếp mẫu nhé!
2.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu: - Cô xếp mẫu cho trẻ quan sát + Lần không giải thích
+ Lần vừa xếp vừa giải thích: Cơ có khối nhựa hình chữ nhật cô đặt khối thứ đặt khối thứ hai cạnh khối thứ đặt khối thứ ba cạnh khối thứ hai, đặt khối thứ tư cạnh khối thứ ba cho khối vng góc Vậy xếp chuồng thú đấy!
2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lên tự lấy rổ đựng khối hình chữ nhật
- Cơ mở nhạc trẻ xếp
+ Cô hỏi trẻ làm đây? + Chuồng thú hình ?
- Cơ động viên khích lệ trẻ xếp
2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm phía trước mặt
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn + Con thích sản phẩm bạn nhất? + Vì thích?
- Cô nhận xét chung Kết thúc:
* Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ : Hôm xếp gì?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ sản phẩm làm ra, biết tránh xa vật nguy hiểm
* Nhận xét tuyên dương: - Cô cho trẻ chơi
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ lấy chỗ ngồi
Xếp chuồng thú Hình vng
Trẻ trưng bày sản phẩm
Xếp chuồng thú Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
(23)Thứ ngày 27 thảng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
VĐTN: Chim mẹ - chim NGHE HÁT: Cây trúc xinh Hoạt động bổ trợ: Câu đố loài chim
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên hát vận động: Chim mẹ chim con, nhạc lời Đặng Nhất Mai
2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Rèn tố chất mạng dạn tự tin trước đám đông cho trẻ 3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích ca hát, tích cực tham gia vận động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Mũ chim
- Nhạc hát: chim nẹ chim con, trúc xinh 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức
- Cơ đọc câu đố lồi chim + Câu nói gì? + Con chim sống đâu?
+ Ngoài vật cịn có vật nữa?
=> Ngồi vật có lài đông vật dống rừng sống lùm Đó loài chim đấy!
- Bài hát chim mẹ chim hát nói về tình cảm giáo với học sinh ví chim mẹ chim con, có muốn vận động theo nhạc hát không?
Hướng dẫn
Trẻ lắng nghe Con chim Trong rừng
Trẻ kể
Trẻ nghe
(24)chim con” hỏi trẻ: Đó hát gì? - Cô vận động mẫu lần cho trẻ xem
- Cô vận động mẫu lần kết hợp giải thích động tác
+ Cô chim mẹ…….nhịp nhàng” – Hai tay giang vẫy vẫy
+ Đêm tối… ngủ ngon” – Chụm hai tay đưa lên má, đung đưa người theo nhịp hát
- Cô cho trẻ vận động động tác ( 1-2 lần)
- Tổ nhóm cá nhân vận động
- Trong trình trẻ tập, cô cổ vũ, động viên, sửa sai cho trẻ
- Mời nhận trẻ biểu diễn 2.2 Nghe hát : Cây trúc xinh
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Khơng có đàn - Cơ giới thiệu với trẻ: Đây hát trúc xinh, dân ca quan họ Bắc Ninh
- Cô hát lần 2: Có đàn múa minh họa
- Cơ giải thích nội dung hát cách đọc chậm lời ca
- Khuyến khích trẻ múa hát - Lần 3: Cô cho trẻ xem băng đĩa Kết thúc
* Củng cố giáo dục
+ Hôm cô dạy làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu ca hát tích cực tham gia hoạt động
* Nhận xét tuyên dương:
- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát
Chim mẹ chim Trẻ quan sát Trẻ lắng nghe
Trẻ tập động tác Trẻ vận động theo tổ nhóm
cá nhân
Trong nhà ạ! Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Vận động , hát cô
Vận động chim mẹ chim Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
(25)(26)