B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS phân tích đề - Một em HS đọc đề bài - GV cïng HS ph©n tÝch - Đây là cuộc trao đổi giữa em với những người thân trong gia đình bố, mẹ ,anh chị d[r]
(1)Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp TuÇn 11 Ngµy so¹n: 6/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n: Nh©n víi 10 ,100 ,1000, Chia cho 10,100 ,1000, I.Môc tiªu : Gióp H: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000, vµ chia bè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000; - Vận dụng để tính nhanh nhân chia với cho 10, 100, 1000; - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp: 1a,b (cét 1,2), bµi 2(3 dßng ®Çu) Hs kh¸ giái thùc hiÖn ®îc bµi: 1a,b cét 3; dßng cuèi bµi II.Các hoạt động dạy, học : A.Bµi cò : ?Nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n? - TÝnh vµ so s¸nh kÕt qu¶ : a)125 x b)4 x 125 - NhËn xÐt B.Bµi míi : 1.HD HS nh©n mét sè tù nhiªn víi 10 hoÆc chia sè trßn chôc cho 10 a) Nh©n mèt sè víi 10 GV viÕt 25x10 ?Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ,b¹n nµo cho biÕt 25 x 10 b»ng g×?(25 x 10 = 10 x 25) - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc ? VËy 10 x 25 = chôc x 25 =25 chôc ?25 chôc lµ bao nhiªu ?(350) VËy 10 x 25= 25 x 10 = 250 ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 ? ?Muèn nh©n mét sè víi 10 ta lµm nh thÕ nµo ? - H·y thùc hiÖn : 12x10 78x10 457x10 7891x10 b) Chia sè trßn chôc cho 10: Gv viÕt : 250:10 ta cã 25x10=250 350:10=? ?Nhận xét số chia thương và thương ? ?Muèn chia mét sè trßn chôc cho 10 ta lµm nh thÕ nµo ? - Hs thùc hiÖn 70:10 140:10 230:10 320:10 189 Lª V¨n Lùc Lop4.com (2) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 2.HD HS nh©n mét sè tù nhiªn víi 100,1000, ; chia mét sè trßn tr¨m,trßn ngh×n , cho 100, 1000, HD tương tự trên 2.Thùc hµnh : Bµi 1: - H đọc yêu cầu bài - HS viết kết qủa giấy nháp - nối tiếp đọc kết trước lớp H c¶ líp nhËn xÐt Bµi 2: - H đọc yêu cầu bài - GV gäi HS tr¶ lêi c©u hái - yÕn (1t¹,1 tÊn) b»ng bao nhiªu ki- l«- gam? - Bao nhiªu ki- l«- gam b»ng 1tÊn (1 t¹ ,1 yÕn )? GV HD mÉu 300kg = t¹ C¸ch lµm : ta cã 100kg = 1t¹ NhÈm 300: 100=3 VËy 300kg =3 t¹ - HS làm tương tự các phần còn lại vào - GV chÊm ch÷a C.Cñng cè- dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT Tập đọc: ¤ng Tr¹ng th¶ diÒu I.Môc tiªu : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm bài v¨n - HiÓu ý nghÜa cña c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn th«ng minh, cã ý chÝ vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi - Tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK II.§å dïng : - Tranh minh häa néi dung bµi häc III.Các hoạt động dạy - học: A.Më ®Çu: - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm : “Cã chÝ th× nªn” - Tranh minh häa chñ ®iÓm B.D¹y bµi míi : 1- Giới thiệu bài - ghi đề bài 2- §äc mÉu chia ®o¹n 3- Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc : 190 Lª V¨n Lùc Lop4.com (3) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +Đọc nối tiếp ,4 em đọc đoạn (2- lượt) +§äc theo cÆp +Hai em đọc bài + GV đọc mẫu b) T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn văn ( từ đầu chơi diều ) ?T×m nh÷ng chi tiªt nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn - Hs đọc đoạn văn còn lại và trả lời câu hỏi : ?NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo ? ?V× chó bÐ HiÒn ®îc gäi lµ “«ng tr¹ng th¶ diÒu”? Th¶o luËn nhãm c©u hái (SGK) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : - em đọc nối tiếp ,tìm giọng đọc bài - GV HD đọc diễn cảm đoạn: “thầy phải kinh ngạc vào trong” - HS thi đọc diễn cảm C.Cñng cè - dÆn dß : - Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn ?Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc - NhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I.Môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Nếu chúng m×nh cã phÐp l¹ - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dấu dễ lẫn: s/x, dấu hỏi/ dấu ngã - HS khá giỏi làm đúng yêu cầu bài tập SGK II.§å dïng: ViÕt bµi tËp vµo b¶ng phô III.Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cñ: ViÕt : x«n xao , s¶n xuÊt , xuÊt s¾c B.D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn nhớ_viết chính tả: a)Trao đổi nội dung - HS đọc bài - Gäi 2,3 HS häc thuéc ?Các bạn nhỏ đoạn thơ đã mong ước gì ? b)Hướng dẫn viết chính tả : 191 Lª V¨n Lùc Lop4.com (4) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Yªu cÇu HS tÝm c¸c tõ khã , dÔ lÉn viÕt vµ luyÖn viÕt - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ c)HS nhí _ viÕt chÝnh t¶ d)So¸t lçi , chÊm bµi , nhËn xÐt Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bµi 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi - ChÊm , ch÷a Bµi : - HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi , ch÷a bµi C Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - DÆn ch÷a bµi tËp sai Ngµy so¹n: 7/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n: TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I.Môc tiªu: Gióp H: - NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Vận dụng tính chất kết hợp phép nhân để tính toán - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1a; 2a HS kh¸ giái thùc hiÖn ®îc c¸c bµi tËp 1b, 2b, bµi II.§å dïng: KÎ b¶ng phÇn b SGK III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò: Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ +chÊm vë B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n : a)So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc : - GV viÕt : (2 x 3) x vµ x (3 x ) - HS lªn b¶ng tÝnh vµ nªu nhËn xÐt, kÕt luËn vËy (2 x 3) x4 = x (3x 4) b)ViÕt c¸c gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµo « trèng - GV giíi thiÖu b¶ng: cÊu t¹o, c¸ch lµm - Cho giá trị a, b, c Gọi HS tính giá trị các biểu thức (a x b) x c vµ a x (b x c) råi viÕt vµo b¶ng (nh SGK) => NhËn xÐt gi¸ trÞ cña biÓu thøc råi rót kÕt luËn (a x b) x c = a x (b x c) - Nªu tÝnh chÊt ( b»ng lêi ) 192 Lª V¨n Lùc Lop4.com (5) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 3.LuyÖn tËp - thùc hµnh : Bµi 1: - H đọc yêu cầu bài - GV viÕt lªn b¶ng biÓu thøc : x x = ? Có cách để tính biểu thức này ? C¸ch 1: x5 x = (2 x 5) x ; C¸ch 2: x x = x (4 x 5) = 10 x = x 20 = 40 ; = 40 HS lµm c©u a vµo vë nh¸p , em lªn b¶ng lµm C©u b :- HS lµm vµo vë - GV chÊm, ch÷a Bµi 2: - H §äc yªu cÇu bµi - Hướng dẫn làm bài 13 x x2 = (5 x ) x 13 = 10 x 13 = 130 - HS lµm bµi vµo vë - ChÊm , ch÷a bµi Bµi 3: - HS đọc đề - Tãm t¾t - HD gi¶i : cã hai c¸ch gi¶i - HS tù lµm bµi, ch÷a bµi 3.Cñng cè - dÆn dß : - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - NhËn xÐt giê häc H vÒ nhµ lµm bµi tËp vµo VBT LuyÖn tõ vµ c©u: Luyện tập động từ I.Môc tiªu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đang, đã, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành - HS khá giỏi biết đặt câu có sử dụng từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ II.§å dïng: Bµi tËp 2a , 2b viÕt vµo gi©y to + bót d¹ III.Các hoạt động dạy - học : A.Bài cũ: Thế nào là động từ _ ví dụ B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài1: HS đọc yêu cầu + nội dung 193 Lª V¨n Lùc Lop4.com (6) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp ? Gạch chân động từ bổ sung ý nghĩa? ? Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa gì cho động từ đến ? Nó cho biết điều gì ? ? Từ “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho động từ trút ? Nó gợi cho em biết điều gì ? * GV kÕt luËn : SGV B¸i 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - §äc néi dung c©u a , b - HS suy nghÜ lµn bµi vµo gi©y to - Chữa bài Vì em điền từ đó ? Bµi 3: - §äc yªu cÇu bµi tËp ? §äc yªu cÇu g× ? - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ; c¸c nhãm kh¸c bæ sung C Cñng cè - dÆn dß : ? Những từ nào thường bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ? - NhËn xÐt tiÕt häc LÞch sö : Nhà Lý rời đô Thăng Long I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, H biÕt: - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: Vùng trung tâm Đất nước, đất rộng lại phẳng nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II.§å dïng : - Bản đồ hành chính Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña HS III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A.Bµi cò: - Lª Hoµn ®îc t«n lªn lµm vua ®îc nh©n d©n ñng hé kh«ng? - ThuËtt l¹i diÔn biÕn cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng? B.Bµi míi 1Giíi thiÖu bµi: Hoạt động 1:GV giới thiệu - Năm 1005 Vua Lê Đại Thành mất, Lê Long Đỉnh lên ngôi tính tình bạo ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đỉnh mất, Lý Công Uẩn t«n lªn lµm vua Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - GV đưa đồ hành chính VN yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư vµ §¹i La ( Th¨ng Long ) 194 Lª V¨n Lùc Lop4.com (7) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - HS đọc đoạn: “Mùa xuân năm1010 màu mở này” để lập bảng so sánh theo mẫu sau: Vùng đất Hoa L §¹i La Néi dung so s¸nh - VÞ trÝ - §Þa thÕ - Không phải trung - Trung tâm đất nước t©m - §Êt réng, b»ng ph¼ng, - Rõng nói hiÓm mµu mì trë chËt hÑp Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định dời đô từ Hoa Lư Đại La ? - GV giới thiệu : Mùa thu năm 1010 Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên nước là Đại Việt Hoạt động 3: Làm việc lớp ?Thăng Long thời Lý đã dược xây dựng nào ? - HS th¶o luËn nhãm - Đại diện nhóm trình bày (Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân cư tụ họp đông và lập nên phố ,nên phường) C Cñng cè _dÆn dß - NhËn xÐt giê häc §Þa lÝ: ¤n tËp I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt - Chỉ dãy Hoang Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục và hoạt động sản xuất chính người dân Hoàng Liên S¬n, T©y Nguyªn, Trung du B¾c Bé II.§å dïng: - Bản đồ địa lí - PhiÕu häc tËp III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1:Làm việc cá nhân - HS lµm vµo phiÕu häc tËp §iÒn tªn d·y nói HLS, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn, thµnh phè §µ L¹t - Mét sè nhãm tr×nh bµy - C¶ líp bæ sung Hoạt động2:Làm việc nhóm HS: +C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái SGK +§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy 195 Lª V¨n Lùc Lop4.com (8) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp +C¶ líp bæ sung +KL nội dung hoạt động Hoạt động3:Làm viêc lớp - Gvhái: +Hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ +Người dân nơi đây đã lạm gì để phủ xanh đầt trống đồi trọc - HS suy nghÜ tr¶ lêi c© hái - KL nội dung hoạt động IV.Cñng cè dÆn dß: - 2HS đọc lại bài học - NhËn xÐt tiÕt häc Xem bµi míi Ngµy so¹n: 8/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n : Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè I.Môc tiªu: Gióp H: - BiÕt c¸ch nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè - Vận dụng để tính nhanh,tính nhẩm - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2 HS kh¸ giái lµm bµi tËp 3,4 II.Các hoạt động dạy - học: A.Bµi cò: - Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi : 1.PhÐp nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè - GV ghi phÐp tÝnh lªn b¶ng : 1324 x 20 = ? - GV nªu c©u hái : Cã thÓ nh©n 1324 víi 20 nh thÕ nµo ? - Cã thÓ nh©n 1324 víi 10 ®îc kh«ng?HD HS cã thÓ thay : 20 = x 10 Ta cã : 1324 x 20 = 1324 x ( x 10 ) = (1324 x ) x 10 KÕt luËn: vËy ta cã : 1324 x 20 = 26480 *Từ đó có cách đặt tính tính sau: 1324 GVHD c¸ch nh©n x 20 HS thùc hµnh nh©n 26480 2- Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè : *GV ghi lªn b¶ng phÐp tÝnh 230 x 70 - GV HD c¸ch nh©n:230 x 70 = (23 x 10 ) x ( 7x10) = (23 x 7) x ( 10 x 10) = (23 x ) x 100 Nh vËy HS chØ thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i tÝch cña 23 x * HD HS đặt tính tính : bài tập trên 196 Lª V¨n Lùc Lop4.com (9) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 3- Thùc hµnh: Bµi 1+2: - H đọc yêu cầu bài - HS lµm b¶ng - GV nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: - HS đọc đề bài toán ,tóm tắt - HD gi¶i : + Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? + Muốn biết xe đó chở tất bao nhiêu kilôgam gạo và ngô ta làm nào? +Muèn t×m sè ng« ta lµm thÕ nµo?Muèn t×m sè g¹o ta lµm thÕ nµo ? +Muèn biÕt sè ng« vµ sè g¹o tÊt c¶ ta lµm phÐp tÝnh g× ? - HS gi¶i bµi vµo vë Bµi gi¶i ¤ t« chë sè g¹o lµ: 50 x 30 = 1500(kg) ¤ t« chë sè ng« lµ: 60 x 40 = 2400(kg) ¤ t« chë tÊt c¶ sè g¹o vµ ng« lµ: 1500 + 2400 = 3900(kg) §¸p sè: 3900kg - GV chÊm ch÷a Bµi 4: - H đọc yêu cầu bài - HD làm bài ( chú ý dài gấp đôi, công thức tính diện tích hình chữ nhật) 4- Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - H vÒ nhµ lµm bµi tËp vµo VBT Tập đọc: Cã chÝ th× nªn I.Môc tiªu : - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên các câu tục ngữ : Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, kh«ng n¶n lßng gÆp khã kh¨n II.§å dïng : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Mét sè tê phiÕu to III.Các hoạt động dạy- học: A.Bµi cò : 197 Lª V¨n Lùc Lop4.com (10) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - em tiếp nối đọc truyện “Ông Trạng thả diều”, và trả lời câu hỏi gắn với nội dung mçi ®o¹n B.Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : - HS tiếp nối đọc ( 2- lượt) câu tục ngữ GV kết hợp giúp HS hiểu các từ míi vµ khã - HS luyện đọc theo cặp - 1- em đọc câu tục ngữ - GV đọc diễn cảm toàn bài b)T×m hiÓu bµi : C©u 1: SGK - HS đọc câu hỏi, cặp HS trao đổi,thảo luận để xếp câu tục ngữ vào nhóm đã cho - Tõng cÆp lµm vµo phiÕu bµi tËp + nhãm lµm phiÕu to - Cả lớp nhận xét bài nhóm ,Gv kết luận lời giải đúng C©u 2:SGK - Một HS đọc câu hỏi - Cả lớp suy nghĩ ,trao đổi,phát biểu ý kiến- GV nhận xét ,chốt lại C©u 3: SGK - HS đọc câu hỏi ,cả lớp suy nghĩ ,phát biểu ý kiến - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c)HD HS đọc diễn cảm và HTL - GV HD HS lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài - HS nhÈm HTL c¶ bµi - HS thi đọc thuộc lòng - Cả lớp bình chọn bạn đọc hay ,có trí nhớ tốt 3- Cñng cè,dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn vÒ nhµ häc thuéc bµi Khoa häc : Ba thể nước I.Mục đích - yêu cầu : - Nêu nước tồn thể: rắn lỏng và khí - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng thành thể khí và ngược lại II.§å dïng : - H×nh trang 44,45 SGK - Các nhóm chuẩn bị: chai lọ thuỷ tinh, nguồn nhiệt, ống nghiệm, nước đá, khăn lau III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Tìm hiểu nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại 198 Lª V¨n Lùc Lop4.com (11) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp a) Môc tiªu: - Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại b) C¸ch tiÕn hµnh: a) Nêu số ví dụ nước thể lỏng? b) Nước còn tồn thể nào? chúng ta tìm điều đó - TN 1: GV dïng kh¨n ít lau b¶ng, gäi em lªn sê tay nªu nhËn xÐt §Ó vµi phót gäi em lªn sê tay vµ nªu nhËn xÐt - TN2: + KT sù chuÈn bÞ cña HS (1 cèc, dÜa) + GV nªu nhiÖm vô + Ph¸t phiÕu, hs nh¾c l¹i nhiÖm vô (2 n/v) ? Quan sát nước nóng bốc hơi, nhận xét, nói tên tượng vừa xảy ? úp đĩa lên cốc nước nóng khoảng phút nhấc đĩa Quan sát mặt đĩa, nhận xét, nói tên tượng vừa xảy + GV rót nước sôi vào cốc cho nhóm HS quan sát, trả lời câu hỏi + §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c bæ sung GV kÕt luËn ,liªn hÖ, sÊy, ph¬i kh«,… Hoạt động : Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại b) C¸ch tiÕn hµnh: - Hôm trước dặn các em đặt khay, cốc, có nước vào ngăn làm lạnh tủ lạnh Khi có tiết học lấy khay đó và quan sát để trả lời câu hỏi: ? Nước khay đã biến thành thể gì ? ? Nhận xét nước thể này ? ? Hiện tượng chuyển thể nước khay gọi là gì ? Hoạt động : Vẽ sơ đồ chuyển thể nước b) C¸ch tiÕn hµnh: - GV nªu c©u hái ? Nước tồn thể nào ? ? Nêu tính chất chung nước thể đó và tính chất riêng thể ? - HS tr¶ lêi - GV tãm t¾t l¹i ý chÝnh - HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, sau đó trình bày trước lớp IV.Cñng cè - dÆn dß : - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ nguồn nước - NhËn xÐt giê häc - Xem trước bài Ngµy so¹n: 9/11/2010 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2010 199 Lª V¨n Lùc Lop4.com (12) Trường Tiểu học Kim Đồng To¸n : Gi¸o ¸n líp §Ò - xi - mÐt vu«ng I Mục đích - yêu cầu :Giúp H: - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích đề - xi - mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề - xi - mét vuông - Biết 1dm2 = 100cm2 và ngược lại - C¶ líp lµm dduwopwcj bµi tËp: 1,2,3 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 4,5 II §å dïng d¹y häc: Hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, ô vuông có diện tích 1cm2 III.Các hoạt động dạy - học: A KiÓm tra - em HS lµm vµo b¶ng , GV kiÓm tra vë BT B Bµi míi : 2.1 Giíi thiÖu 2.2 ¤n tËp vÒ c¨ng - ti - mÐt vu«ng - GV nªu yªu cÇu : VÏ h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ cm2 - HS vÏ giÊy kÎ « 2.3 Giới thiệu đề - xi - mét vuông ( dm2 ) a) Giới thiệu đề - xi - mét vuông - GV treo hình vuông có diện tích là dm2 lên bảng và giới thiệu : để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là đề - xi - mét vuông H×nh vu«ng trªn b¶ng cã diÖn tÝch dm2 c¹nh h×nh vu«ng lµ dm - GV nêu cách kí hiệu đề - xi- mét vuông ? ( dm2 ) b) Mối quan hệ xăng- ti- mét vuông với đề - xi - mét vuông - GV h·y tÝnh S h×nh vu«ng cã ®o¹n dµi 10cm 10 x 10 = 100 cm2 - GV hái 10 cm = 1dm - H×nh vu«ng c¹nh 10 cm cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu ? 100 cm2 - H×nh vu«ng cã c¹nh dm cã S lµ bao nhiªu 1dm2 vËy 100 cm2 = dm2 2.4 LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi 1,2 : - H đọc yêu cầu bài - GV viết các số đo có diện tích có đề bài và số các số đo khác ,chỉ định HS bất kì đọc trước lớp - HS thực hành đọc các số đo diện tích có đơn vị là đề- xi - mét vuông - H nhËn xÐt Bµi : - H đọc yêu cầu bài - yêu cầu H quan sát và suy nghĩ để viết số thích hợp vào chỗ chấm Chú ý đổi đơn vị lớn sang đơn vị bé - HS lµm vµo vë - H ch÷a bµi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n 200 Lª V¨n Lùc Lop4.com (13) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - T nhËn xÐt chung Bµi 4: - H đọc yêu cầu bài - T yêu cầu H quan sát số đo, so sánh để viết dấu thích hợp vào chỗ chấm - H lµm bµi c¸ nh©n - H ch÷a bµi ,c¶ líp nhËn xÐt - T chốt lại ý đúng Bµi:5 - H đọc yêu cầu đề bài - HS nªu yªu cÇu chóng ta lµm g× ? T×m g× ? - H cã thÓ tÝnh diÖn tÝch hai h×nh, so s¸nh råi viÕt § hoÆc S - H lµm bµi c¸ nh©n råi ch÷a bµi C Cñng cè- dÆn dß : - Tæng kÕt tiÕt häc - H lµm bµi tËp ë VBT ¢m nh¹c: «n tËp bµi h¸t: kh¨n quµng th¾m m·i vai em tập đọc nhạc: tđn số I Mục tiêu cần đạt: - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, biết thể tình cảm bài hát - Học sinh biết vừa hát, vừa gõ đệm theo tiết tấu, phách, nhịp và biểu diễn bài hát II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: Nh¹c cô (thanh ph¸ch) chÐp s½n bµi T§N sè lªn b¶ng - Häc sinh: Thanh ph¸ch III Phương pháp: - Làm mẫu, phân tích, đàm thoại, giảng giải, thực hành, lý thuyết Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức - C¶ líp h¸t KiÓm tra bµi cò - Gäi - em lªn b¶ng h¸t bµi “Kh¨n quµng th¾m m·i vai em” - Häc sinh h¸t - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: - Giờ học hôm các em ôn lại bài hát và tập đọc nhạc bài TĐN số - Häc sinh l¾ng nghe b Néi dung: * ¤n bµi h¸t kh¨n quµng th¾m m·i vai em 201 Lª V¨n Lùc Lop4.com (14) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Gi¸o viªn h¸t l¹i bµi h¸t lÇn - Häc sinh «n l¹i bµi h¸t - Cho lớp ôn lại bài hát nhiều hình thức: Cả lớp - dãy - tổ - Tổ chức cho nhóm hát: nhóm hát, nhóm gõ đệm theo nhịp và ngược lại - nhóm hát, nhóm gõ đệm theo nhịp - Hướng dẫn học sinh tập số động tác phụ họa đơn giản - C¶ líp l¾ng nghe - ¤n l¹i bµi h¸t c¶ líp, d·y, tæ * TĐN số cùng bước - Cho học sinh luyện đọc cao độ - Cho học sinh luyện đọc tiết tấu, vỗ tay theo hình tiết tấu - Cho học sinh tập đọc nhạc số - Cho häc sinh quan s¸t bµi chÐp s½n trªn b¶ng ? Trong bài đọc nhạc số có hình nốt gì ? So s¸nh nhÞp ®Çu vµ nhÞp sau cã chç nµo gièng vµ kh¸c - Giáo viên dạy học sinh đọc chậm, rõ ràng nốt, câu - §äc tiÕp nèi c©u - Đọc nhạc kết hợp với ghép lời ca, tổ đọc nhạc, tổ hát lời ca và ngược lại Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau KÓ chuyÖn : Bµn ch©n k× diÖu I Môc tiªu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoan, kể nối tiếp toàn câu chuyện Bàn ch©n kú diÖu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II §å dïng : - C¸c tranh minh häa truyÖn SGK III Các hoạt động dạy, học: A Bµi cò: - HS kể chuyện tiết trước,nêu ý nghĩa B Bµi míi: 1- Giíi thiÖu truyÖn :SGV 2- GV kÓ chuyÖn Bµn ch©n k× diÖu - GV kÓ lÇn ,HS nghe ,kÕt hîp giíi thiÖu vÒ «ng NguyÔn Ngäc Ký - GV kÓ lÇn 2: võa kÓ võa chØ vµo tranh minh ho¹ 3- HD HS kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện 202 Lª V¨n Lùc Lop4.com (15) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp a)Kể chuyện theo cặp :HS kể theo cặp theo nhóm em ,sau đó trao đổi điều c¸c em häc ®îc b) Thi kể chuyện trước lớp - Mét vµi tèp HS thi kÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn - Mét vµi HS thi kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Mỗi nhóm ,cá nhân kể xong nói điều các em học anh Nguyễn Ngọc Ký - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt ,b×nh chän nhãm ,c¸c nh©n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt C Cñng cè,dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - ChuÈn bÞ tiÕt sau TËp lµm v¨n : Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I.Mục đích - yêu cầu : - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề tài SGK - Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục đích đặt II.§å dïng : GiÊy khæ to III.Các hoạt động dạy - học: A.KiÓm tra: C«ng bè ®iÓm TËp lµm v¨n gi÷a k×, ch÷a bµi B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2.Hướng dẫn HS phân tích đề - Một em HS đọc đề bài - GV cïng HS ph©n tÝch - Đây là trao đổi em với người thân gia đình (bố, mẹ ,anh chị) đó phải đóng vai trao đổi lớp học: bên là em, bạn đóng vai bố mẹ, anh chÞ cña em + Em và người thân cùng đọc truyện người có nghị lực (cùng truyện trao đổi được) + Khi trao đổi phải thể lòng khâm phục nhân vật câu chuyện Hướng dẫn HS cùng trao đổi Gợi ý 1: Tìm đề tài trao đổi - GV kiểm tra các em đã chuẩn bị cho trao đổi (chọn bạn, chọn đề tài) ntn ? - GV treo b¶ng phô viÕt s½n tªn sè nh©n vËt s¸ch truyÖn Tương tự gợi ý 2,3 SGV - Từng cặp HS đóng vai thực hành Lưu ý: Nhớ trao đổi vai Từng cặp HS trao đổi trước lớp C Cñng cè - dÆn dß : 203 Lª V¨n Lùc Lop4.com (16) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà viết vào bài trao đổi lớp Khoa häc: M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo ? Ma tõ ®©u ? I Mục đích - yêu cầu : - Biết mây, mưa và chuyển thể nước tự nhiên II §å dïng : - H×nh trang 46,47 SGK III Hoạt động dạy - học : A Bµi cò : ? Nêu tính chất nước thể lỏng, khí, rắn … ?Vẽ và trình bày chuyển thể nước B.Bµi míi : Hoạt động : Tìm hiểu (hiện tượng nước từ thể lỏng, chuyển thể nước tù nhiªn) a) Môc tiªu : - Tr×nh bµy m©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo ? - Giải thích nước mưa từ đâu ? b) C¸ch tiÕn hµnh : + Tổ chức và hướng dẫn HS thảo luận nhóm ? M©y ®îc h×nh thµnh nh thÕ nµo ? ? Nước mưa từ đâu ? ? Sử dụng nước mưa sinh hoạt nào? + §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + C¸c nhãm kh¸c bæ sung + GV nªu néi dung nh SGK HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoạt động : Trò chơi đóng vai “ Tôi là giọt nước “ a) Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học hình thành mây và nước b) C¸ch tiÕn hµnh : - Phân nhóm đóng vai + giọt nước + nước + m©y tr¾ng + M©y ®en + giät ma - GV hướng dẫn lời thoại - Các nhóm trao đổi với lời thoại - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý 204 Lª V¨n Lùc Lop4.com (17) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - GV cùng HS đánh giá C Cñng cè - dÆn dß : - §äc bµi häc - Nhận xét học Xem trước bài Ngµy so¹n: 10/10/2010 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2010 To¸n : MÐt vu«ng I.Mục đích - yêu cầu : - Hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo mét vuông - Biết 1m2 = 100 dm2 và ngược lại Bước đầu biết giải số bài toán có liên quan đến cm2, dm2, m2 - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp: 1; (cét 1); HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp II §å dïng : - GV vÏ s½n trªn b¶ng h×nh vu«ng cã diÖn tÝch m ®îc chia thµnh 100 « vu«ng nhá diÖn tÝch 1dm2 III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : - Ch÷a BT vÒ nhµ - dm2 = cm2 - NhËn xÐt cho ®iÓm B.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi : 2.Giíi thiÖu mÐt vu«ng ( m ) - GV giíi thiÖu h×nh vu«ng cã diÖn tÝch lµ m2 chia 100 h×nh vu«ng nhá ,mçi h×nh cã S = 1dm2 ?H×nh vu«ng lín cã c¹nh dµi bao nhiªu ? ?H×nh vu«ng nhá cã c¹nh dµy bao nhiªu ? ?C¹nh cña h×nh vu«ng lín gÊp mÊy lÇn c¹nh cña h×nh vu«ng nhá ? ? Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? H×nh vu«ng lín b»ng bao nhiªu h×nh vu«ng nhá ghÐp l¹i ? VËy diÖn tÝch h×nh vu«ng lín lµ bao nhiªu ? - GV kÕt luËn + MÐt vu«ng viÕt t¾t m +1m = dm2 + dm2 = cm2 + m = cm2 - HS đọc nhiều lần 3.LuyÖn tËp : Bµi : 205 Lª V¨n Lùc Lop4.com (18) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - §äc yªu cÇu bµi tËp HS tù lµm bµi vµo vë nh¸p Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy Líp nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi : - HS nªu yªu cÇu BT - Lµm b¶ng ? V× em ®iÒn ®îc 400 dm2 = 4m 15 m = 150000cm2 Bµi : - HS đọc đề bài - Bµi to¸n cho biÕt g× ?hái g× ? - HS nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh S h×nh vu«ng - HS lµm bµi , ch÷a bµi Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña mét viªn g¹ch l¸t nÒn lµ: 30 x 30 = 900(cm2) DiÖn tÝch c¨n phßng b»ng diÖn tÝch sè viªn g¹ch l¸t nÒn,vËy diÖn tÝch c¨n phßng lµ: 900 x 200 = 180000(cm2) 180000cm2 = 18m2 §¸p sè: 18m2 4.Cñng cè - dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc - Dặn làm bài tập - GV hướng dẫn LuyÖn tõ vµ c©u: TÝnh tõ I.Mục đích - yêu cầu : Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái Nhận biết tính từ đoạn vă ngắn; đặt câu có dùng tính từ HS kh¸ giái thùc hiÖn ®îc toµn bé bµi tËp II §å dïng : - KÎ BT III.Các họat động dạy - học: A.Bµi cò : - Đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ - NhËn xÐt cho ®iÓm B.D¹y häc bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.T×m hiÓu vÝ dô : Bài : Gọi HS đọc câu chuyện ,đọc chú giải 206 Lª V¨n Lùc Lop4.com (19) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp C©u chuyÖn kÓ vÒ ? Bµi : - §äc yªu cÇu BT - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và làm bài - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung §¸p ¸n : a) Ch¨m chØ , giái b) tr¾ng phau , x¸m c) nhá , con , nhá bÐ ,cæ kÝnh , hiÒn hßa , nh¨n nheo NhËn xÐt Bµi : GV viÕt “ ®i l¹i vÉn nhanh nhÑn “ lªn b¶ng ? Tõ nhanh nhÑn bæ sung ý nghÜa cho tõ nµo ? ? Tõ nhanh nhÑn gîi t¶ d¸ng ®i nh thÕ nµo ? - NhËn xÐt rót ghi nhí ThÕ nµo lµ tÝnh tõ ? 3.LuyÖn tËp : Bµi : - HS đọc yêu cầu + nội dung bài tập - HS th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c bæ sung V× nh÷ng tõ nµy thuéc lo¹i tÝnh tõ ? Bµi : - HS đọc yêu cầu - §Ò bµi yªu cÇu g× ? - HS lµm vµo vë BT - Gọi số em đọc bài làm mình lớp đối chiếu chữa bài 4.Cñng cè - dÆn dß : - ThÕ nµo lµ tÝnh tõ cho vÝ dô ? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn : Häc thuéc ghi nhí vµ chuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n: Më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I.Mục đích - yêu cầu : - N¾m ®îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ më bµi gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn - Nhận biết mở bài theo cách đã học; bước đầu viết đoạn mở đầu theo c¸ch gi¸n tiÕp II.§å dïng : - ViÕt vµo giÊy to hai më bµi truyÖn Rïa vµ Thá III.Các hoạt động dạy - học : A.Bµi cò : 207 Lª V¨n Lùc Lop4.com (20) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Gọi cặp HS lên bảng trao đổi với người thân người có nghị lực ,ý chí vươn lên sống - HS nhËn xÐt ,GV cho ®iÓm B.Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : 2.T×m hiÓu vÝ dô : - Treo tranh vµ hái : Em biÕt g× qua bøc tranh nµy ? Bài 1,2 : Gọi HS tiếp nối đọc truyện lớp tìm đoạn mở bài truyÖn trªn - Gọi HS đọc đoạn mở bài mà mình tìm ? Ai cã ý kiÕn kh¸c ? - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bµi : Gv d¸n b¨ng giÊy hai ®o¹n më bµi - HS đọc ,thảo luận nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ,c¸c nhãm kh¸c bæ sung - GV kÕt luËn ? VËy thÕ nµo më bµi trùc tiÕp ,më bµi gi¸n tiÕp ? 3.Ghi nhớ : HS đọc nhiều lần 4.LuyÖn tËp : Bài : HS đọc yêu cầu và nội dung BT ? §ã lµ nh÷ng c¸ch më bµi nµo ?V× em biÕt ? Bài : HS đọc câu chuyện “ Hai bàn tay “ ? C©u chuyÖn më bµi theo c¸ch nµo ? - Gäi HS tr¶ lêi ,nhËn xÐt , bæ sung - Nhận xét chung, kết luận câu trả lời đúng Bài : HS đọc yêu cầu ? Cã thÓ më bµi gi¸n tiÕp cho truyÖn b»ng lêi cña nh÷ng ? - HS sinh hoạt nhóm đội , đọc cho nghe - Gäi vµi HS tr×nh bµy C.Cñng cè - dÆn dß : - Nh¾c l¹i ghi nhí - NhËn xÐt giê häc Sinh ho¹t líp I.Mục đích - yêu cầu : - HS nắm ưu điểm để phát huy và thấy khuyết điểm để khắc phục - Đề phương hướng tuần tới II.Lªn líp : 1.NhËn xÐt u khuyÕt ®iÓm tuÇn qua : - ¦u ®iÓm : + C¸c nÒ nÕp tèt + Học và làm bài trước đến lớp 208 Lª V¨n Lùc Lop4.com (21)