-Thảo luận nhóm 6 : - Học sinh thảo luận nhóm 6 +Tìm sự khác biệt về tình hình nước ta về -Đại diện trình bày, các nhóm khác chủ quyền, kinh tế, văn hóa trước và sau bổ sung khi bị các t[r]
(1)TrườngTH Phan Bội Châu TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 TIẾT 1:ĐẠO ĐỨC Bài: BÀY TỎ Ý KIẾN I MỤC TIÊU: - Biết được: trẻ em cần phảI bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến ản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS nhắc lại nội dung bài học "Vượt khó -HS nêu, HS khác nhận xét học tập" B Bài : Giới thiệu bài (Tiết 1) 1/HĐ1: Nhận xét tình -GV nêu tình - HS lắng nghe và trả lời -GV kết luận:Trẻ em có quyền bày tỏ ý - HS nhắc lại kiến việc có liên quan đến trẻ em - Các nhóm thảo luận, đại diện trình 2/ HĐ2: Em làm gì ? bày - GV phát phiếu yêu cầu thảo luận theo - HS trả lời nhóm +Hỏi: Vì em chọn cách đó? * GV nhận xét,kết luận:Những việc diễn - HS làm việc theo nhóm các vấn xung quanh môi trường……… đề đó 3/HĐ3: Bày tỏ thái độ -1HS đọc câu để các nhóm nêu ý kiến - GV cho HS làm việc theo nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận về: + Trẻ em có quyền có ý kiến riêng các vấn đề có liên quan đến trẻ em + Trẻ em cần lắng nghe tôn trọng ý kiến - HS nhắc lại người khác + Mọi trẻ em đưa ý kiến và ý kiến đó phải thực *GV kết luận:Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến………………… C Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học TIẾT1 : TẬP ĐỌC Giáo án 4/5 Lop4.com Lê Quang Trung (2) TrườngTH Phan Bội Châu BÀI : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU : 1/Đọc:- Đọc trơn toàn bài Biết đọc với giọng kể chậm rãi ,phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện Bước đầu đọc diễn cảm đoạn bài 2/Hiểu:-Hiểu các từ ngữ bài -Hiểu ý nghiã câu chuyện : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm , dám nói lên thực *Giáo dục HS có đức tính trung thực II.CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài tập đọc Sách giáo khoa trang 46 -Bảng phụ viết câu,đoạn cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Bài cũ : (5’) - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài :“ Tre Việt Nam” và trả lời các câu hỏi B/Bài : Giới Thiệu Bài : 1’ 1/Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 10’ -Yêu cầu học sinh đọc bài - Hướng dẫn chia đoạn: đoạn - Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh +Giảng từ: Bệ hạ , Sững sờ ,hiền minh … - Luyện đọc theo cặp -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 2/Hoạt động2: (10’) Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và Câu hỏi -Gọi học sinh đọc đoạn + Câu hỏi - Theo em, hạt thóc giống đó có nảy mầm không ? Vì ? - Yêu cầu đọc đoạn + Câu hỏi - Nhận xét, kết luận - Gọi học sinh đọc thầm bài và trả lời câu hỏi? Câu chuyện có ý nghĩa nào ? - Ghi nội dung chính bài ( mục I) 3/ Hoạt động 3: 10’ Đọc diễn cảm Giáo án 4/5 Lop4.com - học sinh lên bảng đọc và trả lời câu hỏi -1 HS đọc toàn bài+cả lớp đt - em đọc nối tiếp đoạn (3 lượt) - 1HS nêu phần chú giải - Luyện đọc theo cặp -Vài em thi đọc- Lớp nhận xét - Lớp lắng nghe -1 học sinh đọc -Học sinh suy nghĩ trả lời -1 HS đọc đoạn Cả lớp suy nghĩ TLCH, phát biểu ý kiến -Học sinh trả lời tiếp nối theo ý mình hiểu Lê Quang Trung (3) TrườngTH Phan Bội Châu - Gọi học sinh đọc tiếp nối đoạn - Hướng dẫn cho học sinh đọc đoạn - Giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đọc đoạn - Nhận xét, cho điểm học sinh đọc tốt 4/ Củng Cố – Dặn Dò(2’) - Câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét tiết học -4 học sinh đọc tiếp nối - Luyện đọc theo vai - học sinh đọc theo vai - học sinh đọc toàn bài - Vài em trả lời _ TIẾT 2: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : -Củng số nhận biết số ngày tháng năm năm nhuận và năm không nhuận -Chuyển đổi đơn vị đo ngày,giờ,phút,giây -Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Kiểm tra bài cũ : (5’) - Một bao nhiêu phút ? Một phút bao nhiêu giây ? - Một kỷ năm ? kỷ = …………… năm ¼ kỷ = …………… năm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: Số ngày tháng.(10’) a/Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề bài 1a - Nhắc lại cho học sinh nhớ số ngày các tháng hai nắm tay ( chỗ lòi lõm ) -Yêu cầu học sinh đọc bài 1b -Năm tháng hai có 2giờ ngày là năm nhuận, năm mà tháng có 28 ngày là năm không nhuận Mỗi năm nhuận năm không nhuận 01 ngày – Cứ năm thì có năm nhuận 2/Hoạt động 2: Đổi đơn vị đo thời gian (10’) a/Bài : Yêu cầu học sinh đọc bài Học Giáo án 4/5 Lop4.com -3 Học sinh lên bảng thực Cả lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -1HS đọc yêu cầu bài -Làm bài 1a theo nhóm - Cử đại diện nhóm trình bày -Nối tiếp trả lời -1HS đọc yêu cầu bài Lê Quang Trung (4) TrườngTH Phan Bội Châu sinh tự đổi đơn vị -Yêu cầu số học sinh nhắc lại cách làm: Ví dụ : 3giờ 10phút = 190 phút 3/Hoạt động 3: Cách tính mốc kỉ (10’) a/Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề bài - Hướng dẫn xác định mốc kỉ - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi làm bảng nhóm -Chữa bài – Nhận xét Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 – Năm đó thuộc kỷ XVIII 4/ Củng cố- Dặn dò : (2’) - Bài 5: Tổ chức thi nhanh kết đúng Dặn dò : Học sinh học bài và chuẩn bị bài Tìm số trung bình cộng -3 học sinh lên bảng lớp Mỗi học sinh làm dòng - 2HS trả lời -Học sinh lớp làm -1 học sinh đọc đề bài - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện số nhóm trình bày - Vài em thi nhanh _ Tiết : CHÍNH TẢ BÀI : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I.MỤC TIÊU : - Nghe, viết đúng và trình bày bài chính tả đẹp ,biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật bài Những hạt thóc giống - Làm bài tập chính tả phân biệt âm l / n hoăc en / eng *HS yếu viết đúng chính tả II CHUẨN BỊ : -Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Kiểm tra bài cũ :4’ - Đọc cho học sinh viết các từ: rạo rực, dìu dịu,, giao hàng, bâng khuâng, vâng lời B/Dạy học bài : Giới thiệu bài : 1’ 1/Hoạt động1:Hưỡng dẫn nghe- Viết chính tả : (15’) - Gọi học sinh đọc đoạn văn +Nhà vua chọn người nào để nối ngôi ? - Hướng dẫn viết từ khó : Giáo án 4/5 Lop4.com - học sinh thực bảng lớp - Lớp bảng -1 học sinh đọc thành tiếng - Học sinh trả lời -Nối tiếp trả lời từ khó Lê Quang Trung (5) TrườngTH Phan Bội Châu -Yêu cầu học sinh tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -GV Đọc toàn đoạn văn Đọc câu - Thu, chấm, nhận xét bài :10 bài *Nhận xét chung, nêu hướng khắc phục 3/Hoạt động 3:Hướng dẫn làm bài tập (12’) a/Bài 2b :Cho học sinh đọc yêu cầu và nội dung - Làm bài theo nhóm -Nhận xét tuyên dương b/Bài :- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm tên vật - Giải thích nòng nọc - Tìm lời giải câu 4/ Củng cố – Dặn dò : 3’ -Nhận xét tiết học -Dặn dò : Học thuộc lòng câu đố -HS Viết bài vào - Số học sinh còn lại cặp đổi soát lỗi cho -1HS đọc yêu cầu bài -Hoạt đông nhóm - Đại diện nhóm lên bảng - Một số học sinh trả lời - Vài em đọc câu đố _ TIẾT 5: KỂ CHUYỆN BÀI : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ HỌC I MỤC TIÊU : -Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói tính trung thực -Hiểu ý nghĩa, và nêu dược nội dung câu chuyện nội dung câu chuyện -Kể lời mình cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử -Biết đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II CHUẨN BỊ : -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Bài cũ : (4’) - Gọi học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính -Nhận xét và cho điểm B Bài : Giới thiệu bài : 1’ 1/Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài (12’) -Gọi học sinh đọc đề bài, phân tích đề -Gạch phấn màu các từ nghe, Giáo án 4/5 Lop4.com - học sinh thực yêu cầu học sinh đọc đề -1HS đọc đề bài - Lớp theo dõi Lê Quang Trung (6) TrườngTH Phan Bội Châu đọc, tính trung thực -Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc phần gợi ý -4 học sinh đọc nối tiếp -Trả lời nối tiếp +Tính trung thực biểu nào ? +Lấy ví dụ truyện tính trung thực mà -Tự lấy ví dụ truyện em biết có tính trung thực 2/Hoạt động 2:Thực hành (15’) -Yêu cầu học sinh đọc kĩ phần -2 học sinh đọc -Ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng : +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề +Câu chuyện ngoài Sách giáo khoa +Cách kể hay, hấp dẫn phối hợp điệu bộ, cử +Nêu đúng ý nghĩa truyện +Trả lời câu hỏi mà các bạn đặt -Kể chuyện nhóm - Nhóm kể, nhận xét, bổ sung -Giúp đỡ các nhóm yếu cho và đặt câu hỏi cho -Gợi ý câu hỏi : +Trong câu chuyện tôi kể, bạn thích nhân vật -Xung phong kể – Học sinh khác nào ? Chi tiết nào ? Bạn học tập nhân vật lắng nghe để hỏi bạn chính truyện đức tính gì ? … Củng cố- Dặn dò : (3’) - Nhận xét tiế học -Dặn kể lại câu chuyện đã nghe bạn kể cho người thân nghe Thứ ba ngày 21 tháng năm 2009 TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU : - Biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trung thực -Tự trọng -Tìm 1,2 từ đồng nghĩa ,trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm - Nắm nghĩa từ “Tự trọng” II/CHUẨN BỊ : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Kiểm tra bài cũ :( 4’) - Gọi học sinh lên bảng làm bài 1, - Nhận xét, cho điểm học sinh B/ Bài : Giới thiệu bài : (1’) Giáo án 4/5 Lop4.com -2 học sinh làm bài - HS Lắng nghe Lê Quang Trung (7) TrườngTH Phan Bội Châu 1/Hoạt động 1:Từ trái nghĩa vàcùngnghĩa a/Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu, đọc mẫu SGK - Yêu cầu học sinh làm vào bảng nhóm - Kết luận các từ đúng Từ cùng nghĩa với trung thực Từ trái nghĩa với trung thực Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng, chân thật, thật thà, thật lòng, … Điêu ngoa, gian dối, gian lận, lưu manh, gian manh, gian giảo, … b/Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, học sinh đặt câu, câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực 2/Hoạt động 2: Nghĩa từ a/Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để tìm đúng nghĩa từ tự trọng - Gọi học sinh trình bày, các học sinh khác bổ sung *Nhận xét, chốt ý đúng : Ý c - Tự trọng là tôn trọng và giữ gìn phẩm giá mình - Mở rộng : Cho học sinh tìm các từ từ điển có nghĩa a, b, d b/Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm : *Kết luận : -Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d nói tính trung thực - Các thành ngữ, tục ngữ b, c nói lòng tự trọng 3/Củng cố – Dặn dò : 3’ - Em thích câu thành ngữ, tục ngữ nào ? Vì ? - Nhận xét tiết học -1HS đọc yêu cầu bài - Hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc yêu cầu bài - Nối tiếp đặt câu theo yêu cầu bài tập - học sinh đọc yêu cầu bài - Hoạt động nhóm đôi - Vài em trình bày - 1Học sinh đọc bài tập - Hoạt động nhóm - Đại diện các nhóm làm nhanh trả lời - Các nhóm khác bổ sung + _ Giáo án 4/5 Lop4.com Lê Quang Trung (8) TrườngTH Phan Bội Châu TIẾT : TOÁN BÀI : TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách tính số trung bình cộng 2,3,4 số II CHUẨN BỊ : Hình vẽ Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Kiểm tra bài cũ : (5’) -Gọi học sinh lên bảng, em làm bài a/ 1giờ 24phút … 84 phút 4giây b/ 113năm … kỷ 30 năm - Nhận xét, cho điểm B/ Bài : Giới thiệu bài : (1’) 1/Hoạt động 2: (12’)Cách tìm số trung bình cộng a/Bài toán : Yêu cầu học sinh đọc và tóm tắt bài toán - Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh giải toán - Can thứ có lít dầu, can thứ hai lít.Nếu rót số dầu vào can thì can có lít dầu Số gọi là số trung bình cộng hai số và : + Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu, trung bình can có lít dầu - Số trung bình cộng và là ? -Dựa vào cách giải bài toán, em nào có thể nêu cách tìm số trung bình cộng và * Nhận xét, bổ sung - Yêu cầu học sinh phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số b/Bài toán 2:Yêu cầu HS đọc đề bài toán - Yêu cầu học sinh phân tích đề ,làm bài Giáo án 4/5 Lop4.com -2 học sinh lên bảng Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - 1học sinh đọc đề toán - Tóm tắt vào nháp -HS nắm kiện bài toán -1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào nháp - Trung bình can có lít dầu - Số trung bình cộng và là - HS Suy nghĩ, thảo luận theo nhóm -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng các số đó chia tổng đó cho số các số hạng - HS đọc thầm đề bài - học sinh lên bảng Cả lớp làm nháp Lê Quang Trung (9) TrườngTH Phan Bội Châu *GV Nhận xét bài làm - Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng là bao nhiêu ? - Muốn tìm số trung bình cộng số 25, 27, 32 ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh tính trung bình cộng các số 32, 48, 64, 72 2/Hoạt động 2: Thực hành : (17’) a/Bài : Gọi HS đọc đề bài và sau đó làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, đưa đáp án b/Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề toán - Hướng dẫn tìm hiểu đề, phân tích đề và giải -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét 3/Củng cố – Dặn dò : (2’) -Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số ta làm nào ? - Là 28 - Vài em trả lời - Trung bình cộng là : (32 + 48 + 64 + 72 ) : = 54 ) -1HS đọc bài tập -4S lên bảng làm bài Cả lớp làm bài tập -Học sinh nhận xét - Học sinh đổi chéo sửa bài - học sinh đọc to, lớp đọc thầm - HS lên bảng phân tích - HS giải bảng lớp - Cả lớp giải vào bài tập ĐS:37 kg - Nhắc lại quy tắc - Về nhà xem lại các bài đã giải, nhớ quy tắc TIẾT : KHOA HỌC Bài : SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và thực vật - Nêu lợi ích muối i-ốt và tác hại thói quen ăn mặn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ, tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ dạy HĐ học A Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu yêu cầu kiểm tra - em nêu lí ăn phối hợp đạm -Nhận xét, ghi điểm động vật và đạm thực vật B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động1: Thi kể các món ăn chứa nhiều chất béo (7’) - Chia lớp thành hai đội và tổ chức HS - Đại diện đội bốc thăm để xem đội thi kể nhanh ( nêu cách chơi và luật nào nói trước Giáo án 4/5 Lop4.com Lê Quang Trung (10) TrườngTH Phan Bội Châu chơi) -GV Theo dõi diễn biến chơi và kết luận đội thắng 2/Hoạt động2:Cần ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật (11’) - Yêu cầu lớp đọc lại các món ăn - Yêu cầu thảo luận nhóm 4: + Chỉ món nào vừa chứa chất béo động vật vừa chất béo thực vật + Tại chúng ta nên ăn phối hợp chất béo động vật và chất béo thực vật - Hai đội chơi (kết hợp quan sát tranh SGK) - ĐT lại danh sách món ăn HĐ1 - Thảo luận nhóm - Một số em nêu : chả ram, sườn rim, các món rán,… + Đọc mục Bạn cần biết Một số em phát biểu -Lớp nhận xét, bổ sung:…để đảm bảo cung cấp các loại chất béo cho thể *Nhận xét, bổ sung và kết luận lí - Theo dõi, vài em yếu nhắc lại ăn phối hợp chất béo động vật và thực vật … 3/Hoạt động :Lợi ích muối iốt và tác hại ăn mặn (10’) - Nêu lợi ích muối i-ốt -Thảo luận lớp Một số em trình - Nêu câu hỏi : bày +Làm nào để bổ sung i-ốt cho -Lớp nhận xét, bổ sung + …nên ăn muối có bổ sung i-ốt thể ? + Tại không nên ăn mặn ? Nhận + Ăn mặn có liên quan đến bệnh xét, kết luận tác hại việc ăn huyết áp cao mặn 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Chú ý lắng nghe - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học _ Tiết 5:KĨ THUẬT BÀI: KHÂU THƯỜNG (T2) MỤC TIÊU: -HS biết cầm vải,cầm kim.lên kim.xuống kim khâu -Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Quy trình khâu thường -Mẫu khâu thường và số sản phẩm khâu mũi khâu thường -Vật liệu và dụng cụ cần thiết III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Giáo án 4/5 Hoạt động học 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) TrườngTH Phan Bội Châu A.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra đồ dùng học tập B.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: HS thực hành khâu thường -GV gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu -HS nhắc lại phần ghi nhớ thường -GV HS lên bảng thực khâu thường -1-2HS lên bảng thực khâu –GV theo dõi nhận xét thao tác HS -Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường -HS nhắc lại kĩ thuật khâu Gồm bước +B1:Vạch dấu đường khâu +B2:Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu -Cho HS thực hành khâu -HS thực hành khâu thường trên vải -GV quan sát dẫn thên HS còn lúng túng 2/Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản -HS trưng bày sản phẩm phẩm -Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm mình -GV nhận xét đánh giá kết học tập cuả HS 3.Củng cố dặn dò: (1’) -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị đồ dùng học tập tiết sau Thứ tư ngày 23tháng năm 2009 Tiết : TẬP ĐỌC BÀI : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU : 1/Đọc:- Đọc trôi chảy,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát 2/Hiểu: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Chuyện khuyên người hãy cảnh giác , thông minh gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo II CHUẨN BỊ : -Tranh minh hoạ bài thơ Sách giáo khoa phóng to -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Giáo án 4/5 Hoạt động học 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) TrườngTH Phan Bội Châu A Kiểm tra bài cũ : 4’ - Gọi học sinh lên bảng đọc bài Những -3 học sinh lên bảng Hạt Thóc Giống và trả lời các câu hỏi : B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/ Hoạt động 1: (10’)Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc bài, -1HS đọc bài+cả lớp đt -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc theo thứ tự (đọc lượt ) -Chú ý lỗi phát âm cho học sinh +Đoạn : Nhác trông … tình thân - Kết hợp giúp học sinh hiểu các từ ngữ +Đoạn : Tiếp theo … tin này +Đoạn : Tiếp theo … -Giải nghĩa thêm môt số từ : Từ rày, Thiệt -2HS đọc chú giải -Luyện đọc theo cặp - Hai học sinh đọc cho nghe -Gọi học sinh đọc bài -1 HS đọc -GV Đọc mẫu bài -HS lắng nghe 2/Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (12’) -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả - Cả lớp suy nghĩ trả lời lời câu hỏi - Nhận xét, chốt ý chính đoạn -Yêu cầu học sinh đọc đoạn + Câu hỏi - Vài HS suy nghĩ phát biể ý kiến -Gọi học sinh đọc đoạn cuối và trả lời câu -Một học sinh đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi vài HS hỏi phát biểu -Theo em, Gà thông minh ỏ điểm nào ? - Thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu học sinh đọc toàn bài, thảo -HS phát biểu luận câu hỏi -Nhận xét, chốt Nội dung chính bài(Mục I) 3/Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng ( 11’) -Gọi học sinh nối tiếp đọc bài thơ -3 học sinh đọc nối tiếp bài -Yêu cầu lớp theo dõi để tìm cách đọc -Mỗi học sinh dùng bút chì để ngắt, hay nghỉ, nhấn mạnh và số tốc độ đọc đoạn - Tổ chức học thuộc lòng - Lớp nhẩm HTL - Thi đọc thuộc lòng - 2HS thể đọc HTL bài Củng cố – Dặn dò : 3’ - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -HS trả lời - Nhận xét tiết học _ Giáo án 4/5 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) TrườngTH Phan Bội Châu TIẾT : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp học sinh củng cố : - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng II CHUẨN BỊ : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Bài cũ : học sinh lên bảng + Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số + Tìm số trung bình cộng : 34, 91, 64 -GV chữa bài, nhận xét, cho điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1: Số trung bình cộng.(10) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm số trung bình cộng tự làm bài -Nhận xét, sửa sai 2/Hoạt động 2: Giải toán (12’) a/Bài : Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề ,phân tích đề Nhận xét sửa sai -2 học sinh lên bảng -Các học sinh khác theo dõi, tính vào nháp để nhận xét kết -1HS đọc yêu cầu -2 học sinh lên bảng làm +làm giấy nháp a/ ( 96 + 121 + 143) : = 120 b/ (35 + 12 + 24 + 21 + 43 ) : = 27 - 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào bài tập -2HS lên bảng chữa bài ĐS:83 người -Lớp nhận xét b/Bài : Gọi học sinh đọc đề bài -1HS đọc to, lớp đọc thầm theo -Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề ,phân tích -1HS lên bảng+cả lớp làm vào phiếu đề -ĐS:134cm -Nhận xét sưả sai 3/Củng cố -Dặn dò: (3’) - Nêu quy tắc tìm số trung bình cộng - HS nêu qui tắc nhiều số - Nhận xét tiết học _ TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN BÀI : VIẾT THƯ ( Kiểm Tra Viết ) I MỤC TIÊU : Giáo án 4/5 13 Lop4.com Lê Quang Trung (14) TrườngTH Phan Bội Châu Củng cố kĩ viết thư : Học sinh viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành đúng thể thức ( đủ phần : Đầu thư , Phần chính, Phần cuối thư ) - Rèn HS kĩ viết thư và trình bày lá thư - Giúp HS có tình cảm chân thành với người thân , bạn bè qua viếc viết thư II CHUẨN BỊ : Giấy khổ to, viết ghi nhớ -Học sinh : Mỗi em chuẩn bị giấy viết, phong bì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài :Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài (7’) - Gọi HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ - em nêu lại nội dung phần lá phần lá thư (giấy khổ to) thư - Đọc và viết đề lên bảng - 3HS đọc đề - Nhắc điểm cần lưu ý viết bài: + Chọn đề SGK phù hợp với - Đưa giấy kiểm tra đã chuẩn bị sẵn hoàn cảnh và tình cảm em để viết - Chú ý theo dõi đề bài Một số nêu thư đề bài và đối tượng chọn để viết + Lời lẽ thư cần chân thành thể quan tâm + Viết xong cho thư vào bì, ghi ngoài bìa thư tên , địa người gửi, người nhận 2/Hoạt động : HS thực hành viết thư (28’) - Yêu cầu HS làm bài - Viết thư vào giấy Viết xong bỏ thư - Thu bài nhà chấm vào phong bì, cuối nộp cho GV Củng cố - Dặn dò (1’) : - Dặn dò nhà - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Tiết : Khoa học Bài: ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết : - Hàng ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn ; số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm * Nắm lí cần ăn nhiều rau và chín II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giáo án 4/5 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) TrườngTH Phan Bội Châu - Hình trang 22, 23 ; sơ đồ tháp dinh dưỡng trang 17 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu nêu lợi ích muối i-ốt, tác hại - em nêu - Lớp nhận xét thói quen ăn mặn ? -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau và chín (9’) - Yêu cầu HS xem lại tháp dinh dưỡng và - Xem lại tháp dinh dưỡng và nhận xét nhận xét xem các loại rau và chín : Cả rau và chín ăn đủ với số khuyên dùng với liều lượng lượng lớn nhóm thức ăn chất đạm nào ? và chất béo + Kể tên số rau em ăn hàng - Thảo luận nhóm đôi -Một số em trình bày ngày Nêu lợi ích việc ăn rau - lớp nhận xét, bổ sung : …rau -Nhận xét, nêu lí cần ăn nhiều rau và cung cấp vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ… chín - Theo dõi, vài em yếu nhắc lại 2/Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (9’) - Nêu câu hỏi :+ Thế nào là thực phẩm - Thảo luận nhóm (quan sát tranh) -Vài em trình bày và an toàn ? -Nhận xét, kết luận tiêu chuẩn thực -Lớp nhận xét, bổ sung phẩm và an toàn … là thực phẩm giữ chất dinh - Vài em yếu nhắc lại dưỡng… 3/Hoạt động : Các biện pháp thực - Thảo luận theo nhóm đôi vệ sinh an toàn thực phẩm (10’) - Nêu yêu cầu : +Để thực vệ sinh an -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác toàn thực phẩm, chúng ta cần làm gì ? nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kêt luận biện pháp thực + Chọn thức ăn tươi, sạch, có giá rtị vệ sinh an toàn thực phẩm dinh dưỡng,… 4/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 5:An toàn giao thông NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG, EM CẦN LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG I - MỤC TIÊU : - Hs biết các nguyên nhân gây tai nạn giao thông - Thực đúng luật giao thông Giáo án 4/5 15 Lop4.com Lê Quang Trung (16) TrườngTH Phan Bội Châu - Giaos dục HS nghiêm chỉnh chấp hành các quy định trật tự ATGT (Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông phương tiện xe máy, chở đúng số người quy định không phóng nhanh vượt ẩu, lạng lách đánh võng, không dàn hàng đôi, hàng ba.) - Qua bài học, hs biết tuyên truyền tới người thân, bạn bè, làng xóm luật giao thông II CHUẨN BỊ : - Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ“ III- CÁCH THỨC TỔ CHỨC Tổ chức lớp 1-Khởi động : -GV tổ chức cho hs chơI trò chơI “ Đèn xanh , đèn đỏ “ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - Cả lớp chơi, Gv ntự học và giới thiệu bài 2-Tìm hiểu nguyên nhân gây tai nạn giao thông - HS xung phong nêu các nguyên nhân gây tai nạn giao thông -GV chốt : Không chấp hành luật giao thông đường bộ, không đúng phần đường quy định, không tuân theo tín hiệu đèn giao thông , biển báo hiệu giao thông và hiệu lệnh cảnh sát giao thông, say rượu, chạy quá tốc độ, vượt sai quy định -HS liên hệ thân -GV kết luận 3- Em cần phải làm gì để thực ATGT - GV tổ chức cho hs thi kể việc cần làm các em phòng tránh tai nạn giao thông - GV nhận xét đánh giá và tuyên dương hs ý thức cao việc phòng tránh tai nạn giao thông - Dặn HS tuyên truyền đến người thân và làng xóm thực tốt ATGT và cách phòng tránh - Phát động phong trào thi đua thực tốt ATTGT Thứ năm ngày 23 tháng năm 2009 TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : DANH TỪ I/ MỤC TIÊU : - Hiểu danh từ là từ vật (người, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu * Nhận biết danh từ và tập đặt câu với danh từ II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đặt câu với từ cùng nghĩa - HS đặt câu- Lớp nhận xét và trái nghĩa với trung thực -Nhận xét, ghi điểm Giáo án 4/5 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) TrườngTH Phan Bội Châu B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Hình thành kiến thức (12’) a/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm và hướng dẫn HS thực yêu cầu (gạch chân các từ vật) - Nhận xét, chốt lời giải đúng: truyện cổ, sống, tiếng, xưa,… b/Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn danh từ khái niệm, đơn vị - Hướng dẫn HS yếu nhận biết các danh từ - Nhận xét, chốt lời giải đúng + Từ người : ông cha, cha ông + Từ vật : sông, dừa, chân, trời => Rút ghi nhớ 2/Hoạt động : Luyện tập (18’) a/Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài Giúp đỡ HS nhận biết và tìm các danh từ khái niệm Nhận xét, chốt lời giải đúng b/Bài : Nêu yêu cầu Kèm HS yếu đặt câu - Gọi HS đọc câu đã đặt - Nhận xét, sửa chữa Củng cố - Dặn dò : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò Nhận xét tiết học - em đọc - Thảo luận nhóm và làm vào phiếu -Đại diện nhóm trình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - 1HS nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Làm bài theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - - em đọc ghi nhớ - em đọc - Làm vào BT - em làm vào phiếu, dán lên bảng và trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung (Từ khái niệm : điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng.) - Làm vào - Một số em đọc câu đã đặt Lớp theo dõi, nhận xét - Chú ý lắng nghe TIẾT : TOÁN Bài :BIỂU ĐỒ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ tranh * Nhận biết và biết cách đọc số thông tin trên biểu đồ tranh II/ ĐỒ DÙNG DAY – HỌC : Các biểu đồ tranh phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu yêu cầu kiểm tra - - em làm lại câu bài và bài tiết Giáo án 4/5 17 Lop4.com Lê Quang Trung (18) TrườngTH Phan Bội Châu - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động : Làm quen với biểu đồ tranh (12’) - Treo bảng biểu đồ “Các năm gia đình” - Nêu câu hỏi gợi ý để HS nhận xét biểu đồ: + Biểu đò có cột + Các cột ghi nội dung gì? - Nhận xét, nêu lại các thông tin trên biểu đồ 2/ Hoạt động : Thực hành (21’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn quan sát tranh SGK Với HS yếu có thể trả lời - câu -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng: + Những lớp nêu tên đồ : 4A, 4B, 4C + Khối lớp tham gia môn thể thao gồm : bơi, nhảy dây, cờ tướng, đá cầu b/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu câu hỏi SGK -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học trước - Quan sát biểu đồ - Nhận xét biểu đồ : + Biểu đồ có hai cột… - 1HS nêu yêu cầu - Quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi bài -Lớp theo dõi - em đọc - Quan sát biểu đồ và trả lời câu : + Năm 2002 gia đình bác Hà thu 40 tạ thóc + Năm 2002 gia đình bác Hà thu nhiều năm 2000 10 tạ thóc - Chú ý lắng nghe _ TIẾT : LỊCH SỬ BÀI : NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I MỤC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết - Từ năm 179 Trước Công Nguyên đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Kể lại số chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta - Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ văn hóa dân tộc II CHUẨN BỊ : Giáo án 4/5 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19) TrườngTH Phan Bội Châu - Phiếu thảo luận nhóm và bảng phụ kẻ sẳn nội dung phục vụ cho hoạt động và hoạt động III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC HĐ dạy HĐ học A/Bài cũ : (5’ ) -2học sinh lên bảng thực yêu cầu -Gọi học sinh lên bảng + Nước Âu Lạc đời hoàn cảnh nào ? + Thành tựu đặc sắc quốc phòng và người dân Âu Lạc là gì ? -Nhận xét việc học bài nhà học sinh B/ Bài mới: Giới thiệu bài ( 1’) 1/Hoạt động1: (14’): Chính sách áp bóc lột các triều đại phong kiến phương Bắc nhân dân ta -Đọc thầm Sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh đọc Sách giáo khoa từ “ Sau Triều Đà thôn tính … sống theo luật pháp người Hán ” + Sau thôn tính nước ta, các triều -Nối tiếp phát biểu ý kiến đại phong kiến phương Bắc đã thi hành chính sách áp bức, bóc lột nào nhân dân ta ? -Thảo luận nhóm : - Học sinh thảo luận nhóm +Tìm khác biệt tình hình nước ta -Đại diện trình bày, các nhóm khác chủ quyền, kinh tế, văn hóa trước và sau bổ sung bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ - Nhận xét, đưa đáp án 2/Hoạtđộng 2: (14’)Cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Nhận phiếu học tập - Phát phiếu học tập , thảo luận nhóm -Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và -Làm việc nhóm điền các thông tin khởi nghĩa -Đại diện nhóm nêu, học sinh khác nhân dân ta chống ách đô hộ phong theo dõi và bổ sung kiến phương Bắc 3/Củng cố – dặn dò : (3’) -Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ (SGK) - Vài em nêu ghi nhớ -Dặn nhà học bài và chuẩn bị bài Giáo án 4/5 19 Lop4.com Lê Quang Trung (20) TrườngTH Phan Bội Châu Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2009 TIẾT : TẬP LÀM VĂN Bài : ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : - Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện * Viết đoạn văn ngắn (3 - câu) theo gợi ý GV II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, bút III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ dạy HĐ học A/ Kiểm tra bài cũ : B/ Bài : Giới thiệu bài (1’) 1/Hoạt động 1:Hình thành kiếnthức(15’) a/Bài 1,2 : Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các -Đọc thầm truyện : Những hạt thóc nhóm giống - Trao đổi theo nhóm đôi -Đại diện các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung các -Nhận xét, chốt lời giải đúng việc - Vài em yếu nhắc lại b/ Bài 3: - Nêu yêu cầu - Dựa vào kết BT1, để trả lời : + Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi sựviệc - Nhận xét, rút ghi nhớ - - em đọc ghi nhớ 2/Hoạt động : Thực hành (22’) a/Bài : Gọi HS đọc nội dung - em đọc bài - Hướng dẫn HS cách làm bài - Làm vào VBT (Gợi ý để HS yếu làm bài) -Một số em đọc đoạn đã làm Nhận xét, chấm điểm đoạn văn hay -Lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết : Toán Bài : BIỂU ĐỒ (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu biết biểu đồ cột - Biết đọc số thông tin trên biểu đồ cột * Biết cách đọc số thông tin trên biểu đồ cột II/ ĐỒ DÙNG DAY- HỌC : Các biểu đồ cột phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HĐ dạy A Kiểm tra bài cũ (4’) : Giáo án 4/5 20 Lop4.com HĐ học Lê Quang Trung (21)