GIÁO ÁN TUẦN 31 CĐ 11 MÙA HÈ VUI CĐ NHÁNH 2 TRAG PHỤC MÙA HÈ ( 2018) ( NT D1)

- Vì sao con biết bức tranh này vẽ mùa hè - Các bạn nhỏ cùng bố mẹ đang làm gì.. - Các con cùng đọc tắm biển thật to.[r]

CHỦ ĐỀLỚN :

Thời gian thực : tuần từ ngày : Tuần 31 Chủ đề nhánh 2: SốTuần thực : Thời gian thực từ ngày:

A/TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ , C H Ơ I ,T Ậ P T H Ể D Ụ C B U Ổ I SÁ N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Đón trẻ : - Biết chào hỏi, biết chơi

bạn đoàn kết - Thơng thống phịng học

sạch sẽ, đồ chơi 2.Trò chuyện : Trò chuyện với trẻ về

thời tiết mùa hè Trang phục mùa hè

- Trẻ tìm hiểu tương thời tiết mùa hè, trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên số loại trang phục mùa hè

- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Tranh ảnh Thời tiết, trang phục mùa hè

3.Thể dục sáng : “ tập với vòng”. - Biết tập động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn linh hoạt cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên

- Sân tập - Địa điểm tập

4.Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết ngày

- Nắm sĩ số lớp

- Tạo thói quen cho trẻ tới lớp Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa hè

T

H

Ể

D

Ụ

C

B

U

Ổ

I

SÁ

N

MÙA HÈ VUI

09 / 04 đến ngày 27 / 04 / 2018 Trang phục mùa hè

1 tuần

16 /04 đến ngày 20 / 04 / 2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ : Nhẹ nhàng vào lớp

- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ tự giác cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

- Chào cô - Trẻ cất đồ dùng 2.Trò chuyện: Về thời tiết, trang phục mùa hè.

- Hôm học thấy trời nào? Nắng hay mưa - Bây mùa có biết khơng?

- Thế mùa hè mặc quần áo nào? - Mặc quần áo cộc để làm gì?

- Giáo dục trẻ mùa hè mặc quần áo ngắn cho mát, đường phải đội mũ nón nhớ chưa

- Trẻ trả lời - Mùa hè - Áo cộc quần đùi - Mát

3 Thể dục sáng

* HĐ1: Khởi động: Kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp với kiểu chân

* HĐ2: Trọng động:

a BTPTC:Cho làm mưa với, Tập với vịng “

- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác - ĐT1: Hô hấp: tay cầm vòng thổi

- ĐT2: Tay: tay đưa vòng lên cao hạ xuống - ĐT3: Bụng : đưa vòng lên cao cúi gậpvề trước - ĐT4: Chân: đưa vòng caora trước khụy gối - ĐT 5: Nhảy vào vịng.khuyến khích trẻ

* HĐ3: Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng - Củng cố - Giáo dục :

- Củng cố: vừa học ?

- GD: Chăm tập thể dục buổi sáng - Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

4 Điểm danh : Cô gọi tên trẻ

- Trẻ có sức khỏe tốt - Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập theo cô động tác thể dục

- Trẻ tập hứng thú

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Nghe cô củng cố - Giáo dục nhận xét - Nghe cô nhận xét - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Góc thao tác vai: - Giặt khăn, pha nước cam * Góc sách truyện :

- Xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè, Các tượng tự nhiên * Góc nghệ thuật :

- Hát múa hát mùa hè: + Bài mùa hè đến

+ Cho làm mưa với + Trời nắng trời mưa

- Trẻ biết cách giặt khăn, biết cách pha nước cam

- Trẻ biết dở, xem tranh ảnh thời tiết mùa hè, tượng tự nhiên

- Trẻ biết chơi với dụng cụ âm nhạc kết hợp hát vận động,

- Khăn , nước , cam, cốc , dao, chậu - Sách tranh, ảnh mùa hè , tượn

- Dụng cụ âm nhạc, băng đĩa hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ chơi:

- Cô cho trẻ hát “ Mùa hè đến” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát - Cô giới thiệu góc chơi biểu tượng nội dung góc cho trẻ biết

- Cơ cho trẻ chọn góc mà trẻ thích + Con thích chơi góc nào?

- Vì lại thích chơi góc đó? - Cơ cho trẻ tự góc chơi mà trẻ thích

- Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi nội dung hoạt động

- Cô cho trẻ thực chơi

* HĐ2: Bao qt trẻ chơi

- Cơ nhóm q/s trẻ chơi, Đăt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ trình chơi - Cho trẻ tham quan góc có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét chung

* HĐ3: Kết thúc chơi.

- Cô cho trẻ nhắc lại góc chơi

- Cơ nhận xét góc chơi, Động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ ăn có nhiều vitamin - Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ hát - Trị chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực chơi

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham quan - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ nhắc lại

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giá dục - Trẻ cất đồ chơi ngăn nắp

TỔ CHỨC CÁC

V

Ệ

S

IN

H

–

Ă

N

-N

G

Ủ

V

S

* Vệ sinh - Ăn trưa

* Ngủ trưa

* Vệ sinh – Quà chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu, đảm bảo mát mùa hè

- Chuẩn bị - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời bạn, ăn khơng nói chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn - Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi - Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

-Trẻ ngủ

- Trẻ dậy vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC

H - Vận động nhẹ,

- Ăn quà chiều

- Ôn lại hoạt động buổi sáng

- TCVĐ

+ Trời nắng trời mưa + Bong bóng xà phịng + Lộn cầu vồng + Mèo chim sẻ - TCDG:

+ Nu na nu nống + Bịt mắt bắt dê

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ trao đổi với phụ huynh

- Trẻ thoai mái sau ngủ

- Trẻ tỉnh táo ngồi vào bàn ăn

- Trẻ biết Khắc sâu kiến thức học

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ cho trẻ

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Trẻ biết chơi trò chơi dân gian

- Trẻ biết nhận xét mình,Nhận xét bạn - Giúp trẻ trước

- Động tác vận động , - Quà chiều - Các cũ học

- Nội dung trò chơi, xà phòng, nước, , vòng để thổi

- Khăn

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Khăn, chậu, đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

+ Cơ chải đầu buộc tóc cho trẻ.

- Cơ cho trẻ hát vận động theo “chủ đề” - Cô chia quà chiều cho trẻ

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất + Ổn định tổ chức,trị chuyện chủ đề.

- Cơ đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ biểu diễn học

+ Trị ch i: VĐ, DG:ơ

- Cơ gi i thi u tên trò ch i.ớ ệ

- Cô ph bi n cách ch i lu t ch i.ổ ế ậ

- Cô t ch c cho tr ch i, cô ch i tr ổ ứ ẻ ơ ẻ

- Cô c vũ khuy n khích tr ch i đ ng viên tr ổ ế ẻ ộ ẻ

- Cơ nh n xét nh ng tr tích c c gi hđậ ữ ẻ ự

+ Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cơ nhận sét chung cho trẻ cắm cờ, phát bé ngoan cho trẻ + Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ, chuẩn bị đồ dùng trẻ, Trả với thái độ niềm nở, Trả phụ huynh

- Trẻ gọn gàng

- Trẻ hát vận động theo hát

- Trẻ nhận quà chiều - Trẻ ăn hết xuất - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe ôn theo yêu cầu cô

- Trẻ nghe cô giới thiệu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực chơi

- Tr l ng ngheẻ ắ

- Trẻ nêu tiêu chuẩn - Trẻ nhận xét

- Lắng nghe cô nhận xét cắm cờ

- Trẻ

- Trẻ chào cơ.chào bạn

B/ HOẠT ĐỘNG CHƠI –TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH

Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB “ Bật chỗ ”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “Chìm - nổi”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết bật chỗ khéo léo

- Trẻ biết tập động tác thể dục ,biết chơi trò chơi vận động Chìm-nổi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động linh hoạt cho trẻ - Phát triển khéo léo cho trẻ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khoẻ tốt giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Vẽ ô cho trẻ bật nhảy chỗ

- Băng nhạc cháu vẽ ông mặt trời, cho làm mưa với

2 Địa điểm tổ chức:Ngoài sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con, nghe cô đố Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm

Phải mang nón, mũ ? (mùa gì)

- Câu đố nói đến mùa nhỉ? - Mùa hè nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

- Các muốn cho thể khỏe mạnh phải làm ?

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Mùa hè - Mùa hè nóng - Tập thể dục

3.Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc hát (Cháu vẽ ông mặt trời ) kiểu chân

*Hoạt động 2: Trọng động

a.BTPTC:(Tập với vòng ) theo cho làm mưa với

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - ĐT1: Tay: tay đưa vòng lên cao hạ xuống

- ĐT2: Bụng :đưa vòng lên cao cúi gậpvề trước

- ĐT3: Chân:đưa vòng cao trước khụy gối

- ĐT 4: Nhảy vào vịng, khuyến khích trẻ

b.VĐCB: Bật chỗ

- Cô giới thiệu vận động

- Hôm cô tập VĐCB bật chỗ Để bật chỗ q/s cô tập mẫu

- Cô tập mẫu lần

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích: Mỗi có vịng trịn vẽ sẵn, đứng chỗ vòng trịn, có hiệu lệnh hai tay chống hơng bật

- Trẻ thực BTPTC

- Trẻ thực theo cô động tác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập VĐCB

- Trẻ lắng nghe giới thiệu - Trẻ lắng nghe

- Q/s cô tập mẫu lần

- Lắng nghe phân tích hướng dẫn cách bật

- Q/s cô tập mẫu lần - Trẻ lên tập thử - Trẻ thực - lần - Tổ, Cá nhân thực hiện, - Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

mạnh lên cao vòng vừa bật vừa đếm lần bật

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô mời trẻ lên tập thử cô bao quát sửa sai

- Cô cho trẻ thực - lần

- Cô cho trẻ tập theo tổ trẻ lần cá nhân

- Cơ nhắc trẻ bật khơng ngồi vịng

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Giáo dục trẻ yêu quý môn thể dục, cô động viên động viên khuyến khích trẻ

c Trị chơi “ Chìm-nổi ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi,

- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 1- lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi

*HĐ3:Hồi tĩnh: Chúng nhẹ nhàng theo nhạc hát cháu vẽ ông mặt trời 1-2 vòng

4.Củng cố- Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn thể dục

- Trẻ q/s

- Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

Thứ ngày 17 tháng 04 năm 2018

Tên hoạt động: NB: Trò chuyện dấu hiệu bật mùa hè

I Mục đích -Yêu cầu 1 Kiến thức:

- Nhận biết trang phục mùa hè, thời tiết mùa hè

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ có khả ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ phát âm cho trẻ, trả lời rõ ràng, đủ câu, mạch lạc

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô bạn học - Trẻ biết lời ông bà, bố mẹ chơi mùa hè

II Chuẩn bị ;

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Tranh mùa hè, tắm biển, tranh bạn học - Lô tô trang phục mùa hè màu khác - Băng đĩa hát : Mùa hè đến

2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát hát “ Mùa hè đến” - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua hát - Cô vừa hát hát nói Mùa gì? - Mùa hè mặc quần áo gì?

- Vì lại mặc vậy,

- Hơm tìm hiểu mùa hè nhé!

* HĐ2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức :

- Quan sát đàm thoại tranh mùa hè.

- Các quan sát thật tinh xem có

- Trẻ hát

- Trẻ trị truyện cô - Mùa hè

- Quần áo cộc ạ, - Nóng ạ,

- Vâng

tranh vẽ đây?

- Dưới tranh có từ mùa hè đọc to - lần

- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ khuyến khích động viên trẻ

- Vì biết tranh vẽ mùa hè - Các bạn nhỏ bố mẹ làm gì? - Các đọc tắm biển thật to

- Các có biết người tắm biển vào mùa hè không? Vì trời nóng oi nên người thường nghỉ mát tắm biển

+ Cho trẻ quan sát tranh trang phục mùa hè - Cơ cịn q cho xem - Bức tranh có đây?

- Các xem bạn mặc quần áo nào?

- Đúng mùa hè nắng nóng người phải mặc đồ mỏng mát

- Các mùa hè phải uống nhiều nước để bù lại lượng nước tốt mồ

Các mùa hè phải tắm rửa thường xuyên giúp cho thể thoáng mát

- Giáo dục trẻ mùa hè ăn mặc quần áo ngắn, mỏng, uống nước, tắm rửa thường xun có đồng ý khơng ?

* HĐ3 : Tổ chức luyện tập củng cố : TC“ Chọn trang phục theo mùa ” - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ đọc cô 2-3 lần - Trẻ đọc tổ, nhóm, cá nhân - Bạn mặc quần áo cộc - Tắm biển

- Trẻ đọc tắm biển

- Trẻ lắng nghe - Trẻ q/s

- Các bạn

- Các bạn mặc quần áo ngắn

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Có

- Trẻ chơi cô chơi trẻ, bao quát trẻ chơi Cơ động viên khuyến khích trẻ

*HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên

- Giáo dục biết mặc quần áo theo mùa,thường xuyên tắm rửa,gội đầu

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi 1-2 lần - Trẻ hứng thú

- Trẻ nhắc tên - Lắng nghe cô gd - Trẻ lắng nghe

Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc : Dạy hát: Mùa hè đến

Hoạt động bổ trợ: VĐ: Trời nắng trời mưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết hát lời, giai điệu hát “ Mùa hè đến” - Biết vận động hát theo nhiều cách

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ thể tình cảm, cảm xúc hát hát

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý môn âm nhạc

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Băng đĩa hát Mùa hè đến, trời nắng trời mưa, cháu vẽ ông mặt trời - Sắc xô, trống, phách tre gỗ, đàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát hát “Cháu vẽ ông mặt trời - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói mùa gì?

- Đúng mùa hè nắng nóng có ơng mặt trời

- Chúng có thích mùa hè khơng ?

2 Giớí thiệu bài:

- Hôm cô dạy hát hát nói mùa hè nhé?

- Để hát hát lắng nghe cô hát

3 Hướng dẫn thực

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Mùa hè đến” - Bây lắng nghe hát - Cô hát lần với nhạc đệm không lời

- Trẻ hát cô - Trẻ ông mặt trời - Mùa hè -Trẻ lắng nghe - Có

- Vâng - Lắng nghe

- Nghe cô hát lần

- Lắng nghe cô hát lần nghe cô giảng nội dung hát

- Cô hát lần + Giảng nội dung hát Bài hát nói mùa hè đến chim hót vui, bướm bay lượn vườn hoa có nắng ,mùa hè đến, mùa hè vui, em hát ca chào đón mùa hè sang ạ.?

- Cô hát lần hát mở nhạc trẻ hưởng ứng cô

- Bây hát hát

- Cô dạy trẻ hát hát câu, lời 3-4 lần

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần.cô sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ khuyến khích động viên trẻ

* Hoạt động 2: VĐ: Bài trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên vận động: Trời nắng trời mưa ”

- Cô hát kết hợp vận động mẫu

- Cô bật nhạc cho trẻ hát vận động cô

- Cô mời 1-2 trẻ lên vận động mẫu cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 1-2 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Gíáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Vâng

- Trẻ hát cô câu 3-4 lần - Trẻ hát theo cô 2-3 lần

- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ q/s cô hát VĐ - Trẻ hát vd cô - Trẻ lên vận động mẫu - Trẻ vận động 1-2 lần

Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Văn học : Thơ : “Bóng mây ”

Hoạt động bổ trợ : TC: Trời nắng trời mưa

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:

- Biết chơi trò chơi trời nắng trời mưa

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện đọc diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ :

- Trẻ yêu quý mùa hè, Biết mặc quần áo theo mùa

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh thơ Bóng mây, que - Bài thơ, hát trời nắng trời mưa

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức : Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát cô bài: Mùa hè đến - Cô hỏi trẻ vừa hát hát

- Mùa hè trời nào/? - Các mặc quần áo gì?

- Trời mùa hè hay làm cho mát

2.Giới thiêu

- Hôm cô dạy đọc thơ nói mùa hè ạ?

3.Hướng đẫn thực :

*Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm.

- Cơ giới thiệu tên thơ: Bóng mây - Cô đọc thơ diễn cảm lần

- Cô đọc thơ diễn cảm lần + Giảng nội dung thơ Bài thơ nói mùa hè hơm trời nắng nung( có nghĩa trời nắng to nóng) mẹ em cấy phơi lưng ngày, em

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ hát hát - Trẻ mùa hè - Nóng Ạ - Quần áo cộc - Hay tắm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Nghe cô đọc lần

ước em hóa thành đám mây để che cho mẹ ngày bóng râm, mát, thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ?

- Cô đọc thơ lần

* Hoạt động : Đàm thoại:

- Các vừa nghe đọc thơ tên ? - Hôm trời nắng ?

- Mẹ em đâu ? - Em ước điều gì? - Em làm cho mẹ

- Khuyến khích động viên trẻ

*Hoạt động : Cô dạy trẻ đọc thơ.

- Cô dạy trẻ đọc câu đến trẻ thuộc thơ

- Cô cho lớp đọc 2-3 lần

- Cơ mời tổ đọc, nhóm đọc , cá nhân đọc - Trẻ đọc cô ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ - Động viên khích lệ trẻ đọc

*Hoạt động 4: TC: Trời nắng trời mưa - Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần - Khuyến khích trẻ

4 Củng cố ,giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ làm vất vả, biết lời bố mẹ

5 Kết thúc

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại - Bóng mây

- Chang chang - Đi cấy - Hóa thành mây

- Che cho mẹ suất ngày bóng râm

- Lắng nghe

- Trẻ đọc thơ theo cô câu, lời

- Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc

- Trẻ sửa sai

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe cô nx - Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 20 tháng 04 năm 2018 Tên hoạt động : Tạo himh :HĐVĐV: Tô màu ông mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Bài cháu vẽ ông mặt trời ” I Mục đích - yêu cầu

- Biết cách tô màu ông mặt trời

2 Kỹ năng

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm mình.biết vệ sinh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ.

- Bàn ghế, sáp màu, tạo hình

- Băng đĩa Bài hát : cháu vẽ ông mặt trời

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp:

- Lắng nghe đố

Mùa nóng Trời nắng chang chang Đi học, làm

Phải mang nón, mũ ?(mùa ) - Các thấy mùa hè nóng hay lạnh Vậy hàng ngày phải làm cho mát mẻ? Các giỏi

2.Giới thiệu bài Hơm tơ màu ơng mặt trời

3.Hướng dẫn thực :

* Hoạt động 1: Quan sát hướng dẫn tô + Quan sát tranh mẫu

- Các xem có tranh nào? - Ơng mặt trời có màu gì?

- Nó có xung quanh đây? - Cơ cho trẻ nói

- Ơng mặt trời vẽ đâu tranh? (giữa tranh)

- Cô tô màu nào? (tơ màu, tơ hình, khơng tơ chờm ngồi)

- Vâng

- Lắng nghe - Noáng

- Tắm rửa háng ngày - Vâng

- Ông mặt trời - Màu đỏ - Tia nắng - Trẻ đọc cô - Trẻ trả lời - Đẹp

- Lắng nghe q/s - Vâng

Cơ gợi ý cho trẻ nói => Cô khái quát

+ Hướng dẫn tô

- Muốn tô ông mặt trời quan sát tơ mẫu nhé!

- Ơng mặt trời màu gì? Cơ lấy màu đỏ tơ

- Ơng mặt trời cịn có đây? À tia nắng nét xiên

- Tia nắng màu gì? Cơ lấy màu vàng tơ - Cơ tơ xong chưa

- Các thấy ông mặt trời có đẹp khơng? - Chúng có thích tơ ơng mặt trời không ?

*Hoạt động 2: Cô cho trẻ thực hiện

- Chúng ngồi ngắn, lưng thẳng cúi xuống mặt bàn

- Cô phát cho trẻ giấy A4 sáp màu cho nhé!

- Cô cho trẻ thực cô bao quát trẻ ,

- Cô đến trẻ lúng túng gợi mở cho trẻ (ông mặt trời tơ màu gì, vẽ nét xiên làm tia nắng cho ông mặt trời sửa sai cho trẻ ) - Cơ khuyến khích động viên trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô bật nhạc hát :Cháu vẽ ông mặt trời cho trẻ trưng bày sản phẩm.

+ Các thực xong chưa? + Cơ mời trưng bày sản phẩm bàn xem bạn có sản phẩm đẹp

- Cô mời trẻ lên nhận xét mình, bạn - Cơ nhận xét chung

4 Củng cố - Giáo dục

- Rồi - Có - Có - Lắng nghe - Trẻ - Trẻ thực

- Trẻ q/s ý lắng nghe cô gợi ý

- Rồi

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Con vừa học gì? - Nghe hát gì?

- GD : Các tơ xong sản phẩm phải biết giữ gìn sản phẩm