Hoạt động 1: Ôn thứ tự thời gian trong ngày - Các đội đã sẵn sàng tham gia cuộc thi chưa?Vậy xin mời các đội đến với phần thi đầu tiên của chương trình được mang tên “Chung sức”. Để hi[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Tuần thứ: (Thời gian thực : tuần Tên chủ đề nhánh 1: Lễ Hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bịĐón trẻ -Chơi
-Thể dục
sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh trẻ - Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 24 /9 đến 17/10 năm 2018). Mùa Thu
Từ ngày 24/10 đến ngày 18/9/2018 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trẻ trò chuyện ngày hội đến trường 1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. 3.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung :
+ Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay
+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay + Động tác chân: ngồi khuỵ gối tay đưa cao trước + Đông tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước 4.Hồi tĩnh: Chim bay, cị bay
- Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể
* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trò chuyện cô - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bánh trung thu, Vẽ, cắt, xé, dán đèn ông Hát hát trung thu
- Góc xây dựng: Xây dựng điểm vui chơi khối khác Tạo khối bìa
- Góc học tập: Chọn phân loại tranh l tơ
- Góc thiên nhiên: Lau lá, tưới
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đồn kết với bạn
-Trẻ biết tô màu,cắt xé vẽ đường đến lớp,cắt dán hình ảnh trường MN
- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng trường học hàng rào, vườn trường
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo
- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ
- Trẻ biết cách chăm sóc cho
- Góc đóng vai
- Góc nghệ thuật-Tranh ảnh trung thu
- Bộ đồ lắp ghép
- Góc thiên nhiên
(4)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định gây hứng thú. - Hát vận động “ Gác trăng”
- Trò chuyện với trẻ “bài hát”- tên hát, nội dung - Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc phân vai: Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi
- Góc xây dựng: Xây dựng điểm vui chơi khối khác Tạo khối bìa
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bánh trung thu, Vẽ, cắt, xé, dán đèn ông Hát hát trung thu
- Góc học tập: Chọn phân loại tranh lơ tơ - Góc thiên nhiên: Lau lá, tưới
- Hôm muốn chơi góc nào? - Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Q trình chơi.
- Cơ cho trẻ góc chơi - Trẻ chơi
- Cơ bao quát giúp đỡ trẻ, Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ lắng nghe
(5)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích
- Vẽ bánh trung thu, đèn ơng Trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu: bày cỗ, rước đèn 2 Trò chơi vận động - Trò chơi vận động: Giúp tìm bạn, Thi xem đội nhanh - TCDG: Tai thính, múa sư tử, ném cịn, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết vẽ bánh trung thu, đèn ơng Trị chuyện hoạt động ngày tết trung thu: bày cỗ, rước đèn
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi - Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Phát triển khéo léo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Giấy, bút mầu Một số tranh mẫu
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân trường phẳng
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết hoạt động trời
2 Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Vườn trường mùa thu” - Cho trẻ quan sát bầu trời cảnh vật mùa thu đàm thoại :
+ Mùa mùa gì? tiết trời mùa thu nào? Các xem cây, mùa thu nào?
+ Mùa thu có kiện ? ( ngày đến trường, tết trung thu)
+ Ngày tết trung thu thường chơi trị chơi gì? 3 Tổ chức trị chơi:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:"Giúp tìm bạn, Thi xem đội nhanh
- TCDG: Tai thính, múa sư tử, ném còn, mèo đuổi chuột
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyễn khích trẻ + Cơ cho chơi với đồ chơi trời 4.Củng cố - giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi đị chơi ngồi trời
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
(9)Chơi hoạt động theo ý thích
- Cho trẻ hát, theo giai điệu hát
“ Chiếc đèn ơng sao, bóng trang hịa bình, gác đèn trăng”
-Trị chuyện với trẻ hoạt động ngày tết trung thu - Hoạt động góc: theo ý thích góc
- Trẻ nhớ lại hoạt động
- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát
- Trẻ hiểu biết ngày tết trung thu
- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Nhạc hát chủ đề
Nêu gương trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trả trẻ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Phụ huynh biết về tình hình trẻ lớp
- Bảng bé ngoan,cờ, bé ngoan
- Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG
(10)+ Cho trẻ vận động hát:
“ Chiếc đèn ơng sao, bóng trang hịa bình, gác đèn trăng”
+ Động viên khuyến khích trẻ hát
+ Trò chuyện với trẻ hoạt động, chơi, đồ chơi ngày tết trung thu
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh – trả trẻ
Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
-Trẻ cắm cờ
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Đập bắt bóng tay
TCVĐ :Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát – Chiếc đèn ông sao
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đập bắt bóng tay - Biết chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng - Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn
3 Giáo dục :
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ - Bóng
- Bài hát chủ đề
- Đồ dùng đồ chơi chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng
(12)Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 ổn định lớp
- Trò chuyện chủ đề “ Đệm trung thu” - Hỏi trẻ khám phá chủ đề gì?
- Trong ngày tết trung thu làm gì? - Giáo dục trẻ nhớ đến ngày trung thu
2 Giới thiệu:
- Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ?
- Vậy hôm cô dạy tập vận động: Đập bắt bóng tay
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ cho trẻ bỏ giày, dép cao 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động:
Hát “Chiếc đèn ông ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô
b Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay
- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước
- Động tác bật: Bật tiến phía trước
+ Vận động bản: Đập bắt bóng tay Giới thiệu vận động: Đập bắt bóng tay + Cơ tập mẫu lần
+ Cô tập mẫu lần Kết hợp phân tích động
- TTCB: Cơ đứng chân rộng vai, hai tay áp sát hai má bóng có hiệu lệnh đập bóng đập bóng xuống sàn nhà, mắt nhìn theo bóng bóng
- Trẻ Tết trung thu
- Rước đèn, phá cỗ, múa sư tử
Quan sát lắng nghe
- Đội hình vịng trịn - Đi chậm, nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanh Chạy chậm
- Trẻ tập
-
Trẻ nghe (13)nảy lên cô bắt bóng tay khơng làm rơi bóng + Cơ làm mẫu lần 3:
- Cô mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát sửa sai đông viên trẻ kịp thời - Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô quan sát trẻ thi đua
* TCVĐ: Thi xem đội nhanh - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bạn thứ hàng nhảy liên tiếp qua vịng thể dục lên phía trước lấy đèn trung thu bàn chạy nhanh đưa cho bạn thứ bạn chạy cuối hàng đứng Bạn thứ nhanh chóng nhảy qua vòng thể dục lên bàn lấy đèn khác chạy đưa cho bạn thứ tiếp tục hết đội nhanh đội thắng
- Luật chơi: Bạn thứ nhảy lên bạn thứ trao đèn cho lên phải đổi đèn khác Đội thua phải hát
- Cho tổ chức cho trẻ chơi
- Trong q trình chơi quan sát trẻ - Cơ nhận xét trị chơi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
+ Hồi tĩnh: Chim bay tổ chỉnh lại trang phục cho gọn gàng
4 Củng cố- nhận xét
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể khỏe mạnh
- Một trẻ làm thử -Trẻ thực -Hai tổ thi đua
Trẻ ý nghe
Trẻ chơi
Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
(14)5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét trẻ ngoan tập đẹp, khen trẻ
Thứ ngày 25 tháng năm 2018 Hoạt động : Văn học: Dạy trẻ đọc thơ : Trăng từ đâu đến
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Gác trăng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
- Hiểu nội dung, nghệ thuật thơ, đọc thuộc thơ 2 Kỹ :
- Rèn kỹ đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Biết diễn đạt tình cảm qua thơ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh ngày hội đêm rằm - Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
2 Địa điểm: - Trong lớp
II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
(15)1 ổn định tổ chức
- Cơ quảng bá hình hát “Gọi trăng gì” cho trẻ quan sát hát
- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói điều gì?
- Ơng trăng có hình gì?
+ Trong đêm rằm trung thu thấy ánh trăng nào? Trăng có sáng khơng?
- Trẻ hát Gọi trăng
- Trẻ trị chuyện nội dung hát
- Trăng tròn, sáng 2 Giới thiệu bài
- Vào đêm trăng tròn toả ánh sáng xuống sân nhà, xuống cảnh vật thiên nhiên làm cho cảnh vật thiên nhiên đẹp hơn, thơ mộng hơn.Nhưng khơng biết ánh trăng từ đâu đến, hôm cô dạy thơ “Trăng từ đâu đến” Trần Đăng Khoa
- Quan sát lắng nghe
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần : Cô đọc diễn cảm thể điệu cử - Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh có nội dung minh họa
* Cô giảng nội dung thơ:
- Bài thơ tả vẻ đẹp đêm trăng, tác giả dùng biện pháp nhân hoá so sánh để nói lên ánh trăng Đầu tiên trăng cánh rừng xa so sánh trăng hồng chín Sau trăng lên khỏi biển khơi tác giả so sánh trăng tròn mắt cá Cuối trăng bay lên từ sân chơi tác giả so sánh trăng bay bóng
- Lần Đọc kết hợp chữ tranh, cô hỏi trẻ cách chữ đọc
b Hoạt động : Đàm thoại, Giúp trẻ hiểu nội
- Quan sát lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
(16)dung thơ
- Các vừa nghe đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả sáng tác - Bài thơ nói điều gì?
- Trăng từ đâu tới?
- Trăng hồng nhỉ? - Trăng từ đâu tới nhỉ? - Trăng tṛòn gì?
- Trăng đâu nữa?
- Tác giả nói trăng bay nhỉ?
- Trăng có tác dụng cảnh đẹp thiên nhiên?
- Cô khái quát: Trăng thơ tác giả muốn nói đến vẻ đẹp trăng, vào đêm hội trăng rằm Trăng soi sáng làm cho cảnh vật quê hương thêm tươi đẹp
c Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2,3 lần - Mỗi tổ đọc lần
- Nhóm bạn trai, bạn gái
- Cá nhân ( -4 trẻ) ( Cô quan sát lắng nghe sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
- Các tổ đọc nối tiếp đoạn thơ theo yêu cầu cô
d Hoạt động 4: Trị chơi: Ghép
- Cơ cho trẻ chơi ghép tranh theo yêu cầu nội dung khổ thơ
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi: Cô chia lớp thành
- Trăng từ đâu đến - Trần Đăng Khoa - Ánh trăng
- Ánh trăng từ cánh rừng xa
- Trăng hồng chín - Biển xanh
- Mắt cá - Sân chơi - Quả bóng
- Tơ thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên
- Lắng nghe
-Trẻ đọc thơ (Lớp,tổ,cá nhân)
- Trẻ đọc theo yêu cầu cô
(17)3 đội, bạn đội lên lấy miếng ghép rổ đội ghép lên bảng cho tạo tranh hoàn chỉnh
- Cơ mở hát: “ Ơng trăng xuống chơi” - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét kết tranh trẻ ghép được, cho trẻ đọc thơ theo nội dung tranh ghép
4 Củng cố giáo dục
- Gợi trẻ nhắc tên thơ, tên tác giả
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương đất nước
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương:
- Trẻ chơi theo yêu cầu cô
- Nhắc tên thơ, tác giả - Trẻ nghe
Thứ ngày tháng năm 2018 Tên hoạt động : Khám phá khoa học: Trò chuyện ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Chiếc đèn ông sao
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày tết trung thu ngày 15/8 âm lịch hàng năm.là ngày tết cháu thiếu niên nhi đồng Biết hoạt động bật ngày tết trung thu: Trò chơi, đồ chơi, loại quả,bánh
- Biết tình cảm Bác hồ dành cho thiếu nhi nhân ngày tết trung thu Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ phân biệt so sánh
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục:
(18)II CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi: - Phịng học thơng minh
- Một số tranh ảnh ngày hội trung thu, số đồ chơi trung thu kỳ lân, mặt lạ ông địa, đèn ông Tranh vẽ bạn nhỏ rước đèn phá cổ
- Các loại mâm ngũ quả, bút màu trẻ 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “Chiếc đèn ông sao” - Các vừa hát hát nói ? - Đèn ơng rước vào ngày ? -Tết trung thu làm gì?
Hát vận động “Chiếc đèn ông sao” - Trẻ: đèn ông
- Tết trung thu - Được phá cỗ 2 Giới thiệu bài
- Để hiểu rõ ngày tết trung thu hôm khám phá ngày tết trung thu
-Trẻ nghe
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cho trẻ tìm hiểu
- Cơ quảng bá hình ảnh cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu
- Cô gọi trẻ nhận xét sau quan sát - Bé biết tết trung thu
- Chia trẻ thành nhóm cho trẻ kể hoạt động, đồ chơi, bánh trung thu mà trẻ biết
- Cô trẻ kiểm tra kết nhận xét đội
- Quan sát tranh đàm thoại
(19)b Hoạt động 2: Quan sát - đàm thoại. - Cơ quảng bá hình tương tác
- Cho trẻ quan sát hình ảnh cảnh bạn phá cỗ trăng Cho trẻ nhận xét nội dung tranh - Trong tranh bạn làm gì?
- Mâm cỗ bạn có gì?
- Ngồi hoạt động phá cổ trăng cịn có hoạt động ngày tết trung thu ?
- (Các bạn múa sư tử, rước đèn trăng) Cô khái quát lại ngày tết trung thu: tết trung thu ngày tết cháu thiếu nhi, cháu vui chơi rước đèn trăng, phá cỗ linh đình ngắm chị nga cuội
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để chị vui tặng cho đêm trung thu đẹp
- Ngoài tết trung thu cịn có ngày lễ dành cho nữa?
- Ngày tết trung thu thiếu nhi nước vui đón trung thu
- Ngày tết trung thu có vui khơng? Con chuẩn bị cho ngày tết trung thu
-Xem hình
- Đang phá cỗ
- Bánh trung thu, bòng
- Lắng nghe, trả lời câu hỏi cô
- Đèn ông sao,bánh,kẹo c Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
*Trò chơi 1: Thi xem nhanh.
- Cách chơi: Cô có hình ảnh rổ, có nhiệm vụ lên chọn tranh có nội dung ngày tết trung thu gắn lên bảng đội
- Luật chơi: Trong nhạc đội chọn gắn nhiều tranh có nội dung tết trung thu đội chiến thắng, lượt lên chơi, bạn
Chơi trò chơi - Trẻ chơi trò chơi
(20)lấy tranh Hết nhạc đội gắn nhiều tranh nội dung yêu cầu đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát nhận xét tẻ chơi
* Trò chơi 2: Chơi trưng bày mâm quả. - Cô chia lớp thành nhóm
- Cơ tổ chức cho trẻ trưng bày mâm ngũ - Tổ chức cho trẻ trưng bày
- Hai nhóm thi trưng bày mâm vịng phút
- Cơ quan sát động viên hai nhóm
- Hát múa chào đón trung thu: Rước đèn trăng, ánh trăng hồ bình,
Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ học hôm nay?
- Củng cố giáo dục trẻ biết nhớ đến ngày tết trung thu 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương
nội dung tết trung thu -Vẽ tô màu tranh tết trung thu
- Trẻ nhắc lại - Lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
Thứ ngày 27 háng năm 2018
Tên hoạt động Toán: Gọi tên ngày tuần theo thứ tự
Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Vui đến trường, tuần ngoan
MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
(21)2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử
- Lịch thứ tuần - Hình ảnh học trẻ
- Các tranh lô tô thứ tự thời gian ngày - Mỗi trẻ có tờ lịch từ thứ đến chủ nhật - Giấy có ảnh tờ lịch, kéo, hồ dán
2 Địa điểm
- Trong phòng học
III Hướng dẫn thực hiện.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Hát “Vui đến trường” trò chuyện với trẻ nội dung hát
-> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè, thích học
- Trẻ hát đàm thoại cô
(22)2 Giới thiệu
- Đến với chng trỡnh Khỏm phỏ thi gian: Gọi tên ngày tuÇn theo thø tù ” bé tuổi A hơm nay, xin giới thiệu có đội chơi: Chim non- thỏ trắng đội bướm vàng Chng trỡnh Khỏm phỏ thi gian: Gọi tên ngày tuÇn theo thø tù ” với phần thi:
- Phần thứ nhất: Chung sức
- Phần thứ hai: Mình tìm hiểu - Phần thứ ba: Mình trổ tài 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ôn thứ tự thời gian ngày - Các đội sẵn sàng tham gia thi chưa?Vậy xin mời đội đến với phần thi chương trình mang tên “Chung sức” Để hiểu rõ phần thi đội ý lắng nghe nói cách chơi nhé:
- Cách chơi:Trên có nhiều tranh thời gian ngày nhiệm vụ đội phải theo đường zắc xếp thời gian ngày theo trình tự sáng, trưa, chiều, tối Đội xếp sai xếp không trình tự đội khơng tính điểm
- Các bạn rõ cách chơi chưa?
- Phần thi “Chung sức” bắt đầu ( Trẻ chơi trên nhạc hát “ Vui đến trường ”
- Kết thúc cho trẻ nói trình tự tranh sau bạn kiểm tra tranh
b Hoạt động 2: Nhận biết thứ tuần - Vừa đội tìm hiểu thời gian
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô nói cách chơi
- Rồi
- Trẻ thực theo yêu cầu
(23)ngày qua phần thi “Chung sức” tốt Cịn tìm hiểu thứ tự ngày tuần nhỉ? Để biết đội tìm hiểu có tốt khơng cô xin mời đội đến với phần thi có tên gọi “Mình tìm hiểu” Để phần thi sơi cơ xin mơì đội lại hát với cô hát “ Cả tuần ngoan”
- Các vừa hát hát nói thứ tuần?
- Thứ hai ngày tuần
- Và bảng có tờ lịch thứ hai Các đội có nhận xét tờ lịch thứ hai?( Các đội lấy tờ lịch thứ hai trước mặt)
( Các số bên ngày dương, số bên ngày âm ) tờ giấy có từ “Thứ hai” - Sau ngày thứ hai ngày thứ mấy?
- Tờ lịch thứ ba có đặc điểm gì?
- Các bạn lấy tờ lịch thứ tư xếp trước mặt: tờ lịch thứ tư có đặc điểm gì?
- Sau thứ tư thứ mấy? Các đội có nhận xét tờ lịch thứ tư?
- Hãy lấy tờ lịch “ thứ năm” xếp trước mặt? Các đội có nhận xét tờ lịch thứ năm? thứ năm học gì?
- Vậy cô đố đội biết hôm thứ mấy? - Thứ hơm học ?
- Sau thứ năm thứ
- Các bạn có nhận xét tờ lịch “ thứ sáu” ? - Sau thứ sáu thứ mấy?( Thứ bảy) Các bạn có nhận xét tờ lịch “ thứ bảy” ?
- Trẻ hát - Trẻ kể
- Ngày đầu tuần - Trẻ nhận xét
- Thứ - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Thứ - Học toán
(24)- Thứ bảy bạn làm gì?
- Cịn tờ lịch ngày chủ nhật Các đội thấy tờ lịch ngày chủ nhật có đặc biệt? ( Tờ lịch có màu đỏ) Cơ giải thích thêm tất tờ lịch chủ nhật lốc lịch có màu đỏ
- Các có biết tất tờ lịch chủ nhật có màu đỏ khơng ?
Bởi ngày chủ nhật ngày nghỉ người ngày cuối tuần
- Sau tìm hiểu thứ tuần đội có nhận xét thứ tuần? Mời đại diện đội có nhận xét
( Có bảy ngày, tờ lịch có màu sắc khác nhau) - Đúng tuần có bảy ngày, ngày tuần có màu sắc khác nhau, thứ tự ngày tuần tăng dần ngày chủ nhật có màu đỏ
- Vậy tuần có ngày? - Các học vào thứ mấy?
- Vậy tuần học ngày? - Các xếp ngày học xuống ( Có trẻ xếp từ thứ đến thứ 6, có trẻ xếp từ thứ đến thứ 7)
- Cho trẻ xếp số ngày học thức từ thứ đến thứ
- Cô trẻ đếm ngày học kiểm tra
- Vậy tuần nghỉ ngày? ngày thứ mấy?(cô trẻ kiểm tra)
- Trẻ trả lời: nhà với bố, mẹ, ông, bà
- Trẻ nhận xét - Không - Trẻ nghe
- Trẻ đưa nhận xét
- Trẻ nghe - ngày - Thứ - ngày
- Trẻ thực
(25)- Vậy thấy thời gian có đáng q khơng? - Vì thời gian đáng q nên chúng dự định làm cơng việc làm đừng để lâu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích Chúng có đồng ý hứa với cô tiết kiệm thời gian không để thời gian trơi cách lãng phí khơng?
=> Các : Trong tuần có ngày, thứ tự ngày tuần tăng dần hết chủ nhật lịch đỏ lại bắt đầu thứ hai
c Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
Chúng ta bước tiếp vào phần 3: Mình trổ tài - Cơ xin mời đội đến với phần thi có tên gọi “Mình trổ tài”
* Trò chơi 1:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh
- Cô giới thiệu cách chơi: Mỗi trẻ cắt dán tạo thành lốc lịch theo thứ tự từ thứ đến chủ nhật
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô trẻ kiểm tra kết cô tuyên bố đội thắng
*Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh - Các đội sẵn sàng chưa?
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem đội nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho đội ảnh hoạt động ngày tuần nhiệm vụ đội làm thỏ bật lên
- Trẻ trả lời
- Có
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ chơi hào hứng - Trẻ lắng nghe
- Rồi
(26)lên gắn ảnh lên bảng lần gắn tờ, gắn từ trái qua phải theo thứ tự ngày tuần
- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội gắn xong trước chiến thắng
- Cô cho trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian 5 Kết thúc
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu trường mầm non
- Trẻ nghe - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ hát
Thứ ngày 28 tháng năm 2018 Hoạt động chính: Tạo hình : Nặn bánh trung thu
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Gác trăng I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp kỹ để nặn tạo thành loại bánh trung thu với hình dạng
(27)- Rèn kỹ nặn, quan sát phân loại - Kĩ nặn khối chữ nhật
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa gày tết trung thu mong đến ngày tết trung thu II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi: - Mẫu loại bánh - Đất nặn,bảng
- Nhạc hát trung thu 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “ Gác trăng” + Các vừa hát gì?
+ Ngày tết trung thu làm gì? - Cho trẻ quan sát mâm ngũ
+ Mâm ngũ có ?
+ Ngồi mâm ngũ cịn ăn gì? 2 Giới thiệu:
- Đúng rồi, để có mâm cố trung thu cần có bánh nướng bánh dẻo nữa, hơm chúng ḿình nặn bánh
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.
- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát bánh mẫu( Bánh nướng bánh dẻo) + Bánh bánh gì?
- Cho trẻ nhận xét bánh:
Hoạt động trẻ
- Trẻ hát vận động - Trả lời
- Mua đồ chơi,được phá cỗ
- Quả bưởi, nhăn, cam
- Vâng
(28)+ Bánh có hình dạng gì? Màu sắc?
- Bánh nướng tượng trưng cho mặt đất c ̣ịn bánh dẻo giống bầu trời
- Để nặn bánh phải làm nào?
- Cô hỏi số trẻ xem trẻ định nặn nào? cô gợi ý cho trẻ:
+ Con nặn bánh gì? Con định nặn nào? - Cô củng cố số kĩ nặn cho trẻ:
+ Bánh nướng có dạng khối khối vng có hai mặt vng: Chia đất, làm mềm đất, xoay tṛịn, ấn dẹt, đập hai mặt…
+ Bánh dẻo có mặt có dạng chữ nhật: Chia đất xoay tròn ấn dẹt, đập hai mặt, lăn tròn dẹt tạo mặt bao xung quanh
b Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách mở hộp đất, cách chia đất - Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi cách chia đất - Cho trẻ thực
- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo
- Cô từng bàn nhắc trẻ cách trang trí cho đẹp cách pha màu
- Trong trẻ nặn cô mở đài hát chủ đề cho trẻ nghe
c Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm trẻ thích ?
+ Vì thích sản phẩm ấy?
- Cô nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp, nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp
dẻo
- Bánh nướng hình vng, bánh dẻo hình trụ
- Trẻ chia đất, xoay tṛòn - Trẻ nói nên ý định trẻ
- Bánh nướng
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trưng bày sản phẩm,3-4 trẻ
(29)- Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo 4 Củng cố- giáo dục:
- Cô hỏi trẻ nội dung học
- Cô mời trẻ múa sư tử, rước đèn trung thu - Cơ nói với trẻ ngày tết trung thu giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, gia đình với quê hương đất nước
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ trả lời
- Hát vận động minh hoạ “ Gác trăng“