Nhiệm vụ của mỗi đội là phải đi theo đường hẹp lên lấy nước đổ ra cốc của mình sau đó quay về đổ nước và bình của tổ mình, sau khi bạn đã đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn tiếp theo [r]
(1)Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/04 Tên chủ đề nhánh 1: Nước Số tuần thực hiện: tuần 30. ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/04 TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trò chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ số nguồn nước; ích lợi, cần thiết nước với đời sống người
- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh số nguồn nước
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ
- Sân tập an toàn, phẳng
- Băng đĩa tập tháng 04
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
(2)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN. đến 03/05/ 2019 )
Số tuần thực hiện: 01 tuần đến ngày 19/04/2019) HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ số nguồn nước; ích lợi, cần thiết nước với đời sống người
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện cô
Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng
- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang
- Hơ hấp: Thở hít vào sâu
- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay
- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng - Bụng: Ngồi cúi người phía trước ngửa sau
- Bật: Bật tiến phía trước - Đi nhẹ nhàng
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
(3)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai: - Gia đình, bán hàng
- Cửa hàng bán nước giải khát
Góc tạo hình:
- Dán hình ảnh nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước
- Làm sách tranh nguồn nước khác - Làm sách, tranh ảnh hành vi giữ gìn, bảo vệ nguồn nước nước tiết kiệm nước Góc xây dựng
+ Xây cơng viên nước: bể bơi, tháp nước
+ Xây dựng, lắp ghép vườn cây, ao cá
Góc học tập
- Xem sách tranh, trò chuyện số nguồn nước
- Chơi ghép đôi từ lô tô
Góc âm nhạc
- Biểu diễn hát, thơ chủ đề
- Trẻ nhập vai chơi, biết thể nội dung chơi góc
- Trẻ biết dán hình ảnh nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước
- Trẻ biết làm thành sách theo nội dung cô đưa
- Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép thành khu vui chơi giải trí ,cơng viên nước, ao ni cá
- Trẻ biết dở sách, giữ gìn sách
- Biết sử dụng lô tô để ghép đôi
- Trẻ hát thuộc hát, đọc thuộc thơ liên quan đến chủ đề
- Bộ đồ chơi , bán hàng, gia đình
- Giấy, tranh ảnh nguồn nước, hành vi sai sử dụng tiết kiệm nước
- Một đồ chơi lắp ghép, khối gỗ, gạch
- Một số tranh ảnh nguồn nước - Lô tô
- Dụng cụ âm nhạc
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức- Trị chuyện - Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề học gì? 2 Giới thiệu góc chơi
Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi 3 Chọn góc chơi
- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc
- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích 4 Phân vai chơi
- Cô phân số lượng chơi góc
- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Có thể cho trẻ đổi góc chơi
6 Nhận xét sau chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt
7 Kết thúc:
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô
- Trẻ đứng xung quanh cô - Chủ đề Nước
- Lắng nghe
- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích - Trao đổi, thoả thuận vai chơi vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi - Trẻ chơi góc - Đổi góc chơi
- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe cô nhận xét
(5)TỔ CHỨC CÁC H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chủ đích - Tìm hiểu đặc điểm, tính chất nước
- Tìm hiểu nguồn nước
Trị chơi vận động: + Chơi thả thuyền + Trời nắng, trời mưa + Thổi bong bóng xà phịng
Chơi tự do
- Chơi đóng cát, đong nước
- Chơi với đồ chơi ngồi trời
- Chăm sóc cối
- Trẻ biết vài đặc điểm, tính chất nước
- Trẻ biết số nguồn nước
- Trẻ chơi trò chơi thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ hiểu tính chất vật: nổi, bay
- Trẻ biết đóng cát thành viên gạch theo khn - Biết đong nước khơng đổ nước ngồi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ có ý thức bảo vệ, chăm sóc
- Biết cách chăm sóc cối
- Bể nước sạch, gỗ, sỏi, giấy
- Tranh ảnh số nguồn nước
- Thuyền giấy, bể cá,
nước xà
phòng, sân chơi
- Cát, nước, chai
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
- Sân chơi sẽ, an toàn
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân 2 Giới thiệu nội dung
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Quan sát
- Cô cho trẻ quan sát thời tiết: nắng, gió, mưa
+ Tên số nguồn nước + Một số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước
+ Ích lợi nước với sống HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi HĐ3 Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc - Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân - Lắng nghe
- Quan sát, trò chuyện
- Nước máy, nước giếng, nước ao hồ, - Nước không màu, không mùi, không vị - Con người cối sống nhờ nước - Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ tích cực tham gia chơi - Chơi tự
- Nhắc lại tên học hay trò chơi
- Thu dọn đồ dùng
(7)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MUC ĐICH – YÊU CÂU CHUÂN BI H O Ạ T Đ Ộ N G
+ rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh
- hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay
- nước cho trẻ rửa tay - xà phòng
H O Ạ T Đ Ộ N G
- chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoang mat vê mua he, âm ap vê mua đơng)
- trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái
- đam bao sưc khoe cho tre
- chiêu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru
Ă N B Ữ A P H Ụ
- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều
- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa
- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều
HOẠT ĐỘNG
HƯƠNG DÂN CUA GIAO VIÊN HOAT ĐÔNG CUA TRE
* Trước ăn.
- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo
- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô
- Cô giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cơ mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm
* Trong ăn.- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn
- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.
- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn
- Trẻ rửa tay - Kê bàn ghế giúp cô
- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn
- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn
* Trước trẻ ngủ.
- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp
- Cơ cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng phòng
- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô
(8)- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ
* Trong trẻ ngủ.
- Quan sát, phát xử lý tình xảy trẻ ngủ
- Chú ý đến nhiệt độ phòng, kéo chăn đắp cho trẻ (nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu
* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh
- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẤU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
- Hoạt động theo ý thích
- Nghe đọc thơ kể
- Trẻ vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ
- Phát triển khả ghi nhớ
(9)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
T
R
Ả
T
R
Ẻ - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ
- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể
- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay - Giúp trao đổi tình hình trẻ lớp cho phụ huynh số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Trang phục trẻ gọn gàng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hoạt động theo ý thích Cơ
quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết
- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất trẻ tham gia
- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trò chơi
- Hoạt động góc theo ý thích
- Ơn lại thơ, truyện, hát học
- Biểu diễn văn nghệ
- Làm theo hướng dẫn cô
(10)- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung
- Cho trẻ ngoan cắm cờ
- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân - Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp số hoạt động lớp cần phối hợp phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Nhận xét bạn - Lắng nghe
- Cắm cờ
- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng
- Chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, lấy đồ dùng cá nhân,
Thứ ngày 15 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Ném xa hai tay Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi vận động: Đóng nước vào chai I MỤC ĐÍCH – U CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động
- Trẻ biết thực vận động ném xa tay thao tác, Đứng hai chân rộng vai, hai tay cầm túi cát để phía Khi có hiệu lệnh “Ném” đưa cao lên đầu cầm túi cát giơ cao lên đầu, thân ngả sau, dùng sức thân tay để ném túi cát xa
2 Kĩ năng:
- Trẻ có kỹ ném xa tay
- Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định định hướng khơng gian - Phát triển trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo léo tham gia vận động 3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
(11)1 Đồ dùng cô trẻ: - Loa, nhạc số hát - Túi cát, xắc xô
- Túi cát đủ cho trẻ - bình nước có vịi - Nhiều chai nước - chậu
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Gây hứng thú
- Cơ tạo tình huống: Chào mừng bé đến với hội thi “Vui khỏe siêu chíp” 2 Giới thiệu bài
Hội thi gồm có phần sau: + Phần 1: Diễu hành
+ Phần 2: Đồng diễn
+ Phần 3: Tài siêu chíp + Phần 4: Chung sức
3 Hướng dẫn thực hiện
* Phần 1: Diễu hành (Khởi động)
- Để đến nơi tổ chức hội thi, mời bé làm đoàn tàu lên đường nào! (Cho trẻ khởi động kiểu đi.) - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang * Phần 2:
Đồng diễn (Bài tập phát triển chung).
- Để chuẩn bị cho phần đồng diễn, tập làm gà gáy thật to
- Cho trẻ tập tập phát triển chung kết hợp nhạc “Chú ếch con”
+ Động tác tay: Tay đưa trước, đưa lên cao + Động tác chân: Nhún chân
+ Động tác bụng – lườn: Đứng nghiêng người sang bên trái/bên phải
+ Động tác bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ đội hình hàng ngang đứng đối diện
Tài siêu chip” (Vận động bản)
- Trẻ trị chuyện Trẻ hào hứng cô tham dự hội thi
- Lắng nghe
- Trẻ làm đoàn tàu kiểu đi: thường, mũi chân, gót chân…
- Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ tập động tác hô hấp, làm gà gáy lần
- Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ xếp hàng
m
(12)- Trong phần thi “Tài siêu chip” Chúng thi tài thực vận động “Ném xa tay”
- Bạn biết cách ném xan tay, cô mời bạn lên tập nào!
- Để phần thi diễn thành công tốt đẹp, Các quan sát cô làm mẫu nhé!
+ Lần 1: không giải thích
- Cơ vừa thực vận động gì?
+ Lần 2: Cô vừa thực vừa phân tích động tác: TTCB: Đứng tự nhiên vạch xuất phát, cầm túi cát tay Khi có hiệu lệnh “Ném”, tay cầm túi giơ cao lên đầu, ném mạnh phía trước
- Cơ hỏi lại trẻ tên vận động
- Mời trẻ lên nói lại cách ném thực Cơ ý nhấn mạnh kĩ ném xa tay
- Cho trẻ thực lần
=> Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ thực
- Cho trẻ thực lần Cho trẻ thi đua theo nhóm
=> Cơ ý sửa sai động viên trẻ ném mạnh, ném thẳng phía trước Trẻ thực chưa đúng, cô cho trẻ tập lại nhóm bạn sau
- Hỏi lại trẻ tên vận động
=> Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh
* Phần 4: Chung sức (Trò chơi vận động) + Cách chơi: Chia lớp thành đội chơi, vòng nhạc đội đong nước đầy vào chai mang cho đội Đội lấy nhiều chai nước đội thắng
+ Luật chơi: Đóng nước đầy chai, lần lên đóng chai
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
vận động - trẻ lên tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Cá nhân trẻ trả lời tên vận động (Vận động ném xa tay) - Quan sát cô tập mẫu ý nghe phân tích
- Cá nhân trẻ trả lời tên vận động (Vận động ném xa tay) - Trẻ lên nói lại cách ném thực
- Trẻ thực đến hết, trẻ ném lần, lần trẻ ném
- Trẻ thực theo nhóm, lần 4-6 trẻ, trẻ ném lần - Cá nhân trẻ thực (Vận động ném xa tay)
- Trẻ ý lắng nghe
- Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi
(13)- Kiểm tra kết chơi sau lượt chơi Khen ngợi, động viên trẻ
Hồi tĩnh (2 phút)
- Cho trẻ làm chim bay lượn nhẹ nhàng 1-2 vịng, hít thở sâu 4 Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại nội dung tập - GD trẻ tính tổ chức, kiên trì, kỉ luật, phối hợp chơi
5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Kiểm tra kết sau lượt chơi cô
- Trẻ lại nhẹ nhàng, hít thở sâu - Nhắc lại tên tập
- Lắng nghe - Lắng nghe
Thứ ngày 16 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Truyện: Hồ nước mây Hoạt động bổ trợ:
Hát : “Cho làm mưa với” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện “Hồ nước Mây”, hiểu nội dung truyện, tên nhân vật truyện: chị Mây Hồ nước
- Qua nội dung câu chuyện trẻ biết chuyển hoá nước: Khi tia nắng chiếu xuống mặt hồ, ao nước bốc lên tạo thành đám mây đen dần, đám mây đen kịt lúc trời mưa, hạt mưa rơi xuống đất lại chảy sông, hồ, ao làm cho nước sông, hồ, ao đầy lên
2 Kỹ :
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ tập trung suy nghĩ trả lời đầy đủ câu hỏi cô 3 Thái độ:
- Trẻ ý lắng nghe turyện
(14)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ - Thuộc truyện
- Xác định giọng kể
+ Người kể : giọng nhẹ nhàng, vừa phải + Chị Mây : nhẹ nhàng , dịu dàng
+ Hồ nước : cao, thanh, có lúc chậm lại - Que chỉ, rối dẹt
- Sa bàn - Sân khấu
2 Địa điểm tổ chức: lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định, gây hứng thú trò chuyện với trẻ.
Cô cho trẻ hát : “Cho làm mưa với” sáng tác : Hoàng Hà + Các vừa hát ?
+ Trong hát có nhắc đến ? + Chị gió làm ? 2 Giới thiệu bài
- Mưa rơi xuống tưới tốt cho cây, làm mát đồng ruộng, mưa rơi xuống sân, mưa rơi xuống đường, nước chảy xuống ao hồ …
- Các có muốn biết mối quan hệ hồ nước mưa không?
- Vậy ý lắng nghe xem câu chuyện có tên “Hồ nước Mây” biết nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ1 Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1, kết hợp cử nét mặt
- Cô kể lần kết hợp với tranh minh họa nội dung truyện
HĐ2 Đàm thoại trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
- Hát : “Cho làm mưa với” sáng tác : Hoàng Hà
Bài : Cho tơi làm mưa với
- Bài hát có nhắc tới chị gió mưa - Chị gió làm mưa, tưới nước cho cối
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(15)+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong truyện có nhân vật nào? + Mặt hồ ngày cuối xuân đẹp nào?
+ Khi chị mây sà xuống mặt hồ Hồ nước nói với chị mây?
+ Chị Mây nói với Hồ nước ?
+ Hồ nước trả lời chị mây nào?
+ Sau nghe hồ nước trả lời chị Mây làm gì?
+ Vào ngày hè hồ nước nào?
(Giải thích từ khó: tít cao) + Hồ nước bầy tôm cá cầu cứu chị Mây nào?
+ Chị Mây làm nghe tiếng cầu cứu đó?
+ Sau chị Mây tưới nước, Hồ nước nào?
+ Khi Hồ nước im lặng mùa thu mùa đông chuyện đến với chị Mây?
+ Và chị Mây phải sà xuống nói với hồ nước?
+ Ai người giúp Hồ nước bốc để chị Mây lớn dần?
- Câu chuyện Hồ nước Mây - Trong truyện có: chị Mây, Hồ nước, bầy cá tôm
- Mặt hồ ngày cuối xuân lung linh rạng rỡ ánh mặt trời
- Hồ nước cuộn sóng nói với chị Mây: ”Khi có ánh nắng tơi lóng lánh đẹp hẳn lên, mà chị lại che nắng tôi”
- Chị Mây tung tà áo đen kịt nói : “Cơ bé ! Nếu khơng có tơi có cơ?”
- Hồ nước lớn tiếng nói: “Tơi cần chị”
- Lúc chị Mây bỏ mặc Hồ nước bay tận lên trời xanh
- Hồ nước cảm thấy bị nung nóng ngày bé lại
- Hồ nước cầu cứu : “Chị mây ! khơng có chị tưới nước xuống tơi chết mất.” Cịn bày cá tơm hồ than vãn :”Chúng tơi chết thiếu nước”
- Nghe tiếng cầu cứu Chị Mây bay tưới nước xuống cho hồ nước
- Hồ nước lớn dần lên
- Tà áo chị Mây dải lụa
- Chị Mây nói với Hồ
nước :”Khơng có bé, tơi teo tóp dần khơng sống đâu
(16)+ Từ Hồ nước Mây hiểu điều gì?
Qua câu chuyện “Hồ nước Mây” biết điều gì?
+ Khi bầu trời gió kết hợp đám mây đen tượng gì? + Khi hạt mưa rơi xuống nước chảy đâu?
+ Để có đám mây đen làm mưa phải cần có giúp đỡ?
- Cô kể lại lần kết hợp sử dụng sa bàn 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục: Trong sống có việc phải cần có giúp đỡ lẫn thành cơng được, để sống ln vui vẻ hạnh phúc quan tâm chia sẻ lẫn cô tin việc tốt
5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương
- Mây Hồ nước hiểu là:” Ở đời khơng sống mơt mình.”
- Khi bầu trời gió có nhiều mây đen lúc có nghĩa trời có mưa
- Chảy ao hồ, sông suối, côi tươi mát
- Khi nước mưa chảy sông suối , ao hồ ông mặt trời giúp cho bốc ngưng tụ thành mây đen - Lắng nghe, quan sát
- Truyện Hồ nước mây
- Lắng nghe
(17)Thứ ngày 17 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Ghép đôi Hoạt động bổ trợ :
TCVĐ: Dán nhà I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gép đôi đối tượng -Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Trẻ ghép đơi đối tượng - Chơi trị chơi
3 Thái độ
-Chú ý học ghép đơi
-Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- hình vng hình tam giác,5 xanh
(18)2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức - Tập trung trẻ quanh cô 2.Giới thiệu bài
Hôm cô dạy cách ghép đôi 3 Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1:Dạy trẻ xếp ghép đôi
- Cô đưa hình tam giác hình vng cho trẻ gọi tên hình(5 hình vng hình tam giác) u cầu trẻ lấy hình
- Cơ xếp tất hình vng phía trước theo hàng ngang ,trẻ lấy hình xếp giống - Cơ xếp hình tam giác lên hình vng, hình vng có hình tam giác, trẻ xếp giống cô
- Cô hỏi trẻ xếp nhà
- Các vừa thực xếp nhà gọi thực ghép đơi(tương ứng 1-1);cứ hình vng có hình tam giác đặt lên tạo thành nhà
- Cô trẻ tiếp tục trồng cho ngơi nhà có xanh- Cô ý quan sát trẻ xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại
=>cô nhấn mạnh: Các trồng cho ngơi nhà có xanh thực kỹ xếp tương ứng 1-1(ghép đôi)
*HĐ 2: TC:Dán nhà
+ Cách chơi: yêu cầu trẻ dán ngơi nhà cho hình vng có hình tam giác đặt chồng lên tạo thành mái nhà(hình vng màu mái nhà có màu đó)
- Tổ chức cho trẻ dán
+ Trẻ dán xong kiểm tra kết Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại hôm học gì? 5 Kết thúc:
- Trẻ quan sát xung quanh lớp
- Lắng nghe
- Trẻ gọi tên hình lấy hình
- Trẻ lấy hình xếp giống
- Xếp hình tam giác lên hình vng
- Trẻ lắng nghe
- Xếp xanh vào cạnh ngơi nhà cho ngơi nhà có xanh
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(19)- Nhận xét
- Tuyên dương - Lắng nghe
Thứ ngày 18 tháng 04 năm 2019 HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động chính: KPKH
Trò chuyện vai trò nước đời sống người
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cho tơi làm mưa với” Trị chơi: “Thi nói nhanh”
I MỤC ĐÍCH - U CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết số đặc điểm, tính chất, trạng thái nước
- Biết số lợi ích, tác dụng nước đời sống người 2 Kĩ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ - Quan sát, diễn đạt mạch lạc 3 Thái độ:
(20)1 Đồ dùng cô trẻ:
- Bài hát “cho làm mưa với” - Cốc loại
3 Địa điểm: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CUẢ TRẺ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Cho làm mưa với”
2 Giới thiệu bài
- Nước cần thiết cho người, cối loài vật Nước có nhiều điều thú vị, khám phá nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện a Quan sát, trải nghiệm.
- Trên bàn có nhiều cốc đựng nước, có nhận xét nước cốc?
- Nước có mùi không?
- Hằng ngày uống nước, thấy có vị gì?
- Dù đựng nước vào cốc có màu sắc, hình dáng khác nước suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị
Cô lắc cốc nước đá hỏi trẻ:
- Các đốn xem cốc có gì? Cô cho trẻ sờ tay vào thành cốc nước đá
- Con cảm thấy nào?
- Cho nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, đông thành đá đấy! - Nước đá dùng để làm gì?
- Nước đá để người uống cho mát vào mùa hè trời nóng bức, cịn nhỏ khơng nên dùng nhiều, uống nhiều bị viêm họng đấy!
- Trẻ hát cô
- Lắng nghe
- Quan sát - Trẻ nhận xét
- Nước khơng màu, khơng mùi - Nước khơng có vị
- Lắng nghe
- Quan sát - Trẻ đoán
- Sờ tay vào thành cốc - Lạnh
(21)Cơ cho sờ vào cốc nước nóng hỏi: - Con thấy nào?
- Các đốn xem điều xảy mở nắp cốc này?
- Tại lại có hạt nước nhỏ li ti vậy?
- Khi dùng nước nóng? - Khi dùng nước nóng khơng tự ý lấy mà phải nhờ người lớn giúp phải cẩn thận kẻo dễ bị bỏng nước cịn có tác dụng chữa bệnh, cho hương nhu, bưởi, xả vào nồi nước nấu lên người ốm xông nước nhanh khỏi bệnh
Cô khái quát: nước có ba thể loại rắn – nước đá, thể lỏng ( nước uống, tắm gội ngày) thể hơi( nước đun nóng lên) Dù nước thể cần thiết người
- Con người cần nước, mưa nguồn nước tự nhiên quý Các hát hát “Sau mưa” nhé! - Trò chuyện nội dung hát - trò chuyện hoạt động trải nghiệm trẻ góc thiên nhiên ( trồng cây, tưới nước, chăm sóc) để trẻ thấy rõ cần nước nào? - Cây tưới nước nào?
- Cây thiếu nước nào?
- Nước có vai trị lớn đời sống người, cô đến nơi nhé!
Đây tranh vẽ gì?
- Sờ vào cốc nước nóng - Nóng
- Quan sát
- Nước bốc lên
- Pha sữa, uống trời lạnh - Lắng nghe
- Lắng nghe
- Hát hát “Sau mưa”
- Quan sát, lắng nghe
- Cây tưới nước xanh tươi, phát triển bình thường (nảy mầm, chồi lớn lên thành cây, lớn dần)
- Cây thiếu nước không tưới nước khơ héo chết dần
(22)- Bạn làm gì?
- Nếu khơng tắm nào? vào mùa hè, trời nóng bức, thể nhiều mô hôi, khơng tắm bẩn ngứa ngáy khó chịu, cịn bị bệnh ngồi da đấy, phải tắm rửa thường xuyên
Cịn tranh gì? - Cơ làm gì?
- Tại phải rửa rau?
Cô khái quát: Nước cần thiết cho hoạt động người: tắm, giặt, ăn uống; lao động sản xuất, cơng tác phịng cháy chữa cháy…Ngồi cịn cần thiết cho cối vật HĐ2 Trò chơi : Thi lấy nước
Cách chơi: chia trẻ làm đội Nhiệm vụ đội phải theo đường hẹp lên lấy nước đổ cốc sau quay đổ nước bình tổ mình, sau bạn đổ nước vào bình đưa cốc cho bạn để bạn lấy nước tiếp tục kết thúc thời gian phút, đội có nhiều nước bình đội đội chiến thắng Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Nhận xét kết chơi 4 Củng cố, giáo dục
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học
- Giáo dục trẻ: Nướcc cần thiết đời sống người loài vật, cối phải biết bảo vệ giữ gìn nguồn nước khơng để bị nhiễm Đặc biệt phải tiết kiệm, không xả nước lãng
- Bạn nhỏ tắm - Bẩn bị ngứa
- Lắng nghe
- Rửa rau
- Vì rau trồng đất bẩn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Nhắc lại tên học
(23)phí để người có nước dùng
5 Kết thúc
- Cô nhận xét học
- Tuyên dương - Lắng nghe
Thứ ngày 19 tháng 04 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:
Vẽ tô màu cầu vồng Hoạt động bổ trợ:
Hát “ Cho tơi làm mưa với” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu cầu vồng theo thứ tự màu có mẫu 2 Kỹ năng:
- Luyện kĩ tô màu
- Phát triển trẻ tính thẩm mĩ, khả quan sát 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm biết tạo sản phẩm đẹp II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị cho cô trẻ
(24)- Bút màu, giấy vẽ đủ cho trẻ. 2 Địa điểm tổ chức: lớp III TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ: Cầu vồng - Trò chuyện nội dung thơ 2 Giới thiệu bài.
Hôm cô dạy tô màu cầu vồng nhé!
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát tranh mẫu: - trời tối …trời sáng!
- Các thấy có đây?
- Bức tranh vẽ gì? cầu vồng thường có lúc nào?
- Cầu vồng có tất màu? - Đó màu gì?
HĐ2 Cơ làm mẫu:
- Cô làm mẫu vừa làm vừa giải thích cho trẻ cách vẽ
- Tơ màu màu cho trẻ nói màu
- Cơ tơ màu xong rồi! thấy cầu vồng có đẹp khơng?
- Các có thích tơ màu cầu vồng khơng? Vậy thực nhé!
HĐ3 Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ chỗ ngồi
- Trẻ tô màu, cô quan sát, gợi ý trẻ tô màu theo thứ tự giống mẫu
HĐ4 Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trừng bày
- Cho trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ 4 Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại tên học
- Trẻ đọc thơ “ Cầu vồng” - Trò chuyện - Lắng nghe
- Chơi trị chơi - Quan sát
- Tranh vẽ cầu vồng, lúc trời mưa tạnh
- Có màu
- Đỏ, vàng, cam, lục, lam, tràm tím - Quan sát
- Quan sát - Quan sát
- Trẻ chỗ ngồi - Trẻ tô màu
- Trẻ mang lên - Quan sát tranh, nhận xét - Lắng nghe
(25)- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm biết tạo sản phẩm đẹp 5 Kết thúc
- Hơm thấy lớp giỏi, thướng cho lớp chuyến chơi nhé!
- Cô trẻ hát “Cho làm mưa với”
- Lắng nghe
- Lắng nghe