- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được chơi, chính vì vậy các con phải giữ VS lớp, trường sạch sẽ không được vứt rác bẻ cành cây, mà chúng ta phảI biết[r]
(1)CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA THU BÉ (Thời gian thực : tuần; từ ngày: 06/09/2017
Tuần 3: Chủ đề nhánh 3:Các bạn Số tuần thực (Thời gian thực từ ngày:18/09
A/ TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ -C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G
1 Đón trẻ: - Tạo thân thiết với
trẻ tạo tin tưởng phụ huynh
Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cô đến sớm thơng thống phịng học Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2.Trị chuyện:
Trò chuyện với trẻ chủ đề bạn lớp
- Biết tên mình, tên bạn sở thích thân
- GD vệ sinh cá nhân
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng “Thổi bóng”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ - Có thói quen thể dục sáng
Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Trẻ biết tên minh tên bạn
- Dạ cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên tên
bạn
- Biết vệ sinh chân tay trước đến lớp vệ sinh lớp học
(2)ĐẾN TRƯỜNG đến ngày 22/09 /2017 trong lớp
: tuần
đến ngày 22/09/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở.-Nhắc trẻ chào co chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2.Trị chuyện:
- Cơ gợi ý, hướng dẫn trẻ trò chuyện thân bạn.- Con tên gì? - Con tuổi, bạn bên cạnh tên gì?
Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng biết vệ sinh cá nhân
3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe a.Khởi động:
- Trẻ hát, vận động “Đoàn tàu nhỏ xíu” b Trọng động:BTPTC:Thổi bóng
- Cơ hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Thổi bóng tập – lần
- Động tác 2: đưa bóng lên cao( tập – lần)
- Động tác 3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực (tập – lần)
- Động tác 4: Bóng nẩy ( tập – lần)
c Hồi tĩnh : - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng.
4.Điểm danh : - Cơ gọi tên theo danh sách trẻ
- Dự báo thời tiết
- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trẻ trò chuyện kể tên ,tuổi
- Khởi động
- Tập tập buổi sáng theo hướng dẫn cô
-Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
- Góc thao tác vai: Trò chơi “Nấu cơm, cho em ăn”
- Góc nghệ thuật Xếp hình, nặn theo ý thích
- Góc sách: Làm sách tranh. Xem sách, truyện tranh ảnh bạn
- Biết tập làm người lớn
+ Biết nấu cơm cho em ăn
- Rèn luyện khả kheó léo trẻ
- Biết làm quen dần với đất nặn
-Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ VS sau chơi
- Biết làm sách
- Rèn ý cho trẻ làm quen với sách - Được xem sách, tranh ảnh bạn
- Phát triển óc sáng tạo quan sát cho trẻ
- Bộ nấu ăn - Búp bê thật
- Bát thìa cốc dùng cho búp bê
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :
- Cơ cho trẻ Tham quan góc thực - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
- Cơ cho trẻ nhận góc chơi theo ý thích.cơ đến góc hướng dân trẻ chơi hoạt động trẻ
- Những góc chơi trẻ không chọn cô hướng trẻ vào chơi cô
- Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng *Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ - Làm sách tranh:
+ Cô hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh, xem tranh ảnh + Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân - Thao tác vai:
+ Cô hướng dẫn trẻ nấu cơm, bế em làm động tác ru em ngủ
+ Hướng dẫn bế búp bê, xúc cho búp bê ăn, cho búp bê uống nước sau ăn xong
+ Giáo dục trẻ biết yêu quý em nhỏ
- Xếp hình nặn theo ý thích:+ Cơ hướng dẫn cho trẻ nặn theo ý thích.+ Giáo dục trẻ yêu thích tạo hình *Hoạt động 3:Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét sản phẩm góc chơi - Động viên khuyến khích trẻ kịp thời, dọn đồ chơi
- Trò chuyện chủ đề - Lắng nghe
- Trẻ tham quan góc
- Trẻ nhận vai chơi theo ý thích
-Trẻ bế em ru em, nấu cơm
-Trẻ cho búp bê ăn - Lắng nghe
-Trẻ xếp hình - Nặn theo ý thích -Trẻ nhận xét sản phẩm Cất đồ chơi
Cùng cô
(5)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G V Ệ S IN H
* Vệ sinh: -Trẻ biết rửa tay rửa
mặt trước sau ăn
- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N
* Ăn trưa:
- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ -Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn
-Trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn
-Trẻ biết lấy cất bát nơi quy định
- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
* Ngủ trưa
-Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí
- Trẻ ngủ giờ,
-Phịng ngủ thoáng mát,
(6)
ngủ sâu giấc gối, phản nằm
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay - Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát
trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm,
- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,
- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ,
- Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm
- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
(7)- Cô cho trẻ lên giường ngủ
- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ - Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái vui vẻ
- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
(8)
H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ
- Vận động nhẹ, - Ăn quà chiều
- Ôn lại học buổi sáng.
- Chơi góc
- Chơi trị chơi vận động, trò chơi dân“ Trồng nụ gieo hạt nẩy mầm”, Lộn cầu vòng”
- Đọc thơ, đồng dao -Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
-Vệ sinh trả trẻ
-Trẻ thoai mái sau ngủ
-Trẻ tỉnh táo ngồi vào bàn ăn
- Khắc sâu kiến thức học- Rèn ghi nhớ cho trẻ
-Trẻ tự chơi góc
-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Rèn kĩ vận động cho trẻ - Phát triển vận động linh hoạt cho trẻ
- Trẻ thuộc lời ca số trò chơi dân gian
- Thuộc lời thơ - Trẻ biết nhận xét mình,nhận xét bạn - Giúp trẻ trước
Động tác vận động , -Quà chiều - Các học - Đồ chơi góc,
- Các trị chơi vận động ,trò chơi dân gian - thơ - Cờ,phiếu bé ngoan Khăn,chậu, -Đồ dùng cá nhân HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(9)+ Cô cho trẻ hát vận động theo “Con chim hót cành cây”
+ Cơ chia quà chiều cho trẻ. - Cô động viên trẻ ăn hết xuất
+ Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề.
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại nội dung học - Cô cho trẻ ôn lại học
+ Chơi góc
- Cơ giới thiệu góc chơi,hướng dẫn trẻ chơi góc chơi
- Cơ cho trẻ thực chơi cô quan sát bao quát trẻ chơi
+Trò chơi dân gian:“ Trồng nụ gieo hạt nẩy mầm”, Lộn cầu vòng”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.cô hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối tuần.- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô nhận sét chung cho trẻ cắm cờ,phát bé ngoan cho trẻ
+ Trả trẻ: Cô vệ sinh cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng trẻ
- Cô với thái độ niềm nở,Trả phụ huynh
-Trẻ hát vận động theo hát
-Trẻ nhận quà chiều -Trẻ ăn hết xuất
-Trẻ ngồi ngoan lắng nghe., - Trẻ trả lời
- Trẻ ôn lại
-Trẻ chơi góc
-Trẻ nghe giới thiệu hướng dẫn chơi
-Trẻ thực chơi -Trẻ chơi trò chơi -Trẻ lắng nghe cô -Trẻ thực chơi -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ nhận xét
-Lắng nghe cô -Trẻ
-Trẻ chào cô
(10)Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : Thể dục: VĐCB : Bò bàn tay bàn chân - BTPTC:Thổi bóng
Hoạt động bổ trợ: TC : Bóng trịn to I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kế hợp tay chân để bò bàn tay bàn chân - Biết tập tập phát triển chung : thổi bóng
- Biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Phát triển khéo léo đơi bàn tay bị - Rèn luyện kỹ vận động cho trẻ
3 Thái độ :
- Trẻ chăm tập thể dục
- Biết giữ VS giữ VSMT II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo trẻ: -Đường thẳng rộng 30cm
- Tranh em bé bạn, (Tranh chủ đề) - Bài hát bóng trịn to
2 Địa điểm tổ chức: - Ngồi sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Bạn mới”
- Cô trò chuyện trẻ nội dung chủ đề - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm thời tiết đẹp cô sân
3 Hướng dẫn thực hiện: *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ Khởi động cô theo “ Đi chơi”. * Hoạt động 2: Trọng động.
a.BTPTC: “ Thổi bóng”
- Động tác 1: Thổi bóng tập – lần
- Động tác 2: đưa bóng nên cao( tập – lần)
- Trẻ đọc
- Trẻ trò chuyện cô chủ đề
- Vâng
(11)- Động tác 3:Cầm bóng lên đưa ngang ngực( tập – lần)
- Động tác 4: Bóng nẩy ( tập – lần)
- Cô hướng dẫn trẻ, cô tập mẫu cho trẻ theo động tác
b.VĐCB: Bây “Bị bàn tay bàn chân.”nhé
- Cô hướng đẫn trẻ đứng vào đội hình + Cơ tập mẫu lần hồn chỉnh
+ Cơ tập mẫu lần 2:phân tích
TTCB: Hai bàn tay bàn chân áp sát sàn có hiệu lệnh bị bị tay chân bị thẳng phía trước đến nhà bạn búp bê đứng dậy chào bạ búp bê trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bò đến nhà bạn búp bê nhanh
+ Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bò cho trẻ lên làm theo mẫu.Con rõ cách chơi chưa ?
+ Cô mời trẻ lên tập thử + Cho trẻ tập
+ Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) + Cô cho tổ, nhóm,cá nhân trẻ thi đua
c.Trị chơi vận động: Bóng trịn to. - Cơ hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn vừa hát vừa dậm chân theo nhịp hát ,đến câu cuối giang tay rộng trị chơi kết thúc
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ
* Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng vài vòng sân1-2 vòng
4 Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa tập ?chơi trị chơi gì? - Giáo dục trẻ u thích mơn học,
5 Kết thúc hoạt động: - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đứng thành hành dọc
- Quan sát cô tập mẫu -Trẻ lắng nghe cô phân tích
-Trẻ quan sát lắng nghe
- Rồi
- Trẻ lên tập thử -Trẻ tập lần -Trẻ tập theo tổ
,nhóm,cá nhân trẻ thi đua
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi 1-2 lần
-Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng sân tập 1-2 vòng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(12)
Thứ ngày 19 tháng09 năm 2017
(13)Hoạt động bổ trợ: TC: Bạn đây. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên mình, tên bạn - Gọi tên bạn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ trẻ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ cho trẻ
3 Thái độ : Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn. II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh bé bạn
- Búp bê bạn trai ,gái 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ - Cô trẻ hát bài: “ Búp bê”
- Cơ trị chuyện nội dung chủ đề
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn chơi, phải giữ VS lớp, trường không vứt rác bẻ cành cây, mà phảI biết bảo vệ môi trường
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức.
- Cô cho trẻ quan sát tranh
“ Bé bạn tưới nhổ cỏ +Bức tranh vẽ ?
+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ quan sát vào nội
- Trẻ hát - Trò chuyện
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát trả lời
(14)dung tranh
+ Em bé bạn làm gì? + ( Cơng việc bạn làm có tác dụng gì?) + Các bạn nhổ cỏ cho để làm ?
+ Tưới nước cho ? + Để tưới cần đị dùng ?
+ Giáo dục trẻ biết làm việc vui chơi đoàn kết yêu quý lẫn nhau, biết giữ VS cá nhân chơi làm
+ Con cho cô hỏi
+ Con tên ? - Con tuổi ? + Con học lớp ?,học lớp ? + Học bạn ?
+Bạn tên gì? - Cơ hướng dẫn trẻ gọi tên bạn + Cô cho trẻ đứng lên bảng gọi trẻ đứng dậy lên
gọi tên bạn
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố:Trò chơi : (Bạn đây).
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi.1-2 lần - Bạn ? - Bạn trai hay gái ?
- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế :
- Các vừa học ?
- Các vừa trị chuyện ai? Các bạn làm cơng việc gì?
- Được chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS mơi
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe,quan sát đàm thoại,trả lời câu hỏi cô đưa
-Trẻ lắng nghe cô gd
- Con tên Phương Linh - Con năm tuổi - Trẻ nói tên bạn
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe trẻ lời câu hỏi cô
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe trả lời -Trẻ trả lời
-Lắng nghe
(15)trường sẽ, yêu quý bạn , giúp đỡ người lớn, cô giáo công việc vừa sức
- Nhận xét tuyên dương trẻ
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : Âm nhạc : Dạy hát : “ Búp bê ”
(16)1 Kiến thức:
- Trẻ biết hát theo cô
- Biết ý nghe nhận âm nhạc cụ gõ 2 Kỹ năng:
- Phát triển khả ca hát,phát triển ngôn ngữ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, khả nghe 3.Thái độ :
- Biết chăm sóc yêu thương em nhỏ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - dụng cụ âm nhạc: đàn, đài, xắc xô - Búp bê,đồ chơi loại
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe “búp bê” - Bài hát vừa nghe nói đến nhỉ?
- Búp bê xinh,đẹp? Búp bê khơng khóc nhè? Ai yêu búp bê?
2 Giới thiệu bài:
- Bây cô hát thuộc hát - Và học tập bạn búp bê thật ngoan học không khóc nhè
3 Hướng dẫn thực hiện:
*Hoạt động 1: Dạy hát: “Búp bê” - Cô giới thiệu hát “ búp bê” sáng tác: Mông lợi chung
- Cơ hát lần hồn chỉnh
- Cô hát lần cô giảng nội hát
- Bài hát búp bê nói đến em búp bê đáng yêu, em bé tí teo em ngoan, em khơng khóc nhè đâu
- Các có giống em bé búp bê khơng? - Đi học có khóc nhè khơng?
- Bây học thuộc hát - Cô dạy trẻ hát câu nhiều lần
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô
-Trẻ lắng nghe trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe cô hát mẫu -Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung
- Có -Vâng
-Trẻ hát cô câu đến hết nhiều lần -Trẻ hát,theo tổ ,cá nhân
(17)- Cơ cho tổ nhóm, cá nhân hát - Bao qt hướng dẫn trẻ hát
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động 2: TC:Tai tinh ” - Cơ tặng trị chơi - Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô cho trẻ chơi nghe lấy đồ dùng bạn lớp theo yêu cầu cô;
- Cô cho trẻ chơi 1-2lần -Trẻ lấy mũ cô hỏi: - Mũ bạn ?
- Bạn tên ?
- Trẻ lấy dép ,cơ hỏi ?
- Dép bạn đây?-Bạn tên ,mấy tuổi ? Củng cố - Giáo dục:
- Các vừa học hát gì? - Chơi trị chơi gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn VS cá nhân VS mơi trường sẽ, yêu quý bạn Đi học ngoan ngoãn 5: Kết thúc: -Nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe trả lời
-Trẻ chơi 1-2lần
-Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nxtd
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe , trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : Văn học : KCTT : Bé làm gì?
(18)I.MỤC ĐÍCH- U CẦU 1.kiến thức :
- Trẻ biếtkể chuyện theo nội dung tranh - Hiểu nội dung truyện tranh ? 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ phát âm cho trẻ 3.Thái độ :
- Biết chăm sóc yêu quý bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên :
-Tranh minh hoạ bạn nhỏ giúp cô tưới nhặt rác cô 2 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1: Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát “ Búp bê” Trị chuyện nội dung chủ đề
2: Giới thiệu bài:
- Cô kể cho nghe việc làm bé nhé! 3 Hướng dẫn thực hiện:
* Hoạt động 1:Kể truyện diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô kể lần 2: Diễn cảm với tranh
- Giảng nội dung tranh: câu truyện nói đến bạn nhỏ biết tưới nhặt rác
- Cô giới thiệu tên câu truyện :(Bé làm ) - Cơ cho trẻ đọc tên câu truyện
- Trẻ hát trị chuyện chủ đề với
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe cô kể truyện giảng nội dung
- Trẻ lắng nghe, quan sát - Trẻ đọc tên
(19)- Cô kể lần - Cô dùng tranh chữ to hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô
* Hoạt động 2: Đàm thoại: - Câu truyện có tên gì? - Bạn nhỏ làm ?
- Bạn nhỏ học có vui khơng?
- Các học có ngoan có thấy vui bạn khơng nhỉ?
- Như có thích học không nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh biết giúp đỡ người lớn
*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện theo cô
- Cô dạy trẻ kể câu một, cô đọc trước trẻ đọc sau - Cơ cho tổ kể , nhóm kể, cá nhân kể
4 Củng cố - Giáo dục: - Các vừa kể truyện ?
- Giáo dục trẻ tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức mình, có đồng ý khơng ?
5: Kết thúc học
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe đánh mắt theo
- Trẻ trả lời - Có
- Có
- Trẻ kể cô đến hết 3-4 lần
- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe ,có - Trẻ lắng nghe
(20)
Thứ ngày 22 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động : HĐVĐV:Tạo hình: “Xếp đường vào lớp ”
(21)Hoạt động bổ trợ: TC:Luyện tập giác quan( túi kỳ lạ) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết cầm đồ chơi xếp cạnh tạo thành đường - Biết cách chơi TC
2.Kỹ năng:
- Rèn khả VĐ nhỏ trẻ
- Rèn ý trẻ ,khéo léo đôi tay 3.Thái độ :
- Trẻ biết giữ đồ dùng đồ chơi - Biết đoàn kết với bạn
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng giáo viên trẻ : - Bộ đồ chơi xếp hình cho cô trẻ - Một túi vải nhiều đồ chơi khác 2 Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức.
- Cô cho trẻ hát “ Cháu mẫu giáo” - Cơ trị chuyện trẻ nội dung chủ đề
-Hôm cô đến trường gặp bạn nhỏ, bạn biết tin lớp học ngoan giỏi Bạn tặng lớp q, có muốn biết q khơng?
2 Giới thiệu bài:Thế cô khám phá q xem nhé?
Hướng dẫn thực hiện:
- Trẻ hát cô
- Trẻ trị chuyện -Trẻ lắng nghe
(22)* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đồ chơi xếp hình xếp mẫu.
- Trên tay có nào?.( đồ chơi xếp hình) - Đồ chơi xếp hình dùng để làm ?
- Đúng chơi xếp hình học - Đồ chơi có đẹp khơng ?
- Cơ cho trẻ đọc đồ chơi xếp hình
- Vậy muốn dùng đồ chơi xếp đường vào lớp cô không
? Để xếp đường vào lớp ý quan sát xếp có đẹp không , miếng cô cầm đầu ngón tay ngón trỏ đặt ngắn,tiếp miếng thứ cô đặt cạnh miếng thứ liên tiếp cho đường thật dài tạo thành đường vào lớp
* Hoạt động 2: cho trẻ thực - Cô phát đồ chơi cho tre xếp - Cô cho trẻ thực
- Cô quan sát gợi ý hướng dẫn trẻ xếp cụ thể.(cô trẻ )
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời * Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô mời 1-2 trẻ lên tự nhận xét
- Con thấy bạn xếp đẹp nhất?, bạn xếp đấy?
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét chung sản phẩm lớp
*Hoạt động : TC” luyện tập giác quan : (chiếc túi kỳ lạ )
- Cơ giới thiệu trị chơi túi kỳ lạ - Cô phổ biến cách chơi
-Trẻ quan sát - chơi xếp hình -Trẻ có
-Trẻ đọc 2-3 lần -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe qs
-Nhận đồ chơi -Trẻ xếp
-Trẻ tự nhận xét sản phẩm -Trẻ lắng nghe cô nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Cách chơi Trẻ chơi1-2 lần - Trẻ trả lời
(23)- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2lần - Cô cổ vũ gây hứng thú cho trẻ 4 Củng cố - Giáo dục
- Các vừa học ?chơi trị chơi - Giáo dục trẻ u thích mơn học, giữ gìn sản phẩm làm
5 Kết thúc :- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ lắng nghe
- Nghe cô nhận xét, td
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ