03 ( Lớp 5TA2 NĂM HỌC 2018- 2019)

Nhiệm vụ của các bạn là quan sát thật kỹ để tìm ra chiếc đồng hồ chỉ giờ đúng.. Kỹ năng:[r]

(1)

(2)

Tuần thứ: 24 CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực : 2tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: 04/03/2019

A.TỔ CHỨC CÁC HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Thể dục sán g

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ biết chào cô chào bạn, biết chào bố mẹ bố mẹ về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 ngày hội cảu bà me, cô giáo

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô cách thành thạo Biết chơi trò chơi Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ

* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ

- Theo dõi trẻ đến lớp

Cô đến sớm 15p, dọn lớp gọn gàng sẽ, làm thơng thống phịng học Nội dung trị chuyện

Tranh ảnh đồ dùng minh hoạ

(3)

SỰ AN TOÀN

Từ ngày 25/02/ đến 08/03/ 2019 : Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 đến ngày 08/03/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh: “Ngày hội cuả bà,của mẹ,của cô giáo”

1.Khởi động.

- Cô hướng dẫn trẻ khởi động động tác - Cơ quan sát sửa sai khích lệ trẻ

2 Trọng động

+ Cho trẻ tập phát triển chung:

- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực

3: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng theo nhạc - Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Chào cô,cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ khởi động chân tay theo động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối,kiễng chân - Trẻ tập cô động tác - Hô hấp thổi máy bay ù - Tay: Tay trước lên cao - Chân: Bước khuỵ gối

- Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

(4)

A.TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

Góc đóng vai:

Nấu ăn, cửa hàng rau,

Góc tạo hình:

+ Dán cho cây, xé dán to- nhỏ; làm đồ chơi vật liệu thiên nhiên

Góc xây dựng/Xếp hình:

Xây cơng viên/Vườn hoa

Góc âm nhạc:

Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động…

Góc khoa học/Thiên nhiên:

+ Chăm sóc góc, gieo hạt, quan sát nảy mầm phát triển + Trò chơi phân nhóm loại cây, nhận biết số lượng phạm vi

Góc sách:

+ Làm sách tranh nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề

+ Làm sách, tranh loại rau, quả, kể chuyện loại rau

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi

* Kỹ năng:

Rèn khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 Biết tham gia hoạt động lớp sôi

- Các loại rau, củ, hoa

- Sáp màu,bút chì, kéo, hồ dán

- Bộ đồ chơi lắp ghép

- Trang phục, dụng cụ âm nhạc

Nội dung hát , đồ dùng âm, nhạc

- Cát nước, dụng cụ chăm sóc cây, xanh

(5)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hơm vui chơi góc

2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hơm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?

3 Qúa trình chơi

- Con đóng vai gì?

- Vai bác bán hàng làm cơng việc gì?

- Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

4 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng - Xếp viên gạch lên tạo thành nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

(6)

A TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

* Hoạt động có chủ đích.

+ Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh - - đẹp; trò chuyện loại cây, cách chăm sóc, bảo vệ cây; quan sát “bác làm vườn”

+ Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt rụng

- Quan sát

+ Tết đồ chơi, làm đồ chơi loại

* Trò chơi vận động.

+ Chơi vận động: Lá gió, Cây cao cỏ thấp

* Chơi tự do.

+ Chơi với đồ chơi thiết bị trời

* Kiến thức:Trẻ biết cách quan sát.biết trả lời câu hỏi, biết chơi trò chơi

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

Trẻ biết yêu thích hoạt động trời Biết chơi Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Nơi quan sát Kế hoạch dạo, trò chơi, đồ chơi

- rổ đựng, khung tranh, kéo, keo, màu

- Mũ ô tô, chim sẻ

(7)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “Ngày vui 8/3”

2 Giới thiệu hoạt động.

- Hôm cô dạo chơi quan sát sân trường

3 Nội dung *Hoạt động 1:

- Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát sân trường; quan sát môi trường xanh - - đẹp

+ Chúng phải làm để có mơi trường sẽ?

+ Giáo dục trẻ: biết trang bị trang phục bảo vệ thân trời

* Hoạt động 2: Chơi trị chơi: - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi Cơ nói cách chơi luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết vơi bạn

* Hoạt động 3: Chơi tự

- Cho trẻ chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi an tồn

4 Củng cớ: Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi HĐ

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Hát theo nhạc - Trẻ lắng nghe

- Đến địa điểm quan sát

- giữ gìn vệ sinh mơi trường, để rác nơi quy định, nhạc rác bỏ vào thùng rác

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi bạn

(8)

A TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạ t độn g ăn

- Vệ sinh trước ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

- Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phịng lau tay khơ khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Xà phòng, khăn lau

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi

- Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạ t độn

g ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

(9)

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Xếp hàng

- Rửa tay theo quy trình

- Cùng chuẩn bị đồ dùng - Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

(10)

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Chơi -hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Ôn lại hoạt động học buổi sáng

- Cho trẻ ôn chữ học

- Cho trẻ học vở: - Cho trẻ học kitmat ( thứ 4, thứ 5)

- Hoạt động góc

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương - Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ thư dãn thỏa mái - Bổ sung lượng cho hoạt động buổi chiều

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Khắc sâu kiến thức cho trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ biết chơi trò chơi kitmats

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết tự nhận xét mình, nhận xét bạn hành vi tốt, chưa tốt

- Biết nhận lỗi sửa chữa lỗi

- Phấn đấu để ngoan - Trẻ chăm ngoan lễ phép học

- Biết chào cô chào, chào ông bà, bố mẹ bạn

- Bài tập: Đu quay - Quà chiều cho trẻ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi

- Đồ dùng phục vụ cho hoạt động

vở: trò chơi với chữ

- Phòng kitmats,máy tính

- Đồ chơi góc - Dụng cụ âm nhạc - Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(11)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài: Đu quay!

- Cho trẻ ngồi vào bàn, cô chia quà chiều cho trẻ, động viên, giúp trẻ ăn hết phần

- Cô cho trẻ đọc thơ, hát, nghe kể chuyện thơ, hát, câu chuyện chủ đề

- Thực tiếp nhiệm vụ buổi sáng

- Cho trẻ tự vào góc chơi, chơi đồ chơi góc - Chú ý nhắc nhở trẻ chơi phải ntn? - Phải chơi với nhau, không tranh giành, không quăng ném đồ chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, cô chơi trẻ

- Trẻ tự lấy rổ xếp đồ chơi vào rổ gọn gàng vào góc

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ nêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét chéo tổ nhau, cá nhân - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ cắm cờ tổ

- Cô phát phiếu bé ngoan vào cuối tuần

- Cô rửa mặt, chải đầu, chỉnh lại quần áo cho trẻ sẽ, gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Trẻ vận động theo nhạc -Trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vệ sinh sau ăn - Trẻ ôn tập

- Trẻ chơi góc

- Trẻ chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan -Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ bạn

(12)

Thứ ngày 04 tháng năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Đi đập bắt bóng tay;

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : Chạy đuổi theo bóng

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Dạy trẻ kỹ đập bắt bóng tay

- Khi bóng nảy lên biết bắt bóng tay khơng làm rơi bóng khơng ơm bóng vào người

2 Kỹ năng:

- Phát triển tay, vai, tố chất khéo léo nhanh nhẹn, phát triển khả định hướng tốt

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học

- Giáo dục trẻ có ý thức tập luyện, ý nghe hiệu lệnh cô

II CHẨN BỊ

1 Đồ dùng trẻ:

- Bóng 10

- Sân tập rộng, phẳng an toàn

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện trẻ chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Các muốn cho thể khỏe mạnh buổi sáng phải làm gì?

- Vậy sân tập thể dục - Kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước vào buổi tập

3.Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp kiểu

- Trị chuyện

- Tập thể dục

(13)

- Cô bao quát trẻ tập tập trẻ

* Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung:

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập phát triển chung

- Cô tập trẻ động viên khích lệ trẻ

VĐCB: " Đi, đập bắt bóng tay"

- Hôm cô dạy vận động " Đi, đập bắt bóng tay

- Cô làm mẫu lần

- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác

TTCB: tay cầm bóng, đập bóng suống sàn, bóng nảy lên dùng tay bắt bóng (khơng làm rơi bóng ơm bóng sát người) - Mời trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ lên thực hiện, cô ý sửa sai cho trẻ

- Chia tổ tập thi đua

hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

- Trẻ tập theo cô động tác + Động tác tay: Đưa tay ngang, gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân trái sang bên chân phải thẳng

+ Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

+ Bật 1: Bật tiến phía trước

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

(14)

- Mời trẻ lên thực - Mời trẻ lên thực

Trò chơi củng cố: " Chạy đuổi theo bóng"

- Cách chơi: Cơ đổ bóng sân cho trẻ đuổi theo nhặt bóng, yêu cầu trẻ nhặt quả, chạy bỏ vào rổ tổ

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập,thu cất bóng

4/ Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

5/ Kết thúc :

Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Nhắc lại tên vận động

- Nhận xét – tuyên dương bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(15)

Hoạt động bổ trợ: Cắm hoa nghệ thuật

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ "Bó hoa tặng cơ", tên tác giả "Ngơ Quân Miện", hiểu nội dung thơ "Bó hoa tặng cô"

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định

- kỹ đọc thơ to, rõ lời, đọc diễn cảm vần điệu, nhịp điệu thơ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi cô rõ ràng, đủ câu, mạch lạc

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo,yêu quý bà mẹ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Đồ dung trẻ: loại hoa, lọ hoa

- Giáo án điện tử, máy tính bảng, Hệ thống PHTM

2 Địa điểm:

- Tại PHTM

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát hát "Bông hoa mừng cô" nhạc lời Trần Thị Duyên

+ Bài hát hát điều gì? + Bài hát nói ngày gì?

+ Ngày hội 8/3 có hoạt động gì?

- Cơ giới thiệu: Ngày 8/3 ngày hội mẹ, bà, cô, chị bạn giái

Giới thiệu bài.

- Có thơ nói tình cảm bạn nhỏ giáo thơng qua việc chuẩn bị bó hoa tặng nhân ngày mùng tháng 3, thơ “ Bó hoa tặng cô” Ngô Quân Miện

3 Nội dung :

* Hoạt động : Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ - Cô đọc lần 2: Bằng hình ảnh minh hoạ

-( Quảng bá hình ảnh)

+ Trích dẫn làm rõ ý:

- Các bạn thơ yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang tặng cô giáo " Chúng em hái hoa

Mang tặng cô giáo"

- Trẻ hát theo nhạc - Ngày 8-3

- Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày hội

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô đọc thơ - Lắng nghe, quan sát - Bó hoa tặng cô - Tặng hoa

- Hoa cúc, bìm bìm, rong, dây tơ hồng

(16)

- Cô giáo thương yêu quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm yêu thương em:

" Lời tha thiết Vịng tay dịu q"

- Bó hoa bạn tặng đẹp, nhiều hoa nhiều màu sắc:

" Vàng tươi hoa cúc áo Hồng hồng hoa cối xay Đỏ rực nụ rong riềng Tim tím hoa bìm bịp"

- Tình cảm gần gũi bạn

* Hoạt động :Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Các bạn nhỏ muốn tặng cho cô giáo nhân ngày hội cô?

- Bó hoa bạn có loại hoa ? - Các bạn trang trí bó hoa sợi dây ?

- Bạn mang hoa tặng giáo tâm trạng bạn nào?

- Cơ giáo đón nhận bó hoa tình cảm nào?

- Bé nói với ngày hội cô?

* Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc hết thơ 2-3 lần - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, cá nhân - Cô sửa sai cho trẻ

- Thi đua tổ * Đọc thơ sáng tạo:

- Mỗi đội suy nghĩ xem đội đọc thơ để có thơ hay diễn cảm - Quan sát , hướng dẫn động viên trẻ thực * Trị chơi: Cắm hoa nghệ thuật

Cơ giới thiệu trị chơi phổ biến cách chơi: Chúng đọc thơ hay cô tổ chức hội thi “ cắm hoa nghệ thuật”, xem bạn cắm lọ hoa đẹp mang tặng mẹ, tặng bà chị

- Cơ chia lớp làm nhóm

- Cho trẻ thực mở nhạc có hát chủ đề để kích thích hứng thú

4 Củng cố:

- Trẻ đọc thơ theo cô

- Đọc thơ luân phiên theo tổ

- Trẻ vẽ

- Trẻ nhắc lại học

Trẻ đọc thơ sáng tạo theo tổ Trẻ lắng nghe

(17)

- Cô cho trẻ nhắc lại học

5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(18)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết đồng hồ

Hoạt động bổ trợ:+ Trò chơi:Thi xem đội nhanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ có biểu tượng ban đầu thời gian

- Cung cấp cho trẻ hiểu biết đặc điểm đồng hồ biết chức chúng: số, kim ngắn- kim giờ, kim dài- kim phút, kim dài nhất- kim giây

- Dạy trẻ biết xem biết biểu thị đúng.Vd: 8giờ 8:00 - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ khả quan sát, tư ngôn ngữ, ý ghi nhớ có chủ đích biết cách tạo đồng hồ

- Củng cố kỹ làm việc theo nhóm.Trẻ chơi trị chơi hứng thú biết kết hợp với bạn để có kết tốt

3 Thái độ :

Trẻ hứng thú với tiết học có ý thức học tập

Giáo dục trẻ biết quý trọng thời gian thời gian cần thiết cho người

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Bài giảng powerpont

- tranh A1 cho trẻ chơi trò chơi, tranh A1 cho trẻ hoạt động nhóm - Đồng hồ cơ,bút viết bảng, xắc xơ, cịi, kèn

- Đĩa VCD hỏng, đồng hồ khác

Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có đồng hồ

2 Địa điểm:

- Tại lớp học

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

(19)

Cô trẻ hát vận động theo nhạc “Vui đến trường”

- Chúng vừa hát hát gì?

- Bạn nhỏ hát làm vào buổi sáng? - Buổi sáng thường dạy vào lúc giờ?

- Nhờ vào để biết nhỉ?

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy cách xem đồng hồ nhé! Bây mời bạn lấy đồ dùng chỗ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Dạy trẻ cách xem

-Trước hết quan sát đồng hồ cô nào: đồng hồ bao gồm có chữ số kim đồng hồ

+ Có 12 chữ số đồng hồ xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, số đến số 12 Chúng đọc chữ số đồng hồ + Kim đồng hồ có loại kim:

Kim dài: kim dài kim phút Kim ngắn: kim ngắn kim

Kim dài nhất: kim dài kim giây

=>Cả kim đồng hồ quay quay theo chiều từ trái sang phải, từ số bé đến số lớn đồng hồ

Hơm hướng dẫn xem đúng.Mời ý nhé!Giờ khi: kim dài vào số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ

VD: kim dài vào số 12, kim ngắn vào số gọi đúng, biểu thị 8:00

- Vậy kim dài vào số 12 kim ngắn vào số lúc giờ?

6h biểu thị nào?

* Hoạt động 2: Trẻ thực “Tạo theo ý thích”

Vừa hướng dẫn cách xem đồng hồ cô mời bạn điều chỉnh đồng hồ theo ý thích nào.(Cơ hỏi trẻ, kiểm tra xem có kết giống bạn)

- Trẻ hát theo nhạc - Vui đến trường - sáng - Đồng hồ

- Trẻ nhẹ nhàng chỗ

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ đọc chữ số cô - Quan sát lắng nghe

- Quan sát lắng nghe - Là

(20)

Bây đến phần khó điều chỉnh theo yêu cầu cô

+ Buổi sáng ngủ dậy, đánh rửa mặt lúc giờ? (6giờ đúng)

+ Các bạn chỉnh đồng hồ lúc 6giờ + Khi gọi đúng? (6 kim dài vào số 12, kim ngắn vào số 6)

+ biểu thị nào?(6:00) * Làm tương tự với silde sau: Chúng học vào lúc giờ? (7 đúng)

Chúng tập thể dục sân trường vào lúc giờ? (8 đúng)

Chúng ngủ trưa vào lúc giờ? (12 đúng)

- Buổi chiều bố mẹ đón về? (4 đúng)

-Vừa thấy bạn điều chỉnh đồng hồ tương đối tốt Vậy đồng hồ kim dài ln vị trí số mấy?

=>Cơ khái quát: Giờ kim dài vị trí số 12 kim ngắn vào số mặt đồng hồ

* Hoạt động 3: Luyện tập -TC1: Thi xem đội nhanh.

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm đội Chơi theo luật tiếp sức, bạn lên nối tranh hoạt động với đồng hồ thời gian tương ứng với hoạt động Thời gian tính nhạc Đội có nhiều kết đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi

TC2: Ai tinh mắt

Luật chơi- cách chơi: Chia trẻ làm đội.Trên hình xuất đồng hồ khác Nhiệm vụ bạn quan sát thật kỹ để tìm đồng hồ Sau 5s suy nghĩ đội có tín hiệu trước trả lời trước

- Cô cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc để

-

- Trẻ thực

- kim dài vào số 12, kim ngắn vào số

- Số (6:00)

- ạ? - (8 đúng)

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

(21)

làm tín hiệu trả lời

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết chơi

- TC3: Hoạt động nhóm:

Cơ giới thiệu cách chơi nhóm chơi:

+ Nhóm 1: Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ

+ Nhóm 2: Nối đồng hồ giống

+ Nhóm 3: Tìm- dán đồng hồ Cơ tổ chức cho trẻ chơi nhận xét kết nhóm chơi

4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại học

5 Kết thúc:

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi

……… ……… ……… ……… ………

(22)

……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ………

Thứ ngày tháng 03 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tìm hiểu ngày quốc tế phụ nữ ( 8/3 )UDPHTM

Hoạt động bổ trợ: Trang trí thiệp

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết ý nghĩa ngày 8-3.trẻ biết thể tình cảm với cơ,bà , me nhân ngày 8/3

- Hiểu ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 ngày dành cho người phụ nữ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

- Biết làm thiệp tặng mẹ, cô, bà, Giáo dục trẻ yêu kính mẹ, bà người xung quanh

II Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cô và trẻ :

- Giấy, bút màu, nguyên vật liệu mở - Rối, tranh phông

(23)

2 Địa điểm : - Taị PHTM

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ biểu diễn hát: “ Ngày vui / 3” - Cô vừa hát hát gì?

- Hôm cô tìm hiểu ngày hội bà mẹ

3 Nội dung:

* Hoạt động : Trò chuyện ngày 8/3

- Cô trẻ du lich qua ảnh nhỏ

- Quảng bá hình ảnh

- Trị chuyện trẻ tìm hiểu ngày 8/3

+ Qua ảnh nhỏ liên tưởng ngày ? + Ngày tháng ngày ai?

+ Vì lại có ngày tháng 3?

- Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng biết chăm sóc người thân

- Các hoạt động ngày tháng 3:

+ sile 1: Công ơn bà, mẹ, cô giáo: quan sát cơng việc tình u thương người bà, mẹ, cô giáo

- Bà , mẹ , cô giáo thường ngày làm cơng viêc gì?

- Cơ giáo, mẹ , bà dành tình thương cho nào?

- Trẻ hát theo nhạc - Ngày vui 8/3 - Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe - Ngày tháng

- Ngày bà, mẹ, cô giáo, chị em

- Biết ơn bà , mẹ Trẻ nghe

- Trẻ quan sát đàm thoại - Thương u, chăm sóc, ni dạy chúng lớn khôn

(24)

- Để biết ơn bà , mẹ , cô giáo người phụ nữ lấy ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ

+ sile 2: hoạt động ngày 8/3( đệ trình tập tin)

- Hình ảnh thị ? - Các bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn nhỏ hát, múa, tặng quà cho ai? - Vào ngày 8/3 có nhiều hoạt để chào mừng biểu diễn văn nghệ , tặng quà tình cảm dành tặng , bà, mẹ,

- Con làm ngày 8/3?

*Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen với câu chuyện "

Sự tích hạt lúa"

- Cô kể chuyện kết hợp với rối + Cô kể câu chuyện gì?

+ Trong câu chuyện có ai? Câu bé người nào?

+ Qua câu chuyện dạy cho điều gì?

* Hoạt động Trang trí thiệp

- Cho trẻ sử dụng quà vừa tặng để trang trí thiệp tặng mẹ Làm thiệp tặng mẹ

4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại nội dung học - Cho trẻ đọc thơ " Bó hoa tặng cô"

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Các bạn nhỏ hát, múa, tặng quà

- Cho mẹ, bà, cô - Trẻ ý lắng nghe

- Làm bưu thiếp tặng mẹ, bà

- Trẻ lắng nghe tham gia vào câu chuyện cô - Trang trí thiệp - Trẻ đọc thơ cô

(25)

………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm bưu thiếp tặng mẹ, tặng cô nhân ngày 8-

Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Bó hoa tặng cô”

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp sử dụng kĩ cắt, xé, dán tạo nên bưu thiếp để tặng mẹ cô nhân ngày 8/3

- Trẻ biết nhớ đến ngày 8/3

2 Kỹ :

- Rèn kỹ quan sát đàm thoại - Kỹ cắt, dán, bố cục

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo

3 Giaó dục:

- Giáo dục trẻ biết tạo sản phẩm đẹp, cách giữ gìn sản phẩm - GD trẻ tình cảm ngày 8/3

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số bưu thiếp mẫu cô - Giấy màu, hồ dán, kéo

2 Địa điểm

(26)

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Ổn định và trò chuyện gây hứng thú:

- Cô gọi trẻ đến bên

- Cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cô” - Cô vừa đọc thơ ?

- Trong thơ nói đến ai? Các bạn nhỏ hái hoa để làm gì?

- Cơ: Giáo dục trẻ tình cảm ngày hội

- Các bạn nhỏ thơ có bó hoa để tặng cô giáo rồi, để chuẩn bị cho ngày hội có chuẩn bị khơng?

- Hỏi trẻ xem chuẩn bị nào?

- Hôm cô dạy làm q để tặng bà, mẹ vào ngày hội nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm mẫu( Bưu thiếp) + Đây nhỉ?

+ à, bưu thiếp + Tấm bưu thiếp hình nhỉ? + Bưu thiếp có màu gì?

+ Trên bưu thiếp có trang trí nào?

+ Xung quanh bưu thiếp trang trí thành đường riềm xanh đỏ, thấy có đẹp khơng? - Tương tự cho trẻ quan sát bưu thiếp mẫu đàm thoai với trẻ bưu thiếp về: màu sắc, hình dạng, cách trang trí bưu thiếp

-Trẻ đọc thơ - Bó hoa tặng

- Nói giáo bạn

- Có

- Quà, thiệp, hoa

-Trẻ quan sát - Bưu thiếp - Hình chữ nhật - Trả quan sát, trả lời - Trang trí hoa, nơ

(27)

* Hoạt động 2: Trẻ nêu ý tưởng :

- Các có thích làm bưu thiếp để tặng bà mẹ không?

- Con thích làm bưu thiếp màu ? trang trí bưu thiếp?

- Cơ gợi ý cho trẻ

* Hoạt động : Cho trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo, cách cắt, cách phết hồ

- Cho trẻ thực

- Cô hướng dẫn gợi ý trẻ lúng túng, hướng dẫn trẻ cách chọn màu

- Hướng dẫn trẻ yếu, khuyến khích trẻ cách chia đất

- Cô quan sát, mở nhạc có nội dung chủ đề cho trẻ nghe

- Cô ý uốn sửa cách ngồi cho trẻ

* Hoạt động : Nhận xét sản phẩm: - Cô trẻ đem sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ thích ? - Vì thích sản phẩm ấy?

- Cô nhận xét , tuyên dương chung

4 Củng cớ: - Giáo dục trẻ tình cảm ngày 8/3

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cơ”

- Có

- Mầu đỏ, xanh, vàng trang trí hoa, nơ

- Trẻ thực

-Trẻ trưng bày sản phẩm

- Nói lên cảm nhận sản phẩm bạn,của

- Đọc thơ cô

(28)

……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… …

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	58,83 KB