MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn tả đồ vật đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng[r]
(1)Giáo án lớp 21 NGÀY SOẠN : 17 - - 2010 NGÀY DẠY : 18 - - 2010 Tuuần Thứ hai ngày 18 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC TIẾT 41 ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU -Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi -Hiểu nội dung : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước II CHUAÅN BÒ : -Đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Kiểm tra HS đọc bài Trống đồng Đông Sơn và trả lời câu hỏi nội dung bài -Nhận xét ghi điểm cho HS Bài mới: Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Luyện đọc - Hiểu các từ ngữ bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vị, Cục Quân giới, coáng hieán… - HS khá đọc - Bài văn chia làm đoạn ( lần xuống dòng là đoạn) -GV hướng dẫn đoạn cần luyện đọc +Ông Bác Hồ đặt tên là Trần Đại Nghĩa / và giao nhiệm vụ nghiên cứu chế tạo vũ khí / phục vụ kháng chiến chống thực dân Pháp - Toàn bài đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi + Em hãy nêu lại tiểu sử Trần Đại Nghĩa trước theo Bác hồ nước ? …Trần đại Nghĩa tên thật là Phạm Quang Lễ; quê Vĩnh Long; học trung học Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học đại học, theo học đồng thời ba nghành : kĩ sư cầu cống, điện, hàng không ; ngoài còn miệt mài nghiên cứu kĩ thuật chế tạo vũ khí Trang Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuuần 21 -GV kết luận: Ngay từ học ông đã bộc lộ tài xuất sắc -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 +Em hieåu “nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác” nghóa laø gì ? …Đất nước bị giặc xâm lăng, nghe theo tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc là nghe theo tình cảm yêu nước, trở xây dựng và bảo vệ đất nước +Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì lớn kháng chiến ? HS trao đổi nhóm đôi …Trên cương vị Cục trưởng Cục Quân giới, ông đã cùng anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức công phá lớn : súng ba-dô-ca, súng không giật, bom bay tieâu dieät xe taêng vaø loâ coác giaëc… +Nêu đóng góp ông Trần đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc +Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông nào ? …Năm 1948, ông phong Thiếu tướng Năm 1952, ông tuyên dương Anh hùng Lao động Ông còn Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh và nhiều huaân chöông cao quyù +Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến lớn ? …Trần Đại Nghĩa có đóng góp to lớn là nhờ ông có lòng yêu nước, tận tuỵ hết lòng vì nước, ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi +Noäi dung chính cuûa baøi naøy laø gì ? …Bài ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước -Ghi noäi dung chính cuûa baøi * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm -GV hướng dẫn đọc đoạn -Tổ chức cho HS thi đọc -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài : Bè xuôi sông La - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KĨ THUẬT Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN TIẾT 101 RUÙT GOÏN PHAÂN SOÁ Trang Lop4.com (3) Giáo án lớp 21 Tuuần I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU -Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( (trường hợp đơn giản) II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi hS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu keát luaän veà tính chaát cô baûn cuûa phaân số và làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 100 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Dựa vào tính chất phân số người ta rút gọn các phân số Giờ học hôm giúp các em biết cách thực rút gọn phân số * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *Theá naøo laø ruùt goïn phaân soá ? -GV nêu vấn đề: Cho phân số 10 10 Haõy tìm phaân soá baèng phaân soá có tử 15 15 soá vaø maãu soá beù hôn HS thảo luận và tìm cách giải vần đề -GV yeâu caàu HS neâu caùch tìm vaø phaân soá baèng -Ta coù 10 15 10 = 15 * Hãy so sánh tử số và mẫu số hai phân số trên với 10 nhỏ tử số và mẫu số phân số 15 -GV nhắc lại: Tử số và mẫu số phân số nhỏ tử số và mẫu số 10 10 10 phaân soá , phaân soá lại phân số Khi đó ta nói phân số đã rút 15 15 15 2 10 goïn baèng phaân soá , hay phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa 15 -Tử số và mẫu số cùa phân số -HS nghe giaûng vaø neâu: 10 rút gọn thành phân số 15 10 +Phaân soá laø phaân soá ruùt goïn cuûa phaân soá 15 +Phaân soá -Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho Trang Lop4.com (4) Giáo án lớp 21 *Caùch ruùt goïn phaân soá, phaân soá toái giaûn * Ví duï -GV vieát leân baûng phaân soá Tuuần 6 vaøø yeâu caàu HS tìm phaân soá baèng phaân soá nhöng coù 8 tử số và mẫu số nhỏ -HS thực hiện: 6:2 = = 8:2 có tử số và mẫu số nhỏ chính là 6 em đã rút gọn phân số Rút gọn phân số ta phân số nào ? 8 …Ta phân số * Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số phân số ? * Khi tìm phaân soá baèng phaân soá …Ta thấy và chia hết cho nên ta thực chia tử số và mẫu số cho * Phân số còn có thể rút gọn không? Vì ? …Không thể rút gọn phân số vì và không cùng chia hết cho số tự phaân soá nhiên nào lớn 3 không thể rút gọn Ta nói phân số laø 4 phân số tối giản Phân số rút gọn thành phân số tối giản -GV keát luaän: Phaân soá * Ví duï -GV yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá 18 GV có thể đặt câu hỏi gợi ý để HS rút gọn 54 được: +Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 chia hết cho số đó ? +HS có thể tìm các số 2, 9, 18 +Thực chia số tử số và mẫu số phân số 18 cho số tự nhiên em vừa tìm 54 +HS có thể thực sau: 18 18 : = = 54 54 : 27 18 18 :18 = = 54 54 :18 Trang Lop4.com (5) Giáo án lớp 21 Tuuần 18 18 :18 = = 54 54 :18 +Kiểm tra phân số vừa rút gọn được, là phân số tối giản thì dừng lại, chưa laø phaân soá toái giaûn thì ruùt goïn tieáp +Những HS rút gọn phân số và phân số thì rút gọn tiếp Những HS đã rút 27 thì dừng lại 18 * Khi ruùt goïn phaân soá ta phân số nào ? 54 -Ta phân số * Phân số đã là phân số tối giản chưa ? Vì ? Phân số đã là phân số tối giản vì và không cùng chia hết cho số nào lớn gọn đến phân số * Keát luaän: -Dựa vào cách rút gọn phân số 18 vaø phaân soá em hãy nêu các bước thựa rút 54 goïn phaân soá -HS nêu trước lớp +Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn cho tử số và mẫu số phân số chia hết cho số đó +Bước 2: Chia tử số và mẫu số phân số cho số đó -GV yêu cầu HS mở SGK và đọc kết luận phần bài học * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài Nhắc các em rút gọn đến phân số tối giản thì dừng lại Khi rút gọn có thể có số bước trung gian, không thiết phải gioáng -2 HS lên bảng làm bài ; lớp làm bài vào bảng Baøi -GV yêu cầu HS kiểm tra các phân số bài, sau đó trả lời câu hỏi là phân số tối giảûn vì và không cùng chia hết cho số nào lớn 72 HS trả lời tương tự với phân số , 73 Phaân soá 3.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết học Trang Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuuần 21 -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực rút gọn phân số, làm các bài tập 1b/114 vào toán nhà - Chuaån bò baøi : Luyeän taäp ĐẠO ĐỨC TIẾT 21 LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người -Biết cư xử lịch với người xung quanh II CHUAÅN BÒ : -Nội dung số câu ca dao, tục ngữ phép lịch - Noäi dung caùc tình huoáng, troø chôi, cuoäc thi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ: -Vì cần phải kính trọng và biết ơn người lao động? - Nhận xét 2.Bài : Giới thiệu bài ghi bảng * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể tình nhóm - Lần lượt nhóm lên đóng vai +Nhóm 1: Đóng vai cảnh mua hàng, có người bán và người mua +Nhóm :Đóng vai cảnh cô giáo giảng bài cho HS +Nhóm :Đóng vai hai bạn HS trên đường nhà, vừa vừa trao đổi nội dung baøi hoïc ngaøy hoâm + Nhóm 4: Đóng vai cảnh bố mẹ chở học buổi sáng Hỏi: Các tình mà các nhóm vừa đóng có các đoạn hội thoại Theo em, lời hội thoại các nhân vật các tình đó đã hợp lí chưa ? Vì sao? - Trả lời : (Tuỳ thuộc vào thể vai các nhóm HS các tình mà HS lớp đưa lời nhận xét hợp lí, chính xác ) Chaúng haïn : +Lời hội thoại các nhân vật đã hợp lí, vì đã thể đúng vai mình, sử dụng với ngôn từ hợp lí, đúng mực -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận :Những lời nói, cử đúng mực là thể lịc với người * Hoạt động : Phân tích truyện “Chuyện tiệm may” Trang Lop4.com (7) Giáo án lớp Tuuần 21 - GV đọc (kể) lần câu chuyện “Chuyện tiệm may” - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi sau : -Đại diện các nhóm trình bày kết (Nhóm trình bày sau không trình bày trùng lặp ý kiến với nhóm trước bổ sung thêm) 1/Em có nhận xét gì cách cư xử bạn Trang và bạn Hà câu chuyện trên? -Em đồng ý và tán thành cách cư sử hai bạn Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử chưa đúng, bạn đã nhận và sửa lỗi mình 2/ Neáu laø baïn cuûa Haø, em seõ khuyeân baïn ñieàu gì? -Em khuyên bạn là : “Lần sau Hà nên bình tĩnh để có cách cư xử đúng mực với cô thợ may” 3/ Nếu em là cô thợ may, em cảm thấy nào bạn Hà không xin lỗi sau đã nói ? Vì ? -Em cảm thấy bực mình, không vui vì Hà là người bé tuổi mà có thái độ không lịch với người lớn tuổi - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -Nhận xét câu trả lời HS -Kết luận : Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh * Hoạt động 3: Xử lí tình - Chia lớp thành nhóm : - Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí các tình sau đây : -Đại diện các nhóm đóng vai xử lí tình +Giờ chơi, mải vui với bạn, Minh sơ ý đẩy ngã em HS lớp …Minh nên đỡ em bé đó dậy, hỏi xem em có không và nói lời xin lỗi với em HS đó +Đang trên đường về, Lan trông thấy bà cụ xách làn đựng bao nhiêu thứ, toû veû naëng nhoïc …Lan chạy lại, đề nghị giúp bà cụ đó tay +Nam lỡ đánh đổ nước, làm ướt hết học Việt …Nam xin lỗi Việt, sau đó gắng khắc phục, lau khô cho Việt +Tốp bạn HS trêu chọc và bắt chước hành động ông lão ăn xin …Sẽ yêu cầu nhóm bạn HS này dừng lại trò chơi đó Ở đây có thể nhờ can thiệp người lớn -HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Nhận xét các câu trả lời HS *Keát luaän : -Lịch với người là có lời nói cử hành động thể tôn trọng với người nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc - Rút ghi nhớ Trang Lop4.com (8) Giáo án lớp 21 3.Cuûng coá-Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi: Lịch với người (tiết 2) Tuuần NGÀY SOẠN : 18 – - 2010 NGÀY DẠY : 19 – - 2010 Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 41 CAÂU KEÅ AI THEÁ NAØO ? I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết câu kể Ai nào ? -Xác định phận CN và VN câu kể tìm (BT1, mục III); bước đầu viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai nào ? * Ghi chú : HS khá, giỏi viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT2 II CHUAÅN BÒ : -2, tờ giấy khổ to viết đoạn văn phần nhận xét -1 tờ giấy viết các câu BT (phần luyện tập) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieåm tra baøi cuõ: -Kieåm tra HS +HS 1: Keå teân caùc moân theå thao maø em bieát -HS có thể kể tên: bóng đá, bóng chuyền, bơi, bắn súng, điền kinh … +HS 2: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống (BT 3) -HS có thể kể tên: bóng đá, bóng chuyền, bơi, bắn súng, điền kinh … -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài: -Bài học hôm giúp các em nhận diện câu kể Ai nào ? Các em có thể xác định phận CN và VN câu, biết viết đoạn văn có câu kể Ai naøo ? * Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *Baøi taäp 1,2: -GV giao việc: Các em đọc kĩ đoạn văn, dùng viết chì gạch từ ngữ đặc điểm, tính chất trang thái vật các câu đoạn văn vừa đọc -HS laøm vieäc caù nhaân -Moät soá HS phaùt bieåu yù kieán -Lớp nhận xét Trang Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuuần 21 -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: +Câu 1: Bên đường cây cối xanh um +Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần +Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh +Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoûe maïnh * Baøi taäp 3: -GV giao việc: Nhiệm vụ các em bây là đặt câu hỏi trả lời cho các từ ngữ: xanh um, thưa thớt dần, hiền lành, trẻ và thật khỏe mạnh -Cho HS làm bài GV đưa câu văn đã viết sẵn trên giấy khổ to trên bảng lớp cho HS nhìn lên bảng đọc và trả lời miệng -HS đọc câu văn trên bảng và trả lời miệng -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: +Câu 1: Bên đường cây cối nào ? +Câu 2: Nhà cửa nào ? +Câu 3: Chúng (đàn voi) nào ? +Câu 4: Anh (người quản tượng) nào ? * Baøi taäp 4: -Cho HS làm việc: GV đưa lên bảng lớp câu văn đã chuẩn bị trước trên giaáy -HS đọc lại các câu trên bảng -HS phát biểu -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Những từ ngữ các vật miêu tả moãi caâu laø: +Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um +Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần +Caâu 3: Chuùng thaät hieàn laønh +Caâu 4: Anh treû vaø thaät khoûe maïnh * Baøi taäp 5: -Cho HS trình baøy -HS làm bài (đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm BT 4) -Moät soá HS ñaët caâu -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: +Câu 1: Bên đường, cái gì xanh um ? +Câu 2: Cái gì thưa thớt dần ? +Câu 3: Những gì thật hiền lành ? +Caâu 4: Ai treû vaø thaät khoûe maïnh ? Trang Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuuần 21 -GV keát luaän * Hoạt động :Ghi nhớ -Cho HS đọc lại phần ghi nhớ -Cho HS phaân tích laïi caâu keå Ai theá naøo ? * Hoạt động : Phần luyện tập * Baøi taäp 1: -Tổ chức cho HS làm bài -Cho HS trình bày bài: GV dán tờ giấy đã chuẩn bị trước các câu văn HS laøm baøi theo caëp -HS phát biểu ý kiến HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: +Chủ ngữ các câu trên là : Rồi người Caên nhaø Anh Khoa Anh Đức Coøn anh Tònh +Vị ngữ các câu trên là : lớn lên và lên đường troàng vaéng hồn nhiên, xởi lởi laàm lì, ít noùi thì đĩnh đạc, chu đáo * Baøi taäp 2: -GV giao vieäc -HS laøm baøi caù nhaân, ghi nhanh giaáy nhaùp -HS noái tieáp keå veà caùc baïn toå -Lớp nhận xét -GV nhận xét và khen thưởng HS làm bài hay Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài em vừa kể các bạn tổ, có dùng caùc caâu keå Ai theá naøo ? -Chuaån bò baøi: vị ngữ câu kể Ai nào? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - MĨ THUẬT Trang 10 Lop4.com (11) Giáo án lớp 21 Tuuần Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN TIEÁT 102 LUYEÄN TAÄP I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU -Rút gọn phân số -Nhận biết tính chất phân số II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ: -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em neâu caùch ruùt goïn phaân soá vaø laøm caùc baøi taäp 1b cuûa tieát 101 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Trong học này, các em rèn luyện kĩ rút gọn phân số và nhận biết phaân soá baèng * Hoạt động :Hướng dẫn luyện tập Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài -Nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản dừng lại -Lần lượt HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số, HS lớp làm bài vào baûng -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi Để biết phân số nào phân số chuùng ta laøm nhö theá naøo ? …Chúng ta rút gọn các phân số, phân số nào rút gọn thành baèng phaân soá thì phân số đó -HS rút gọn các phân số và báo cáo kết trước lớp Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài Baøi a,b -GV viết bài mẫu lên bảng, sau đó vừa thực vừa giải thích cách làm: Trang 11 Lop4.com (12) Giáo án lớp Tuuần 21 +Vì tích trên gạch ngang và tích gạch ngang chia hết cho nên ta chia nhaåm caû hai tích cho +Sau chia nhaåm caû hai tích cho 3, ta thaáy caû hai tích cuõng cuøng chia heát cho nên ta tiếp tục chia nhẩm chúng cho Vậy cuối cùng ta -GV yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn b b) Cùng chia nhẩm tích trên và gạch ngang cho 7, để phân số 11 3.Cuûng coá-Daën doø: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm lại bài 3/114 vào ; các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm - Chuẩn bị bài: Quy đồng mẫu số các phân số - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TẬP LÀM VĂN TIẾT 41 TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU -Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả đồ vật ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV II CHUAÅN BÒ : -Một số tờ giấy ghi lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu … ý cần chữa chung trước lớp và phiếu thống kê các loại lỗi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu bài: -Các em đã làm bài viết tiết TLV trước Trong tiết học hôm nay, GV trả bài cho các em Trước trả, chúng ta cùng ưu điểm, hạn chế để bài viết sau, chúng ta viết tốt * Hoạt động 1: Nhận xét chung -GV viết lên bảng đề bài đã kiểm tra -GV nhaän xeùt +Öu ñieåm +Haïn cheá -GV thoâng baùo ñieåm cuï theå -Những HS viết bài chưa đạt yêu cầu, GV cho nhà viết lại -GV trả bài cho HS * Hoạt động 2: Chữa bài *Hướng dẫn HS sửa lỗi Trang 12 Lop4.com (13) Giáo án lớp Tuuần 21 -GV phát phiếu học tập cho HS -GV giao việc: Các em đọc kĩ lời nhận xét, viết vào phiếu học tập các loại lỗi và sửa lại cho đúng lỗi sai Sau đó, các em nhớ đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lại lỗi, việc sửa lỗi -HS tự sửa lỗi, đổi tập sửa lỗi cho bạn * Hướng dẫn chữa lỗi chung -GV dán lên bảng tờ giấy đã viết số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, veà yù -Cho HS lên bảng chữa lỗi -Một số HS lên chữa lỗi trên bảng, lớp chữa trên giấy nháp -Lớp trao đổi và nhận xét -GV nhận xét và chữa lại cho đúng phấn màu -HS chép bài chữa đúng vào -HS trao đổi thảo luận hướng dẫn GV -HS ruùt kinh nghieäm cho mình laøm baøi * Học tập đoạn văn, bài văn hay: -GV đọc số đoạn, bài văn hay 3.Cuûng coá, daën doø: -GV nhận xét tiết học và khen HS làm bài tốt -Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại bài -Dặn HS nhà đọc trước bài TLV tới, quan sát cây ăn quen thuộc -Chuaån bò baøi : Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - KHOA HỌC TIẾT 41 ÂM THANH I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU - Nhận biết âm vật rung động phát II CHUAÅN BÒ : -Moãi nhoùm chuaån bò vaät duïng coù theå phaùt aâm +Trống nhỏ, ít giấy vụn nắm gạo +Một số vật khác để tạo âm thanh:kéo, lược, compa, hộp bút, … +Ống bơ, thước, vài hòn sỏi -Chuaån bò chung: +Đài, băng cát-xét ghi âm : Sấm, sét, động cơ, … +Đàn ghi-ta III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ -Gọi HS lên trả lời câu hỏi: Trang 13 Lop4.com (14) Giáo án lớp Tuuần 21 +Chúng ta nên làm gì để bảo vệ bầu không khí lành ? +Taïi phaûi baûo veä baàu khoâng khí laønh ? -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV hỏi: Tai dùng để làm gì ? Hằng ngày, tai chúng ta nghe nhiều âm sống Những âm phát từ đâu ? Làm nào để chúng ta có thể làm cho vật phát aâm ? Cacù em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm * Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm xung quanh -GV yêu cầu: Hãy nêu các âm mà em nghe và phân loại chúng theo các nhoùm sau: -HS tự phát biểu +Âm người gây ra: tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em, tiếng cười, tiếng động cơ, tiếng đánh trống, tiếng đàn, lắc ống bơ, mở sách, … …Âm thường nghe vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tieáng keûng, tieáng chim hoùt, tieáng coøi, xe coä, … +Âm thường nghe vào buổi sáng …Âm thường nghe vào buổi sáng sớm: tiếng gà gáy, tiếng loa phát thanh, tieáng keûng, tieáng chim hoùt, tieáng coøi, xe coä, … +Âm thường nghe vào ban ngày …Âm thường nghe vào ban ngày: tiếng nói, tiếng cười, tiếng loa đài, tieáng chim hoùt, tieáng xe coä, … +Âm không phải người gây +Âm thường nghe vào ban đêm …Âm thường nghe vào ban đêm: tiếng dế kêu, tiếng ếch kêu, tiếng côn truøng keâu, … -GV nêu: có nhiều âm xung quanh ta Hằng ngày, hàng tai ta nghe âm đó Sau đây chúng ta cùng thực hành để làm số vật phát aâm *Hoạt động 2: Các cách làm vật phát âm -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -HS hoạt động nhóm -Mỗi HS nêu cách và các thành viên thực -Nêu yêu cầu:Hãy tìm cách để các vật dụng mà em chuẩn bị ống bơ, thước kẻ, sỏi, kéo, lược, … phát âm -GV giúp đỡ nhóm HS -Goïi HS caùc nhoùm trình baøy caùch cuûa nhoùm mình Trang 14 Lop4.com (15) Giáo án lớp Tuuần 21 -HS các nhóm trình bày cách làm để tạo âm từ vật dụng mà HS chuaån bò +Cho hoøn soûi vaøo oáng bô vaø duøùng tay laéc maïnh +Dùng thước gõ vào thành ống bơ +Duøng hoøn soûi coï vaøo +Duøng keùo caét maãu giaáy +Dùng lược chải tóc +Dúng bút để mạnh lên bàn +Cho buùt vaøo hoäp roài caàm hoäp laéc maïnh… -GV nhaän xeùt caùc caùch maø HS trình baøy vaø hoûi: +Theo em, taïi vaät laïi coù theå phaùt aâm thanh? …Vật có thể phát âm người tác động vào chúng +Vật có thể phát âm chúng có va chạm với -GV chuyển hoạt động: Để biết nhờ đâu mà vật phát âm thanh, chúng ta cùng laøm thí nghieäm * Hoạt động 3:Khi nào vật phát âm -GV : các em đã tìm nhiều cách làm cho vật phát âm Âm phát từ nhiều nguồn với cách khác Vậy có điểm chung nào âm phaùt hay khoâng? Chuùng ta cuøng theo doõi thí nghieäm *Thí nghieäm 1: -GV neâu thí nghieäm: Raéc moät ít haït gaïo leân maët troáng vaø goõ troáng -HS nghe GV phoå bieán caùch laøm thí nghieäm -GV yêu cầu HS kiểm tra các dụng cụ thí nghiệm và thực thí nghiệm Nếu không đủ dụng cụ thì GV thực trước lớp cho HS quan sát -Kieåm tra duïng cuï vaø laøm theo nhoùm -GV yêu cầu HS quan sát tượng xảy làm thí nghiệm và suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi: +Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ troáng thì maët troáng nhö theá naøo ? …Khi raéc gaïo leân maët troáng maø khoâng goõ thì maët troáng khoâng rung, caùc haït gaïo không chuyển động +Khi rắc gạo và gõ lên mặt trống, mặt trống có rung động không ? Các hạt gạo chuyển động nào ? …Khi raéc gaïo leân maët troáng vaø goõ leân maët troáng, ta thaáy maët troáng rung leân, cac haït gạo chuyển động nảy lên và rơi xuống vị trí khác và trống kêu +Khi gõ mạnh thì các hạt gạo chuyển động nào ? …Khi gõ mạnh thì các hạt gạo chuyển động mạnh hơn, trống kêu to +Khi đặt tay lên mặt trống rung thì có tượng gì ? …Khi ñaët tay leân maët troáng ñang rung thì maët troáng khoâng rung vaø troáng khoâng keâu Trang 15 Lop4.com (16) Giáo án lớp Tuuần 21 *Thí nghieäm 2: -GV phổ biến cách làm thí nghiệm : dùng tay bật dây đàn, quan sát tượng xảy ra, sau đó đặt tay lên dây đàn và quan sát tượng xảy Một số HS thực bật dây đàn, sau đó lại đặt tay lên dây đàn hướng dẫn -HS lớp quan sát và nêu tượng: +Khi bật dây đàn thấy dây đàn rung và phát âm +Khi đặt tay lên dây đàn thì dây không rung và âm -Yêu cầu HS đặt tay vào yết hầu mình và lớp cùng nói đồng thanh: Khoa học thật lí thuù -Cả lớp làm theo yêu cầu +Khi noùi, tay em coù caûm giaùc gì ? …Khi nói, em thấy dây quản cổ rung lên +Khi phát âm thì mặt trống, dây đàn, quản có điểm chung gì ? …Khi phát âm thì mặt trống, dây đàn, quản rung động -Kết luận: Âm các vật rung động phát Khi mặt trống rung động thì trống kêu Khi dây đàn rung động thì phát tiếng đàn Khi ta nói, không khí từ phổi lên khí quản làm cho các dây rung động Rung động này tạo âm Khi rung động ngừng có nghĩa là âm Có trường hợp rung động nhỏ mà ta không thể nhìn thấy trực tiếp như: viên sỏi đập vào nhau, gõ tay lên mặt bàn, rung động màng loa, … Nhưng tất âm phát rung động các vật 3.Cuûng coá-Daën doø: GV cho HS chơi trò chơi: Đoán tên âm -GV phoå bieán luaät chôi: +Chia lớp thành nhóm +Mỗi nhóm có thể dùng vật gì để tạo âm Nhóm đoán xem âm đó vật nào gây và đổi ngược lại Mỗi lần đoán đúng tên vật cộng điểm, đoán sai trừ điểm -HS tham gia troø chôi +Toång keát ñieåm +Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi:Sự lan truyền âm - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - NGÀY SOẠN : 19 – - 2010 NGÀY DẠY : 20 – -2010 Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 Trang 16 Lop4.com (17) Giáo án lớp 21 Tuuần TẬP ĐỌC TIẾT 42 BEØ XUOÂI SOÂNG LA I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU -Đọc trôi chảy lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam.(Thuộc đoạn thơ bài.) II CHUAÅN BÒ : -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieåm tra baøi cuõ -Kieåm tra HS +HS 1: Đọc đoạn + bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa * Nghe theo tieáng goïi thieâng lieâng cuûa Toå quoác nghóa laø gì ? …Là nghe theo tình cảm yêu nước trở xây dựng và bảo vệ đất nước +HS 2: Đọc đoạn + * Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có cống hiến to lớn ? …Nhờ ông yêu nước, tân tuỵ hết lòng vì nước Ông lại là nhà khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài mới: * Giới thiệu bài:Đất nước ta có nhiều sông, hồ … Mỗi dòng sông mang vẻ đẹp riêng Hôm nay, cô cùng các em đến thăm vẻ đẹp dòng sông La – soâng thuoäc tænh Haø Tónh qua baøi Beø xuoâi soâng La cuûa taùc giaû Vuõ Duy Thoâng * Hoạt động 1: Luyện đọc -Đọc đúng các từ ngữ dễ đọc sai: veo, mươn mướt, long lanh … - Bài thơ Bè xuôi sông La tác giả Vũ Duy Thông sáng tác thời kì đất nước có chiến tranh chống đế quốc Mĩ - HS khá đọc - Bài văn chia làm khổ -Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, trìu mến.Nhấn giọng từ ngữ: veo, mươn mướt, lượn đàn, thong thả, lim dim, êm ả, long lanh, ngây ngất, bừng töôi… - HS đọc đoạn nối tiếp Khen HS đọc đúng , sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ, giọng đọc - HS đọc đoạn nối tiếp.Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ và khó - HS đọc đoạn nối tiếp nhóm -GV đọc mẫu * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Trang 17 Lop4.com (18) Giáo án lớp Tuuần 21 *Khoå + + Sông La đẹp nào ? … Nước sông La ánh mắt Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt đôi hàng mi gợn sóng nắng chiều chiếu xuống long lanh vẩy cá Tiếng chim hót trên bờ đê + Chiếc bè gỗ ví với cái gì ? Cách nói có gì hay ? … Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thong thả trôi theo dòng sông : Bè … eâm aû Khoå -1 HS đọc khổ +Vì trên bè, tác giả lại nghỉ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và mái ngói hoàng ? …Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai: Những bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xây dựng quê hương + Hình ảnh “Trong đạn bom đổ nát Bừng lên nụ ngói hồng”Nói lên điều gì ? … Nói lên tài trí, sức mạnh nhân dân ta công xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù + Baøi thô coù yù nghóa gì ? Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng -Cho HS đọc nối tiếp -GV hướng dẫn lớp luyện đọc khổ -Cho HS thi đọc diễn cảm -Tổ chức thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét và khen thưởng HS đọc hay, đọc thuộc Cuûng coá, daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Yeâu caàu HS veà nhaø tieáp tuïc học thuộc baøi thô -Chuaån bò baøi: Sầu riêng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - THẾ DỤC Giáo viên chuyên dạy - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - TOÁN TIẾT 103 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU Trang 18 Lop4.com (19) Giáo án lớp Tuuần 21 -Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kieåm tra baøi cuõ -GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT 3/114 cuûa tieát 102 Có thể rút gọn các phân số để tìm phân số phân số tử số và mẫu số 25 , cuõng coù theå nhaân caû 100 25 với để có = 20 100 20 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Giống với số tự nhiên, với các phân số chúng ta có thể so sánh, có thể thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Tuy nhiên để thực điều đó với các phân số chúng ta phải biết cách quy đồng mẫu số Bài học hôm giúp các em điều đó Hoạt động 1: Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số * Ví duï vaø Haõy tìm hai phaân soá coù cuøng maãu soá, đó phân số vaø moät phaân soá baèng -GV nêu vấn đề: Cho hai phân số -HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề 1x5 = = 3 x5 15 2 x3 = = 5 x3 15 * Nhaän xeùt +Hai phaân soá vaø coù ñieåm gì chung ? 15 15 …Cuøng coù maãu soá laø 15 +Hai phaân soá naøy baèng hai phaân soá naøo ? …Ta coù = ; = 15 15 vaø chuyeån thaønh hai phaân soá coù cuøng maãu soá laø 15 6 vaø đó = vaø = gọi là quy đồng mẫu số hai phân số 15 15 15 15 gọi là mẫu số chung hai phân số vaø 15 15 -GV nêu: Từ hai phân số + Thế nào là quy đồng mẫu số hai phân số ? …Là làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số phân số cũ tương ứng Trang 19 Lop4.com (20) Giáo án lớp 21 Tuuần * Cách quy đồng mẫu số các phân số + Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá chung cuûa hai soá soá vaø vaømaãu soá cuûa caùc phaân 15 15 vaø ? vaø 5 + Em đã làm nào để từ phân số có phân số ? 15 …Nhân tử số và mẫu số phân số với + laø gì cuûa phaân soá ? …Laø maãu soá cuûa phaân soá -Như ta đã lấy tử số và mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 + Em đã làm nào để từ phân số có phân số ? 15 …Nhân tử số và mẫu số phân số với + laø gì cuûa phaân soá ? …Laø maãu soá cuûa phaân soá -Như ta đã lấy tử số và mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 +Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số và , em hãy nêu cách đồng …Maãu soá chung 15 chia heát cho maãu soá cuûa hai phaân soá maãu soá hai phaân soá ? -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng -GV chữa bài: +Khi quy đồng mẫu số hai phân số và ta nhận hai phân số nào ? Trang 20 Lop4.com (21)