Giáo án môn học lớp 4 - Tuần 8 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe những câu truyện đã nghe các bạn kể và chuẩn bị những câu chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân?. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn[r]

Trường Tiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B TUẦN Thứ hai, ngày 10 tháng 10 năm 2011 HĐTT: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ  Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng theo ý thơ  Đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Đọc - hiểu:  Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu cá bạn nhỏbộc lộ khát khao giới tốt đẹp (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 4; thuộc 1, khổ thơ bài) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK (phóng to có điều kiện)  Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và khổ thơ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc phân vai vở: Ở - Màn 1: HS đọc vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi - Màn 2: HS đọc theo nội dung bài - Gọi HS đọc lại màn 1, màn và trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu câu hỏi Nếu sống vương quốc Tương Lai em làm gì? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu SGV - Lắng nghe b H/ dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ - HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ (3 lượt HS đọc).GV chú ý chữa lổi theo đúng trình tự phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đưa bảng phụ để giúp HS định hướng đọc đúng - Gọi HS đọc toàn bài thơ - HS nối tiếp đọc bài - GV đọc mẫu: (xem SGV) * Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài thơ - HS đọc thành tiếng 211 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi ? Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? ? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ nói lên điều gì? ? Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? ? Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua khổ thơ ? - Gọi HS nhắc lại ước mơ thiếu nhi qua khổ thơ GV ghi bảng ? Em hiểu câu thơ Mãi mãi không có mùa đông ý nói gì? ? Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghĩa là mong ước điều gì? Lớp 4B - Đọc thầm, trao đổi cùng bạn và tiếp nối trả lời câu hỏi: + Câu thơ: Nếu chúng mình có phép lạ + Nói lên ước muốn các bạn nhỏ là tha thiết Các bạn luôn mong mỏi giới hoà bình, tốt đẹp, trẻ em sống đầy đủ và hạnh phúc + … nói lên điều ước các bạn + K1: Ước cây mau lớn + K2: Ước trở thành người lớn + K3: Ước mơ không còn mùa đông + Khổ 4: Ước không có chiến tranh - HS nhắc lại ý chính khổ thơ + Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ, hay tai hoạ nào đe doạ người + Các bạn thiếu nhi mong ước không có chiến tranh, người luôn sống hoà bình, không còn bom đạn + HS phát biểu tự do.(Xem SGV) ? Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi bài thơ? Vì sao? ? Bài thơ nói lên điều gì? + Bài thơ nói ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - Ghi ý chính bài thơ - HS nhắc lại ý chính * Đọc diễn cảm và thuộc lòng: - Yêu cầu HS đọc khổ thơ để tìm - HS tiếp nối đọc khổ thơ Cả giọng đọc hay (như đã hướng dẫn) lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS nồi cùng bàn luyện đọc - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc diễn cảm toàn bài - Nhận xét và cho điểm HS - Yêu cầu HS học thuộc lòng theo cặp - HS ngồi cùng bàn đọc nhẩm, kiểm tra - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng học thuộc lòng cho khổ thơ GV có thể định theo hàng - Nhiều lượt HS đọc thuộc lòng, HS dọc hàng ngang các dãy bàn đọc khổ thơ - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng toàn - HS thi đọc thuộc lòng bài -Bình chọn bạn đọc hay và thuộc bài - Nhận xét, bình chọn bạn đọc theo các - Nhận xét và cho điểm HS tiêu chí đã nêu Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ 212 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh TOÁN: LUYỆN TẬP HS Lớp 4B I MỤC TIÊU: - Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Giáo dục HS thích học Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập – VBT III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm các bài tập tiết 35, đồng thời dõi để nhận xét bài làm bạn kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe - GV: ghi bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1b: ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Đặt tính tính tổng các số ? Khi đặt tính để thực tính tổng nhiều số hạng chúng ta phải chú ý - Đặt tính cho các chữ số cùng hàng điều gì ? thẳng cột với - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài làm bạn đặt tính các bạn trên bảng và kết tính - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2(dòng 1, 2) ? Hãy nêu yêu cầu bài tập ? - Tính cách thuận tiện - GV hướng dẫn - HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4a: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Số dân xã sau hai năm là: 5256 + 105 = 5400 (người) Đáp số: 150 người ; 5400 người - HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn 213 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Bài 5(HS khá, giỏi) ? Muốn tính chu vi hình chữ - Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng, nhật ta làm nào ? bao nhiêu nhân tiếp với ? Vậy ta có chiều dài hình chữ - Chu vi hình chữ nhật là: (a + b) x nhật là a, chiều rộng hình chữ nhật là b thì chu vi hình chữ nhật là gì ? - Gọi chu vi hình chữ nhật là P, ta có: P = (a + b) x Đây chính là công thức tổng quát để - Chu vi hình chữ nhật biết các cạnh tính chu vi hình chữ nhật - GV yêu cầu HS làm bài a) P = (16 +12) x = 56 (cm) - GV nhận xét b) P = (45 + 15) x = 120 (m) Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU:  Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả  Làm đúng BT(2) a / b, hoặc(3) a / b  GD: - Tình cảm yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a 2b (theo nhóm)  Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 3a 3b III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết các từ: khai trương, vườn cây, sương gió, vươn vai, thịnh vượn, rướn cổ,… - Nhận xét chữ viết HS trên bảng - Lắng nghe và bài chính tả trước Bài mới: a Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm nay, các bạn nghe - Lắng nghe viết đoạn bài văn Trung thu độc lập và làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ gi iên/ yên/ iêng b Hứơng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang - HS đọc thành tiếng 66, SGK ? Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước + Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng tới đất nước ta tươi đẹp nào? thác nước đổ xuống làm chạy máy phát 214 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B điện Ơû biển rộng, cờ đỏ vàng bay phấp phới trên tàu lớn, nhà máy chi chít, cao thẳm, cánh đồng lúa bát ngát, nông trường to lớn, vui tươi ? Đất nước ta đã thực + Đất nước ta đã có ước mơ cách đây 60 năm anh chiến điều mà anh chiến sĩ mơ ước Thành tựu sĩ chưa? kinh tế đạt to lớn: chúng ta có nhà máy thuỷ điện lớn, khu công nghiệp, đô thị lớn,… * Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Luyện viết các từ: quyền mơ tưởng, mươi viết và luyện viết mười lăm, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn,… * Nghe – viết chính tả: * Chấm bài – nhận xét bài viết HS : c Hướng dẫn làm bài tập: - GV chọn phần a Bài 2: a/ Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Chia nhóm HS, phát phiếu và bút - Nhận phiếu và làm việc nhóm cho từ nhóm Yêu cầu HS trao đổi, tìm từ và hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bổ sung, chữa bài (nếu có) (nếu có) - Gọi HS đọc lại truyện vui Cả lớp theo - HS đọc thành tiếng dõi và trả lời câu hỏi: ? Câu truyện đáng cười điểm nào? + Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò kiếm ? Theo em phải làm gì để mò lại + Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm kiếm? không phải vào mạn thuyền Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu - rơi kiếm - làm gì - đánh dấu - kiếm rơi - đánh dấu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà đọc lại chuyện vui - HS lắng nghe đoạn văn và ghi nhớ các từ vừa tìm cách đặt câu BUỔI CHIỀU: LUYỆN TOÁN: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn cho HS kỹ đặt tính; tính nhanh ; giải toán có lời văn vế tìm số trung bình 215 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Soạn đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Ổn định: Bài cũ: - HS nhắc lại cách đặt tính và tính cộng (trừ) Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn tập: Bài : Đặt tính tính a) 14672 + 35189 + 43267 ; b) 345 + 5438 + 7081 - Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng Bài : Tính nhanh cách thuận tiện a) 315 + 666 + 185 ; b) 1677 + 1969 + 1323 + 1031 - HS đọc đề - H/dẫn các em xác định chữ số hàng đơn vị - Y/c HS thực hành trên bảng, lớp làm vào - Nhận xét Bài : Một cửa hàng bán vải ngày thứ bán 98 m vải, ngày thứ hai bán nhiều ngày thứ m vải, ngày thứ ba bán nhiều ngày thứ hai là m vải Hỏi trung bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu mét vải ? - Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Gọi HS nêu miệng, HS khác nhận xét Hoạt động trò - Thực vào bảng - Thực theo Y/cầu - Lắng nghe - Tìm hiểu đề nhóm em - HS Thực làm - HS nêu miệng - GV chấm, chữa bài Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và - Lắng nghe chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T: 2) I.MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ việc tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền của(HS giỏi: Biết vì cần phải tiết kiệm tiền của) - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, sống hàng ngày - Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền  KN: - Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền - Lập kế hoạch sử dụng tiền thân  GD: - Sử dụng tiết kiệm tiền áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước Trong sống ngày là góp phần BVMT và tài nguyên thiên nhiên 216 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK Đạo đức - Đồ dùng để chơi đóng vai - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ, trắng III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: “Tiết kiệm tiền của” b Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài tập - SGK/13) - GV nêu yêu cầu bài tập 4: Những việc làm nào các việc đây là tiết kiệm tiền của? (Xem SGV) - GV mời số HS chữa bài tập và giải thích - GV kết luận: + Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền + Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền - GV nhận xét, khen thưởng HS đã biết tiết kiệm tiền và nhắc nhở HS khác thực tiết kiệm tiền sinh hoạt ngày *Hoạt động 2: Xử lí tình (Bài tập - SGK/13) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận và đóng vai tình bài tập  Nhóm : Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải thích nào? Nhóm : Em Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi đã có quá nhiều đồ chơi Tâm nói gì với em? Nhóm : Cường nhìn thấy bạn Hà lấy dùng dùng còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình - GV kết luận chung: (Xem SGV) - GV cho HS đọc ghi nhớ Lớp 4B Hoạt động trò - HS làm bài tập - Cả lớp trao đổi và nhận xét - HS nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai - Một vài nhóm lên đóng vai - Cả lớp thảo luận: + Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? + Em cảm thấy nào ứng xử vậy? - HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Một vài HS đọc to phần ghi nhớSGK/12 Củng cố - Dặn dò: - Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ - HS lớp thực hành dùng, đồ chơi, điện, nước, … sống ngày - Chuẩn bị bài tiết sau - Cả lớp -217 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Thứ ba, ngày 11 tháng 10 năm 2011 TOÁN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Bài cũ: Không Bài : a Giới thiệu bài: Tìm hai số biết - HS nghe tổng và hiệu hai số đó b Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu đó : * Giới thiệu bài toán - GV gọi HS đọc bài toán SGK - HS đọc trước lớp - GV hỏi: Bài toán cho biết gì ? - Tổng số: 70, hiệu số: 10 - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán yêu cầu tìm hai số * Hướng dẫn và vẽ bài toán - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán, Vẽ sơ đồ bài toán HS không vẽ thì GV hướng dẫn HS SL: 70 vẽ sơ đồ SB: 10 * Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) - GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài -Trả lời toán và suy nghĩ cách tìm hai lần số bé (60) - Số bé là bao nhiêu? - (60 : = 30) - Tổng 70, số bé 30, số lớn là bao - (70 – 30 = 40 30 +10 = 40) nhiêu? - GV yêu cầu HS trình bày bài giải + HS lên bảng thực yêu cầu bài toán - Nhận xét - Tương tự hướng dẫn cách tìm thứ - HS suy nghĩ sau đó phát Rút công thức giải biểu ý kiến Cách 1: Số bé = ( Tổng – Hiệu) : Cách 2: Số lớn = ( Tổng + Hiệu) : c Luyện tập, thực hành : Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Bài toán cho biết gì ? - HS đọc - Tuổi bố cộng với tuổi là 58 tuổi - Bài toán hỏi gì ? Tuổi bố tuổi là 38 tuổi - Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì em - Bài toán hỏi tuổi người 218 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B biết điều đó ? - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm bài vào - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm VBT - HS nêu ý kiến bạn trên bảng - GV nhận xét và ch điểm HS Bài 2,3,4: Tương tự Củng cố- Dặn dò: - GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số - HS lớp biết tổng và hiệu hai số đó - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU: - Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài(ND cần ghi nhớ) - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc các BT 1, 2(mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Giấy khổ to viết sẵn nội dung :một bên ghi tên nước, tên thủ đô bỏ trống, bên ghi têh thủ đô tên nước bỏ trống và bút  Bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS đọc cho HS viết các câu - 3HS lên bảng thực yêu cầu HS theo hướng dẫn GV lớp viết vào - Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho - Lắng nghe điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề - Lắng nghe b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng - Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và - HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, tên địa lí trên bảng đọc đồng tên người và tên địa lí trên bảng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi: câu hỏi + Mỗi tên riêng nói trên gồm -Trả lời 219 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh phận, phận gồm tiếng Tên người: Lép Tôn-xtôi gồm phận: Lép và Tôn-xtôi Bộ phận gồm tiếng Lép Bộ phận gồm tiếng Tôn-xtôi -Tương tự Hướng dẫn HS cách viết tên địa lý: Hi-ma-la-a, Đa- nuýp, Lốt Ănggiơ-lét, Niu Di-lân,Công-gô Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: cách viết tên số tên người, tên địa lí nước ngoài đã cho có gì đặc biệt - Những tên người, tên địa lí nước ngoài BT3 là tên riêng phiên anh Hán Việt (âm ta mượn từ tiếng Trung Quốc) Chẳng hạn: Hi Mã Lạp Sơn là tên núi phiên âm theo âm hán việt, còn Hi-ma-lay-a là tên quốc tế, phiên âm từ tiếng Tây Tạng c Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ cho nội dung - Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí nước ngoài bạn viết trên bảng d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát phiếu và bút cho nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn viết ai? Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS lên bảng viết HS lớp viết vào vở.GV chỉnh sửa cho em - Gọi HS nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng - Kết luận lời giải đúng - GV có thể dựa vào thông tin sau Lớp 4B - HS đọc yêu cầu - HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi - Trả lời - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm - Nhật xét, sửa chữa (nếu sai) Ác-boa, Lu-I, Pa-xtơ, Ác-boa, Quydăng-xơ - HS đọc thành tiếng - Đoạn văn viết gia đình Lu-I Pa-xtơ - HS đọc thành tiếng - HS thực viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài (nếu sai) 220 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B để giới thiệu cho HS Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để - Chúng ta tìm tên nước phù hợp với tên đoán thử cách chơi trò chơi du lịch thủ đô nước đó tên thủ đô phù hợp với tên nước - Dán phiếu lên bảng Yêu cầu các - Thi điền tên nước tên thủ đô tiếp nhóm thi tiếp sức sức - Gọi HS đọc phiếu nhóm mình - đại diện nhóm đọc HS đọc tên nước, HS đọc tên thủ đô nước đó - Bình chọn nhóm du lịch tới nhiều nước Củng cố- dặn dò: ? Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, cần viết nào? - Nhật xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng tên - Cả lớp nước, tên thủ đô các nước đã viết bài tập BUỔI CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS đặt câu, danh từ - Mở rộng vốn từ “ trung thực ” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Soạn đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: ? Thế nào là danh từ? - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập: Bài : Với từ sau đặt thành hai câu, cho câu có từ đ cho hai phận chính khác - cây đa, đò, dòng sông, cánh diều, tình thương, kỉ niệm - Nhận xét tuyên dương, sửa các câu sai Bài : Ghi lời giải thích đúng cho các từ sau : tự trọng, tự ti, tự tôn, tự thị + tự trọng : Coi trọng & giữ gìn phẩm giá mình + tự ti : Tự đánh giá mình kém và thiếu tự tin 221 Lop4.com - Thực nhóm em Các nhóm thi đua , trình bày - Thực nhóm em - Lắng nghe, nhận xét góp ý Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh + tự tôn : có ý thức không để coi thường mình + tự thị : Tự đánh giá mình quá cao & coi thường người khác Nhận xét, dặn dò -KỂ CHUYỆN: Lớp 4B - Các nhóm trình bày, nhận xét từ - Lắng nghe KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại đượccâu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ viễn vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Bảng lớp viết sẵn đề bài  HS sưu tầm các truyện có nội dung đề bài  Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước trăng III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối kể - HS lên bảng thực theo yêu cầu đoạn theo tranh truyện Lời ước trăng - Gọi HS kể toàn truyện - Gọi HS nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: ? Theo em, nào là ước mơ đẹp? + Ước mơ đẹp là ước mơ sống, người, chinh phục tự nhiên Người ước đây không mơ ước hạnh phúc cho riêng mình ? Những ước mơ nào bị coi là + Những ước mơ thể lòng tham, ích viễn vông, phi lí? kỉ, hẹp hòi, nghĩ đến thân mình - Tiết kể chuyện hôm nay, các em - Lắng nghe kể cho nghe câu truyện nội dung đó b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu - Lắng nghe gạch chân các từ: nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông, phi lí - Yêu cầu HS giới thiệu truyện, - HS giới thiệu truyện mình tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên 222 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - Những câu truyện kể ước mơ có + Những câu truyện kể ước mơ có loại loại nào? Lấy ví dụ là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông, phi lí Truyện thể ước mơ đẹp như: Đôi giầy ba ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng, Cô bé bán diêm Truyện kể ước mơ viển vông, phi lí như: Ba điều ước, vua Mi-đat thích vàng, Ông lão đánh cá và cá vàng… ? Khi kể chuyện cầu lưu ý đến + Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tên câu phần nào? chuyện, nội dung câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện ? Câu truyện em định kể có tên là gì? + đến HS phát biểu theo phần chuẩn bị Em muốn kể ước mơ nào? mình * Kể truyện nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xét, bổ sung cho * Kể truyện trước lớp: - Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp, - Nhiều HS tham gia kể Các HS khác cùng trao đổi, đối thoại nhân vật, chi tiết, theo dõi để trao đổi các nội dung, yêu ý nghĩa truyện theo các câu hỏi đã cầu các tiết trước hướng dẫn tiết trước - Gọi HS nhận xét nội dung câu - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu chuyện bạn, lời bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS - Cho điểm HS kể tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại cho người thân nghe câu truyện đã nghe các bạn kể và chuẩn bị câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Rèn cho HS kỹ dạng toán tìm hai số biết tổng và hiệu - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Soạn đề bài III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: - HS lên bảng nêu cách tìm số lớn, số bé 223 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn ôn luyện: Bài : Tính giá trị biểu thức (m + n) : p biết - HS làm vào – HS lên bảng a/ m = 123 , n = 435 và p = làm b/ m = 4356 ; n = 244 và p = Bài : Trường tiểu học Quỳnh Ngọc có 492 học sinh Số học sinh nữ ít học sinh nam 48 - Thực em Hỏi nhà trường có bao nhiêu học sinh nam ? Bao nhiêu học sinh nữ ? - Hướng dẫn tóm tắt đề - HS giải vào - HS giải vào vở, em làm bảng phụ - em làm bảng phụ - Chấm 5-10 em - Hướng dẫn sửa bài - GV KL ghi điểm tuyên dương - Lắng nghe Bài : Năm năm trước tuổi mẹ và tuổi là 38 tuổi và tuổi mẹ tuổi là 32 tuổi hỏi tuổi mẹ và tuổi là bao nhiêu ? - Gọi HS đọc đề - em đọc - Gọi HS tóm tắt đề - HS tóm tắt đề theo nhóm em - Đại diện nhóm nêu miệng tóm tắt đề , GV ghi - Đại diện nhóm nêu miệng tóm bảng tắt đề - Nêu miệng bài giải - Nêu miệng bài giải - Nhận xét ghi điểm - Lắng nghe Bài : Hai tổ đào mương dẫn nước 728 mét, tổ hai đào nhiều tổ mét Hỏi tổ đào bao nhiêu mét mương dẫn nước - Thực bài - Gọi HS đọc đề, hướng dẫn HS tìm hiểu đề Nhận dạng đề, nêu cách giải Làm bài tập - Thu chấm vở, nhận xét Củng cố- Dặn dò: - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau Thứ Năm, ngày 13 tháng 10 năm 2011 TẬP ĐỌC: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng các phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn đoạn bài (giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) Đọc- hiểu:  Hiểu các từ ngữ: ba ta, vận động, cột… 224 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B  Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm với ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh ảnh minh hoạ bài tập đọc trang 81 SGK (phóng to có điều kiện)  Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Nếu - HS lên bảng thực yêu cầu chúng mình có phép lạ và TLCH: + Nêu ý chính bài thơ + Nếu có phép lạ, em ước điều gì? Vì sao? - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1: - Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: Bài văn chia làm - Bài văn chia làm đoạn: + Đ 1: Ngày còn bé… đến các bạn tôi đoạn ? Tìm đoạn - Gọi HS đọc phần chú giải + Đ 2: Sau này … đến nhảy tưng tưng - Yêu cầu HS đọc đoạn GV sửa lỗi - HS đọc thành tiếng ngắt giọng, phá âm cho HS, chú ý câu cảm và câu dài: (Xem SGV) - GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn lớp theo dõi, - HS đọc thành tiếng trao đổi và trả lời câu hỏi ? Nhân vật Tôi đoạn văn là ai? + Nhân vật tôi đoạn văn là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong ? Ngày bé, chị mơ ước điều gì? + Chị mơ ước có đôi giày ba ta màu xanh nước biển anh họ chị ? Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi + Những câu văn: Cổ giày ôm sát chân, giày ba ta? thân giày làm vải cứng dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân ôm sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt qua ? Ước mơ chị phụ trách Đội có trở + Ứơc mơ chị phụ trách Đội không thành thực không? Vì em biết? trở trách thực vì tưởng tượng cảnh mang giày vào chân bước nhẹ nhàng trước mắt thèm muốn các bạn chị ? Đoạn cho em biết điều gì? Ý1: Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh - Ghi ý chính đoạn - HS nhắc lại ý chính đoạn 225 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, tìm cách đọc hay (như đã hướng dẫn) + Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm bảng phụ + Yêu cầu HS ngồi cùng bàn luyện đọc + Gọi HS tham gia thi đọc diễn cảm + Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS * Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2: - Các bước tiến hành (như đoạn 1) - Yêu cầu HS đọc đoạn và trở lời câu hỏi ? Khi làm công tác Đội, chị phụ trách phân công làm nhiệm vụ gì? Lang thang có nghĩa là gì? ? Vì chị biết ước mơ cậu bé lang thang? ? Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp? ? Tại chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? ? Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? ? Đoạn nói lên điều gì? - Ghi ý chính đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễm cảm + Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc toàn bài ? Nội dung bài văn là gì? Lớp 4B - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS tham gia thi đọc - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Chị giao nhiệm vụ phải vận động Lái, cậu bé lang thang học + Lang thang có nghĩa là không có nhà ở, người nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên đường phố + Vì chị đã theo Lái khắp các đường phố + Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu cậu đến lớp + Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái * Vì chị muốn động viên, an ủi Lái, chị muốn Lái học * Vì chị nghĩ Lái chị sung sướng ước mơ mình thành thật * Vì Lái có ước mơ giống hệt chị ngày nhỏ: ao ước có đôi giày ba ta màu xanh + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình ngọ nguậy đất Lúc khỏi lớp, Lái cột giày vào nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng,… Ý2: Niềm vui và xúc động Lái tặng giày - HS nhắc lại ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm, chỉnh sử cho + HS thi đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng Nội dung: Chị phụ trách quan tâm với 226 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B - Ghi ý chính bài - Tổ chức cho HS thi đọc bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố - dặn dò: ? Qua bài văn, em thấy chi phụ trách là người nào? ? Em rút điều gì bổ ích qua nhân vật chị phụ trách ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng - HS nhắc lại - HS thi đọc bài TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn HS kĩ giải toán sơ đồ đoạn thẳng - GD HS tính cẩn thận làm toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo làm các bài tập tiết 37, đồng thời kiểm dõi để nhận xét bài làm bạn tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS Bài : a Giới thiệu bài: - HS nghe b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a,b: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài làm bài vào VBT a) Số lớn là: (24 + 6) : = 15 Soá beù laø: 15 – = b) Số lớn là: (60 + 12) : = 36 Soá beù laø: 36 – 12 = 24 - GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét bài làm trên bảng bạn và đổi chéo để kiểm tra bài - GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số - HS nêu trước lớp lớn, cách tìm số bé bài toán tìm 227 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài toán, sau đó - HS lên bảng làm bài, HS làm yêu cầu HS nêu dạng toán và tự làm cách, HS lớp làm bài vào VBT bài Bài giải Bài giải Tuổi chị là: Tuổi em là: (36 + 8) : = 22 (tuổi) (36 – 8) : = 14 (tuổi) Tuổi em là: Tuổi chị là: 22 – = 14 (tuổi) 14 + = 22 (tuổi) Đáp số: chị 22 tuổi Đáp số: Em 14 tuổi Em 14 tuổi Chị 22 tuổi GV nhận xét và cho điểm HS.ài GBài 4: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi - HS làm bài và kiểm tra bài làm bạn chéo để kiểm tra bài GV bên cạnh kiểm tra số HS Bài 5(HS khá - giỏi) Củng cố - Dặn dò: - GV tổng kết học - Dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I MỤC TIÊU: - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1, 3, 4(ở tiết TLV tuần 7) - (BT1); nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn(BT2) - Kể lại câu chuyện đã học có các việc đượ xếp theo trình tự thời gian(BT3)  KN: - Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán - Thể tư tin - Xác định giá trị  KTDH: - Làm việc nhóm - chia sẻ thông tin - Trình bày phút - Đóng vai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Tranh minh hoạ cốt truyện Vào nghề trang 73., SGK  Giấy khổ to và bút III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện từ - HS lên bảng kể chuyện đề bài: Trong giấc mơ em bà tiên cho ba điều ước và em đã thực ba điều ước - Nhận xét nội dung truyện, cách kể và cho điểm HS 228 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Bài mới: a Giới thiệu bài: + Lắng nghe b Hướng dẫn làm bài tập: - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức - Bức tranh minh hoạ cho truyện Vào tranh minh hoạ cho truyện gì? Hãy kể nghề Câu truyện kể ước mơ đẹp bé lại và tóm tắt nội dung truyện đó Va-li-a - HS tóm tắt câu chuyện - Nhận xét, khen HS nhớ cốt truyện Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Phát phiếu cho HS Yêu cầu HS thảo - Hoạt động cặp đôi luận cặp đôi và viết câu mở đầu cho đoạn, nhóm làm xong trước mang nộp phiếu - Yêu cầu HS lên xếp các phiếu - HS lên bảng dán phiếu đã hoàn thành theo đúng trình tự thời gian - Nhận xét, phát biểu cho phần mở đoạn - Gọi HS nhận xét, phát biểu ý niến mình GV ghi nhanh các cách mở đoạn khác - Đọc toàn các đoạn văn HS tiếp nối HS vào bên cạnh - Kết luận câu mở đoạn hay đọc Đoạn 1: - Mở đầu - Diễn biến - Kết thúc Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuối bố mẹ đưa xem xiếc./ Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ cho em xem xiếc Chương trình xiếc hôm hay tuyệt, Va-li-a thích là tiết mục cô gái xinh đẹp vừ phi ngựa vừa đánh đàn… Từ đó, lúc nào Va-li-a mơ ước ngày nào đó trở thành diễn viên xiếc vừa phi ngựa vừa đánh đàn Đoạn 2: - Mở đầu Rồi hôm, rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ ghi tên học nghề./ Một hôm, tình cờ Va-li-a đọc trên thông báo tuyển diễn viên xiếc Em mứng quýnh xin bố mẹ cho ghi tên học - Diễn biến Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc Bác dẫn em đến chồng ngựa, vào ngựa và bảo… - Kết thúc Bác giám độc cười bảo em… Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc toàn truyện và thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi ? Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn truyện, HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời câu hỏi + Các đoạn văn sếp theo trình tự thời gian (sự việc nào xảy trước thì kể trước, việc nào xảy sau thì kể sau) ? Các câu mở đoạn đóng vai trò gì + Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn việc thể trình tự ấy? trước với đoạn văn sau các cụm từ 229 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung Trường Ttiểu học Hải Vĩnh Lớp 4B Bài 3: thời gian - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng ? Em chọn câu truyện nào đã đọc để kể? - Em kể câu chuyện:  Dế mèn bênh vực kẻ yếu  Lời ước trăng  Ba lưỡi rìu  Sự tích hồ Ba Bể  Người ăn xin - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - HS ngồi bàn trên thành nhóm Khi HS kể thì các em khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn - Gọi HS tham gia thi kể chuyện HS - đến 10 HS tham gia kể chuyện chưa kể theo dõi, nhận xét xem câu chuyện bạn kể đã đúng trình tự thời gian chưa? - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố - dặn dò: - Phát triển câu truyện theo trình tự thời - HS lắng nghe thực gian nghĩa là nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu truyện theo trình tự thời gian vào bài tập và chuẩn bị bài sau KỸ THUẬT: KHÂU ĐỘT THƯA (2 tiết ) I MỤC TIÊU: - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có thể bị dúm.(HS khá - giỏi khâu các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dúm - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu đột thưa để áp dụng vào sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh quy trình khâu mũi đột thưa - Hộp đồ dùng kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Kiểm tra dụng cụ học tập - Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Khâu đột thưa b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, - HS quan sát hướng dẫn HS quan sát các mũi khâu đột mặt phải, mặt trái đường khâu kết hợp với quan sát 230 Lop4.com Nguyeãn Ngoïc Dung