Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.. GDHS có ý thức tự giác làm bài.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày giảng: Thứ 2/29/10/2012 Tiết 1: Chào cờ LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ============================================== Tiết 2: Âm nhạc: GV chuyên dạy ============================================== Tiết 3: Tập đọc NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ(76) A Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: chớp mắt, đầy quả, đáy biển, mãi mãi, bi tròn…Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên Thuộc lòng 1, khổ thơ bài… Hiểu các từ ngữ bài: phép lạ, trái bom… Hiểu ý nghĩa bài thơ: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp GDHS có ước mơ tốt đẹp B Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS đọc bài : “Ở Vương quốc - HS đọc và trả lời câu hỏi Tương Lai”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét – ghi điểm III Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b, Nội dung: * Luyện đọc: 11’ - Đọc toàn bài - HS đọc - GV chia đoạn: bài chia làm phần - HS đánh dấu phần - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn lần - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc: CN - ĐT - Đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần nêu chú giải - HS nêu chú giải SGK - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: 10’ - Đọc bài thơ, trả lời câu hỏi: - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi + Câu thơ nào lặp lại nhiều lần + Câu thơ: “ Nếu chúng mình có Lop4.com (2) bài? - Phép lạ: phép làm thay đổi vật mong muốn + Việc lặp lại nhiều lần câu thơ đó nói lên điều gì ? phép lạ” lặp lặp lại nhiều lần, lần bắt đầu khổ thơ Lặp lại lần kết thúc bài thơ + Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết Các bạn luôn mong mỏi giới hoà bình tốt đẹp để trẻ em sống đầy đủ và hạnh phúc + Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ Khổ 1: Ước mơ cây mau lớn Khổ 2: Ước mơ trở thành người lớn để làm việc Khổ 3: Ước mơ không còn mùa đông giá rét Khổ 4: Ước mơ không còn chiến tranh + Câu thơ nói lên ước muốn các bạn Thiếu Nhi Ước không có mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào dễ chịu, không còn thiên tai gây bão lũ hay tai hoạ nào đe doạ người + Ước giới hoà bình không còn bom đạn, chiến tranh + Đó là ước mơ lớn, ước mơ cao đẹp, ước mơ sống no đủ, ước mơ làm việc, ước mơ không còn thiên tai, giới chung sống hoà bình VD: Em thích ước mơ ngủ dậy thành người lớn để chinh phục đại dương, bầu trời Vì em thích khám phá giới *Nội dung:- Bài thơ nói lên ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp - HS ghi vào – nhắc lại nội dung + Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? Những điều ước là gì? + Em hiểu câu thơ: “ Mãi mãi không còn mùa đông” ý nói gì? + Câu thơ : “ Hoá trái bom thành trái ngon” có nghĩa là mong ước điều gì? + Em có nhận xét gì ước mơ các bạn nhỏ bài thơ? + Em thích ước mơ nào bài thơ? Vì sao? - Bài thơ nói lên điều gì? *Đọc diễn cảm: 10’ - HD giọng đọc - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp - Đọc nối tiếp khổ thơ để theo dõi cách đọc Lop4.com (3) tìm cách đọc hay - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn + HS luyện đọc theo cặp thơ bài + Luyện đọc theo cặp - 3, HS thi đọc diễn cảm và đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc thuộc long - Nx, bình chọn bạn đọc hay và lòng toàn bài - Nhận xét, ghi điểm thuộc IV Củng cố: 3’ - Bài thơ nói lên điều gì? - 2, HS nhắc lại nội dung bài V Tổng kết – Dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhớ - Nêu lại ND bài 2’ - Nhận xét học - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Đôi giày ba ta màu xanh” ======================================== Tiết 4: Toán LUYỆN TẬP(46) A Mục tiêu: HS biết cách tính tổng số, biết vận dụng tính chất phép cộng để thực hành tính cộng các số tự nhiên Giải toán có lời văn Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp tính cộng làm các bài tập GDHS yêu thích môn học B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ BT4 C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát II Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu công thức và tính chất - học sinh nêu kết hợp phép cộng ? - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Ghi đầu bài vào b, Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính 10’ - Đọc y/c - Làm bài cá nhân -(HĐCN) - HS lên bảng, lớp làm vở: 26387 54293 + 14075 + 61934 - Nx, ghi điểm + 9210 + 7652 49672 123879 Bài 2: Tính cách thuận 10’ - Đọc Y/c tiện - (HĐCN) + Vận dụng tính chất nào để + Vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp Lop4.com (4) thực ? - HS làm bài Bài 4: - PT, HD: … - Làm bài cá nhân a 8’ - Nx, ghi điểm Bài 5: - GVHD, PT: - HS khá, giỏi làm a - Nối tiếp HS lên bảng làm, lớp làm a, 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 67 +21 + 79 = 67 + (21+79) = 67 + 100 = 167 b, 789 + 285 + 15 = 789 + (285 + 15) = 789 + 300 = 1089 448 + 594 + 52 = (448 + 52) + 594 = 500 + 594 = 1094 - Nx, chữa bài - HS đọc đầu bài - (HĐCN) - Tóm tắt bài toán - HS làm vào bảng phụ, HS lớp làm Bài giải a Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 (người) Đáp số: 150 người - HS khá, giỏi Bài giải a Chu vi hình chữ nhật là: P=(16+12)x2 (cm) P= 56 - Học sinh kiểm tra chéo - NX, ghi diểm IV Củng cố 3’ - Củng cố dạng toán nào? V Tổng kết – Dặn dò: 2’ - Nhắc lại ND bài - Về nhà làm bài, Chuẩn bị bài sau - Nhận xết tiết học - Trả lời - Lắng nghe, ghi nhớ ========================================= Tiết 5: Đạo đức: GV môn dạy =========================================================== Ngày soạn: 27/10/2012 Ngày giảng: Thứ 3/30/10/2012 Tiết 1: Khoa học GV môn dạy và soạn bài ========================================= Lop4.com (5) Tiết 2: Thể dục GV môn dạy và soạn bài ========================================= Tiết 3: Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ(47) A Mục tiêu Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Bước đầu giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng vã hiệu hai số đó Yêu thích môn học B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ - Hát đầu II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi học sinh lên bảng làm bài 3, - HS lên bảng làm phần b - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - Lắng nghe, ghi đầu bài b, Nội dung: *Ví dụ: 12’ - Giới thiệu bài toán: - Đọc bài toán - Học sinh đọc trước lớp + Bài toán cho biết điều gì ? + Tổng hai số là 70, hiệu hai số là 10 + Bài toán hỏi gì ? + Tìm hai số đó - Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán: - Vẽ sơ đồ bài toán ? Số lớn Số bé ? 10 - Hướng dẫn giải bài toán: (Cách 1) - Quan sát kĩ sơ đồ và suy nghĩ 70 - Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Nếu bớt phần số lớn so với số bé thì số lớn số bé - Là hiệu hai số + Tổng chúng giảm đúng phần số lớn so với số bé Lop4.com (6) *Luyện tập: Bài 1: - HD tóm tắt, giải bài toán + Là: 70 – 10 =60 Hai lần số bé là: 70 – 10 =60 Số bé là: 60 : =30 Số lớn là: 30 + 10 =40 70 - 30 = 40 - Học sinh đọc lời giải và nêu: Số bé = (Tổng – Hiệu) : - 3, Hs đọc - Đọc y/c - ( HĐCN) 9’ ? Tuổi Tuổi bố : 58 tuổi Tuổi con: 38 tuổi ? Tuổi Cách 1: Cách 2: Bài giải: Hai lần tuổi bố là: 58 + 38 = 96 (tuổi) Tuổi bố là: 96 : =48 (tuổi) Tuổi là: 48 – 38 =10 (tuổi) Đáp số: Bố 48 tuổi Con 10 tuổi Bài giải: Hai lần tuổi là: 58 - 38 = 20 (tuổi) Tuổi là: 20 : = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 38 + 10 = 48 (tuổi) Đáp số: Bố 48 tuổi Con 10 tuổi Bài 2: Nhóm 1, thực ? Học sinh Trai 28 Học sinh Gái Học sinh ? Học sinh Lop4.com (7) Cách 9’ Bài giải Hai lần số học sinh trai là: 28 + = 32 (học sinh) Số học sinh trai là: 32 : =16 (học sinh) Số học sinh gái là: 16 -4 =12 (học sinh) Đáp số: 16 HS trai 12 HS gái Bài 4: GV PT, HD: - HS khá, giỏi làm Cách Bài giải Hai lần số học sinh gái là: 28 - = 24 (học sinh) Số học sinh gái là: 24 : =12 (học sinh) Số học sinh trai là: 28 – 12 =16 (học sinh) Đáp số: 16 HS trai 12 HS gái - HS khá, giỏi làm Bài giải Có thể nhẩm theo cách sau: C1: Số lớn là 8, Số bé là vì 8+0=8, 8-0=8 C2: Hai lần số bế: 8-8=o Vậy số bé là và số lớn là 0+8=8 - GV nx, Ghi điểm IV Củng cố: 3’ + Nêu cách tìm hai số biết tổng + 2, HS nêu và hiệu hai số đó? V Tổng kết – Dặn dò: 2’ - Nhắc lại ND bài + HS ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ========================================= Tiết 4: Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI - TÊN ĐỊA LÝ NƯỚC NGOÀI(78) A Mục tiêu: Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên nước ngoài Vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc Có ý thức viết đúng, đẹp tên người, tên địa lý nước ngoài B Đồ dùng dạy - học: - Bài tập 1, viết sẵn phần nhận xét lên bảng lớp Bảng phụ C Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết II Kiểm tra bài cũ: 3’ - HS lên bảng viết: - Gọi HS viết các câu sau: Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh Chiếu Nga Sơn gạch Bát Tràng Lop4.com (8) Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông - N.xét và cho điểm III Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b, Tìm hiểu bài: *Nhận xét: 12’ Bài tập 1: - Đọc mẫu các tên riêng nước ngoài, - Lắng nghe hướng dẫn HS đọc đúng - Tên người: Lép Tôn - xtôi, Mô - rít - Đọc cá nhân, đọc nhóm, xơ, Mát - téc - lích, Tô - mát Ê - đọc đồng tên người và tên xơn địa lý ghi trên bảng - Tên địa lý: Hi - ma - lay - a, Đa nuýp, Lốt - ăng - giơ - lét, Niu - di lân, Công - gô - Nx, sửa sai Bài tập 2: … nêu nhận xét cấu tạo - HS đọc y/c, lớp theo dõi và cách viết phận: + Mỗi tên riêng trên gồm có phận, phận gồm tiếng? + Lép - tôn - xtôi gồm phận + Tên người: Lép tôn - xtôi gồm Bộ phận gồm tiếng Lép nào? Bộ phận gồm tiếng: Tôi / xtôi + Mô - rít - xơ Mác - téc - lích gồm có + Gồm phận : Mô - rít - xơ phận? và Mát - téc - lích Bộ phận 1: gồm tiếng: Mô/ rít/ xơ Bộ phận 2: gồm tiếng: Mát/ - Tên địa lý: téc/ lích + Hy - ma - lay - a có phận có + Có phận, gồm tiếng đó là tiếng? Hy/ ma / lay / a + Lốt Ăng - giơ lét có phận? + Có phận đó là Lốt và ăng (Các tên khác phân tích tương tự) giơ - lét Bộ phận 1: gồm tiếng: Lốt Bộ phận 2: gồm tiếng: Ăng/ giơ/ lét + Chữ cái đầu phận viết + Chữ cái đầu phận nào? viết hoa + Cách viết các tiếng cùng + Giữa các tiếng cùng phận viết ntn? phận có dấu gạch nối Bài tập 3: Cách viết tên người và tên - HS đọc y/c bài nước ngoài sau đây có gì đặc biệt - Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: - Thảo luận cặp đôi, suy nghĩ câu trả lời 10 Lop4.com (9) + Cách viết số tên người, tên địa lý nước ngoài đã cho có gì đặc biệt? GV: Những tên người, tên địa lý nước ngoài bài tập là tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt (âm ta mượn tiếng Trung Quốc) VD: Hi Mã Lạp Sơn là tên phiên âm theo âm Hán Việt, còn Hi - ma - lay a là tên quốc tê, phiên âm trực tiếp từ tiếng Tây tạng *Phần ghi nhớ: - Đọc ghi nhớ, và lấy VD + Viết giống tên người, tên địa lý Việt Nam: tất các tiếng viết hoa - Lắng nghe - HS đọc ghi nhớ VD: Mi - tin, Tin - tin, Lô - mô nô - xốp, Xin - ga - po, Ma - ni la *Luyện tập: Bài tập 1: …viết lại cho đúng 18’ - HS đọc y/c và nội dung lớp tên riêng theo dõi - Chia nhóm, phát phiếu và bút cho - Hoạt động nhóm nhóm, trao đổi và làm bài tập - Báo cáo kết - Dán phiếu, trình bày - N.xét - Nxét, bổ sung - Đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm - Chữa bài : + Ác - boa, Lu - i, pa - xtơ, Quy và trả lời câu hỏi: dăng - xơ + Đoạn văn viết ai? + Đoạn văn viết nơi gia đình Lu - i - pa xtơ sống, thời ông còn nhỏ Lu - i - pa - xtơ (1822 - 1895) nhà bác học tiếng giới người đã chế các loại vắc - xin bệnh bệnh than, bệnh dại Bài tập 2: Viết lại tên riêng - HS đọc, lớp đọc thầm sau cho đúng quy tắc: - Làm bài cá nhân - HS lên bảng viết, lớp viết - Theo dõi, chỉnh sửa cho em, vào chốt lại lời giải đúng Tên người: - Nxét, bổ sung + An - be - Anh – xtan + Crít - xti – tin + An - đéc - xen Tên địa lý: + Tô - ki - ô + A - ma - dôn Bài tập 3: Trò chơi du lịch - HS đọc y/c, quan sát tranh - Quan sát kỹ tranh minh hoạ để hiểu - Theo dõi cách chơi 11 Lop4.com (10) y/c bài GV giải thích cách chơi - Các nhóm thi tiếp sức ( đội) - Tổ chức cho HS chơi tếp sức - đại diện nhóm đọc, HS - Bình xét nhóm du lịch nhiêù nước đọc tên nước, HS đọc tên thủ đô nước đó IV Củng cố: 3’ + Khi viết tên người, tên địa lý nước - HS trả lời ngoài cần viết ntn? V Tổng kết – Dặn dò: - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhắc lại ND bài 2’ - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét học ========================================= Tiết 5: Địa lý Bài 7: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN(87) (THMT: Bộ phận) A Mục tiêu: Biết số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân TN: trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn Dựa vào lược đồ đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất người *GDBVMT:Không chặt phá rừng, trồng nhiều cây xanh, để chống sói mòn hạn chế khó khăn thiếu nước vào mùa khô B Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lý TNVN Tranh, ảnh vùng trồng cà phê C Các hoạt động dạy học: *Tích hợp môi trường: Hoạt động Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 3’ + Kể tên số dân tộc đã sống - HS trả lời lâu đời TN? Nêu ND bài học ? - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b, Nội dung: 1, Trồng cây công nghiệp trên 13’ - Dựa vào kênh hình và kênh chữ đất ba dan mục SGK thảo luận các câu hỏi sau: * Hoạt động 1: - Hoạt động nhóm đôi - HĐ nhóm đội: + Kể tên cây trồng chính + Cây trồng chính là:cao su, hồ tiêu, TN (QS lược đồ H1) chúng thuộc cà phê, chè Chúng thuộc loại cây loại cây gì? công nghiệp + QS bảng số liệu cây công + Cà phê là cây công nghiệp 12 Lop4.com (11) nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây? + Tại TN lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp? trồng nhiều đây + Vì phần lớn các cao nguyên TN phủ đất đỏ ba dan,đất tơi xốp,phì nhiêu,thuận lợi cho việc trồng cây công nghiệp - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét – giải thích hình thành đất đỏ ba dan *Hoạt động 2: - QS tranh, ảnh vùng trồng cà phê Buôn-ma-thuột - Chỉ vị trí ở Buôn-ma-thuột có nhiều vùng trồng cà phê và cây công nghiệp lâu năm như: cao su, chè hồ tiêu + Cà phê Buôn-ma-thuột thơm ngon tiếng không nước mà còn ngoài nước + Khó khăn TN là thiếu nước vào mùa khô + Người dân phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây + Các em biết gì cà phê Buônma-thuột? + Hiện khó khăn việc trồng cây TN là gì? + Người dân TN đã làm gì để khắc phục khó khăn này? *GDBVMT: Không chặt phá rừng, trồng nhiều cây xanh, để chống sói mòn hạn chế khó khăn thiếu nước vào mùa khô - Kết luận: … 2, Chăn nuôi trên đồng cỏ 12’ *Hoạt động 3: - Dựa vào H1 bảng số liệu, mục SGK trả lời các câu hỏi sau: + Hãy kể tên vật nuôi chính + Bò, voi, trâu TN? + Ở TN voi nuôi để làm gì? + Voi dùng để chuyên chở người và hàng hoá - Nhận xét bổ sung - HS nhận xét IV Củng cố : 3’ - Nêu số hoạt động sản xuất - HS đọc bài học người dân Tây Nguyên? V Tổng kết – Dặn dò: 2’ - Nhắc lại nội dung bài - HS ghi nhớ - Đọc bài học Về nhà học bài, cb bài - Nhận xét tiết học ======================================= Tiết 6: Kỹ thuật ( chiều) GV môn dạy và soạn bài 13 Lop4.com (12) =========================================== Tiết 7: Bồi dưỡng Toán ( soạn riêng) =========================================== Tiết 8: Bồi dưỡng Toán ( soạn riêng) ========================================================== Ngày soạn: 28/10/2012 Ngày giảng: Thứ 4/31/10/2012 Tiết 1: Tập đọc ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH(81) A Mục tiêu: Đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: đôi giày, ôm sát chân, hàng khuy, run run, ngọ nguậy, Đọc đúng toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu Hiểu các từ ngữ bài: Ba ta, lang thang, tưởng tượng, cột … Hiểu nội dung: Chị tổng phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng GDHS biết yêu thương giúp đỡ người B Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh các nhà máy C Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ - Hát II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Gọi HS đọc thuộc bài: “Nếu - HS thực yêu cầu chúng mình có phép lạ” và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét – ghi điểm III Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ - HS ghi đầu bài vào b, Nội dung: * Luyện đọc: 12’ - Đọc toàn bài - HS đọc - Chia đoạn: Bài chia làm đoạn - HS đánh dấu đoạn - Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp sửa - HS đọc nối tiếp đoạn lần cách phát âm cho HS - Luyện đọc từ khó - Đọc CN - ĐT - Đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần Nêu chú giải - 1HS nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu bài: 10’ - Đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi + Nhân vật : “tôi” đoạn văn + Nhân vật : “Tôi” đoạn văn là là ai? chị tổng phụ trách đội Thiếu Niên Tiền Phong 14 Lop4.com (13) + Ngày bé chị mơ ước điều gì? + Chị mơ ước có đôi giày ba ta màu xanh nước biển anh họ chị + Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm vải cứng, dáng thon thả, màu vải màu da trời ngày thu Phần thân ôm sát cổ, có hàng khuy dập, luồn sợi dây nhỏ vắt qua + Chị giao nhiệm vụ phải vận động Lái cậu bé lang thang học + Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu tiên cậu đến lớp + Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái + Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắy hết nhìn đôi giày lại nhìn đôi bàn chân mình ngọ nguậy đất Lúc khỏi lớp Lái cột hai giày vào nhau, đeo vào cổ , chạy tưng tưng - Nội dung : Bài văn cho thấy chị tổng phụ trách quan tâm đến ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng - HS ghi vào – nhắc lại nội dung + Những câu văn nào tả vẻ đẹp đôi giày ba ta? - Ba ta: … + Khi làm công tác đội , chị phụ trách giao nhiệm vụ gì? - Lang thang: … + Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tiên đến lớp? + Tại sao chị phụ trách lại chọn cách làm đó? + Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày? Cột: buộc + Nội dung bài nói lên điều gì? - Ghi nội dung lên bảng *Luyện đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp bài 8’ - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi cách đọc - HS theo dõi tìm cách đọc hay - Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn bài + Luyện đọc theo cặp + Luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn + 3, HS thi đọc diễn cảm, lớp cảm bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố: 3’ - 2, Hs nhắc lại ND bai văn - Nội bài nói lên điều gì? V Tổng kết – Dặn dò: - Nhắc lại ND bài học 2’ - Lắng nghe Ghi nhớ - Dặn HS đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Thưa chuyện với mẹ” - Nhận xét học ============================================ 15 Lop4.com (14) Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP(48) A Mục tiêu: Củng cố cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai hai số đó GDHS có ý thức học bài B Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I.Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết II Kiểm tra bài cũ: 3’ + Nêu cách tìn hai số biết tổng - 2, học sinh nêu và hiệu hai số đó ? + Viết công thức - HS lên bảng viết - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b, Nội dung: Bài 1: (HĐCN) 9’ - Đọc y/c - Làm bài cá nhân - HS lên bảng, lớp làm vào a Số lớn là: (24 +6) : =15 Số bé là: 15 -6 =9 b Số lớn là: (60 +12) : =36 Số bé là: 36 -12 = 24 - Nhận xét, cho điểm Bài 2: - Nêu dạng toán, tự làm bài 9’ c Số bé là: (325 - 99) : =113 Số lớn là: 163 + 99 =212 - Nhận xét, đổi chéo để kiểm tra - Đọc đầu bài - (HĐCN) - học sinh lên bảng, em làm cách, lớp làm vào ? tuổi Tóm tắt: Em tuổi 36 tuổi Chị ? tuổi Bài giải Tuổi chị là: (36 +8) :2 = 22 (tuổi) Bài giải Tuổi em là: (36 - 8) :2 = 14 (tuổi) 16 Lop4.com (15) Tuổi em là: 22- =14 (tuổi) Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi Tuổi chị là: 14+8 =22 (tuổi) Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi Bài 4: Nhóm 1, thực vào bảng phụ ? sản phẩm Tóm tắt: Phân xưởng 1: Phân xưởng 2: 120 sp 1200SP Bài giải Số sản phẩm xưởng II là: (1200+120) : =660 (sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng I là: 660 – 120 =540 (sản phẩm) Đáp số: Phân xưởng I: 540 sản phẩm; Phân xưởngII: 660 sản phẩm Bài 5: GV PT, HD: - HS khá, giỏi làm ? sản phẩm 9’ Bài giải Số sản phẩm xưởng I là: (1200-120) : = 540 (sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng II là: 540 +120 = 660 (sản phẩm) Đáp số: Phân xưởng I: 540 sản phẩm Phân xưởng II: 660 sản phẩm - HS nêu y/c bài - HS khá, giỏi làm Bài giải tạ- 52 tạ Hai lần số thóc thu hoạch ruộng thứ là: 52+8=60 (tấn) Số thóc thu hoạch ruộng thứ là: 60:2=30 (tạ) 30 tạ = 3000 kg Số thóc thu hoạch ruộng thứ là: 30-8=22 (tạ) 22 tạ = 2200 kg Đáp sô: 3000 kg thóc 2200 kg thóc - GV nx, ghi điểm IV Củng cố: - Nhắc lại cách tìm số biết tổng và hiệu hai số đó? V Tổng kết – Dặn dò: 3’ + 2, Hs nêu 2’ 17 Lop4.com (16) - Hệ thống ND tiết học + HS ghi nhớ - Dặn dò HS - Nhận xét tiết học =========================================== Tiết 3: Khoa học GV môn dạy và soạn bài ======================================== Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN(82) A Mục tiêu: HS biết cách phát câu chuyện Sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian - Viết câu mở đoạn để liên kết các đoạn văn theo trình tự thời gian Có ý thức học tốt B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cốt truyện vào nghề Bốn tờ phiếu khổ to C Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ - Hát chuyển tiết II.Kiểm tra bài cũ: 3’ - Đọc bài viết tiết trước - HS đọc - Nhận xét, đánh giá III Dạy bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng 1’ b, Hướng dẫn làm bài tập: 27’ - Nhắc lại đầu bài - Treo tranh minh hoạ + Bức tranh minh hoạ cho + Bức tranh minh hoạ cho chuyện vào truyện gì? nghề + Kể lại tóm tắt nội dung câu chuyện đó? - Nhận xét HS kể Bài tập 1: + Đoạn 1: - Mở đầu - Diễn biến: - Kết thúc: + Đoạn 2: - Mở đầu: + Cậu chuyện kể ước mơ đẹp cô bé Va – li – a ( HS kể ) 8’ - HS đọc, làm việc cặp đôi + Tết Nô-en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ cho xem xiếc + Chương trình xiếc hôm hay tuyệt, Va-li-a thích là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn + Từ đó lúc nào Va-li-a ước mơ ngày nào đó trở thành diễn viên xiếc vừa phi ngựa vừa đánh đàn + Rồi hôm…… ghi tên học nghề + Sáng em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc.Bác dẫn em đến chuồng ngựa, 18 Lop4.com (17) ngựa và bảo… + Bác giám đốc cười, bảo em… - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Diễn biến: - Kết thúc: + Đoạn 3: ( tương tự ) + Đoạn : ( tương tự ) Bài tập 2: + Các đoạn văn xếp theo trình tự nào? + Các câu mở đoạn, đóng vai trò gì việc thể trình tự ấy? 6’ - HS đọc yêu cầu - HS đọc toàn truyện và thảo luận nhóm + Các đoạn văn xếp theo ttrình tự thời gian ( Sự việc nào xảy trước thì kể trước, sư việc nào xảy sau thì kể sau) + Các câu mở đoạn giúp nối đoạn văn trước với đoạn văn sau các cụm từ thời gian Bài tập 3: 10’ HS đọc yêu cầu + Em chọn câu chuyện nào đã - HS nêu câu chuyện mình kể: + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu học để kể? + Lời ước trăng - Kể chuyện nhóm + Ba lưỡi rìu - Tổ chức cho HS thi kể + Sự tích hồ Ba Bể + Người ăn xin… - Nhận xét, cho điểm - HS kể nhóm - 4, HS tham gia thi kể + Sự việc nào xảy tước thì kể trước, việc nào xảy sau thì kể sau IV Củng cố: 3’ + Phát triển trình tự câu chuyện - Trả lời theo trình tự thời gian nghĩa là nào? V Tổng kết – Dặn dò: - NHắc lại ND bài - HS ghi nhớ - Dặn HS nhà học bài chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học ===================================== Tiết 5: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (80) A Mục tiêu: 19 Lop4.com (18) - HS biết chọn và kể lại câu chuyện ,đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông , phi lý Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính câu chuyện - HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - HS yêu thích môn, có ước mơ đẹp sống B Đồ dùng dạy học : - Một số truyện viết người có nghị lực, truyện cổ tích ngụ ngôn C Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy TG I Ổn định tổ chức 1’ II Kiểm tra bài cũ 3’ Hoạt động dạy - HS hát - HS kể chuyện Lời ước trăng - GV nhận xét, ghi điểm - HS kể chuyện III Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng - HS nhắc lại đầu bài b.HD HS kể chuyện 1’ - HS đọc đề bài *) HD HS tìm hiểu y/c đề bài 12’ - Được nghe, đọc, ước mơ đẹp - Gạch y/c đề bài - hs nối tiếp đọc các gợi ý: 1-2-3- - Giúp HS xác định đúng y/c (Nhớ lại truỵên em đọc đã đọc đề, không kể lạc đề ước mơ đẹp: ước mơ chinh phục - GV nhắc HS vật nêu thiên nhiên kịch Ở Vương tên gợi ý: Cô bé bán diêm, quốc Tương lai chú bé Rê – mi - vài HS nối tiếp giới thiệu với - Em có thể kể vật đó Nếu các bạn câu chuyện mình: Câu kể chuyện ngoài sgk, các em chuyện định kể đọc đâu? Nghe cộng thêm điểm đâu? * Kể chuyện nhóm - Trước kể cần giới thiệu câu - GV ghi lên bảng 13’ chuyện mình (Tên câu chuyện, tên HS tham gia thi kể tên câu nhân vật) chuyện các em - HS thi kể theo cặp trao đổi ý nghĩa 20 Lop4.com (19) câu chuyện - HS thi kể trước lớp - GV nhận xét người kể hay - HS nhận xét IV Củng cố: 3’ - Qua câu chuyện em vừa kể em - HS trả lời thích nhân vật nào? V Tổng kết - Dặn dò: 2’ - Nhắc lại ND bài - Ghi nhớ - CB bài sau: Kể chuyện chứng kiến tham gia - Nhận xét học ========================================================== Ngày soạn: 30/10/2012 Ngày dạy: Thứ 5/1/11/2012 Tiết 1: Mĩ thuật GV chuyên dạy ================================ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP CHUNG(48) A Mục tiêu: 1.HS biết cách thực các phép toán cộng, trừ với các số tự nhiên, tính giá trị biểu thức số - HS biết tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Thực các phép toán cộng, trừ với các số tự nhiên, tính giá trị biểu thức số - Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng để giải các bài toán tính nhanh Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó GDHS có ý thức tự giác làm bài B Đồ dùng dạy - học: - Bảng nhóm BT3 C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’ II Kiểm tra bài cũ: 3’ - Lên bảng chữa bài tập - 1, HS lên bảng - Kiểm tra bài tập lớp - Nhận xét và cho điểm 21 Lop4.com (20) III Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi bảng b, Nội dung bài: Bài 1: Tính thử lại - Làm bài cá nhân, nối tiếp lên bảng trìnhbày - Nhận xét bài bạn Bài 2: - Làm bài cá nhân 1’ - Lắng nghe 6’ - Đọc y/c - (HĐCN) - học sinh lên bảng làm theo yêu cầu: a, 35269 + 27485= 52754 TL: 52754 – 27485 = 35269 80326 – 45719 = 34607 TL: 32607 + 45719 = 80326 - Đọc y/c - (HĐCN) - em làm bảng lớp làm nháp 6’ - Nhận xét và cho điểm Bài 3: - Chia nhóm làm phiếu 570-225-167+67=345-167+67 = 178 + 67 = 245 468 : + 61 x = 78+122 = 200 7’ - HS đọc yêu cầu - (HĐCN) - Hs làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày 98+3+97+2 = 100+100 = 200 364+136+219+181 = 500+400=900 56+399+1+4 = 60+400 = 460 - Nx, chữa bài 9’ - Đọc đầu bài - (HĐCN) - HS làm bảng em làm cách: *Số lít chứa thùng to là: (600+120): 2= 360(lít) Số lít chứa thùng bé là: 360- 120 = 240(l) Đáp số: 240 lít; 360 lít *Số lít chứa thùng bé la: (600- 120) :2 = 240( l) Số lít chứa thùng to là: 240 +120 = 360 ( l ) Đáp số: 360 lít: 240 lít - HS nêu y/c bài - HS khá, giỏi Bài giải - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: - Bài toán thuộc dạng toán gì? - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét và ghi điểm Bài 5: GV PT, HD: - HS khá, giỏi 22 Lop4.com (21)