GIÁO ÁN TUẦN 33 CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG ( 4 TUỔI B1 2019-2020)

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài học - Giáo dục trẻ về lòng yêu quê hương của mình và vệ sinh sạch sẽ nơi mình ở. 5.[r]

(1)

(2)

Tuần thứ 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: (Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Hướng trẻ quan sát góc chủ đề trị chuyện với trẻ quê hương Quảng Ninh thân yêu bé

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh quê hương Quảng Ninh

Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, phẳng

Băng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết cô điểm danh - Sổ điểm danh

(3)

Từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020

Quê hương em

Từ 22/06/2020 đến 26/06/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚN DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ - Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình

hình trẻ với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ quê hương Quảng Ninh thân yêu bé

- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện cô

Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo hiệu lệnh cô

Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác.Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh

Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng

- Đi kiểu đi, sau cho trẻ hàng ngang

- Hơ hấp: Thở hít vào sâu - Tay: Hai tay đưa phía trước ngang vai, gập khuỷu tay

- Chân: Ngồi bệt, tay chống phía sau, chân co đầu gối lại, duỗi thẳng chân

- Bụng: Ngồi bệt, tay chống hông quay người sang bên - Bật: Bật sang trái, sang phải - Đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt

- Dạ cô nghe đến tên

(4)

O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

Góc phân vai:

- Lễ hội làng ta, cửa hàng thực phẩm, siêu thị, nhà hàng ăn uống

Góc xây dựng:

- Xếp hình vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử

Góc nghệ thuật

- Làm đồ chơi rau quả, cắt, dán nặn loại đặc sản, trang phục truyền thống - Biểu diễn hát chủ đề

Góc học tập

- Làm sách tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp quê hương Quảng Ninh

Góc thiên nhiên:

- Phân biệt hình, khối cầu, khối trụ, tách gộp nhóm đối tượng

- Trẻ biết nhập vai chơi vào góc chơi

- Biết giao lưu góc chơi

- Trẻ biết cách xếp mơ hình vườn hoa, cánh đồng lang, khu di tích lịch sử

- Phát triển khả tư sáng tạo tinh thần tự giác trẻ

- Phát triển kĩ âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết cách lựa chọn tranh ảnh lễ hội -Trẻ biết chơi theo hướng dẫn cô - Khắc sâu kiến thức

- Trang phục đồ dùng vai chơi Đồ dùng đồ chơi góc - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, xây dựng, sỏi, hột hạt - Sáp nặn, kéo, giấy màu, vải

- Các dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh, truyện

- Hình, khối cầu, khối trụ

HOẠT ĐỘNG

(5)

1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề học gì?

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc

- Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích

3 Q trình chơi:

- Cơ phân số lượng chơi góc

- Cơ phân vai chơi cho bạn nhóm chơi góc cho trẻ tự chọn

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi - Cho trẻ nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ chơi tốt

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô - Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Kể tên lại góc chơi, nhiệm vụ chơi góc - Về góc chơi mà trẻ thích

- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

- Trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi góc

- Đổi góc chơi

- Tham quan góc chơi nói lên nhận xét - Nghe nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I HĐCCĐ

- Trò chuyện danh lam thắng cảnh quê hương bé - Quan sát phố phường, làng xóm

- Quan sát thời tiết

Trò chơi VĐ: Kéo co, Mèo đuổi chuột

Chơi tự và đồ chơi mang theo vịng, bóng

- Chơi tự với thiết bị trời

- Nhặt rụng, rác quanh sân trường

- Trẻ biết thêm danh lam thắng cảnh quê hương - Trẻ có kỹ quan sát - Trẻ biết thêm quang cảnh nơi trẻ sinh sống - Phát triển tư duy, ghi nhớ cho trẻ

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ hiểu nội dung chơi

- Biết cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết bạn bè

- Rèn cho trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường

- Video tư liệu danh lam thắng cảnh Quảng Ninh

- Địa điểm quan sát , - Mũ nón phấn , bóng cao su, bóng nhựa, bóng bay, ván

- Đồ chơi trời sẽ, an tồn

- Sọt, xơ đựng rác

HOẠT ĐỘNG

(7)

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, theo hàng sân

2 Giới thiệu nội dung

- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Cô giới thiệu Tỉnh Quảng Ninh có Vịnh Hạ Long, có khu du lịch Tuần Châu; có nhiều mỏ than; Trà Cổ ; Vân Đồn - Ở địa phương có danh lam thắng cảnh nào?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương, tự hào cảnh đẹp quê hương + Nhà xã nào, huyện ?

HĐ2 Trò chơi vận động - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có) - Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi

HĐ3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi

5 Kết thúc

- Nhận xét - Tuyên dương

- Đi theo hàng sân - Lắng nghe

- Quan sát, trò chuyện - Đàm thoại

- Trò chuyện

- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia chơi

- Chơi tự

- Nhắc lại tên học hay trò chơi

- Thu dọn đồ dùng

(8)

H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống

- Giới thiệu ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong

- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn - Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ

- Khăn lau tay, lau miệng - Bàn ghế - Đồ ăn đảm bảo vệ sinh

H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ N G N G Ủ

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối - Trẻ vệ sinh trước ngủ

- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học

- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Phòng học

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn - Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

- Xếp hàng

(9)

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn : Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng kiêng khem thức ăn

+ Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ, động viên

nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Trẻ ngủ

(10)

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động, quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Chơi trò chơi kidmats - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát múa theo nội dung chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Trả trẻ

- Trẻ sinh hoạt quà chiều

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi mà trẻ thích

- Biết chơi trị chơi máy tính

- Ôn lại hát thơ có nội dung thuộc chủ đề - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời.trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhận xét bạn.Trẻ an toàn bố mẹ

- Quà chiều

- Đồ chơi - Mở máy, kết nối máy tính

- Bài hát, thơ

- Đồ chơi

- Bé ngoan - Vệ sinh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(11)

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng

- Cho trẻ chơi trò chơi kidmast

- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt

- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan

- Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại cũ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats - Trẻ chơi tự góc

- Trẻ biểu diễn chủ đề

- Trẻ nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 22 tháng 06 năm 2020

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĐCB: Bật liên tiếp qua vạch kẻ

(12)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Biết Bật liên tiếp qua vạch kẻ

2 Kỹ năng

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Nhạc hát: Hịa bình cho bé - Các vạch kẻ liên tiếp

2 Địa điểm: Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:

- Cho lớp hát hát: Yêu Hà Nội

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập tập: Bật liên tiếp qua vạch kẻ

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Khởi động

- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

HĐ2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay phía trước gập khuỷu tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người phía trước

- Cả lớp hát hát: Yêu Hà Nội - Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân Đi khom lưng Chạy chậm -Chạy nhanh- -Chạy chậm

Đội hình hàng ngang

(13)

ngửa sau

- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

Vận động bản:

- Giới thiệu vận động: Bật qua vật cản cao 10-15 cm - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác:

Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên trước vạch cản, hai tay thả xi Khi có hiệu lệnh chuẩn bị đưa hai tay phía trước đồng thời kiễng hai nử bàn chân trên, sau trùng đầu gối kết hợp hai tay đưa phía sau để tạo đà Khi có hiệu lệnh Bật liên tiếp qua vạch kẻ Tiếp đất hai nửa bàn chân đưa hai tay phía trước để giữ thăng Tập xong cuối hàng đứng

- Cho trẻ làm thử

- Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Cho trẻ thi đua nhóm

- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

Trị chơi vận động: Nhanh lên bạn ơi

- Luật chơi: Tổ bật nhanh nhất, đội hình ngắn tổ thắng Bật chạm vào vật cản phải quay lại bật lại.Trẻ chơi liên tục không hạn chế số lần chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, Khi có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng tổ

nhịp

- Lắng nghe - Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- trẻ làm thử

- Trẻ thực lần lượt( Mỗi hàng thực lần)

- Trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Trẻ thi đua nhóm

(14)

bật thật nhanh qua vật cản sau cuối hàng đứng bạn tiếp thực cú đến hết tổ

- Cho trẻ chơi

HĐ3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên giúp thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe, quan sát chơi mẫu

- Chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng - Nhắc tên tập

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khoẻ; trạng thái, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

………

……… ………

………

……… ………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Thơ: Giếng làng em

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi vẽ đẹp”:

(15)

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Thuộc hiểu nội dung thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời trọn câu, đọc diễn cảm thơ

- Phát triển ngôn ngữ, óc sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

3 Thái độ:

- Hình thành trẻ tình yêu quê hương

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Tranh minh họa truyện - Tranh thơ chữ to

2 Địa điểm: Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp, gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Chặt dừa-Chừa đậu”

- Chia trẻ thành nhóm (Mỗi nhóm gồm 5-6 trẻ) nêu cách chơi: Mỗi nhóm đứng thành hình vòng cung, nắm tay lại xếp chồng lên

- Tất hát: “Chặt dừa Chừa đậu

ép trái dầu Cây chụm lửa”

Một bạn không xếp chồng tay, vừa hát vừa tay vào chồng tay từ xuống Hát từ đồng dao vào nắm tay đến từ cuối “Lửa” trúng nắm tay th́ bạn phải rút tay hết nắm tay trò chơi chấm dứt

2 Giới thiệu bài:

- Cơ trẻ trị chuyện: + Ở nhà có giếng khơng?

- Trẻ chơi trị chơi: “ Chặt dừa - Chừa đậu”

- Lắng nghe

- Trẻ chơi cô

(16)

+ Giếng nhà giếng đào hay giếng khoan?

+ Giếng nhà có nhiều nước khơng? + Vì người lại phải đào giếng?

Các nước dùng để sinh hoạt

là quan trọng sống ngày nên nhà cần có giếng để lấy nước cho sinh hoạt ngày Hôm cô dạy thơ "Giếng làng em" nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Đọc thơ diễn cảm.

- Lần 1: Đọc diễn cảm thơ - Cơ vừa đọc thơ gì?

- Lần 2: Tranh minh hoạ kết hợp chữ - Bài thơ nói gì?

- Giảng nội dung:

Các ạ! Bài thơ nói giếng

của làng người khó khăn nên khơng có tiền để đào cho người mà làng đào chung giếng người đến giếng làng để lấy nước cho gia đình giếng làng trở thành nơi cho bà gặp gỡ, trò chuyện, hỏi thăm sức khỏe

HĐ2: Đàm thoại-giảng giải- trích dẫn. - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

- Giếng làng nơi công cộng hay nhà?

- Để có giếng đào? - Thế bạn nhỏ làm giếng sẽ?

Các giếng làng nơi làng

có giếng để dùng chung cô bác đào bạn nhỏ góp cơng sức giữ gìn cho giếng làng thêm

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô đọc

- Bài thơ “ Giếng làng em” - Quan sát

- Bài thơ nói giếng - Lắng nghe

- Bài thơ "Giếng làng em" - Ở nơi công cộng

- Cô bác đào?

(17)

Đọc trích dẫn: “ Giếng làng em mát Cơ bác đào Em góp cơng lao Giữ gìn Sẽ.

- Thế nước giếng nhà thơ ví nào?

- Khi tập trung lấy nước giếng nét mặt người sao?

- Cịn ơng nhà thơ ví giếng nhỉ?

- Các có biết ngày tháng ông trăng tròn không?

Các nước giếng mát mẻ

khi người làm mệt có dịng nước mát để rửa chân tay, để sinh hoạt người tập trung vui vẻ bên cười nói vui vẻ ông trăng thơ nhà thơ ví giếng trịn ơng trăng Và có biết khơng ngày 15 hàng tháng trăng lại trịn nước giếng có ơng trăng in hình

Trích: Giếng em mát mẻ Vui vẻ bà con Kìa ơng trăng trịn.

- Thế làm quê hương thêm đẹp giống bạn nhỏ thơ nào?

+ Cô giáo dục trẻ lịng u q hương vệ sinh nơi

HĐ3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Bây cô dạy cho thơ

- Dạy trẻ đọc nhiều hình thức

( Cơ khuyến khích trẻ đọc kèm theo điệu bộ, nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm, thể tình cảm thơ)

HĐ4 Trò chơi: Thi vẽ đẹp

- Cho trẻ vẽ giếng làng em

- Giếng em mát mẻ

- Vui vẻ bà - Ông trăng tròn - Ngày 15 hàng tháng - Lắng nghe

- Không vứt rác bừa bãi

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc luân phiên

- Cả lớp đọc lần, tổ đọc nối tiếp, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc, nhóm đọc

(18)

- Cô quan sát khuyến khích trẻ vẽ đẹp

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương vệ sinh nơi

5 Kết thúc:

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

………

……… ………

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

Nhận biết mối quan hệ phạm vi

(19)

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết mối quan hệ phạm vi - Trẻ biết thêm vào bớt số lượng phạm vi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ

- Rèn kỹ so sánh, thêm, bớt nhóm đối tượng phạm vi

3 Thái độ:

- Trẻ ý học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:”:

- Cô : Thẻ số từ đến 5 ô tô, máy bay, thuyền

- Trẻ : Mỗi cháu có que tính

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cho lớp đọc thơ

- Hôm cô công viên chơi phải ô tô Các ý khơng thị đầu, thị tay nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1 Nhận biết mối quan hệ trong phạm vi 5.

- Cô dẫn cháu đến cơng viên chơi có hồ bơi, cháu đếm thuyền

- Cô cho trẻ so sánh xe thuyền xem nhóm nhiều

- Cho cháu chơi đu quay có

- Đu quay máy bay

- Đọc thơ bài: Bác thăm nhà cháu

- Lắng nghe

- thuyền - Nhóm xe nhiều - Cháu đếm

(20)

- Xe nhiều đu quay

HĐ2: Luyện tập

- Cô cho trẻ lấy que tính để bàn, cho vài cháu đếm lại

- Tổ lấy que tính, tổ lấy que tính, tổ lấy que tính

- So sánh que tính tổ - So sánh bạn tổ

*Trò chơi “ thi xem nhanh ”

- Cô cho trẻ tìm phương tiện giao thơng có số lượng nhiều số cho trước phạm vi cô đặt sẵn so sánh nhiều hơn,

4 Củng cố giáo dục

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ ý học

5 Kết thúc

- Nhận xét –tuyên dương

- Nhiều

- Thực theo yêu cầu

- Chơi trị chơi

- Nhắc lại tên học - Lắng nghe

- Lắng nghe

………

……… ………

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:

(21)

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Hái quả”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết Quảng Ninh quê hương mình, biết Quảng Ninh có nhiều điểm du lịch tiếng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tình cảm yêu mến quê hương, lòng tự hào ý thức trân trọng, giữ gìn khu du lịch

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ: a, Đồ dùng cho cô:

- Nhạc hát "Quê hương tươi đẹp";

- Tranh Vịnh Hạ Long; Bãi tắm Trà Cổ; Tuần Châu

b, Đồ dùng cho trẻ:

- Các khối rời

2 Địa điểm: Lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”

+ Bài đồng dao nhắc đến danh lam thắng cảnh nào?

- Hôm cô tham quan, du lịch tìm hiểu quê hương Quảng Ninh nhé!

- Trẻ đọc đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”

(22)

3 Hướng dẫn thực hiện

HĐ1, Tìm hiểu Quảng Ninh * Tìm hiểu quê hương bé

- Con kể xem quê đâu, nơi biết ai, có cơng trình hay khu di tích nào?

- Con nói lên tình cảm với người xung quanh nơi sinh sống

- Con có u q làng xóm, phố phường khơng? Vì sao?

+ Cơ nói với trẻ: Mỗi người sinh lớn lên vòng tay yêu thương gia đình ,bà làng xóm, nơi có kỉ niệm đẹp mà xa nhớ quê hương mình,

* Quan sát Vịnh Hạ Long

- Cô cho trẻ quan sát tranh “Vịnh Hạ Long” + Các có nhận xét Vịnh Hạ Long? + Ở Vịnh Hạ Long có gì?

+ Khi thuyền du lịch vịnh, cần làm gì?

- Vịnh Hạ Long địa điểm du lịch tiếng Quảng Ninh Nơi ta thấy Hịn Trống Mái biển cả; Ta thuyền ngấm cảnh vịnh Khi thuyền nhớ ngồi khoang tàu, khơng ngồi, khơng ngã xuống nước

* Quan sát Bãi tắm Trà Cổ

+ Đây đâu?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

Có người yêu thương, giúp đỡ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Có nhiều nước, nhiều núi đẹp, hang động bãi tắm - Có Hịn Trống - Mái - Ngồi ngoan

(23)

+ Bạn Trà Cổ?

+ Con thấy bãi tắm Trà Cổ Móng Cái nào?

+ Khi tắm cần làm gì?

- Chốt: Đến Móng Cái tắm bãi tắm Trà Cổ Trà Cổ có bãi cát dài, trắng mịn, nước xanh mát Nơi vào mùa hè nhiều du khách đến để nghỉ mát Khi tắm cần tắm người lớn, không bơi xa

* Quan sát Viện bảo tàng

- Cho trẻ quan sát mơ hình viện bảo tàng + Đây đâu?

+ Ở Viện bảo tàng có gì?

+ Khi vào tham quan viện bảo tàng cần làm gì?

- Chốt: Viện bảo tàng rộng, có nhiều xanh Nơi trưng bày nhiều chiến công anh hùng đân tộc Khi vào tham quan nhớ nhẹ nhàng, không sờ vào đồ vật có viện bảo tàng

HĐ2 Trị chơi : “Hái quả”

- Cách chơi: Với nguyên liệu có sẵn, bác kỹ sư phải nhanh tay xây hồn thiện cơng trình đội Thời gian vòng nhạc

- Luật chơi: Phải xếp từ nguyên vật liệu có sẵn - Tiến hành cho trẻ chơi

- Cô bao quát, Nhận xét kết

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học

- Trà Cổ - Trẻ giơ tay

- Nhiều Cát, có nhiều chịi - Tắm người lớn - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Viện Bảo Tàng - Có xanh - Đi nhẹ nhàng - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi

(24)

- Giáo dục trẻ lịng u q hương vệ sinh nơi

5 Kết thúc:

- Lắng nghe

……… ………

………

……… ………

………

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Dạy hát: Quê hương tươi đẹp

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Ai nhanh

(25)

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát

- Trẻ thuộc hát hát giai điệu hát “ Quê hương tươi đẹp” - Biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Chú ý lắng nghe - Hát giai điệu

3 Thái độ:

- Trẻ yêu quê hương đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đĩa nhạc hát “ Quê hương tươi đẹp” “ Em biển vàng”

2 Địa điểm: Trong lớp học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào

bài.

- Cho trẻ đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Cô tập trung trẻ lại gần

- Cùng trẻ trò chuyện chủ đề

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô học hát quê hương tươi đẹp

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động Dạy hát: Quê hương tươi đẹp.

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Cô mở nhạc hát thể cử điệu ánh mắt vui vẻ phấn khởi

- Cô giới thiệu tên tác giả, tên hát, nội dung hát

- Cô mở nhạc hát lần

- Dạy trẻ hát nhiều hình thức - Cơ lắng nghe động viên trẻ hát

Hoạt động 2: Nghe hát: Em biển vàng.

- Đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Trẻ lại gần cô

- Trẻ trị chuyện - Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Lắng nghe

(26)

+ Cô mở nhạc hát lần 1: Thể cử điệu

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nội dung hát

+ Lần 2: Cơ mở nhạc có lời cho trẻ đứng lên nhún hát theo đĩa

+ Lần 3: Cô mở hát mời trẻ cô nghe múa theo hát

Hoạt động Trò chơi vận động: “Ai nhanh nhất”

- Cô giới thiệu cách chơi - Cô giới thiệu luật chơi - Cho trẻ chơi

- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động - Trẻ lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại tên học - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

………

……… ………

………

(27)