* Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài Ở hiền / thì lại gặp hiền thô: Người ngay / thì được phật / tiên độ trì - Gọi 2 HS đọc toàn bài , yêu cầu HS cả Mang theo truyeän coå / toâi ñi lớp [r]
(1)Tuaán TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu cần đạt -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trß, DÕ MÌn) -Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu -Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn ; bước ®Çu biÕt nhËn xÐt vÒ mét nh©n vËt bµi (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài tập đọc trang , SGK Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc Tập truyện Dế Mèn Phiêu Lưu Kí - Tô Hoài III Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Mở đầu -GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc học - HS lớp đọc thầm , HS đọc thành kì I lớp - Yêu cầu HS mở mục lục SGK và đọc tiếng tên các chủ điểm : Thương người thể thương thân , Măng mọc teân caùc chuû ñieåm saùch thẳng , Trên đôi cánh ước mơ , Có chí thì neân , Caùnh saùo dieàu -GV : Từ xa xưa ông cha ta đã có câu : Thương người thể thương thân , đó là truyềng thống cao đẹp dân tộc VN Caùc baøi hoïc moân tieáng vieät tuaàn , , giúp các em hiểu thêm và tự hào truyền thống cao đẹp này - HS trả lời Bài a) Giới thiệu bài - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Em có biết nhân vật tranh này là ai, tác phẩm nào không ? Tranh veõ Deá Meøn vaø chò Nhaø Troø Deá Meøn laø nhaân vaät chính taùc phaåm Deá Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài -GV đưa tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài và giới thiệu : Tác phẩm kể phiêu lưu chú Dế Mèn Nhà văn Tô Hoài viết truyện từ năm 1941 in lại nhiều lần và đông đảo bạn đọc thiếu nhi nước Lop4.com1 (2) vaø quoác teá yeâu thích Gìô hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu baøi Deá Meøn beânh vực kẻ yếu Đây là đoạn trích tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi * Luyện đọc - HS đọc theo thứ tự : - Yêu cầu HS mở SGK trang 4, sau đó + Một hôm …bay xa gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp + Tôi đến gần …ăn thịt em ( lượt ) + Toâi xoeø caû hai tay …cuûa boïn nheän - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS - Gọi HS khác đọc lại toàn bài lớp theo dõi bài SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ lớp theo dõi SGK khó giới thiệu nghĩa phần chú - Theo dõi GV đọc mẫu giaûi - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Lời kể Dế Mèn đọc với giọng chậm , thể ái ngại , thương xót Nhà Trò Lời Dế Mèn nói với Nhà Trò đọc với giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể bất bình , thái độ kiên Lời Nhà Trò kể gia cảnh đọc với giọng kể lể , đáng thương kẻ yếu ớt gặp hoạn nạn Nhấn giọng các từ ngữ : tỉ tê , ngồi gục đầu , bé nhỏ , gầy yếu quá , bự phấn , thâm dài, chấm điểm vàng , mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn , , thui thủi , ốm yếu , chẳng đủ , nghèo túng , đánh em , bắt em , vặt chân , vặt cánh , ăn thịt em , xòe , đừng sợ , cùng với tôi đây , độc ác , cậy khoẻ ăn hiếp * Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn caûm - Deá Meøn , chò Nhaø Troø , boïn nheän - Truyện có nhân vật chính nào ? - Là chị Nhà Trò - Kẻ yếu Dế Mèn bênh vực là ? - Vì Dế Mèn lại bênh vực chị Nhà Troø ? Chuùng ta cuøng tìm hieåu caâu chuyện để biết điều đó ? * Đoạn : - HS đọc SGK - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ tê - Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò hoàn bên tảng đá cuội caûnh nhö theá naøo ? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò - Đoạn ý nói gì ? - Vì chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn Lop4.com2 (3) * Đoạn : - Gọi HS lên đọc đoạn - HS đọc thành tiếng , HS lớp theo doõi baøi SGK - HS lớp đọc thầm và tìm theo yêu - Hãy đọc thầm lại đoạn trên và tìm cầu, chi tiết cho thấy chị Nhà Trò có thể dùng bút chì vừa đọc vừa tìm yếu ớt Sau đó , vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết : Chị Nhà Trò có thân hình bé nhỏ , gầy yếu , người bự cánh lột Cánh mỏng cánh bướm non , ngắn chùn chùn , lại quá yếu và chưa quen mở Vì ốm yếu nên chị Nhà Trò lâm vào cảnh nghèo túng , kiếm bữa chẳng đủ - Sự yếu ớt chị Nhà Trò nhìn - Của Dế Mèn thaáy qua maét cuûa nhaân vaät naøo ? - Dế Mèn đã thể tình cảm gì - Thể ái ngại , thông cảm nhìn Nhaø Troø ? - Vậy đọc câu văn tả hình - Đọc chậm thể yếu ớt chị daùng, tình caûnh cuûa chò Nhaø Troø , caàn Nhaø Troø qua maét aùi ngaïi , thoâng caûm cuûa Deá Meøn đọc với giọng nào ? - Gọi HS lên đọc đoạn , sau đó nhận - HS đọc xét giọng đọc HS - Đoạn này cho thấy hình dáng yếu ớt đến - Đoạn này nói lên điều gì ? toäi nghieäp cuûa chò Nhaø Troø -GV ghi lại ý chính đoạn và nhờ HS nhaéc laïi - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm chi - HS đọc thầm và dùng bút chì để tìm tiết cho thấy chị Nhà Trò bị nhện ức hiếp Sau đó , vài HS nêu ý kiến trước lớp cho đủ các chi tiết : Trước đây mẹ Nhà ñe doïa ? Troø coù vay löông aên cuûa boïn nheän chöa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu , kiếm ăn không đủ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò, hôm tơ ngang đường doïa vaët chaân , vaët caùnh aên thòt - Lời chị Nhà Trò - Tình cảnh Nhà Trò bị nhện ức hieáp - Đoạn này là lời ? - Qua lời kể Nhà Trò , chúng ta thấy - Đọc với giọng kể lể , đáng thương điều gì ? - Khi đọc đoạn này thì chúng ta nên đọc - HS đọc , lớp nhận xét và tìm cách đọc đúng , đọc hay Lop4.com3 (4) nào để phù hợp với tình cảnh cuûa Nhaø Troø ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn trên , chú ý để sữa lỗi , ngắt giọng cho HS * Đoạn : - Trước tình cảnh đáng thương Nhà Trò , Dế Mèn đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - HS đọc thầm đoạn , sau đó trả lời : Dế + Mèn đã xòe càng và nói với Nhà Troø : Em đừng sợ Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp keû yeáu + Là người có lòng nghĩa hiệp , dũng cảm , không đồng tình với + Lời nói và việc làm đó cho em biết kẻ độc ác cậy khoẻ ức hiếp kẻ yếu + Taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn Dế Mèn là người nào ? + Đoạn cuối bài ca ngợi ? Ca ngợi ñieàu gì ? - GV tóm lại ý chính đoạn - Trong đoạn có lời nói Dế Mèn , theo em chúng ta nên đọc với giọng nào thể thái độ Dế Meøn - Gọi HS đọc trước lớp đoạn - Giọng mạnh mẽ , dứt khoát , thể bất bình - HS đọc to trước lớp , lớp nhận xét và tìm cách đọc hay - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp sẵn sàng bênh vực kẻ yếu , xóa bỏ baát coâng - Qua câu chuyện tác giả muốn nói với - HS nhắc lại - Nhiều HS trả lời , ví dụ : chuùng ta ñieàu gì ? + Hình ảnh Dế Mèn xòe càng động vieân Nhaø Troø Hình aûnh naøy cho thaáy - Đó chính là nội dung chính bài Deá Meøn thaät duõng caûm vaø khoûe maïnh , - Goïi HS nhaéc laïi vaø ghi baûng - Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân luôn đứng bênh vực kẻ yếu hoùa em thích hình aûnh naøo nhaát ? Vì + Hình aûnh Deá Meøn daét Nhaø Troø ñi cho thaáy Deá Meøn thaät anh huøng ? * Thi đọc diễn cảm Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân đoạn bài , cho các nhóm thi đọc theo vai Cuûng coá, daën doø: Lop4.com4 (5) - Nêu hình ảnh nhân hoá mà em thích Cho biết vì em thích ? - Em học gì nhân vật Dế Mèn ? - GV kết luận : Câu chuyện ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp , bênh vực kẻ yếu Các em hãy tìm đọc tập truyện Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài , tập truyện cho các em thấy nhiều điều thú vị Dế Mèn và giới loài vật - GV nhận xét tiết học , tuyên dương HS tích cực học tập , nhắc nhở HS coøn chöa chuù yù Tuaán TẬP ĐỌC MEÏ OÁM I Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng đọc nhẹ nhµng, t×nh c¶m -Hiểu ND bài: tình cảm yêu thương sâu sắc và lòng hếu thảo, biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời các câu hỏi 1,2,3 ; thuộc ít khổ thơ bµi) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang , SGK ( phóng to có điều kiện ) -Baûng phuï vieát saün khoå – -Tập thơ Góc sân và khoảng trời – Trần Đăng Khoa III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Goïi HS leân baûng , yeâu caàu HS choïn đọc đoạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu , sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc HS1: Em hãy nêu ý nghĩa bài đọc ? HS2: Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt ? HS3: Những lời nói và cử nào nói leân taám loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm và - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời cuûa caùc baïn - Bức tranh vẽ cảnh người mẹ bị ốm , người đến thăm hỏi , em bé bưng bát nước cho meï Lop4.com5 (6) qua đó cho ta thấy tình cảm sâu sắc người với Bài thơ Mẹ ốm Traàn Ñaêng Khoa giuùp caùc em hieåu theâm tình cảm sâu nặng và mẹ , người hàng xóm láng giềng với -GV ghi teân baøi leân baûng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang , sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt gioïng cho HS - Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu yù caùch ngaét nhòp : Lá trầu / khô cơi trầu Truyện Kiều / gấp lại trên đầu - Hs nhaéc laïi - HS tiếp nối đọc bài , HS đọc khổ thô - HS đọc thành tiếng trước lớp HS lớp theo dõi bài SGK Caùnh maøn / kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn / vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - HS đọc thành tiếng trước lớp Nắng trái chín / ngào bay - Theo dõiGV đọc mẫu höông - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ giới thiệu phần Chú giải -GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm Khoå , : gioïng traàm buoàn Khoå : gioïng lo laéng Khoå , : gioïng vui Khoå , : gioïng thieát tha - Nhấn giọng các từ ngữ : khô , gấp lại , lặn đời mẹ , ngào , lần giường , ngâm thơ, kể chuyện , diễn kịch , muùa ca , caû ba , … * Tìm hieåu baøi: - Baøi thô cho chuùng ta bieát chuyeän gì ? - Cho chuùng ta bieát chuyeän meï baïn nhoû bò ốm , người quan tâm , lo lắng cho meï , nhaát laø baïn nhoû - Laéng nghe Lop4.com6 (7) - Baïn nhoû baøi chính laø nhaø thô Traàn Ñaêng Khoa coøn nhoû Luùc meï ốm , chú Khoa đã làm gì để thể tình cảm mình mẹ? Chúng ta cuøng tìm hieåu - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : “ Em hiểu câu thô sau muoán noùi ñieàu gì ? ” Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa + Em haõy hình dung meï khoâng bò oám thì laù traàu , Truyeän Kieàu , ruoäng vườn seõ nhö theá naøo ? - Giảng bài : Những câu thơ : “ Lá trầu ….sớm trưa ” gợi lên hình ảnh không bình thường lá trầu , Truyện Kiều , ruộng vườn , cánh màn mẹ ốm Lá trầu xanh để khô vì mẹ ốm không ăn Lúc khoẻ mẹ hay đọc Truyện Kiều trang sách đã gấp lại , việc đồng áng chẳng có người chăm nom Cánh màn kheùp loûng caû ngaøy laøm cho moïi vaät theâm buoàn hôn meï oám + Hỏi HS ý nghĩa cụm từ : lặn đời mẹ "Lặn đời mẹ" có nghĩa là vất vả ruộng đồng qua ngày tháng đã để lại mẹ và bây đã làm mẹ ốm - Yêu cầu HS đọc thầm khổ và trả lời câu hỏi: “ Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? ” - Những việc làm đó cho em biết điều gì - Đọc thầm và trả lời câu hỏi : Những câu thô treân muoán noùi raèng meï Khoa bò oám : lá trầu nằm khô cơi trầu vì mẹ ốm không ăn , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc , ruộng vườn vắng bóng mẹ, mẹ nằm trên giường vì mệt + Khi meï khoâng bò oám thì laù traàu xanh meï ăn ngày , Truyện Kiều mẹ lật mở trang để đọc , ruộng vườn sớm trưa có bóng mẹ làm lụng - Laéng nghe + HS trả lời theo hiểu biết mình - HS nhaéc laïi - Đọc và suy nghĩ Những câu thơ : Mẹ ! Cô bác xóm làng đến thăm ; Người cho trứng , người cho cam ; Và anh y sĩ đã mang thuốc vào - Cho thấy tình làng nghĩa xóm thật đậm đà , sâu nặng , đầy nhân ái - HS tiếp nối trả lời , HS nói yù + Nắng mưa từ ngày xưa Lặn đời mẹ đến chưa tan + Bạn nhỏ thương mẹ đã làm lụng vất vả từ ngày xưa Những vất vả nơi ruộng đồng còn hằn in trên khuôn mặt , dáng người mẹ + Cả đời gió sương Lop4.com7 (8) ? - Tình cảm hàng xóm mẹ thaät saâu naëng Vaäy coøn tình caûm cuûa bạn nhỏ mẹ thì ? Các em hãy đọc thầm các đoạn còn lại và trả lời caâu hoûi : + “ Những câu thơ nào bài thơ bộc loä tình yeâu thöông saâu saéc cuûa baïn nhoû mẹ ? Vì em cảm nhận điều đó ? ” + Sau moãi yù kieán phaùt bieåu cuûa HS ,GV coù theå nhaän xeùt yù kieán cuûa caùc em cho đầy đủ Hôm mẹ lại lần giường tập Baïn nhoû xoùt thöông nhìn thaáy meï yếu phải lần giường để cho vững + Vì mẹ khổ đủ điều Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn Bạn nhỏ thương xót mẹ đã vất vả để nuôi mình Điều đó hằn sâu trên khuôn mặt mẹ nếp nhăn + Meï vui , coù quaûn gì Ngaâm thô keå chuyeän , roài thì muùa ca Baïn nhoû khoâng quaûn ngaïi , baïn laøm taát điều để mẹ vui + Con mong meï khoeû daàn daàn Ngaøy aên ngon mieäng , ñeâm naèm nguû say Baïn nhoû mong meï choùng khoûe + Mẹ là đất nước , tháng ngày … Bạn nhỏ thấy mẹ là người có ý nghĩa to lớn mình - Bài thơ thể tình cảm người người mẹ , tình cảm làng xóm người bị ốm , đậm đà , sâu nặng là tình cảm người mẹ - Laéng nghe - HS tiếp nối đọc bài HS lớp lắng nghe tìm giọng đọc + Khoå , : gioïng traàm buoàn vì meï oám + Khoå : gioïng lo laéng vì meï soát cao - Vậy bài thơ muốn nói với các em điều + Khổ , : giọng vui mẹ khỏe , diễn troø cho meï xem gì ? + Khoå , : gioïng thieát tha vì theå hieän lòng biết ơn bạn nhỏ mẹ + Ví duï veà khoå thô : Sáng trời đổ mưa rào - Gv: Baøi thô theå hieän tình caûm saâu naëng : tình xoùm laøng , tình maùu muû Vaäy Naéng traùi chín / ngoït ngaøo Lop4.com8 (9) thương người trước hết là phải biết yêu thương người ruột thịt gia ñình c) Hoïc thuoäc loøng baøi thô - Gọi HS tiếp nối đọc bài thơ ( em đọc khổ thơ , em thứ đọc khổ thơ cuối ) , yêu cầu HS lớp theo dõi để phát giọng đọc hay và vì đọc lại hay ? + Goïi HS phaùt bieåu bayhöông Cả đời gió sương Bây mẹ lại lần giường tập Meï vui coù quaûn gì Ngaâm thô , keå chuyeän roài thì muùa ca Rồi diễn kịch nhà Moät mình saém caû ba vai cheøo - Thi theo hình thức + HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ theo baøn + Thi đọc bài cá nhân -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm + Yêu cầu HS đọc khổ thơ và tìm cách ngắt giọng , nhấn giọng hợp lý + Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát + Yêu cầu HS đọc , nhận xét , uốn nắn , + Em thích khổ vì khổ thơ thể tình cảm hàng xóm , láng giềng với giúp HS đọc hay + Em thích khoå vì khoå thô theå hieän tình cảm chú Khoa mẹ vieäc laøm meï vui - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bài thô - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: - Baøi thô vieát theo theå thô naøo ? + Trong baøi thô , em thích nhaát khoå thô naøo ? Vì ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương HS học tốt , động viên HS còn Lop4.com9 (10) yeáu coá gaéng hôn - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thơ và soạn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - GDTT: luoân bieát theå hieän tình caûm yeâu thương mình người thân gia đình và người sống xung quanh CHUÛ ÑIEÅM THƯƠNG NGƯỜI NHƯ THỂ THƯƠNG THÂN Tuấn – Thứ hai, ngày 31 tháng 08 năm 2009 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( ) I Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật Dế Mèn -HiÓu ND bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi -Chän ®îc danh hiÖu phï hîp víi tÝnh c¸ch cña DÕ MÌn (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) *HS khá giỏi: chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí vì chọn (CH4) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15 , SGK ( phóng to có điều kiện ) Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp thơ Mẹ ốm và trả lời nội dung bài theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời HS1: Em hieåu nhö theá naøo veà yù nghóa cuûa caùc baïn cuûa baøi “ Meï oám ” HS2: Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ bạn nhỏ thể qua câu thơ nào ? HS3: Em hiểu câu thơ sau muốn 10 Lop4.com (11) noùi ñieàu gì ? Lá trầu khô cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu Caùnh maøn kheùp loûng caû ngaøy Ruộng vườn vắng mẹ cuốc ngày sớm tröa - Gọi HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần ) và nêu ý chính phaàn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Nhìn vào tranh , em hình dung caûnh gì ? - Giới thiệu : phần đoạn trích , các em đã biết gặp gỡ Dế Mèn và Nhà Trò Dế Mèn đã biết tình cảnh đáng thương , khốn khó Nhaø Troø vaø daét Nhaø Troø ñi gaëp boïn nhện Dế Mèn đã làm gì để giúp đỡ Nhaø Troø , caùc em cuøng hoïc baøi hoâm b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 15 sau đó gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp ( lượt ) - Em hình dung cảnh Dế Mèn trừng trị bọn nhện độc ác , bênh vực Nhà Trò - HS đọc theo thứ tự : + Bọn Nhện …hung + Toâi caát tieáng ….giaõ gaïo + Toâi theùt ….quang haún - HS đọc thành tiếng trước lớp , HS lớp theo dõi bài SGK - HS đọc phần Chú giải trước lớp HS lớp theo dõi SGK - Theo dõi GV đọc mẫu - Gọi HS khác đọc lại toàn bài - Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu nghĩa phần Chuù giaûi - Đọc mẫu lần Chú ýgiọng đọc sau: Đoạn : Giọng căng thẳng , hồi hộp Đoạn : Giọng đọc nhanh , lời kể Dế Mèn dứt khoát , kiên quYết 11 Lop4.com (12) Đoạn : Giọng hê , lời Dế Mèn raønh roït, maïch laïc Nhấn giọng các từ ngữ : sừng sững , lủng củng, im đá , , cong chaân , naëc noâ , quay quaét , phoùng caøng , co ruùm , theùt , beùo muùp beùo míp , keùo beø kéo cánh , yếu ớt , đáng xấu hổ, phá hết * Tìm hieåu baøi: - Hoûi : + Truyện xuất thêm nhân vaät naøo ? + Dế Mèn gặp bọn nhện để làm gì ? - Dế Mèn đã hành động nào để trấn áp bọn nhện , giúp đỡ Nhà Trò ? Caùc em cuøng hoïc baøi hoâm * Đoạn : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời caâu hoûi : Traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nhện đáng sợ nào ? + Boïn nheän + Để đòi lại công , bênh vực Nhà Trò yếu ớt , không để kẻ khỏe ăn hiếp kẻ yeáu - Đọc thầm và tiếp nối trả lời có câu trả lời đúng : Bọn nhện tơ từ bên sang bên đường , sừng sững lối khe đá lủng củng nhện là nhện + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ + Nói theo nghĩa từ theo hiểu bieát cuûa mình Sừng sững : dáng vật to lớn , đứng chaén ngang taàm nhìn * Luûng cuûng : loän xoän , nhieàu , khoâng coù trật tự ngăn nắp , dễ đụng chạm - Caûnh traän ñòa mai phuïc cuûa boïn nheän thaät đáng sợ - HS nhaéc laïi + Với trận địa mai phục đáng sợ vaäy boïn nheän seõ laøm gì ? + Em hiểu “ sừng sững ” , “ lủng củng ” - HS đọc thành tiếng trước lớp nghóa laø theá naøo ? + Dế Mèn chủ động hỏi : Ai đứng chóp bu boïn naøy ? Ra ñaây ta noùi chuyeän Thaáy vò chuùa truøm nhaø nheän , Deá Meøn quay phaét - Đoạn cho em hình dung cảnh gì ? lưng , phóng càng đạp phanh phách + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “ chóp bu - Tóm ý chính đoạn bọn này , ta ” để oai * Đoạn : + Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ngang - Gọi HS lên đọc đoạn tàng , đanh đá , nặc nô Sau đó co rúm lại - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn và trả rập đầu xuống đất cái chày giã lời câu hỏi : gaïo + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện - Lắng nghe phải sợ ? 12 Lop4.com (13) + Dế Mèn đã dùng lời lẽ nào để oai ? + Thái độ bọn nhện gặp Deá - Dế Mèn oai với bọn nhện Meøn ? - HS nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng trước lớp - Giaûng : Khi gaëp traän ñòa mai phuïc cuûa bọn nhện , đầu tiên Dế Mèn đã chủ động hỏi , lời lẽ oai , giọng thách thức kẻ mạnh : Muốn nói chuyện với tên nhện chóp bu , dùng các từ xưng hô : , boïn naøy , ta Khi thaáy nheän caùi xuaát hieän vẻ đanh đá , nặc nô Dế Mèn liền oai hành động tỏ rõ sức mạnh : quay lưng lại , phóng càng đạp phanh phaùch - Đoạn giúp em hình dung cảnh gì ? - Tóm ý chính đoạn * Đoạn - Yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi : + Dế Mèn đã nói nào để bọn nhện nhaän leõ phaûi ? - Giảng : Dế Mèn đã phân tích theo lối so sánh bọn nhện giàu có , béo múp với món nợ bé tẹo đã đời Nhà Trò Rồi chúng kéo bè kéo cánh để đánh đập cô gái yếu ớt Những hình ảnh tương phản đó để bọn nhện nhận thấy chúng hành động hèn hạ , không quân tử Dế Mèn còn đe doạ : “ Thật đáng xấu hoå ! Coù phaù heát caùc voøng vaây ñi khoâng ? ” + Deá Meøn theùt leân , so saùnh boïn nheän giaøu có , béo múp béo míp mà đòi món nợ bé tí tẹo , kéo bè kéo cánh để đánh đập Nhà Trò yếu ớt Thật đáng xấu hổ và còn ñe doïa chuùng - Laéng nghe + Chúng sợ hãi , cùng ran , bọn cuoáng cuoàng chaïy doïc , chaïy ngang phaù heát caùc daây tô chaêng loái + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cảnh bọn nheän raát voäi vaøng , roái rít vì quaù lo laéng + Dế Mèn giảng giải để bọn nhện nhận leõ phaûi - HS nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng trước lớp + HS tự phát biểu theo ý hiểu - Giải nghĩa đọc 13 Lop4.com (14) + Sau lời lẽ đanh thép Dế Mèn , bọn nhện đã hành động nào ? + Từ ngữ “ cuống cuồng ” gợi cho em caûnh gì ? + Ý chính đoạn là gì ? - Kết luận : Dế Mèn xứng đáng nhận danh hiệu hiệp sĩ vì Dế Mèn hành động mạnh mẽ - Tóm ý chính đoạn , kiên và hào hiệp để chống lại áp - Gọi HS đọc câu hỏi SGK , bất công , bênh vực Nhà Trò yếu đuối + Yêu cầu HS thảo luận và trả lời +GV có thể cho HS giải nghĩa danh hiệu viết lên bảng phụ cho - Lắng nghe HS đọc Võ sĩ : Người sống nghề võ Tráng sĩ : Người có sức mạnh và chí khí mạnh mẽ , chiến đấu cho nghieäp cao caû Chiến sĩ : Người lính , người chiến đấu - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp ghét áp bất công , bênh vực chị Nhà đội ngũ Hiệp sĩ : Người có sức mạnh và lòng Trò yếu đuối , bất hạnh - HS nhắc lại đại ý haøo hieäp , saün saøng laøm vieäc nghóa Dũng sĩ : Người có sức mạnh , dũng cảm - HS đọc thành tiếng trước lớp đương đầu với khó khăn nguy hiểm Anh hùng : Người lập công trạng lớn đối - Đoạn : Giọng chậm , căng thẳng , hồi hộp Lời Dế Mèn giọng mạnh mẽ , với nhân dân và đất nước đanh thép , dứt khoát lệnh - Cùng HS trao đổi và kết luận Đoạn tả hành động bọn nhện giọng heâ - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc Ví dụ đoạn văn sau : - GV keát luaän : Taát caû caùc danh hieäu trên có thể đặt cho Dế Mèn song thíich hợp hành động mạnh mẽ , kiên , thái độ căm ghét áp bất công , sẵn lòng che chở , bênh vực , giúp đỡ người yếu đoạn trích laø danh hieäu hieäp só - Đại ý đoạn trích này là gì ? - Ghi đại ý lên bảng 14 Lop4.com (15) * Thi đọc diễn cảm - Gọi đến HS khá đọc lại toàn bài - Để đọc đoạn trích này em cần đọc nhö theá naøo ? -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu cách đọc và luyện đọc theo cách hướng dẫn đúng Từ hốc đá , mụ nhện cái cong chân nhảy , hai bên có hai nhện vách nhảy kèm Dáng đây là vị chúa trùm nhà nhện Nom đanh đá , nặc nô Tôi quay lưng , phóng càng , đạp phanh phách oai Mụ nhện co rúm lại / rập đầu xuống đất cái chày giã gạo Tôi thét - Các có ăn để , béo múp béo míp mà đòi mãi tí teo nợ đã đời Lại còn kéo bè kéo cánh / đánh đập cô gái yếu ớt này Thật đáng xaáu hoå ! Coù phaù heát voøng vaây ñi khoâng - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm GV uốn - HS luyện đọc nắn , sữa chữa cách đọc - Cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc bài - Qua đoạn trích em học tập Dế - HS trả lời Mèn đức tính gì đáng quý ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở HS luôn sẵn lòng bênh vực , giúp đỡ người yếu , ghét áp baát coâng -HS lớp - Dặn HS nhà tìm đọc truyện Dế Meøn phieâu löu kí Tuấn – Thứ tư, ngày 02 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn khổ thơ với giọng tự hµo, t×nh c¶m 15 Lop4.com (16) -Hiểu ND bài: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiÖm quý b¸u cña cha «ng (tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK ; thuéc 10 dßng th¬ ®Çu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu trăm đốt … III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế mèn bên vực kẻ yếu và trả lời caâu hoûi HS1 : Qua đoạn trích em thích hình aûnh naøo veà Deá Meøn ? Vì ? HS2: Em hieåu nhö theá naøo veà noäi dung yù nghóa cuûa caâu chuyeän ? HS3 : Deá Meøn ñi noùi nhö theá naøo deå boïn nheän nhaän leõ phaûi ? - Gọi HS đọc toàn bài và hỏi : Theo em Dế Mèn là người nào ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : Bức tranh có nhân vật nào ? Những nhân vật đó em thường gặp ñaâu ? - Em đã đọc nghe câu chuyeän coå tích naøo ? - Giới thiệu : Những câu chuyện cổ lưu truyền từ bao đời có ý nghĩa nào ? Vì chúng ta thích đọc truyện cổ ? Các em cùng học bài hoâm -GV ghi teân baøi leân baûng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang19 , sau đó - HS lên bảng thực yêu cầu , lớp theo dõi để nhận xét bài đọc , câu trả lời cuûa caùc baïn - Bức tranh vẽ cảnh ông tiên , em nhỏ và cô gái đứng trên đài sen Những nhân vật em thường thấy truyện cổ tích -Thạch sanh , Tấm Cám , Cây tre trăm đốt , Trầu cau , Sự tích chim cuốc - Laéng nghe - Hs nhaéc laïi - HS tiếp nối đọc bài : + HS : Từ đầu đến người tiên độ trì + HS : Mang theo … rặng dừa nghiêng soi + HS : Đời cha … ông cha mình 16 Lop4.com (17) gọi HS tiếp nối đọc bài trước lớp + HS : Rất công ….chẳng việc gì GV kết hợp sửa lỗi và phát âm , ngắt + HS : Phaàn coøn laïi giọng cho HS Lưu ý cho HS đọc lượt - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Gọi HS khác đọc lại các câu sau , lưu yù caùch ngaét nhòp caùc caâu thô : Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta Yeâu duø maáy caùch xa cuõng tìm ……… Raát coâng baèng / raát thoâng minh Vừa đô lương / lại đa tình / đa mang -GV đọc mẫu lần : Chú ý toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , tình cảm , trầm lắng , pha lẫn niềm tự hào Nhấn giọng các từ ngữ : nhân hậu , sâu xa , thương người , cách xa , gặp hieàn , vaøng , traéng , nhaän maët , coâng , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang , thầm kín , đời sau , … * Tìm hieåu baøi: - Gọi HS đọc từ đầu đến … đa mang - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hoûi : + Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : Vì truyện cổ nước mình nhân hậu và coù yù nghóa raát saâu xa Vì truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : công , thông minh , độ lượng , đa tình , đa mang Vì truyện cổ là lời khuyên dạy ông cha ta : nhân hậu , hiền , chăm làm , tự tin , … + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng , qua thời gian để rút bài học kinh nghieäm cho chaùu + Là giúp cháu nhận truyền thống tốt đẹp , sắc dân tộc , ông cha ta từ bao đời + Em hiểu câu thơ : Vàng nắng , + Ca ngợi truyện cổ , đề cao lòng nhân traéng côn möa nhö theá naøo ? hậu, ăn hiền lành - HS nhaéc laïi + Từ “ nhận mặt ” đây có nghĩa - Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ theá 17 Lop4.com (18) naøo ? + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? - Toùm taét yù chính - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? - Neâu yù nghóa cuûa truyeän : Taám Caùm , Đẽo cày đường ? + Em bieát truyeän coå naøo theå hieän loøng nhân hậu người Việt Nam ta ? Nêu ý nghĩa câu chuyện đó - Gọi HS đọc câu thơ cuối bài và trả lời câu hỏi : Em hiểu ý dòng thơ cuối baøi nhö theá naøo ? - Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? Tấm Cám , Đẽo cày đường qua chi tiết: Thị thơm thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý người ta Tấm Cám : thể công sống : người chăm , hiền lành phù hộ , giúp đỡ cô Tấm , còn mẹ Cám tham lam độc ác bị trừng trò Đẽo cày đường : Khuyên người ta phải tự tin , không nên thấy nói nào cuõng laøm theo + Moãi HS noùi veà moät truyeän Thạch Sanh : ca ngợi Thạch Sanh hiền lành , chăm , biết giúp đỡ người khác hưởng hạnh phúc , còn Lý Thông gian tham , độc ác bị trừng trị thích đáng Sự tích hồ Ba Bể : ca ngợi mẹ bà góa giàu lòng nhân ái , đuợc đền đáp xứng đáng Nàng tiên Ốc : ca ngợi nàng tiên Ốc biết yêu thương , giúp đỡ người yếu Trầu cau , Sự tích dưa hấu , … - HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu , độ lượng , công , chăm , tự tin - Đoạn thơ cuối bài là bài học quý ông cha ta muốn răn dạy cháu đời sau - HS nhaéc laïi - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì câu truyện cổ đề cao phẩm chất tốt đẹp ông cha ta : nhân hậu , công , độ lượng - HS nhaéc laïi - HS đọc thành tiếng , lớp theo dõi : Giọng đọc toàn bài nhẹ nhàng , tha thiết , - Tóm ý chính đoạn - Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên trầm lắng pha lẫn niềm tự hào - Ví dụ đoạn thơ : ñieàu gì ? 18 Lop4.com (19) Tôi yêu truyện cổ nước tôi Vừa nhân hậu / lại tuyệt vời sâu xa Thương người / thương ta - Ghi noäi dung baøi thô leân baûng Yeâu / duø maáy caùch xa cuõng tìm * Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài Ở hiền / thì lại gặp hiền thô: Người / thì phật / tiên độ trì - Gọi HS đọc toàn bài , yêu cầu HS Mang theo truyeän coå / toâi ñi lớp theo dõi để phát giọng đọc Nghe sống thầm thì tiếng xưa Vaøng côn naéng / traéng côn möa - Nêu đoạn thơ cần luyện đọc Yêu cầu Con sông chảy / có rặng dừa nghiêng soi HS luyện đọc diễn cảm - Đọc thầm , học thuộc - HS thi đọc - HS trả lời - Nhieàu HS cho yù kieán - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc khoå thô - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng baøi - Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Cuûng coá, daën doø: - Qua câu chuyện cổ ông cha ta khuyeân chaùu ñieàu gì ? - Em thích truyện cổ nào thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta ? Em hãy nêu ý nghĩa câu truyện đó ? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô Tuấn – Thứ hai, ngày 07 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC THÖ THAÊM BAÏN 19 Lop4.com (20) I Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm th«ng, chia sÎ víi nçi ®au cña b¹n -Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.(trả lời ®îc c¸c c©u hái SGK ; n¾m ®îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu, phÇn kÕt thóc bøc th) II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to có điều kiện ) -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc -Các tranh , ảnh , tư liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hoûi : 1) Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? 2) Em hieåu nhaän maët nghóa nhö theá naøo ? 3) Em hieåu yù hai doøng thô cuoái nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? - Động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt laø moät vieäc laøm caàn thieát Laø HS caùc em đã làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ luït ? Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em hieåu lòng bạn nhỏ đồng bào bị lũ lụt - Ghi teân baøi leân baûng b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: * Luyện đọc: - HS lên bảng thực yêu cầu - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ ngồi viết thư và dõi theo khung cảnh người quyên góp ủng hộ đồng bào luõ luït - Laéng nghe - HS đọc theo trình tự : + HS : Đoạn : Hòa bình … với bạn + HS : Đoạn : Hồng … bạn mình + HS : Đoạn : Mấy ngày … Quách 20 Lop4.com (21)