Đang tải... (xem toàn văn)
- Các danh từ chỉ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghịệm, cách mạng… + Vì nước, nhà là danh từ chỉ vật, người là danh từ chỉ người, những sự vật này ta có thể nhìn thấy hoặc sờ th[r]
(1)Giáo án Tiếng việt lớp 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
DANH TỪ I Mục tiêu:
- Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị)
- Xác định danh từ câu, đặt biệt danh từ khái niệm - Biết đặt câu với danh từ
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn phần nhận xét
- Giấy khổ to viết sẵn nhóm danh từ + bút
- Tranh (ảnh) sơng, dừa, trời mưa, truyện…(nếu có) III Hoạt động lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 KTBC:
- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu + Tìm từ trái nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm
+Tìm từ nghĩa với trung thực đặt câu với từ vừa tìm
- Gọi HS lớp đọc đoạn văn giao
- HS lên bảng thực yêu cầu
(2)nhà luyện tập sau nhận xét cho điểm HS
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS tìm từ ngữ tên gọi đồ vật, cối xung quanh em
- Tất từ tên gọi đồ vật, cối mà em vừa tìm loại từ học hơm
b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi tìm từ
- Gọi HS đọc câu trả lời Mỗi HS tìm từ dòng thơ GV gọi HS nhận xét dòng thơ
GV dùng phấn màu gạch chân từ vật
- Bàn ghế, lớp học, bàng, nhãn, xà cừ, khóm hoa hồng, cốc nước uống, bút mực, giấy vở…
- Lắng nghe
- HS đọc yêu cầu nội dung
- Thảo luận cặp đôi, ghi từ vật dòng thơ vào nháp
- Tiếp nối đọc nhật xét + Dòng 1: Truyện cổ
+ Dòng 2: sống, tiếng, xưa + Dòng 3: cơn, nắng, mưa + Dịng 4: con, sơng, rặng, dừa + Dịng 5: đời Cha ông
(3)- Gọi HS đọc lại từ vật vừa tìm
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát giấy bút cho nhóm HS Yêu cầu HS thảo luận hoàn thành phiếu - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Kết luận phiếu
- Những từ vật, người, vật, hiện tượng , khái niệm đơn vị gọi là danh từ.
- Hỏi: + Danh từ gì?
+ Dịng 7: Truyện cổ + Dịng 8: mặt, ơng cha - Đọc thầm
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK -Hoạt động nhóm
- Dán phiếu, nhận xét, bổ sung Từ người: ông cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời Từ tượng: nắng, mưa
Từ khái niệm: Cuộc sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời
Từ đơn vị: Con, rặng - Lắng nghe
+ Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị
(4)
+ Danh từ người gì?
+ Khi nói đến “cuộc đời”, “cuộc sống”, em nếm, ngửi, nhìn khơng?
+ Danh từ khái niệm gì?
- GV giải thích danh từ khái niệm dùng có nhậnthức người, khơng có hình thù, khơng chạm vào hay ngửi, nếm, sờ… chúng + Danh từ đơn vị gì?
c Ghi nhớ:
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Nhắc HS đọc thầm để thuộc lớp
- Yêu cầu HS lấy ví dụ danh từ, GV ghi nhanh vào cột bảng
+ Không đếm, nhìn “cuộc sống”, “Cuộc đời” khơng có hình thái rõ rệt + Danh từ khái niệm từ vật khơng có hìanh thái rõ rệt
+Là từ dùng để vật đếm, định lượng
- HS đọc thành tiếng
- Lấy ví dụ
+ Danh từ người: học sinh, thầy giáo, cô hiệu trưởng, em trai, em gái…
+ Danh từ vật: bàn, ghế, bút, bảng, lọ hoa, sách vở, cầu…
+ Danh từ tượng: Gió, sấm, chớp, bão, lũ, lụt…
(5)d Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đội vài tìm danh từ khái niệm
- Gọi HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung
- Hỏi: +Tại từ: nước, nhà, người danh từ khái niệm
+ Tại từ cách mạng danh từ khái niệm?
- Nhận xét, tuyên dương em có hiểu biết
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu
- Gọi HS đọc câu văn Chú nhắc
+ Danh từ đơn vị: Cái, ,
-2 HS đọc thành tiếng -Hoạt động theo cặp đôi
- Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lịng, kinh nghịệm, cách mạng… + Vì nước, nhà danh từ vật, người danh từ người, vật ta nhìn thấy sờ thấy
+ Vì cách mạng nghĩa đấu trang trị hay kinh tế mà ta nhận thức đầu, khơng nhìn, chạm…được
- HS đọc thành tiếng
(6)những HS đặt câu chưa có nghĩa tiếng Việt chưa hay
- Nhận xét câu văn HS 3 Củng cố – dặn dị:
- Hỏi: danh từ gì? - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà tìm loại danh từ
+ Chúng ta ln giữ gìn phẩm chất đạo đức
+ Người dân Việt nam có lịng nồng nàn u nước
+ Cơ giáo em có nhiều kinh nghiệm bồi dưỡng HS giỏi