MỤC TIÊU : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú [r]
(1)Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp TUẦN 14 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Đạo đức BIẾT ƠN THẦY GIÁO CÔ GIÁO (T1) I MỤC TIÊU : - Biết công lao các thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo * Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy, cô giáo dã và dạy mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Kể việc em nên làm để thể lòng hiếu - em trả lời thảo với ông bà, cha mẹ - Cả lớp cùng hát bài :Cháu yêu bà - Cả lớp cùng hát Bài mới: HĐ1: Xử lí tình - Em hãy đoán xem các bạn nhỏ tình trên làm gì nghe Vân nói ? - em đọc, lớp đọc thầm.HS trả lời em - Nếu em là HS lớp đó, em làm gì ? Vì ? - HS trả lời - Kết luận: Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều điều hay, điều tốt Các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo HĐ2: Thảo luận nhóm đôi (Bài SGK) - em cùng bàn trao đổi.Sau đó đưa thẻ đúng( xanh), sai( đỏ)và giải thích đúng - Gọi em đọc yêu cầu ,sai - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm bài - Gọi HS trình bày Tranh 1, 2, : Đúng - GV nhận xét Tranh : Sai HĐ3: Thảo luận nhóm 4(Bài 2) - Chia lớp thành nhóm và phát cho nhóm - Từng nhóm nhận băng giấy, thảo luận băng chữ viết tên việc làm BT2, yêu cầu và ghi việc nên làm HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn - Từng nhóm dán băng chữ vào thầy cô giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu hai cột ("Biết ơn" hay "Không biết ơn") và các tờ giấy ghi các việc nên làm lòng biết ơn thầy cô nhóm đã thảo luận - GV kết luận : a, b, d, đ, e, g là các việc nên làm Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Ghi nhớ - Về nhà : Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề bài - em đọc Lop4.com (2) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp học Sưu tầm các bài hát, bài thơ ca ngợi công - Lắng nghe lao thầy cô - Chuẩn bị : Biết ơn thầy cô giáo tiết -GV nhận xét tiết học Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG I MỤC TIÊU : - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất - Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích và dám nung mình lửa đỏ ( trả lời các câu hỏi SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em nối tiếp đọc bài :Văn hay chữ tốt và TLCH nội dung bài Bài mới: a/ Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Chủ điểm :Tiếng sáo diều đưa các em vào giới vui chơi trẻ thơ Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em làm quen với các nhân vật đồ chơi truyện :Chú Đất Nung b/Hướng dân luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn lượt - Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng - em lên bảng - HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều - HS quan sát và mô tả - Đoạn 1: Từ đầu chăn trâu Đoạn 2: TT lọ thủy tinh - Gọi HS đọc chú giải Đoạn 3: Đoạn còn lại - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - em đọc - Gọi HS đọc bài - Nhóm em cùng bàn - GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân biệt lời các - em đọc nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm b/ Tìm hiểu bài - Cu Chắt có đồ chơi nào ? - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công chúa ngồi lầu son và chú bé Đất -Những đồ chơi cu Chắt có gì khác ? - Chàng kị sĩ và nàng công chúa nặn từ bột Chắt tặng nhân dịp Trung thu - Những đồ chơi cu Chắt làm quen với Chú bé Đất là cu Chắt tự nặn đất sét nào ? - Họ làm quen với cu Đất đã Lop4.com (3) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp làm bẩn quần áo đẹp họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với - Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? - Chú cánh đồng đến chái bếp thì gặp mưa, bị ngấm nước và rét Chú chui vào bếp sưởi ấm và gặp ông Hòn Rấm - Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vì chú - Vì chú bé Đất định trở thành Đất muốn xông pha, làm việc có ích - Phải rèn luyện thử thách người Nung ? trở thành cứng rắn, hữu ích - Chi tiết "nung lửa" tượng trưng cho điều - Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở gì ? thành người khỏe mạnh, làm nhiều - Câu chuyện nói lên điều gì ? việc có ích, đã dám nung mình lửa đỏ - em đọc phân vai - Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc phù hợp c/Đọc diễn cảm vai - Gọi tốp em đọc phân vai GV hướng dẫn - Nhóm em luyện đọc phân vai giọng đọc phù hợp - nhóm thi đọc - Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm Đất Nung" - HS nhắc lại nội dung bài - Tổ chức cho HS thi đọc 4- Củng cố - dặn dò: - GV gọi HS nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị “ Chú Đất Nung” tt - GV nhận xét tiết học …………………………………………… Toán CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - 2HS nêu - Nêu cách tính diện tích hình vuông Bài : a/GV hướng dẫn nhận biết tính chất tổng chia cho số - Viết lên bảng biểu thức (35 + 21) : = 56 : = - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức 35 : + 21 : = + = - Cho HS so sánh kết tính để có : - em lên bảng viết phấn màu (35 + 21) : = 35 : + 21 : Lop4.com (4) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp + Khi chia tổng cho số ta có thể thực Nếu các số hạng chia hết cho số chia nào ? - Gọi em nhắc lại để thuộc tính chất này thì ta có thể chia số hạng cho số chia cộng các kết lại với b/Luyện tập - HS làm vào HS lên bảng giải Bài 1a : Tính hai cách (15 + 35) : = 50 : = 10 - Yêu cầu HS làm cách (15 + 35) : = 15 : +35 : - GV kết luận, ghi điểm = + = 10 (80 + 4) : = 84 : = 21 80 : + : = 20 + = 21 - HS làm em lên bảng .18: + 24 : = + = 18 : + 24 : = (18 + 24) : = 42 : = 60 : + : = 20 + = 23 60 : + : =( 60 +9) : = 69 : = 23 - HS làm vào em lên bảng giải (27 - 18) : = : = (27 – 18) : = 27 : – 18 : =9- 6=3 Bài 1b:Tính hai cách theo mẫu - GV phân tích mẫu : C1: 12 : + 20 : = + = Tính theo thứ tự thực các phép tính C2: 12 : + 20 : = (12 + 20) : = 32 :4=8 Vận dụng tính chất chia tổng cho số Bài : Tính hai cách theo mẫu (35 - 21) : = 14 : = (35 - 21) : = 35 : - 21 : =5–3 =2 .(64 - 32) : = 32 : = (64 – 32) : = 64 : – 32 : =8- 4=4 4.Củng cố - dặn dò: - Khi chia tổng cho số ta làm nào? - HS trả lời - Chuẩn bị : Chia cho số có chữ số - Gv nhận xét tiết học Tiết 3: Lịch sử Tiết 14: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I MỤC TIÊU : - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long, tên nước ta là Đại Việt + Đến cuối kỉ thứ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập - Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt - HS khá, giỏi: biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chú ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu học tập cho HS III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Lop4.com (5) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp Kiểm tra: - Kể lại trận chiến phòng tuyến sông Như - em trả lời Nguyệt ? - Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược ? Bài mới: HĐ1: Hoàn cảnh đời nhà Trần - HS đọc SG Kvà trả lời : + Nhà Trần đời hoàn cảnh nào ? -Nhà Lý suy yếu phải dựa vào nhà Trần Lý Chiêu Hoàng lên ngôi tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh nhường ngôi cho chồng (1226) Nhà Trần đời HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nước - Trai tráng khỏe mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì SX, có chiến - Nhà Trần làm gì để xây dựng quân đội? tranh thì tham gia chiến đấu - Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông nghiệp? - Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn - Hãy tìm việc cho thấy thời Trần, điền sứ - Đặt chuông trước cung điện để ND đến quan hệ vua quan và dân? đánh chuông có điều oan ức cầu xin Củng cố- dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ - Chuẩn bị : Nhà Trần và việc đắp đê - GV nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chính tả( nghe – viết) CHIẾC ÁO CỦA BÚP BÊ I MỤC TIÊU : - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn áo búp bê - Làm đúng các bài luyện tập 2a- 3b II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em tự tìm và đọc 5, tiếng có vần im/ iêm để em viết lên bảng, lớp viết vào nháp Bài : a/Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài b/Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê" + Nội dung đoạn văn nói gì ? Lop4.com - phim truyện, cái kim, tiết kiệm, tìm kiếm, kim tiêm - Theo dõi SGK -Tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ đã may áo cho búp bê mình với (6) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp tình cảm yêu thương - Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT riêng - bé Ly, chị Khánh và các từ ngữ dễ viết sai - phong phanh, tấc xa tanh, bao thuốc, mép + Giải nghĩa: tấc xa và HD cách viết từ áo, khuy bấm, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu phiên âm - tấc xa tanh, mép áo, hạt cườm, nhỏ xíu - Đọc cho HS viết bảng con, gọi em lên bảng - HS viết vào viết - Đọc cho HS viết bài - HS nghe và soát lỗi - Đọc cho HS soát lỗi - em cùng bàn đổi bắt lỗi - Yêu cầu nhóm em đổi bắt lỗi - HS sửa lỗi - Chấm em, nhận xét và nêu các lỗi phổ biến c/Bài tập Bài 2a: - em đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Treo bảng phụ và gọi em đọc đoạn văn - Giải thích : cái Mỹ - Thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm bài - Mỗi đội cử em thi đua đúng hơn, - Chia lớp thành đội và chơi trò chơi :Ai nhanh trên bảng đúng ? - Đại diện đội đọc đoạn văn - Gọi đại diện nhóm đọc lại đoạn văn xinh xinh, xóm, xúm xít, màu xanh, ngôi - Gọi HS nhận xét sao, súng, sờ, xinh, sợ - Kết luận lời giải đúng - em đọc Bài 3b: HS đọc yêu cầu - em nêu + Em hiểu nào là tính từ ? - em cùng bàn thảo luận làm bài : chân thật, chất phác, bất tài, Củng cố - dặn dò: - Gv nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Bài 15 - GV nhận xét tiết học Tiết 2: Toán Tiết 67: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư) II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Nêu tính chất chia tổng cho số Bài : a/ Giới thiệu phép chia hết - GV nêu phép chia : 128 472 : = ? - em nêu - em đọc phép chia Lop4.com (7) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp - Gọi em lên bảng đặt tính - Gọi em nêu cách tính (tính từ trái sang phải) 128 472 08 21 412 24 07 12 - Gọi em đứng lên làm miệng bước, - HS làm miệng theo thứ tự : chia, nhân, GV ghi bảng trừ nhẩm - Gọi em trình bày lại phép chia b/Giới thiệu phép chia có dư - em trình bày - GV nêu : 230 859 : = ? - Gọi HS đặt tính và nêu cách tính - em đọc - Gọi số em nhắc lại quy trình chia - em lên bảng đặt tính và thực + Lưu ý : số dư < số chia 230 859 30 46 171 08 35 c/ Luyện tập 09 Bài :Đặt tính tính - HS làm bảng HS lên bảng giải - HS làm bảng con, em lên bảng 278157 158735 08 92719 08 52911 21 27 05 03 27 05 304968 : = 76242 - Tương tự bài 1ab trên HS đặt tính tính 475908 : = 95181 dư Bài : - Gọi HS đọc đề - Gợi ý HS nêu cách tính - em đọc - Gọi HS nhận xét - em lên bảng, HS làm, lớp làm vào Mỗi bể có số lít xăng là: 128 610 : = 21 435 (l) Củng cố - dặn dò: Đáp số 21 435 l - GV nhắc lại cách chia cho số có chữ số - Gv nhận xét tiết học Tiết 1: Luyện từ và câu Tiết 27: LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I MỤC TIÊU : - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu ( BT1) Lop4.com (8) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ( BT2, BT3, BT4) bước đầu biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi ( BT5) II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho VD - Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào ? Cho VD Bài mới: a/Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em tiếp tục luyện tập câu hỏi, phân biệt câu hỏi với câu không phải là câu hỏi b/Hướng dẫn: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến - GVKết luận giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - Gọi HS trình bày em tiếp nối trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm vào VBT - em trình bày a) Hăng hái và khỏe là ? b) Trước học, chúng em thường làm gì ? c) Bến cảng nào ? d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu ? - em đọc - Gọi em lên bảng, HS tự làm VBT - Lớp nhận xét - em trình bày Ai là lớp trưởng ? Cái gì cặp cậu ? nhà, cậu hay làm gì ? Bài 3: - Gọi em đọc BT3 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét - em đọc - em lên bảng dùng phấn màu gạch chân các từ nghi vấn bảng phụ có phải không ? phải không ? à? Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc lại các từ nghi vấn BT3 - Yêu cầu tự làmbài - Gọi vài em trình bày - em lên bảng đặt câu, lớp tự làm VBT Có phải em học lớp không ? Em học lớp phải không ? Em học lớp à ? - em đọc - em cùng bàn trao đổi Câu b, c, e không phải là câu hỏi vì chúng không phải dùng để hỏi điều mà mình chưa biết Bài 5: - Gọi em đọc BT5 - Yêu cầu nhóm em thảo luận, trả lời - Gọi HS phát biểu - KL : 5b : nêu ý kiến người nói Lop4.com (9) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp 5c, e : nêu ý kiến đề nghị Củng cố - dặn dò: - Gv nhắc lại nội dung bài học -Chuẩn bị :Dùng câu hỏi vào Nhận xét - Chuẩn bị bài 28 Khoa học MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I MỤC TIÊU : - Một số cách làm nước : lọc, khử trùng, đun sôi, - Biết đun sôi nước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản (chế biến từ chai nước suối) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Vì nguồn nước bị nhiễm bẩn ? - em trả lời - Tác hại người nguồn nước bị nhiễm bẩn ? Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu số cách làm nước -Kể số cách làm nước mà gia đình địa phương bạn sử dụng? - HS thảo luận trả lời:Có cách làm nước Lọc giấy bọc, bông cát, than Khử trùng nước : pha vào nước chất khử trùng nước gia-ven Đun sôi để giết bớt vi khuẩn HĐ2: Thực hành lọc nước - HS thảo luận nhóm - Chia nhóm em và HD các nhóm làm thực hành và thảo luận theo các bước SGK trang 56 - Đại diện nhóm trình bày SP nước đã lọc và kết thảo luận : Nước sau lọc chưa thể dùng HĐ3: Tìm hiểu quy trình SX nước vì chưa làm chết các vi khuẩn - Yêu cầu các nhóm đọc các thông tin gây bệnh có nước SGK trang 57 và nêu quy trình sản xuất nước - HS trình bày theo đúng thứ tự dây chuyền HĐ4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi SX nước nước uống - Nước đã làm các cách trên đã - HS thảo luận nhóm đôi trả lời Lop4.com (10) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp uống chưa ? Tại ? - Muốn có nước uống ta phải làm gì ? Củng cố, dặn dò: BVMT: Chúng ta cần bảo vệ nguồn nước gia đình nào?- GV GD HS bảo vệ nguồn nước - Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị : Bảo vệ nguồn nước - Gv nhận xét tiết học Phải đun sôi trước uống để diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước -HS đọc mục cần ghi nhớ - HS trả lời Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Kể chuyện BÚP BÊ CỦA AI I MỤC TIÊU : - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minhcho tranh minh họa(BT1) ,bước đầu kể lại câu chuyện lời kể búp bê và kể phần kế câu chuyện với tình cho trước(BT3) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa phóng to minh III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi HS kể lại chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó Bài mới: a/Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện Búp bê ? Câu chuyện này giúp các em hiểu : Cần phải cư xử với đồ chơi nào ? Đồ chơi thích người bạn, người chủ nào ? b/ GV kể chuyện - Kể lần : chậm rãi, nhẹ nhàng Lời búp bê lúc đầu tủi thân, sau sung sướng Lời lật đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần - Kể lần 2: vừa kể vừa tranh minh họa c/ HD tìm lời thuyết minh - Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi để tìm lời thuyết minh cho tranh 10 Lop4.com - em kể - Lớp nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa (11) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp - em cùng bàn trao đổi, thảo luận - em đọc thuyết minh Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng các đồ chơi khác Mùa đông, không có váy áo, búp bê lạnh và tủi thân khóc Đêm tối, búp bê bỏ cô chủ phố Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê đống lá khô Kể lời búp bê - Gọi em đọc yêu cầu Cô bé may váy áo cho búp bê - Kể theo lời búp bê là nhập vai búp bê để kể câu Búp bê sống hạnh phúc tình chuyện Khi kể phải xưng tôi (mình, tớ ) thương yêu cô chủ d/Kể phần kết truyện theo tình - Gọi em đọc BT3 - Yêu cầu HS tưởng tượng lúc nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ - Gọi HS trình bày - HS tập kể nhóm đôi Củng cố - dặn dò: -Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe đã đọc - HS trả lời - GV nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng (hoặc hiệu) cho số II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: GV kiểm tra bài tập HS 3.Bài mới: Bài :Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm 1) - HS làm bài vào ,4 HS lên bảng giải a/ 67494 : = 9642 42789 : = 8557(dư 4) b/ 359361 : =39929 238057 : = 29757 (dư 1) Bài 2a : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nêu các cách giải bài toán tìm số em nêu biết tổng và hiệu số lớn = (tổng + hiệu) : số bé = (tổng - hiệu) : - Yêu cầu HS giải bài 2a: Tìm hai số biết tổng và - HS làm vở, em lên bảng giải hiệu chúng là 42506 và 18472 Số lớn là: 11 Lop4.com (12) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp (42506 + 18472) : = 30489 Số bé là: (42506 – 18472 ) : = 12017 Đáp số: 30489 ; 12017 Bài 4: Tính hai cách - Yêu cầu HS nêu cách chia tổng cho số - Yêu cầu HS tự làm a/ (33164 + 28528) : .(33164 + 28528) : = 61692 : = 15423 (33164 +28528):4=33164:4+28528 : =8291 + 7132 = 15423 Củng cố - dặn dò: - Gv nhắc lại nội dung bài -Chuẩn bị :Chia số cho tích -GV nhận xét tiết học Địa Lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I MỤC TIÊU : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ - Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai nước + Trồng nhiều ngô, khoai cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ 20 độ, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ hành chính VN III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Em hãy kể nhà và làng xóm người - HS trả lời Kinh ĐB Bắc Bộ ? - Kể tên lễ hội tiếng ĐB Bắc Bộ ? Bài mới: a Vựa lúa lớn thứ hai nước - Làm việc cá nhân - Dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết để TLCH : - ĐB Bắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước ? phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có kinh nghiệm trồng lúa - Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên các cây trồng, - Làm việc lớp 12 Lop4.com (13) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp vật nuôi khác ĐB Bắc Bộ BVMT: Để giảm ô nhiễm môi trường đất , nước người dân trồng trọt cần chú ý điều gì?GV GD HS phải BVMT b Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh - Yêu cầu các nhóm dựa vào SGK thảo luận : - Mùa đông ĐB Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng ? Khi đó nhiệt độ nào ? - Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho SX nông nghiệp ? ngô, khoai, cây ăn nuôi gia súc, gia cầm -HS trả lời Hoạt động nhóm - kéo dài - tháng, nhiệt độ thường giảm nhanh - Thuận lợi : trồng thêm cây vụ đông (khoai tây, su hào, xà lách ) - Khó khăn : rét quá thì lúa và số cây - Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng ĐB bị chết Bắc Bộ ? - khoai tây, và rốt, bắp cải, cà chua - GV giải thích thêm ảnh hưởng gió mùa Đông Bắc đ/v thời tiết và khí hậu ĐB Bắc Bộ Củng cố - dặn dò: - HS nêu lại ghi nhớ - Chuẩn bị : Hoạt động sản xuất người dan đồng bắc - Gv nhận xét tiết học Tập đọc CHÚ ĐẤT NUNG I MỤC TIÊU : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ;nàng công chúa, chú đất nung) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em nối tiếp đọc bài chú Đất Nung (phần - em lên bảng 1) và TLCH 3, SGK Bài mới: a/Giới thiệu bài: Phần hôm giúp - Lắng nghe các em biết số phận hai người bột trôi dạt ? Đất Nung đã thực đổi khác, trở thành người hữu ích nào ? b/Luyện đọc - Gọi lượt em đọc nối tiếp đoạn Kết hợp 13 Lop4.com (14) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp sửa sai phát âm, ngắt - Đoạn 1: Từ đầu công chúa Đoạn 2: TT chạy trốn - Gọi HS đọc chú giải Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - em đọc - Gọi HS đọc bài - em cùng bàn luyện đọc - GV đọc mẫu : chuyển giọng linh hoạt, đọc phân - em đọc biệt lời các nhân vật c/Tìm hiểu bài - Kể lại tai nạn hai người bột ? - Lão chuột cạy nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm bị lừa vào cống Hai người gặp và cùng chạy trốn, chẳng may bị lật thuyền rơi xuống nước nhũn chân tay - Đất Nung đã làm gì thấy người bột bị nạn - nhảy xuống nước vớt họ lên phơi nắng ? cho se bột lại - Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu - Đất Nung đã nung lửa, chịu hai người bột ? nắng mưa - Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý - Cần phải rèn luyện cứng rắn, chịu nghĩa gì ? thử thách, khó khăn, sống có ích - Hãy tôi luyện lửa đỏ - Đặt tên khác cho truyện ? Tốt gỗ tốt nước sơn - Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó - Nội dung chính bài là gì ? khăn - GV ghi bảng, gọi em nhắc lại d/Đọc diễn cảm - Gọi HS đọc truyện theo vai - em đọc - Lớp theo dõi tìm giọng đọc đúng - Nhóm em luyện đọc "Hai người bột tỉnh lọ thủy tinh mà" - Giới thiệu đoạn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp theo nhóm - nhóm thi đọc em - Nhận xét Củng cố- dặn dò: - Đừng sợ gian nan thử thách - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Muốn thành người cứng rắn, mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thử thách, gian nan - Chuẩn bị :Cánh diều tuổi thơ - Gv nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn THẾ NÀO LÀ VĂN MIÊU TẢ I MỤC TIÊU : 14 Lop4.com (15) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp - Hiểu nào là miêu tả - Nhận biết câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung, bước đầu viết 1,2 câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em kể câu chuyện theo đề tài đã nêu tiết trước - Cho biết câu chuyện bạn kể mở đầu và kết thúc theo cách nào ? Bài mới: a/Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp các em hiểu "Thế nào là miêu tả ?" b/Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và ND - Gọi HS phát biểu ý kiến - em kể - HS lớp TLCH - em đọc, lớp đọc thầm các vật miêu tả : cây sòi - cây cơm nguội - lạch nước Bài 2:Ghi lại điều em hình dung cây cơm nguội,lạch nước VD:.Cây sòi: cao lớn, lá đỏ chói lọi, lá rập rình đốm lửa đỏ - HS làm vào bài tập Đọc bài làm mình .Cây cơm nguội: lá vàng rực rỡ,lá rập rình đốm lửa vàng .Lạch nước: trườn lên tảng đá,luồn Bài 3:Để tả các vật trên tác giả dùng gốc cây ẩm mục giác quan nào? - Bằng mắt , tai -Muốn miêu tả vật người viết phải làm gì? - Quan sát kĩ đối tượng nhiều giác quan Ghi nhớ - Gọi HS nêu ghi nhớ - HS nêu ghi nhớ c/ Luyện tập Bài 1: em đọc yêu cầu - em đọc - HS đọc thầm truyện :Chú Đất Nung để trả lời - Câu miêu tả bài là: "Đó là mái lầu son" Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và bài thơ - Gọi HS giỏi làm mẫu - em đọc yêu cầu và em đọc bài Mưa Sấm rền vang nhiên "đúng đùng, đoàng đoàng" tưởng sấm ngoài sân, cất tiếng cười khanh khách - Tự làm bài - em trình bày - HS trả lời - Yêu cầu tự viết đoạn văn miêu tả - Gọi HS trình bày bài viết Củng cố - dặn dò: -Thế nào là miêu tả ? - Chuẩn bị :Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật - GV nhận xét tiết học 15 Lop4.com (16) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp Toán CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH I MỤC TIÊU : Thực phép chia số cho tích II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Muốn chia hiệu cho số ta làm nào? Bài : a/ Tính và so sánh giá trị biểu thức - GV ghi BT lên bảng : 24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức so sánh - Hướng dẫn HS nhận xét và kết luận 24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : -Khi chia số cho tích ta làm nào? b/Luyện tập Bài :Tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS có thể tính các cách tính giá trị biểu thức - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng - HS trả lời - em đọc BT 24 : (3 x 2) = 24 : = 24 : : = : = 24 : : = 12 : = Các giá trị đó - em phát biểu mục ghi nhớ SGK - HS tự làm vào vở, em lên bảng 50 : (2 x 5) = 50 : 10 = 72 : (8 x 9) = 72 : : = : = 28 : (7 x 2) = 28 : : = : = - em đọc - HS làm vở, em cùng lên bảng 80 : 40 = 80 : (10 x 4) = 80 : 10 : = : = 150 : 50 = 150 : (10 x 5) = 150 : 10 : = 15 : = 80 : 16 = 80 : x 4) = 80 : : = 20 : = Bài : Tính theo mẫu -GV nêu cách tính mẫu 60 : 15 = 60 : (5 x 3) = 60 : : = 12 : = - Gọi HS đọc yêu cầu và bài mẫu Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài - Chuẩn bị : Chia tích cho số - GV nhận xét tiết học 16 Lop4.com (17) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp Luyện từ và câu DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I MỤC TIÊU : - Biết số tác dụng phụ câu hỏi ( ND ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng câu hỏi Bước đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn tình cụ thể * HS khá giỏi nêu vài tình có thể dùng CH vào mục đích khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết ND bài 1/ III - Các tình BT2 viết vào các thăm III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em, em đặt câu hỏi và câu có từ - em cïng lªn b¶ng nghi vấn không phải là câu hỏi - Câu hỏi dùng để làm gì ? - em tr¶ lêi Bài mới: a/ Giới thiệu mục tiêu bài b/ Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - em đọc, lớp đọc thầm, dùng bút - Gọi em đọc đoạn đối thoại ông Hòn Rấm chì gạch chân câu hỏi và cu Đất Tìm câu hỏi đoạn văn - Gọi HS đọc câu hỏi Sao chó mµy nh¸t thÕ ? Nung Êy µ ? Bài 2: Chø ? - Yêu cầu đọc thầm, trao đổi và TLCH - em cùng bàn đọc lại các câu hỏi, trả - Gọi HS phát biểu lêi Sao chú mày nhát ? : Dùng để chê cu §Êt Chứ ? : Khẳng định đất nung Bài 3: löa - Yêu cầu đọc nội dung - Yêu cầu trao đổi, trả lời - em cùng bàn trao đổi Câu hỏi không dùng để hỏi mà yêu cầu c¸c ch¸u h·y nãi nhá h¬n - Ngoài tác dụng dùng để hỏi, câu hỏi còn dùng để tỏ thái độ khen, chê, khẳng định, phủ lµm g× ? định hay yêu cầu, đề nghị - Gọi HS đọc Ghi nhớ - em đọc, lớp đọc thầm c/ LuyÖn tËp Bµi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và ND - em nối tiếp đọc - Gäi em lªn b¶ng lµm bµi - HS suy nghÜ, lµm bµi - Gọi HS bổ sung đến có câu trả lời chính xác - Các em viết mục đích mi câu hỏi - Kết luận lời giải đúng bªn c¹nh tõng c©u Bµi 2: a : yªu cÇu b, c : chª tr¸ch - Chia nhóm em Yêu cầu nhóm trưởng lên bốc d : nhờ cậy giúp đỡ 17 Lop4.com (18) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp th¨m t×nh huèng - Yªu cÇu H§ nhãm - Chia nhãm vµ nhËn t×nh huèng - em đọc tình huống, các HS khác suy nghÜ, t×m c©u hái - Đọc câu hỏi nhóm đã thống a Bạn có thể chờ đến hết sinh hoạt chóng m×nh nãi chuyÖn ®îc kh«ng ? b Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ thÕ ? c Sao m×nh ló lÉn thÕ nhØ ? d Ch¬i diÒu còng thÝch chø ? - em đọc - Suy nghÜ t×nh huèng - §äc t×nh huèng cña m×nh a Giê ch¬i, b¹n TuÊn ngåi «n bµi - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Nhận xét, KL câu hỏi đúng Bµi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Gäi HS ph¸t biÓu Củng cố - dặn dò: - GV nhắc lại nội dung bài -Chuẩn bị :MRVT Trò chơi- Đồ chơi Gv nhận xét tiết học Thứ sáu, ngày 19 tháng 11 năm 2010 Khoa học BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU : - Nêu số biện pháp bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh xung quanh nguồn nước + Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lý nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải, - Thực bảo vệ nguồn nước II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động HS Hoạt động GV 1.Ổn định: Kiểm tra: - Kể tên số cách làm nước mà em biết - HS trả lời - Trình bày dây chuyền SX và cấp nước nhà máy nước Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ nguồn nước 18 Lop4.com (19) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp - Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ và TLCH - em cùng bàn vào hình, nêu trang 58 SGK việc nên và không nên làm để bảo - Những việc không nên làm: vệ nguồn nước Không nên : đục ống nước, đổ rác xuống ao - Những việc nên làm: Nên làm : vứt rác tái chế vào thùng riêng, làm nhà tiêu tự hoại, khơi thông - Yêu cầu HS liên hệ thân, gia đình và địa cống rãnh quanh giếng, XD hệ thống nước thải phương đã làm gì để bảo vệ nguồn nước - GV kết luận mục: Bạn cần biết - HS tự trả lời HĐ2: Đóng vai vận động người gia đình tiết kiệm nước - em đọc, lớp đọc thầm HTL - Chia nhóm em và giao nhiệm vụ : - Nhóm em cùng xây dựng kịch bản, Xây dựng kịch phân công thành viên nhóm Tập đóng vai đóng vai - Tuyên dương các nhóm có kịch hay, đóng - Lần lượt nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung vai tự nhiên 4.Củng cố - dặn dò: - HS đọc lại mục bạn cần biết SGK -BVMT: gd hs không vứt rác bừa bãi,dọn vệ sinh xung quanh nhà -Chuẩn bị :Tiết kiệm nước - GV nhận xét tiết học Tập làm văn CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU : - Nắm cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân bài - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả cái trống trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa cái cối xay ; cái trống trường III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Kiểm tra: - Gọi em lên bảng viết câu văn miêu tả đồ vật - em lên bảng - em trả lời mà mình quan sát - Em hiểu nào là miêu tả ? Bài mới: a/Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em - Lắng nghe 19 Lop4.com (20) Trăăng TH Trăn Văn ăn Giáo án lăp biết cách viết bài văn miêu tả đồ vật và viết đoạn mở đoạn, kết đoạn thật hay và ấn tượng b/ Tìm hiểu ví dụ Bài 1: HS đọc bài văn - Yêu cầu đọc chú giải - HS quan sát tranh minh họa và giới thiệu : Ngày xưa, cách đây ba bốn chục năm, nông thôn chưa có điện, chưa có máy xay xát nên người ta dùng cối xay để xay lúa - Bài văn tả cái gì ? - Tìm các phần mở bài, kết bài Mỗi phần nói lên điều gì ? - em đọc - em đọc Tả cái cối xay gạo tre Mở bài: "Cái cối gian nhà trống" : giới thiệu cái cối Kết bài "Cái cối xay anh " : Tình cảm bạn nhỏ với các đồ dùng nhà - Các phần mở bài, kết bài đó giống với Mở bài trực tiếp, kết bài mở rộng cách mở bài, kết bài nào đã học ? bài văn KC - Phần thân bài tả cái cối theo trình tự Tả hình dáng từ phận lớn đến phận nào ? bé, từ ngoài vào trong, từ phận chính đến phụ - Gv kết luận : Tác giả đã sử dụng hình Tả công dụng cái cối ảnh so sánh, nhân hóa cùng với quan sát tỉ mỉ, tinh tế và dùng từ độc đáo đã viết bài văn miêu tả cái cối xay gạo chân thực mà sinh động Bài 2: - Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát toàn - Khi tả đồ vật ta cần chú ý điều gì? đồ vật, sau đó vào tả phận có đặc điểm bật kết hợp thể tình cảm - HS đọc Ghi nhớ c/ Luyện tập - Gọi HS đọc yêu cầu và ND - em đọc đoạn văn, em đọc câu hỏi - Yêu cầu trao đổi nhóm và TLCH a, b, c bài - Nhóm em trao đổi, gạch chân câu tả bao quát cái trống, phận và âm cái trống - Câu văn nào tả bao quát cái trống ? Anh chàng trống bảo vệ - Những phận nào cái trống miêu tả mình trống, ngang lưng trống, hai đầu ? trống - Những từ ngữ tả hình dáng, âm cái Hình dáng : tròn cái chum, ghép trống ? mảnh gỗ Âm : tiếng trống ồm ồm giục giã "Tùng ! Tùng ! Tùng !" giục trẻ mau tới trường - Yêu cầu làm câu d) vào BT Phát phiếu cho - HS làm VT phiếu - Dán phiếu lên bảng và trình bày em - Lưu ý : - Lớp nhận xét, bổ sung 20 Lop4.com (21)