giáo án cả năm tự nhiên và xã hội 1 nguyễn thị khánh ly thư viện giáo án điện tử

- GDHS cã ý thøc chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh vÒ trËt tù an toµn giao th«ng II... luËt ®Ìn hiÖu.[r]

(1)

Tự nhiên – xã hội I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt

- Kể tên phận thể

- Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay

- Rèn thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Các hình SGK

- Học sinh : VBT TNXH - SGK III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức

2 Bài - Hát

Hot ng 1 : Quan sát tranh

Mục tiêu : Gọi tên phận - ớc 1B : HD hoạt động theo cặp - Cho HS quan sát tranh

- ớc 2B : hoạt động lớp

- Cho HS nêu tên phận thể - NhËn xÐt

- QS tranh trang 4- SGK - Nhận cặp đơi

- Quan s¸t tranh

- Nói tên phận thể - NhËn xÐt

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

Mục tiêu : Nhận biết đợc thể gồm phần B

íc : Lµm việctheo nhóm nhỏ

- Cho HS quan sát nêu : Các bạn tranh nói ?

B

ớc : HĐ lớp

- Cho HS biểu diễn lại hoạt động đầu, tay chân

KÕt luËn : (SGV - 21)

- Làm việc nhóm đơi

- Nói với có phần : đầu, tay, chân

- Biểu diễn trớc lớp - NhËn xÐt

Hoạt động 3 : Tập thể dục Mục tiêu : Gây hứng thú RLTT B

ớc : Cho HS đọc thơ

B

ớc : Làm mẫu động tác B

íc : Gäi HS lªn thùc KL : (SGV - 22)

- Đọc th¬ “Cói m·i mái lng ViÕt m·i mái tay

ThĨ dơc thÕ nµy lµ hÕt mƯt mái - Lµm theo

- Nhiều HS thực cá nhân - nhãm

3 Hoạt động 4

- Cho HS thi kể tên phận thể ngời - GV nhËn xÐt giê

- Dặn dò : VN ơn bài, nên tập thể dục để có th kho mnh

(2)

Tự nhiên xÃ hội (Tăng cờng) I - Mục tiêu : Học sinh tiếp tục tìm hiểu

- Sự lớn lên thân

- So sánh lớn lên thân với bạn - Giáo dục học sinh cã ý thøc häc tËp tèt II - §å dïng d¹y häc :

- Giáo viên : Hình 2, cân đĩa - Học sinh : SGK - Vở BT TNXH III - Các hoạt động dạy - học :

1 ổn định tổ chức - Hát

2 Ôn : Chúng ta lớn - HS chơi vật tay theo nhóm

* Ôn : Trò chơi vËt tay - NhËn xÐt

a H§ : Hớng dẫn học sinh đo chiều cao với bạn tỉ

- HS đo với đơi = cách dựa lng vào

- So sánh bạn cao với để xem bạn cao lớp

b HĐ2 : GV cho học sinh thi vẽ bạn nhóm đánh dấu vào bạn cao

- HS thi vẽ , lên bảng nêu tên bạn nhóm , tên bạn cao

Nhận xét KL : Các em lớn lên khác hc gièng

nhau Các em cần ý ăn, uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn

- Mét sè em nªu ý chÝnh - NhËn xÐt

3 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét học

- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt

- Dặn dò : em ăn uống điều độ để Cơ thể phát triển bình thờng

(3)

Tự nhiên xÃ hội I - Mục tiªu :

- Häc sinh biÕt

- Nhận xét mô tả đợc vật xung quanh

- Hiểu đợc : Mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp chúng ta nhận biết đợc vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II - Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Hình - SGK - Học sinh : SGK số đồ dùng

III - Các hoạt động dạy - học :

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KiÓm tra : - HS nªu

Để thể PT tốt em phải làm ? - Ăn uống điều độ, TD thờng xuyên Bài :

- GT trò chơi : Nhận biết vật xung quanh - HS lắng nghe - GV lấy khăn bịt mắt HS lại cho sờ vào

s vật nh : viờt, thớc để học sinh nêu

- HS thực - Nhận xét Hoạt động : Quan sát hình SGK

B1 Chia nhãm - Hớng dẫn quan sát - Từng cặp HS nói với vật mà em mang tới lớp hình (SGK) - GV cho HS quan sát hình - SGK

- Bớc : Cho HS nói vật - HS nói - nhận xét Hoạt động : Thảo luận theo nhóm nhỏ

Mơc tiêu : Biết vai trò giác quan viƯc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh

Bớc : Hớng dẫn cách đặt câu hỏi - HS thay đặt câu hỏi Nhờ đâu mà bạn biết đợc màu sắc vật - HS nêu : nhờ vào mắt Hình dáng vật ?

Mïi, vÞ cđa vËt ? VËt cøng hay mỊm ? TiÕng chim hãt ?

- NhiỊu em nªu - NhËn xÐt

- Nhờ vào tai để nghe Bớc : Cho HS nêu câu hỏi

trao đổi - định bạn khác trả lời - HS thực - Nhận xét Nhận xột

? Điều xảy bị hỏng mắt, tai

điếc ? - Nhiều em nêu : không nghethấy tai bị điếc ta không nghe thấy mắt bị hỏng

Kết luận : (SGV - 28) Hoạt động :

- GV nhận xét : Tuyên dơng số em học tốt - Về nhà : Chăm sóc mắt, da bảo vệ tai

Tự nhiên xÃ hội I - Mục tiêu :

- Học sinh biết việc làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Biết cách bảo vệ mắt tự giác thực hành

- Giáo dục học sinh thờng xuyên vệ sinh giữ gìn mắt tai II - Thiết bị dạy học :

- Giáo viên : Phiếu tập, tranh ảnh su tầm tai mắt, SGK - Học sinh : SGK

NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh

(4)

III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1 Tỉ chøc

2 KiĨm tra bµi cị

? Để nhận biết đợc vật xung quanh ta nhờ giác quan nào?

3 Bµi míi :

- Khởi động : Hát “Rửa mặt nh mèo” a Hoạt động : Làm việc với SGK

- MT : HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mt

- HS quan sát hình (710) * KL : SGV( 42)

b Hoạt động 2 : Làm việc với SGK

MT : Làm việc với SGK để nhận việc làm khơng nên làm

- GV hớng dẫn HS quan sát hình (T11-SGK) - Gợi ý để HS nhận việc nên làm không nên làm -> KL : (SGV)

c Hoạt động :

MT : TËp ứng xử bảo vệ mắt tai - Giao nhiệm vụ cho HS

- Từng nhóm trình bày

- GV quan sát - HD - Nhận xét 4 Các hoạt động nối tiếp : - Nhận xét

- Nhắc nhở học sinh có ý thức bảo vệ mắt tai

- Hát

- HS trả lời : Nhận xét

- Học sinh hát : Rửa mặt nh mèo

- HS quan s¸t

- Trao đổi với - Nhận xét - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận TL CH - SGK

(5)

Tự nhiên xÃ hội I - Mục tiêu :

- Cách giữ vệ sinh miệng để phịng sâu có hàm đẹp

- Chăm sóc cách

- Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Bàn chải - Kem đánh - Học sinh : bàn chải trẻ em

III - Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức Kim tra bi c

- HÃy nêu việc cần làm tắm - Nhận xét

- Hát

- Trả lời : chuẩn bị nớc , khăn - NhËn xÐt

3 Bµi míi :

a) Hoạt động : + làm việc với SGK

MT : Biết khoẻ đẹp, bị sún

- Cho HS quay vào quan sát hàm

- Quan sát nêu : Bạn có bị sún rămg không ? - Cho HS quan sát mô hình

- Quay vào nhau, quan sát - NhËn xÐt

b) Hoạt động : + Làm việc với SGK

* MT : Biết nên làm không nên làm để bảo vệ

- Cho HS quan sát H14 - SGK - Nêu việc làm / sai - Nhận xét

- Quan s¸t 414 - SGK

- Nếu việc làm a, c, d việc làm sai : Còn lại

4 Các hoạt động - GV nhận xét

- Dặn dò :về nhà thực hành theo nội dung học

- Vào buổi sáng tối trớc ngủ

Tự nhiên x· héi I - Mơc tiªu :

Chăm sóc bảo vệ răng

(6)

- Học sinh biết đánh rửa mặt cách áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

II - §å dïng d¹y häc :

GV + HS : Bàn chải, ca, kem đánh răng, khăn rửa mặt III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2 KiÓm tra : Sù chuÈn bị HS - HS hát - HS quan sát

- Mặt - Mặt - Mặt nhai

- Một số em làm ĐT chải - Nhận xét

- nêu : Chuẩn bị ca, nớc sạch, lấy kem, bàn chải -> chải từ xuống dới -> từ dới lªn - Sóc miƯng kü

- Cất bàn chải chỗ Bài (GT)

a) Hoạt động

+ Thực hành đánh MT : Biết cách đánh

- HD HS chØ vµo mô hình hàm

- Hng ngy em thng quen chải nh nào? - Chải nh đúng?

b) Hoạt động : + Thực hành rửa mặt

MT : Biết rửa mặt cách

- Ai cho cô biết rửa mặt nh cách hợp lý

KL (SGV - 39)

- làm động tỏc mt

- Nêu : Chuẩn bị khăn - ca - nớc sạch-rửa mặt - giặt khă - phơi lên dây

4 - Củng cố, dặn dò :

- GV nhận xét

- Ôn lại Thực hành theo nội dung học

Tự nhiên xÃ hội I - Mục tiêu :

- Gióp häc sinh biÕt

- Kể tên thức ăn hàng ngày để mau lớn khoẻ mạnh

- Nói đợc : Cần ăn uống nh để có kết tốt cho thể - Học sinh tự giác việc n ung

II - Đồ dùng dạy học :

1 GV : Hình - SGK HS : số rau, III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động HS Hoạt động HS

1 Tæ chøc - HS hát

2 Kiểm tra : Đánh rửa mặt nh - HS nêu - NhËn xÐt

(7)

đúng cách Bài

a) Hoạt động : Động não

MT : HS kể tên số loại thức ăn ăn uống hàng

ngày - kể: Thịt, rau cam, quýt , níc chanh- NhËn xÐt

- HS quan sát H18 - quan sát - Nêu - Nhận xÐt

- Em thích ăn loại thức ăn ? - Nhiều HS kể - Nhận xét - Loại thức ăn em cha ăn cha đợc ăn

KL : Ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ b) Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu : Giúp HS giải thích đợc em phải ăn, uống hàng ngày

- Cho HS quan s¸t H 19 - HS quan sát

- Hình nói lên lớn lên thể? - H ;

- Hình có SK tốt - HS nêu : H :

- Tại phải ăn uống hàng ngày - Ăn, uống hàng ngày để có SK tốt -> KL SGV - 41

c) Hoạt động : Thảo luận lớp

- Khi cần phải ăn uống? - Hàng ngày em ăn bữa vào lúc nào?

- Tại không nên ăn bánh kẹo vào buổi

tèi - NhiỊu em nªu - NhËn xÐt

KL : Chúng ta cần ăn đói, uống khát - Hoạt động 4:

- Em cần ăn uống hợp lý, đủ chất để SK tốt - GV nhn xột gi

- Dặn dò : thực theo học

Tự nhiên xÃ héi

I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt

- Kể hoạt động mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí - Biết đứng ngồi học t

- Có ý thức thực điều học vào sống II - Đồ dùng dạy học :

Hình (SGK) - SGK SGK – VBTTN- XH III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức - HS hỏt

2 Kiểm tra :

- Nêu tác dụng việc ăn uống hàng ngày - HS nêu - NhËn xÐt

3 Bµi míi : (GT) ghi b¶ng

a) Hoạt động : Thảo luận

- GV cho HS thảo luận theo cặp - HS nói với hoạt độnghoặc trị chơi diễn hàng ngày

- Nêu hoạt động có lợi có hại cho sức khoẻ? - Nhiều em nêu - GV nhận xét

-> KL SGV (43)

(8)

b) Hoạt động :

+ Làm việc với SGK - mở sách giáo khoa

MT : Hiếu đợc nghỉ ngơi cần thiết cho thể - quan sát hình SGK -> KL SGV (44)

c) Hoạt động :

+ Quan s¸t theo nhãm nhá

MT : Nhận biết t thế sai hoạt động hàng ngày?

- Cho HS QS t đi, đứng ngồi hình

trang 21-SGK - xem bạn đi, đứng ngồi ỳng tth

-> KL SGV - 41 - Đại diƯn nhãm ph¸t biĨu

4 - Các hoạt động : a GV nhận xét

b Dặn dị : Về nhà đi, đứng, nghỉ ngơi có gic v ỳng quy nh

Tự nhiên xÃ héi

I - Mơc tiªu :

- Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày

II - Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh hoạt động vui chơi - SGK – VBTTN- XH

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức - HS hát

2 KiÓm tra : Kết hợp ôn - HS nêu - Nhận xét

3 Bài mới : (GT) ghi bảng a) Hoạt ng :

+ Thảo luận theo cặp

- Mục tiêu : củng cố kiến thức phận thể giác quan

- HS nãi víi vỊ c¸c phận thể ngời

- Nêu tên phận thể ? - Thảo luận

- Cơ thể ngời gồm phần ? - Nhiều em nêu: thể ngời có phần : đầu , , tay chân

- Cho HS trả lời cá nhân - Trả lời câu hỏi – nhận xét b) Hoạt động

+ Nhớ kể lại việc làm - HS nghĩ lại xem làm việc làm để vệ sinh cá nhân

Vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

- Bi s¸ng em dËy lóc mÊy giê ? - Nªu : thøc dậy vào lúc sáu - Buổi tra em thòng ăn ? - Em thờng ăn cơm

- Em đánh , rửa mặt vào lúc ? - Buổi sáng thức dậy , trứơc ngủ buổi tối

c Hoạt động 3:

+ Quan sát tranh – trò chơi - Quan sát tranh- Tham gia vào trò chơi : “Một ngày gia đình Hoa

(9)

- Quan sát nhận xét - HS sắm vai theo t×nh hng - ThĨ hiƯn vai

4 - Các hoạt động : a GV nhận xét

b Dặn dò : Về nhà thực theo nội dung học

Tự nhiên xÃ hội I - Mơc tiªu :

- Học sinh biết gia đình tổ ấm em

- Biết : bố, mẹ, ông, bà, anh chị ngời thân yêu em

- Em cú quyn đợc sống với bố mẹ đợc cha mẹ yêu thơng chăm sóc - Kể đợc ngời gia đình với bạn

- Giáo dục em : Yêu quý gia đình ngời thân gia đình II - Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : hát Cả nhà thơng - Häc sinh : Bót, BTTN XH

2 Kiểm tra “Em phải làm để có sức khoẻ tốt” - Học sinh nêu nhận xét Bài

a) Hoạt động :Quan sát theo nhóm nhỏ

MT : Gia đình tổ ấm em - HS quan sát (SGK)

- Chia nhãm (3 - em/nhãm) TL nhãm

Hỏi : Gia đình Lan có ? - Đại diện học sinh kể gia đình Lan gia đình

Hỏi : Lan ngời gia đình họ làm

g× ? TL nhãm

Hỏi : Gia đình Minh có : minh

ng-ời gia đình làm việc ? - Đại diện nhóm TB

KL : Mỗi ngời sinh có bố, mẹ ngời thân, ngời sống chung mái nhà gia đình b) Hoạt động : Vẽ tranh, TĐ theo cặp

MT : Từng em vẽ tranh gia đình - HS vẽ vào tập TNXH ngời thân gia đình

- NhiỊu HS bµy tá ý kiÕn

-> KL : Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ơng, bà anh chị (nếu có) ngời thân yêu

Hoạt động : Hoạt động lớp

MT : Mọi ngời đợc kể chia sẻ với bạn lớp gia đình

- Cho HS nêu thành viên có vẽ - HS nêu

- KL -> SGK - 50

3 Hoạt động 4

- Gi¸o viên nhận xét - Ôn lại

Tự nhiên xÃ hội

Gia ỡnh

(10)

(Bài 2: vẽ và giới thiệungôi nhàcủa bạn: khơng u cầu HS vẽ) I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt

- Nhà nơi sinh sống ngời gia đình

- Nhà có nhiều loại khác nhau, có địa cụ thể, biết địa mình - Kể đợc đồ dùng gia đình với bạn

- Giáo dục HS yêu quý nhà mình. II - Thiết bị dạy học :

1 - Giáo viên : Một số tranh ảnh nhà 2 - Học sinh : nhà em tự vẽ III - Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức - Hát

2 KTBC : Kể gia đình mình - HS kể - Nhận xét 3 Bài mới

Hoạt động : Quan sát theo hình

MT : NhËn biÕt loại nhà khác vùng miền khác nhau

B1 : quan sát hình 12 - SGK - HS quan sát hình ? Ngôi nhà đâu ?

? Bạn thích nhà nào? Tại sao? - HS nªu - NhËn xÐt B2: QS tiÕp số nhà khác nhau - HS quan sát - Nhận xét KL : Nhà nơi sống vµ lµm viƯc cđa mäi ngêi

trong gia đình

Hoạt động : Quan sát theo nhóm

MT : Kể đợc tên đồ dùng phổ biến có trong nhà

B1 : - GV chia theo nhóm - Mỗi nhóm quan sát hình

- GV giao nhiệm vụ (SGK -27) nêu tên số đồ dùng đợc vẽ hình

B2 : Đại diện nhóm kể tên đồ dùng khơng có trong hình vẽ

KL : (SGV)

Hoạt động : Vẽ tranh (Nếu thời gian)

MT : Biết vẽ nhà giải thích cho bạn lớp

B1 : Từng HS vẽ nhà mình - HS vẽ nhà B2 : Hai HS ngồi gần TL giải thích cho

nhau nghe - HS trao đổi - Thảo luận tranhcủa vẽ. B3 : Một số HS GT số đồ dùng nhà - HS kể

KL (SGV)

4 - Các hoạt động :

a Trò chơi : kể với bạn nhà củamình b Nhận xét giờ

c Dặn dò : Ôn lại bài

Tự nhiên xÃ hội

I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt

- Mọi ngời gia đình phải làm việc tùy theo sức - Các em thấy đựoc trách ngồi gời học cịn phải giúp đỡ cha mẹ công việc nhà

- Kể đợc số công việc nhà thành viên gia đình - Giáo dục HS u q ngơi nhà

II - ThiÕt bị dạy học :

1 - Giáo viên : Mét sè tranh ¶nh SGK - Häc sinh : Vë BTTH – XH

(11)

2 KTBC : nhà em giúp mẹ việc - HS kể - nhận xét Công việc nhà

Hoạt động : Quan sát theo hình

MT : kể tên số công việc nhà ngời thân gia đình

B1 : quan sát laị hình - SGK - HS quan sát hình kể tên công việc có tranh – nhËn xÐt

- GV cho HS liªn hƯ công việc

những ngời thân nhà - HS nêu : dọn dẹp nhà cửa , nấu cơm chợ , cho gà ăn , học

Hoạt động : Thảo luận theo nhóm * Kể tên số công việc nhà

Mà em làm giúp ngời thân

gia đình - nhóm thảo luận

- GV giao nhiệm vụ - cử đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày

GV nhËn xÐt

c Hoạt động : HS thảoluận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm theo ND

- Cơng việc ngời nhà - HS trao đổi – nêu ý kiến

cã gièng kh«ng ? - NhËn xÐt

- Nếu ba mẹ bận công việc khác học

em s lm gỡ ? - Em dọn dẹp đỡ ba mẹ côngviệc nhỏ - Giúp ba mẹ công việc nhỏ em thấy ?

- GV cho HS vẽ vào BT công việc em giúp mẹ

- Em thấy vui làm đợc việc có ích

- HS vẽ - Cỏc hot ng 4:

a Trò chơi : kể với bạn công việc giúp mẹ b Nhận xét

c Dặn dò : Ôn lại Thực theo nội dung học Tự nhiên xÃ hội

I Mục tiêu :

*Gióp häc sinh biÕt :

- Kể tên số vật sắc , nhọn nhà gây đứt tay , chảy máu - Xác định số vật nhà gây nóng , bỏng cháy

- HS biÕt sè điện thoại báo cứu hỏa II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên : số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn xảy em nhỏ nhà

2 Học sinh : số điện thoại cứu hỏa III hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :

- Em giúp đỡ cha mẹ cơng việc nhà ?

- GV nhËn xÐt Bµi míi :

a Hoạt động 1:Quan sát

Mục tiêu : Biết cách phịng đứt tay

- HS h¸t

- Nhiều em nêu nhận xét

- HS quan s¸t H30 SGK

- HS nói bạn làm ?

(12)

B1: GV cho HS quan s¸t h×nh 30 SGK

? Điều xảy với bạn tranh ? KL: Khi dùng dao dùng đồ dùng dễ vỡ , sắc , nhọn cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay

Những đồ dùng nh cần để xa tầm tay b Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu : Nên tránh cchơi gần lửavà chất gây cháy

- GV chia nhúm - Cho HS đóng vai

Trờng hợp có lửa cháy đồ vật nhà , em phải làm ?

- HS nêu : bổ da , thái , cắt bánh

- HS trao i theo cp ụi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS chia cp nhúm ng vai ( em ) - Quan sát tranh ( 30 – SGV)

- HS đóng vai với tình xảy - HS thể vai – nhn xột

- Tránh xa

- Không nghịch lửa - Không chứa vật gây nổ

- Không sờ tay vào phích ổ điện - Nếu cần gäi 114

- Kêu to cho ngời đến cứu Hoạt động nối tiếp :

- Khi có cháy em phải làm ? - Trò chơi : gọi cứu hỏa

Tự nhiên x· héi I Mơc tiªu :

- Lớp học nơi em đến học hàng ngày

- Nói thành viên có lớp học đồ dùng có lớp học Nói đợc tên lớp tên giáo chủ nhiệm bạn có lớp

- Nhận dạng phân loại ( mức độ đơn giản ) đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy giáo , đồn kết với bạn yêu quý lớp học II Đồ dùng dạy học :

3 Giáo viên : số bìa ghi tên đồ dùng có lớp học Học sinh : BTTN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

- Em häc ë líp nµo , trêng nµo ? - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Quan sát

Mục tiêu : Biết thành viên củalớp học đồ dùng có lớp học

B1: GV chia líp thµnh nhãm

- Trong lớp học có có ? - Bạn thích lớp học hình ? B2: HS trả lời trớc lớp

B3: HS kể tên thầy cô giáo bạn ? - Trong lớp em thờng chơi với ai?

- Trong lớp có thứ ? - Dùng để làm ?

*KL : SGV (58)

b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

- HS hát

- Nhiều em nªu – nhËn xÐt

- HS quan sát bạn lớp đồ dùng

- HS quan s¸t H32, 33 SGK

- HS nêu ( tùy theo ý kiến em ) - HS trao đổi theo cặp đôi

- Đại diện nhóm lên kể tên cô giáo chủ nhiệm cô giáo môn

- HS phát biểu cá nhân - Bảng , bàn ghế , quạt - HS bày tỏ ý kiến

(13)

- Mơc tiªu :

Giới thiệu lớp học với bạn B1: Th¶o ln

B2: HS kĨ vỊ líp häc trớc lớp

KL: Em cần nhớ tên lớp , tên trờng yêu quý lớp học

c Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh ,

- Mục tiêu : Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp

-HS nhận xét , đánh giá

- HS thảo luận theo cặp đơi - Đại diện nhóm lên kể

- HS tham gia nhiệt tình vào trò chơi - Nêu kết – nhận xét Hot ng

a- Cho HS nhắc lại néi dung bµi b- GV nhËn xÐt giê

c Dặn dò : nhà ôn lại

Tự nhiên xÃ hội I Mục tiêu :

- Các hoạt động học tập lớp

- Mối quan hệ giáo viên học sinh hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học

- Hỵp tác chia sẻ bạn lớp II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Hình SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH

- Em häc ë líp nµo , trêng nµo ? - GV nhËn xÐt

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Quan sát tranh

- Mục tiêu : Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS, HS với HS hoạt động học tập

* GV cho HS nói với bạn hoạt động sau quan sát tranh 16

- Trong hoạt động vừa nêu :hoat động lớp ,hoạt động sân

- Các hoạt động : GV làm ? , HS làm ? * KL : lớp học có nhiều hoạt động khác

nhau Trong có hoạt động tổ chức lớp , có hoạt động tổ chức ngồi lớp

b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu :

Giới thiệu hoạt động lớp học với bạn *HS nói với bạn

- GV gọi số HS lên bảng trả lời câu hỏi trớc lớp KL: Các em phải biết hợp tác ,giúp đỡ , chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp Hoạt ng

- Cho HS hát : nhà thơng - GV nhận xét

- HS hát

- Nhiều em nêu nhËn xÐt - HS quan s¸t tranh

- Các em nói với hoạt động lớp : học , đọc , viết , làm toán ,

- Nêu ý kiến sau quan s¸t tranh

- HĐ lớp : học , đọc , viết - HĐ sân : thể dục , múa hát - Cô giáo ngời tổ chức hớng dẫn - HS ngời thực

- Nhiều em nêu – nhận xét - Thảo luận theo cặp đơi

- Nói với bạn hoạt động lớp - Nhắc lại nội dung hoạt động

- C¶ líp hát : nhà thơng

(14)

- Các hoạt động học tập lớp

- Mối quan hệ giáo viên học sinh hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học

- Hợp tác chia sẻ bạn lớp II Đồ dùng dạy học :

1.Giỏo viờn : Hình SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH III hoạt động dạy học chủ yếu :

1 ổn định tổ chức Ôn : hoạt động lớp a Hoạt động 1:

Quan s¸t tranh

- Mục tiêu : Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS, HS với HS hoạt động học tập

* Cho HS th¶o luËn c©u hái :

- Các hoạt động : GV làm ? , HS làm ? - Em kể tên hoạt động lớp mà em tham gia

b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu :

Giới thiệu hoạt động lớp học với bạn *HDHS kể tên hoạt động mà em thích - Cho HS viết tên hoạt động vào nháp Hoạt động 4:

- Cho HS hát : nhà thơng - GV nhận xét

- HS hát - HS quan s¸t tranh

- Các em nói với hoạt động lớp : học , đọc , viết , làm toán , - Nêu ý kiến sau quan - Cơ giáo ngời tổ chức hớng dẫn - HS ngời thực

- Nhiều em nêu – nhận xét - Thảo luận theo cặp đơi

- Nói với bạn hoạt động lớp

- Thi viết tên hoạt động mà em tham gia vo v nhỏp

- Cả lớp hát : nhà thơng

Tự nhiên x· héi

I Mơc tiªu : *Gióp häc sinh biÕt:

- Giúp học sinh biết lớp học đẹp - Biết làm số công việc đơn giản để lớp học đẹp

- Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động làm đẹp lớp học II Đồ dùng dạy học :

Hoạt động lớp

(15)

1.Giáo viên : Hình SGK , chổi , giẻ lau , trang , khăn lau 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH

- Em làm để giúp bạn lớp học tốt ? - GV nhận xét

3 Bài :a Hoạt động 1:Quan sát theo cặp - Mục tiêu : Biết giữ lớp học đẹp

- Bøc tranh 1vÏ g× ? bạn sử dụng dụng cụ ?

- Bøc tranh vÏ g× ?

- Lớp học em đẹp cha ? - Bàn ghế có ngắn khơng ? - Em có viết vẽ lên bàn ghế không ? * KL : SGV

b Hoạt động 2: Thảo luận thực hành theo nhóm - Mục tiêu : Biết cách sử dụng số dụng cụ theo nhóm

* Chia tỉ thùc hiƯn

- GV gọi số HS lên bảng trả lời câu hỏi trớc lớp : em sử dụng dụng cụ để làm ?

KL: Các em phải biết sử dụng đồ dùng hợp lý có nh đảm bảo an tồn giữ vệ sinh lớp học

- HS h¸t

- Nhiều em nêu nhận xét -HS quan s¸t tranh

- C¸c em nãi víi vỊ néi dung ë bøc tranh 1: c¸c bạn vệ sinh lớp học

- Nêu ý kiến sau quan sát tranh: bạn vệ snh theo tổ - Trả lời câu hái tríc líp

- NhiỊu em nªu : không nên viết lên bàn gây bẩn bàn

- Thực hành thảo luận theo nhóm - Lần lợt trả lời : Chổi dùng để quét , giẻ để lau

- Nhắc lại nội dung hoạt động Hoạt động 4:

- GV nhËn xÐt giê

- Dặn dò : em phải có ý thức giữ gìn lớp học sch p

I Mơc tiªu :

- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Có ý thức gắn bó , yêu mn quờ hng

II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Hình trang 18 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

- Em làm để lớp học đẹp? - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng

- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , sở sản xuất khu vc xung

- HS hát

- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt

(16)

quanh trêng

- Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng có ngời , xe cộ qua lại nh ? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng - Phổ biến ND tham quan

Bíc : §a häc sinh ®i tham quan

- Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát Bớc : đa học sinh lớp

* KL : SGV

b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân

- Mơc tiªu :

HS nói đợc nét bật cơng việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng

* B2 : th¶o ln c¶ líp - Nêu yêu cầu thảo luận

- Ra sân theo hàng dới điều khiển cô giáo

- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh ?

- Tiến hành quan sát

- Dừng lại khu dân sống gần cổng trờng

- VỊ líp

- Thảo luận điều mà quan sát đựơc

- Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em

4 Hoạt động - GV nhn xột gi

- Tuyên dơng sè em cã ý thøc häc tËp tèt

Dặn dò : em quan sát tiếp hot ng xung quanh

I Mơc tiªu :

- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Có ý thức gắn bó , yờu mn quờ hng

1.Giáo viên : Hình trang 18 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH

- Em làm để lớp học đẹp? - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng

- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , sở sản xuất khu vực xung quanh trờng

- Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng …có ngời , xe cộ qua lại nh ?

- Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng - Phổ biến ND tham quan

Bíc : §a häc sinh ®i tham quan

- Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát Bớc : đa học sinh lớp

* KL : SGV

b Hoạt động 2: Thảo luận hot ng sinh sng

- HS hát

- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt

- Ra sân theo hàng dới điều khiển cô giáo

- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh ?

- Tiến hành quan sát

(17)

của nhân dân - Mục tiêu :

HS nói đợc nét bật công việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng * B2 : thảo luận lp

- Nêu yêu cầu thảo luận

trêng - VỊ líp

- Thảo luận điều mà quan sát đựơc

- Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em

4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét

- Dặn dò : em quan sát tiếp hoạt ng xung quanh

I Mơc tiªu : *Gióp häc sinh biÕt :

- Một số tình nguy hiểm xảy đờng học - Quy định i b trờn ng

- Đi vØa hÌ

- GDHS có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 2.Học sinh : Sách TN - XH

- Em làm giúp bố mẹ - GV nhận xét

3 Bµi míi :

a Hoạt động 1: thảo luận tình

- Mục tiêu : HS biết số tình nguy hiểm xảy đờng học

- Bớc 1: Chia lớp thành nhóm nhóm tình SGK

Bớc : trả lời câu hỏi : - Điều xay ?

- Đã có em có hành động nh cha ? - Em khuyên bạn tình nh ?

Bớc : Đại diện nhóm trình bày * KL : SGV- 67

b Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Mục tiêu : Biết quy định đờng B1 : Trả li cõu hi

- Đờng tranh khác g× víi tranh

- Ngời tranh thứ vị trí đờng ? - Ngời tranh thứ hai vị trí ?

* KL: SGK 67

c Hoạt động : Trò chơi : đèn xanh , đèn đỏ * Mục tiêu : Biết thực theo quy định trật tự an toàn giao thông

- Bớc : Cho HS biết quy tắc đèn hiệu - Bớc : Cho HS chơi

- Bíc : Ai vi phạm luật bị phạt cách nhắc lại

- HS hát

- Nhiều em nªu – nhËn xÐt - NhËn nhãm

- Các nhóm thảo luận theo tình - Trả lời câu hỏi

- Nhiu hc sinh bày tỏ ý kiến – nhận xét xem điều mà bạn nêu hay sai

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX - Quan sát tranh

- Nhiều em nêu ý kiến - Đi vỉa hè

- Đi dới lòng đờng - Nhắc lại tên trò chơi

(18)

luật đèn hiệu - Lng nghe

- Thực trò chơi theo tỉ , nhãm , c¶ líp

4 Hoạt động

- Dặn dò : Thực quy định đờng Tự nhiên xã hội

I Mơc tiªu :

*Gióp häc sinh :

- Ôn lại kiến thức xÃ hội

- Kể với bạn gia đình , nhà trờng sống xung quanh - Biết yêu quý gia đình , lớp học nơi em sinh sng

1.Giáo viên : su tầm tranh ảnh chủ đề XH , phiếu ghi số câu hỏi 2.Học sinh : Sách TN - XH

III hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra : Khi đờng học khơng có vỉa hè em nh ?

- NhËn xÐt

3 Bài :giới thiệu * Hoạt động 1:

- Cho häc sinh ch¬i trò chơi hái hoa dân chủ

- Cho hc sinh kể tên thành viên gia đình - Cho HS nói ngời bạn yêu quý - Kể ngơi nhà em

- Cho học sinh kể việc em làm giúp mẹ - Cho HS thi kể ngời bạn tốt

- Kể tên nơi công cộng hoạt động Hoạt động

- Dặn dò : Tiếp tục su tầm tranh ảnh nói xÃ hội

- HS hát

- Nêu : em sát vào bên lề đờng phía bên phải

- Thi kể tên thành viên gia đình

- Nhiều em kể ngơi nhà - Nêu tên ngời bạn định kể - Kể cho lớp nghe

- Thi kể công viên vờn hoa hoạt động nơi ú

I Mơc tiªu : *Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số hoa nơi sống chúng

- Quan sát , phân biệt kể tên phận hoa - Nói đợc ích lợi hoa

Bµi 21: Ôn tập: xÃ hội

(19)

Hoạt động thầy Hoạt động trị ổn định tổ chức

2 KiĨm tra : sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt

3 Bµi míi :giíi thiƯu

* Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát hoa - Mục tiêu : học sinh biết tên phận hoa kể tên phận hoa

- Cho häc sinh quan s¸t hoa

- Chỉ nói : rễ , thân , hoa mang tới lớp

- Các bơng hoa thờng có đặc điểm gì? Em thích loại hoa ?

KL : SGV ( 82)

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình ảnh SGKvà biết ích lợi hoa

- Cho HS quan sát hình SGK 23 - Các em biết loại hoa nµo ?

- Hoa đợc dùng để làm ?

* * Hoạt động 3: Trị chơi ( đố bạn hoa ) - Củng cố cho học sinh biết loại hoa

- HS hát

- Mở chuẩn bị - Nhận xét

- Quan sát hoa - Chỉ vào : rễ , thân , l¸

- Nhiều em kể : có đặc điểm màu sắc : mùi thơm khác

- Quan sát hình 23 SGK

- Nhiu em nêu ý kiến - Hoa dùng để trang trí đám cới , hội nghị, làm nớc hoa

- Bịt mắt lại dùng tay để sờ , mũi để ngửi , đốn xem hoa Ai đốn nhanh thắng

- Thực trị chơi theo nhóm Hoạt động 4:

-Dặn dò : Tiếp tục quan sát hoa quan sát trớc gỗTự nhiên xÃ hội( tăng)

I Mơc tiªu :

*Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số gỗ nơi sống chúng

- Quan sát , phân biệt kể tên phận gỗ - Nói đợc ích lợi cõy g

1.Giáo viên : ảnh gỗ 24 2.Học sinh : SGK

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chc

2 Kiểm tra :Nêu ích lợi hoa - NhËn xÐt

3 Bµi míi :giíi thiÖu

* Hoạt động 1: Cho học sinh quan sỏt nh cõy g

- HS hát

- Hoa dùng để trang trí làm nớc hoa

- NhËn xÐt

- Quan s¸t gỗ

(20)

* Mục tiêu : học sinh biết tên phận gỗ kể tên phận gỗ - Cho học sinh quan sát gỗ ảnh - Cho HS sân quan sát gỗ

- Chỉ nói : rễ , thân , gỗ - Thân gỗ có đặc điểm ?

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Biết ích lợi gỗ - Cho HS quan sát hình SGK 24 - Cây gỗ đợc trồng đâu?

- Nêu tên số gỗ mà em biết? - ích lợi gỗ

- Ra sân quan sát gỗ quanh sân trờng - Chỉ vào : rễ , thân , lá( nhiều em thực hiƯn )

- Quan sát hình 24 SGK

- Cõy đợc trồng đồi , rừng , ven đờng , sân trờng

- Cây xà cừ , bạch đàn , xoan … - Gỗ để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng …

- Dặn dò : Tiếp tục quan sát gỗ quan sát trớc cá

Tự nhiên xÃ hội(tăng)

I Mơc tiªu :

*Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số gỗ nơi sống chúng - Kể tên phận gỗ

- Nói đợc ích lợi gỗ II Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên : ảnh gỗ 24 2.Häc sinh : SGK giÊy A4, bót

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức

2 KiĨm tra :Nªu ích lợi gỗ - Nhận xét

3 Ôn : gỗ

* Hot ng 1: Cho học sinh quan sát ảnh gỗ

* Mục tiêu : học sinh biết tên phận gỗ kể tên phận gỗ - Cho học sinh quan sát gỗ

và nêu rễ , thân , gỗ - Thân gỗ có đặc điểm ?

* Hoạt động 2: Cho học sinh thi vẽ giấy gỗ mà em quan sát đợc

- Cho HS thực giấy chuẩn b

- HS hát

- Gỗ dùng để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng …

- NhËn xÐt

- Quan sát gỗ

- Chỉ vào : rễ , thân , lá( nhiều em thực )

- Nhiều em kể : thân tròn to , cao , th¼ng , cøng …

- Thi vẽ giấy gỗ mà em quan sát đợc

- Kể cho bạn nghe gỗ

(21)

mình vẽ giấy nêu xem với gỗ em làm

4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhn xột gi

- Tuyên dơng em có ý thøc häc tËp tèt

(22)

*Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số cá nơi sống chúng

- Quan sát , phân biệt kể tên phận bên cá - Nói đợc ích lợi cá

II §å dïng d¹y häc :

1.Giáo viên : hình 25 , cá thật 2.Học sinh : Su tầm cá II hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra :Nêu ích lợi gỗ - NhËn xÐt

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cá

* Mơc tiªu : häc sinh biÕt tªn phận cá Mô tả cá bơi thë nh thÕ nµo ?

- Cho häc sinh quan sát cá thật *Bớc 1: HD QS trả lời

- Chỉ nói : tên phận bên cá - Cá bơi ? Thở ?

- Cá sống đâu ?

*Bc 2: yờu cu HS trình bày b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Biết ích lợi cá Biết số cách bắt cá - Cho HS quan sát hình SGK 25

*Bớc 1: HS quan sát tranh - Cho lớp thảo luận - Kể tên loại cá - Kể tên cách bắt cá - Em thích ăn loại cá ? - Cá có tác dụng ? - Bắt cá cách ? ** KL : SGV( 81)

c.Hoạt động 3: làm việc cá nhân với phiếu tập * Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu kiến thức cá - Phát phiếu học tập nêu yêu cầu v v cỏ

- HS hát

- Gỗ dùng để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng

- NhËn xÐt

- Quan sát cá thật

- Chỉ vào : đầu , đuôi vây

- Cá bơi vây , đuôi thở mang - Cá sèng ë díi níc ë ao , hå , sông , biển

- Nhiều em trình bày - Quan sát hình 25 SGK

- Các loại cá mà em biết : cá rô , mÌ , chÐp , ch¾m , chi …

- NhiỊu em nªu

- Thêm chất đạm cho thể - Câu , kéo lới , cất vó , úp nơm …

- NhËn phiÕu bµi tËp- vÏ cá mà em thích

4 Hot ng ni tiếp : - GV nhận xét

- Dặn dò : Tiếp tục quan sát cá quan sát trớc gà

Tự nhiên xÃ hội( tăng)

I Mục tiêu :

*Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số cá nơi sống chúng

- Kể tên phận bên cá , biết cá bơi , thở ? - Nói đợc ích lợi cá

1.Giáo viên : hình 25 , cá thật

2.Học sinh : Su tầm cá, giấy vẽ , bút màu

Con c¸

(23)

II hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra : Em ăn cá cha ? Cá có ích lợi gỡ ? - Nhn xột

3 Ôn : c¸

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cá

* Mơc tiªu : häc sinh biết tên phận cá Mô tả cá bơi thở nh ?

- Chỉ nói : tên phận bên cđa c¸

- Cá bơi ? Thở ? b.Hoạt động 2:

*Mơc tiªu : BiÕt vÏ c¸

- VÏ c¸ vào giấy- trình bày sản phẩm

- HS hát

- Nhiều em nêu - NhËn xÐt - Quan s¸t c¸ thËt

- Chỉ vào : đầu , đuôi vây - Cá bơi vây , đuôi thở mang

- Vẽ cá mà em thích

- Trình bày sản phẩm – nhận xét , bình chọn vẽ đẹp

- Tuyªn d¬ng em cã ý thøc häc tËp tèt

(24)

I Mơc tiªu :

*Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số phận bên gà ích lợi việc ni gà - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà ( gia đình ni gà)

II §å dùng dạy học :

1.Giáo viên : hình 26

2.Học sinh : Su tầm tranh gµ

II hoạt động dạy học chủ yếu :

2 Kiểm tra :Nêu ích lợi cá - NhËn xÐt

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh gà

* Mục tiêu : Học sinh biết tên phận bên gà Phân biệt đợc gà trống , gà mái Biết ăn thịt , trứng gà có lợi cho sức khỏe *Bớc 1: HD QS trả lời

- ChØ vµ nãi : tranh 1( 2) vÏ gµ trèng hay gà mái

- Gà trống , gà mái, gà khác nh ?

b.Hot động 2: - Đóng vai gà

- HS hát

- Cỏ n , làm cảnh … - Nhận xét

- Quan s¸t tranh gµ

- Tranh vÏ gµ trèng tranh vẽ gà mái

- Khác màu lông , kích thớc , hình dáng

- Gà trống : gáy vang gọi ngời thøc giÊc

- Gà mái : cục tác đẻ trứng - Gà kêu : chíp chíp

- Nhận vai – thể – nhận xét Hoạt động nối tiếp :

- GV nhËn xét

- Dặn dò : Tiếp tục quan sát gà quan sát trớc mÌo

(25)

Tù nhiªn xÃ hội(tăng)

I Mục tiêu :

*Giúp học sinh :

- Ôn tập củng cố cho HS nắm rõ phận bên gà ích lợi việc nuôi gà

- Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà ( gia đình ni gà) II Đồ dùng dy hc :

2.Häc sinh : Su tÇm vỊ tranh gµ

2 Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi gà? - Nhận xét

3 Ôn : Con gà

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh gà

* Mơc tiªu : Häc sinh biết tên phận bên gà

- Treo tranh gà cho HS lên bảng phận gà

- Chỉ gà trống , gà mái

- Gà di chuyển cách ? Có bay đợc khơng ?

- Gµ mµi , gµ trèng , gà khác nh ?

b.Hot động 2: ích lợi việc ni gà - Ai đợc ăn thịt , trứng gà?

- ¡n thịt , trứng gà có lợi ? - Nhà em có nuôi gà không ? - Em chăm sóc gà nh ?

- HS hát bµi

- Ni gà lấy thịt , trứng gà để ăn … - Nhận xét

- Quan s¸t tranh gà

- Chỉ : đầu , , cánh , mỏ , đầu gà - Chỉ vào gà trống , gà mái

- Di chuyn hai chân bay đợc

- Khác màu lông , kích thớc , hình dáng

- Nêu ý kiến

- Thêm chất bổ , tăng chiều cao - Nêu ý kiÕn

- Cho gà ăn cơm , cám , rau, ớng nớc … Hoạt động nối tiếp :

- Dặn dò : Tiếp tục quan sát gà quan sát trớc mèo

(26)

Tự nhiên xÃ hội I Mơc tiªu :

*Gióp häc sinh :

- Kể đợc tên số phận bên mèo ích lợi việc ni mèo - Nêu đợc số đặc điểm mèo

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( gia đình ni mèo ) II Đồ dựng dy hc :

2.Học sinh : Su tầm tranh mÌo

2 Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi gµ? - NhËn xÐt

3 Bµi míi :giíi thiÖu

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh mèo

* Mơc tiªu : Học sinh biết tên phận bên mÌo

- Nªu kÕt ln ( SGV- 85)

b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Biết ích lợi việc ni mèo - Ngời ta ni mèo để làm ?

- Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Các hình ảnh hình ảnh săn mồi , hình ảnh cho thấy kết săn mồi?

- Em cho mèo ăn chăm sóc mèo nh nµo ?

* KÕt luËn (SGV- 86)

- HS hát

- Cỏ ly trng , thịt gà ăn - Nhận xét

- Quan sát tranh gà

- Quan sát theo nhóm mô tả vào phận mÌo , nãi vỊ bé phËn cđa mÌo : đầu, , lông

- Nuụi mốo bt chut

- Nhắc tên hình SGK - Nhiều em bày tỏ ý kiến - NhËn xÐt

- Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … Hoạt động nối tiếp :

- TiÕp tơc quan s¸t mèo xem trớc muỗi

Tự nhiên xÃ hội(tăng) I Mục tiêu :

*Gióp häc sinh :

- Tiếp tục kể tên số phận bên mèo ích lợi việc ni mèo - Nêu đợc số đặc điểm mèo

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( gia đình ni mèo ) II Đồ dùng dạy hc :

2.Häc sinh : Su tÇm vỊ tranh mÌo , giÊy , mµu vÏ

Con mÌo

(27)

Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định t chc

2 Kiểm tra :Nêu ích lợi viƯc nu«i mÌo ? - NhËn xÐt

3 ¤n : mÌo

a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh mèo

* Mục tiêu : Học sinh biết tên phận bên mèo

- Cho HS ch tên phận mèo b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp

* Mục tiêu : Biết ích lợi việc ni mèo - Ngời ta ni mèo để làm ?

- Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Em cho mèo ăn chăm sóc mèo nh ?

c Hoạt động 3: Vẽ mèo - Cho HS vẽ mèo vào giy

- HS hát - Mèo bắt chuột - Nhận xét

- Quan sát tranh gà

- Chỉ vào phận mÌo , nãi vỊ bé phËn cđa mÌo : đầu, , lông

- Nuụi mốo bt chut

- Nhắc tên hình SGK - Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … - VÏ mÌo vµo giÊy

4 Hoạt động nối tiếp :

- Tuyên dơng em có ý thức học tËp tèt