- GDHS cã ý thøc chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh vÒ trËt tù an toµn giao th«ng II... luËt ®Ìn hiÖu.[r]
(1)Tự nhiên – xã hội I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt
- Kể tên phận thể
- Biết số cử động đầu, cổ, mình, chân, tay
- Rèn thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt II - Đồ dùng dạy học : - Giáo viên : Các hình SGK
- Học sinh : VBT TNXH - SGK III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức
2 Bài - Hát
Hot ng 1 : Quan sát tranh
Mục tiêu : Gọi tên phận - ớc 1B : HD hoạt động theo cặp - Cho HS quan sát tranh
- ớc 2B : hoạt động lớp
- Cho HS nêu tên phận thể - NhËn xÐt
- QS tranh trang 4- SGK - Nhận cặp đơi
- Quan s¸t tranh
- Nói tên phận thể - NhËn xÐt
Hoạt động 2 : Quan sát tranh
Mục tiêu : Nhận biết đợc thể gồm phần B
íc : Lµm việctheo nhóm nhỏ
- Cho HS quan sát nêu : Các bạn tranh nói ?
B
ớc : HĐ lớp
- Cho HS biểu diễn lại hoạt động đầu, tay chân
KÕt luËn : (SGV - 21)
- Làm việc nhóm đơi
- Nói với có phần : đầu, tay, chân
- Biểu diễn trớc lớp - NhËn xÐt
Hoạt động 3 : Tập thể dục Mục tiêu : Gây hứng thú RLTT B
ớc : Cho HS đọc thơ
B
ớc : Làm mẫu động tác B
íc : Gäi HS lªn thùc KL : (SGV - 22)
- Đọc th¬ “Cói m·i mái lng ViÕt m·i mái tay
ThĨ dơc thÕ nµy lµ hÕt mƯt mái - Lµm theo
- Nhiều HS thực cá nhân - nhãm
3 Hoạt động 4
- Cho HS thi kể tên phận thể ngời - GV nhËn xÐt giê
- Dặn dò : VN ơn bài, nên tập thể dục để có th kho mnh
(2)Tự nhiên xà hội (Tăng cờng) I - Mục tiêu : Học sinh tiếp tục tìm hiểu
- Sự lớn lên thân
- So sánh lớn lên thân với bạn - Giáo dục học sinh cã ý thøc häc tËp tèt II - §å dïng d¹y häc :
- Giáo viên : Hình 2, cân đĩa - Học sinh : SGK - Vở BT TNXH III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức - Hát
2 Ôn : Chúng ta lớn - HS chơi vật tay theo nhóm
* Ôn : Trò chơi vËt tay - NhËn xÐt
a H§ : Hớng dẫn học sinh đo chiều cao với bạn tỉ
- HS đo với đơi = cách dựa lng vào
- So sánh bạn cao với để xem bạn cao lớp
b HĐ2 : GV cho học sinh thi vẽ bạn nhóm đánh dấu vào bạn cao
- HS thi vẽ , lên bảng nêu tên bạn nhóm , tên bạn cao
Nhận xét KL : Các em lớn lên khác hc gièng
nhau Các em cần ý ăn, uống điều độ, giữ gìn sức khoẻ, khơng ốm đau chóng lớn
- Mét sè em nªu ý chÝnh - NhËn xÐt
3 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét học
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- Dặn dò : em ăn uống điều độ để Cơ thể phát triển bình thờng
(3)Tự nhiên xà hội I - Mục tiªu :
- Häc sinh biÕt
- Nhận xét mô tả đợc vật xung quanh
- Hiểu đợc : Mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp chúng ta nhận biết đợc vật xung quanh
- Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể II - Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : Hình - SGK - Học sinh : SGK số đồ dùng
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KiÓm tra : - HS nªu
Để thể PT tốt em phải làm ? - Ăn uống điều độ, TD thờng xuyên Bài :
- GT trò chơi : Nhận biết vật xung quanh - HS lắng nghe - GV lấy khăn bịt mắt HS lại cho sờ vào
s vật nh : viờt, thớc để học sinh nêu
- HS thực - Nhận xét Hoạt động : Quan sát hình SGK
B1 Chia nhãm - Hớng dẫn quan sát - Từng cặp HS nói với vật mà em mang tới lớp hình (SGK) - GV cho HS quan sát hình - SGK
- Bớc : Cho HS nói vật - HS nói - nhận xét Hoạt động : Thảo luận theo nhóm nhỏ
Mơc tiêu : Biết vai trò giác quan viƯc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh
Bớc : Hớng dẫn cách đặt câu hỏi - HS thay đặt câu hỏi Nhờ đâu mà bạn biết đợc màu sắc vật - HS nêu : nhờ vào mắt Hình dáng vật ?
Mïi, vÞ cđa vËt ? VËt cøng hay mỊm ? TiÕng chim hãt ?
- NhiỊu em nªu - NhËn xÐt
- Nhờ vào tai để nghe Bớc : Cho HS nêu câu hỏi
trao đổi - định bạn khác trả lời - HS thực - Nhận xét Nhận xột
? Điều xảy bị hỏng mắt, tai
điếc ? - Nhiều em nêu : không nghethấy tai bị điếc ta không nghe thấy mắt bị hỏng
Kết luận : (SGV - 28) Hoạt động :
- GV nhận xét : Tuyên dơng số em học tốt - Về nhà : Chăm sóc mắt, da bảo vệ tai
Tự nhiên xà hội I - Mục tiêu :
- Học sinh biết việc làm không nên làm để bảo vệ mắt tai - Biết cách bảo vệ mắt tự giác thực hành
- Giáo dục học sinh thờng xuyên vệ sinh giữ gìn mắt tai II - Thiết bị dạy học :
- Giáo viên : Phiếu tập, tranh ảnh su tầm tai mắt, SGK - Học sinh : SGK
NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh
(4)III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1 Tỉ chøc
2 KiĨm tra bµi cị
? Để nhận biết đợc vật xung quanh ta nhờ giác quan nào?
3 Bµi míi :
- Khởi động : Hát “Rửa mặt nh mèo” a Hoạt động : Làm việc với SGK
- MT : HS nhận việc nên làm không nên làm để bảo vệ mt
- HS quan sát hình (710) * KL : SGV( 42)
b Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
MT : Làm việc với SGK để nhận việc làm khơng nên làm
- GV hớng dẫn HS quan sát hình (T11-SGK) - Gợi ý để HS nhận việc nên làm không nên làm -> KL : (SGV)
c Hoạt động :
MT : TËp ứng xử bảo vệ mắt tai - Giao nhiệm vụ cho HS
- Từng nhóm trình bày
- GV quan sát - HD - Nhận xét 4 Các hoạt động nối tiếp : - Nhận xét
- Nhắc nhở học sinh có ý thức bảo vệ mắt tai
- Hát
- HS trả lời : Nhận xét
- Học sinh hát : Rửa mặt nh mèo
- HS quan s¸t
- Trao đổi với - Nhận xét - HS quan sát hình SGK - HS thảo luận TL CH - SGK
(5)Tự nhiên xà hội I - Mục tiêu :
- Cách giữ vệ sinh miệng để phịng sâu có hàm đẹp
- Chăm sóc cách
- Tự giác súc miệng sau ăn đánh hàng ngày II - Chuẩn bị :
- Giáo viên : Bàn chải - Kem đánh - Học sinh : bàn chải trẻ em
III - Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kim tra bi c
- HÃy nêu việc cần làm tắm - Nhận xét
- Hát
- Trả lời : chuẩn bị nớc , khăn - NhËn xÐt
3 Bµi míi :
a) Hoạt động : + làm việc với SGK
MT : Biết khoẻ đẹp, bị sún
- Cho HS quay vào quan sát hàm
- Quan sát nêu : Bạn có bị sún rămg không ? - Cho HS quan sát mô hình
- Quay vào nhau, quan sát - NhËn xÐt
b) Hoạt động : + Làm việc với SGK
* MT : Biết nên làm không nên làm để bảo vệ
- Cho HS quan sát H14 - SGK - Nêu việc làm / sai - Nhận xét
- Quan s¸t 414 - SGK
- Nếu việc làm a, c, d việc làm sai : Còn lại
4 Các hoạt động - GV nhận xét
- Dặn dò :về nhà thực hành theo nội dung học
- Vào buổi sáng tối trớc ngủ
Tự nhiên x· héi I - Mơc tiªu :
Chăm sóc bảo vệ răng
(6)- Học sinh biết đánh rửa mặt cách áp dụng vào việc làm vệ sinh cá nhân hàng ngày
II - §å dïng d¹y häc :
GV + HS : Bàn chải, ca, kem đánh răng, khăn rửa mặt III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức
2 KiÓm tra : Sù chuÈn bị HS - HS hát - HS quan sát
- Mặt - Mặt - Mặt nhai
- Một số em làm ĐT chải - Nhận xét
- nêu : Chuẩn bị ca, nớc sạch, lấy kem, bàn chải -> chải từ xuống dới -> từ dới lªn - Sóc miƯng kü
- Cất bàn chải chỗ Bài (GT)
a) Hoạt động
+ Thực hành đánh MT : Biết cách đánh
- HD HS chØ vµo mô hình hàm
- Hng ngy em thng quen chải nh nào? - Chải nh đúng?
b) Hoạt động : + Thực hành rửa mặt
MT : Biết rửa mặt cách
- Ai cho cô biết rửa mặt nh cách hợp lý
KL (SGV - 39)
- làm động tỏc mt
- Nêu : Chuẩn bị khăn - ca - nớc sạch-rửa mặt - giặt khă - phơi lên dây
4 - Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét
- Ôn lại Thực hành theo nội dung học
Tự nhiên xà hội I - Mục tiêu :
- Gióp häc sinh biÕt
- Kể tên thức ăn hàng ngày để mau lớn khoẻ mạnh
- Nói đợc : Cần ăn uống nh để có kết tốt cho thể - Học sinh tự giác việc n ung
II - Đồ dùng dạy học :
1 GV : Hình - SGK HS : số rau, III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động HS Hoạt động HS
1 Tæ chøc - HS hát
2 Kiểm tra : Đánh rửa mặt nh - HS nêu - NhËn xÐt
(7)đúng cách Bài
a) Hoạt động : Động não
MT : HS kể tên số loại thức ăn ăn uống hàng
ngày - kể: Thịt, rau cam, quýt , níc chanh- NhËn xÐt
- HS quan sát H18 - quan sát - Nêu - Nhận xÐt
- Em thích ăn loại thức ăn ? - Nhiều HS kể - Nhận xét - Loại thức ăn em cha ăn cha đợc ăn
KL : Ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khoẻ b) Hoạt động : Làm việc với SGK
Mục tiêu : Giúp HS giải thích đợc em phải ăn, uống hàng ngày
- Cho HS quan s¸t H 19 - HS quan sát
- Hình nói lên lớn lên thể? - H ;
- Hình có SK tốt - HS nêu : H :
- Tại phải ăn uống hàng ngày - Ăn, uống hàng ngày để có SK tốt -> KL SGV - 41
c) Hoạt động : Thảo luận lớp
- Khi cần phải ăn uống? - Hàng ngày em ăn bữa vào lúc nào?
- Tại không nên ăn bánh kẹo vào buổi
tèi - NhiỊu em nªu - NhËn xÐt
KL : Chúng ta cần ăn đói, uống khát - Hoạt động 4:
- Em cần ăn uống hợp lý, đủ chất để SK tốt - GV nhn xột gi
- Dặn dò : thực theo học
Tự nhiên xà héi
I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt
- Kể hoạt động mà em thích - Nói cần thiết phải nghỉ ngơi, giải trí - Biết đứng ngồi học t
- Có ý thức thực điều học vào sống II - Đồ dùng dạy học :
Hình (SGK) - SGK SGK – VBTTN- XH III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức - HS hỏt
2 Kiểm tra :
- Nêu tác dụng việc ăn uống hàng ngày - HS nêu - NhËn xÐt
3 Bµi míi : (GT) ghi b¶ng
a) Hoạt động : Thảo luận
- GV cho HS thảo luận theo cặp - HS nói với hoạt độnghoặc trị chơi diễn hàng ngày
- Nêu hoạt động có lợi có hại cho sức khoẻ? - Nhiều em nêu - GV nhận xét
-> KL SGV (43)
(8)b) Hoạt động :
+ Làm việc với SGK - mở sách giáo khoa
MT : Hiếu đợc nghỉ ngơi cần thiết cho thể - quan sát hình SGK -> KL SGV (44)
c) Hoạt động :
+ Quan s¸t theo nhãm nhá
MT : Nhận biết t thế sai hoạt động hàng ngày?
- Cho HS QS t đi, đứng ngồi hình
trang 21-SGK - xem bạn đi, đứng ngồi ỳng tth
-> KL SGV - 41 - Đại diƯn nhãm ph¸t biĨu
4 - Các hoạt động : a GV nhận xét
b Dặn dị : Về nhà đi, đứng, nghỉ ngơi có gic v ỳng quy nh
Tự nhiên xà héi
I - Mơc tiªu :
- Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Khắc sâu hiểu biết hành vi cá nhân ngày
II - Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh hoạt động vui chơi - SGK – VBTTN- XH
III - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức - HS hát
2 KiÓm tra : Kết hợp ôn - HS nêu - Nhận xét
3 Bài mới : (GT) ghi bảng a) Hoạt ng :
+ Thảo luận theo cặp
- Mục tiêu : củng cố kiến thức phận thể giác quan
- HS nãi víi vỊ c¸c phận thể ngời
- Nêu tên phận thể ? - Thảo luận
- Cơ thể ngời gồm phần ? - Nhiều em nêu: thể ngời có phần : đầu , , tay chân
- Cho HS trả lời cá nhân - Trả lời câu hỏi – nhận xét b) Hoạt động
+ Nhớ kể lại việc làm - HS nghĩ lại xem làm việc làm để vệ sinh cá nhân
Vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt
- Bi s¸ng em dËy lóc mÊy giê ? - Nªu : thøc dậy vào lúc sáu - Buổi tra em thòng ăn ? - Em thờng ăn cơm
- Em đánh , rửa mặt vào lúc ? - Buổi sáng thức dậy , trứơc ngủ buổi tối
c Hoạt động 3:
+ Quan sát tranh – trò chơi - Quan sát tranh- Tham gia vào trò chơi : “Một ngày gia đình Hoa
(9)- Quan sát nhận xét - HS sắm vai theo t×nh hng - ThĨ hiƯn vai
4 - Các hoạt động : a GV nhận xét
b Dặn dò : Về nhà thực theo nội dung học
Tự nhiên xà hội I - Mơc tiªu :
- Học sinh biết gia đình tổ ấm em
- Biết : bố, mẹ, ông, bà, anh chị ngời thân yêu em
- Em cú quyn đợc sống với bố mẹ đợc cha mẹ yêu thơng chăm sóc - Kể đợc ngời gia đình với bạn
- Giáo dục em : Yêu quý gia đình ngời thân gia đình II - Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : hát Cả nhà thơng - Häc sinh : Bót, BTTN XH
III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 Kiểm tra “Em phải làm để có sức khoẻ tốt” - Học sinh nêu nhận xét Bài
a) Hoạt động :Quan sát theo nhóm nhỏ
MT : Gia đình tổ ấm em - HS quan sát (SGK)
- Chia nhãm (3 - em/nhãm) TL nhãm
Hỏi : Gia đình Lan có ? - Đại diện học sinh kể gia đình Lan gia đình
Hỏi : Lan ngời gia đình họ làm
g× ? TL nhãm
Hỏi : Gia đình Minh có : minh
ng-ời gia đình làm việc ? - Đại diện nhóm TB
KL : Mỗi ngời sinh có bố, mẹ ngời thân, ngời sống chung mái nhà gia đình b) Hoạt động : Vẽ tranh, TĐ theo cặp
MT : Từng em vẽ tranh gia đình - HS vẽ vào tập TNXH ngời thân gia đình
- NhiỊu HS bµy tá ý kiÕn
-> KL : Gia đình tổ ấm em, bố, mẹ, ơng, bà anh chị (nếu có) ngời thân yêu
Hoạt động : Hoạt động lớp
MT : Mọi ngời đợc kể chia sẻ với bạn lớp gia đình
- Cho HS nêu thành viên có vẽ - HS nêu
- KL -> SGK - 50
3 Hoạt động 4
- Gi¸o viên nhận xét - Ôn lại
Tự nhiên xà hội
Gia ỡnh
(10)(Bài 2: vẽ và giới thiệungôi nhàcủa bạn: khơng u cầu HS vẽ) I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt
- Nhà nơi sinh sống ngời gia đình
- Nhà có nhiều loại khác nhau, có địa cụ thể, biết địa mình - Kể đợc đồ dùng gia đình với bạn
- Giáo dục HS yêu quý nhà mình. II - Thiết bị dạy học :
1 - Giáo viên : Một số tranh ảnh nhà 2 - Học sinh : nhà em tự vẽ III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC : Kể gia đình mình - HS kể - Nhận xét 3 Bài mới
Hoạt động : Quan sát theo hình
MT : NhËn biÕt loại nhà khác vùng miền khác nhau
B1 : quan sát hình 12 - SGK - HS quan sát hình ? Ngôi nhà đâu ?
? Bạn thích nhà nào? Tại sao? - HS nªu - NhËn xÐt B2: QS tiÕp số nhà khác nhau - HS quan sát - Nhận xét KL : Nhà nơi sống vµ lµm viƯc cđa mäi ngêi
trong gia đình
Hoạt động : Quan sát theo nhóm
MT : Kể đợc tên đồ dùng phổ biến có trong nhà
B1 : - GV chia theo nhóm - Mỗi nhóm quan sát hình
- GV giao nhiệm vụ (SGK -27) nêu tên số đồ dùng đợc vẽ hình
B2 : Đại diện nhóm kể tên đồ dùng khơng có trong hình vẽ
KL : (SGV)
Hoạt động : Vẽ tranh (Nếu thời gian)
MT : Biết vẽ nhà giải thích cho bạn lớp
B1 : Từng HS vẽ nhà mình - HS vẽ nhà B2 : Hai HS ngồi gần TL giải thích cho
nhau nghe - HS trao đổi - Thảo luận tranhcủa vẽ. B3 : Một số HS GT số đồ dùng nhà - HS kể
KL (SGV)
4 - Các hoạt động :
a Trò chơi : kể với bạn nhà củamình b Nhận xét giờ
c Dặn dò : Ôn lại bài
Tự nhiên xà hội
I - Mơc tiªu : Häc sinh biÕt
- Mọi ngời gia đình phải làm việc tùy theo sức - Các em thấy đựoc trách ngồi gời học cịn phải giúp đỡ cha mẹ công việc nhà
- Kể đợc số công việc nhà thành viên gia đình - Giáo dục HS u q ngơi nhà
II - ThiÕt bị dạy học :
1 - Giáo viên : Mét sè tranh ¶nh SGK - Häc sinh : Vë BTTH – XH
(11)III - Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức - Hát
2 KTBC : nhà em giúp mẹ việc - HS kể - nhận xét Công việc nhà
Hoạt động : Quan sát theo hình
MT : kể tên số công việc nhà ngời thân gia đình
B1 : quan sát laị hình - SGK - HS quan sát hình kể tên công việc có tranh – nhËn xÐt
- GV cho HS liªn hƯ công việc
những ngời thân nhà - HS nêu : dọn dẹp nhà cửa , nấu cơm chợ , cho gà ăn , học
Hoạt động : Thảo luận theo nhóm * Kể tên số công việc nhà
Mà em làm giúp ngời thân
gia đình - nhóm thảo luận
- GV giao nhiệm vụ - cử đại diện nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày
GV nhËn xÐt
c Hoạt động : HS thảoluận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm theo ND
- Cơng việc ngời nhà - HS trao đổi – nêu ý kiến
cã gièng kh«ng ? - NhËn xÐt
- Nếu ba mẹ bận công việc khác học
em s lm gỡ ? - Em dọn dẹp đỡ ba mẹ côngviệc nhỏ - Giúp ba mẹ công việc nhỏ em thấy ?
- GV cho HS vẽ vào BT công việc em giúp mẹ
- Em thấy vui làm đợc việc có ích
- HS vẽ - Cỏc hot ng 4:
a Trò chơi : kể với bạn công việc giúp mẹ b Nhận xét
c Dặn dò : Ôn lại Thực theo nội dung học Tự nhiên xà hội
I Mục tiêu :
*Gióp häc sinh biÕt :
- Kể tên số vật sắc , nhọn nhà gây đứt tay , chảy máu - Xác định số vật nhà gây nóng , bỏng cháy
- HS biÕt sè điện thoại báo cứu hỏa II Đồ dùng dạy học :
1 Giáo viên : số câu chuyện ví dụ cụ thể tai nạn xảy em nhỏ nhà
2 Học sinh : số điện thoại cứu hỏa III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em giúp đỡ cha mẹ cơng việc nhà ?
- GV nhËn xÐt Bµi míi :
a Hoạt động 1:Quan sát
Mục tiêu : Biết cách phịng đứt tay
- HS h¸t
- Nhiều em nêu nhận xét
- HS quan s¸t H30 SGK
- HS nói bạn làm ?
(12)B1: GV cho HS quan s¸t h×nh 30 SGK
? Điều xảy với bạn tranh ? KL: Khi dùng dao dùng đồ dùng dễ vỡ , sắc , nhọn cần phải cẩn thận để tránh bị đứt tay
Những đồ dùng nh cần để xa tầm tay b Hoạt động 2: Đóng vai
Mục tiêu : Nên tránh cchơi gần lửavà chất gây cháy
- GV chia nhúm - Cho HS đóng vai
Trờng hợp có lửa cháy đồ vật nhà , em phải làm ?
- HS nêu : bổ da , thái , cắt bánh
- HS trao i theo cp ụi
- Đại diện nhóm lên trình bày
- HS chia cp nhúm ng vai ( em ) - Quan sát tranh ( 30 – SGV)
- HS đóng vai với tình xảy - HS thể vai – nhn xột
- Tránh xa
- Không nghịch lửa - Không chứa vật gây nổ
- Không sờ tay vào phích ổ điện - Nếu cần gäi 114
- Kêu to cho ngời đến cứu Hoạt động nối tiếp :
- Khi có cháy em phải làm ? - Trò chơi : gọi cứu hỏa
Tự nhiên x· héi I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh biÕt :
- Lớp học nơi em đến học hàng ngày
- Nói thành viên có lớp học đồ dùng có lớp học Nói đợc tên lớp tên giáo chủ nhiệm bạn có lớp
- Nhận dạng phân loại ( mức độ đơn giản ) đồ dùng lớp học - Kính trọng thầy giáo , đồn kết với bạn yêu quý lớp học II Đồ dùng dạy học :
3 Giáo viên : số bìa ghi tên đồ dùng có lớp học Học sinh : BTTN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em häc ë líp nµo , trêng nµo ? - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi :
a Hoạt động 1:Quan sát
Mục tiêu : Biết thành viên củalớp học đồ dùng có lớp học
B1: GV chia líp thµnh nhãm
- Trong lớp học có có ? - Bạn thích lớp học hình ? B2: HS trả lời trớc lớp
B3: HS kể tên thầy cô giáo bạn ? - Trong lớp em thờng chơi với ai?
- Trong lớp có thứ ? - Dùng để làm ?
*KL : SGV (58)
b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp
- HS hát
- Nhiều em nªu – nhËn xÐt
- HS quan sát bạn lớp đồ dùng
- HS quan s¸t H32, 33 SGK
- HS nêu ( tùy theo ý kiến em ) - HS trao đổi theo cặp đôi
- Đại diện nhóm lên kể tên cô giáo chủ nhiệm cô giáo môn
- HS phát biểu cá nhân - Bảng , bàn ghế , quạt - HS bày tỏ ý kiến
(13)- Mơc tiªu :
Giới thiệu lớp học với bạn B1: Th¶o ln
B2: HS kĨ vỊ líp häc trớc lớp
KL: Em cần nhớ tên lớp , tên trờng yêu quý lớp học
c Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh ,
- Mục tiêu : Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp
-HS nhận xét , đánh giá
- HS thảo luận theo cặp đơi - Đại diện nhóm lên kể
- HS tham gia nhiệt tình vào trò chơi - Nêu kết – nhận xét Hot ng
a- Cho HS nhắc lại néi dung bµi b- GV nhËn xÐt giê
c Dặn dò : nhà ôn lại
Tự nhiên xà hội I Mục tiêu :
*Gióp häc sinh biÕt :
- Các hoạt động học tập lớp
- Mối quan hệ giáo viên học sinh hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học
- Hỵp tác chia sẻ bạn lớp II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Hình SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em häc ë líp nµo , trêng nµo ? - GV nhËn xÐt
3 Bµi míi :
a Hoạt động 1:Quan sát tranh
- Mục tiêu : Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS, HS với HS hoạt động học tập
* GV cho HS nói với bạn hoạt động sau quan sát tranh 16
- Trong hoạt động vừa nêu :hoat động lớp ,hoạt động sân
- Các hoạt động : GV làm ? , HS làm ? * KL : lớp học có nhiều hoạt động khác
nhau Trong có hoạt động tổ chức lớp , có hoạt động tổ chức ngồi lớp
b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu :
Giới thiệu hoạt động lớp học với bạn *HS nói với bạn
- GV gọi số HS lên bảng trả lời câu hỏi trớc lớp KL: Các em phải biết hợp tác ,giúp đỡ , chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp Hoạt ng
- Cho HS hát : nhà thơng - GV nhận xét
- HS hát
- Nhiều em nêu nhËn xÐt - HS quan s¸t tranh
- Các em nói với hoạt động lớp : học , đọc , viết , làm toán ,
- Nêu ý kiến sau quan s¸t tranh
- HĐ lớp : học , đọc , viết - HĐ sân : thể dục , múa hát - Cô giáo ngời tổ chức hớng dẫn - HS ngời thực
- Nhiều em nêu – nhận xét - Thảo luận theo cặp đơi
- Nói với bạn hoạt động lớp - Nhắc lại nội dung hoạt động
- C¶ líp hát : nhà thơng
(14)Tự nhiên xà hội I Mục tiêu :
*Gióp häc sinh biÕt :
- Các hoạt động học tập lớp
- Mối quan hệ giáo viên học sinh hoạt động học tập - Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động lớp học
- Hợp tác chia sẻ bạn lớp II Đồ dùng dạy học :
1.Giỏo viờn : Hình SGK 2.Học sinh : Sách TN - XH III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Ôn : hoạt động lớp a Hoạt động 1:
Quan s¸t tranh
- Mục tiêu : Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS, HS với HS hoạt động học tập
* Cho HS th¶o luËn c©u hái :
- Các hoạt động : GV làm ? , HS làm ? - Em kể tên hoạt động lớp mà em tham gia
b Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp - Mục tiêu :
Giới thiệu hoạt động lớp học với bạn *HDHS kể tên hoạt động mà em thích - Cho HS viết tên hoạt động vào nháp Hoạt động 4:
- Cho HS hát : nhà thơng - GV nhận xét
- HS hát - HS quan s¸t tranh
- Các em nói với hoạt động lớp : học , đọc , viết , làm toán , - Nêu ý kiến sau quan - Cơ giáo ngời tổ chức hớng dẫn - HS ngời thực
- Nhiều em nêu – nhận xét - Thảo luận theo cặp đơi
- Nói với bạn hoạt động lớp
- Thi viết tên hoạt động mà em tham gia vo v nhỏp
- Cả lớp hát : nhà thơng
Tự nhiên x· héi
I Mơc tiªu : *Gióp häc sinh biÕt:
- Giúp học sinh biết lớp học đẹp - Biết làm số công việc đơn giản để lớp học đẹp
- Có ý thức tham gia tích cực vào hoạt động làm đẹp lớp học II Đồ dùng dạy học :
Hoạt động lớp
(15)1.Giáo viên : Hình SGK , chổi , giẻ lau , trang , khăn lau 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em làm để giúp bạn lớp học tốt ? - GV nhận xét
3 Bài :a Hoạt động 1:Quan sát theo cặp - Mục tiêu : Biết giữ lớp học đẹp
- Bøc tranh 1vÏ g× ? bạn sử dụng dụng cụ ?
- Bøc tranh vÏ g× ?
- Lớp học em đẹp cha ? - Bàn ghế có ngắn khơng ? - Em có viết vẽ lên bàn ghế không ? * KL : SGV
b Hoạt động 2: Thảo luận thực hành theo nhóm - Mục tiêu : Biết cách sử dụng số dụng cụ theo nhóm
* Chia tỉ thùc hiƯn
- GV gọi số HS lên bảng trả lời câu hỏi trớc lớp : em sử dụng dụng cụ để làm ?
KL: Các em phải biết sử dụng đồ dùng hợp lý có nh đảm bảo an tồn giữ vệ sinh lớp học
- HS h¸t
- Nhiều em nêu nhận xét -HS quan s¸t tranh
- C¸c em nãi víi vỊ néi dung ë bøc tranh 1: c¸c bạn vệ sinh lớp học
- Nêu ý kiến sau quan sát tranh: bạn vệ snh theo tổ - Trả lời câu hái tríc líp
- NhiỊu em nªu : không nên viết lên bàn gây bẩn bàn
- Thực hành thảo luận theo nhóm - Lần lợt trả lời : Chổi dùng để quét , giẻ để lau
- Nhắc lại nội dung hoạt động Hoạt động 4:
- GV nhËn xÐt giê
- Dặn dò : em phải có ý thức giữ gìn lớp học sch p
Tự nhiên xà hội
I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh biÕt :
- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Có ý thức gắn bó , yêu mn quờ hng
II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Hình trang 18 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em làm để lớp học đẹp? - GV nhận xét
3 Bµi míi :
a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng
- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , sở sản xuất khu vc xung
- HS hát
- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt
(16)quanh trêng
- Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng có ngời , xe cộ qua lại nh ? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng - Phổ biến ND tham quan
Bíc : §a häc sinh ®i tham quan
- Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát Bớc : đa học sinh lớp
* KL : SGV
b Hoạt động 2: Thảo luận hoạt động sinh sống nhân dân
- Mơc tiªu :
HS nói đợc nét bật cơng việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng
* B2 : th¶o ln c¶ líp - Nêu yêu cầu thảo luận
- Ra sân theo hàng dới điều khiển cô giáo
- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh ?
- Tiến hành quan sát
- Dừng lại khu dân sống gần cổng trờng
- VỊ líp
- Thảo luận điều mà quan sát đựơc
- Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em
4 Hoạt động - GV nhn xột gi
- Tuyên dơng sè em cã ý thøc häc tËp tèt
Dặn dò : em quan sát tiếp hot ng xung quanh
Tự nhiên xà hội
I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh biÕt :
- Quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phơng - Có ý thức gắn bó , yờu mn quờ hng
II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Hình trang 18 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em làm để lớp học đẹp? - GV nhận xét
3 Bµi míi :
a Hoạt động 1:Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trờng
- Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , sở sản xuất khu vực xung quanh trờng
- Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng …có ngời , xe cộ qua lại nh ?
- Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng - Phổ biến ND tham quan
Bíc : §a häc sinh ®i tham quan
- Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát Bớc : đa học sinh lớp
* KL : SGV
b Hoạt động 2: Thảo luận hot ng sinh sng
- HS hát
- NhiỊu em nªu – nhËn xÐt
- Ra sân theo hàng dới điều khiển cô giáo
- Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh ?
- Tiến hành quan sát
(17)của nhân dân - Mục tiêu :
HS nói đợc nét bật công việc sản xuất , buôn bán nhân dân địa phơng * B2 : thảo luận lp
- Nêu yêu cầu thảo luận
trêng - VỊ líp
- Thảo luận điều mà quan sát đựơc
- Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em
4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét
- Dặn dò : em quan sát tiếp hoạt ng xung quanh
Tự nhiên xà hội
I Mơc tiªu : *Gióp häc sinh biÕt :
- Một số tình nguy hiểm xảy đờng học - Quy định i b trờn ng
- Đi vØa hÌ
- GDHS có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : Hình trang 20 SGK, Các bìa xanh , đỏ , tím , vàng 2.Học sinh : Sách TN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ :
- Em làm giúp bố mẹ - GV nhận xét
3 Bµi míi :
a Hoạt động 1: thảo luận tình
- Mục tiêu : HS biết số tình nguy hiểm xảy đờng học
- Bớc 1: Chia lớp thành nhóm nhóm tình SGK
Bớc : trả lời câu hỏi : - Điều xay ?
- Đã có em có hành động nh cha ? - Em khuyên bạn tình nh ?
Bớc : Đại diện nhóm trình bày * KL : SGV- 67
b Hoạt động 2: Quan sát tranh
- Mục tiêu : Biết quy định đờng B1 : Trả li cõu hi
- Đờng tranh khác g× víi tranh
- Ngời tranh thứ vị trí đờng ? - Ngời tranh thứ hai vị trí ?
* KL: SGK 67
c Hoạt động : Trò chơi : đèn xanh , đèn đỏ * Mục tiêu : Biết thực theo quy định trật tự an toàn giao thông
- Bớc : Cho HS biết quy tắc đèn hiệu - Bớc : Cho HS chơi
- Bíc : Ai vi phạm luật bị phạt cách nhắc lại
- HS hát
- Nhiều em nªu – nhËn xÐt - NhËn nhãm
- Các nhóm thảo luận theo tình - Trả lời câu hỏi
- Nhiu hc sinh bày tỏ ý kiến – nhận xét xem điều mà bạn nêu hay sai
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - NX - Quan sát tranh
- Nhiều em nêu ý kiến - Đi vỉa hè
- Đi dới lòng đờng - Nhắc lại tên trò chơi
(18)luật đèn hiệu - Lng nghe
- Thực trò chơi theo tỉ , nhãm , c¶ líp
4 Hoạt động
- GV nhËn xÐt giê
- Dặn dò : Thực quy định đờng Tự nhiên xã hội
I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh :
- Ôn lại kiến thức xà hội
- Kể với bạn gia đình , nhà trờng sống xung quanh - Biết yêu quý gia đình , lớp học nơi em sinh sng
II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : su tầm tranh ảnh chủ đề XH , phiếu ghi số câu hỏi 2.Học sinh : Sách TN - XH
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra : Khi đờng học khơng có vỉa hè em nh ?
- NhËn xÐt
3 Bài :giới thiệu * Hoạt động 1:
- Cho häc sinh ch¬i trò chơi hái hoa dân chủ
- Cho hc sinh kể tên thành viên gia đình - Cho HS nói ngời bạn yêu quý - Kể ngơi nhà em
- Cho học sinh kể việc em làm giúp mẹ - Cho HS thi kể ngời bạn tốt
- Kể tên nơi công cộng hoạt động Hoạt động
- GV nhËn xÐt giê
- Dặn dò : Tiếp tục su tầm tranh ảnh nói xà hội
- HS hát
- Nêu : em sát vào bên lề đờng phía bên phải
- Tham gia h¸i hoa d©n chđ
- Thi kể tên thành viên gia đình
- Nhiều em kể ngơi nhà - Nêu tên ngời bạn định kể - Kể cho lớp nghe
- Thi kể công viên vờn hoa hoạt động nơi ú
Tự nhiên xà hội
I Mơc tiªu : *Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số hoa nơi sống chúng
- Quan sát , phân biệt kể tên phận hoa - Nói đợc ích lợi hoa
Bµi 21: Ôn tập: xà hội
(19)II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : c©y hoa thËt 2.Häc sinh : c©y hoa thËt
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trị ổn định tổ chức
2 KiĨm tra : sù chn bÞ cđa häc sinh - NhËn xÐt
3 Bµi míi :giíi thiƯu
* Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát hoa - Mục tiêu : học sinh biết tên phận hoa kể tên phận hoa
- Cho häc sinh quan s¸t hoa
- Chỉ nói : rễ , thân , hoa mang tới lớp
- Các bơng hoa thờng có đặc điểm gì? Em thích loại hoa ?
KL : SGV ( 82)
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Mục tiêu : Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình ảnh SGKvà biết ích lợi hoa
- Cho HS quan sát hình SGK 23 - Các em biết loại hoa nµo ?
- Hoa đợc dùng để làm ?
* * Hoạt động 3: Trị chơi ( đố bạn hoa ) - Củng cố cho học sinh biết loại hoa
- HS hát
- Mở chuẩn bị - Nhận xét
- Quan sát hoa - Chỉ vào : rễ , thân , l¸
- Nhiều em kể : có đặc điểm màu sắc : mùi thơm khác
- Quan sát hình 23 SGK
- Nhiu em nêu ý kiến - Hoa dùng để trang trí đám cới , hội nghị, làm nớc hoa
- Bịt mắt lại dùng tay để sờ , mũi để ngửi , đốn xem hoa Ai đốn nhanh thắng
- Thực trị chơi theo nhóm Hoạt động 4:
- GV nhËn xÐt giê
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
-Dặn dò : Tiếp tục quan sát hoa quan sát trớc gỗTự nhiên xà hội( tăng)
Tự nhiên xà hội
I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số gỗ nơi sống chúng
- Quan sát , phân biệt kể tên phận gỗ - Nói đợc ích lợi cõy g
II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : ảnh gỗ 24 2.Học sinh : SGK
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chc
2 Kiểm tra :Nêu ích lợi hoa - NhËn xÐt
3 Bµi míi :giíi thiÖu
* Hoạt động 1: Cho học sinh quan sỏt nh cõy g
- HS hát
- Hoa dùng để trang trí làm nớc hoa
- NhËn xÐt
- Quan s¸t gỗ
(20)* Mục tiêu : học sinh biết tên phận gỗ kể tên phận gỗ - Cho học sinh quan sát gỗ ảnh - Cho HS sân quan sát gỗ
- Chỉ nói : rễ , thân , gỗ - Thân gỗ có đặc điểm ?
* Hoạt động 2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu : Biết ích lợi gỗ - Cho HS quan sát hình SGK 24 - Cây gỗ đợc trồng đâu?
- Nêu tên số gỗ mà em biết? - ích lợi gỗ
- Ra sân quan sát gỗ quanh sân trờng - Chỉ vào : rễ , thân , lá( nhiều em thực hiƯn )
- NhiỊu em kĨ : th©n c©y tròn to , cao , thẳng , cứng
- Quan sát hình 24 SGK
- Cõy đợc trồng đồi , rừng , ven đờng , sân trờng
- Cây xà cừ , bạch đàn , xoan … - Gỗ để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng …
4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- Dặn dò : Tiếp tục quan sát gỗ quan sát trớc cá
Tự nhiên xà hội(tăng)
I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số gỗ nơi sống chúng - Kể tên phận gỗ
- Nói đợc ích lợi gỗ II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : ảnh gỗ 24 2.Häc sinh : SGK giÊy A4, bót
III hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 KiĨm tra :Nªu ích lợi gỗ - Nhận xét
3 Ôn : gỗ
* Hot ng 1: Cho học sinh quan sát ảnh gỗ
* Mục tiêu : học sinh biết tên phận gỗ kể tên phận gỗ - Cho học sinh quan sát gỗ
và nêu rễ , thân , gỗ - Thân gỗ có đặc điểm ?
* Hoạt động 2: Cho học sinh thi vẽ giấy gỗ mà em quan sát đợc
- Cho HS thực giấy chuẩn b
- HS hát
- Gỗ dùng để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng …
- NhËn xÐt
- Quan sát gỗ
- Chỉ vào : rễ , thân , lá( nhiều em thực )
- Nhiều em kể : thân tròn to , cao , th¼ng , cøng …
- Thi vẽ giấy gỗ mà em quan sát đợc
- Kể cho bạn nghe gỗ
(21)mình vẽ giấy nêu xem với gỗ em làm
4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhn xột gi
- Tuyên dơng em có ý thøc häc tËp tèt
(22)Tự nhiên xà hội I Mục tiêu :
*Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số cá nơi sống chúng
- Quan sát , phân biệt kể tên phận bên cá - Nói đợc ích lợi cá
II §å dïng d¹y häc :
1.Giáo viên : hình 25 , cá thật 2.Học sinh : Su tầm cá II hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 Kiểm tra :Nêu ích lợi gỗ - NhËn xÐt
3 Bµi míi :giíi thiƯu
a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cá
* Mơc tiªu : häc sinh biÕt tªn phận cá Mô tả cá bơi thë nh thÕ nµo ?
- Cho häc sinh quan sát cá thật *Bớc 1: HD QS trả lời
- Chỉ nói : tên phận bên cá - Cá bơi ? Thở ?
- Cá sống đâu ?
*Bc 2: yờu cu HS trình bày b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu : Biết ích lợi cá Biết số cách bắt cá - Cho HS quan sát hình SGK 25
*Bớc 1: HS quan sát tranh - Cho lớp thảo luận - Kể tên loại cá - Kể tên cách bắt cá - Em thích ăn loại cá ? - Cá có tác dụng ? - Bắt cá cách ? ** KL : SGV( 81)
c.Hoạt động 3: làm việc cá nhân với phiếu tập * Mục tiêu : Giúp HS khắc sâu kiến thức cá - Phát phiếu học tập nêu yêu cầu v v cỏ
- HS hát
- Gỗ dùng để làm nhà , đóng bàn ghế , tủ, bảng
- NhËn xÐt
- Quan sát cá thật
- Chỉ vào : đầu , đuôi vây
- Cá bơi vây , đuôi thở mang - Cá sèng ë díi níc ë ao , hå , sông , biển
- Nhiều em trình bày - Quan sát hình 25 SGK
- Các loại cá mà em biết : cá rô , mÌ , chÐp , ch¾m , chi …
- NhiỊu em nªu
- Thêm chất đạm cho thể - Câu , kéo lới , cất vó , úp nơm …
- NhËn phiÕu bµi tËp- vÏ cá mà em thích
4 Hot ng ni tiếp : - GV nhận xét
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- Dặn dò : Tiếp tục quan sát cá quan sát trớc gà
Tự nhiên xà hội( tăng)
I Mục tiêu :
*Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số cá nơi sống chúng
- Kể tên phận bên cá , biết cá bơi , thở ? - Nói đợc ích lợi cá
II Đồ dùng dạy học :
1.Giáo viên : hình 25 , cá thật
2.Học sinh : Su tầm cá, giấy vẽ , bút màu
Con c¸
(23)II hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 Kiểm tra : Em ăn cá cha ? Cá có ích lợi gỡ ? - Nhn xột
3 Ôn : c¸
a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát cá
* Mơc tiªu : häc sinh biết tên phận cá Mô tả cá bơi thở nh ?
- Chỉ nói : tên phận bên cđa c¸
- Cá bơi ? Thở ? b.Hoạt động 2:
*Mơc tiªu : BiÕt vÏ c¸
- VÏ c¸ vào giấy- trình bày sản phẩm
- HS hát
- Nhiều em nêu - NhËn xÐt - Quan s¸t c¸ thËt
- Chỉ vào : đầu , đuôi vây - Cá bơi vây , đuôi thở mang
- Vẽ cá mà em thích
- Trình bày sản phẩm – nhận xét , bình chọn vẽ đẹp
4 Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét
- Tuyªn d¬ng em cã ý thøc häc tËp tèt
(24)Tự nhiên xà hội
I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số phận bên gà ích lợi việc ni gà - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà ( gia đình ni gà)
II §å dùng dạy học :
1.Giáo viên : hình 26
2.Học sinh : Su tầm tranh gµ
II hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 Kiểm tra :Nêu ích lợi cá - NhËn xÐt
3 Bµi míi :giíi thiƯu
a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh gà
* Mục tiêu : Học sinh biết tên phận bên gà Phân biệt đợc gà trống , gà mái Biết ăn thịt , trứng gà có lợi cho sức khỏe *Bớc 1: HD QS trả lời
- ChØ vµ nãi : tranh 1( 2) vÏ gµ trèng hay gà mái
- Gà trống , gà mái, gà khác nh ?
b.Hot động 2: - Đóng vai gà
- HS hát
- Cỏ n , làm cảnh … - Nhận xét
- Quan s¸t tranh gµ
- Tranh vÏ gµ trèng tranh vẽ gà mái
- Khác màu lông , kích thớc , hình dáng
- Gà trống : gáy vang gọi ngời thøc giÊc
- Gà mái : cục tác đẻ trứng - Gà kêu : chíp chíp
- Nhận vai – thể – nhận xét Hoạt động nối tiếp :
- GV nhËn xét
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- Dặn dò : Tiếp tục quan sát gà quan sát trớc mÌo
(25)Tù nhiªn xà hội(tăng)
I Mục tiêu :
*Giúp học sinh :
- Ôn tập củng cố cho HS nắm rõ phận bên gà ích lợi việc nuôi gà
- Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà ( gia đình ni gà) II Đồ dùng dy hc :
1.Giáo viên : hình 26
2.Häc sinh : Su tÇm vỊ tranh gµ
II hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi gà? - Nhận xét
3 Ôn : Con gà
a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh gà
* Mơc tiªu : Häc sinh biết tên phận bên gà
- Treo tranh gà cho HS lên bảng phận gà
- Chỉ gà trống , gà mái
- Gà di chuyển cách ? Có bay đợc khơng ?
- Gµ mµi , gµ trèng , gà khác nh ?
b.Hot động 2: ích lợi việc ni gà - Ai đợc ăn thịt , trứng gà?
- ¡n thịt , trứng gà có lợi ? - Nhà em có nuôi gà không ? - Em chăm sóc gà nh ?
- HS hát bµi
- Ni gà lấy thịt , trứng gà để ăn … - Nhận xét
- Quan s¸t tranh gà
- Chỉ : đầu , , cánh , mỏ , đầu gà - Chỉ vào gà trống , gà mái
- Di chuyn hai chân bay đợc
- Khác màu lông , kích thớc , hình dáng
- Nêu ý kiến
- Thêm chất bổ , tăng chiều cao - Nêu ý kiÕn
- Cho gà ăn cơm , cám , rau, ớng nớc … Hoạt động nối tiếp :
- GV nhËn xÐt giê
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- Dặn dò : Tiếp tục quan sát gà quan sát trớc mèo
(26)Tự nhiên xà hội I Mơc tiªu :
*Gióp häc sinh :
- Kể đợc tên số phận bên mèo ích lợi việc ni mèo - Nêu đợc số đặc điểm mèo
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( gia đình ni mèo ) II Đồ dựng dy hc :
1.Giáo viên : hình 27
2.Học sinh : Su tầm tranh mÌo
II hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức
2 Kiểm tra :Nêu ích lợi việc nuôi gµ? - NhËn xÐt
3 Bµi míi :giíi thiÖu
a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh mèo
* Mơc tiªu : Học sinh biết tên phận bên mÌo
- Nªu kÕt ln ( SGV- 85)
b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Biết ích lợi việc ni mèo - Ngời ta ni mèo để làm ?
- Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Các hình ảnh hình ảnh săn mồi , hình ảnh cho thấy kết săn mồi?
- Em cho mèo ăn chăm sóc mèo nh nµo ?
* KÕt luËn (SGV- 86)
- HS hát
- Cỏ ly trng , thịt gà ăn - Nhận xét
- Quan sát tranh gà
- Quan sát theo nhóm mô tả vào phận mÌo , nãi vỊ bé phËn cđa mÌo : đầu, , lông
- Nuụi mốo bt chut
- Nhắc tên hình SGK - Nhiều em bày tỏ ý kiến - NhËn xÐt
- Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … Hoạt động nối tiếp :
- GV nhËn xÐt giê
- Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt
- TiÕp tơc quan s¸t mèo xem trớc muỗi
Tự nhiên xà hội(tăng) I Mục tiêu :
*Gióp häc sinh :
- Tiếp tục kể tên số phận bên mèo ích lợi việc ni mèo - Nêu đợc số đặc điểm mèo
- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc mèo ( gia đình ni mèo ) II Đồ dùng dạy hc :
1.Giáo viên : hình 27
2.Häc sinh : Su tÇm vỊ tranh mÌo , giÊy , mµu vÏ
Con mÌo
(27)II hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định t chc
2 Kiểm tra :Nêu ích lợi viƯc nu«i mÌo ? - NhËn xÐt
3 ¤n : mÌo
a Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát tranh mèo
* Mục tiêu : Học sinh biết tên phận bên mèo
- Cho HS ch tên phận mèo b.Hoạt động 2: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Biết ích lợi việc ni mèo - Ngời ta ni mèo để làm ?
- Nhắc lại số đặc điểm giúp mèo bắt chuột ? - Em cho mèo ăn chăm sóc mèo nh ?
c Hoạt động 3: Vẽ mèo - Cho HS vẽ mèo vào giy
- HS hát - Mèo bắt chuột - Nhận xét
- Quan sát tranh gà
- Chỉ vào phận mÌo , nãi vỊ bé phËn cđa mÌo : đầu, , lông
- Nuụi mốo bt chut
- Nhắc tên hình SGK - Em cho mèo ăn cơm , cá ,tép … - VÏ mÌo vµo giÊy
4 Hoạt động nối tiếp :
- GV nhËn xÐt giê
- Tuyên dơng em có ý thức học tËp tèt