Híng d½n hs lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi, chän bµi cho hs Hs đọc thầm khổ thơ làm bài vào vở bài tập Gv d¸n 3-4 tê phiÕu mêi 3-4 hs lªn thi ®iÒn nhanh ©m ®Çu hoÆc v[r]
(1)Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 TuÇn 20 Thø hai ngµy 30 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: Tập đọc BỐN ANH TÀI (TiÕp theo) I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết thuật lại sinh động chiến đấu bèn anh tµi chèng yªu tinh.§äc diÔn c¶m bµi v¨n víi giäng chuyÓn linh ho¹t HiÓu c¸c tõ ng÷: nóc n¸c, nóng thÕ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu quy phôc yªu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y - KNS: tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân, hợp tác, đảm nhận trách nhiệm III Hoạt động dạy- học A Mở đầu: HS đọc nối bài “Bốn anh tài” tiết trước, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn lượt, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc; đọc liền mạch c¸c tªn riªng; gi¶i nghÜa tõ: nóc n¸c, nóng thÕ - HS quan sát tranh để nhận các nhân vật - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * dòng đầu HS đọc thầm và trả lời : + Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? (GÆp mét bµ cô cßn sèng sãt Bµ cô nÊu c¬m cho hä ¨n, cho ngñ nhê.) + Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? (phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc) * §o¹n cßn l¹i: + Cho HS quan sát tranh kết hợp nội dung đoạn để thuật lại chiến đấu bốn anh em Cẩu Khây chống yêu tinh theo nhóm đôi + Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét + Trao đổi lớp:Vì anh em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh? - GV: Họ dũng cảm, tài phi thường, đồng tâm hiệp lực chiến đấu nên đã th¾ng yªu tinh, buéc nã quy hµng * HS nªu ý nghÜa cña c©u chuyªn, GV kÕt luËn ghi b¶ng c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài, GV lưu ý đoạn sau đọc hồi hộp ®o¹n ®Çu, gÊp g¸p dån dËp ®o¹n sau - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Cẩu Khây hé cửa tối sầm l¹i.”: + HS nêu cách đọc, nêu từ ngữ cần nhấn giọng + GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm đôi - HS thi đọc trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (2) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 + HS nêu lại ý nghĩa bài đọc + GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß TiÕt 2: To¸n ph©n sè I Môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu nhận biết phân số, tử số và mẫu số - Biết đọc, viết phân số - KNS: t s¸ng t¹o III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: ChÊm VBT vµi HS B.Bµi míi Giíi thiÖu ph©n sè * GV giíi thiÖuh×nh trßn nh SGK lªn b¶ng Hái HS: + H×nh trßn ®îc chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau? (6 phÇn) + Cã mÊy phÇn ®îc t« mµu? (5 phÇn) - GV nêu: Chia hình tròn thành phần nhau, tô màu phần Ta nói đã tô mµu n¨m phÇn s¸u h×nh trßn - GV giới thiệu cách viết, tên gọi và cách đọc, ý nghĩa mẫu số và tử số * GV giíi thiÖu mét sè h×nh kh¸c, HS quan s¸t vµ viÕt ph©n sè chØ phÇn t« mµu * GV khái quát đặc điểm phân số: Phân số có tử số và mẫu số là số tự nhiên, tử số viết trên gạch ngang, mẫu số viết gạch ngang và khác Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết đọc phân số phần đã tô màu mçi h×nh - HS quan s¸t tõng h×nh vµ viÕt ph©n sè vµo b¶ng con, GV nhËn xÐt - HS nªu ý nghÜa cña tõng ph©n sè (H×nh H×nh H×nh 3 H×nh 10 H×nh H×nh ) Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt theo mÉu - HS quan s¸t mÉu vµ nªu c¸ch viÕt - HS lªn b¶ng lµm b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt c¸c ph©n sè - GV đọc phân số cho HS viết vào bảng con, giơ bảng và nhận xét ( a/ b/ 11 12 c/ d/ 10 e/ 52 ) 84 Bµi – HS nªu yªu cÇu: §äc c¸c ph©n sè - HS đọc theo nhóm đôi - Đại diện số nhóm đọc trước lớp, lớp nhận xét - HS nêu khái quát cách đọc phân số NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (3) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Đạo đức TiÕt 3: kính trọng, biết ơn người lao động (Tiết 2) I Môc tiªu: Gióp HS Nhận thức rõ vai trò quan trọng người lao động Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn người lao động qua việc đóng vai xử lí t×nh huèng Thêm yêu qúy, kính trọng người lao động - KNS: tôn trọng giá trị sức lao động, thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II.Chuẩn bị: Các nhóm chuẩn bị đồ dùng sắm vai, viết vẽ người lao động III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: Tại phải kính trọng , biết ơn người lao động? B Bµi míi: Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 4) - HS đọc nối các tình SGK - GV chia nhãm, giao cho mçi nhãm th¶o luËn xö lÝ mét t×nh huèng - C¸c nhãm th¶o luËn vµ ph©n c«ng s¾m vai - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp - Cả lớp nhận xét: Cách cư xử với người lao động trông tình đã phù hợp chưa? Vì sao? - HS nªu c¸ch xö lÝ kh¸c - GV kÕt luËn vÒ c¸ch xö lÝ phï hîp mçi t×nh huèng 2/ Hoạt động Trưng bày sản phẩm (Bài 6) - GV nªu yªu cÇu bµi - GV giao nhiÖm vô c¸c nhãm tËp hîp vµ trng bµy nh÷ng bµi viÕt, hoÆc tranh vẽ người lao động - Các nhóm làm việc - Đại diện các nhóm dán kết và trình bày trước lớp - Các nhóm khác trao đổi, nhận xét - GV nhËn xÐt chung 3/ Hoạt động Trò chơi (bài tập 5) - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i vµ näi dung ch¬i - HS thi đọc các câu ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói người lao động, đọc hát nhiều câu, bài là thắng NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (4) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - GV đánh giá chung và tuyên bố người thắng C Cñng cè, dÆn dß:1 HS nªu l¹i phÇn ghi nhí, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 4: LÞch sö chiÕn th¾ng chi l¨ng I Môc tiªu: HS biÕt - ThuËt l¹i diÔn biÕn chiÕn th¾ng Chi L¨ng, ý nghÜa cña trËn th¾ng - Cảm phục thông minh, sáng tạo cách đánh giặc cha ông ta qua tr©n Chi L¨ng - KNS: xö lý th«ng tin II Chuẩn bị: SGK, lược đồ trận Chi Lăng, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Tình hình nước ta cuối thời trần? B Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Các hoạt động: a/ Hoạt động GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng: - Cuối 1706, quân Minh xâm lược nước ta, nhà Hồ không đoàn kết toàn dân nªn cuéc kh¸ng chiÕn thÊt b¹i - NhiÒu cuéc khëi nghÜa cña nh©n d©n ta næ ra, tiªu biÓu lµ khëi nghÜa Lam S¬n Năm 1418, khởi nghĩa Lam Sơn ngày càng lan rộng nước - 1426, qu©n Minh bÞ bao v©y ë §«ng Quan, LiÔu Th¨ng chØ huy 10 v¹n qu©n kéo vào nước ta theo đường Lạng Sơn b/ Hoạt động - HS quan sát lược đồ SGK đẻ thấy khung cảnh ải Chi Lăng - GV giới thiệu lược đồ, HS lên và nhận xét địa hình ải Chi Lăng - GV kÕt luËn: ¶i Chi L¨ng lµ vïng nói hiÓm trë, ®êng nhá hÑp, khe s©u, rõng c©y um tïm c/Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bàn - GV giíi thiÖu c©u hái cho c¸c nhãm: Câu 1: Khi quân Minh đến trước ải Chi Lăng, kị binh ta đã hành động thÕ nµo? Câu 2: Kị binh nhà Minh đã phản ứng nào? Câu Kết trận đánh quân ta sao? - C¸c nhãm nghiªn cøu SGK, th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhãm kh¸c bæ sung - Gọi HS lên thuật lại diễn biến trận Chi Lăng dữa vào lược đồ - GV nhËn xÐt vµ tr×nh bµy l¹i diÔn biÕn d/ Hoạt động Làm việc lớp - HS nêu tài thao lược quân ta - HS đọc thầm đoạn cuối và nêu ý nghĩa trận Chi Lăng NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (5) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - GV nhËn xÐt, kÕt luËn C Cñng cè, dÆn dß: - HS đọc ghi nhớ - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: ¢m nh¹c (GV chuyªn d¹y) Th ba ngµy 31 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: ThÓ dôc chuyển hướng phải, trái-Trò ch¬i: Th¨ng b»ng I Môc tiªu - Ôn chuyển hướng phải, trái Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối chính xác - Trß ch¬i “Th¨ng b»ng” Yªu cÇu HS n¾m ®îc c¸ch ch¬i, ch¬i tù gi¸c, tÝch cực và chủ động - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin II ChuÈn bÞ - Phương tiện: còi, kẻ sẵn vạch, dụng cụ chơi, III Hoạt động dạy – học A PhÇn më ®Çu (7 phót) - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung vµ yªu cÇu giê häc - HS chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên trên sân - Đứng chỗ xoay các khớp để khởi động - TËp bµi thÓ dôc lÇn (4 x nhÞp) - Trß ch¬i “BÞt m¾t b¾t dª” B PhÇn c¬ b¶n (20 phót) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB (14 phút) * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo – hàng dọc Cả lớp tập c¸n sù chØ huy GV bao qu¸t, nh¾c nhë, söa sai cho HS * Ôn chuyển hướng phải, trái: HS ôn tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển, GV bao quát chung và giúp đỡ em thực chưa đúng * Từng tổ trình diễn: Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, và chuyển hướng phải, trái Trß ch¬i “Th¨ng b»ng” (6 phót) - GV nªu tªn trß ch¬i, cho HS nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (6) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - Cho HS khởi động lại các khớp - Điều khiển để HS chơi - GV nhËn xÐt chung C PhÇn kÕt thóc (5 phót) - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t theo hµng däc -HS ®i theo vßng trßn quanh s©n tËp, võa ®i võa hÝt thë s©u - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá ,dặn HS ôn động tác TiÕt 2: ChÝnh t¶ Cha đẻ lốp xe đạp I Mục đích yêu cầu Nghe và viết đúng chính tả, trình bày bài Cha đẻ lốp xe đạp Ph©n biÖt c¸c tiÕng cã ©m vÇn dÔ lÉn - KNS: tự nhận thức xác định giá trị cá nhân II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò 2-3 hs viÕt b¶ng líp, díi líp viÕt vµo giÊy nh¸p c¸c tõ: sinh s¶n, s¾p xÕp Gv nhËn xÐt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Gv nêu mục đích yêu cầu học Híng d½n hs nghe viÕt Gv đọc toàn bài chính tả, hs theo dõi sgk Hs đọc thầm lại đoạn văn Gv nhắc các em chú ý cách trình bày viết nhanh nháp để ghi nhớ cách viết nh÷ng tªn riªng níc ngoµi, nh÷ng ch÷ sè, nh÷ng tõ ng÷ dÏ viÕt sai VD: nÑp s¸t, rÊt xãc, cao su, suýt ng·, lèp, s¨m, … Gv đọc cho hs viết bài Gv đọc cho hs soát lỗi Gv chấm chữa 7-10 bài , cặp đổi soát lỗi cho Gv nªu nhËn xÐt chung Híng d½n hs lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi 2: Gv nªu yªu cÇu cña bµi, chän bµi cho hs Hs đọc thầm khổ thơ làm bài vào bài tập Gv d¸n 3-4 tê phiÕu mêi 3-4 hs lªn thi ®iÒn nhanh ©m ®Çu hoÆc vÇn thÝch hîp vµo chç trèng Từng em đọc kết , lớp và gv nhận xét 2-3 hs thi đọc thuộc khổ thơ thành ngữ Bµi 3: Gv nªu yªu cÇu cña bµi, chon bµi tËp cho hs Hớng dẵn hs quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm nội dung mẩu chuyện Các hoạt động tơng tự bài tập a, trÝ … ch¼ng … tr×nh NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (7) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 Tính khôi hài truyện: Nhà bác học đãng trí tới mức phải tìm vé đến toát mồ hôi không phải để trình cho ngời soát vé mà để nhớ mình định xuống ga nào C Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc VÒ nhµ xem l¹i bµi ChuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ c©u kÓ lµm g×? I Môc tiªu: Gióp HS 1.Cñng cè kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai lµm g×?: T×m ®îc c©u kÓ Ai làm gì? đoạn văn; xác định phận CN, VN câu kể Ai làm gì? Thùc hµnh viÕt mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? - KNS: giao tiÕp II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS đọc thuộc câu tục ngữ bài tiết trước B Bµi míi: LuyÖn tËp Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài - HS đọc đoạn văn - HS đọc thầm và trao đổi nhóm đôi tìm câu kể Ai làm gì? có đoạn v¨n - HS tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt: C©u 3, 4, 5, lµ c©u kÓ Ai lµm g×? Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài: Xác định phận CN, VN các câu võa t×m ®îc - GV gợi ý: đặt các câu hỏi để tìm CN, VN câu - HS lµm bµi vµo VBT, HS lªn b¶ng lµm (mçi HS lµm c©u) - NhËn xÐt vµ ch÷a bµi Câu Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường Sa CN VN C©u Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u CN VN C©u Mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn b«ng sau ca h¸t, thæi s¸o CN VN Câu Cá heo // gọi quây đến quanh tàu để chiavui CN VN * HS nêu lại đặc điểm CN, VN câu kể Ai làm gì?; cách đặt câu hỏi t×m CN, t×m VN c©u kÓ Ai lµm g×? Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (8) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - GV lu ý: viÕt kho¶ng c©u kÓ vÒ c«ng viÖc trùc nhËt líp cña c¶ tæ em, cần viết công việc cụ thể người - HS tù viÕt ®o¹n v¨n vµo VBT, HS lªn b¶ng viÕt - Một số HS đọc đoạn văn, lớp và GV nhận xét - NhËn xÐ bµi trªn b¶ng, cho ®iÓm C Cñng cè, dÆn dß: - GV kh¸i qu¸t kiÕn thøc - DÆn HS lµm bµi vµo VBT TiÕt 4: TiÕng Anh (GV chuyªn d¹y) TiÕt 5: To¸n ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn I Môc tiªu: Gióp HS biÕt - PhÐp chia mét sè tù nhiªn cho mét sè tù nhiªn kh¸c kh«ng ph¶i bao giê có thương là số tự nhiên - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc, c¶m nhËn II ChuÈn bÞ: SGK, bé thùc hµnh to¸n cña GV vµ HS, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: - GV đọc vài phân số cho HS viết - GV ghi và phân số cho HS đọc B.Bµi míi Néi dung *- GV nêu: Có cam, chia cho em Mỗi em quả? - HS t×m phÐp tÝnh vµ kÕt qu¶: : = (qu¶ cam) *- GV nêu: Có cái bánh, chia cho em Mỗi em bao nhiêu phần c¸i b¸nh? - HS nªu phÐp tÝnh: : = ? - HS nêu cách chia bánh để tìm kết quả, GV kết luận và giới thiệu hình lªn b¶ng - HS nªu kÕt qu¶: Mçi em ®îc 3/4 c¸i b¸nh - Hỏi: Thương phép chia : có thể viết thành phân số nào? (3 : = ) * GV kết luận chung: Thương phép chia cố tự nhiên cho số tự nhiên khác cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè, TS lµ sè bÞ chia, MS lµ sè chia - HS cho thªm vÝ dô Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết thương phép chia sau dạng ph©n sè - HS tù lµm vµo vë, HS lªn viÕt trªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (9) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - Ch÷a bµi, nªu c¸ch viÕt (7:9= 5:8= : 19 = 19 1:3= ) Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt theo mÉu - HS quan s¸t mÉu vµ nªu c¸ch viÕt - HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë - Ch÷a bµi ( 36 : = 36 =4 88 : 11 = 88 =8 11 0:5= =0) Bài – HS nêu yêu cầu: Viết số tự nhiên dạng phân số - GV đọc số tự nhiên, cho HS viết phân số vào bảng con, giơ bảng và nhËn xÐt ( = ; 27 = 27 ; 3= ; 0= ; 1= ) - Mọi số tự nhiên có thể viết dạng phân số có mẫu số là mấy? ( là 1.) C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø t ngµy 01 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: MÜ thuËt VÏ tranh: §Ò tµi ngµy héi quª em I- Môc tiªu: - Học sinh hiểu biết sơ lược ngày lễ truyền thống quê hương - Học sinh biết cách vẽ và vẽ tranh đề tài ngày hội theo ý thích - Học sinh thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang b¶n s¾c d©n téc ViÖt Nam II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Gi¸o viªn: - Một số tranh, ảnh các hoạt động lễ hội truyền thống - Mét sè tranh vÏ cña häa sÜ vµ cña häc sinh vÒ lÔ héi truyÒn thèng 2- Häc sinh: - Tranh, ảnh đề tài lễ hội - §å dïng häc vÏ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ B- D¹y bµi míi: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh đã chuẩn bị: + Những hoạt động diễn tranh? + Kh«ng khÝ cña lÔ héi? + Trang phôc? + KÓ tªn mét sè lÔ héi kh¸c mµ em biÕt? - Gi¸o viªn nhËn xÐt chung Hoạt động 2: Cách vẽ tranh: + Chọn ngày hội quê hương mà em thích để vẽ NguyÔn V¨n §øc Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (10) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 + VÏ ph¸c h×nh ¶nh chÝnh, + VÏ ph¸c h×nh ¶nh phô, + VÏ chi tiÕt, + VÏ mµu tù chän - Có thể vẽ nhiều hoạt động lễ hội - Gi¸o viªn cho HS xem mét vµi tranh vÒ ngµy héi cña häa sÜ cña HS c¸c lớp trước để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh: - VÏ vÒ ngµy héi quª m×nh: LÔ ®©m tr©u (ë T©y Nguyªn); §ua thuyÒn (cña đồng bào Khơ - Me); Hát quan họ (ở Bắc Ninh), Chọi trâu (ở Đồ Sơn, Hải Phòng), - Yªu cÇu chñ yÕu víi häc sinh lµ vÏ ®îc nh÷ng h×nh ¶nh cña ngµy héi - Vẽ hình người, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ các dáng hoạt động - KhuyÕn khÝch häc sinh vÏ mµu rùc rì, chän mµu thÓ hiÖn ®îc kh«ng khí vui tươi ngày hội Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét số bài vẽ tiêu biểu, đánh giá về: chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc và xếp loại theo ý thích - Gi¸o viªn bæ sung, cïng häc sinh xÕp lo¹i vµ khen ngîi nh÷ng häc sinh có bài vẽ đẹp * DÆn dß: Quan sát các đồ vật dạng hình tròn có trang trí TiÕt 2: To¸n ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn (TiÕp theo) I Môc tiªu: Gióp HS biÕt - Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành phân số (trường hợp tử số lớn mẫu số) - Bước đầu biết so sánh phân số với - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Muèn chia ph©n sè cho sè tù nhiªn ta lµm thÕ nµo? B.Bµi míi Néi dung *- GV nªu vÝ dô nh SGK, g¾n m« h×nh lªn b¶ng - V©n ¨n tÊt c¶ mÊy phÇn? (5 phÇn) - GV: V©n ¨n 5/4 qu¶ cam *- GV nêu: Chia cam cho người Tìm phần cam người - HS nªu phÐp tÝnh: : = ? - HS nêu cách chia để tìm kết quả, GV kết luận và giới thiệu hình lên bảng - HS nªu kÕt qu¶: Mçi em ®îc 5/4 qu¶ cam - Hỏi: Thương phép chia : có thể viết thành phân số nào? (5: = ) * GV kết luận chung: Thương phép chia cố tự nhiên cho số tự nhiên khác cã thÓ viÕt thµnh mét ph©n sè NguyÔn V¨n §øc 10 Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (11) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - HS cho thªm vÝ dô * HS tiÕn hµnh so s¸nh ph©n sè víi th«ng qua vÝ dô cô thÓ Rót kÕt luËn: Khi nµo ph©n sè lín h¬n 1? Khi nµo ph©n sè bÐ h¬n 1? Khi nµo ph©n sè b»ng 1? Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết thương phép chia sau dạng ph©n sè - HS tù lµm vµo vë, HS lªn viÕt trªn b¶ng - Ch÷a bµi, nªu c¸ch viÕt (9:7= 8:5= 19 : 11 = 19 11 3:3= 3 : 15 = Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu - HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu ph©n sè chØ phÇn t« mµu cña tõng h×nh - NhËn xÐt, GV kÕt luËn Bµi – HS nªu yªu cÇu: So s¸nh c¸c ph©n sè víi - HS tù lµm vµo vë, HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt, cho HS gi¶i thÝch ; ; 14 10 19 c/ Ph©n sè lín h¬n 1: ; ) 17 (a/ Ph©n sè bÐ h¬n 1: b/ Ph©n sè b»ng 1: ) 15 24 24 * HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè víi C Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc,dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: Tập đọc trống đồng đông sơn I Môc tiªu Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hµo, ca ngîi HiÓu c¸c tõ ng÷: v¨n hãa §«ng S¬n, hoa v¨n, chim L¹c, chim Hång, Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam - KNS: l¾ng nghe tÝch cùc III Hoạt động dạy- học A Mở đầu: HS đọc “Bốn anh tài”, nêu nội dung bài B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc:- 1HS khá đọc bài, GV chia đoạn - HS đọc nối đoạn lượt, kết hợp đọc đúng các từ khó đọc; giải nghĩa từ khó bµi - HS quan sát tranh trống đồng, GV giải thích thêm văn hóa đông Sơn - HS tìm và luyện đọc câu dài: “Niềm tự hào Đông Sơn / chính là phong phó.” - HS luyện đọc theo cặp NguyÔn V¨n §øc 11 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (12) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - 1,2 HS đọc bài, GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi: * Đoạn HS đọc thầm và trả lời : + Trống đồng Đông Sơn đa dạng nào? (đa dạng hình dáng, kích cỡ lÉn phong c¸ch trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n) + Hoa văn trên trống đồng tả nào? (giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh, tiếp đến là hình tròn đông tâm , hình vũ công nhảy múa, ) * Đoạn HS đọc to, lớp nghiên cứu và trả lời: + Những hoạt động nào người miêu tả trên trống đồng? (lao động, đánh cá, săn bắn, thổi kèn, ) + Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị trí bật trên hoa văn trống đồng? - GV: Vì hình ảnh hoạt động người là hình ảnh rõ nhÊt trªn hoa v¨n, + Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam ta? * HS nªu néi dung ý nghÜa cña bµi, GV kÕt luËn ghi b¶ng c.Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối đoạn, nêu cách đọc toàn bài, GV kết luận cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn “Nổi bật trên nhân s©u s¾c.”: + HS nêu cách đọc, nêu từ ngữ cần nhấn giọng + GV đọc mẫu - HS luyện đọc diễn cảm đoạn đó theo nhóm đôi - HS thi đọc trước lớp, nhận xét và bình chọn người đọc hay C Cñng cè, dÆn dß: + HS nêu lại ý nghĩa bài đọc + GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß TiÕt 4: KÓ chuyÖn kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài: Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đọc mọt người có tài I Môc tiªu Rèn kĩ nói: - Kể câu chuyện lời mình, chuyện đã nghe đã đọc người có tài - Hiểu câu chuyện, trao đổi với bạn nồi dung, ý nghĩa c©u chuyÖn RÌn kÜ n¨ng nghe: ch¨m chó nghe, nhËn xÐt ®îc b¹n kÓ - KNS: đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: HS kể lại chuyện “Bác đánh cá và gã thần” B Bµi míi Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập NguyÔn V¨n §øc 12 Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (13) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - HS đọc yêu cầu bài - GV viết đề bài, gạch chân từ quan trọng - HS nhớ lại và nói trước lớp câu chuyện đã nghe đọc, học nói người có tài Ví dụ: + Nhà khoa học có tài: Lê Quý Đôn, Ê-đi-xơn, Lương Định Của, + V¨n nghÖ sÜ cã tµi: Cao B¸ Qu¸t, Pu-skin, + Vận động viên có tài: Am-xtơ-rông, Nguyễn Thúy Hiền, - Mét sè HS nèi tiÕp giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn m×nh kÓ Nãi râ nh©n vËt truyện là ai, tài gì đặc biệt, em đọc nghe truyện đố đâu, b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS nªu l¹i dµn ý kÓ chuyÖn, GV kÕt luËn vµ ghi nhanh lªn b¶ng - GV nh¾c HS: + Kể có đầu có cuối, kể theo đúng dàn ý + KÓ tù nhiªn, nªn kÕt bµi theo lèi më réng + NÕu truyÖn dµi cã thÓ kÓ – ®o¹n - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp KÓ xong nãi suy nghÜ cña m×nh vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyện đối thoại nội dung câu chuyện - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt, b¹n chän c©u chuyÖn hay nhÊt C Cñng cè, dÆn dß: + GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi nh÷ng HS ch¨m chó nghe b¹n kể, đặt câu hỏi hay + DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: §Þa lÝ đồng nam I Môc tiªu HS xác định vị trí đồng Nam Bộ trên đồ Nắm đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên đồng Nam Bộ - KNS: đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: Nêu bài học trước? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Néi dung bµi a/Đồng lớn nước ta NguyÔn V¨n §øc 13 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (14) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - HS nghiên cứu nội dung SGK và lược đồ trả lời câu hỏi: + Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước ta? Do phù sa sông nào bồi đắp nên? ( HS: phía Nam, sông Đồng Nai, Mê Công bồi đắp) + Nêu đặc điểm đất đai đồng Nam Bộ? - GV treo lược đồ, gọi HS lên vị trí đồng Nam Bộ, đọc tên các tỉnh, thành phố đồng Nam Bộ (Kiên Giang, Cà Mau, ) b/ Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt - HS quan s¸t h×nh SGK, tr¶ lêi c©u hái: + Tìm và kể tên số sông lớn, kênh rạch đồng Nam Bộ? + Nêu đặc điểm sông Mê Công đồng Nam Bộ? + Nhận xét mạng lưới sông ngòi, kênh rạch đồng Nam Bộ? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn - HS lªn chØ vÞ trÝ s«ng Mª C«ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai trªn b¶n đồ - HS nghiªn cøu SGK, tr¶ lêi c©u hái: Vì đồng Nam Bộ người dân không đắp đê ven sông? Điều đó có lîi vµ cã h¹i g×? C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu phÇn ghi nhí - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau Thø n¨m ngµy 02 th¸ng n¨m 2012 To¸n TiÕt 1: luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS - Củng cố số hiểu biết ban đầu phân số: đọc, viết phân số; quan hệ phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè - Bước đầu biết so sánh độ dài đoạn thẳng phần độ dài đoạn th¼ng kh¸c - KNS: tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân II ChuÈn bÞ: SGK, III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Ch÷a bµi B.LuyÖn tËp Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Đọc các số đo đại lượng NguyÔn V¨n §øc 14 Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (15) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - GV viết số đo, gọi HS đọc, nhận xét Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu: Viết các phân số - GV đọc phân số cho HS viết vào bảng - Giơ bảng, nhận xét và đọc lại các phân số đã viết ( ; ; 10 18 72 ; ) 85 100 - HS nªu kh¸i qu¸t c¸ch viÕt ph©n sè Bài – HS nêu yêu cầu: Viết số tự nhiên dạng phân số - GV đọc số tự nhiên, cho HS viết phân số vào bảng con, giơ bảng và nhËn xÐt ( = ; 14 = 14 ; 32 = 32 ; 0= ; 1= ) Bµi – HS nªu yªu cÇu - HS tù lµm vµo vë, HS lªn b¶ng viÕt c¸c ph©n sè theo yªu cÇu - NhËn xÐt ; c/ Ph©n sè lín h¬n 1: ; ; 14 10 19 ) 17 VÝ dô: a/ Ph©n sè bÐ h¬n 1: b/ Ph©n sè b»ng 1: 24 24 * HS nªu l¹i c¸ch so s¸nh ph©n sè víi Bµi ViÕt vµo chç chÊm theo mÉu - HS quan s¸t mÉu SGK, nªu c¸ch viÕt - GV vÏ tõng ®o¹n th¼ng nh SGK lªn b¶ng, gäi HS lªn ®iÒn vµo chç chÊm - Ch÷a bµi, cho HS nªu l¹i b»ng lêi C P D M CP CD PD CD O N MN ON MN MO C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: TËp lµm v¨n Miêu tả đồ vật: KiÓm tra viÕt I Môc tiªu HS thực hành viết bài văn miêu tả đồ vật Bài viết có đủ phần, đúng với yêu cầu, diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên II ChuÈn bÞ: Vë, III Hoạt động dạy – học NguyÔn V¨n §øc 15 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (16) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 A ChuÈn bÞ: B Bµi míi 1/ Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu kiÓm tra 2/ GVchọn và chép đề bài lên bảng §Ò bµi: T¶ chiÕc cÆp s¸ch cña em 3/ Hướng dẫn HS làm bài - HS đọc đề bài - HS xác định yêu cầu đề bài - GV nhắc HS viết đủ phần, nên mở bài theo cách gián tiếp; kết bài theo cách më réng 4/ HS lµm bµi, GV bao qu¸t líp, gi÷ trËt tù chung C Thu bµi - GV thu bµi viÕt cña HS - GV nhËn xÐt giê lµm bµi - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: ThÓ dôc (GV chuyªn d¹y) TiÕt 4: Khoa häc kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I Môc tiªu: HS biÕt - Ph©n biÖt kh«ng khÝ s¹ch (trong lµnh) vµ kh«ng khÝ bÈn (bÞ « nhÔm) - Nªu nh÷ng nguyªn nh©n g©y nhiÔm bÈn bÇu kh«ng khÝ - Cã ý thøc gi÷ g×n bÇu kh«ng khÝ - KNS: tìm kiếm và xử lý thông tin, xác định giá trị thân, trình bày tuyên truyÒn vÒ viÖc b¶o vÖ bÇu kh«ng khÝ s¹ch, lùa chän gi¶i ph¸p b¶o vÖ m«i trường không khí III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra: Nªu c¸c cÊp cña giã? B Bµi míi: *Giíi thiÖu bµi Hoạt động Tìm hiểu không khí ô nhiễm và không khí - Yêu cầu HS: Quan sát hình trang 78, 79 SGK theo nhóm đôi, hình nào thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ s¹ch, h×nh nµo thÓ hiÖn bÇu kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm NguyÔn V¨n §øc 16 Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (17) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch - GV kết luận: Hình 2: nơi có không khí sạch, cây cối xanh tươi, không gian thoáng đãng, H×nh 1, 3, 4: kh«ng khÝ bÞ nhiÔm bÈn - Kh«ng khÝ s¹ch lµ thÕ nµo? Kh«ng khÝ bÞ nhiÔm bÈn lµ thÕ nµo? - GV kết luận cách đánh giá bầu không khí sạch: suốt, không màu, không mùi, không vị; chứa bụi, vi khuẩn với tỉ lệ thấp, không hại đến sức khỏe người Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - HS th¶o luËn theo nhãm bµn: + Nªu nh÷ng nguyªn nh©n lµm « nhiÔm kh«ng khÝ? + Nªu t¸c h¹i cña kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV kết luận nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm: Do bụi, khí độc * HS đọc mục “Bạn cần biết” * Liªn hÖ: - Không khí địa phương em có bị ô nhiễm không? - Ô nhiễm mức độ nào? - Nguyên nhân nào làm cho không khí địa phương em bị ô nhiễm? C Cñng cè, dÆn dß: - HS nªu l¹i néi dung môc “B¹n cÇn biÕt” - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 5: KÜ thuËt VËt liÖu vµ dông cô trång rau, hoa I Môc tiªu Hs biết đặc điểm, tác dụng các vật liệu, dụng cụ thờng dùng để gieo trång, ch¨m sãc rau, hoa Biết sử dụng số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản Có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động sử dụng dụng cụ gieo trång rau, hoa - KNS: hîp t¸c II Các hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò Em h·y nªu Ých lîi cña viÖc trång rau, hoa.? Gv nhËn xÐt NguyÔn V¨n §øc 17 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (18) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Gv hướng dẵn hs tìm hiểu vật liệu chủ yếu đợc sử dông gieo trång rau, hoa Hớng dẵn hs đọc nội dung sgk ? Nêu tên, tác dụng vật liệu cần thiết đợc sử dụng trồng rau, hoa Gv yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk Gv nhận xét bổ sung chốt ý đúng Hoạt động 2: Gv hớng dẵn hs tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng Gv hớng dẵn hs đọc mục sgk và yêu cầu hs trả lời các câu hỏi đặc điểm hình dạng, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ trờng dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa Sau đó nhận xét và giới thiệu dụng cụ VD: + Tªn dông cô: C¸i cuèc + CÊu t¹o: Cã hai bé phËnlµlìi vµ c¸n cuèc + C¸ch sö dông: Mét tay cÇm gi÷a c¸n, kh«ng cÇm gÇn lìi cuèc qu¸ (v× nh thÕ sÏ khã cuèc), tay cÇm gÇn ®u«i c¸n Đối với loại dụng cụ gv yêu cầu gợi ý để hs vận dụng hiểu biết m×nh tr¶ lêi c¸c c©u hái ë tõng môc bµi Gv nhắc nhở hs phải thực nghiêm túc các quy định vệ sinh an toàn lao động sử dụng các dụng cụ lao động Gv bæ sung: C¸c c«ng cô kh¸c nh: m¸y cµy, m¸y tuèt, … gióp cho c«ng viÖc nhÑ nhµng h¬n, nhanh h¬n, n¨ng xuÊt h¬n Gv tãm t¾t néi dung chÝnh cña bµi häc Cñng cè dÆn dß Gv nhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 03 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Søc kháe I Môc tiªu Më réng vèn tõ cña HS thuéc chñ ®iÓm søc kháe cña HS BiÕt sö dông c¸c từ ngữ đã học vào đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực Hiểu nghĩa và biết sử dụng số câu thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ ®iÓm - KNS: t s¸ng t¹o III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: HS đọc lại đoạn văn đã viết bài tiết trước B Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi NguyÔn V¨n §øc 18 Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (19) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 2/ Hướng dẫn làm bài tập Bài – HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo nhóm đôi tìm các từ phù hợp cho nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ GV vµ HS nhËn xÐt, bæ sung: a/ Từ ngữ hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập luyện, bộ, chạy, du lịch, b/ Từ ngữ đặc điểm thể khỏe mạnh: lực lưỡng, săn chắc, cường tr¸ng, dÎo dai, Bµi – HS nªu yªu cÇu: KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao mµ em biÕt - HS nèi tiÕp kÓ tªn - GV nhËn xÐt, ghi b¶ng vµ bæ sung: Ví dụ: bóng đá, bóng chuyền, cầu lông, nhảy cao, nhảy xa, cờ vua, cờ tướng, Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu bài: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống hoµn chØnh c¸c c©u thµnh ng÷ - 1HS đọc các câu thành ngữ - GV gîi ý HS : §©y lµ c¸c c©u thµnh ng÷ so s¸nh - HS suy nghÜ, chän tõ ng÷ thÝch hîp vµ nªu kÕt qu¶ - GV vµ HS nhËn xÐt a/ Kháe nh voi (hoÆc: tr©u, hïm) b/ Nhanh nh c¾t (hoÆc: giã, chíp, ®iÖn, ) Bài – HS đọc câu tục ngữ - GV gîi ý: + Người “không ăn không ngủ” là người nào? + “Kh«ng ¨n kh«ng ngñ” ®îc khæ nh thÕ nµo? + Người “Ăn ngủ được” là người nào? + VËy c©u tôc ng÷ nãi lªn ®iÒu g×? - GV gióp HS hiÓu nghÜa: ¡n ®îc ngñ ®îc nghÜa lµ cã søc kháe tèt Cã søc khỏe tôt sung sướng chẳng kém gì tiên C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 2: To¸n ph©n sè b»ng I Môc tiªu: Gióp HS - Bước đầu nhận biết tính chất phân số - Bước đầu nhận hai phân số - KNS: thÓ hiÖn sù tù tin III Hoạt động dạy – học A Kiểm tra: Viết thương dạng phân số: : 7; 12 : 3; : B.Bµi míi Néi dung *- GV nªu vÝ dô nh SGK, g¾n m« h×nh b¨ng giÊy lªn b¶ng NguyÔn V¨n §øc 19 Lop4.com Trường tiểu học Nhân Nghĩa (20) Gi¸o ¸n s¸ng líp tuÇn 20 N¨m häc 2011 - 2012 - Nªu ph©n sè chØ phÇn t« mµu cña tõng b¨ng giÊy? (b¨ng giÊy thø nhÊt: t« mµu 3/4 b¨ng giÊy; b¨ng giÊy thø hai: t« mµu 6/8 b¨ng giÊy) - GV: So s¸nh 3/4 b¨ng giÊy vµ 6/8 b¨ng giÊy? - HS quan s¸t b¨ng giÊy vµ tr¶ lêi: 3/4 b¨ng giÊy = 6/8 b¨ng giÊy - So s¸nh 3/4 vµ 6/8? (3/4 = 6/8) - Làm nào để từ phân số 3/4 có thể thành phân số 6/8? Làm nào để từ phân số 6/8 có thể thành phân số 3/4? - HS tr¶ lêi, GV kÕt luËn ghi b¶ng: 3 6 : ; 4 8 : - Khi nào ta tìm phân số phân số đã cho? * GV kết luận và giới thiệu đó là tính chất phân số - Cho HS nh¾c l¹i tÝnh chÊt vµ nªu vÝ dô Thùc hµnh Bài – HS đọc bài, nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống - HS tù lµm vµo vë, HS lªn viÕt trªn b¶ng - Ch÷a bµi, nªu c¸ch ®iÒn vµo mét sè « trèng Bài – HS đọc bài và nêu yêu cầu Tính so sánh kết - HS tÝnh vµ so s¸nh theo d·y, HS lªn b¶ng tÝnh - HS so s¸nh: a/ 18 : = (18 x 4) : (3 x 4) b/ 81 : = (81 : 3) : (9 : 3) - NÕu nh©n hoÆc chia sè bÞ chia vµ sè chia víi cïng mét sè tù nhiªn kh¸c thì giá trị thương nào? - GV kÕt luËn Bµi – HS nªu yªu cÇu: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - HS tù lµm vµo vë, HS lªn b¶ng lµm - NhËn xÐt, cho HS gi¶i thÝch a/ 50 10 75 15 b/ 12 10 15 20 C Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau TiÕt 3: TËp lµm v¨n luyện tập giới thiệu địa phương I Môc tiªu: Gióp HS Nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn “Nét Vĩnh Sơn” Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sèng NguyÔn V¨n §øc 20 Trường tiểu học Nhân Nghĩa Lop4.com (21)