Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt 4 HS hiểu được những đặc điểm của văn kể chuyện, biết xây dựng nhân vật trong bµi v¨n kÓ chuyÖn cô thÓ.. RÌn kÜ n¨ng x©y dùng nh©n vËt trong [r]
(1)Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt TuÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp I Môc tiªu - Giúp học sinh ôn tập các kiến thức từ vật, hoạt động, trạng thái, các kiểu câu đã học(Ai là gì? Ai nào?) - Häc sinh thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp - Häc sinh yªu thÝch m«n häc II.ChuÈn bÞ - HS : Ôn tập kiến thức từ loại, kiểu câu đã học III Các hoạt động dạy học A Giíi thiÖu bµi B D¹y bµi míi ¤n tËp Hoạt động dạy ¤n tËp - T×m vÝ dô vÒ tõ chØ sù vËt, tõ chØ ho¹t động, trạng thái, tính chất? Hoạt động học -Tõ chØ sù vËt: nhµ, s©n, ghÕ,… -Từ hoạt động, trạng thái: đi, ăn, ngủ, thÝch, ghÐt,… - Tõ chØ tÝnh chÊt: nhanh, chËm, ngon,… - Cho vÝ dô sau: Em lµ häc sinh líp ChÝch b«ng lµ b¹n cña trÎ em Anh Kim §ång rÊt nhanh trÝ vµ dòng c¶m a/ T×m bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái - em; chÝch b«ng; anh Kim §ång Ai(con g×)? b/ T×m bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái lµ - häc sinh líp 4;b¹n cña trÎ em g×? c/ T×m bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái thÕ - rÊt nhanh trÝ vµ dòng c¶m nµo? *Bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? lµ tõ - lµ tõ chØ sù vËt chØ g×? *Bé phËn tr¶ lêi cho c©u hái thÕ nµo?lµ - lµ tõ chØ tÝnh chÊt tõ chØ g×? Thùc hµnh Bµi 1: Tìm từ vật, hoạt động, tính chất có đoạn thơ C©y dõa /xanh/ to¶/ nhiÒu/ tµu Dang /tay/ đón/ gió /gật/ đầu/ gọi/ trăng Th©n dõa/ b¹c phÕch/ th¸ng n¨m/ Quả dừa-/ đàn lợn /nằm/ trên /cao GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (2) Trường Tiểu học Gio Phong -HS nªu yªu cÇu bµi tËp Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt -Tìm từ vật, hoạt động, tính chất có ®o¹n th¬ -HS v¹ch ranh giíi tõ - HS th¶o luËn -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - tõ chØ sù vËt: c©y dõa, tµu, tay, giã, ®Çu, trăng, thân dừa, dừa, đàn lợn con, tháng năm; từ hoạt động: toả, dang, đón, gật, gọi, nằm; từ tính chất: xanh, b¹c phÕch, nhiÒu, cao - NhËn xÐt, söa sai(nÕu sai) - Yªu cÇu HS v¹ch ranh giíi tõ - HS thảo luận nhóm đôi - GV nhËn xÐt Bµi §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm a/ MÆt s«ng lÊp lo¸ng ¸nh vµng b/ Những hạt sương sớm long lanh bóng đèn pha lê c/Thiếu nhi là chủ nhân tương lai cña Tæ quèc - §Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm -HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS tr×nh bµy miÖng - NhËn xÐt ?Tìm từ vật, tính chất các - lấp loáng(tính chất); hạt sương(sự vật); thiếu nhi( người) bé phËn in ®Ëm? Bµi §Æt c©u theo mÉu Ai thÕ nµo? - HS đọc thầm đề bài để miêu tả a Mét b¸c n«ng d©n b Một bông hoa vườn c Một cánh đồng lúa chín - HS làm bài, hs đọc câu mình đặt HS tù lµm bµi - NhËn xÐt GV đánh giá, ghi điểm Bµi ViÕt mét ®o¹n v¨n kÓ vÒ c¸c bạn tổ mình, đó có sử dông mÉu c©u Ai thÕ nµo?Ai lµ g×? - Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo giÊy d¸n lªn - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n - NhËn xÐt, söa bµi( nÕu sai) b¶ng Gäi HS nhËn xÐt, bæ sung GV đánh giá, ghi điểm -Gọi số học sinh đọc đoạn văn - đến HS trình bày đoạn văn và c©u nµo lµ c©u kiÓu Ai thÕ nµo?Ai lµ g×? m×nh - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm C/ Cñng cè- dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc DÆn HS vÒ nhµ «n bµi, hoµn thµnh ®o¹n v¨n ChuÈn bÞ bµi sau: ¤n tËp vÒ tõ vµ cÊu t¹o tõ TËp lµm v¨n ¤n tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn I môc tiªu GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (3) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt HS hiểu đặc điểm văn kể chuyện, biết xây dựng nhân vật bµi v¨n kÓ chuyÖn cô thÓ RÌn kÜ n¨ng x©y dùng nh©n vËt bµi v¨n kÓ chuyÖn II chuÈn bÞ: - HS: «n nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n kÓ chuyÖn III các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a/ Giíi thiÖu bµi: ¤n tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn b/ D¹y bµi míi 1.1 ¤n lý thuyÕt ? ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? - KÓ chuyÖn lµ kÓ l¹i mét chuçi sù viÖc cã đầu có cuối liên quan đến hay số nh©n vËt Mçi c©u chuyÖn nãi lªn mét ®iÒu cã ý nghÜa ? Nhân vật truyện gồm - là người, vật, đồ vật đã nhân ho¸ vËt nµo? ? Tính cách nhân vật bộc lộ - qua hành động, lời nói, suy nghĩ nh©n vËt qua c¸i g×? 2.2 Thùc hµnh Bài tập Một cậu bé vui sướng cầm tiền mẹ vừa cho phố mua kem Bỗng cậu gặp ông lão ăn xin già yếu Ông chìa bàn tay gầy gò, run rẩy trước người để cầu xin giúp đỡ Em hãy hình dung việc diễn để kể trọn vẹn câu chuyện, thể tình thương, thông cảm với ông lão ăn xin cậu bé mạnh mong muốn ăn kem - Yªu cÇu HS nªu yªu cÇu cña bµi HS nªu yªu cÇu ? Trong c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt -cËu bÐ, «ng l·o ¨n xin nµo? ? Sự việc trước cậu bé gặp ông lão ăn -cậu bé vui mừng cầm tiền mẹ vừa cho phè mua kem xin nh thÕ nµo? ? Sự việc diễn phải thể - thể tình thương, thông cảm với «ng l·o ¨n xin cËu bÐ m¹nh h¬n ®îc ®iÒu g×? mong muèn ®îc ¨n kem - Yªu cÇu HS ghi c¸c t×nh tiÕt tiÕp theo - HS thùc hµnh c¸ nh©n - HS tr×nh bµy cña sù viÖc vµo giÊy - NhËn xÐt - Yêu cầu HS dựa vào các tình tiết kể lại - đến HS kể lại câu chuyện c©u chuyÖn - HS nhận xét: nội dung, diễn đạt - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - GV đánh giá, ghi điểm VD: Những que kem mát lạnh trước mắt cậu Cậu bé hết nhìn tờ giấy b¹c råi nh×n sang «ng cô.” NÕu cho «ng l·o sè tiÒn nµy m×nh sÏ kh«ng ®îc ¨n kem nữa” Nghĩ nhìn thân hình gầy còm, đôi tay run rẩy và đôi mắt van xin ông cụ, cậu lại chạnh lòng:” Hẳn là ông cụ đói lắm! Thật tội nghiệp!” Cậu đặt tờ GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (4) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt hai nghìn vào tay ông cụ và nói: Cháu xin biếu ông Cậu bước tiếp lòng cảm thấy vui, cậu nghĩ là ông lão mua tạm bánh mì ăn cho đỡ đói Bµi Cho c¸c t×nh tiÕt sau a/ Sắp đến ngày khai trường, lớp có quần áo trừ Hằng vì nhà Hằng nghÌo b/ Tôi xin phép mẹ để tặng Hằng váy áo mình c/ Mẹ khen tôi biết thương yêu bạn bè và thưởng cho tôi váy khác Dùa vµo c¸c t×nh tiÕt trªn, em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn - HS nªu yªu cÇu cña bµi - Dùa vµo t×nh tiÕt, kÓ l¹i c©u chuyÖn - mÑ, t«i, H»ng, c¸c b¹n ? c©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? ? Nội dung câu chuyện nói lên điều gì? Tình thương bạn bè, biết chia khã kh¨n cïng b¹n -HS thùc hµnh - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë - HS kÓ cho nghe ë nhãm - Yªu cÇu HS kÓ cho nghe - HS kể trước lớp, nhận xét câu chuyện - Yªu cÇu HS kÓ cña b¹n - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Cñng cè- dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp trªn ChuÈn bÞ bµi sau:LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn C¶m thô v¨n häc Bµi tËp vÒ t×m hiÓu mét sè biÖn ph¸p tu tõ (so s¸nh, nh©n ho¸) I môc tiªu - Giúp HS nắm các biện pháp tu từ(so sánh, nhân hoá) đã học - HS phát và nêu tác dụng các biện pháp tu từ đó - Bồi dưỡng cho HS lực cảm thụ văn học II Các hoạt động dạy học A giíi thiÖu bµi T×m hiÓu mét sè biÖn ph¸p tu tõ(so s¸nh, nh©n ho¸) B D¹y bµi míi Hoạt động dạy ¤n tËp kiÕn thøc ? ThÕ nµo lµ nh©n ho¸?VD? Hoạt động học - Nh©n ho¸ lµ c¸ch lÊy nh÷ng tõ ng÷ chØ thuộc tính hoạt đông người để biểu thị tình cảm, hoạt động vật, vật.VD: Cái võng thương bé Thøc hoµi ®u ®a ? ThÕ nµo lµ so s¸nh? VD? - So s¸nh lµ hai sù vËt, vËt kh¸c lo¹i cã nét gì đó giống - VD: TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n, ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan Thùc hµnh §äc ®o¹n th¬ sau: GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (5) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt C©y dõa xanh to¶ nhiÒu tµu Dang tay đón gió gật đầu gọi trăng Th©n dõa b¹c phÕch th¸ng n¨m Quả dừa- đàn lợn nằm trên cao §ªm hÌ hoa në cïng Tàu dừa- lược chải vào mây xanh a H·y nhËn xÐt: ë ®o¹n th¬ trªn, t¸c gi¶ so s¸nh sù vËt nµo víi sù vËt nµo? C¸ch so s¸nh nh vËy gióp em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× míi mÎ vÒ sù vËt? Cã thÓ thay dÊu g¹ch ngang từ ngữ nào để so sánh? b Theo em phÐp nh©n ho¸ ®îc thÓ hiÖn nh÷ng tõ ng÷ nµo ë ®o¹n th¬ trªn? Ph©n tÝch c¸i hay cña phÐp nh©n ho¸ ®îc sö dông ®o¹n th¬ HS đọc yêu cầu và đoạn thơ bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu và nội dung ®o¹n th¬ cña bµi Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS thùc hµnh, ghi bµi vµo giÊy Gọi đại diện nhóm trình bày - HS tr×nh bµy a + So sánh” dừa”- “đàn lợn nằm trên cao”; “tàu dừa”- “chiếc lược chải vào m©y xanh” + C¶m nhËn ®îc: vÎ k× l¹, ngé nghÜnh dừa; nét đẹp và lạ tàu lá dõa trªn cao C¸ch so s¸nh nµy cã t¸c dông làm cho cảnh vật trở nên sống động, có søc gîi t¶, gîi c¶m cao + Cã thÓ thay dÊu g¹ch ngang b»ng mét nh÷ng tõ ng÷ sau: nh, tùa nh, gièng nh… b Phép nhân hoá: dang tay đón gió; gật ®Çu gäi tr¨ng T¸c dông lµm cho vËt v« tri lµ c©y dõa còng cã nh÷ng biÓu hiÖn t×nh cảm người.Qua cách nói nhân hoá, cảnh vật trở nên sống động, có hồn và cã søc gîi t¶, gîi c¶m cao Yªu cÇu HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - HS nhËn xÐt, bæ sung GV đánh giá, ghi điểm C Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp trªn Chuẩn bị bài sau:Tiết 2( điệp ngữ, đảo ngữ) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : LuyÖn tõ vµ c©u tõ vµ cÊu t¹o cña tõ I Môc tiªu Gióp häc sinh «n tËp c¸c kiÕn thøc vÒ tõ vµ cÊu t¹o cña tõ Học sinh có kĩ xác định từ nhanh chính xác Bồi dưỡng cho học sinh kiến thức từ và cấu tạo từ II.ChuÈn bÞ GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (6) Trường Tiểu học Gio Phong HS : ¤n tËp kiÕn thøc vÒ tõ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt Hoạt động học a/ KiÓm tra bµi cò: Yêu cầu HS đọc đoạn văn kể các b¹n tæ cña m×nh cã sö dông mÉu - -3 HS tr×nh bµy c©u Ai lµ g×?; Ai thÕ nµo? GV đánh giá bài viết HS B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: tõ vµ cÊu t¹o tõ Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức C©u sau ®©y cã 14 tõ: Ngay/ thềm/ lăng,/ mười/ tám /cây/ vạn tuế/ tượng trưng/ cho /một /đoàn quân/ danh dự/đứng/ trang nghiêm/ Yªu cÇu HS th¶o luËn ghi c¸c tõ thµnh - HS chia c¸c tõ thµnh nhãm: tõ chØ gồm tiếng(Ngay, thềm, lăng, mười, hai nhãm: T§, TP tám, cây, cho, một, đứng); từ gồm * Rót nhËn xÐt: tiÕng(c¸c tõ cßn l¹i) - Tiếng dùng để cấu tạo nên từ ? Tiếng dùng để làm gì? ? Từ gồm tiếng gọi là từ gì? từ gồm hai - Từ gồm tiếng gọi là từ đơn; từ gồm hai tiÕng gäi lµ tõ phøc tiÕng gäi lµ tõ g×? ? Từ có nghĩa Từ dùng để Từ dùng để biểu thị vật, đặc điểm, t/chất, h/động lµm g×? - Từ dùng để tạo nên câu ? Vậy vào đâu để các em phân biệt - Căn vào số lượng tiếng.VD: Từ đơn: ®i, ¨n,…; tõ phøc: häc sinh, c« gi¸o,… từ đơn hay từ phức? * GV: Khi xem xét từ đơn hay từ phức phải đặt từ vào văn cảnh - HS vạch ranh giới từ và phân từ đơn, từ VD: TiÕng/ tu hó/ gÇn xa/ ran ran/ - Những trường hợp khó vạch ranh giới phức + TiÕng tu hó/ gÇn/ xa /ran ran/ từ thì GV hướng dẫn HS nhận diện từ + TiÕng /tu hó/ gÇn xa /ran ran/ b»ng c¸ch chªm xen; nÕu nghÜa cña tõ không thay đổi thì là tổ hợp gồm từ đơn; nghĩa từ không thay đổi thì là tổ hợp gồm từ đơn; nghĩa từ thay đổi thì tổ hợp đó là từ phức VD: tiÕng cña tu hó nghÜa kh«ng thay đổi Vậy tiếng là từ đơn, tu hú là từ phức GÇn/xa: chªm xen gÇn vµ xa nghÜa thay đổi(gần xa câu khắp nơi) gần xa là từ phức Cách đúng * TiÕng cÊu t¹o nªn tõ.Tõ………….cÊu Yªu cÇu HS rót ghi nhí t¹o c©u Thùc hµnh GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (7) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt Bài Dùng dấu gạch chéo tách các từ hai câu sau, ghi lại các từ đơn, từ phøc c©u Bởi/ tôi /ăn uống/ điều độ /và/ làm việc /chừng mực/ nên/ tôi /chóng lớn/ lắm(…) Cø /chèc chèc /t«i /l¹i/ trÞnh träng/ vµ/ khoan thai /®a/ hai/ ch©n/ lªn/ vuèt /r©u/ - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc và nêu yêu cầu: tách các từ; - Yªu cÇu HS tù lµm bµi ghi lại từ đơn, từ phức - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n - Hoạt động cá nhân, HS lên bảng làm - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Nhận xét kết luận lời giải đúng Từ đơn: bởi, tôi, và, nên, tôi, lắm, đưa, cø, hai, ch©n, lªn, vuèt,r©u,l¹i,vµ Tõ phøc: … Bài Các chữ in đậm đây là từ phức hay hai từ đơn? a Nam vừa bố mua cho xe đạp b Xe đạp nặng quá đạp mỏi chân c Vườn nhà em có nhiều loại hoa: hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc, hoa nhài d Mµu s¾c cña hoa nµo còng thËt phong phó: hoa hång, hoa vµng, hoa tÝm - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc và nêu yêu cầu, nội dung - Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm - HS cùng trao đổi, thảo luận - Gäi HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt + xe đạp câu a là từ phức; câu b là hai từ đơn + hoa hång c©u c lµ tõ phøc; câu d là hai từ đơn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài Tìm từ đơn, từ phức câu nói đây Bác Hồ; Tôi/ chỉ/ có/ một/ ham muốn,/ ham muốn /tột bậc/ là /làm sao/ cho /nước/ ta/ /độc lập / tự do,/ đồng bào/ ta/ /cũng/ có /cơm/ ăn, áo/ mặc/, /cũng/ được/ học hµnh./ - HS nêu yêu cầu đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài, HS vạch - HS v¹ch ranh giíi tõ ranh giíi tõ - HS xác định từ đơn, từ phức theo yêu -HS lµm bµi cầu đề - HS chữa bài: từ gồm tiếng là từ đơn, - GV đưa đáp án đúng(nếu coi cơm ăn từ gồm tiếng là từ phức ¸o mÆc lµ thµnh ng÷ th× kh«ng t¸ch thµnh các từ đơn Bài 1; 2- đề - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu bài Bài1: ? Mỗi tiếng thường có phËn? ? TiÕng ph¶i cã nh÷ng bé phËn nµo? Bµi 2: ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c tiÕng in ®Ëm c¸c tõ ng÷ cho s½n? ? Phô ©m ®Çu nµy ®îc viÕt b»ng mÊy h×nh thøc ch÷ viÕt? §ã lµ nh÷ng h×nh thøc nµo? GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Lop4.com - HS tiếp nối đọc đề bài, nêu yêu cầu - bé phËn: ©m ®Çu, vÇn, - TiÕng nµo còng ph¶i cã vÇn vµ Cã tiÕng kh«ng cã ©m ®Çu - …cã chung mét phô ©m ®Çu: phô ©m”dê” - h×nh thøc ch÷ viÕt: ghi “d”(trong duyªn d¸ng, ); ghi“gi”(trong giÆc gi·, ); ghi “g”(trong g×,, giÕt, ) - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS ch÷a bµi líp nhËn xÐt, bæ sung Trang (8) Trường Tiểu học Gio Phong - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - đánh giá, nhận xét Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt C/ cñng cè dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm bµi tËp 1;2 ChuÈn bÞ bµi sau: Tõ ghÐp, tõ l¸y TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn Đề bài: Suốt đêm mưa to gió lớn Sáng tổ chim chót vót trên cây cao, có chim lín ®ang giò giò bé c¸nh ít Bªn c¹nh lµ chó chim l«ng c¸nh vÉn kh« nguyên vừa mở bừng mắt đón ánh nắng mặt trời Chuyện gì đã xảy với hai chú chim đêm qua? Em hãy hình dung và kể l¹i I môc tiªu HS hiểu đặc điểm văn kể chuyện, biết xác định các nhân vật, các sù viÖc vµ ý nghÜa c©u chuyÖn cho bµi v¨n kÓ chuyÖn cô thÓ RÌn kÜ n¨ng x©y dùng c¸c t×nh tiÕt sù viÖc cho bµi v¨n kÓ chuyÖn Giáo dục cho HS tình yêu thương các loài vật II chuÈn bÞ: - HS : ¤n tËp vÒ v¨n kÓ chhuyÖn III các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - Gäi 2-3 HS kÓ l¹i 2c©u chuyÖn cña tiÕt - 2- HS tr×nh bµy trước - GV đánh giá, ghi điểm B/ D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn Tìm hiểu đề - HS đọc đề bài Gọi HS đọc đề bài - V¨n kÓ chuyÖn ? §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo? - §Ò bµi cho s½n kÕt côc c©u chuyÖn: ? §Ò bµi cho biÕt g×? Suốt đêm mưa to, gió lớn chim bÐ vÉn ®îc b¶o vÖ yªn b×nh, l«ng c¸nh kh« nguyªn - KÓ l¹i c¶nh hai chim tr¶i qua trËn ? §Ò bµi yªu cÇu g×? mưa bão đêm ? Đích câu chuyện phải hướng đến - Ca ngợi tình nhân ái, đùm bọc che chë cña kÎ m¹nh víi kÎ yÕu(t×nh mÑ con, ®iÒu g×? cha con, anh chÞ em, Hướng dẫn HS tìm ý - suốt đêm trời mưa to, gió lớn ? Hoµn c¶nh x¶y c©u chuyÖn lµ g×? ? Nh©n vËt chÝnh c©u chuyÖn lµ - lµ vËt: chim người hay vật? - chim lín l«ng c¸nh ít, chim ? Sù viÖc kÕt thóc sao? GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (9) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt bÐ vÉn kh« nguyªn ? Em tưởng tượng và kể lại phần nào - Tưởng tượng và kể lại cảnh hai chim trải qua trận mưa bão đêm; c©u chuyÖn? nêu ý nghĩa định HS lËp dµn bµi - Hai nhân vật chính trước trời bắt ? Më ®Çu c©u chuyÖn giíi thiÖu g×? ®Çu ma to, giã lín DiÔn biÕn: ? Trêi ma to giã lín sao? - sấm, chớp, cây chao đảo,… ? Tổ chim bị đe doạ nào? Con - bị rơi xuông đất, tổ bị ướt,…; chim chim lớn phải làm gì để che chở cho chú lớn an ủi, đứng ngoài tổ để che cho chim chim nhá? non,… GV: Cã thÓ dïng phÐp nh©n ho¸ cho hai chim trß chuyÖn víi vượt qua trận mưa to, gió lớn - Yªu cÇu HS lËp dµn bµi - HS lËp dµn bµi, x©y dùng c¸c t×nh tiÕt c©u chuyÖn - Yêu cầu HS dựa vào các tình tiết kể lại - đến HS kể lại câu chuyện c©u chuyÖn - Yªu cÇu HS nhËn xÐt - HS nhận xét: nội dung, diễn đạt - GV đánh giá, ghi điểm C / cñng cè dÆn dß NhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt Chuẩn bị bài sau: Tìm ý cho đề bài sau: Dựa vào bài thơ” Gọi bạn” nhà thơ Định Hải, hãy kể lại văn xuôi câu chuyện cảm động tình bạn Bê vàng và Dª tr¾ng TuÇn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: LuyÖn tõ vµ c©u tõ ghÐpvµ tõ l¸y I Môc tiªu - Gióp häc sinh n¾m ®îc kiÕn thøc vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y BiÕt ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y - Häc sinh thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp tèt - Häc sinh yªu thÝch m«n häc II.ChuÈn bÞ - HS : ¤n tËp kiÕn thøc vÒ tõ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a/ KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp - 1HS ch÷a bµi tËp 1; 1HS ch÷a bµi tËp - Líp nhËn xÐt GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang Lop4.com (10) Trường Tiểu học Gio Phong GV đánh giá bài làm HS Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Tõ ghÐp, tõ l¸y Hướng dẫn HS nắm kiến thức 2.1 NhËn xÐt CÊu t¹o cña nh÷ng tõ phøc ®îc in ®Ëm c¸c c©u sau cã g× kh¸c nhau? Buån tr«ng cöa bÓ chiÒu h«m ThuyÒn thÊp tho¸ng c¸nh buåm xa xa Buồn trông nước sa Hoa tr«i man m¸c biÕt lµ vÒ ®©u Buån tr«ng néi cá rÇu rÇu Chân mây, mặt đất màu xanh xanh Gîi ý: Tõ phøc nµo nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh? Tõ phøc nµo nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu hoÆc vÇn lÆp l¹i t¹o thµnh? - HS đọc nội dung bài tập và gợi ý - HS tiếp nối đọc đề và gợi ý - HS trao đổi nhóm đôi dựa vào hai gợi ý - HS cùng bàn trao đổi cña bµi - HS kÕt luËn: c¸c tõ phøc cöa bÓ, chiÒu hôm, cánh buồm, nước, nội cỏ, chân mây, mặt đất các tiếng có nghĩa t¹o thµnh(cöa+ bÓ, chiÒu+ h«m,…) C¸c tõ phøc thÊp tho¸ng, man m¸c c¸c tiÕng cã ©m ®Çu(th, m) lÆp l¹i t¹o thµnh rÇu rÇu,xanh xanh, xa xa c¸c tiÕng cã c¶ ©m ®Çu lÉn vÇn lÆp l¹i t¹o thµnh ? Có cách chính để tạo từ phức? - cã c¸ch: ghÐp nh÷ng tiÕng cã nghÜa l¹i víi §ã lµ tõ ghÐp Phèi hîp nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu hay vÇn(hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng §ã lµ tõ l¸y 2.2 Ghi nhí - HS đọc nội dung ghi nhớ, lấy ví dụ GV gióp HS rót ghi nhí Thùc hµnh Bài Các từ gạch chân hai đoạn văn đây là từ ghép hay từ láy? Vì sao? a Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Cũng từ đó hàng năm, suốt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông (Theo Hoàng Lê) b Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông cao, giản dị, chí khí người ( Thép Mới) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nªu yªu cÇu cña bµi - HS tù lµm bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm - Yªu cÇu HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi: - Nhận xét, kết luận lời giải đúng TG: Nh©n d©n, bê b·i(a), dÎo dai, chÝ Nếu HS xác định cứng cáp là từ ghép khí(b); TL: nô nức(a), mộc mạc, nhũn GV gi¶i thÝch: tiÕng cøng cã nghÜa, tiÕng nhÆn, cøng c¸p(b) GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 10 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt c¸p nÕu coi lµ cã nghÜa(chØ lo¹i d©y ®iÖn to, d©y ®iÖn cao thÕ) nghÜa nµy kh«ng hîp víi nghÜa cña tõ cøng c¸p(chØ tr¹ng thái đã khoẻ, không còn yếu ớt) ? Qua bµi tËp nµy em rót ®îc ®iÒu - C¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ nghÜa lµ tõ g×? ghép, có quan hệ âm là từ láy Trường hîp tõ võa cã quan hÖ vÒ nghÜa võa cã quan hệ âm thì xác định đó là từ ghép *Ghi nhí: §Ó ph©n biÖt tõ ghÐp hay tõ l¸y ta c¨n cø vµo mèi quan hÖ gi÷a c¸c tiếng Các tiếng có quan hệ nghĩa là từ ghép, có quan hệ âm là từ láy Trường hợp từ vừa có quan hệ nghĩa vừa có quan hệ âm thì xác định đó là từ ghép Bài a Từ tiếng đây hãy tạo các từ láy, từ ghép: nhỏ, lạnh, vui b Các từ đây là từ ghép hay từ láy? Vì sao? Tươi tốt, buôn bán, mặt mũi, hốt hoảng, nhỏ nhẹ, đứng - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc và nêu yêu cầu, nội dung bµi - HS cùng trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi - HS chữa bài: b Các từ này là từ ghép Vì hai tiếng từ có - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi cho b¹n nghÜa, quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng mçi tõ lµ quan hÖ vÒ nghÜa C¸c tõ nµy cã h×nh thøc ©m ngÉu nhiªn gièng tõ l¸y, chø kh«ng ph¶i tõ l¸y - NhËn xÐt - Nhận xét, kết luận lời giải đúng C Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm bµi tËp 1; ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn I môc tiªu HS hiểu đặc điểm văn kể chuyện, biết dựa vào bài thơ để kể lại c©u chuyÖn RÌn kÜ n¨ng x©y dùng c¸c t×nh tiÕt sù viÖc cho bµi v¨n kÓ chuyÖn Giáo dục cho HS tình yêu thương các loài vật II chuÈn bÞ: HS : Lập dàn bài cho bài văn kể chhuyện đựa vào bài thơ “Gọi bạn” III các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn cña tiÕt - HS kÓ chuyÖn trước - GV đánh giá, ghi điểm - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B/ D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ v¨n kÓ chuyÖn Tìm hiểu đề GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 11 Lop4.com (12) Trường Tiểu học Gio Phong Gọi HS đọc đề bài ? §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo? ? §Ò bµi yªu cÇu g×? Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt - HS đọc đề bài - V¨n kÓ chuyÖn - Dùa vµo bµi th¬ “Gäi b¹n” kÓ l¹i b»ng v¨n xu«i c©u chuyÖn gi÷a Bª Vµng vµ Dª Tr¾ng ? Đích câu chuyện phải hướng đến - Ca ngợi tình bạn Bê Vàng và Dê Tr¾ng, biÕt chia sÏ buån vui cïng b¹n ®iÒu g×? 3.LËp dµn bµi - Giới tiệu hoàn cảnh, nhân vật trước Më bµi: giíi thiÖu g×? x¶y c©u chuyÖn Thân bài: ? Diễn biến câu chuyện - Một năm xảy hạn hán, suối cạn nước, cỏ héo khô, đôi bạn không có gì ăn….; gåm cã nh÷ng t×nh tiÕt nµo? Bê Vàng định tìm cỏ; Bê Vàng lang thang hết chỗ này đến chỗ khác, lạc * Khi kể kết hợp tả ngoại hình, ghi lại lời lối về; Dê Trắng đợi hoài không thấy nói, ý nghĩ nhân vật.VD: Dê Trắng bạn về, thương bạn quá, Dê Trắng chạy gÇy yÕu, xanh xao, t×m b¹n… HS bæ sung dµn bµi cña m×nh - Yªu cÇu HS bæ sung dµn bµi - HS bæ sung dµn bµi - HS tr×nh bµy bµi dùa vµo dµn bµi - 2- HS kÓ l¹i c©u chuyÖn HS NhËn xÐt - §¸nh gi¸, ghi ®iÓm C Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt ChuÈn bÞ bµi sau: V¨n viÕt th C¶m thô v¨n häc Bµi tËp vÒ t×m hiÓu mét sè biÖn ph¸p tu tõ (điệp ngữ, đảo ngữ) I môc tiªu - Giúp HS củng cố kiến thức các biện pháp nghệ thuật(điệp ngữ, đảo ngữ) - Rèn cho HS kĩ phát và nêu tác dụng các biện pháp đó - Bồi dưỡng cho HS lực cảm thụ văn học II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A giíi thiÖu bµi: Bµi tËp … B D¹y bµi míi ¤n tËp kiÕn thøc a ChØ râ ®iÖp ng÷ cã ®o¹n th¬ sau vµ nªu t¸c dông cña nã? ¥i ViÖt Nam!ViÖt Nam ¬i! Việt Nam! Ta gọi tên người thiết tha VËy mét c©u, ®o¹n v¨n, bµi th¬ cã nh÷ng dßng th¬, nh÷ng tõ ng÷ ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn ®iÖp ng÷ b Tõ nµo ®îc dïng theo biÖn ph¸p đảo GV: Lª ThÞ Hång Th¾m - ®iÖp ng÷: ViÖt Nam(®îc nh¾c l¹i lÇn); nhÊn m¹nh t×nh c¶m thiÕt tha g¾n bã và yêu thương đất nước - HS lấyVD: đọc bài thơ có sử dụng ®iÖp ng÷ Trang 12 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Gio Phong ngữ đoạn thơ đây; nêu tác dông gîi t¶, gîi c¶m cña chóng Dõng ch©n nghØ l¹i Nha Trang, Hiu hiu giã thæi trêi quang tuyÖt vêi Xanh xanh mÆt biÓn da trêi, Cảnh quyến rũ lòng người khó quên ? VÞ trÝ cña CN,VN c©u nh thÕ nµo? ? Vậy sử dụng biện pháp đảo ngữ thì vÞ trÝ cña CN, VN nh thÕ nµo? ThÕ nµo là đảo ngữ? Ngoài ra, có thể đảo phận BN, ĐN Ví dụ: Hoa xao xuyến nở.(đảo BN) Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt - CN đứng trước, VN đứng sau - VN đứng trước, CN đứng sau - Là thay đổi trật tự cấu tạo ngữ pháp thông thường câu - HS đọc đề và gạch từ dược dùng theo biện pháp đảo ngữ; nêu tác dụng - hiu hiu(gợi mức độ nhẹ nhàng giã vµ c¶m gi¸c dÔ chÞu cña t¸c gi¶; xanh xanh(gîi mµu s¾c cña biÓn trêi vµ c¶m xúc lạ trước thiên nhiên tươi đẹp) Thùc hµnh Bµi ViÕt l¹i nh÷ng c©u v¨n sau cã dïng ®iÖp ng÷ nh»m nhÊn m¹nh vµ gîi c¶m xúc cho người đọc a Tôi yêu nhà đơn sơ, khu vườn đầy hoa thơm trái và luỹ tre thân mËt cña lµng t«i b Bức tranh buổi sớm trên quê hưong tôi đẹp quá! Bài Dùng biện pháp đảo ngữ để diễn đạt lại câu văn đây cho sinh động, gîi c¶m a Nước sông Hương xanh biêng biếc, màu hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ b Gi÷a trêi khuya tÜnh mÞch, mét vÇng tr¨ng v»ng vÆc trªn s«ng, mét giäng hß m¸i ®Èy thiÕt tha dÞu dµng c Một biển lúa vàng vây quanh em, hương lúa chín thoang thoảng đâu đây - HS nªu yªu cÇu cña bµi1;2 - HS đọc đề bài; nêu yêu cầu Bài1: dùng điệp ngữ; bài dùng đảo ? Yªu cÇu bµi1 kh¸c bµi ë ®iÓm nµo? ngữ để viết lại các câu văn - LÆp l¹i tõ yªu ? C©u a(bµi1) ta dïng ®iÖp ng÷ nµo? - Xác định CN, VN câu; sau đó đảo ? Muèn lµm bµi cÇn chó ý ®iÒu g×? vÞ trÝ cña chóng - HS cùng trao đổi bài Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm - HS chữa bài: 1/ a yêu; b đẹp 2/ a Xanh biêng biếc…; đỏ rực hai bên bê… b…, v»ng vÆc trªn s«ng…; thiÕt tha dÞu dµng… c V©y quanh em…, thoang tho¶ng GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS ®©u ®©y… Bài Tả cảnh đẹp Sa Pa, nhà văn Nguyễn Phan Hách đã viết: GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 13 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt Thoắt cái, lác đác lá vàng rơi khoảnh khắc mùa thu Thoắt cái, trắng long lanh mưa tuyết trên cành đào, lê, mận Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nång nµn víi nh÷ng b«ng hoa lay ¬n mµu ®en nhung hiÕm quý §êng ®i Sa Pa Em có nhận xét gì cách dùng từ, đặt câu đoạn văn trên? Nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu đó? HS nªu yªu cÇu cña bµi HS đọc đề bài; nêu yêu cầu ? Tác giả dùng từ ngữ, đặt câu - dùng điệp từ, điệp ngữ, đảo ngữ nµo? ? Muốn nêu tác dụng cách dùng từ đặt - Cách dùng từ đặt câu nhấn mạnh ý câu, các em phải trả lời câu hỏi nào? gì? gợi cảm xúc gì cho người đọc? - HS cïng th¶o luËn, ghi kÕt qu¶ vµo Yªu cÇu HS lµm bµi theo nhãm phiÕu - HS trình bày: điệp từ, đảo ngữ(thoắt cái- gợi cảm xúc đột ngột, ngỡ ngàng; nhấn mạnh thay đổi nhanh thời gian; đảo bổ ngữ” lác đác”, đảo vị ng÷” tr¾ng long lanh”… - NhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm GV đánh giá bài làm HS C Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh bµi tËp trªn Ngµy so¹n: Ngµy d¹y LuyÖn tõ vµ c©u luyÖn tËp vÒ tõ ghÐpvµ tõ l¸y I Môc tiªu - Gióp häc sinh cñng cè kiÕn thøc vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y BiÕt ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y - Häc sinh thùc hµnh lµm c¸c bµi tËp tèt - Häc sinh yªu thÝch m«n häc II.ChuÈn bÞ - HS : ¤n tËp kiÕn thøc vÒ tõ III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a/ KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS ch÷a bµi tËp - 1HS ch÷a bµi tËp 1; 1HS ch÷a bµi tËp - Líp nhËn xÐt GV đánh giá bài làm HS B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức HS nhắc lại kiến thức từ ghép, - HS nhắc lại kiến thức đã học tiết tõ l¸y trước + GhÐp nh÷ng tiÕng cã nghÜa l¹i víi §ã lµ tõ ghÐp; Phèi hîp nh÷ng GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 14 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt tiÕng cã ©m ®Çu hay vÇn(hoÆc c¶ ©m ®Çu vµ vÇn) gièng §ã lµ tõ l¸y Thùc hµnh Bµi XÕp c¸c tõ: ch©m chäc, chËm ch¹p, mª mÈn, mong ngãng, nhá nhÑ, mong mỏi, tươi tốt, phương hướng, vương vấn, tươi tắn vào cột từ ghép và từ láy - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu: xếp các từ vào cét tõ ghÐp, tõ l¸y - HS tù lµm bµi tËp - Hoạt động cá nhân, HS lên bảng làm Cã thÓ ph©n biÖt tõ ghÐp, tõ l¸y qua c¸ch Tõ ghÐp: ch©m chäc, mong ngãng, nhá đọc VD: châm+chọc, từ ghép; chậm nhẹ, tươi tốt, phương hướng Từ láy(còn ch¹p, tõ l¸y l¹i) - Yªu cÇu HS nhËn xÐt, ch÷a bµi - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bµi Cho ®o¹n v¨n sau: Ma/ mïa xu©n/ x«n xao/, ph¬i phíi /…Nh÷ng/ h¹t ma/ bÐ nhá/, mÒm m¹i /r¬i/ mµ /nh/ nh¶y nhãt./ Xác định từ đơn, từ ghép, từ láy có đoạn văn trên? - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu: xác định từ đơn, từ ghép, từ láy - Yªu cÇu HS v¹ch ranh giíi tõ - HS v¹ch ranh giíi tõ, 1HS lªn b¶ng vạch - Hoạt động cá nhân, HS lên bảng - HS tù lµm bµi tËp lµm - NhËn xÐt, ch÷a bµi - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài Chia các từ phức đây thành hai nhóm: Từ ghép và từ láy Vui vui, vui vÇy, vui ch¬i, vui ch©n, vui m¾t, vui lßng, vui miÖng, vui vÎ, vui mừng, vui nhộn, vui sướng, vui tai, vui tính, vui tươi, đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp lòng, đẹp trai, đèm đẹp, đẹp lão, đẹp trời, đẹp đôi - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu: chia từ phức thµnh nhãm: tõ ghÐp, tõ l¸y ? Căn vào đâu để phân biệt từ ghép, từ - Quan hệ các tiếng từ: l¸y? quan hÖ vÒ nghÜa; quan hÖ vÒ ©m - HS trao đổi nhóm đôi - Hoạt động nhóm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt, bæ sung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng C Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ lµm bµi tËp 1; ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y(tiÕp theo) TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ v¨n viÕt th Đề bài: Lớn lên em làm gì? Hãy hình dung em trưởng thành làm công việc mình đã chọn và viết thư kể lại cho bạn(hoặc người thân) biết điều đó I môc tiªu GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 15 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư Biết vận dụng kiến thức để viết thư kể chuyện Giáo dục cho HS tình yêu thương người II chuÈn bÞ: HS : ¤n tËp kiÕn thøc cña v¨n viÕt th III các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KiÓm tra bµi cò - Gäi HS kÓ l¹i c©u chuyÖn cña tiÕt - HS kÓ chuyÖn trước - GV đánh giá, ghi điểm B/ D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ v¨n v¨n viÕt th Tìm hiểu đề - HS đọc đề bài Gọi HS đọc đề bài - V¨n viÕt th ? §Ò bµi thuéc thÓ lo¹i nµo? - Kể lại(dưới hình thức viết thư cho bạn ? §Ò bµi yªu cÇu g×? người thân) điều em hình dung công việc làm mình đã trưởng thành T×m ý, lËp dµn bµi: ? Mét bøc th gåm mÊy phÇn? Néi dung - phÇn: ®Çu th, phÇn chÝnh, kÕt thóc cña tõng phÇn? - Kể cho bạn(hoặc người thân) nghe ? Đề bài xác định mục đích viết thư để điều em đã hình dung công lµm g×? việc em đã chọn làm mình lớn lên - công việc mình làm, thái độ làm việc ? CÇn kÓ cho b¹n nghe nh÷ng g×? sao, c«ng viÖc lµm cã nh÷ng ®iÒu g× lÝ - Nh÷ng ®iÒu em h×nh dung vÒ c«ng viÖc thó làm cần cụ thể, sinh động và có chọn läc; chó ý c¸ch xng h« HS thùc hµnh viÕt th - HS viÕt nh÷ng ý cÇn viÕt l¸ th - Yªu cÇu HS viÕt c¸c ý vµo VN - đến HS dựa theo dàn ý trình bày miÖng l¸ th - GV nhËn xÐt - HS viÕt vµo vë - Một số HS đọc lá thư GV chấm, chữa đến bài C Cñng cè – dÆn dß GV nhận xét tiết học Biểu dương HS viết thư hay VÒ nhµ hoµn thµnh bµi viÕt ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp vÒ v¨n viÕt th C¶m thô v¨n häc I môc tiªu LuyÖn tËp GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 16 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Gio Phong Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt - Giúp HS vận dụng kiến thức đã học để cảm nhận giá trị bật, đẹp đẽ thể khổ thơ, đoạn văn - HS phát hiện, nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật đó - Bồi dưỡng cho HS lực cảm thụ văn học II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học a KiÓm tra bµi cò: - Yªu cÇu HS tr×nh bµy bµi viÕt ë nhµ - GV đánh giá bài làm HS - HS trình bày bài cảm thụ tiết trước B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp Hướng dẫn HS thực hành 2.1 C¸ch viÕt ®o¹n c¶m thô ? Những việc nào cần thực làm - đọc diễn cảm khổ thơ, đoạn thơ; đọc kĩ đề bài, nắm yêu cầu bài tập; tìm hiểu mét bµi c¶m thô? c©u th¬ hay ®o¹n v¨n; viÕt ®o¹n v¨n hướng vào yêu cầu bài ? Khi tìm hiểu câu thơ, câu văn cần - dựa vào yêu cầu bài để tìm hiểu, nh lµ t×m hiÓu vÒ c¸ch dïng tõ, c¸c biÖn chó ý ®iÒu g×? ph¸p nghÖ thuËt, 2.2Thùc hµnh Bài Đọc bài thơ đây, em có suy nghĩ gì ước mơ bạn nhỏ? Bãng m©y H«m trêi n¾ng nh nung MÑ em ®i cÊy ph¬i lng c¶ ngµy Ước gì em hoá đám mây Em che cho mÑ suèt ngµy bãng r©m ( Thanh Hµo) - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu - HS đọc diễn cảm bài thơ - HS đọc bài thơ ? Bạn nhỏ đã ước mơ điều gì? - …hoá đám mây, che cho mẹ suốt ngày ? V× b¹n nhá cã íc m¬ nh vËy? - mẹ phải làm lụng vất vả trời ?Ước mơ bạn nhỏ chứa đựng điều gì? nắng - …tình yêu thương mẹ,… - HS trao đổi nhóm đôi - HS cùng trao đổi, ghi kết vào Nhận xét, đánh giá bài viết các nhóm - HS trình bày, nhận xét Bài Bác Hồ kính yêu đã viết các cháu thiếu nhi sau: TrÎ em nh bóp trªn cµnh BiÕt ¨n, ngñ, biÕt häc hµnh lµ ngoan Em hiểu câu thơ trên nào? Qua đó em biết tình cảm Bác Hồ dành cho thiÕu nhi sao? - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu ? Bác Hồ đã so sánh trẻ em với vật gì? - búp trên cành - Vì: trẻ em; búp trên cành là ? V× B¸c l¹i so s¸nh nh vËy? vật còn tươi non, phát triển ?Từ hình ảnh so sánh đó gợi cho ta suy - Trẻ em thật sáng, ngây thơ, đáng GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 17 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Gio Phong nghĩ, liên tưởng trẻ em nào? - HS trao đổi nhóm đôi Nhận xét, đánh giá bài viết các nhóm Gi¸o ¸n TiÕng ViÖt yªu - HS cùng trao đổi, ghi kết vào - HS tr×nh bµy, nhËn xÐt C Cñng cè – dÆn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc VÒ nhµ hoµn thµnh hai bµi tËp trªn ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp GV: Lª ThÞ Hång Th¾m Trang 18 Lop4.com (19)