- HS lắng nghe... Việt Nam thân yêu của chúng ta. Các em đã biết: Ngay sau khi giành được độc lập, Bác Hồ đã có Thư gửi các học sinh cả nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên, khi nư[r]
(1)Giáo án Tiếng việt 5 Tập đọc
Thư gửi học sinh I Mục tiêu
1 Đọc thành tiếng
- Đọc tiếng có âm, vần điệu dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ theo dấu câu cụm từ
- Đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt Nam
2 Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa từ ngữ có
- Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam
3 Học thuộc lòng đoạn thư II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ chép sẵn đoạn thư cần luyện đọc cho HS III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Dạy mới
1 Giới thiệu chủ điểm đọc
- GV cho HS quan sát ảnh minh họa cho chủ điểm yêu cầu HS nói ảnh
- HS: Tranh vẽ hình ảnh Bác Hồ HS dân tộc cờ Tổ quốc bay thành hình chữ S - gợi dáng hình đất nước ta
- GV: Qua ảnh minh họa cho chủ điểm thấy Tổ quốc đẹp Chúng ta yêu quý tự hào Tổ quốc
(2)Việt Nam thân yêu
Các em biết: Ngay sau giành độc lập, Bác Hồ có Thư gửi học sinh nước nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên, nước ta giành độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ Để biết thư Bác muốn nói với em điều gì, đọc tìm hiểu
- GV ghi tên lên bảng - HS mở SGK theo dõi đọc 2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc đúng
- GV gọi HS đọc giỏi đọc trước lớp yêu cầu lớp đọc thầm
- Một HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm
- GV hướng dẫn HS chia đoạn - HS nhận biết đoạn đọc: * Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy em nghĩ sao?
* Đoạn 2: Còn lại - GV gọi hai HS tiếp nối đọc GV
chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)
- Hai HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc đoạn
- GV ghi bảng từ ngữ HS hay phát âm sai để luyện đọc cho HS
- HS luyện đọc tiếng GV ghi bảng lớp
- Yêu cầu hai HS đọc lại toàn - Hai HS đọc tiếp nối nhau, HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm
- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu phần giải
- Một HS đọc phần giải thành tiếng Cả lớp đọc thầm
- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, thân ái, trìu mến, thiết tha, thể tin tưởng hi vọng
- HS lắng nghe theo dõi giọng đọc GV
b) Tìm hiểu bài
(3)theo nhóm đơi hỏi trả lời câu hỏi SGK Sau định nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung
+ HS hỏi: Ngày khai trường năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trường khác?
+ HS trả lời: Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường sau nước ta giành độc lập sau 80 làm nô lệ cho thực dân Pháp Từ ngày khai trường em HS bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam
- GV: Em hiểu giáo dục hoàn toàn Việt Nam?
- Là giáo dục tự nước Việt Nam độc lập nhằm đào tạo công dân nhân tài để phục vụ cho đất nước dân tộc Việt Nam
- GV hỏi thêm: Trong thư Bác tưởng tượng thấy cảnh bạn học sinh ngày khai trường lần nước nhà độc lập nào?
- Bác Hồ tưởng tượng thấy cảnh nhộn nhịp tưng bừng ngày khai trường Các bạn học sinh ai vui vẻ sung sướng hưởng giáo dục
- Em hiểu câu nói Bác: “Các em hưởng may mắn nhờ hi sinh đồng bào em Vậy em nghĩ sao?"
- Bác muốn nhắc HS phải biết ơn, ghi nhớ công lao chiến đấu, hi sinh quên hệ cách mạng để có ngày hơm
- Yêu cầu HS tìm ý đoạn 1, sau nhận xét chốt lại, ghi bảng
- HS nêu nhận xét có ý đúng: Những ý nghĩ tình cảm Bác học sinh
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận theo nhóm đơi để trả lời câu hỏi: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ tồn dân gì?
- HS thực theo yêu cầu GV trả lời: Sau cách mạng tháng Tám nhiệm vụ toàn dân xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp nước khác tồn cầu
- HS có trách nhiệm công kiến thiết đất nước?
(4)vang HS phải thi đua học giỏi, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai cường quốc năm châu
- Qua câu nói em hiểu thái độ Bác học sinh nào?
- Bác tin tưởng hi vọng vào học sinh - người tạo nên tương lai, tiền đồ tươi sáng dân tộc đất nước - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm đơi tìm ý
chính đoạn GV nhận xét chốt lại ghi bảng
- HS thực theo yêu cầu GV trả lời: Vai trò trách nhiệm vẻ vang người học sinh công xây dựng đất nước
c) Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng * Luyện đọc diễn cảm
- GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS theo dõi nhận xét giọng đọc bạn
- GV chốt lại giọng đọc đoạn 1: giọng nhẹ nhàng, thân ái, vui mừng, xúc động, thể tình cảm yêu quý Bác; nhấn giọng vào từ ngữ:ngày khai trường đầu tiên, tưởng tượng, nhộn nhịp tưng bừng, sung sướng nữa, hoàn toàn Việt Nam, hi sinh, biết bao đồng bào, nghĩ đọc cao giọng cuối câu hỏi
- Một HS đọc Cả lớp theo dõi, nhận xét giọng đọc bạn
- HS lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn - HS luyện đọc lại đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bạn đọc
- Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3, yêu cầu HS theo dõi nhận xét giọng đọc bạn
- Một HS đọc diễn cảm đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn
- GV chốt lại giọng đọc đoạn 3: giọng xúc động thể tình cảm yêu quý, niềm tin
(5)tưởng hi vọng Bác vào học sinh -những chủ nhân tương lai nước nhà; biết nhấn giọng vào từ ngữ: xây dựng, trông mong, chờ đợi, tươi đẹp, hay không, sánh vai, phần lớn, học tập
- Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3, lớp theo dõi nhận xét giọng đọc bạn
* Luyện đọc học thuộc lòng
- GV yêu cầu HS đọc thầm học thuộc theo nhóm đoạn văn (từ Sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em).
- Thi nhóm đọc thuộc đoạn văn trước lớp
- HS đọc thầm học thuộc đoạn văn theo nhóm
- Một nhóm cử đại diện đứng lên đọc trước câu đoạn, sau có "xì điện" bạn nhóm khác đọc câu nối tiếp Bạn đọc xong lại "xì điện" bạn nhóm khác đọc câu khác Nếu bạn khơng đọc nhóm bị trừ điểm
3 Củng cố, dặn dò
- Câu văn thư Bác nói lên nghĩa vụ thiêng liêng hệ trẻ Việt Nam niềm tin tưởng, hi vọng to lớn Bác vào hệ
- "Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, nhờ phần lớn ở công học tập em"
- Ngày Bác xa, em thấy câu nói Bác nào? Các em phải làm để đáp lại lịng mong mỏi Bác
(6)- GV nhận xét học, dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thư nêu; đọc trước Quang cảnh ngày mùa.