1.Giíi thiÖu bµi : 1’ Các em đã được tìm hiểu một số đặc điểm về tự nhiên cũng như hoạt động sản xuất của đồng bằng Bắc Bộ.. Tiết học này các em sẽ được tìm hiểu những đặc điểm đó ở đồng[r]
(1)Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* TuÇn 20 Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc(t.39) Bèn anh tµi ( TiÕp ) I yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảmmột đoạn phù hîp néi dung c©u chuyÖn - Hiểu ND : Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh, cứu dân cña bèn anh em CÈu Kh©y.( tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái SGK) - KNS: Hîp t¸c II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần chú ý luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học : A KiÓm tra bµi cò - Giờ trước học bài gì? - Hãy đọc khổ thơ mà em thích bài Cho biết lý vì em thích - Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích loài người - GV kiểm tra HS đọc bài và trả lời các câu hỏi - Mét vµi HS nhËn xÐt - GV đánh giá, cho điểm B.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ1: Luyện đọc - HS giỏi đọc toàn bài - GV yêu cầu dãy HS nối đọc đoạn bài - Mét sè HS gi¶i nghÜa c¸c tõ ®îc chó gi¶i SGK.- Tõ ng÷: C©y nóc n¸c, nóng thÕ - GV đọc toàn bài lần H§2:T×m hiÓu bµi - Câu 1: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp và đã giúp đỡ nào? - HS đọc thầm đoạn đầu, đọc thầm câu hỏi 1, tự trả lời, sau đó trao đổi cách trả lời với bạn ngồi bên c¹nh GV gọi 2,3 HS đại diện cho các bàn trả lời Sau đó, GV chốt lại ( Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp bà cụ còn sống sót Bà cụ đã nấu cơm cho anh em ¨n vµ cho ngñ nhê) ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu tinh - Câu 2: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (2) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - GV cho HS t×m hiÓu c©u hái 2, theo cÆp - HS xem tranh minh hoạ SGK miêu tả chiến đấu liệt anh em Cẩu Khây với yªu tinh ( Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài chinh phục nước lụt: Tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước Họ dũng cảm, đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng yêu tinh.) - C©u 3: V× anh em CÈu Kh©y chiÕn th¾ng ®îc yªu tinh? ý 2: Bốn anh em Cẩu Khây dũng cảm, đoàn kết chiến đấu và chiến thắng yêu tinh * Cả lớp trao đổi tìm đại ý câu chuyện - Cuèi cïng, GV yªu cÇu HS nãi ý nghÜa cña truyÖn Nội dung chính: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu yêu tinh, cøu d©n b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y H§3 :§äc diÔn c¶m - GV đọc diễn cảm bài văn - Giọng hồi hộp đoạn đầu; dồn dập gấp gáp đoạn tả chiến đấu anh em với yêu tinh, giäng vui khoan thai ë ®o¹n kÕt - HS phát cách đọc diễn cảm - Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng đoạn văn: - GV treo bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc ngắt giọng , nhấn giọng Cẩu Khây hé cửa.// Yêu tinh thò đầu vào,/ lè lưỡi dài núc nác,/ trợn mắt xanh lè.// Móng Tay Đục Máng nhanh cắt tóm lấy lưỡi yêu tinh.// Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái làm nó gãy gÇn hÕt hµm r¨ng.//CÈu Kh©y nhæ c©y bªn ®êng quÊt tói bôi.// Yªu tinh ®au qu¸ hÐt lªn,/ giã b·o ầm ầm,/ đất trời tối sầm lại.//Bốn anh em Cẩu Khây liền đuổi theo nó.// - Nhiều HS luyện đọc - GV cho HS thi đọc diễn cảm để bình chọn HS đọc hay - HS nªu l¹i NDC cña bµi C Cñng cè, dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc -Chuẩn bị bài tập đọc tiết sau : Trống Đông Đông Sơn ==================== To¸n(t.96) Ph©n sè I yêu cầu cần đạt: - Bước đầu nhận biết phân số; biết phân số có tử số, mẫu số; biết đọc biết viết phân số - HS lµm BT1,2 HS kh¸, giái lµm ®îc tÊt c¶ c¸c BT II §å dïng d¹y häc - GV : ChuÈn bÞ c¸c m« h×nh hoÆc h×nh vÏ theo c¸c h×nh vÏ SGK III Hoạt động dạy học : A.KiÓm tra - Nªu quy t¾c vµ viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh -Bµi tËp SGK : + Gäi HS lªn b¶ng nªu quy t¾c vµ viÕt c«ng thøc ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (3) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - Gäi HS ch÷a miÖng bµi tËp - HS nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm B.Bµi míi: 1.H§1: Giíi thiÖu ph©n sè - GV hướng dẫn HS quan sát cái bánh hình vuông ( vẽ cái bánh SGK), cho HS nhận xét - GV hái: c¸i b¸nh ®îc chia nh thÕ nµo? (C¸i b¸nh ®îc chia thµnh phÇn b»ng nhau.) - GV lấy phần cái bánh đó và hỏi; Lấy phần cái bánh đó Như đã lấy "ba phần tư" cái bánh GV giíi thiÖu: Ba phÇn t viÕt lµ : ( Viết số 3, viết gạch ngang, viết số gạch ngang và thẳng cột với số 3) lµ ph©n sè + Ph©n sè cã tö sè lµ 3, mÉu sè lµ 4 + Cho HS đọc: "ba phần tư" - Hướng dẫn HS nhận ra: + Mẫu số phải là số tự nhiên khác (vì số chia phải khác không) Mẫu số viết gạch ngang Mẫu sè cho biÕt c¸i b¸nh ®îc chia thµnh phÇn b»ng + Tử số là số tự nhiên Tử số viết trên gạch ngang Tử số cho biết đã lấy phần đó b) VÝ dô : ViÕt : - §äc: Mét phÇn hai - Cho HS tù nªu nhËn xÐt nh phÇn in ®Ëm SGK Ghi nhí: Mçi ph©n sè cã tö sè vµ mÉu sè Tö sè lµ sè tù nhiªn viÕt trªn g¹ch ngang MÉu sè lµ sè tự nhiên khác viết gạch ngang 2.H§2: Thùc hµnh- Bµi 1,2 Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài Sau đó HS tự làm bài chữa bài Bµi 2:Cho HS nªu c¸ch viÕt ph©n sè - HS tự làm đổi chữa bài - Gäi HS lªn b¶ng lµm trªn b¶ng phô Bµi 3:Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi - Cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 4: Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi GV cho HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè, c¸ch viÕt ph©n sè C.Cñng cè, dÆn dß: ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (4) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Khoa häc(t.39) Kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm I.yêu cầu cần đạt: - Nêu số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: khói, khí độc, các loại bụi, vi khuẩn, - KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các hành động gây ô nhiễm không khí II §å dïng d¹y häc : - Tranh SGK - Tranh su tÇm III hoạt động dạy học : A KiÓm tra : B Bµi míi : 1.GTB : Nªu yc tiÕt häc 2.H§1 : T×m hiÓu vÒ kk « nhiÔm vµ kk s¹ch Cho HS quan s¸t tranh, nx 3.H§2 : Th¶o luËn vÒ nh÷ng nguyªn nh©n g©y « nhiÔm kk : * GV nªu c©u hái, cho HS th¶o luËn tr¶ lêi - HS quan s¸t * Cho c¸c nhãm tr¶ lêi GV vµ c¸c nhãm nx - Rót KL : ( SGK ) *GV cho HS nªu : + Nguyªn nh©n chung : - Do khÝ th¶i, khãi bôi … + Nguyªn nh©n riªng : Do khí độc và các rác thải - Hs thùc hµnh * GV chèt cho HS rót KL ( SGK ) * GV cho hs nªu mét sè c¸ch b¶o vÖ bÇu kk s¹ch 4.Cñng cè dÆn dß : GV cñng cè vÒ bÇu kk s¹ch - HS nªu YC häc sinh cã ý thøc gi÷ g×n kh«ng khÝ s¹ch- HS theo dâi n¾m nhiÖm vô ==================== Buæi chiÒu LuyÖn to¸n LuyÖn diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh I yêu cầu cần đạt: - LuyÖn kÜ n¨ng gi¶i to¸n vÒ tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh II Hoạt động dạy học: H§1: LÝ thuyÕt - Nªu quy t¾c tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ? ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (5) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - Nªu c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ? S=axh + S lµ diÖn tÝch + a là độ dài cạnh đáy + h lµ chiÒu cao ( a,h cùng đơn vị đo ) - NhiÒu HS nh¾c l¹i GV HD HS më réng c«ng thøc : a=S:h ;h=S:a H§2: Thùc hµnh Bµi 1:TÝnh diÖn tÝch cña h×nh b×nh hµnh biÕt : a) Độ dài đáy là 12 cm, chiều cao là cm b) Độ dài đáy là 85 dm, chiều cao là m Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh A B M N K D C Q P H DC = 5cm MQ = 4cm AH = 3cm PK = 4cm Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸ giái Hình vẽ đây có hình chữ nhật ABCD và hình bình hành ABEG Biết chu vi hình chữ nhật là 120 cm, chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ 10 cm TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ABEG A B A G D E C H§3 : Ch÷a bµi Bµi 3: HDHS tÝnh nöa chu vi - §a bµi to¸n vÒ t×m chiÒu dµi, chiÒu réng h×nh CN d¹ng tæng hiÖu Sau đó tính diện tích hình CN và chính là diện tích hình bình hành Gäi HS ch÷a bµi - NhËn xÐt ==================== LuyÖn tiÕng viÖt Luyện bài văn miêu tả đồ vật I yêu cầu cần đạt: - Luyện viết MB, KB bài văn miêu tả đồ vật; II hoạt động dạy học : H§1: LÝ thuyÕt ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (6) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - Cã mÊy c¸ch më bµi ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? - ThÕ nµo ®îc gäi lµ më bµi trùc tiÕp ? Më bµi gi¸n tiÕp ? - Cã mÊy c¸ch kÕt bµi ? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo ? - ThÕ nµo ®îc gäi lµ kÕt bµi cã më réng ? KÕt bµi kh«ng më réng ? H§2: Bµi tËp Bµi 1: Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập mà em yêu thích a Theo c¸ch më bµi trùc tiÕp: b Theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp : Bài 2: Viết đoạn kết bài cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập mà em yêu thích a KÕt bµi kh«ng më réng: b KÕt bµi cã më réng: 3.H§3: Ch÷a bµi: - HS lµm vµo b¶ng nhãm - Treo b¶ng nhËn xÐt - Một số HS đọc bài mình - Lớp nhận xét GV nhËn xÐt giê häc ==================== KÜ thuËt( T.20) VËt liÖu vµ dông cô trång rau hoa I.yêu câu cần đạt: - Biết đặc điểm, tác dụng số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng chăm sóc rau hoa - Biết cách sử dụng số dụng cụ trồng rau hoa đơn giản II §å dïng d¹y häc: H¹t gièng, cuèc cµo, III, Hoạt động dạy học: A KiÓm tra: Nªu Ých lîi cña rau hoa? B Bµi míi: Giíi thiÖu: H§1: T×m hiÓu nh÷ng vËt liÖu chñ yÕu ®îc sö dông gieo trång rau hoa - HS đọc nội dung SGK - Nêu tên số vật liệu chủ yếu để sử dụng gieo trồng rau hoa? (- Hạt giống, phân bón, đất trồng, ) - Nªu t¸c dông cña sè vËt liÖu trªn víi rau, hoa? – GV cho HS xem mét sè h¹t gièng– HS xem tr¶ lêi H§2: T×m hiÓu c¸c dông cô gieo trång rau hoa - §äc môc SGK - Nêu số dụng cụ sử dụng để gieo trồng rau hoa? - HS nêu cuốc cào, bình tưới, - Nêu đặc điểm, cấu tạo, cách sử dụng số dụng cụ thường dụng? ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (7) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - GV ®a sè dông cô hoÆc tranh - Quan s¸t - Khi sö dông c¸c vËt liÖu, dông cô trªn ta cÇn chó ý ®iÒu g×?- HS : ph¶i an toµn, - GVKL - HS đọc ghi nhớ NhËn xÐt dÆn dß: ChuÈn bÞ : §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh NhËn xÐt giê häc ==================== Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 To¸n(t.97) Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn i.yêu cầu cần đạt: Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành ph©n sè; tö sè lµ sè bÞ chia, mÉu sè lµ sè chia - HS lµm BT1,BT2( ý ®Çu),BT3 HS kh¸, giái lµm ®îc tÊt c¶ c¸c BT ii.§å dïng d¹y häc - GV : ChuÈn bÞ m« h×nh hoÆc h×nh vÏ theo c¸c h×nh vÏ SGK III Hoạt động dạy học: A.KiÓm tra - Nªu quy t¾c vµ viÕt c«ng thøc tÝnh chu vi h×nh b×nh hµnh - Bµi tËp SGK PP : + Gäi HS lªn b¶ng nªu quy t¾c vµ viÕt c«ng thøc - KiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña HS bµi tËp - HS nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm B.Bµi míi: NhËn xÐt: - Ví dụ 1: Có cam chia cho bạn Mỗi bạn đựơc : = (qu¶) - Ví dụ 2: Có cam chia cho em Mỗi em GV nêu vấn đề hướng dẫn HS tự giải vấn đề để nhận ra: 3:4= (qu¶ cam) Mçi em ®îc qu¶ cam Ta đã viết kết phép chia 3: thành phân số - Cho HS nhận xét để nhận ra: Phân số 4 cã lµ sè bÞ chia, lµ sè chia phÐp chia 3: - Tương tự trên, cho HS nhận xét ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (8) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* vµ tù nªu c¸ch viÕt kÕt qu¶ cña phÐp chia : * Nhận xét: Thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên( khác số 0) có thể viết thành mét ph©n sè, tö sè lµ sè bÞ chia vµ mÉu sè lµ sè chia Thùc hµnh – Bµi 1,2( ý ®Çu), Bài : Viết thương dạng phân số - YC HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè, c¸ch viÕt ph©n sè HS theo mẫu để viết thương dạng phân số chữa bài - HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè, c¸ch viÕt ph©n sè Bài 2: Viết thương d]ới dạng phân số tính (theo mẫu): ( SGK ) - GV hướng dẫn mẫu Cho HS lµm tiÕp c¸c bµi tËp kh¸c vµ ch÷a bµi Bài 3: Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số ( theo mẫu): ( SGK ) Cho HS làm bài chữa bài Khi chữa bài cần giúp HS nhận ra: Mọi số tự nhiên có thể viết ®îc mét ph©n sè cã mÉu sè b»ng - HS nh¾c l¹i quy t¾c trªn GV cho HS nh¾c l¹i kh¸i niÖm ph©n sè, c¸ch viÕt ph©n sè C.Cñng cè, dÆn dß: ==================== ChÝnh t¶(t.20) Nghe - viết : Cha đẻ lốp xe đạp i yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá lỗi bài, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2a/b, 3a/b, BT GV chọn II §å dïng d¹y häc - B¶ng con, b¶ng phô III.hoạt động dạy- học A KiÓm tra bµi cò : - Nhận xét bài viết trước - HS viết trên bảng lớp, lớp viết nháp các từ sau theo lời đọc GV - GV nhận xét, đánh giá B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết -Tõ khã: ( SGK ) - HS đọc bài chính tả cần viết - Cả lớp đọc thầm đoạn viết - HS t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµ viÕt vµo nh¸p, HS lªn b¶ng viÕt; - HS nªu c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n - GV đọc, HS viết bài chính tả ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (9) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - HS viÕt bµi - Khi HS viết xong, các em đổi tự sửa lỗi cho - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung 3.HĐ2:Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 1: (VBT) - HS đọc yêu cầu bài - Cho HS lµm bµi vµo vë, - HS lµm bµi trªn b¶ng phô - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi 2: ( VBT ) * HS nªu yªu cÇu - Giáo viên chia lớp thành nhóm chơi thi điền đúng tiếp sức - HS nhËn xÐt - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học, khen HS viết chữ đẹp ==================== LuyÖn tõ vµ c©u(t.39) LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ “Ai- Lµm g×? ” I yêu cầu cần đạt: - Nắm vững kiến thức và kĩ sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết câu kể đó đoạn văn(BT1) xác định phận CN,VN câu kể tìm được(BT2) - ViÕt ®îc mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? - HSKG: viết đoạn văn ( ít câu) có 2,3 câu kể đã học ( BT3) II §å dïng d¹y häc GiÊy khæ to vµ bót d¹ III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: (4 phót) KiÓm tra 2HS B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: (1 phót) - GV nªu môc tiªu cña giê häc Hướng dẫn luyện tập HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu và đoạn văn bài - Yªu cÇu t×m c¸c c©u kÓ - GV d¸n tê phiÕu ghi ®o¹n v¨n - Gọi HS lên bảng đánh dấu * vào câu kể Ai làm gì? - GV chốt lại lời giải đúng (Câu 3, 4, 5, 7) HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Yªu cÇu tù lµm, g¹ch chÐo (//) ng¨n c¸ch gi÷a chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ g¹ch g¹ch díi chñ ng÷ Câu : Tàu chúng tôi // buông neo vùng biển Trường Sa C©u 4: Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u C©u : Mét sè kh¸c // Qu©y quÇn trªn boong sau ca h¸t thæi s¸o ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (10) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Câu 7: Cá heo // gọi quay đến quanh tàu để chia vui - gạch vị ngữ - GV nhận xét kết luận lời giải đúng HĐ 3: Hướng dẫn làm BT - GV gọi HS đọc yêu cầu B T - GV giao việc : Viết đoạn văn khoảng câu kể công việc trực nhật em, đó có dùng kiÓu c©u Ai lµm g× ? - GV gîi ý: C«ng viÖc trùc nhËt líp c¸c em Thường làm gì ? - Gọi số em khác đọc bài - GV nhận xét chấm bài và khen thưởng em viết đoạn văn hay, đúng Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học Yêu cầu em viết chưa đạt viết lại ==================== LÞch sö ( t.20) ChiÕn th¾ng Chi L¨ng I.yêu cầu cần đạt: - N¾m ®îc mét sè sù kÞªn vÒ khëi nghÜa Lam S¬n ( tËp trung vµo trËn Chi L¨ng): Lê Lợi chiếu tập binh sĩ xây dựng lực lượng tiến hành khởi nghĩ chống quân xâm lược Minh( khởi nghĩa Lam Sơn) Trận Chi Lăng là trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam S¬n + Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch Liễu Thăng huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghêng chiÕn, nhö LiÔu Th¨ng vµ kÞ binh giÆc vµo ¶i Khi kÞ binh cña giÆc vµo ¶i, qu©n ta tÊn c«ng, LiÔu Th¨ng bÞ giÕt, qu©n giÆc ho¶ng lo¹n vµ rót ch¹y + ý nghĩa: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút nước - N¾m ®îc viÖc nhµ HËu Lª ®îc thµnh lËp: + Thua trận Chi Lăng và số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút nước Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế( năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê - Nêu các mẫu chuyện Lê Lợi ( kể chuyện Lê Lợi trả qươm cho rùa thần, ) - HSKG: Nắm lí vì ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh địch và mưu kế quân ta trËn Chi L¨ng: ¶i Chi L¨ng lµ vïng nói hiÓm trë, ®êng nhá hÑp, khe s©u, rõng c©y um tïm; Giải vờ thua để nhử giặc vào ải giặc vào đầm lầy thì phục sẵn hai bên sườn núi đồng loạt tiến c«ng II.§å dïng d¹y häc : - PhiÕu häc tËp cña HS III hoạt động dạy và học : A.KiÓm tra bµi cò : - GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : + V× Nhµ TrÇn suy tµn ? + Sau Nhà trần thì đến Triều đại nào ? ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (11) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - Nước ta bị rơi vào ách độ hộ giặc nào? B Bµi míi : Giíi thiÖu: HĐ1: Nguyên nhân dẫn đến trận đánh Chi Lăng GV giới thiệu bối cảnh Lịch sử từ Nhà Trần suy tàn đến Giặc Minh xâm lược và Cuộc KN Lam Sơn Lê Lợi lãnh đạo Trận đánh Chi Lăng là trận cuối cùng mang ý nghĩa định … - HS theo dâi 2.DiÔn biÕn cña trËn chiÕn Chi L¨ng * Gv cho hs đọc thầm SGK và dựa vào lược đồ trận đánh để tìm hiểu diễn biến - Cho hs lên bảng dựa vào lược đồ trình bày ( – HS ) ý nghÜa cña chiÕn th¾ng Chi L¨ng * GV cho HS th¶o luËn nhãm4 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn th¶o luËn - C¸c nhãm kh¸c nghe vµ nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt kiÕn thøc - Rút ý nghĩa : + Là chiến thắng quan trọng giúp cho Cuộc KC chống giặc Minh đến thắng lợi + Kết thúc 10 năm đô hộ giặc Minh Khẳng định truyền thống hào hùng dân tộc C Cñng cè dÆn dß : * Cho hs nªu bµi häc - GV cho HS đặt câu hỏi và hỏi các bạn kiến thức mà mình vừa tiếp thu - DÆn HS xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau ==================== Thø ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 To¸n( t.98) Ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn ( tiÕp theo ) I yêu cầu cần đạt: - Biết thương phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác có thể viết thành ph©n sè - Bước đầu biết so sánh phân số với - HS lµm BT1,BT3 HS kh¸, giái lµm ®îc tÊt c¶ c¸c BT II.§å dïng d¹y häc : Sö dông m« h×nh hoÆc h×nh vÏ nh SGK III- Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò (5 phót) - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp tiÕt t¼c - NhËn xÐt ghi ®iÓm B.D¹y bµi míi ( 16 phót ) Giíi thiÖu bµi : Trong giê häc nµy , c¸c em sÏ tiÕp tôc t×m hiÓu vÒ ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn HĐ1: Hướng dẫn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác (15 phút ) a- VÝ dô : GV nªu : Cã qu¶ cam chia mçi qu¶ cam thµnh phÇn b»ng V©n ¨n qu¶ cam vµ cam Viét phân số số phần cam Vân đã ăn ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (12) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - GV lệnh HS Thao tác cách chia , cách tô màu các phần trên hình tròn để nhận biết Ăn cam tøc lµ ¨n phÇn qu¶ cam,¨n thªm phÇn hay qu¶ n÷a tøc lµ ¨n thªm phÇn, nh vËy V©n ¨n tÊt c¶ qu¶ cam.GV minh ho¹ l¹i trªn m« h×nh vµ g¾n lªn b¶ng : b.Ví dụ GV nêu : Có cam , chia cho người Tìm phần cam người GV hướng dẫn HS tự nêu cách giải vấn đề ( sử dụnh hình vẽ SGK )để dẫn tới nhận biết : Chia cam cho người thì người nhận qu¶ cam (quả cam )là kết phép chia cam cho người 5 ta cã 5: = ; qu¶ cam gåm qu¶ cam vµ cam , đó nhiÒu h¬n qu¶ cam ta 4 4 5 viÕt >1 HS nhËn xÐt : ph©n sè có tử số lớn mẫu số , phân số đó lớn 4 4 - Tương tự , giúp HS nêu phân số có tử số mẫu số phân số đó 1và viết = 4 1 ph©n sè vµ có tử số bé mẫu số ( < ) ; phân số đó bé và viết <1 4 GV hỏi để trả lời thì HS nhận biết H§2:LuyÖn tËp thùc hµnh ( 18 phót ) – Bµi 1,3 Bµi : hs nªu yªu cÇu cña bµi- HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi Bài 2: HS đọc đề- GV lưu ý HS quan sát kĩ hình vẽ và tựlàm bài tập Bài 3: tổ chức cho HS làm dạn trò chơi Cñng cè , dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS vÒ nhµ häc kÜ néi dung bµi võa häc ==================== KÓ chuyÖn( t.20) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I.yêu cầu cần đạt : - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói người có tài - Hiểu nội dung chính câu chuyện( đoạn truyện) đã kể II §å dïng d¹y- häc : Chuẩn bị chuyệnviết người có tài GiÊy khæ to viÐt dµn ý kÓ chuyÖn Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện +)Néi dung c©u chuyÖn +) C¸ch kÓ +)Khả hiểu câu chuyện người kể III.Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò: Một HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Bác đánh cá và gã thần nêu ý nghĩa câu chuyện B.D¹y bµi míi: ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (13) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Giới thiệu bài: Các em đã nghe, đã đọc nhiều truyện ca ngợi tài ;trí tuệ; sức khỏe;của ngời Hôm các em thi kể câu chuyện đó Giáo viên kiểm tra học sinh tìm đọc chuyện nhà 2.HĐ 1: Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : Gọi HS đọc đề bài, em đọc gợi ý 1;2,3 SGK Giáo viên hướng dân HS chọn đúng câu chuyện em đã đọc đã nghe người có tài các lĩnh vực khác nhau, mặt nào đó (trí tuệ ,sức khoẻ ) Khuyến khích HS kể câu chuyện đã nghe ông bà cha mẹ, đó kể lại - Mét sè HS tiÕp nèi giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh Nãi râ c©u chuyÖn kÓ vÒ , tµi n¨ng đặc biệt nhân vật , em đã nghe đã đọc truyện đó đâu? VÝ dô: M×nh sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn vÒ «ng Phan Béi Ch©u mét nh÷ng häc gi¶ næi tiếng xứ Nghệ Tôi đã quen nhân vật này sách chuyện thi cử và lập nghiệp häc trß xa… HĐ2: Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện GV d¸n tê ghi dµn ý bµi kÓ chuyÖn lªn b¶ng nh¾c c¸c em kÓ cã ®Çu cã cuèi NÕu chuyÖn dµi nªn chän ®o¹n cã sù kiÖn chÝnh tiªu biÓu cho ý nghÜa HS luyện tập kể nhóm :Từng cặp HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp GV mời HS xung phong thi kể trước lớp - C¸c b¹n HS kh¸c nhËn xÐt b×nh chän GV hướng dẫn HS nhận xét theo các tiêu chuẩn nêu :Về nội dung chuyện có hay có không? học sinh tìm truyện ngoài SGK cộng thêm điểm ; cách kể, khả hiểu chuyện người kể +)C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ tù nhiªn nhÊt, hÊp dÉn nhÊt Cñng cè,dÆn dß Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngîi thªm nh÷ng häc sinh ch¨m chó nghe b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ bạn chính xác, đặt câu hỏi hay Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngõ¬i th©n nghe ChuÈn bÞ néi dung cho tiÕt kÓ chuyÓn tuÇn 21 ==================== Tập đọc( t.40) Trống đồng Đông Sơn I yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngîi - Hiểu nội dung bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, độc đáo là niềm tự hào chính người Việt Nam.( trả lời các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y häc: - Anh trống đồng Đông Sơn SGK(trang 17) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đồng dạy học : ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (14) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* A KiÓm tra bµi cò: - GV kiểm tra HS đọc truyện Bốn anh tài - Tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung c©u chuyÖn B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - Cho HS quan s¸t ¶nh minh ho¹ - Bức tranh chụp cổ vật nào? có xuất xứ từ đâu?( Bức ảnh là hình ảnh trống đồng Đông Sơn có xuất xø tõ Thanh Ho¸.) - GV nói sơ lược văn hoá Đông Sơn để giới thiệu Hoạt động dạy HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc(10’) Hoạt động học HS đọc bài theo trình tự - Cho HS đọc nối tiếp đoạn -3 lượt - GV chú ý hoạt động sửa lỗi phát âm, ngắt + Đoạn 1: Từ đầu đến "nai có gạc" + §o¹n 2: PhÇn cßn l¹i giäng cho HS - Yêu cầu tìm hiểu nghĩa từ khó giới thiệu - Một HS đọc phần chú giải ë phÇn chó gi¶i - Yêu cầu HS đặt câu với từ: Chính đáng, hoa - Đặt câu v¨n, nh©n b¶n, vò c«ng - Từng cặp HS đọc và góp ý cho - Cho HS luyện đọc theo cặp - Hai HS đọc - Gọi em đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài 3.H§2: T×m hiÓu bµi: ( 9’) - Yêu cầu đọc thầm đoạn thảo luận cặp - Làm việc theo yêu cầu ®«i vµ tr¶ líi c©u hâØ ị SGK Đoạn 1: Trống đồng Đông Sơn đa dạng - Trống đồng Đông Sơn đa dạng hình dáng, kÝch cì lÉn phong c¸ch trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n thÕ nµo ? - Giữa mặt trống là hình ngôi nhiều cánh hươu + Hoa v¨n trªn mÆt trèng ®îc t¶ nh thÕ nai cã g¹c - Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống ghép nµo? Đoạn 2: Những hoạt động nào người đôi nam nữ - Vì hình ảnh người với hoạt động thđược miêu tả trên trống đồng ? - Vì có thể nói hình ảnh người chiếm vị ường ngày là hình ảnh rõ trên hoa văn Những hình ảnh khác làm đẹp thêm cho hình trí bật trên hoa văn trống đồng tượng người - Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng , hoa văn trang - Vì trống đồng là niềm tự hào chính đáng trí đẹp là cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn minh người Việt cổ xa, là chứng nói người Việt Nam lªn d©n téc ViÖt Nam lµ mét d©n téc cã nÒn v¨n 4.HĐ3: Luyện đọc diễn cảm (9 phút) hoá lâu đời - Gọi em tiếp nối đọc đoạn - GV hướng dẫn HS đọc - Hai em đọc, lớp phát cách đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc - HS luyện đọc theo nhóm ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (15) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Đoạn : "Nổi bật trên hoa văn nhân sâu - Một số HS thi đọc s¾c" - GV nhËn xÐt Cñng cè DÆn dß: ( phót ) GV nhËn xÐt tiÕt häc vµ yªu cÇu vÒ nhµ tiÕp tục luyện đọc ==================== địa lí( t.20) §ång b»ng Nam Bé I.yêu cầu cần đạt: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, đất đai, sông ngòi đồng Nam Bộ: + ĐBNB là đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp + ĐBNB có hệ thống sông ngòi, kênh rạch chằng chịt Ngoài đất phù sa màu mỡ,đồng còn nhiều đất phèn, đất mặn cần phải cải tạo - Chỉ vị trí đồng Nam Bộ, sông Tiền, sông Hậu trên đồ( lược đồ)tự nhiên Việt Nam - Quan s¸t h×nh, t×m, chØ vµ kÓ tªn mét sè s«ng lín cña §BNB: s«ng TiÒn, s«ng HËu - HSKG: Giải thích vì nước ta sông Mê Công lại có tên là Cửu Long: nước sông đổ biển cöa s«ng + Giải thích vì ĐBNB người dân không đắp đê ven sông: để nước lũ đưa phù sa vào các cánh đồng II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh thiên nhiên đồng Nam Bộ III Hoạt động dạy và học: 1.Giíi thiÖu bµi : (1’) Các em đã tìm hiểu số đặc điểm tự nhiên hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ Tiết học này các em tìm hiểu đặc điểm đó đồng Nam Bộ HĐ1: Đồng lớn nước ta * Lµm viÖc c¶ líp Yªu cÇu HS dùa vµo SGK vµ vèn hiÓu biÕt cña b¶n th©n tr¶ lêi c¸c c©u hái: - Đồng Nam Bộ nằm phía nào đất nước? Do phù sa các sông nào bồi đắp nên? - Đồng Nam Bộ có đặc điểm gì tiêu biểu? (Diện tích, địa hình, đất đai) - Tìm và trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí đồng Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cµ Mau vµ mét sè kªnh r¹ch - GV lại trên đồ và hệ thống cho HS rõ 3.H§2: M¹ng líi s«ng ngßi, kªnh r¹ch ch»ng chÞt * Lµm viÖc c¸ nh©n Bước 1: - HS quan sát hình SGK và TLCH: + Tìm và kể tên số sông lớn, kênh rạch đồng Nam Bộ + Nêu nhận xét mạng lưới sông ngòi, kênh rạch đồng Nam Bộ (nhiều hay ít sông?) ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (16) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* + HS dựa vào SGK để nêu đặc điểm sông Mê Công, giải thích vì sông lại có tên là Cửu Long? Bước 2:- HS trình bày kết quả, vị trí các sông lớn và số kênh rạch đồng Nam Bộ (kênh Vĩnh Tế, kênh Phụng Hiệp…) trên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - GV chØ l¹i vÞ trÝ s«ng Mª C«ng, s«ng TiÒn, s«ng HËu, s«ng §ång Nai, kªnh VÜnh TÕ … trªn b¶n đồ địa lí tự nhiên Việt Nam *Lµm viÖc c¸ nh©n Bước : HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết thân, TLCH: - Vì đồng Nam Bộ, người dân không đắp đê ven sông? - Sông đồng Nam Bộ có tác dụng gì? - Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khô, người dân nơi đây đã làm gì? Bước 2: HS trình bày kết trước lớp, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giáo viên: Nhờ có Biển Hồ Căm-pu- chia chứa nước vào mùa lũ nên nước sông Mê Công lên xuống điều hòa Nước lũ dâng cao từ từ, ít gây thiệt hại nên người dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ Mùa lũ là mùa người dân lợi đánh bắt cá Nước lũ ngập đồng còn có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm đất thêm màu mỡ - GV mô tả thêm cảnh lũ lụt vào mùa mưa, tình trạng thiếu nước vào mùa khô đồng Nam Bé Củng cố, dặn dò (3- phút): Yêu cầu HS so sánh khác đồng Bắc Bộ và đồng Nam Bộ các mặt: địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất đai ==================== Buæi chiÒu Đạo đức( T.20) Kính trọng và biết ơn người lao động ( Tiết 2) I yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động và biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ - HSKG: Biết nhắc nhở các bạn phải kính trọng và biết ơn người lao động - KNS: Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II.§å dïng d¹y häc: PhÊn mµu Một số dụng cụ để đóng vai III Hoạt động dạy học: HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái A.KiÓm tra bµi cò: - HS nhËn xÐt - Vì phải yêu lao động? - Nêu việc nên làm để thể lòng lao - GV đánh giá động? Bµi míi - Gv giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (17) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Giíi thiÖu bµi - HS th¶o luËn nhãm bèn 2.Hoạt đông 1: Làm việc theo nhóm bốn (Bài - Đại diện nhóm trình bày, lớp tranh luận - GV nhËn xÐt vµ nh¾c nhë HS cÇn cè g¾ng, tËp 5, SGK) học tập, rèn luyện để có thể thực - Em m¬ íc lín lªn sÏ lµm nghÒ g×? ước mơ nghề nghiệp tương lai mình - Vì em lại yêu thích nghề đó? - §Ó thùc hiÖn ®îc íc m¬ cña m×nh, - HS tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c bµi viÕt, tranh c¸c tõ b©y giê em cÇn ph¶i lµm g×? em đã vẽ công việc mà các em thích vµ c¸c t liÖu su tÇm ®îc ( bµi 3,4,6) - C¶ líp th¶o luËn, nhËn xÐt 3.Hoạt đông 2: HS trình bày, giới thiệu các - GV nhận xét, khen bài viết, tranh vẽ tèt bµi viÕt , tranh vÏ - Gv chèt l¹i KÕt luËn: Lao Động là vinh quang Mọi người cần - HS tự liên hệ thân đã làm gì để thể phải lao động vì thân, gia đình và xã hội - Trẻ em cần tham gia các công việc lòng yêu lao động nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả Thực nội dung mục “ Thực hành” cña SGK n¨ng cña b¶n th©n - HS nªu l¹i ghi nhí Hoạt động nối tiếp - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Tù liªn hÖ b¶n th©n Cñng cè, dÆn dß Bài sau: Kính trọng, biết ơn người lao động =================== LuyÖn to¸n LuyÖn ph©n sè I yêu cầu cần đạt: - Luyện tập củng cố phân số: Cách viết, đọc, phân số II hoạt động dạy học: H§1: LÝ thuyÕt yêu cầu HS đọc ; tử số, mẫu số - GV viÕt lªn b¶ng ph©n sè: ; - HS viết các phân số GV đọc H§2: Thùc hµnh Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng Phân số phần đã tô đậm hình bên là: A B 12 C 12 D ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (18) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Bài 2: Nối phân số với cách đọc phân số đó Mét phÇn ba 11 Mười ba phần mười lăm Bèn phÇn t¸m 12 Bảy phần mười Ba phÇn n¨m 13 15 Ba phần mười hai Bµi 3: Dµnh cho HS kh¸ giái Từ ba số ; ; 12 hãy viết các phân số có tử số và mẫu số là các số đó 12 12 ; ; ; ; ; 12 12 H§3: Ch÷a bµi Gäi HS ch÷a bµi - NhËn xÐt GV nhËn xÐt giê häc ==================== LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn c©u kÓ Ai lµm g×? I yêu cầu cần đạt: - Cñng cè kÜ n¨ng nhËn biÕt c©u kÓ Ai lµm g× ? ®o¹n v¨n - ViÕt ®îc mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai lµm g×? II Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm các BT 1.Tìm câu kể Ai làm gì? đoạn văn đây: Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn trên đường làng dài và hẹp Cảnh vật chung quanh tôi thay đổi, vì chính lòng tôi có thay đổi lớn: hôm tôi học Cũng tôi, cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ Sau hồi trống, người học trò cũ hàng hiên vào lớp Gạch chủ ngữ câu kể Ai làm gì? đoạn văn sau: Ông kéo tôi vào sát người, xoa đầu tôi, cười hiền Bàn tay ram ráp ông xoa nhẹ lên hai má tôi Từ đó, tối tối, ông thường sang uống trà với ba tôi Hai người trò chuyện có hôm tới khuya Những buổi chiều, ba tôi thường gửi chìa khoá phòng cho ông 3.( HS khá, giỏi) Viết đoạn văn ngắn(5 đến câu) nói người gia đình em Gạch c¸c c©u Ai lµm g×? Hoạt động 2: Chấm, chữa bài * NhËn xÐt chung tiÕt häc ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (19) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Hoạt động ngoài lên lớp VÖ sinh c¸ nh©n : gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng I.Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức: Kể tên thức ăn có hại và có lợi Giải thích vì cần phải đánh thường xuyên đặc biệt vào buổi tối 2.Kĩ năng: Giúp các em nhỏ gia đình đánh và biết giữ vệ sinh ăn uống để kh«ng bÞ bÖnh r¨ng miÖng 3.Thái độ: Quan tâm việc giữ vệ sinh miệng để người gia đình có hàm r¨ng khoÎ II.§å dïng d¹y häc: Bé tranh VSCN sè ( tranh ) - Mçi häc sinh chuÈn bÞ bµn ch¶i, cèc - GV : Mô hình hàm răng, kem đánh răng, bàn chải , nước III.Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thức ăn có hại và có lợi GV: mô tả thí nghiệm: Cho sữa vào cốc nước bình thường và khác vào cốc nước có ga Để tuần, lấy hai ta thấy nước còn cứng, ngâm nước bị mềm -Vì ngâm nước lại bị mềm? - Thí nghiệm trên có liên quan gì đến việc các nha sĩ khuyên ta đánh vào buổi tối và sau ăn đồ ngọt? - KL: Chiếc ngâm nước bị mềm vì đường đã phá huỷ nó nên chúng ta cần phải đánh sau ăn và buổi tối khỏi bị hỏng - GV sử dụng tranh đã chuẩn bị + GV ph¸t cho mçi nhãm bé tranh rêi vÒ mét sè lo¹i thøc ¨n, yªu cÇu HS chän nh÷ng thøc ¨n cã Ých cho r¨ng lîi + §¹i diÖn nhãm lªn treo kÕt qu¶, líp nhËn xÐt - KL: Những thức ăn nhiều can xi( sữa, trứng, cá , tôm, cua, ) có lợi cho xương và r¨ng Nh÷ng thøc ¨n cã nhiÒu x¬ vµ vi ta min( nh c¸c lo¹i rau, cñ, qu¶, ) lµm khoÎ lîi Hoạt động 2: Thực hành hướng các em nhỏ đánh - Chia nhóm đôi: Một em làm mẫu đánh đúng cách ( Như đã học lớp ) hướng dẫn em đóng vai em nhỏ làm theo - Tõng nhãm thùc hµnh- nhËn xÐt Hoạt động 3: Đóng vai khuyên các emnhỏ đánh vào buổi tối, trước ngủ - Chia líp thµnh c¸c nhãm vµ giao nhiÖm vô - Dựa vào tình sau, thảo luận cách ứng xử Minh và cử người đóng vai Minh và em nhá cña Minh Tình huống: Buổi tối em Minh ngủ mà không đánh Nếu bạn là Minh, bạn øng xö nh thÕ nµo? - Các nhóm thảo luận đóng vai - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy- c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung - GV kÕt luËn Hoạt động 4: Dặn dò - Về nhà thực hành theo bài học và hớng dẫn người cùng làm theo ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (20) Gi¸o ¸n líp ************************************************************************* Thø ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 To¸n( t.99) luyÖn tËp i.yêu cầu cần đạt: - Biết đọc, viết phân số - BiÕt quan hÖ gi÷a phÐp chia sè tù nhiªn vµ ph©n sè - HS lµm BT1, BT2,BT3 HS kh¸, giái lµm ®îc tÊt c¶ c¸c BT III Hoạt động dạy học: A.KiÓm tra - Nêu cách viết thương số tự nhiên dạng phân số - Một số tự nhiên có thể viết thành phân số không? Phân số đó có gì đặc biệt? -Bµi tËp SGK + Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp - Gäi HS ttr¶ lêi c©u hái vµ ch÷a miÖng bµi tËp - KiÓm tra vë bµi tËp vÒ nhµ cña HS bµi tËp - HS nhËn xÐt - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm B.Bµi míi: Giíi thiÖu: H§2: Thùc hµnh Bài 1:HS đọc yêu cầu GV gọi số HS đọc các phân số- Nhận xét Bµi 2: HS nªu yªu cÇu -HS lµm bµi vµo vë em lµm vµo b¶ng phô : viÕt c¸c ph©n sè theo yªu cÇu ë SGK - Treo b¶ng nhËn xÐt Bài 3: HS đọc yêu cầu Muèn cho mét sè tù nhiªn thµnh mét ph©n sè ta viÕt nh thÕ nµo? em lªn b¶ng viÕt – NhË xÐt Bµi 4: em lªn b¶ng thi viÕt – NhËn xÐt C.Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc ==================== TËp lµm v¨n( t.39) Miêu tả đồ vật (kiểm tra viết) I yêu cầu cần đạt: Biết viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đúng yêu cầu đề bài, có đủ ba phần( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu rõ ý II Hoạt động dạy, học ************************************************************************* GV : Lương ThÞ Dung Lop4.com (21)