Giáo án môn Toán 4 -Tuần 1 năm 2012

MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Tính nhẩm, thực hiện được phép cộng trừ các số có đến 5 chữ số, nhân chia số có đến 5 chữ số với cho số có 1 chữ số - Luyện tính giá trị của biểu thức.. HOẠT ĐỘ[r]

Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2012 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Tính nhẩm, thực phép cộng trừ các số có đến chữ số, nhân chia số có đến chữ số với (cho số có chữ số) - Luyện tính giá trị biểu thức BT1, 2b, 3a,b II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Bài cũ:(4') Kiểm tra việc học nhà HS B Bài mới:(30') Bài 1: GV cho HS tính nhẩm HS nêu cách nhẩm cộng trừ, nhân, chia các số tròn chục, trăm…… - HS nêu kết nhẩm - GV nhận xét Bài 2- GV cho HS tự tính, sau đó chữa bài GV HD HS chú ý cách đặt tính, phải đặt thẳng cột (chú ý nhấn mạnh quy tắc thứ tự thực các phép tính) HS làm vào Bài 3: Tính giá trị biểu thức -HS nêu cách tính: Thực phép nhân chia trước VD: 9000+1000:2 =9000+500 =14000 GV cho HS tự làm, các bài sau đó nhận xét Bài 4: (HSKG) ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ GV cho HS nêu cách tính x em lên bảng làm - GVChấm, chữa bài Bài 5: (HSKG) - HS đọc bài toán và cho biết: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV cho HS tự làm, sau đó gọi lên bảng giải GV nhận xét, cho điểm II CỦNG CỐ, DẶN DÒ:1' GV nhận xét học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ sáu, ngày 14 tháng năm 2012 Toán: T8: HÀNG VÀ LỚP I Mục tiêu: - Biết các hàng :- Lớp đơn vị gồm ( ba hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm;) lớp nghìn( gồm ba hàng: Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn.) - Biết tính giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số -Biết viết số thành tổng theo hàng BT 1,2,3 II.Đồ dùng dạy- học: Bảng kẻ sẵn phần đầu bài học( chưa viết số) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Giới thiệu lớp triệu, lớp nghìn(20') - GV cho HS nêu tên các hàng đã học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn… - GV giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn - GV viết bảng kẻ và nêu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị, hay lớp đơn vị gồm có ba hàng: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - GV viết số 321 vào cột “ số” bảng cho HS điền chữ số vào các cột ghi hàng Tương tự với các số: 654 000 và 654 321 - GV lưu ý HS: viết các chữ số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn( từ phải qua trái) Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết cho khoảng cách hai lớp rộng chút Thực hành(14') Bài 1:- GV cho HS quan sát và phân tích mẫu SGK - GV cho HS nêu kết các phần còn lại Bài 2: a) GV viết số 46 307 lên bảng, vào các chữ số, yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng Tương tự với các số còn lại b) GV cho HS nêu lại mẫu, sau đó GV cho HS tự làm các phần còn lại vào vở( có kẻ bảng), sau đó HS thống kết ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ Bài 3: GV cho HS tự làm theo mẫu Bài 4: HSKG GV cho HS tự làm bài chữa bài(viết số, biết số đó gồm) Kết đúng là: a) trăm nghìn,7 trăm,3 chục và đơn vị: 500 735 b) trăm nghìn,4 trămvà đơn vị:300 402 c) trăm nghìn,4 nghìn và chục :200 460 d) chục nghìn và đơn vị :80 002 Bài 5: HSKG: GV cho HS quan sát mẫu tự làm bài, sau đó chữa bài Củng cố- dặn dò: (1') GV nhận xét học,dặn HS nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư, ngày tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Đọc, viết thành tạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị mõi chữ số theo vị trí nó số.( Bài1:chỉ nêu giá trị chữ số số; Bài (a/b); bài 3a; bài 4) II Các hoạt động dạy - học: Luyện tập:33’ BT1:Một HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài - chữa bài Bài 2: (a,b) KG làm - 1HS nêu yêu cầu bài tập GV làm mẫu bài, HS làm - chữa bài Bài 3(a) KG làm GV cho HS đọc số liệu dân nước, sau đó trả lời miệng các câu hỏi sgk Bài 4: GV y/c HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu: 100triệu đến 200 triệu, 300 triệu, 400 triệu, 900 triệu ? Nếu đếm đến 990 triệu thì số số 900 triệu là số nào ? GV: Số 1000triệu còn gọi là tỉ tỉ viết là:1 000 000 000 ? Nếu nói tỉ đồng tức là bao nhiêu triệu đồng ? (1000 triệu đồng) Gv cho HS nêu cách viết vào chỗ chấm Bài 5: HSKG - Cho HS q/s lược đồ nêu số dân số tỉnh thành phố 2) Củng cố – Dặn dò: chấm số vở,nhận xét bài làm HS - Nhận xét học ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư, ngày15 tháng năm 2010 Toán: YẾN, TẠ, TẤN I Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết độ lớn yến, tạ, Mối quan hệ yến, tạ, và kilôgam - Biết chuyển đổi đơn vị đo tạ, và kg - Biết thực phép tính với các số đo tạ,tấn BT1,2,3 (2phép tính) II.Các hoạt động dạy-: 1.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn: 15' a)Giới thiệu đơn vị yến: -GV cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã học: kg, g - GV: “để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kg người ta còn dùng đơn vị yến” GV viết bảng yến = 10 kg HS đọc theo hai chiều GV: “Mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kg gạo?” (20 kg) “ Có 10 kg khoai tức là có yến khoai?”( yến) b)Giới thiệu đơn vị đo tạ, tấn: Tương tự trên GV nêu số VD voi nặng: tấn, trâu nặng tạ ,… 2.Thực hành: 18' Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài tự làm Cả lớp chữa bài,chốt lại kết đúng Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS làm chung câu Sau đó HS làm các phần chữa bài Lưu ý: HS viết kết cuối cùng vào chỗ chấm, không trình bày bước tính trung gian Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? HS làm bài chữa bài Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị kết tính Bài 4: HSKG HS tự đọc bài toán làm bài và chữa bài Lưu ý: đổi =30 tạ.trước giải ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ Củng cố- dặn dò: 2' GV chấm số ,nhận xét bài làm HS GV nhận xét học-dặn HS nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư, ngày21 tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS, củng cố : - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán tìm số trung bình cộng (BT 1,2,3) II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: 5p Vài em nhắc lại cách tìm số trung bình cộng Dạy bài mới: 28p a)Giới thiệu bài:Tiết học hôm nay, giúp các em hiểu biết ban đầu số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng b)Thực hành: HS tự làm các bài tập chữa bài Bài 1: HS tự làm bài chữa bài VD: a) 96,121,và 143 Số TBc 96, 121, 143 là: (96+121+143):3=120 HS làm bài còn lại vào Bài -HS đọc yêu cầu bài Tự làm chữa chẳng hạn: TB năm số dân xã đó tăng thêm là: (96+82+71):3=83 người Đáp số :83 người Bài 3: HS tự làm chữa bài HD HS cộng số đo bạn lầy tổng đó chia cho Củng cố- dặn dò:2p GV nhận xét học- nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Yêu cầu cần đạt: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian - Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Tìm số trung bình cộng II:Hoạt động dạy học Bài 1: HS tự làm chữa bài a)D b) B c) C d) D e) C Bài 2: HS làm bài chữa bài a) Hiền đã đọc 33 quỷên sách b) Hoà đã đọc 40 sách c) Hoà đã đọc nhiều Thực 15 sách d) Trung đọc ít Thực sách e) Hoà đã đọc nhiều sách đ) Trung đã dọc ít sách g) TB bạn đã đọc (33+40+22+25) : 4=30 (quyển ) Bài 3: Dành cho hs khá giỏi Bài giải: Số mét vải bán ngày thứ hai là 120 : = 60(m) Số mét vải bán ngày thứ ba là 120 x = 240( m) TB ngaỳ cửa hàng đó bán số m vải là (120+60+240) : 3=140 (m) Đáp số : 140 m *Củng cố, dặn dò :GV nhận xét học ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.Yêu cầu cần đạt: - Biết tính chất giao hoán phép cộng - Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính II.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập nhà học sinh B Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng: - GV kẻ sẵn bảng SGK(các cột 2,3,4 chưa viết số), lần cho a và b nhận giá trị số yêu cầu HS tính giá trị a + b và b + a so sánh hai tổng này - Cho HS nhận xét giá trị a + b và b + a? ( luôn luôn nhau) - GV ghi bảng: a + b = b + a HS thể lời: - Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi (vài em nhắc lại) - GV: câu mà các em vừa nêu tính chất giao hoán phép cộng Thực hành - GV hướng dẫn HS thực hành và tập vận dụng tính chất giao hoán phép cộng Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập (căn vào phép cộng dòng trên, nêu kết phép cộng dòng dưới) a) 468 + 379 = 847 379 + 468 = 847 b, c: tương tự Bài 2: cho HS tự làm bài chữa bài (dựa vào tính chất giao hoán phép cộng để viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm) Bài 3: HD hs khá giỏi làm bài Cho HS tự làm bài chữa bài Khi chữa bài GV cho HS giải thích vì viết dấu > < = 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhà học thuộc tính chất giao hoán phép cộng ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP (tr.48) I.Mục tiêu: Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó BT 1(a,b),2 ,4 II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: 2phút 2.Luyện tập 30p Bài 1: Cho HS tự làm bài chữa bài, chữa bài GV cho HS nhắc lại cách tìm số lớn, số bé biết tổng và hiệu chúng Bài 2: Cho HS nêu bài toán, tự tóm tắt làm bài và chữa bài Bài giải Hai lần tuổi em là: Tuổi chị là: 36 - = 28 ( tuổi) 14 + = 22 (tuổi) Tuổi em là: Đáp số: Chị 22 tuổi 28 : = 14 ( tuổi) Em 14 tuổi Bài 3: HSKG HS tự giải bài toán Đáp số: 41 sgk 24 sách đọc thêm Bài 4: HS đọc bài GV tóm tắt -Bài toán cho biết gì? (2 phân xưởng làm 1200 sp.phân xưởng thứ làm it phân xưởng là 120 sp) -Bài toán hỏi gì? HS tự giải chữa Bài 5: HS tự làm chữa bài GV: cần đưa cùng đơn vị đo là tạ tạ = 52 tạ Hai lần số thóc thu hoạch ruộng thứ là: 52 + = 60 ( tạ) Số thóc thu hoạch ruộng thứ là: : = 30 ( tạ) 30 tạ = 3000 kg Số thóc thu hoạch thử ruộng thứ hai là: 30 – – 22 ( tạ) 22 tạ = 2200kg 3.Củng cố-dặn dò: phút GV nhận xét học, nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Toán VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.Mục tiêu: Giúp HS biết : -Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước - Vẽ đường cao hình tam giác BTcần làm:1,2 II.Đồ dùng dạy-học: thước kẻ và ê-ke(cho GV và HS) III.Các hoạt dộng dạy-học chủ yếu: 1.Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước:10' +Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB: C A E B +Trường hợp điểm E ngoài đường thẳng AB C E A D B GV làm mẫu và hướng dẫn cách vẽ Giới thiệu đường cao hình tam giác: 5' -GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng Nêu bài toán: “Vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh BC” Đường thẳng đó cắt cạnh BC H -GV tô màu đoạn thẳng AH, cho HS biết “Đoạn thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC” “Độ dài đoạn thẳng AH là “chiều cao” hình tam giác ABC Thực hành:18' Bài 1: HS vẽ đường thẳng AB qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD ba trường hợp bài tập đã nêu Bài 2: HS vẽ đường cao ứng với trường hợp Bài 3:HSKG: HS vẽ đường thẳng qua điểm E, vuông góc với cạnh DC Nêu tên các hình chữ nhật: ABCD, AEGD, EBCG 4.Củng cố - dặn dò:2' GV nhận xét học, nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN 10 Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012 Toán KIỂM TRA I MỤC TIÊU: HS kiểm tra về: - Đọc viết số so sánh số tự nhiên hàng và lớp Đặt tính và thực phép công, phép trừ các số có đến chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp -Chuyển đổi số đo thời gian đã học, chuyển đổi thực phép tính với số đo khố lượng - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, hai đường thẳnh vuông góc, hai đường thẳng song song - Tính chu vi và diện tích hình vuông, hình chữ nhật - Giải bài toán Tìm số trung bình công,Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A.Bài cũ: 1' Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Dạy bài mới: 34' I GV đề kiểm tra Đọc số: 80 456 789 ; 123 456 006 Viết số: Sáu triệu, năm mươi nghìn, đơn vị Một trăm linh hai triệu không trăm chín mươi mốt Bài 2: Đặt tính tính 867594+398745, 906847- 493028 Bài a,.Điền số thich hợp vào chỗ chấm: 3ngày=…….giờ 1thế kỉ =….năm 1/3 ngày=……giờ 4phút 20 giây=….giây b.Tính : 18 yến +23yến= 783tạ -132tạ= c.Tìm số TBC : 23; 45và 34 Bài Cho hình chữ nhật ABCD a) Nêu các cặp cạnh vuông A B góc với b) Nêu các cặp cạnh song song với D C c) Cho hình bên ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ 8cm M 5cm +) Tính chu vi và diện tích A B hình chữ nhật ABCD +) Tính chu vi và diện tích D C hình vuông MBCN N Bài Hai chị em câu cá, số cá hai chị em cộng lại là 80 Em câu ít chị 10 Tính số cá người? II Cách cho điểm Bài 1: điểm Bài 2: điểm Bài 3: điểm Bài 4: điểm Bài 5:2 điểm C Củng cố, dặn dò: (2’) Giáo viên nhận xét học ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN 11 Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012 Toán NHÂN VỚI SỐ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ (tr.61) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.(Làm BT 1,2) II.Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại tính chất kết hợp phép nhân Dạy bài mới: a)Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0: - GV ghi lên bảng phép tính: 1324 x 20 =? - GV nêu câu hỏi: có thể nhân 1324 với 20 nào? -Có thể nhân 1324 với 10 không? Hướng dẫn HS thay 20 = x 10 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) áp dụng tính chất kết hợp = (1324 x 2) x 10 - Viết thêm chữ số vào bên phải tích 1324 x theo quy tắc nhân số với 10 - Vậy ta có: 324 x 20 = 26 480 - GV hướng dẫn cách tính thực tiễn Vài em nhắc lại cách nhân 1324 với 20 b)Nhân các số có tận cùng là chữ số 0: -GV ghi bảng phép tính: 230 x 70 -GV: Có thể nhân 230 với 70 nào? 230 x 70 = (23 x10) x (7 x 10) áp dụng tính chất kết hợp và tính chất giao hoán = (23 x 7) x (10 x 10) = (23 x 7) x 100 Viết thêm hai chữ số vào bên phải tích 23 x theo quy tắc nhân số với 100 Vậy ta có: 230 x 70 = 16100 GV hướng dẫn cách đặt tính thực tiễn HS nhắc lại cách nhân 230 với 70 Thực hành: a) Bài 1: Vài em phát biểu cách nhân số với số có tận cùng là chữ số - HS làm vào vở, HS nêu cách làm và kết b)Bài 2: HS phát biểu cách nhân các số có tận cùng là chữ số HS làm bài, nêu cách làm và kết quả, lớp nhận xét c) Bài 3: HSKG HS đọc bài toán tóm tắt bài toán HS tự làm chữa bài d) Bài 4: Khuyến khích hs làm HS tự làm chữa bài Bài giải : Chiều dài kính là : 30 x = 60 (cm) Diện tích kính là : 60 x 30 = 1800 (cm2) Đáp số : 1800cm2 5.Củng cố-dặn dò: GV nhận xét học, nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN 12 Thứ tư ngày 21 tháng 11năm 2012 Toán LUYỆN TẬP (tr.68) I.Mục tiêu: Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân, nhân số với tổng (hiệu) thực hành tính -Thực hành tính toán, tính nhanh (BT cần làm: Bài dòng 1; Bài 2a,b dòng 1; Bài tính chu vi) II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Củng cố kiến thức đã học : - GV gợi cho HS nhắc lại các kiến thức tính chất giao hoán, kết hợp phép nhân và cách nhân số với tổng - HS viết dạng tổng quát: axb=bxa (a x b ) x c = a x ( b xc ) ax(b+c) =axb+axc a x (b – c ) = a x b – a xc (a+b)xc =axc+axb (a–b)xc=axb–axc Thực hành : - HS đọc yêu cầu bài –> GV hướng dẫn cách làm bài.HS làm việc cá nhân - học sinh lên chữa bài a.Bài 1: tính: ( HS làm dòng 1- dòng dành cho hs khá giỏi )` b) 642 x ( 30 – 6) a)135 x ( 20 + 3) = 642 x 30 – 642 x = 135 x 20 + 135 x = 19260 – 3852 = 15408 = 2700 + 405 = 3105 b.Bài 2: a,b hs làm dòng 1, dòng dành cho hs khá giỏi , HS làm chữa bài c Bài 3: Dành cho hs khá giỏi Tổ chức cho hs làm bài chữa bài c.Bài 4: HS đọc đề - Gv cho hs phân tích bài toán Gv hướng dẫn giải.HS đại trà tính chu vi HS khá giỏi tính thêm diện tích Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là: 180: = 90 (m) Chu vi sân vận động là: (180 + 90 ) x = 540(m) Diện tích sân vận động là: 180 x90 = 16200 (m2) Đáp số : 540 m 16200m2 GV chấm bài - nhận xét 3.Củng cố- dặn dò: GV nhận xét học, nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN 13 Thứ tư, ngày 28 tháng 11 năm 2012 Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Tiếp theo) (Tr.73) I.Mục tiêu: - HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là - Bài tập cần làm 1,2 II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: A.Bài cũ :5' Đặt tính tính: 1324 x 212, 3424 x 231 HS làm nháp B.Bài :28' 1.Giới thiệu cách đặt tính và tính: - Cả lớp đặt tính và tính: 258 x 203, em làm bảng lớp - Hãy nhận xét các tích riêng?(Tích riêng thứ hai toàn chữ số 0) - Muốn nhân số có ba chữ số mà có chữ số ta làm nào?( có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này mà dễ dàng thực được) - GV hướng dẫn HS viết vào dạng viết gọn Lưu ý viết 516 lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ 258 x 203 774 516 52374 Thực hành: a Bài 1: HS đặt tính tính b Bài 2: HS tự phát phép nhân nào đúng, phép nhân nào sai và giải thích vì sao? c Bài 3: Dành cho hs khá giỏi HS tự nêu tóm tắt, làm bài chữa bài Bài giải: Số thức ăn cần ngày là: 104 x 375 = 39000 (g) = 30 (kg) Số thức ăn cần 10 ngày là: 39 x 10 = 390 (kg) Đáp số: 390kg - Chấm, chữa bài Củng cố-dặn dò: 2' GV nhận xét học, nhà xem lại bài ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN 14 Thứ tư, ngày 05 tháng 12 năm 2012 Toán LUYỆN TẬP (tr.78) I Mục tiêu : - Giúp HS thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu) cho số.(BT cần làm bài 1, bài 2a, 4a) II Các hoạt động dạy và học Kiểm tra bài cũ (5’) 2HS lên bảng: 408090 : 301849 : Luyện tập : (28’) - Giới thiệu bài Bài 1: HS đặt tính tính a) Mỗi phép tính thực lần chia 67494 : (chia hết) 42789 : (chia có dư) b) Mỗi phép tính thực lần chia Bài 2: a) Một em đọc yêu cầu bài.Tìm hai số biết tổng và hiệu chúng là 42506 và 18427 - HS làm vào chữa Bài giải: Số bé là: (42506 – 18472) :2 = 12017 Số lớn là: 12017 + 18472 = 30489 Đáp số: 12017, 30489 b HS khá giỏi làm Bài 3: HSKG - GV hd cho hs khá giỏi làm bài Các bước tính: - Tìm số hàng ba toa chở - Tìm số hàng toa xe khác chở - Tìm số hàng trung bình toa xe chở Bài giải: Số hàng toa chở là: 14580 x = 43740 (kg) Số hàng toa khác chở là: 13275 x =79650 (kg) Trung bình toa xe chở số hàng là: (43740 + 79650) : (3 + 6) = 13710 (kg) Đáp số: 13710 kg hàng Bài 4: HS đại trà làm phần a hs khá giỏi làm thêm phần b - Áp dụng tính chất chia tổng (hiệu) cho số để làm: HS nêu cách chia tổng cho số và hiệu chia cho số - Giáo viên chấm số vở, chữa bài Nhận xét tiết học(2’)- HS chuẩn bị tiết sau ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com Giáo án lớp - Thứ TUẦN 15 Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Toán: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (Tiếp theo) (tr.82) I Mục tiêu: - Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) (BT 1, 3a) II Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ (5’) 2HS lên bảng: 469 : 67 397 : 56 HS nhận xét và đối chiếu kết Bài : (28’) - Giới thiệu bài - GV giới thiệu phép chia a) Trường hợp chia hết: - GV ghi bảng: 8192 : 64 = ? + Đặt tính + Tính từ trái sang phải *Lần 1: * 81 chia 64 1; viết 1; 8192 64 -1 nhân 4; viết 4; 64 1 nhân 6; viết 6; 17 +81 trừ 64 17; viết 17 *Lần 2: * Hạ 9, 179; 179 chia 64 2; viết 2; - nhân viết 8; nhân 12; viết 12; + 179 trừ 128 51; viết 51 8192 64 64 12 179 128 51 *Lần 3: * Hạ 2, 512; 512 chia 64 8, viết 8; nhân 32, viết nhớ 3; nhân 48, thêm 51, viết 51; 512 trừ 512 0, viết 8192 64 64 128 179 128 512 512 Chú ý: Tập ước lượng tìm thương lần chia - 179 : 64 = ? có thể ước lượng: 17 : = (dư 5) - 512 : 64 = ? có thể ước lượng: 51 : = ( dư 3) b)Trường hợp chia có dư: 1154 : 62 =? - Tương tự trên c) Thực hành: ~Nguyễn Thị Hồng Minh - TH Sơn Kim 2~ Lop4.com