Giáo án tin lớp 4 tuần 1-20

Ngày day: TUN: 1 Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 1&2 Tên bài: Ngời bạn mới của em A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thờng gặp. Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn. - Bớc đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới. - Bồi dỡng học sinh thái độ, ý thức về môn học mới. B. Đồ dùng học tập: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: hình ảnh máy tính, bàn phím, chuột. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. hoạt động dạy và học : I. ổn định lớp: - Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK II. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng ? hs nêu hiểu biết của mình về máy tính (qua các phơng tiện truyền thông) ? Em có thể học làm toán, học vẽ trên máy tính không - Giới thiệu đôi nét về máy tính: + Máy tính nh một ngời bạn với nhiều đức tính quý: chăm làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện. + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nớc và quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích. - HS trả lời - HS ghi bài. 1. Giới thiệu máy tính: - Máy vi tính đầu tiên ra đời năm 1946 ở Mỹ. - Máy tính mang lại nhiều lợi ích cho con ngời. - Có nhiều loại máy tính. Hai loại thờng thấy là máy tính để bàn và máy tính xách tay. ? HS đặt ra những câu hỏi muốn biết về máy tính Những thắc mắc còn lại gv sẽ giải đáp vào các tiết sau (vì thời gian 1 tiết không thể giải đáp hết) ? Theo em biết máy tính có những bộ phận nào 3 hs có câu hỏi. (những thắc mắc của mình vè máy tính) HS ghi bài * Các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn: - Màn hình (của máy tính): có cấu tạo và hình dạng nh màn hình ti vi. - Phần thân (của máy tính): là một hộp chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí. Bộ xử lí là bộ não điều khiển mọi họat động của máy tính. - Bàn phím (của máy tính): gồm nhiều Trờng tiểu học An Lơng Đông Giáo viên: Nguyễn Đình Việt Bình 1 Ngày day: phím. Khi gõ các phím, ta gửi tín hiệu vào máy tính. - Chuột (của máy tính) giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và thuận tiện GV nêu các bớc cơ bản để bắt đầu sử dụng máy tính. ? Làm thế nào để bóng đèn điện sáng. Còn với máy tính? - Máy tính cần đợc nối với nguồn điện để có thể hoạt động. - Khi máy tính bắt đầu hoạt động màn hình có thể xuất hiện với những hình ảnh nhỏ gọi là biểu t- ợng. Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tợng của bài học hoặc trò chơi. - hs trả lời Sau đó chú ý ghi bài 2. Làm việc với máy tính. a> Bật máy: - Bật công tắc màn hình. - Bật công tắc trên thân máy tính. Chú ý: Một số loại máy tính có một công tắc chung cho thân máy và màn hình. Với loại này chỉ cần bật công tắc chung. - Màn hình xuất hiện khi máy tính bắt đầu làm việc gọi là màn hình nền. -Trên màn hình có nhiều biểu tợng. ? T thế ngồi học - Hs trả lời. - Ghi bài. b> T thế ngồi. - Ngồi thẳng, t thế thoải mái, không nhìn quá lâu vào màn hình. - Khoảng cách giữa mắt và màn hình: 50cm - 80cm. - Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vơn xa. - Chuột đặt bên tay phải. ? Lợng ánh sáng dùng để học - Hs trả lời. - Ghi bài c> ánh sáng. - Máy tính nên đặt ở vị tri sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt. ? cách tắt bóng đèn điện cách tắt máy tính. - HS trả lời. - Ghi bài d> Tắt máy. Khi không làm việc nữa cần tắt máy tính. -Vào Start chọn Turn Off Computer sau đó chọn Turn off. Để an toàn: tắt bộ trung tâm sau đó tắt màn hình. III. Củng cố: - Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận chính của máy tính, cách bật, tắt máy tính. IV. Hớng dẫn về nhà: - Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phơng tiện thông tin đại chúng nh: báo chí, sách tin học. Trờng tiểu học An Lơng Đông Giáo viên: Nguyễn Đình Việt Bình 2 Ngày day: TUN: 2 Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 3&4 Tên bài: THực hành Bài 1 A. Mục tiêu - Học sinh phân biệt đợc các bộ phận của máy tính: CPU, màn hình, bàn phím, con chuột máy tính. - Hình thành và rèn luyện cho học sinh các kĩ năng: bật, tắt, t thế ngồi khi làm việc với máy tính. - Rèn cách thức học tập chủ động, độc lập, khoa học. B. Đồ dùng Giáo viên, Học sinh: Giáo án, phòng máy, Đủ dụng cụ học tập. C. hoạt động dạy và học: I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: ? Nêu hai loại máy tính thờng gặp ? Bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn. ? T thế ngồi làm việc với máy vi tính. III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung bài thực hành Đặt câu hỏi: cho biết các bộ phận của máy tính. - HS trả lời. Nhận biết và phân biệt đợc các bộ phận của máy tính: - GV hớng dẫn hs cách nhận biết và phân biệt các bộ phận cơ bản của máy tính để bàn. - HS quan sát. - CPU: có công tắc bật máy, ổ CD, - Màn hình: có các nút hiệu chỉnh, công tắc bật tắt màn hình. - GV cho tất cả các HS lần lợt nhận biết các bộ phận cơ bản của máy tính. - HS quan sát và trả lời. - Chuột: phân biệt nút trái chuột, nút phải chuột. - Bàn phím: có các phím chữ, số, các kí tự khác. GV sử dụng chuột, bàn phím để hs quan sát sự thay đổi trên màn hình. HS quan sát Mở máy, thực hành gõ một vài phím và di chuyển chuột để thấy sự thay đổi trên màn hình. GV hớng dẫn HS thực hành Ngồi trớc máy vi tính đúng t thế, sử dụng chuột trong trò chơi Mickey. ? em hãy cho biết t thế ngồi làm việc với máy tính. GV nhận xét. GV hớng dẫn t thế ngồi GV quan sát, sửa lỗi kịp thời cho HS. Giải đáp kịp thời các thắc mắc của HS. -1 HS trả lời - HS thực hành - HS nhận xét - HS quan sát -HS thực hành GV hớng dẫn hs cách thoát khỏi trò chơi và tắt máy - HS quan sát - HS thực hành. Thoát khỏi chơng trình chò trơi và tắt máy. IV. Củng cố: - Nhận xét buổi thực hành rút ra u nhợc điểm. Trờng tiểu học An Lơng Đông Giáo viên: Nguyễn Đình Việt Bình 3 Ngày day: V. Hớng dẫn về nhà: Học kĩ lại bài. TUN: 3 Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 5&6 Tên bài: thông tin xung quanh ta A. Mục tiêu: - Nhn bit c ba dng thụng tin c bn. - Bit s dng cỏc dng thụng tin khỏc nhau, vi cỏc kiu khỏc nhau cho cỏc mc ớch khỏc nhau. - Hiu mỏy tớnh l thit b lu tr, x lý v truyn cỏc dng thụng tin. B. Đồ dùng: Giáo viên, Học sinh: Giáo án, phòng máy, Đủ dụng cụ học tập. C. hoạt động dạy và học: I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: ? Gii thiu mỏy tớnh ó giỳp em hiu bit nhng gỡ? ? Hóy nờu nhng ni dung lm vic ca mỏy tớnh? III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 1.Tìm hiểu thông tin dạng văn bản: - Cỏc em ó c bi trong sỏch ri. Theo em thụng tin dng vn bn gm cú nhng gỡ? - Gi hc sinh khỏc nhn xột - Yờu cu hc sinh quan sỏt hỡnh 11_Sgk, cho bit ú l thụng tin dng gỡ? - Gi hc sinh cho mt s vớ d v thụng tin dng vn bn xung quanh ta? - Nhn xột v kt lun: Vn bn vi nhiu ngun vi mc ớch khỏc nhau. Nh sỏch cho tr em (nhiu tranh ớt ch, ch to), sỏch cho ngi ln (nhiu ch ớt tranh, ch nh), nhón in trờn cỏc vt dng trong gia ỡnh, nhón trờn bao bỡ . - Tr li - Nhn xột - Quan sỏt - Cho vớ d - Lng nghe 1) Thụng tin dng vn bn: - Sỏch giỏo khoa, sỏch truyn, bi bỏo, .cha thụng tin dng vn bn (ch, s). 2. Tỡm hiu thụng tin dng õm thanh: - Theo cỏc em th no l thụng tin dng õm thanh? - Tr li 2) Thụng tin dng õm thanh: - Ting trng, ting chuụng, ting cũi xe, ting em bộ khúc, bui phỏt thanh, trũ chuyn, ting loi vt . Trờng tiểu học An Lơng Đông Giáo viên: Nguyễn Đình Việt Bình 4 Ngµy day: - Gọi học sinh khác nhận xét - Các em đã đọc bài trước, cho biết thêm một số dạng thông tin mà em đã tìm hiểu. - Yêu cầu học sinh quan sát hình 12_Sgk, cho biết đó là thông tin dạng gì? - Gọi học sinh cho một số ví dụ về thông tin dạng âm thanh xung quanh ta? - Gọi học sinh khác nhận xét. - Nhận xét - Mỗi dạng âm thanh báo cho chúng ta mỗi dạng tín hiệu khác nhau. Em nào cho biết chẳng hạn như tiếng chuông, trống, tiếng em bé khóc . báo hiệu cho ta biết điều gì sẽ xảy ra? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét - Khi chúng ta nghe buổi phát thanh, trò chuyện thì báo hiệu cho ta biết gì? - Còn tiếng loài vật có phải là thông tin dạng âm thanh không? Và báo hiệu gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét và kết luận: tất cả những gì mà ta nghe được là biểu hiện những thông tin dạng âm thanh, các âm thanh báo hiệu các sự việc khác nhau. - Nhận xét - Trả lời - Quan sát - Cho ví dụ - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe 3. Tìm hiểu thông tin dạng hình ảnh: - Như thế nào gọi là thông tin dạng hình ảnh? - Gọi học sinh cho một số ví dụ - Nhận xét và kết luận: Những bức ảnh, tranh vẽ trong sách giáo khoa, trên tờ báo .cho em hiểu nội dung bài học, bài báo, . - Yêu cầu học sinh quan sát hình 13, hình 14, hình 15, hình 16 cho biết thông tin ở mỗi hình nhắc nhở ta các mục đích gì? - Gọi học sinh khác nhận xét - Trả lời - Cho ví dụ - Quan sát 3) Thông tin dạng hình ảnh: - Những bức ảnh, tranh vẽ . cho hiểu nội dung bài học. - Đèn giao thông cho biết được phép qua đường. - Các biển báo nhắc nhở các mục đích khác nhau. - Máy tính giúp chúng ta dễ dàng thực hiện được ba dạng thông tin trên. Trêng tiÓu häc An L¬ng §«ng Gi¸o viªn: NguyÔn §×nh ViÖt B×nh 5 Ngµy day: - Gọi học sinh cho một số ví dụ về thông tin dạng hình ảnh xung quanh ta? - Nhận xét và kết luận: Các em thấy các hình ảnh về đồ vật cho chúng ta biết nhiều thông tin về hình ảnh. Như bản đồ cho biết ngôi nhà nằm ở đâu. Hình ảnh trên bao bì cho biết bên trong chứa gì. - Nhận xét - Cho ví dụ - Lắng nghe IV. Cñng cè: - Làm bài tập B2, B3, B4 trang 14/ 15_Sgk. V. Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài, Tìm hiểu thêm một số ví dụ xung quanh ta. - Làm bài tập 5, 6 trang 15_Sgk. - Đọc trước bài 3: Bàn phím máy tính. Trêng tiÓu häc An L¬ng §«ng Gi¸o viªn: NguyÔn §×nh ViÖt B×nh 6 Ngày day: TUN: 4 Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 7&8 Tên bài: bàn phím MáY TíNH A. Mục tiêu: - Học sinh làm quen vi bn phớm, mt bộ phận nhp d liu quan trọng ca máy tính. - Hc sinh nm c s bn phớm v cỏch t tay. - Rốn kh nng phỏn oỏn, phỏt trin t duy. B. Đồ dùng: Giáo viên, Học sinh : Giáo án, tài liệu liên quan: bàn phím, Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - ? Nờu cu to mỏy tớnh (cỏc b phn c bn ca mt mỏy tớnh bn) - ? Hóy cho vớ d ba dng thụng tin c bn? III. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng 1.Tỡm hiu bn phớm mỏy tớnh: - Cỏc em ó c thy v xem thy bn phớm ln no cha? - Nhng cỏc em cha bit s phõn chia ca bn phớm nh th no? Bõy gi cỏc em cựng quan sỏt vo hỡnh 19_Sgk. - Bõy gi cỏc em cựng quan sỏt vo khu vc chớnh ca bn phớm mỏy tớnh xem, khu vc chớnh ny, cú nhng phớm gỡ? V cú my phớm mi tờn? - tỡm hiu khu vc chớnh ca bn phớm gm cú nhng hng phớm no? V cỏc phớm trờn hng ú gm nhng phớm gỡ? Ta vo phn 2 - Tr li - lng nghe v quan sỏt - Quan sỏt - Lng nghe 1) Bn phớm: Giáỏo viờn cho hs xem bn phớm. 2. Tỡm hiu khu vc chớnh ca bn phớm: - Cỏc em hóy quan sỏt vo hỡnh 20_Sgk v cho bit khu vc chớnh ca bn phớm gm cú my hng phớm, gm nhng hng phớm no? - Nhn xột v kt lun: õy l khu vc chớnh ca bn phớm, l ni cỏc em cn nhn bit, v nú gm cú 5 hng phớm. V chỳng ta cựng ln lt i tỡm hiu - Quan sỏt v tr li - Lng nghe 2) Khu vc chớnh ca bn phớm: - Hng phớm c s: hng phớm th 3 t di lờn + Phớm v l hai phớm cú gai. - Hng phớm trờn - Hng phớm di - Hng phớm s: Hng phớm trờn cựng ca khu vc chớnh. Trờng tiểu học An Lơng Đông Giáo viên: Nguyễn Đình Việt Bình 7 Ngµy day: các hàng phím gồm có những phím nào? - Yêu cầu học sinh quan sát hàng phím ở hàng cơ sở có những phím nào? - Trên hàng phím này có hai phím đặc biệt đó là phím gì? - Nhận xét và kết luận: Hàng phím cơ sở có hai phím đặc biệt đó là hai phím và là hai phím có gai, làm mốc cho việc đặt ngón tay trỏ khi gõ các phím khác. - Yêu cầu học sinh nhắc lại - Các em quan sát hàng phím dưới gồm có những phím nào? - Gọi học sinh khác nhận xét và nhắc lại. - Nhắc lại. - Các em quan sát hàng phím số gồm có những phím nào? Nằm ở vị trí nào của khu vực chính? - Gọi học sinh khác nhận xét và nhắc lại. - Nhắc lại. - Các em quan sát hàng phím dưới cùng gồm có những phím nào? Có 1 phím đặc biệt là phím gì? - Gọi học sinh khác nhận xét và nhắc lại. - Nhận xét và kết luận: hàng phím dưới cùng có một phím dài nhất là phím cách, mà cũng là phím dài nhất của bàn phím? - Gọi học sinh nhắc lại các các phím trên các hàng phím. - Quan sát và trả lời - Trả lời - Lắng nghe - Nhắc lại - Quan sát và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát và trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Nhắc lại - Hàng phím dưới cùng: Có một phím dài nhất là phím cách. IV. Cñng cè: - Bàn phím gồm nhiều phím chia thành các nhóm cơ bản. - Cách đặt tay trên bàn phím: luôn đặt tay ở hàng phím cơ sở. - Chú ý quy tắc gõ. V. Híng dÉn vÒ nhµ. - Học bài, quan sát lại các phím trên các hàng phím. - Làm bài tập B1, B2, B3 trang 18_Sgk. - Đọc trước bài 4: Chuột máy tính. Trêng tiÓu häc An L¬ng §«ng Gi¸o viªn: NguyÔn §×nh ViÖt B×nh 8 Ngày day: TUN: 5 Môn: Tin học lớp 4 - Tiết số: 9&10 Tên bài: Chuột máy tính A. Mục tiêu: - Hc sinh nm c cu to ca chut: nỳt phi, nỳt trỏi chut. - Nm c cỏch cm chut v cỏc thao tỏc di chuyn, kớch chut . - To hng thỳ hc mụn mi cho hs. B. Đồ dùng: Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: chut. Học sinh: Đủ dụng cụ học tập. C. Các hoạt động dạy học trên lớp: I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ. - ? Nờu cỏch t tay trờn bn phớm (t trờn hng c s) - ? Hng phớm c s l hng phớm no (Hng cha hai phớm cú gai F v J) III. Bài mới: Hoạt động của thy - trũ Nội dung ghi bảng GV. Gi hs nờu hiu bit ca mỡnh v chut mỏy tớnh. - Chut mỏy tớnh giỳp iu khin mỏy tớnh c thun tin, nhanh chúng. GV: Gii thiu cu to chut: dựng trc tip mt chut ca mỏy tớnh gii thiu: cỏc nỳt trỏi, phi . - Mi khi nhn nỳt chut, tớn hiu iu khin s c chuyn cho mỏy tớnh. o Hng dn cỏch cm chut: cm bng tay phi o Ngún tr t vo nỳt trỏi, ngún gia t vo nỳt phi 1. Chut mỏy tớnh. - Mt trờn ca chut thng cú hai nỳt: nỳt trỏi v nỳt phi. 2. S dng chut. - Cm chut v di chuyn chut trờn mt mt phng. a. Cỏch cm chut. Trờng tiểu học An Lơng Đông Giáo viên: Nguyễn Đình Việt Bình 9 Ngµy day: chuột, các ngón còn lại dùng để cầm chuột. o Giới thiệu con trỏ chuột trên màn hình, các dạng của con trỏ chuột : , , … (Con trỏ chuột có nhiều hình dạng khác nhau.) o Các thao tác dùng chuột. o o Cách di chuyển chuột trên mặt bàn: di chuột, rê chuột o o Cách kích chuột . GV nhấn mạnh: Khi gặp yêu cầu "kích chuột" hoặc "kích đúp chuột" hoặc "rê chuột" em sẽ sử dụng nút trái của chuột để kích, kích đúp hoặc rê chuột. Khi cần dùng nút phải, GV sẽ chỉ rõ "kích chuột bằng nút phải" hoặc "kích đúp chuột bằng nút phải" hoặc "rê chuột bằng nút phải". - Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột. - Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột b. Con trỏ chuột Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên. Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo. Mũi tên đó chính là con trỏ chuột. c. Các thao tác sử dụng chuột. * Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng. * Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay ra. * Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp. * Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột. IV. Cñng cè: Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột V. Híng dÉn vÒ nhµ. - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành Trêng tiÓu häc An L¬ng §«ng Gi¸o viªn: NguyÔn §×nh ViÖt B×nh 10 [...]... Ngµy day: TH3: Më tƯp Tomau2.bmp ®Ĩ t« mµu cho ng«i nhµ theo mÉu TH4: Më tƯp Tomau3.bmp ®Ĩ t« mµu theo mÉu TH5: Më tƯp Tomau4.bmp ®Ĩ t« mµu theo mÉu IV Cđng cè NhËn xÐt u, nhỵc ®iĨm V Híng dÉn vỊ nhµ Xem kÜ l¹i c¸c bµi ®· häc Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh 24 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: TUẦN: 13 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 25&26 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: t« mµu b»ng mµu nỊn... ngun tắc cầm chuột và các thao tác dùng chuột, mục đích việc sử dụng phầm mêm Mose Skills - Học bài, làm bài tập B1, B2, B3 trang 19_Sgk - Đọc trước bài 5: Máy tính trong đời sống TUẦN: 7 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 13& 14 Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh 12 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Tên bài: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ A Mơc tiªu - Học sinh biết lợi... - Ngón giữa vươn lên gõ phím: I - Ngón áp út vươn lên gõ phím: O - Ngón út vươn lên gõ phím: P IV Cđng cè: Tóm tắt nội dung bài học Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh TUẦN: 8 14 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 16 THỰC HÀNH: KẾT HỢP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN VÀ HÀNG CƠ SỞ A Mơc tiªu: - HS được thực hành trực tiếp trên máy dùng mười ngón gõ hàng phím trên - Biết cách... sau: “Ơn tập gõ phím” Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh 21 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: TUẦN: 11 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 21&22 CHƯƠNG II: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM TÊN BÀI: ƠN TẬP GÕ PHÍM A Mơc tiªu - HS ơn lại những kiến thức gõ bàn phím bằng mười ngón tay - Hs có khả năng gõ theo u cầu của giáo viên - RÌn kÜ n¨ng gâ, tÝnh chăm chỉ - Phát huy tính độc lập, tư duy logic B §å dïng Gi¸o viªn:... phải nhớ được vị trí đặt hai ngón tay trỏ vào hai phím F và J V Híng dÉn vỊ nhµ - Ơn lại cách gõ 10 ngón Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh 22 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: TUẦN: 12 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 23& 24 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: TËp t« mµu A Mơc tiªu - Häc sinh nhËn biÕt ®ỵc biĨu tỵng phÇn mỊm ®å ho¹ Paint trªn mµn h×nh - NhËn biÕt hép c«ng cơ hép mµu - Thùc hµnh t« mµu theo...Ngµy day: TUẦN: 6 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 11&12 Tªn bµi: THùc hµnh Bµi 4 A Mơc tiªu - Hs nhận biết, phân biệt được chuột trái, chuột phải - Thao tác thành thạo với chuột - H×nh thµnh vµ rÌn lun cho häc sinh c¸c kÜ n¨ng làm việc với máy tính... ViƯt Ngµy day: IV Cđng cè NhËn xÐt u, nhỵc ®iĨm V Híng dÉn vỊ nhµ Häc l¹i c¸ch sư dơng c¸c c«ng cơ t« mµu Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh 26 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: TUẦN: 14 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 27&28 Ch¬ng III: em tËp vÏ Tªn bµi: VÏ ®o¹n th¼ng A Mơc tiªu: - Häc sinh biÕt sư dơng c«ng cơ §êng th¼ng ®Ĩ vÏ c¸c ®o¹n th¼ng víi mµu vµ nÐt vÏ thÝch hỵp ®Ĩ t¹o ®ỵc nh÷ng h×nh... nút chuột B3:vị trí mới ngồi hình vẽ để dán hình cắt tại Kích chuột 2 Sao chép hình B1: Chọn phần hình vẽ muốn sao chép B2: Nhấn giữ phím Ctrl đồng thời rê hình vừa chọn tới vị trí mới B3: Nhấn chuột ra ngồi vùng chọn để kết thúc IV Củng cố Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng B×nh 29 Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: Tóm tắt ý chính TUẦN: 16 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 31&32 Ch¬ng II: em tËp vÏ Thùc... Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt Ngµy day: TUẦN: 17 M«n: Tin häc líp 4 - TiÕt sè: 33 Ch¬ng II: em tËp vÏ Tªn bµi: VẼ ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU - HS biết sử dụng công cụ Chọn và Chọn tự do để di chuyển hình - Đồng thời biết sử dụng công cụ đường con để vẽ các cung đường cong một phía II ĐỒ DÙNG - Phần mềm Paint - Máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I Ổn đònh... chiếc bánh cho xe bằng công cụ đường tròn B4 B3  Bước 4: Vẽ tay cầm cho xe nôi IV Củng cố, dặn dò  Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học  Trả lời các câu hỏi của GV sinh có thể tự trả lời  Nhắc học sinh về nhà xem lại bài,  Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn chuẩn bò cho bài thực hành tới Trêng tiĨu häc An L¬ng §«ng Gi¸o viªn: Ngun §×nh ViƯt 33 B×nh Ngµy day: TUẦN: 17 . l thụng tin dng õm thanh? - Tr li 2) Thụng tin dng õm thanh: - Ting trng, ting chuụng, ting cũi xe, ting em bộ khúc, bui phỏt thanh, trũ chuyn, ting loi. đặt bên tay phải. ? Lợng ánh sáng dùng để học - Hs trả lời. - Ghi bài c> ánh sáng. - Máy tính nên đặt ở vị tri sao cho ánh sáng không chiếu thẳng vào