Hoạt động 2 làm việc theo nhóm 4 - GV phát phiếu học tập và cho các nhóm đọc SGK và quan sát hình trong SGK để trả lời câu hỏi: + Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâuB. + Tại sao vào [r]
(1)Tuần 27 Tập đọc Tranh Thứ ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 53 làng hồ ( Trang 88 ) I Mục tiêu: Kiến thức:Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian đã tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc và nhắn nhủ người hãy biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc Kĩ năng: đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng tươi vui , rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Hội thổi cơm thi Đồng Vân và trả lời các câu hỏi bài B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS khá đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? + Tìm từ ngữ đoạn và đoạn thể đánh giá tác giả đối Lop4.com Hoạt động HS - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi - 1HS khá đọc bài - Bài chia làm đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn nhóm - HS đọc toàn bài + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ + Màu đen không pha thuốc mà… + Rất có duyên, tưng bừng ca múa (2) với tranh làng Hồ - Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày ít tuổi…hóm hỉnh và vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán bên gà mái mẹ, đã đạt tới trang trí… + Vì nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi - HS nêu - HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 131 Luyện tập ( trang 139) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách tính vận tốc Kĩ năng: Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc C Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét Lop4.com Hoạt động HS - Tổng số: 11 – vắng: *Bài tập (139): Tính - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp, 1HS lên bảng làm *Bài giải: Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) (3) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bút chì và SGK Sau đó đổi sách chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm bài - Cả lớp và GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập đạo đức Em yêu Đáp số: 1050 m/phút Hoặc 17,5 m/ giây Bài Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu - HS làm bút chì và SGK Sau đó đổi sách chấm chéo *Kết quả: Cột thứ bằng: 49 km/ Cột thứ hai bằng: 35 m/ giây Cột thứ ba bằng: 78 m/ phút *Bài tập (140): - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng chữa bài * Bài giải: Quãng đường người đó ô tô là: 25 – = 20 (km) Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ *Bài tập (140): Dành cho HS khá- giỏi - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào nháp *Bài giải: Thời gian ca nô là: giờ45phút – 6giờ30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 27 hoà bình (Tiết2) ( Trang 38) I Mục tiêu: Kiến thức:Học sinh biết giá trị hoà bình, trẻ em có quyền sống hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình Kĩ năng: Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình nhà trường, địa Phương tổ chức Lop4.com (4) Thái độ: GDHS yêu hoà bình quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà binh, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh, ảnh sống trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh- giấy khổ to, bút màu, thẻ màu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 12 B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm (BT4 – SGK) *Cách tiến hành: - Từng HS giới thiệu trước lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm - GV nhận xét, giới thiệu thêm số tranh, ảnh… và kết luận: + Thiếu nhi và nhân dân ta các nước đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh - Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường hoăc địa phương tổ chức 3, Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình *Cách tiến hành: - GV hướng dẫn và cho HS vẽ tranh theo nhóm 4: + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày + Hoa, quả, lá cây là điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và mội người nói chung - Mời đại diện các nhóm HS lên giới thiệu tranh nhóm mình Lop4.com Hoạt động HS *Mục tiêu: HS biết các hoạt động để bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam và nhân dân giới *Mục tiêu: Củng cố lại nhận thức giá trị hoà bình và việc làm để bảo vệ hoà bình cho HS (5) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen các nhóm vẽ tranh đẹp và KL (SGV-trang 55) 4, Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ chủ đề Em yêu hoà bình *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ - Cả lớp xem tranh và trao đổi - GV nhận xét tranh vẽ HS - HS hát, đọc thơ, … chủ đề Em yêu hoà bình 5, Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp với khả thân Khoa học *Mục tiêu: Củng cố bài - HS trưng bày theo tổ - Cả lớp xem tranh và trao đổi - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 53 Cây mọc lên từ hạt ( Trang 110) I Mục tiêu: Kiến thức:Nêu điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây hạt Kĩ năng: GT kết thực hành gieo hạt đã làm nhà Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: Vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Thái độ: GDHS yêu thích trồng trọt và có ý thức chăm sóc cây cối II Đồ dùng dạy học: - GV:Hình SGK - HS: Một số hạt lạc , đậu xanh, đậu đen…đã ươm sẵn nhà III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A ổn định tổ chức B Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu mục bạn cần biết bài 53 C Bài 1, Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2, Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo hạt *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nhóm mình tách các hạt đã ươm làm đôi, bạn rõ đâu là vỏ, phôi, chất Lop4.com Hoạt động HS *Mục tiêu: HS quan sát, mô tả cấu tạo hạt - HS trao đổi theo hướng dẫn GV (6) dinh dưỡng + GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm + HS quan sát các hình 2-6 và đọc thông tin khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT - Bước 2: Làm việc lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung + GV kết luận: Hạt gồm: vở, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ 3-Hoạt động 2: Thảo luận *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình làm việc theo yêu cầu - Bước 2: Làm việc lớp + GV nhận xét, khen ngợi nhóm có nhiều HS gieo hạt thành công 4-Hoạt động 3: Quan sát *Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo cặp - Bước 2: Làm việc lớp + Mời số HS trình bày trước lớp + Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS nhà thực hành yêu cầu mục thực hành trang 109 Toán - HS trình bày Đáp án bài 2: 2- b; 3- a; 4-e; 5-c; *Mục tiêu: Giúp HS nêu điều kiện nảy mầm hạt.Giới thiệu kết thực hành gieo hạt đã làm nhà -Từng HS giới thiệu kết gieo hạt mình, trao đổi kinh nghiệm với + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm + Chọn hạt nảy mầm tốt để giới thiệu với lớp + Từng nhóm trình bày kết thảo luận và gieo hạt cho nảy mầm nhóm mình *Mục tiêu: HS nêu quá trình phát triển thành cây hạt - HS cùng quan sát hình trang 109 SGK, vào hình và mô tả quá trình phát triển cây mướp từ gieo hạt hoa kết và cho hạt - 3- HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe và ghi nhớ Thứ ngày 23 tháng năm 2010 Tiết 132 Quãng đường ( Trang 141) I Mục tiêu: Kiến thức:Biết tính quãng đường chuyển động Kĩ năng: Thực hành tính quãng đường thành thạo Lop4.com 6- d (7) Thái độ: GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm (BT3) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào nháp BT tiết trước C Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ + Muốn tính quãng đường ô tô đó là bao nhiêu km phải làm nào? - Cho HS nêu lại cách tính + Muốn tính quãng đường ta phải làm nào? + Nêu công thức tính s ? b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian - Cho HS thực vào giấy nháp - Mời HS lên bảng thực - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét Lop4.com Hoạt động HS - Tổng số: 11 – vắng: - HS giải: Quãng đường ô tô là 42,5 x = 170 (km) Đáp số: 170 km + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian + s tính sau: s = v x t - HS thực hiện: 30 phút = 2,5 Quãng đường người đó là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km - HS nhắc lại *Bài tập (141): - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp *Bài giải: Quãng đường ô tô là: 15,2 x = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km *Bài tập (141): - HS nêu yêu cầu - HS làm vào *Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp (8) là 12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp là 12,6 : 60 = 0,21 (km/phút) Quãng đường người xe đạp là 0,21 x 15 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km *Bài tập (141): Dành cho HS khágiỏi - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Xe máy hết số thời gian là: 11 – 20 phút = 160 phút Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút : 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: 160 x 0,7 = 112 (km) Đáp số: 112 km - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Chính tả (Nhớ- viết) Cửa - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 27 sông ( Trang 88 ) I Mục tiêu: Kiến thức:Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài Củng cố khắc sâu quy tắc Kĩ năng: Nhớ viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Làm đúng các bài tập thực hành Thái độ: GDHS luyện viết chữ đẹp , giữ II Đồ dùng dạy học: - GV:Bút dạ, tờ phiếu làm bài tập2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, Lop4.com Hoạt động HS (9) tên địa lý nước ngoài B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ viết sai -Nêu nội dung chính bài thơ? - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài gồm khổ thơ? + Trình bày các dòng thơ nào? + Những chữ nào phải viết hoa? + Viết tên riêng nào? - HS tự nhớ và viết bài - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài - GV thu số bài để chấm - GV nhận xét 3, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - HS nhẩm lại bài -HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày - HS viết bài - HS soát bài - HS còn lại đổi soát lỗi Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài Gạch - HS làm bài - HS nối tiếp phát biểu ý kiến VBT các tên riêng vừa tìm ; giải thích cách viết các tên riêng đó *Lời giải: - GV phát phiếu riêng cho HS làm bài Tên riêng Giải thích cách -HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV Tên người: Cri- viết mời HS làm bài trên phiếu, dán bài trên xtô-phô-rô, AViết hoa chữ cái bảng lớp mê-ri-gô Ve-xpu- đầu - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến xi, Et-mâm Hinphận tạo thành đúng tên riêng đó Các la-ri, Ten-sinh No-rơ-gay tiếng Tên địa lí: I-ta-li- phận tên a, Lo-ren, A-mê- riêng ngăn cách dấu ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu gạch nối Di-lân Tên địa lí: Mĩ, Viết giống Ân Độ, Pháp cách viết tên riêng Việt Nam 4, Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và - HS lắng nghe và ghi nhớ xem lại lỗi mình hay viết sai Lop4.com (10) Luyện từ và câu Tiết 53 Mở rộng vốn từ – truyền thống ( Trang 90) I Mục tiêu: Kiến thức.Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Nhớ nguồn Kĩ năng: : Thực bài tập 1, điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao tục ngữ BT2 Thái độ:GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu khổ to III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn viết gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu BT tiết LTVC trước) B Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng Hoạt động HS Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu HS thi làm việc theo nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày *VD lời giải : a) Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà đánh b) Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ c) Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá d) Nhân ái: Thương người thể thương thân Bài tập 2: - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập - lớp đọc thầm lại nội dung bài tập - GV hướng dẫn HS cách làm - GV cho HS thi làm bài theo nhóm - HS thi làm bài theo nhóm vào phiếu vào phiếu bài tập bài tập - Sau thời gian phút các nhóm mang phiếu lên dán Lop4.com (11) - Mời số nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Địa lí - số nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét, bổ sung *Lời giải: 1) cầu kiều 9) lạch nào 2) khác giống 10) vững cây 3) núi ngồi 11) nhớ thương 4) xe nghiêng 12) thì nên 5) thương 13) ăn gạo 6) cá ươn 14) uốn cây 7) nhớ kẻ cho 15) đồ 8) nước còn 16) nhà có nóc - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 27 Châu mĩ ( Trang 121 ) I Mục tiêu: Kiến thức: II Đồ dùng dạy học: Xác định và mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lạnh thổ Châu Mĩ: Nằm bán cầu Tây, bao gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ Địa hình Châu Mĩ từ Tây sang Đông : Núi cao, đồng bằng, núi thấp và cao nguyên.Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu: Nhiệt đới, ôn đới và hàn đới Kĩ năng: Nêu số đặc điểm địa hình và khí hậu, Sử dụng địa cầu, đồ lược đồ, nhận biết vị trí, giới hạn lạnh thổ Châu Mĩ Chỉ và đọc tên số dãy núi, cao nguyên , sông, đồng lớn Châu Mĩ trên đồ, lược đồ Thái độ: GDHS yêu thích môn học - GV: Quả địa cầu đồ giới III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm chính kinh tế châu Phi? B Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học a) Vị trí địa lí và giới hạn: Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm 4) - HS dựa vào đồ, lược đồ và kênh + Giáp Ân Độ Dương, Đại Tây Dương, chữ SGK, trả lời câu hỏi: Bắc Băng Dương + Châu Mĩ giáp với đại dương nào? + Diện tích châu Mĩ lớn thứ trên Lop4.com (12) giới, sau châu á + Châu Mĩ đứng thứ diện tích các châu lục trên giới ? - HS trả lời và lãnh thổ châu Mĩ trên đồ - Cả lớp và GV nhận xét - GV kết luận: (SGV – trang 139) b) Đặc điểm tự nhiên: 3, Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4) - Cho HS quan sát các hình 1, và dựa vào nội dung SGK, thảo luận các câu hỏi gợi ý sau: + Quan sát hình 2, tìm trên hình các chữ cái a, b, c, d, đ, e và cho biết các ảnh đó chụp đâu? + Nhận xét địa hình châu Mĩ + Nêu tên và trên hình : Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ, hai đồng lớn châu Mĩ, các dãy núi thấp và cao nguyên phía đông châu Mĩ, hai sông lớn châu Mĩ - Mời đại diện số nhóm trình bày Kết Quả thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét - GV bổ sung và kết luận SGV– trang 140 4, Hoạt động 3: (Làm việc lớp) - GV hỏi: +Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? + Nêu tác dụng rừng rậm A-madôn? - GV cho HS giới thiệu tranh, ảnh lời rừng rậm A-ma-dôn - GV kết luận: (SGV – trang 140) 5, Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV + Địa hình châu Mĩ thay đổi từ tây sang đông - Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét + Có nhiệt đới, ôn đới, hàn đới + Do địa hình trải dài + Rừng rậm A-ma-dôn là lá phổi xanh trái đất - HS lắng nghe và ghi nhớ Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tập đọc Tiết 54 Lop4.com (13) Đất nước ( Trang 94) I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đất nước, với truyền thống bất khuất dân tộc Kĩ năng: Đọc lưu loát diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi tự hào đất nước Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: GDHS biết yêu quê hương đất nước … II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi nội dung bài B Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS khá đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: +”Những ngày thu đã xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm từ ngữ nói lên điều đó? - Cho HS đọc khổ thơ 3: + Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? - Cho HS đọc khổ thơ cuối: Lop4.com Hoạt động HS - HS khá đọc bài - Mỗi khổ thơ là đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - HS đọc và trả lời câu hỏi + Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm ; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may… + Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo… + Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời thay áo nói cười … (14) + Lòng tự hào đất nước tự và truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh nào hai khổ thơ cuối? - Nội dung chính bài là gì? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho 1-2 HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS đọc bài và chuẩn bị bài sau Toán + Lòng tự hào đất nước tự thể qua các từ ngữ lặp lại: đây, chúng ta… - HS nêu - HS đọc - HS đọc nối tiếp bài thơ - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS luyện đọc học thuộc lòng bài thơ - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 133 Luyện tập ( Trang 141) I Mục tiêu: Kiến thức:Củng cố cách tính quãng đường Kĩ năng: luyện kĩ tính toán Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính quãng đường C Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Luyện tập: - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào bảng nháp Lop4.com Hoạt động HS - Tổng số: 11 – vắng: Bài (141): Viết số thích hợp vào ô trống - Mời HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng nháp (15) - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Mời HS làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét - HS lên bảng làm *Kết quả: Quãng đường cột là: 130 km Quãng đường cột là: 1470 m Quãng đường cột là: 24 km *Bài tập (141): - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm *Bài giải: Thời gian ô tô là: 12giờ15 phút –7 giờ30phút = 4giờ 45phút 45 phút = 4,75 Độ dài quãng đường AB là: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km *Bài tập (142): Dành cho HS khágiỏi - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào nháp - HS lên bảng chữa bài * Bài giải: 15 phút = 0,25 Quãng đường ong bay là: x 0,25 = (km) Đáp số: km *Bài tập (142): Dành cho HS khágiỏi - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào - HS làm vào bảng *Bài giải: phút 15 giây = 75 giây Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru : 14 x 75 = 1050 (m) Đáp số: 1050 m Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, nhắc HS ôn - HS lắng nghe và ghi nhớ các kiến thức vừa luyện tập Lịch sử Tiết 27 Lễ kí hiệp định pa-ri Lop4.com ( Trang 53 ) (16) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết ngày 27 / 01/ 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp địnhPa-ri chấm rứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam - ý nghĩa Hiệp định Pa-ri : Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn - Những điều khoản quan trọng Hiệp định Pa-ri Kĩ năng: Nêu điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn lãnh thổ VN, rút toàn quân Mĩ và quân đồng minh khỏi VN, chấm rứt dính líu quân VN , có trách nhiệm hàn gắn thương chiến tranh VN Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: ảnh t liệu lễ kí Hiệp định Pa-ri III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Tại gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”? - Nêu nghĩa chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”? B Bài mới: 1, Hoạt động 1( làm việc lớp ) - GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí kết Hiệp định Pa-ri - Nêu nhiệm vụ học tập Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) - GV phát phiếu học tập và cho các nhóm đọc SGK và quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi: + Sự kéo dài Hội nghị Pa-ri là đâu? + Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí Hiệp định Pa-ri? + Thuật lại diễn biến lễ kí kết + Trình bày NẫI DUNG chủ yếu Hiệp định Pa-ri? - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 3, Hoạt động (làm việc theo nhóm 4) - Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam? Lop4.com Hoạt động HS * Nguyên nhân: Sau thất bại nặng nề hai miền Nam, Bắc năm 1972, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa-ri *Diễn biến: 11 (giờ Pa-ri) ngày 27-1-1973 Bộ trưởng Nguyễn Duy Trinh và Bộ trưởng Nguyễn Thị Bình đặt bút kí vào văn Hiệp định *Nội dung: Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN *Y nghĩa: : Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại VN và buộc phải rút quân (17) - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 4, Hoạt động (làm việc lớp) GV nhắc lại câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác Hồ “Vì độc lập, vì tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào” Từ đó lưu ý: Hiệp định Pa-ri đã đánh dấu thắng lợi có ý nghĩa chiến lược: chúng ta đã “đánh cho Mĩ cút”, để sau đó năm lại “đánh cho nguỵ nhào”, giải phóng hoàn toàn miền Nam, hoàn thành thống đất nước 5, Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài khỏi miền Nam VN - HS lắng nghe và ghi nhớ Thư ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 54 Luyện từ và câu Liên kết các câu bài từ ngữ nối ( Trang 97) I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh hiểu nào là liên kết câu từ ngữ nối Kĩ năng.: Biết tìm các từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn, biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu Làm bài tập 1,2 Thái độ:: GDHS yêu thích môn học III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 câu ca dao, tục ngữ BT B Dạy bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Phần nhận xét: -Mời HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Mời HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải Lop4.com Hoạt động HS *Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi HS trình bày *Lời giải: (18) đúng - GV: Cụm từ vì VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để LKC - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng 3.Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Luyện tâp: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS TL nhóm 4, ghi KếT QUả vào bảng nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng - Mời HS đọc yêu cầu - HS làm bài cánhân 2HS làm vào giấy khổ to - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét - Hai HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng 5, Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ Lop4.com -Từ có tác dụng nối từ em bé với từ chú mèo câu - Cụm từ vì có tác dụng nối câu với câu *Bài tập 2: HS đọc yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn số HS trình bày *VD lời giải: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,… - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ *Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm 4, ghi kết vào bảng nhóm đại diện số nhóm trình bày *VD lời giải: - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: vì nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn ; nối câu với câu - Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3… *Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cánhân 2HS làm vào giấy khổ to - HS phát biểu ý kiến *Lời giải: - Từ nối dùng sai : - Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, thì Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố hãy tắt đèn và kí vào số liên lạc cho (19) - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và xem lại toàn cách liên kết các câu bài Toán Thời - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 134 gian ( Trang 142) I Mục tiêu: Kiến thức: Hình thành cách tính thời gian chuyển động Kĩ năng: Thực hành tính thời gian chuyển động Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu BT III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số B Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào nháp BT tiết trước C Bài mới: 1, Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Kiến thức: a) Bài toán 1: - GV nêu ví dụ + Muốn biết thời gian ô tô quãng đường đó là bao lâu ta phải làm nào? Hoạt động HS - Tổng số: 11 – vắng: HS giải: Bài giải: Thời gian ô tô là: 170 : 42,5 = (giờ) Đáp số: - Cho HS nêu lại cách tính + Muốn tính thời gian ta phải làm +Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc nào? + Nêu công thức tính t ? +t tính sau: t = s : v b) Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực -HS thực hiện: Bài giải: Lưu ý HS đổi thời gian Thời gian ca nô là: và phút - Cho HS thực vào giấy nháp 42 : 36 = 7/6 (giờ) - Mời HS lên bảng thực 7/6 (giờ) = 1giờ 10 phút - Cho HS nhắc lại cách tính thời Đáp số: 10 phút gian 3, Luyện tập: Lop4.com (20) *Bài tập (143): - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp *Kết quả: -Cột bằng: 2,5 -Cột bằng: 2,25 -Cột bằng: 1,75 -Cột bằng: 2,25 *Bài tập (143): - HS nêu yêu cầu - HS làm vào *Bài giải: a) Thời gian người đó là: 23,1 : 13,2 = 1,75 (giờ) b) Thời gian chạy người đó là: 2,5 : 10 = 0,25 (giờ) Đáp số: a) 1,75 b) 0,25 *Bài tập (143): Dành cho HS khá- giỏi - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng chữa bài *Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là: 2150 : 860 = 2,5 (giờ) = 30 phút Thời gian máy bay đến nơi là: 8giờ45 phút + 2giờ30phút =11giờ15 phút Đáp số: 11 15 phút - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 4, Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Tập làm văn - HS lắng nghe và ghi nhớ Tiết 53 Ôn tập tả cây cối ( Trang 96) I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố hiểu biết văn tả cây cối Cấu tạo văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả Những giác quan sử dụng để quan sát Những biện pháp tu từ sử dụng bài văn Kĩ năng: Nâng cao kĩ làm văn tả cây cối Thái độ: GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Lop4.com (21)