Dạy học bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - H/S thảo luận nhóm GV yêu cầu học sinh xem ảnh và đọc các thông tin trong bài, Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Thống nhất: - Đại diện nhó[r]
(1)Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc Tiết 59: Thuần phục sư tử I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ năng: - Đọc lưu loát diễn cảm bài văn với giọng kể hồi hộp, chuyển thành giọng ôn tồn, rành rẽ vị giáo sĩ này nói Đọc đúng các tên riêng nước ngoài Thái độ: - Có hướng rèn luyện để có đức tính quan trọng người nam người nữ II Đồ dùng dạy học Bảng phụ cho phần luyện III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ - học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài trước - Nhận xét và cho điểm Dạy học bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài a, Luyện đọc - học sinh đọc toàn bài - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách ngắt nghỉ cho học sinh - học sinh đọc nối tiếp toàn bài1 lần Đoạn từ đầu -> giúp đỡ Đoạn 2tiếp -> vừa vừa khóc Đoạn tiếp -> sau gáy Đoạn tiếp -> bỏ Đoạn phần còn lại GV kết hợp giải nghĩa từ - học sinh nối tiếp đọc lần - Học sinh luyện đọc cặp - 1-> học sinh đọc toàn bài - GV đọc mẫu – Hướng dẫn đọc b, Tìm hiểu bài - Học sinh đọc SGK thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Ha – li – ma đến gặp giáo sĩ để làm gì? - Nhờ giáo sĩ khuyen giải nhằm tìm bí bảo vệ và trì hạnh phúc - Vì nghe điều kiện giáo sĩ Ha - Vì điều kiện quá khó khăn và nguy 146 Lop4.com (2) – li – ma lại bật khóc? hiểm: PhảI lấy sợi lông bờm sư tử sống mang - Ha – li - ma đã nghĩ cách gì để làm - Ngay hôm và ngày hôm sau thân với sư tử? Ha – li – ma mang cừu non vào rừng cho sư tử ăn thịt sau đó còn chảI nông bờm cho sư tử - Vì gặp ánh mắt Ha – li – ma - Vì sư tử thấy mắt Ha – li – sư tử giạn cụp mắt ma dịu hiền/ Con sư tử đã quen với xuống bỏ đi? chăm sóc Ha – li – ma/ Nó thay đổi hẳn tháI độ vì tin tưởng Ha – li – ma không thể làm gì hại nó - Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức - Lời nói vị giáo sĩ đã khẳng định: mạnh người phụ nữ? Trí thông minh lòng kiên nhẫn, cử dịu dàng đã làm nên sức mạnh người phụ nữ - Nội dung chính bài => Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình c, Luyện đọc diễn cảm - học sinh đọc nối tiếp toàn bài - Lớp theo dõi tìm đọc giọng hay - Toàn bài cần đọc với giọng nào? - GV giới thiệu đoạn luyện đọc Đoạn - GV đọc mẫu + H/S theo dõi tìm đọc giọng hay + Học sinh luyện đọc cặp + Thi đọc đoạn - H/S đọc diễn cảm toàn bài - GV nhận xét đánh giá cho điểm Củng cố: Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét và đánh giá học Dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài Toán Tiết 146: I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập đo diện tích 147 Lop4.com (3) - Giúp học sinh củng cố quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dạng số thập phân Kĩ năng: - Giải các bài tập liên quan Thái độ: - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra Hướng dẫn làm bài tập Bài tập số Kể tên các đơn vị đodiện tích -> Nêu yêu - Học sinh nêu yêu cầu và tự làm bài cầu bài tập số vào - Hai học sinh làm bài trên bảng phụ - Lớp đổi kiểm tra chéo km2 1km2 =100hm2 hm2 dam2 1hm2 1dam2 =100dam2 =100m2 = km2 100 = hm2 100 m2 1m2 =1dm2 = dm2 1dm2 =1cm2 km2 100 - Dựa vào bảng đơn vị đo trên em hãy cho biết: + Hai đơn vị liền kề gấp kém bao nhiêu lần? + Đơn vị bé phần đơn vị liền kề? Bài tập 2: (Cột cho HSKG) = dam2 100 cm2 1cm2 =1mm2 = mm2 1mm2 = cm2 100 dm2 100 - … gấp kém 100 lần - … 100 - Học sinh nêu yêu cầu bài - Tự làm bài - học sinh lên bảng a, 1m2 = 100dm2 =1000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2 1km2 =100ha = 1000000m2 dam2 = 0,01 dam2 100 1 1m2 = hm2 = =0,0001ha 1000 10000 1ha = km2 = 0,01m2 100 4 = km2 = 0,04km2 100 b, 1m2 = 148 Lop4.com (4) Bài tập 3: (Cột cho HSKG) - Học sinh nêu yêu cầu – Tự làm bài - học sinh lên bảng - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài a, 65000m2 = 6,5ha 846000m2 =84,6ha 5000m2 = 0,5ha b, 6km2 = 600ha 9,2km2= 920ha 0,3km2 = 30ha - Học sinh giải thích cách thực mình - GV nhận xét và chốt lại két đúng Củng cố: - Nêu cách đổi các đơn vị đo diện tích từ đơn vị nhỏ đơn vị lớn? - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà học và chuẩn bị cho bài học sau ( Ôn tập đo thể tích) - HS trả lời Đạo đức Tiết 30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Tài nguyên thiện nhiên cần thiết cho sống người Kĩ năng: - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững Thái độ: - Bảo vệ và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II Tài liệu và phương tiện Tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bài Dạy học bài Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - H/S thảo luận nhóm GV yêu cầu học sinh xem ảnh và đọc các thông tin bài, Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Thống nhất: - Đại diện nhóm báo cáo , các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên? + Mỏ quặng, nước ngầm… - Nêu ích lợi tài nguyên thiên nhiên + Con người sử dụng tài nguyên thiên sống người? nhiểntong sản xuất, PT kinh tế: Chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt 149 Lop4.com (5) - Hiện việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên nước ta đã hợp lí chưa? - Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên? - Vậy tài nguyên thiên nhiên có quan trọng với sống hay không? - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để là gì? + Chưa hợp lí, vì rừng bị chặt phá bừa bãi, can kiệt Nhiều động và thực vật quý có nguy bị tiệt chủng + Sử dụng tiết kiệm, hợp lí, bảo vệ nguồn nước, không khí… + Rất quan trọng với sống + Để trì sống người - -3 học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Làm bài tập ( làm việc cá nhân) + Học sinh nêu yêu cầu bài - Một vài học sinh nêu miệng – lớp theo dõi, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kết đúng * GV: Kết luận + Trừ nhà máy si măng và vườn cà fêcòn lại là tài nguyên thiên nhiên, tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là đièu kiện đảm bảo cho sống người không hệ hôm mà hệ mai sau: Để trẻ em sống môI trường lành an toàn công ước quốc tế quyền trẻ em đã quy định Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ( Bài tập – SGK) - GV: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm + H/S nêu yêu cầu + H/ s thảo luận nhóm BT3 bài tập + Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung => Kết đúng: b, c => Kết sai: a GV: kết luận Tài nguyên thiên nhiên có hạn, người cần sử dụng tiết kiệm Hoạt động nối tiếp: Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên nước ta Khoa học Tiết 59: Sự sinh sản thú (Trang 120) I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Sau bài học, HS biết: Bào thai thú phát triển bụng mẹ So sánh tìm khác và giống tình hình sinh sản cuả thú và chim 2.Kĩ : Kể tên loài thú thường đẻ lứa con, số loài thú để lứa nhiều 3.Thái độ: GD HS biết bảo vệ loài thú II Đồ dùng dạy – học : -GV : Hình trang 120, 121 Phiếu bài tập 150 Lop4.com (6) III Hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: + Chim non (gà non) nở chúng đã tự kiếm ăn chưa ? Tại sao? GV nhận xét cho điểm Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Quan sát HS: Học sinh quan sát hình 1,2 SGK thảo luận và trả lời câu hỏi HS: Đại diện số nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung CH: Chỉ vào các bào thai hình và cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu? CH: Chỉ và nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy? CH: Thú sinh có hình dáng giống thú mẹ chưa? CH: Thú sinh thú mẹ nuôi gì? CH: So sánh tìm khác và giống tình hình sinh sản cuả thú và chim bạn có nhận xét gì? 2.3 Làm việc với phiếu học tập – HS: làm vào phiếu học tập HS: đổi chéo bài để kiểm tra lẫn GV phát phiếu bài tập, yêu cầu học sinh quan sát các hình bài và dựa vào hiểu biết mình để hoàn thành bài tập GV cùng HS nhận xét , bình chọn Hoạt động HS HS - Bào thai thú phát triển bụng mẹ + Đầu, mình, chân, rốn, mồn, đuôi và thai - Thú sinh có hình dáng giống thú mẹ + Được thú mẹ nuôi sữa tự kiếm ăn + Thú là động vật đẻ và nuôi sữa + Chim đẻ trứng trứng nở thành +Ở thú: Hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh có hình dáng giống thú mẹ + Cả chim và thú có nuôi có thể tự kiếm ăn Số Tên động vật lứa - Thông thường + Trâu, bò, ngựa, đẻ hươu, nai, hoẵng, ( không kể trường voi, khỉ hợp đặc biệt) + Hổ, sư tử, chó, - Đẻ trở lên mèo, lợn, chuột, Củng cố 151 Lop4.com (7) - GV nhận xét học - Khen HS có ý thức học Dặn dò - Về ôn lại bài Xem bài sau : Sự nuôi dạy số loài thú Thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 147: Ôn tập đo thể tích I Mục tiêu - Giúp học sinh củng cố quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thể tích - Yêu thích môn học II Đồ dùng - Bảng phụ III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ Nhắc lại tên đơn vị đo diện tích - Học sinh nêu Tên đơn vị đo thể tích, mối quan hệ hai đơn vị liền kề - GV nhận xét đánh giá Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài – chữa bài - học sinh lên bảng đièn bảng phụ - Lớp đổi kiểm tra chéo Tên Kí hiệu Quan hệ các đơn vị đo liền mét khối m 1m3 = 1000dm3 = 1000000cm3 đề – xi – mét – khối dm3 1dm3 = 1000cm3 = 0,001m3 Xăng – xi – mét – khối cm3 cm3 = 0,001dm3 b, Trong các đơn vị đo thể tích - Đơn vị lớ gấp 1000 lần đơn vị đo - Đơn vị bé đơn vị lớn liền kề 1000 Bài tập số (Cột dành HSKG) - Học sinh nêu yêu cầu bài - học sinh làm bài vào bảng phụ - Gọi số học sinh giải thích cách điền 1m3 = 1000dm3 152 Lop4.com (8) mình 7,286m3 = 7286dm3 0,5m3 = 500dm3 3m32dm3 = 3002dm3 1dm3 = 1000cm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,2dm3 = 200cm3 1dm3 9cm3= 1009cm3 - Nêu yêu cầu bài a, 6m3272dm3 = 6,272m3 2105dm3 = 2,105m3 3m382dm3 = 3,082m3 b, 8dm3 439dm3 = 8,439dm3 3670cm3 = 3,670dm3 5dm377cm3 = 5,077cm3 - GV nhận xét, chốt lại kêt đúng Bài tập 3: (Cột dành cho HSKG) củng cố: - Trò chơi: Tiếp sức: Tìm nhanh đáp án đúng Nhận xét và đánh giá tiết học Dặn dò: Về nhà học và chuẩn bị bài học sau - HS thực theo yêu cầu GV Mĩ thuật GV môn dạy Chính tả (nghe viết) Tiết 30: Cô gái tương lai I Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức Kĩ năng: Nghe viết đúng chính tả Làm đúng các bài tập thực hành Thái độ: GDHS luyện viết chữ đẹp , giữ II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tậo số - Bút III- Hoạt động dạy học : Kiểm bài cũ + Nêu các quy tắc viết hoa tên các huân - 1học sinh nêu chương, huy chương, giảI thưởng, danh hiệu? + Viết lại các cụm từ cho đúng quy tắc: - học sinh lên bảng làm, lớp làm Anh hùng, lao động, Huân chương, nháp Kháng chiến hạng Nhì 153 Lop4.com (9) Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn chính tả a, Trao đổi đoạn viết - Nhân vật nhắc đến bài là ai? Vì bạn gọi là ( Cô gái tương lai)? - học sinh đọc đoạn viết - Bạn Lan Anh, bạn đã đặt chân tới 11 quốc gia chưa tới 17 tuổi, bạn đã viết hàng trăm bài báo, viết vấn đề quan tâm tiếng anh Đó chính là phẩm chất cần thiét người thời đại thông tin - H/S tự tìm từ, viết, tự đọc từ khó - Học sinh viết bài theo quy định - H/S soát lỗi theo GV - Đổi kiểm tra chéo b, Luyện viết từ khó c, Viết chính tả d, Soát bài chấm bài, chữa lỗi - GV trả bài thông báo KQ, nhận xét bài viết 2.3 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: - H/S nêu yêu cầu - H/S đọc các cụm từ in nghiêng + Chỉ tên các danh hiệu, huân chương, giải thưởng + Viết hoa chữ cái đầu tiên phận cụm từ - Học sinh tự làm bài, nhóm tự làm bài vào bảng phụ Viết lại Anh hùng Lao động Anh hùng Lực lượng vũ trang Huân chương Sao vàng Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Độc lập hạng Nhất - Em nhận xét xem các cụm từ này mang ý nghĩa gì? - Nhắc lại các quy tắc viết hoa các danh hiệu, huân chương, giải thưởng? Đã viết anh hùng lao động anh hùng lực lượng vũ trang huân chương vàng huân chương lao động hạng huân chương độc lập hạng ba huân chương độc lập hạng Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu bài - H/S thảo luận cặp đôi, điền KQ vào SGK bút chì - học sinh làm bài trên bảng phụ – gắn bảng nhận xét Kết quả: + Huân chương Sao vàng + Huân chương Quân công + Huân chương Lao động - GV yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài, xác định điền các cụm từ cho đúng 154 Lop4.com (10) Củng cố: + Nêu lại quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài? + GV nhận xét và đánh giá học Dặn dò: + Về nhà học và chuẩn bị cho bài học sau Luyện từ và câu Tiết 59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I Mục tiêu: Kiến thức HS biết các từ ngữ phẩm chất quan trọng Nam và Nữ Giải thích nghĩa các từ đó Biết trao đổi phẩm chất quan trọng mà người na, người nữ cần có Kĩ năng: : - Biết các thành ngữ, tục ngữ nói nam, nữ, quan hệ bình đẳng nam, nữ Xác định thái độ đúng đắn( Không coi thường phụ nữ.) Mở rộng hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm : Nhớ nguồn Thái độ:GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng phụ(BT1) - Một số tờ từ điển phô tô III Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ + H/S làm miệng bài tập học trước - GV nhận xét, cho điểm - Lớp theo dõi, nhận xét Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập số - H/S nêu yêu cầu - GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, - H/S tiếp nối nêu ý kiến mình suy nghĩ và phát biểu ý kiến - Trong phần a GV hướng dẫn học sinh đồng tình với ý kiến đã nêu Trường hợp có học sinh nêu ý kiến ngược lại GV không áp đặt mà yêu cầu các em giảI thích Nừu lí lẽ có sức thuyết phục thì nên chấp nhận vì học sinh hiểu phẩm chất nào là quan trọng nam hay nữ dựa vào cảm nhận chứng kiến - Với câu b, c Học sinh có thể chọn phẩm chất quan trọng 155 Lop4.com (11) nam nữ phẩm chất mình thích - Em hãy giảI thích nghĩa rừ mình lựa - H/S tiếp nối nêu chọn - Đặt câu với các từ BT1 + -5 học sinh tiếp nối nêu miệngcâu mình đặt - GV nhận xét chốt lại kết đúng Bài tập - H/S nêu yêu cầu – Một học sinh đọc mẫu truyện - Theo em Giu – li ét – ta và Ma – ri - ô có chung phẩm chất gì cho nữ tính và nam tính? - H/S làm việc theo nhóm - nhóm lên làm bảng phụ - Lớp làm nháp Kết đúng: + Nét chung: Giàu tình cảm biết quan tam đến người khác + Nét riêng: Giu – li ét – ta dịu dàng ân cần, đầy nữ tính Ma – ri - ô : Kín đáo, mạnh mẽ, đoán, cao thượng - Tìm chi tiết nói nên tính cách - H/S tiếp nối nêu nhân vật - GV nhận xét chốt lại bài tập Bài tập H/S nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu ý nghĩa câu - học sinh nêu ý kiến, lớp nhận xét, thành ngữ, tục ngữ và ý kiến tán thành bổ sung hay không tán thành câu nào? Học sinh nêu ý kiến tán thành và nêu lí vì sao? a, Con trai hay gái quý, miễn là có tình nghĩa hiếu thảo với cha mẹ Câu này thể quan niệm đúng đắn phù hợp với đại nay: Không coi thường trai hay gái, xem nào quýmiễn là có tình có nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ b, Nhất nam viết hữu, Tập nữ viết vô Chỉ có trai xem là đã có, có đến 10 cô gái thì xem là chưa có Câu này thể quan niệm lạc hậu và sai trái trọng trai, khinh miệt gái c, Trai gái giỏi giang( trai tài – gái đảm) 156 Lop4.com (12) d, Trai gái nhã lịch + H/S thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ bài tập - Gv nhận xét chốt lại két đúng Củng cố: -Nêu phẩm chất quan trọng mà người nam, người nữ cần có? Nhận xét học Dặn dò: Về nhà học và chẩn bị bài học sau - HS nêu Địa lí Tiết 30: Các đại dương trên giới ( Trang 129) I Mục tiêu: Kiến thức : Sau bài học, HS có thể biết Nhớ tên và tìm vị trí đại dương lớn trên đồ( hoăc địa cầu) Kĩ năng: Mô tả vị trí địa lí, độ sâu trung bình, diện tích đại dương dựa vào đồ( lược đồ) và bảng số liệu Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bản đồ giới ( HĐ2) - HS : Phiếu học tập.( HĐ2) III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - CH: Nêu đặc điểm bật Châu Nam Cực? Bài : 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Vị trí các Đại dương HS: Quan sát hình SGK/130 hoàn thành bảng thống kê theo nhóm vào phiếu học tập Hoạt động HS - HS : Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới Tên đại dương Vị trí nằm Giáp với châu lục đại bán cầu nào dương Phần lớn Thái bán cầu Tây Bình phần Dương nhỏ bán cầu Đông Ấn Độ Dương Nằm bán cầu Đông 157 Lop4.com - Giáp các châu lục: Châu Mĩ, Châu Á, Châu Đại Dương, châu Nam Cực, - Giáp các châu lục: Châu Á, châu Đại Dương, châu Nam Cực, (13) GV cùng HS nhận xét , bổ sung 2.3 Một số đặc điểm Đại Dương GV treo bảng số liệu yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu trả lời câu hỏi CH: Nêu diện tích, độ sâu trung bình độ sâu lớn Đại dương CH: Xếp các Đại dương theo thứ tự từ lớn đến bé diện tích CH: Cho biết độ sâu lớn thuộc Đại dương nào? 2.4 Thi kể các Đại dương GV cùng HS bình chọn Củng cố - GV nhận xét học - Tuyên dương HS có ý tốt học Dặn dò - Về ôn lại bài Xem bài châu Phi, châu Âu - Giáp các Đại Dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương Một nửa - Giáp các châu lục: nằm bán Châu Âu , Châu Phi , Đại cầu Đông, châu Mĩ Tây nửa nằm - Giáp các Đại Dương: Dương bán cầu Thái Bình Dương, ấn Tây Độ Dương - Giáp các châu lục: Bắc Châu Á, Châu Âu, Châu Nằm vùng Băng Mĩ cực Bắc Dương - Giáp các Đại Dương: Thái Bình Dương HS tiếp nối nêu - VD: ấn Độ Dương rộng 75 triệu km2 độ sâu trung bình: 3963m, độ sấu lớn nhất: 7455m… - Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương - Thuộc Thái Bình Dương HS: Làm việc theo nhóm thi kể các đại dương mà mình biết *Trên trái đất có đại dương đó là…và độ sâu trung bình lớn HS: Nêu nội dung bài học SGK/130 - HS: Nêu lại nội dung bài 159 Lop4.com (14) sau : Địa lí địa phương Thứ tư ngày tháng năm 2011 Thể dục GV môn dạy Tiếng Anh GV môn dạy Tập đọc Tiết 60: Tà áo dài Việt Nam I Mục tiêu : Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam Kĩ năng: Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng đọc nhẹ nhàng cảm hứng ca ngợi tự hào áo dài Việt Nam Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: tế nhị, kín đáo, lấp lú,… Thái độ: Giáo dục HS thêm yêu áo dài Việt Nam và tự hào y phục truyền thống dân tộc ta II Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ (HĐ1); Áo tứ thân, áo dài (HĐ3); Bảng phụ (HĐ4) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi Thuần phục sư tử và trả lời các câu hỏi bài Dạy bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS khá đọc Chia đoạn - HS đọc bài và chia đoạn lần xuống dòng là đoạn :4 đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết - HS đọc nối tiếp đoạn hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ 160 Lop4.com (15) khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: + Chiếc áo dài có vai trò nào trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? +)Rút ý 1: - HS đọc doạn nhóm +…chiếc áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo + Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài cổ truyền? +)Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam? + Em có cảm nhận gì vẻ đẹp người phụ nữ tà áo dài ? +)Rút ý 3: - Nội dung chính bài là gì ? - GV chốt ý đúng, treo bảng phụ - Cho HS đọc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1,4 nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố: - Bài văn cho em biết điều gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau +) Vai trò áo dài trang phục phụ nữ Việt Nam xưa +áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến gồm hai thân vải… +) Sự đời áo dài Việt Nam +Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo phụ nữ Việt Nam… + Em cảm thấy mặc áo dài, phụ nữ trở nên duyên dáng, dịu dàng +) Vẻ đẹp người phụ nữ tà áo dài - HS nêu - HS đọc - HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc - HS trả lời - HS lắng nghe và ghi nhớ Toán Ôn tập đo diện tích và đo thể tích (Tiếp theo) I.Mục tiêu : 161 Lop4.com (16) 1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về: So sánh các số đo diện tích và thể tích Giải bài toán có liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học 2.Kĩ năng: HS So sánh các số đo diện tích và thể tích Giải bài toán có liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học 3.Thái độ: Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV : Bảng phụ BT1 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích - HS nêu Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2 Luyện tập: Bài tập (155): - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - HS làm vào nháp, 2HS lên bảng làm - Gọi 2HS lên bảng làm * Kết quả: - Cả lớp và GV nhận xét a) 8m2 5dm2 = 8,05 m2 8m2 dm2 < 8,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài tập (156): - Mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài theo nhóm và trình bày - Cho HS làm bài theo nhóm GV cho kết *Bài giải: nhóm làm vào bảng nhóm - Mời nhóm treo bảng nhóm lên Chiều rộng ruộng là: 150 x : = 100 (m) bảng và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000kg = Đáp số: Bài tập (156): Viết các số đo sau dạng số thập phân - Ý b dành cho HS khá giỏi - Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - HS nêu cách làm 162 Lop4.com (17) - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét - HS làm vào ý a - HS lên bảng chữa bài *Bài giải: a) Thể tích bể nước là: x x 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 x 80 : 100 = 24 (m3) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000 l b) Diện tích đáy bể là: x = 12 (m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) Đáp số: a) 24 000 l b) 2m Củng cố: - Bài học hôm các em ôn kiến thức gì? - GV nhận xét học Dặn dò: - Nhắc HS ôn các kiến thức vừa ôn tập - HS lắng nghe và ghi nhớ Lịch sử Tiết 30: Xây dựng nhà máy thuỷ điện hoà bình (Trang 60) I Mục tiêu : 1.Kiến thức: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là thành tựu bật công xây dựng CNXH nước ta sau năm 1975 Sau bài học, Kĩ năng: HS nêu Việc xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình nhằm đáp ứng nhu cầu xây dựng đất nước sau ngày giải phóng.Nhà máy thủy điện Hòa Bình là thành tựu công xây dựng CNXH nước ta 20 năm sau thống đất nước 3.Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV: Bản đồ hành chính VN III Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - CH : Quốc hội khoá VI đã có -HS: Quốc hội định lấy tên nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa định gì trọng đại? Việt Nam Quyết định Quốc huy, Bài mới: 163 Lop4.com (18) 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Làm việc cá nhân GV : Yêu cầu HS đọc mục I SGK và trả lời câu hỏi CH: Nhiêm vụ cách mạng Việt Nam sau thống đất nước là gì? sống nhân dân CH: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây dựng vào ngày tháng năm nào? đâu? Trong thời gian bao lâu? GV yêu cầu HS vị trí tỉnh Hoà Bình trên đồ 2.3 Làm việc theo nhóm CH:Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông đà để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình tác động nào với việc chống lũ lụt hàng năm nhân dân ta? CH:Điên nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã đóng góp vào sản xuất và đời sống nhân dân nào? Quốc kì là lá cờ đỏ vàng, Quốc ca là bài Tiến quân ca - Sau thống đất nước cách mạng Việt Nam có nhiêm vụ xây dựng đất nước tiến lên CNXH - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình khởi công xây dựng vào ngày 6/11/1979 tỉnh Hoà Bình sau 15 năm lao động vất vả nhà máy hoàn thành Chính phủ Liên Xô là người cộng tác giúp đỡ HS quan sát đồ , tìm vị trí tỉnh Hoà Bình -Việc làm hồ, đắp đập, ngăn nước sông Đà để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã góp phần tích cực vào việc chống lũ lụt cho đồng Bắc Bộ - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam từ rừng núi đến đồng bằng, từ nông thôn đến thành thị, phục vụ cho đời sống và sản xuất nhân dân ta GV kết luận: *Tinh thần lao động khẩn chương dũng cảm công nhân trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình *Nhà máy thủy điện Hoà Bình nghiệp xây dựng đất nước HS:1 số HS nêu nội dung tóm tắt bài (SGK/62) Củng cố - GV nhận xét học - Tuyên dương HS có ý thức học Dặn dò: - Về ôn lại bài Xem bài sau:Ôn tập 164 Lop4.com (19) Thứ năm ngày tháng năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 56: Ôn tập dấu câu ( dấu phẩy ) (Trang:124) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy 2.Kĩ năng: Điền đúng dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu truyện đã cho Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài ( 124 ): Xác định ví dụ đã cho vào ô thích hợp bảng tổng kết dấu phẩy GV cùng HS nhận xét và đánh giá Bài ( 124 ): Có thể điền dấu chấm dấu phấy vào ô trống nào mẩu chuyện sau ? Viết lại các chữ đầu câu cho đúng quy tắc Hoạt động HS Hát HS: Đọc kĩ ví dụ và tìm chỗ có dấu phẩy câu HS: Phân tích cấu tạo câu xem dấu phẩy đó ngăn cách phận nào câu điền vào bảng cho thích hợp: HS: HS làm vào bảng phụ GV cùng HS nhận xét và đánh giá HS : đọc đề bài Lớp đọc thầm mẩu chuyện: Truyện kể bình minh HS: làm vào bài tập HS : nối tiếp nêu bài làm của mình Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Ngăn cách các phận cùng Câu b chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với chủ Câu a ngữ và vị ngữ câu Ngăn cách các vế câu Câu c Lời giải: Sáng hôm ấy, có cậu bé mù dậy sớm, vườn Cậu bé thích nghe điệu nhạc buổi sáng mùa xuân Có thầy giáo dậy sớm , vườn theo cậu bé mù Thầy giáo đến gần cậu bé, khẽ chạm vào vai cậu, hỏi: 165 Lop4.com (20) Môi cậu bé run run, đau đớn Cậu nói: - Tha thầy em cha nhìn thấy hoa mào gà, cha nhìn thấy cành đào hoa - Bằng giọng nói nhẹ nhàng, thầy bảo: - Bình minh giống nụ hôn người mẹ, giống làn da mẹ chạm vào ta Củng cố: - Bài học hôm các em ôn dấu câu gì? - GV nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương HS có ý thức học tập tốt Dặn dò - Về nhà học và chuẩn bị bài học sau: Mở rộng vốn từ : Nam và nữ - HS trả lời Toán Tiết 149: Ôn tập đo thời gian (Trang 156) I Mục tiêu : Kiến thức: Giúp HS củng cố quan hệ số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian, xem đồng hồ Kĩ năng: HS viết số đo thời gian dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - GV : đồng hồ ghi số la mã BT3 III Hoạt động day học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - CH: Nhắc lại các đơn vị đo thời - HS: Ngày, giờ, phút, giây, kỉ, gian đã học ? năm, tháng - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài ( 156 ): Viết số thích hợp vào HS: HS nêu yêu cầu bài chỗ chấm: HS nối tiếp lên bảng điền a kỉ = 100năm năm = 12 tháng năm không nhuận có 365 ngày năm nhuận có 366 ngày tháng có 30 31 ngày 166 Lop4.com (21)