Giáo án Tiếng Việt - Tuần 6, 7

I.Muïc ñích yeâu caàu: 1 Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện mẫu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng.. - Hiểu truyện, trao đổi đ[r]

TUAÀN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007 TAÄP ĐỌC Tieát 11 - Baøi : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRAÂY-CA I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn toàn bài Biết đđọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động, thể ân hận, dằn vặt An-đraây-ca trước caùi chết oâng Đọc phaân biệt lời nhaân vật với lời người kể chuyện - Hiểu yù nghĩa caùc từ ngữ baøi - Hiểu nội dung caâu chuyện: Nỗi dằn vặt An-ñraây-ca thể tình cảm yeâu thương vaø yù thức traùch nhiệm với người thaân, long trung thực, ênghieâm khắc với lỗi lầm thaân II Đồø dùng : GV : Tranh minh họa SGK HS : SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : (5’) Gaø Troáng vaø Caùo - Gọi học sinh đọc bài + TLCH: nhận xét tính cách Gà Trống và Cáo? (Gà Trống thông minh, aên noùi ngoït ngaøo – Caùo gian manh) B Bài : (25’) 1.Giới thiệu bài : (2’)Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:(23’) a) Luyện đọc: (5’) - Học sinh đọc nối tiếp - Đ1: “Từ đầu … mang nha” - Ñ2: Coøn laïi * Phaùt aâm: An-ñraây-ca, vun troàng, daèn vaët; ngaét hôi sau dấu chấm than và ba chấm; nghỉ hơi: chơi lúc … cửa haøng/ mua thuoác/ roài mang veà nhaø * Giải nghĩa từ: SGK/56 b) Tìm hieåu baøi: (13’) - Đọc đoạn => TLCH: Câu chuyện xảy ra, - An-đrây-ca lúc đó tuổi, em sống cùng ông bà và An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em mẹ Ông ốm nặng Khi mẹ bảo An-đrây-ca lúc đó nào? Mẹ bảo An-đrây-ca mua thuốc, chú nhanh nhẹn An-drây-ca mua thuốc cho ông, thái độ An-đrây-ca các bạn chơi đá bóng rủ nhập => mải chơi => sau nào? An-đrây-ca đã làm gì trên nhớ => mua thuốc mang đường mua thuốc cho ông? - Khi An-drây-ca mang thuốc thì ông đã Anđrây-ca òa khóc biết ông đã qua đời Bạn cho - Đọc thầm đoạn => TLCH: Chuyện gì xảy chæ vì mình maûi chôi, mua thuoác veà chaäm maø oâng cheát kh An-ñraây-ca mua thuoác veà? An-ñraây- ca An-đrây-ca yêu thương ông, có ý thức trách nhiệm, tự dằn vặt nào? Câu chuyện cho thấy trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm thân An-đrây-ca là người nào? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: (5’) - Cách thể bài văn: Giọng trầm buồn, xúc động - Đọc nối tiếp Lời ông: Đọc với giọng mệt mỏi, yếu ớt Ý nghĩ Anđrây-ca đọc với giọng buồn, day dứt Lời mẹ: Dịu dàng, an uûi - Nhoùm ñoâi => caù nhaân - Đọc diễn cảm: “Bước vào phòng … Ra khỏi nhà” Cuûng coá daën doø : (5’) - Đặt tên cho chuyện theo ý nghĩa? (Chú bé trung thực, Tự trách mình, ) - Nói lời an ủi em với An-đrây-ca? (Bạn đừng ân hận Ông bạn hiểu long baïn, ) * Chuaån bò : Chò em toâi Lop4.com KEÅ CHUYEÄN Tiết – Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe, đọc I.Muïc ñích yeâu caàu: 1) Reøn kó naêng noùi: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu truyện, trao đổi với bạn bè nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng 2) Reøn kó naêng nghe : - HS chăm chú nghe lời bạn kể ,nhận xét đúng lời kể bạn II Đồø dùng : HS - Một số truyện viết lòng tự trọng GV - Bảng phụ viết gợi ý (gợi ý) III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ :(5’) Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa truyện B Bài :(25’) Giới thiệu bài:(2’) Kể lại câu chuyện nói lòng tự trọng Hướng dẫn HS kể chuyện: (23’) a) Tìm hiểu đề bài:(5’) - Đọc đề => xác đinh từ trọng tâm - Từ trọng tâm: Lòng tự trọng - nghe – Được đọc - Gợi ý: - Đọc nối tiếp các gợi ý từ -4 + Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá không để >TLCH: + Thế nào là lòng tự troïng? coi thường + Giới thiệu câu chuyện: + Em đã đọc câu chuyện Ví dụ: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện “Đồng tiền vàng” nào nói lòng tự trọng? Em đọc Chuyện kể cậu bé bán diêm nhà nghèo tự trọng và câu chuyện đó đâu? trung thực.Truyện này tôi đọc “Truyện khuyết danh nước Anh” b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu - Kể theo nhóm đôi -> trao đổi chuyeän:(18’) - Keå chuyeän nhoùm yù nghóa caâu chuyeän - Thi keå chuyeän vaø noùi yù nghóa caâu chuyeän - Cá nhân kể -> lớp nghe, nhận - Giáo viên hướng dẫn tiêu chuẩn đánh giá xeùt - Nhaän xeùt, tuyeân döông Cuûng coá ,daën doø : (5’) Neâu laïi yù nghóa chung cuûa caùc caâu chuyeän Chuẩn bị : Lời ước trăng Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 11 - Baøi : TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I Muïc ñích yeâu caàu: - Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã cô giáo rõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp, sửa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa lỗi bài viết mình - Nhận thức cái hay bài cô giáo khen - GDHS cần viết thư cho người thân Lop4.com II Đồø dùng : GV - Phiếu học tập để học sinh thống kê các lỗi bài làm HS – VBT Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài :(2’) Trả bài văn viết thư Phaân nhaän xeùt chung veà keát quaû baøi vieát cuûa hoïc - Laéng nghe sinh:(5’) - Nhaän xeùt veà keát quaû laøm baøi + Ưu điểm: Đa số các em thể nội dung thư Bố cục chặt chẽ (Nguyệt, Duyên ) Diễn đạt lời văn lưu loát (Như, Nguyệt, Trọng ) Một số thư dùng từ khá tốt (Trọng ,Nguyệt ,Phối, ) + Nhược điểm: Một số bài thiếu phần nêu lý viết thư Diễn đạt ý lủng củng Một số bài còn sơ sài, qua loa - Thoáng keâ ñieåm: 9-10 :4 ; 5-6 : 16 ; 7-8: ; 0-4: Hướng dẫn HS chữa bài: (23’) - Phieáu hoïc taäp a) Hướng dẫn HS sửa lỗi:(10’) + Đọc lời nhận xét cô - GV theo doõi, kieåm tra HS laøm vieäc + Đọc lỗi bài => viết vào phiếu => sửa lỗi - Cá nhân sửa => lớp sửa vào b) Hướng dẫn chữa lỗi chung:(13’) * Chính taû: - Chắc là bận, thịnh vượng, Dì kính mếân , - Chắt là bận, thịnh vượn, gì kính mến, mông mẹ về, mong mẹ về, trách tớ chách tớ * Dùng từ: - Con baûo: “Boá ñi coâng taùc roài maø meï” Meï - Con bảo: “Bố công tác mà mẹ” Mẹ kêu rằng: xoa đầu và nói: “Bố công tác “Bố công tác nhà tổ chức sinh nhật” nhà tổ chức sinh nhật” - Con lì xì nhiều tiền - Con lì xì đống tiền - Vieäc hoïc haønh cuûa caäu sao? - Tình traïng hoïc haønh cuûa caäu sao? * Ngữ pháp: - Chúc gia đình cô an khang thịnh vượng, ông - Chúc gia đình cô an khang thịnh vượng và ông và bà và bà cô sống lâu trăm tuổi coâ soáng laâu traêm tuoåi (d.ñ) - Sức khỏe cậu bình thường chứ? - Sức khỏe bình thường chứ? (thiếu CN) -Nhânù dịp tết đến, cháu viết vài dòng kính - Lâu có dịp tết đến cháu viết thư cho thăm ông bà baø (nghóa) - Nhaän xeùt, tìm caùi hay c) Đọc đoạn văn hay: (Bài viết Thục Quyên) Cuûng coá daën doø : (5’) Củng cố cách trình bày thư Chuẩn bị : Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện CHÍNH TAÛ : Tieát - Baøi (Nghe– viết) NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe -viết lại đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà - Biết tự phát lỗi và sửa lỗi bài chính tả - Tìm và viết đúng chính tả các có chứa các âm đầu s/x - GDHS caån thaän vieát baøi II Đồ dùng: GV - tờ phiếu khổ to thể nội dung BT3a HS – Vieát + VBT Lop4.com III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: (5’) Gọi HS viết bảng – Lớp viết bảng con: len lỏi; leng keng; xà beng; xe ben B Bài mới: (25’) Giới thiệu bài:(5’) Người viết truyện thật tha.ø Hướng dẫn HS nghe viết:(23’) - Đọc truyện - HS đọc => lớp lắng nghe - Noäi dung maåu chuyeän: Ban-daéc laø moät nhaø vaên noåi tieáng theá + Noäi dung cuûa maåu chuyeän laø gì giới, có tài tưởng tượng tuyệt vời sáng tác các tác phẩm văn học sống lại là người thật thà a) Hướng dẫn từ khó:(5’) - Phát từ khó - Ban-daéc: Ban = B+an; daéc = d+aêc+’ + Vieát baûng - Truyeän daøi: Truyeän = Tr+uyeân+ - Dự tiệc: Tiệc = T+iêc+ - Sớm: Sớm = S+ơm+’ - Thẹn đỏ mặt: Thẹn = Th+en+ - AÁp uùng: AÁp =AÂp+’; uùng = ung+’ b) Vieát baøi:( 10’) - Viết vào c) Chaám, nhaän xeùt baøi:(3’) - -10 em Hướng dẫn BT:(5’) - Bài 2: tập phát và sửa lỗi: Lỗi nhầm lẫn s va x - đọc bài => phát lỗi sai => tự - Baøi 3a: keát quaû: sửa lỗi - Làm việc theo nhóm + nhanh nhaûu; nho nhoû, … + Tìm các từ láy có chứa hỏi, + khe kheõ, maõi maõi, ngaõ Cuûng coá, daën doø:(5’) - Löu yù HS moät soá loãi maéc phaûi nhieàu - CB: Gà Trống và Cáo (Nhớ – Viết) -Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2007 TAÄP ĐỌC Tieát 12 - Baøi : CHÒ EM TOÂI I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn toàn bài Chú ý các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính cách, cảm xúc nhân vật - Hiểu yù nghĩa caùc từ ngữ baøi - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ giúp đỡ cô em Câu chuyện là lời khuyên HS không nói dối Nói dối là moat tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình II Đồø dùng : GV- Tranh minh họa SGK HS : SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ : (5’) Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca - An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông?(An-đrây-ca bạn rủ vào nhập đá bóng Mải chơi, cậu quyên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch tới cửa hàng mua thuoác mang veà.) - Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang thuốc về? (ông đã qua đời) - An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? (Cậu khóc và cho đó là lỗi mình Dù mẹ an ủi đêm cậu ngồi khóc dười gốc cây táo tay ông vun trồng Khi lớn cậu tự dằn vặt mình.) Lop4.com B Bài : (25’) 1.Giới thiệu bài :(2’) Nói dối là tính xấu, làm lòng tin người với mình và có thể làm người ghét bỏ xa lánh mình Bài tập đọc “Chị em tôi” hôm cho chúng ta thấy cô chị hay nói dối Liệu chị ta có bỏ tật xấu này không? Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:(23’) a) Luyện đọc: (5’) - HS đọc nối tiếp - Đ1: “Dắt xe … Tặc lưỡi cho qua” - Đ2: “Cho đến hôm … đến nên người” - Ñ3: Coøn laïi * Phát âm: Lướt qua; giận dữ; sững sờ; nghỉ ngơi đúng (nhanh, tự nhiên) câu sau: thỉnh thoảng, hai chị em… laïi chuyeän / noù ruû … tænh ngoä * Giải nghĩa từ: SGK/60 b) Tìm hieåu baøi: (13’) - Cô chị xin phép ba cho học nhóm Nhưng thực cô - Đọc Đ1+TLCH: Cô chị xin phép đâu? Cô không học mà chơi với bạn, xem phim hay la có học nhóm không? Em đoán xem cô cà ngoài đường Cô đã nói dối ba nhiều lần (Cô không đâu? Cô chị đã nói ba đã nhiều lần nhớ là lần bao nhiêu cô nói dối ba) Sau lần nói chưa? Chi tiết nào cho biết điều đó? Thái độ dối, cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua cuûa coâ sau moãi laàn noùi doái ba nhö theá naøo? - Coâ chò hay noùi doái + Đoạn nói đến chuyện gì? - Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để - đọc đoạn + TLCH: Cô em đã làm gì để xem phim, lại lướt qua mặt chị với bạn Cô chị thấy chị mình thôi nói dối? Cô chị nghĩ ba làm em nói dối tập văn nghệ để xem phim thì tức giận bỏ gì biết mình hay nói dối? Thái độ Khi cô chị mắng thì cô em thủng thẳng trả lời, lại người cha lúc đó nào? còn giả ngây thơ hỏi lại để cô chị sững sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba để xem phim + Cô chị nghĩ ba cô tức giận, mắng mỏ, chí đánh hai chị em Nhưng không, ông buồn rầu khuyên hai chò em gaéng hoïc cho gioûi + Đoạn nói chuyện gì? - Coâ em giuùp chò tænh ngoä - Đọc đoạn + TLCH: Vì cách làm - Vì cô em biết trước mình nói dối Cô biết cô là cô em giúp chị tỉnh ngộ? Cô chị đã thay đổi gương xấu cho em, cô sợ chểnh mảng việc học hành nào? khieán ba buoàn + Cô không nói dối ba chơi Cô cười nhớ lại cách em gái đã giúp cô tỉnh ngộ - Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Chuùng ta khoâng neân noùi doái Noùi doái laø tính xaáu, laøm lòng tin người mình - HS đọc nối tiếp c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: (5’) + nhaän xeùt => ruùt caùch theå hieän - Cách thể bài văn: Toàn bài đọc với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh Với người cha đáp lại: dịu dàng, ôn toàn coâ chò xin pheùp ñi hoïc, gioïng traàm buoàn phaùt nói dối Lời cô chị lễ phép xin phép ba học, tức bực mắng cô em Lời cô em: tinh nghịch, - nhóm đôi => cá nhân luùc thaûn nhieân, luùc giaû boä ngaây thô - Đọc diễn cảm đoạn “hai chị em đến nhà … học cho nên người” Cuûng coá daën doø : (5’) - Vì chuùng ta khoâng neân noùi doái? *Chuẩn bị : Trung thu độc lập Lop4.com LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 11 Baøi DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu và ý nghĩa khái quát chúng - Nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế - GDHS phân biệt nào cần viết hoa II Đồ dùng: GV - Bản đồ tự nhiên Việt Nam – Tranh (ảnh) vua Lê.- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần nhaän xeùt) HS - phieáu vieát noäi dung BT1 (phaàn nhaän xeùt) III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: ( 5’)danh từ - Thế nào là danh từ ? Cho Ví dụ (danh từ là từ vật, người vật.) Ví dụ: cây; bàn; trời; gió, B.Bài mới(25’) Giới thiệu bài:(2’) Danh từ chung và danh từ riêng Phaàn nhaän xeùt : (13’) - Đại diện HS dãy làm bài - Baøi 1: bảng => lớp nhận xét a) Dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại - Sông b) Dòng sông lớn chảy qua nhiều tỉnh phía nam nước ta - Cửu Long c) Người đứng đầu nhà nước phong kiến - Vua d) Vị vua có công đánh đuổi giặc minh - Lê Lợi - Baøi 2: - Làm việc lớp -So saùnh a vaø b + So sánh a với b + Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn + So sánh c với d + Teân rieâng cuûa moät doøng soâng - So saùnh c vaø d: + Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến + Teân rieâng cuûa moät vò vua - GV choát: + Những tên chung loại vật sông, vua gọi là danh từ chung + Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng - Baøi 3: - Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) - Làm việc lớp không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể (Lê Lợi) + So sánh cách viết các từ câu a, b, c, d vieát hoa Ghi nhớ SGK/57 - Đọc phần ghi nhớ 4.Luyeän taäp:(10’) * Baøi : - Phieáu hoïc taäp (nhoùm ñoâi) - Danh từ chung: núi/ dòng/ sòâng/ dãy/ mặt/ sông/ ánh/ nắng/ + Trao đổi => danh từ chung và đường/ nhà/ trái/ phải/ giữa/ trước danh từ riêng - Danh từ riêng: Chung/ Lam/ Thiên Nhẫn/ Trác/ Đại Huệ/ Baùc Hoà *Bài : Họ và tên các bạn lớp là danh từ riêng - HS làm bảng => lớp làm người cụ thể Danh từ riêng phải viết hoa – viết hoa + Họ và tên các bạn lớp là danh từ họ, tên và tên đệm chung và danh từ riêng? Cuûng coá, daën doø: (5’) - Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng Lop4.com Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2007 LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 12 Baøi MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I Muïc ñích, yeâu caàu: - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Trung thực – Tự trọng - Sử dụng từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực - GDHS sống phải biết trung thực II Đồ dùng: GV : Baûng phuï HS- Phieáu hoïc taäp III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ:(5’) Danh từ chung, danh từ riêng - Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng? (Tên chung loại vật gọi là danh từ chung Tên riêng vật định gọi là danh từ riêng) - Cho ví dụ danh từ chung: xe; sông; núi;… - Cho ví dụ danh từ riêng: sông Hồng; … B.Bài mới(25’) : Giới thiệu bài:(2’) Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự troïng Hướng dẫn làm BT:(23’) - HS làm bảng phụ – lớp làm BT + Bài (5’): Thứ tự các từ can điền: Tự trọng; tự kiêu; tự + Đọc đoạn văn, suy nghĩ => chọn từ ti; tự tin; tự ái; tự hào thích hợp điền vào chỗ trống - Phieáu hoïc taäp caù nhaân + Baøi 2: (8’) + Suy nghĩ => nối từ ứng với nghĩa - Một lòng … đó là trung thành - Trước sau … đó là trung kiên - Moät loøng moät daï vì vieäc nghóa laø trung nghóa - Ăn nhân hậu, thành thật, trước sau là trung haäu - Laøm vieäc theo nhoùm - Ngay thẳng, thật thà là trung thực + Thảo luận => xếp đúng các từ ghép vào + Baøi 3:(5’) hai nhóm dựa theo nghĩa tiếng “trung” a) “Trung” có nghĩa là “ở giữa”: trung bình b) “Trung” coù nghóa laø moät loøng moät daï: Trung thaønh, trung nghĩa, trung thực - Chôi theo nhoùm + Baøi 4:(5’) - Đặt câu hình thức thi tiếp sức + Cách chơi: Từng thành viên nhóm tiếp nối đặt câu văn với từ BT3 + Kết quả: Nhóm nào tiếp nối liên tục, đặt nhieàu caâu seõ thaéng cuoäc Cuûng coá, daên doø:(5’) - Em hiểu từ “trung thành”, “trung thực” nào? - CB: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tiết 12 - Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc ñích yeâu caàu: - Dựa vào tranh minh họa truyện “Ba lưỡi rìu” và lời dẫn giải tranh, HS nắm cốt truyện “Ba lưỡi rìu” , phát triển ý tranh thành đoạn văn kể chuyện Lop4.com - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện Ba lưỡi rìu - GDHS phải biết phân biệt đoạn đọc truyện II Đồø dùng : GV : - tranh minh hoïa truyeän SGK phoùng to - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng đã điền nội dung trả lời BT2 HS: SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ :(5’) Đoạn văn bài văn kể chuyện - Em hiểu đoạn văn bài văn kể chuyện nào? (Mỗi việc bài văn kể chuyện kể thành đoạn văn Khi viết hết đoạn văn cần chấm xuống hàng) B Bài : (25’) 1.Giới thiệu bài : (2’) Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Hướng dẫn HS làm BT:(23’) Bài :(10’) Dựa vào tranh kể lại cốt truyện Ba lưỡi -Quan sát + đọc thầm câu gợi ý tranh => TLCH: rìu + Truyeän coù maáy nhaân vaät? - Treo tranh + Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? - Gợi ý + Truyeän coù nhaân vaät: Chaøng tieàu phu vaø cuï giaø (Tieân oâng) + Nội dung: Chàng trai tiên ông thử thách tính thật - Caù nhaân (2 HS) keå tha, trung thực qua lưỡi rìu - Làm việc lớp - Thi kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu Bài :(13’) Phát triển ý nêu tranh thành + Quan sát tranh + đọc gợi ý, suy nghĩ => TLCH theo gợi ý a và b đoạn văn kể chuyện - GV hướng dẫn là mẫu tranh + Cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình nhân vật theá naøo, chieác rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu - Tập kể theo cặp, đoạn => Thi kể baïc đoạn => bài - GV treo tờ phiếu khổ to đã hoàn chỉnh nội dung - Thi keå chuyeän Cuûng coá daën doø : (5’) - Để đoạn văn theo tranh, em cần lưu ý điều gì? Cách phiên câu chuyện nào? -CB: Luyện tập đoạn văn kể chuyện TUAÀN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2007 TAÄP ĐỌC Tiết 13 - Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP I Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ và hi vọng anh chiến sĩ tương lai tươi đẹp đất nước, thiếu nhi - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước II Đồø dùng : GV: Tranh minh họa SGK Lop4.com -Tranh ảnh số thành tựu KTXH nước ta năm gần đây HS : SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Baøi cuõ :(5’) Chò em toâi - Gọi HS đọc phân vai truyện: Chị em tôi => TLCH: Em thích chi tiết nào truyện? Vì sao? + Noäi dung baøi B Bài :(25’) 1.Giới thiệu bài :(2’) - Giới thiệu chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ - Treo tranh => giới thiệu bài: Trung thu độc lập Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:(23’) a) Luyện đọc: (5’) - HS đọc nối tiếp - Ñ1: “Ñeâm … cuûa caùc em” - Đ2: “Anh nhìn trăng … Đến vui tươi” - Ñ3: Coøn laïi * Phaùt aâm: Traêng ngaøn; man maùc; soi saùng; vaèng vaëc Ngắt các câu: “Đêm nay/ anh … Trăng ngàn … bao la/ khiến long … trung thu/ và nghĩ …em Anh mừng … đầu tiên/ và ảnh … nữa/ đến … em * Giải nghĩa từ: SGK/67 - vằng vặc: sáng trong, không chút gợn b) Tìm hieåu baøi: (13’) - HS đọc thành tiếng – Đọc thầm => TLCH: - Vào thời điểm anh đứng gác trại đêm trăng Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ trung thu độc lập đầu tiên/ Trăng đẹp vẻ đẹp núi vào thời điểm nào? Trăng trung thu độc lập sông tự do, độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng có gì đẹp? soi sáng yêu quí; trăng vằng vặc núi rừng… - Dưới trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy - Hs đọc thành tiếng => lớp đọc thầm => phát điện … nông trường to lớn, vui tươi Đó là vẻ đẹp TLCH: Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đất nước đã đại, giàu có nhiều so với đêm trăng tương lai sao? Vẻ đẹp đó ngày độc lập đầu tiên có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Xem tranh – Những mơ ước anh chiến sĩ năm xưa + Cuộc sống nay, theo em, có gì giống không đã trở thành thực nà còn vượt quá mơ với mong ước anh chiến sĩ name xưa? Em ước anh ước mơ đất nước ta mai sau nào? c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: (5’) - HS đọc nối tiếp - Cách thể hiện: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, ước mơ anh chiến sĩ + Đoạn 1, 2: Giọng ngân dài, chậm rãi + Đoạn 3: Giọng nhanh, vui - Đọc diễn cảm: “Anh nhìn trăng … vui tươi” Cuûng coá, daën doø:(5’) - Bài văn cho thấy tình cảm anh chiến sĩ với các em nhỏ nào? - CB: Ở vương quốc tương lai -KEÅ CHUYEÄN Tiết – Bài : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.Muïc ñích yeâu caàu: 1) Reøn kó naêng noùi: + Dựa vào lời kể thầy (cô) và tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện: Lời ước traêng, phối hợp lời kể với điệu nét mặt Lop4.com + Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện (Những điều ước cao đẹp đem lại niềm vui, hạnh phúc cho người) 2) Reøn kó naêng nghe : + Chăm chú nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện + Theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét đúng lời kể chuyện bạn, kể tiếp lời bạn II Đồø dùng : GV - Tranh minh hoïa truyeän SGK HS : SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ :(5’) Gọi HS kể lại câu chuyện lòng tự trọng mà em nghe đọc B Bài :(25’) Giới thiệu bài:(2’) Lời ước trăng GV keå chuyeän:(3’) (2 laàn) - Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi: a) Keå nhoùm(5’) - Nhoùm - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn + Moãi em keå tranh + Nhaän xeùt => goùp yù cho baïn + Trao đổi ý nghĩa câu truyện b)Thi keå chuyeän(10’) - Keå theo nhoùm => caù nhaân c) Tìm hieåu noäi dung vaø yù nghóa cuûa chuyeän:(5’) - Hoạt động nhóm - Ý nghĩ câu chuyện: Những điều ước mơ cao + Thaûo luaän => TLCH: đẹp đem lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho * Cô gái mù cầu nguyện điều gì? * Hành động cô gái cho thấy cô là người người naøo? * Em haõy tìm moät keát cuïc vui cho caâu chuyeän Cuûng coá ,daën doø : (5’) Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? Chuẩn bị : Kể chuyện đã nghe, đã đọc -Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tiết 13 - Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc ñích yeâu caàu: - Dựa trên thông tin nội dung đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn caâu chuyeän - Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động - GDHS đọc truyện phải biết phân đoạn II Đồø dùng : GV- Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu - Phiếu khổ to có ghi sẵn nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn, có chỗ trống đoạn chưa hoàn chỉnh để HS làm bài HS : VBT Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ (5’): Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Kiểm tra HS, em nhìn tranh truyện Ba lưỡi rìu => phát triển ý thành đoạn văn B Bài : (25’) 1.Giới thiệu bài : (2’) Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện 10 Lop4.com Hướng dẫn HS làm BT:(23’) Baøi : (10’) - Giới thiệu tranh - Các việc chính cốt truyện: + Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa, đánh đàn + Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa + Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn + Sau này, Va-li-a trở thành diễn viên giỏi em mơ ước Baøi : (13’) - GV nhắc HS chú ý: chọn viết đoạn nào, em phải xem kĩ cốt truyện đoạn đó (BT1) => hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn - Trình bày đoạn văn Cuûng coá, daën doø : (5’) - Đánh giá chung kết thực hành học sinh - CB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu truyeän -Làm việc lớp + Quan sát tranh + HS đọc cốt truyện => nêu các việc chính cốt truyện - 4HS đọc nối đoạn chưa hoàn chỉnh + Tự chọn để hoàn chỉnh đoạn văn - HS trình bày đoạn CHÍNH TAÛ : Tieát - Baøi (Nghe– vieát) GAØ TROÁNG VAØ CAÙO I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nhớ – Viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn trích thơ gà trống và Cáo - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu chữ ch/tr để điền vào chỗ trống; hợp nghĩa với từ đã cho - GDHS caån thaän vieát chính taû II Đồ dùng: GV: tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a - Băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm BT3 HS : VBT Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ:(5’) Gọi HS lên bảng viết số từ láy có phụ âm đầu là s/x B Bài mới:(25’) Giới thiệu bài:(2’) Gà trống và cáo Hướng dẫn HS nhớ - viết:(18’) a) Ôn lại đoạn thơ: - HS đọc thuộc lòng bài thơ b) Hướng dẫn viết từ khó: - Phaùch bay: phaùch = ph+ach+’ - Đọc thầm, phát từ khó - Quaép ñuoâi: quaép = qu+aêp+’; ñuoâi = ñ+ uoâi - Co caúng: Caúng = c+aêng+? - Khoái trí: Khoái = kh+oai+’ - Gian doái: Gian = gi+an c) Vieát baøi: - Vieát roõ d Chấm, chữa bài: Chấm – 10 em, nhận xét - Kieåm tra cheùo theo caëp Hướng dẫn HS làm BT:(5’) - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Bài 2a: Các từ cần điền: lượn; vươn; hương; chương; tượng; + Thảo luận => tìm từ đúng - Hoạt động nhóm thương; cường - Bài 3a: Chơi: Tìm từ nhanh - Mỗi nhóm cử đại diện 11 Lop4.com - Cách chơi: Mỗi HS phát băng giấy HS ghi vào băng giấy từ tìm ứng với nghĩa đã cho Sau đó em dán nhanh băng giấy vào cuối dòng trên bảng (mặt chữ quay vaøo trong) - Kết quả: Các băng giấy lật => Nhận xét, tính điểm Cuûng coá, daën doø:(5’) - Nhắc nhở số lỗi HS mắ c phải nhiều - CB: Nghe Viết: Trung thu độc lập -Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2007 TAÄP ĐỌC Tiết 14 - Bài : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Muïc ñích yeâu caàu: - Biết đọc trơn, trôi chảy, đúng với văn kịch, cụ thể: + Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật + Đọc đúng các từ địa phương dễ phát âm sai Đọc đúng ngữ điệu các câu kể câu hỏi, câu cảm + Biết đọc kịch với giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục Tin-tin và Mi-tin; Thái độ tự tin, tự hào em bé vương quốc tương lai Biết hợp tác, phân vai đọc kịch - Hiểu ý nghĩa màn kịch: ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ sống II Đồø dùng : GV: Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS : SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : (5’) Trung thu độc lập - Gọi HS đọc đọc bài => TLCH và SGK B Bài : (25’) 1.Giới thiệu bài (2’): Ở vương quốc tương lai Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:(23’) * Màn 1:(13’) Trong công xưởng xanh a) Luyện đọc: - GV đọc mẫu - Laéng nghe - Đ1: Lời thoại Tin-tin với em bé thứ - HS đọc nối tiếp - Đ2: Lời thoại Mi-tin và Tin-tin với em bé thứ và thứ hai - Đ3: Lời thoại em bé thứ ba, em bé thứ tư và em bé thứ năm - Toàn đoạn đọc giọng hồn nhiên, lời các em bé tự tin; nhấn giọng các từ: sáng chế; hạnh phúc; ăn ngon; oàn aøo, - Giải từ khó: SGK/72 - HS đọc toàn màn + quan sát tranh => b) Tìm hieåu maøn 1: TLCH: - Câu chuyện diễn Công Xưởng Xanh Tin-tin và + Câu chuyện diễn đâu? Tin-tin và MiMi-tin đến vương quốc Tương lai và trò chuyện với tin đến đâu và gặp ai? Vì nơi đó có cácbạn nhỏ đời – Vì các bạn nhỏ tên là vương quốc Tương lai? Các bạn nhỏ chưa đời, các bạn chưa sống giới Công xưởng xanh sáng chế gì? 12 Lop4.com chúng ta => bạn nào mơ ước làm điều kì laï cho cuoäc soáng => caùc baïn saùng cheá ra: + Vật làm cho người hạnh phúc + Ba mươi vị thuốc trường sinh + Một loại ánh sáng kì lạ - Phát minh moat cái mà người chưa biết đến => thể ước mơ người: Được sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn ánh sáng và chinh phục mặt trăng - Màn nói đến phát minh các bạn thể ước mơ người c) Đọc diễn cảm: - Nhaän xeùt * Màn 2:(10’) Trong khu vườn kì diệu a) Luyện đọc: - Đọc phân biệt lời các nhân vật Lời Tin-tin và Mi-tin: Trầm trồ, thán phục Lời các em bé: Tự tin, tự hào Nhấn giọng từ: đẹp quá; này; chưa bao giờ, b) Tìm hieåu baøi: - Câu chuyện diễn Vườn kì diệu Những trái cây to và lạ: Quả nho to tưởng là lê … táo to tưởng dưa đỏ,… Theo em saùng cheá coù yù nghóa gì? Caùc phaùt minh thể ước mơ gì người? - Maøn noùi leân ñieàu gì? - HS đọc theo vai - Quan sát tranh + đọc thầm => TLCH: Câu chuyện diễn đâu? Những trái cây có gì khác thường? Em biết gì vương quốc Töông lai? Vì sao? - Maøn cho em bieát ñieàu gì? - Những trái cây kì lạ vương quốc Tương lai Đoạn - Nội dung đoạn kịch này là gì? trích nói lên mong muốn tốt đẹp các bạn nhỏ vương quốc Tương lai c) Thi đọc diễn cảm: - Caù nhaân Cuûng coá, daën doø:(5’) - Cho HS chơi trò chơi đóng vai nhân vật đoạn kịch - CB: Neáu chuùng mình coù pheùp laï - LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Tieát 13 Baøi CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Muïc ñích, yeâu caàu: - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng số teân rieâng Vieät Nam - GDHS : Qua baøi hoïc bieát vieát hoa teân rieâng , teân ñòa lyù Vieät Nam II Đồ dùng: GV : Tờ giấy khổ to ghi sẵn sơ đồ họ tên riêng, tên đệm người - Một số phiếu để HS làm BT3 - Bản đồ có ghi tên quận, huyện, thị xã, các danh lam, thắng cảnh, HS : VBT , PBT III Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: (5’)MRVT: Trung thực – Tự trọng - Goïi HS laøm laïi BT1 vaø 2/ SGK B.Bài mới(25’) 13 Lop4.com Giới thiệu bài:(2’) Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Phaàn nhaän xeùt:(10’) - Kết luận: viết tên người và tên địa lí VN cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó Phần ghi nhớ:(3’) - Đây là qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN - Phát phiếu – Yêu cầu: Viết tên người, tên địa lí VN - GV: Tên người VN thường gồm: Họ, tên đệm (tên lót), tên riêng Khi viết ta can chú ý viết hoa các chữ cái đầu tiếng là phận tên người Luyeän taäp:(10’) Baøi 1: Vieát teân vaø ñòa chæ cuûa gia ñình Ví dụ: Lưu Đức Phát, số nhà 15, đường Phan Đình Phùng, phường Thanh Sơn Bài 2: Viết tên phường, thị xã, tỉnh mình Ví dụ: Phường Kinh Dinh, thị xã Phan Rang – Tháp Chàm, tænh Ninh Thuaän Baøi 3: - Treo đồ - Theo doõi, nhaän xeùt Cuûng coá, daên doø:(5’) - Nêu cách viết tên người, tên địa lí VN? - CB: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài - Làm việc lớp + Đọc các tên riêng, suy nghĩ => TLCH: Mỗi tên riêng gồm tiếng? Chữ cái đầu tiếng viết nào? - HS đọc SGK + Thảo luận => TLCH: Tên người VN thường gồm thành phần nào? Khi vieát ta caàn chuù yù ñieàu gì? - Laøm vieäc caù nhaân - Laøm vieäc caù nhaân - Laøm vieäc theo nhoùm + Vieát teân caùc danh lam thaéng caûnh, => xác định các địa danh trên đồ -Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2007 LUYỆN TỪ VAØ CÂU : Tieát 14 : Baøi : LUYÊN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI – TÊN ĐẠI LÝ VIỆT NAM I/ Muïc ñích , yeâu caàu : - Oân lại cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN để viết đúng số tên rieâng VN - GDHS qua baøi hoïc bieát vieát hoa teân rieâng – teân ñòa lí VN II/ Đồ dùng : GV : Bút đỏ và tờ phiếu khổ to ghi dòng bài ca dao bài tập - Một đồ VN cở to , và đồ cở nhỏ , tờ phiếu khổ to , kẻ bảng để học sinh các nhóm thi laøm BT2 HS : VBT Tieáng Vieät III/ Hoạt động dạy học : A Bài cũ : (5’) 2HS đọc lại ghi nhớ và chó ví dụ tên người tên địa lí VN -> giải thích quy tắc - Goïi HS laøm laïi BT1 vaø 3/SGK -68 - GV nhaän xeùt ghi ñieåm B Bài (25’) 1/ Giới thiệu bài : (2’) Luyện tập viết tên người , tên ñòa lí Vieät Nam 14 Lop4.com 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập (23’) - Em đọc nội dung BT1 , giải nghĩa từ Bài : (10’) Phát phiếu cho em , em sửa chính Long Thaønh - Cả lớp đọc thầm bài ca dao -> sửa lại taû moät phaàn cuûa baøi ca dao đúng tên riêng viết hoa vào BT - Cho Hs quan sát tranh minh hoạ và hỏi : Bài ca dao - QS -> cho bieát teân 36 phoá coå Haø Noäi cho em bieát ñieàu gì ? Baøi : (13’) - Treo đồ địa lí VN , giải thích yêu cầu BT - Một học sinh đọc yêu cầu BT2 - HS nhaän phieáu thi laøm baøi nhanh trò chơi du lịch trên bảng đồ Các em phải thực hành - Đại diện nhóm dán KQ và trình bày nhieäm vuï : + Tìm trên đồ tên tỉnh, thành phố nước ta và viết - Lớp nhận xét , kết luận nhà du lịch lại cho đúng chính tả giỏi , tìm nhanh đúng nhiều tên các + Tìm trên đồ tên danh lam thắng cảnh, di tích ñòa danh - HS làm bài vào lịch sử và viết lai cho đúng chính tả - GV nhaän xeùt 3/ Cuûng coá – daën doø :(5’) - Nhận xét tiết học Khen ngợi nhà du lịch giỏi -Nhớ kiêán thức đã học để viết đúng chính tả : xem BT2 , tìm trên đồ giới tên nước và thủ đô số nước - CB : Cách viết tên người và tên địa lí nước ngoài Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2007 TAÄP LAØM VAÊN Tieát 14 - Baøi : LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I Muïc ñích yeâu caàu: - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện.- Biết xếp các việc theo trình tự thời gian - GDHS biết đọc truyện biết rút ý đoạn … II Đồø dùng : GV : Bảng phụ viết sẵn đề bài và các gợi ý HS : SGK Tieáng Vieät III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ (5’): Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Gọi HS, em đọc đoạn văn đã viết hoàn chỉnh truyện: Vào nghề B Bài : (25’) 1.Giới thiệu bài :(2’) Luyện tập phát triển câu chuyeän Hướng dẫn HS làm BT:(23’) - Đọc đề bài và gợi ý => suy nghĩ => TLCH: - Xác định từ trọng tâm: Giấc mơ, bà tiên cho + Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? + Em thực điều ước đó nào? điều ước, trình tự thời gian - KC nhoùm - Keå caù nhaân - Theo dõi => nhận xét => làm bài vào Ví dụ: - Một buổi trưa hè, tôi mót bông lúa rơi trên cánh đồng, thấy trước mặt bà tiên, đầu tóc bạc phơ Thấy em mồ hôi nhễ nhại, bà dịu dàng bảo: - Giữa trưa nắng này mà cháu không đội nón bị cảm đấy! Vì cháu mót lúa trưa này? Tôi đáp: - Cháu tiếc bông lúa rơi nên tranh thủ buổi trưa mót lúa cho ngan ăn, đỡ cha meï Buoåi chieàu chaùu coøn phaûi ñi hoïc Bà tiên bảo: - Cháu ngoan Bà tặng cháu điều ước Tôi không dùng phí điều ước nào Ngay tôi ước cho em trai biết bơi thật giỏi vì tôi thường lo cho em trai tôi bị ngã xuống sông Điều thứ hai tôi ước cho ba tôi khỏi bệnh hen suyễn để mẹ đỡ khổ Điều thứ ba, tôi ước gia đình tôi có máy vi tính để chúng tôi học tin học và chơi trò chơi điện tử Cả ba điều ước ứng nghiệm Củng cố, dặn dò :(5’) - Đánh giá chung kết thực hành học sinh - CB: Luyeän taäp phaùt trieån caâu truyeän 15 Lop4.com