Cần thực hiện nghiêm túc quy chế của trường, Đội đề ra: đi học đúng giờ, học bài làm bài đầy đủ trước khi đến lớp, ko nói tục, chửi bậy, gây gỗ, đánh đập nhau, ko được ngắt lá, bẻ cành, [r]
(1)GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc TU¢N I Thứ hai ngày 19 tháng năm 2008 TIẾNG VIỆT ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A- MĐYC: -Giúp HS biết sử dụng các dụng cụ, đồ dùng hàng ngày:cách sử dụng bảng con, hộp bút, đồ dùng dạy- học, biết cách cầm bút, cầm phấn, cách giơ bảng, để bảng - Luyện HS thực hành thành thạo - Gd HS bảo vệ đồ dùng học tập cẩn thận, sẽ, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Phấn, bảng, đồ dùng, sách C- HĐ DẠY- HỌC: Tiết HĐ1: GV giới thiệu với HS môn học và đồ dùng dạy- học GV và HS - Giới thiệu các môn học HS: bao gồm có môn học: Tiếng Việt, Toán, TN và XH, Đạo đức, Mĩ thuật, Hát nhạc, Thủ công, Thể dục - Giới thiệu đồ dùng và SGK HS.(GV đưa cho HS quan sát, so sánh mình và cô) HĐ2: Hướng dẫn HS cách sử dụng - GV hướng dẫn HS cách sử dụng đồ dùng dạy- học - GV làm mẫu về: đưa bảng, quay bảng, xóa bảng, cách sử dụng đồ dùng học tập HS - HS thực hành - GV theo dõi và hướng dẫn, sửa chữa sai sót cho HS còn vụng HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nxét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, ngồi học chú ý - VN tập sử dụng thành thạo dụng cụ học tập Tiết HĐ4: HS thực hành giơ bảng, để bảng - Cách ngồi học: ngồi thẳng, ngắn, trật tự, không quay trước, quay sau.Tập trung chú ý nghe GV giảng bài; ngồi học vòng tay lên bàn GV hướng dẫn cách giơ tay phát biểu xây dựng bài - HS thực hành - GV hướng dẫn, sửa chữa sai sót cho HS - Cách xếp hàng vào lớp: thẳng, nhanh, đẹp, trật tự theo tổ đã phân.(HS thực hành sân) - GV hướng dẫn cách để vở, để cặp sách, cách xóa bảng, để bảng trật tự - HS thực hành GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng HĐ5: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN thực hành thành thạo các đồ dùng học tập GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (2) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc TOÁN BÀI 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A- MỤC TIÊU: Giúp HS nhận biết việc thường làm các tiết học Toán và yêu cầu cần đạt môn học B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Sách Toán, đồ dùng Toán C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: GV kiểm tra đồ dùng học tập, sách HS II/ BÀI MỚI: GTB: GV giới thiệu và ghi đề bài lên bảng Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán - GV hướng dẫn HS lấy sách và mở bài "Tiết học đầu tiên" - GV gthiệu ngắn gọn: từ bìa đến "Tiết học đầu tiên" Mỗi tiết học có phiếu Tên bài học đặt đầu trang Mỗi phiếu thường có phần bài học (HS xem), phần thực hành Trong tiết học, HS phải làm việc để phát và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài theo hướng dẫn GV Mỗi phiếu có nhiều bài tập HS càng làm nhiều bài tập càng tốt - GV cho HSthực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách Hướng dẫn HS làm quen với số hđ ht toán: có nhiều hđ khác nhau, nhiên, học cá nhân là quan trọng Các yêu cầu cần đạt học Toán: Các em biết: - Đếm: 0,1,2,3,4, ; đọc số: mười, mười lăm,hai mươi tư, ; viết số: 5, 14, 26, 47, ;so sánh số: < 2, > 4, - Làm tính cộng, trừ: 16 40 - 20 = + 14 37 + 14 = - Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính giải bài toán - Biết giải các bài toán - Biết đo độ dài đoạn thẳng; biết xem lịch ngày(thứ mấy, ngày bao nhiêu) Đặc biệt các em biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và biết nêu cách suy nghĩ các em lời.Muốn học giỏi các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ, Giới thiệu đồ dùng học Toán HS: - HS lấy mở hộp đựng đồ dùng - GV đưa đồ dùng, HS lấyđồ dùng thế.GV nêu tên- HS nêu lại GV gthiệu cho HS biết đồ dùng đó thường dùng để làm gì? GV hướng dẫn cách mở hộp lấy các đồ dùng, cất đồ dùng, đậy nắp, cất hộp vào cặp, cách bảo quản, III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:- GV nhận xét tiết học.VN thực hành sử dụng đồ dùng thành thạo Xem bài sau 20 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (3) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc Thứ ba ngày 20 tháng năm 2008 TIẾNG VIỆT ÔN CÁC NÉT CƠ BẢN A- MĐYC: -HS nắm tất các nét đã học mẫu giáo - Làm quen và gọi tên các nét đó B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: SGK tập 1, đồ dùng C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tiết - GV vừa giới thiệu tên vừa viết lên bảng các nét đó cho HS biết -HS đọc tên các nét trên Nét Tên Nét Tên _ Nét ngang Nét cong hở trái Nét sổ o Nét cong khép kín / Nét xiên phải Nét khuyết trên \ Nét xiên trái Nét khuyết Nét móc xuôi Nét thắt trên Nét móc ngược Nét thắt cuối Nét móc hai đầu Nét thắt c Nét cong hở phải - HS lên bảng và đọc lại các nét đã học - GV và lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai Tiết A- MĐYC: - HS biết viết các nét đúng cỡ, đúng mẫu - Có ý thức rèn chữ viết đẹp các nét này B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng con, phấn, tập viết C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: - GV hướng dẫn HS viết tất các nét mà các em đã học tiết trước vào bảng - GV theo dõi, sửa chữa, uốn nắn cho HS còn chậm, yếu - HS quan sát các nét bảng, xem các nét viết ly? - HS tô các nét tập viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS còn lúng túng CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp, đúng, ngồi học nghiêm túc - VN viết và tập gọi tên các nét đã học Xem trước bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (4) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc TOÁN Bài 2: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN A- MỤC TIÊU: Gúp HS biết so sánh số lượng cửa nhóm Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít so sánh số lượng B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bộ đồ dùng và số nhóm đồ vật C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GTB: GV giới thiệu và gb đề bài So sánh số lượng cốc và số lượng thìa: GV:(vừa nói vừa cầm tay) Có số cốc và số cái thìa GV mời HS lên đặt vào cái cốc cái thìa hỏi: ? Còn cốc nào chưa có thìa? HS vào cốc chưa có thìa và trả lời - GV nêu: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì còn cốc chưa có thìa Ta nói:''Số cốc nhiều số thìa." - HS nhắc lại - GV nêu: Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại.Ta nói:"Số thìa ít số cốc." - HS nhắc lại - HS nêu:"Số cốc nhiều số thìa" "Số thìa ít số cốc" nhiều HS nêu Quan sát hình: GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ bài học, giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng - Ta nối với - Nhóm nào có đối tượng(chai và nút chai, ấm đun nước, ) bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít Ngoài ra, GV cho HS thực hành các nhóm đối tượng khác: số bạn trai, số bạn gái các tổ, * Chỉ so sánh các nhóm không quá đối tượng, chưa dùng phép đếm, chưa dùng các từ số lượng Trò chơi:" Nhiều hơn, ít hơn." GV đưa nhóm đối tượng khác Cho HS thi đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn.(HS phải nêu được:"Số bạn gái ít số bạn trai, số bạn trai nhiều số bạn gái"."Số bút ít số vở, số nhiều số bút." ) CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS học chăm, ngoan - VN tập so sánh số lượng các nhóm đối tượng nhà Xem trước bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (5) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc ĐẠO ĐỨC Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T1) A- MỤC TIÊU: HS biết được: - Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp các em có nhiều bạn bè, có nhiều thầy cô mới, trường lớp mới, dược học nhiều điều - HS có thái độ vui vẻ, phấn khởi học, biết tự hào mình là HS lớp Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:Vở bài tập đạo đức Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em Bài hát quyền học tập trẻ em: Đi học, Em yêu trường em, Trường làng em, C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ1: "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1) Mục đích: Giúp HS biết giới thiệu, tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn lớp; biết trẻ em có quyền có họ tên Cách chơi: HS đứng thành vòng tròn (6em) và điểm danh từ đến Em thứ giới thiệu tên mình Em thứ giới thiệu tên bạn thứ và tên mình Cứ hết Thảo luận: - Trò chơi giúp em điều gì? - Em có thấy sung sướng, tự hào tự giới thiệu tên với các bạn, nghe các bạn giới thiệu tên mình không? Kết luận: Mỗi người có cái tên Trẻ em có quyền có họ tên HĐ2: HS tự giới thiệu sở thích mình (BT2) - GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích (bằng lời tranh) - HS tự gt nhóm người.- GV mời số HS tự giới thiệu trước lớp ? Những điều các bạn thích có hoàn toàn giống em không? Kết luận: Mỗi người có điều mình thích và không thích Những điều đó có thể giống khác người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác HĐ3: HS kể ngày đầu tiên học mình.(BT3) - GV nêu yc: Hãy kể ngày đầu tiên học em ?Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày đầu tiên học nào? Bố mẹ và người gia đình đã quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên học em ntn?Em có thấy vui đã là HS lớp không? Em có thích trường, lớp mình không? Em làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? - HS kể nhóm - GV mời vài HS lên kể trước lớp GV kl:- Vào lớp 1, em có thêm nhều bạn mới, thầy giáo, cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết và làm toán - Được học là niềm vui, là quyền lợi trẻ em Em vui và tự hào vì mình là HS lớp em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan HĐ4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ:GV nhận xét, tuyên dương HS VN tự giới thiệu thân mình với gđ 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (6) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc Thứ tư ngày tháng năm 2008 TIẾNG VIỆT Bài 1: ÂM E A- MĐYC: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm e - Bước đầu nhận thức mlh chữ và tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nd: Trẻ em và loài vật có lớp học mình B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Chữ mẫu có kẻ ô li, sợi dây, tranh minh họa bài C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I/ GV TỰ GIỚI THIỆU: GV kiểm tra sách và đồ dùng học tập HS, hướng dẫn cách giữ gìn sách vở: không làm quăn mép sách, không viết, vẽ vào sách II/ DẠY- HỌC BÀI MỚI Tiết 1 GTB: GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Các tranh này vẽ và vẽ gì? (bé, me, ve xe) - GV: bé, me, xe, ve là các tiếng giống chỗ có âm e GV âm e- HS phát âm đồng thanh: e Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng chữ e và nói: Đây là chữ e GV phát âm e HS phát âm theo a)Nhận diện chữ: - GV đưa chữ mẫu e viết thường lên và nói: Chữ e gồm nét thắt - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: Chữ e giống hình cái gì? (hình sợi dây vắt chéo) GV thao tác cho HS xem b) Nhận diện âm và phát âm: - GV phảt âm mẫu HS chú ý, theo dõi cách phát âm GV - HS tập phát âm e nhiều lần GV theo dõi, sửa lỗi cho HS c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn bảng lớp theo khung ô li phóng to: dòng kẻ thứ viết nét thắt và kết thúc đường kẻ thứ - HS viết chữ e lên không trung = ngón trỏ - HS viết vào bảng chữ e - GV nhận xét các chữ HS, lưu ý các đặc điểm chữ e GV tuyên dương HS viết đẹp và cẩn thận 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (7) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc Tiết Luyện tập a) Luyện đọc: - HS phát âm e - GVsửa lỗi phát âm HSđọc, phát âm theo nhóm, bàn, cá nhân b)Luyện nói: - HS quan sát tranh, TLCH: Quan sát tranh, em thấy gì? ? Mỗi tranh nói loài nào ? ? Các bạn nhỏ các tranh học gì ? ? Các tranh có gì là chung ? (các bạn nhỏ học) - GV: Học là cần thiết vui Ai phải học và phải học hành chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm không ? III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc bài SGK - HS tìm chữ vừa học - VN học bài, viết bài,tự tìm chữ vừa học và xem trước bài 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (8) GI¸O ¸N LíP Bài 3: TRường tiểu học nguyễn bá ngọc TOÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - số hình vuông, hình tròn bìa (gỗ, nhựa, ) có kích thước, màu sắc khác - số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GTB: GV gt và gb đề bài Giới thiệu hình vuông: - GV giơ bìa hình vuông cho HS xem, lần giơ hình vuông nói:"Đây là hình vuông xanh" "Đây là hình vuông to hơn." - HS nhìn bìa hình vuông và nhắc lại : "Hình vuông." - HS lấy tất các hình vuông hộp đồ dùng đặt lên bàn HS giơ hình vuông lên và nói:"Hình vuông." - HS mở SGK, xem phần bài học, trao đổi nhóm và nêu tên vật có hình vuông Sau đó nhóm nêu kết trao đổi nhóm Giới thiệu hình tròn: (tương tự giới thiệu hình vuông) * Không nêu các câu hỏi khái niệm, đặc điểm Thực hành: Bài 1: HS dùng bút chì màu để tô màu các hình vuông Bài 2: HS dùng bút chì màu để tô màu các hình tròn Dùng các màu khác để tô màu hình búp bê "lật đật" Bài 3: HS dùng bút chì màu khác để tô(hình vuông và hình tròn tô màu khác nhau) Bài 4: H dùng giấy (hoặc bìa) có hình dạng hình thứ và hình thứ bài gấp các hình vuông chồng lên nhau, sau đó vẽ vào SGK để có các hình vuông CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS khá, giỏi - VN tìm các vật có hình vuông, hình tròn Xem trước bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (9) GI¸O ¸N LíP Bài 1: TRường tiểu học nguyễn bá ngọc TNXH CƠ THỂ CHÚNG TA A- MỤC TIÊU: Sau bài học này, HS biết: - Kể tên các phận chính thể - Biết số cử động đầu và cổ, mình, chân, tay - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh họa bài.(Sgk) C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I/ GTB: GV giới thiệu và gb đề bài II/ Bài mới: HĐ1: Quan sát tranh *Mtiêu: Gọi đúng tên các phận bên ngoài thể *Tiến hành: B1: HĐ theo cặp - GV yêu cầu: Quan sát các hình tr4 SGK Chỉ và nói tên các phận bên ngoài thể - HS làm vệc - GV theo dõi và giúp đỡ các em hoàn thành hđ này B2: HĐ lớp - HS xung phong nói tên các phận thể - GV treo tranh phóng to, HS lên và nói tên các phận bên ngoài thể GV sửa chữa HĐ2: Quan sát tranh * Mtiêu: HS quan sát tranh HĐ 1số phận thể và nhận biết thể chúng ta gồm phần là: đầu, mình và chân tay * Tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV đưa dẫn: + Quan sát các hình trang SGK Hãy và nói xem các bạn hình làm gì? + Qua các HĐ các bạn hình, các em hãy nói với xem thể chúng ta gồm có phần? - HS làm việc GV giúp đỡ, sửa sai B2:HĐ lớp - Nhóm nào có thể biểu diễn lại HĐ đầu, mình, và tay chân các bạn hình? - số HS lên biểu diễn Cả lớp quan sát 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (10) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc -? Cơ thể chúng ta gồm phần?- HS trả lời Kluận: - Cơ thể chúng ta gồm phần, đó là: đầu, mình và tay, chân -Chúng ta nên tích cực vận động, không nên lúc nào ngồi yên chỗ HĐ giúp chúng ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn HĐ3: Tập thể dục * Mtiêu: Gây hứng thú rèn luyện thân thể * Tiến hành: B1: GV hướng dẫn HS học bài hát:"Cúi mãi mỏi lưng.Viết mãi mỏi tay Thể dục này là hết mệt mỏi" B2: GV vừa làm mẫu động tác vừa hát HS làm theo B3:- GV gọi HS lên trước lớp thực Cả lớp nhìn theo và cùng làm - Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát Kluận: Muốn cho thể tốt phát triển tốt cần tập thể dục ngày Trò chơi:"Ai nhanh, đúng": HS thi kể tên các phận bên ngoài thể thời gian phút Ai kể nhiều thì thắng HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS khá, giỏi - VN nhớ, nêu tên các phận bên ngoài thể và tập thể dục ngày.Xem trước bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (11) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc Thứ năm ngày 26 tháng năm 2008 TIẾNG VIỆT Bài 2: ÂM B A- MĐYC:- HS làm quen và nhận biết chữ và âm b - Ghép tiếng be -Bước đầu nhận thức mlh chữ với tiếng đồ vật, vật -Phát triển lời nói tự nhiên theo nd: Các hđht khác trẻ em và các vật B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Chữ mẫu b có kẻ ô li, sợi dây, tranh minh họa bài C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS đọc và viết chữ e - HS lên bảng chữ e các tiếng: bé, me, ve, xe II/ DẠY- HỌC BÀI MỚI Tiết 1 Giới thiệu bài: - HS qsát tranh và TLCH: Các tranh này vẽ và vẽ gì ? (bé, bê, bà, bóng) - GV: bé, bê, bà, bóng là các tiếng giống chỗ có âm b GV âm b cho HS phát âm ĐT bờ (b) Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng chữ b và nói: Đây là chữ b.(GV phát âm bờ: môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh, HS phát âm theo) a) Nhận diện chữ - GV đưa chữ mẫu b viết thường lên và nói: Chữ b gồm nét: nét khuyết trên và nét thắt -HS thảo luận và trả lời CH: So sánh chữ b với chữ e đã học ? + Giống nhau: Nét thắt e và nét khuyết trên b + Khác nhau: Chữ b có thêm nét thắt ( GV lấy dây vắt chéo lại để thành chữ b) b) Ghép chữ và phát âm: -GV: bài trước chúng ta học chữ và âm e bài này chúng ta học thêm chữ và âm b Âm và chữ b với âm và chữ e cho ta tiếng be - GV viết bảng chữ be và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng be - ? Trong tiếng be, âm nào đứng trước âm nào đứng sau? (âm b đứng trước, âm e đứng sau) - GV phát âm mẫu be HS đọc theo: cá nhân , ĐT.- GV sữa lỗi phát âm cho HS GV bảng cho HS tập phát âm be nhiều lần GV sữa lỗi (HS tìm thêm thực tế có âm nào phát âm lên giống với âm b vừa học: bò kêu, dê kêu, tiếng bập bập em bé.) c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng con: - GV hướng dẫn HS viết chữ b-be vào bảng , vừa viết vừa hướng dẫn 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (12) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc quy trình: đường kẻ thứ viết nét khuyết trên liền với nét thắt kết thúc đường kẻ thứ - HS cầm phấn viết khống lên không trung.- viết vào bảng - GV nxét - GV hướng dẫn HS viết chữ be.(chú ý nét nối b và e) - GV nxét, sửa lỗi Tiết Luyện tập a) Luyện đọc: - HS nhìn bảng phát âm âm b và tiếng be GV sửa phát âm b) Luyện viết: GV hướng dẫn HS tập tô chữ b, be tập viết Chú ý cách ngồi, cách cầm bút , để HS c) Luyện nói: Chủ đề: Việc học tập cá nhân - HS qsát tranh và TLCH: + Ai học bài? Ai tập viết chữ e? Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không? Ai kẻ vở? Hai bạn gái làm gì? + Các tranh này có gì giống và khác nhau?(Giống nhau: Ai tập trung vào việc học tập; Khác nhau: Các loài khác nhau, các công việc khác nhau: xem sách, tập đọc, tập viết, kẻ vở, vui chơi) III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc bài SGK GV theo dõi - HS tìm chữ vừa học - VN học lại bài, tìm chữ vừa học và xem trước bài 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (13) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc TOÁN Bài 4: HÌNH TAM GIÁC A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: số hình tam giác có kích thước, màu sắc khác số đồ vật có mặt là hình tam giác C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.GTB: GV giới thiệu và gb đề bài Giới thiệu hình tam giác: - GV đưa bìa hình tam giác cho HS xem Mỗi lần đưa nói:"Đây là hình tam giác" - HS nhắc lại:"Hình tam giác" - HS mở SGK xem phần bài học và gọi tên:"Hình tam giác" Thực hành xếp hình: - GV hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác để xếp thành các hình(mẫu SGK) HS tự đặt tên các hình mình(mái nhà, cái thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá, ) - GV hướng dẫn HS dùng bút màu để tô các hình Toán Trò chơi: Thi đua chọn nhanh các hình GV gắn lên bảng các hình đã học: hình vuông, 5hình tròn, hình tam giác có màu sắc, kích thước khác Gọi HS và nêu rõ nhiệm vụcho em, em hình cho HS thi đua chọn nhanh các hình Ai tìm đúng, tìm nhanh thì tuyên dương CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học,tuyên dương HS khá, giỏi - VN tìm các vật có hình tam giác.Nhận dạng và gọi tên các hình đã học.Làm bài tập và xem trước bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (14) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc THỦ CÔNG Bài1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG A- MỤC TIÊU: HS biết số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công B- CHUẨN BỊ: Các loại giấy màu, bìa.Dụng cụ: kéo, hồ dán, thước kẻ C- HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.GTB: GV giới thiệu và gb đề bài 2.Giới thiệu giấy, bìa: Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại cây: tre, nứa, bồ đề, - GV giới thiệu sách để phân biệt giấy, bìa.Giấy là phần bên trong, mỏng; bìa để đóng bên ngoài dày - GV giới thiệu giấy màu để học thủ công: mặt trước là các màu xanh, đỏ, tím, vàng, ; mặt sau có kẻ ô 3.Giới thiệu dụng cụ học thủ công: - Thước kẻ: Thước làm gỗ nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số - Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng, thường dùng loại bút chì cứng - Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa.Khi sử dụng kéo cần chú ý tránh gây đứt tay - Hồ dán: Dùng để dán giấy thành sản phẩm vào Hồ dán chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỉ luật HS - Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (15) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2008 TIẾNG VIỆT Bài 3: DẤU SẮC A- MĐYC: - HS nhận biết dấu và sắc (') - Biết ghép tiếng bé - Biết dấu và sắc (') tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các hoạt động khác trẻ em B- ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: Chữ mẫu, các vật tựa hình dấu ', tranh minh họa C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: I/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - HS đọc và viết chữ b, be - HS lên bảng chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, bà GV đã chuẩn bị II/ DẠY- HỌC BÀI MỚI : Tiết 1 GTB: GV cho HS qsát tranh và TLCH: Các tranh này vẽ và vẽ gì? (bé, cá, (lá) chuối, chó, khế) - GV : bé, cá, (lá) chuối, chó, khế là các tiếng giống chỗ có dấu và ' GV dấu ' bài cho HS phát âm ĐT các tiếng có ' - GV nói: Tên dấu này là dấu sắc Dạy dấu thanh: GV viết bảng dấu ' a) Nhận diện dấu: - Gv viết bảng dấu ' và nói: Dấu ' là nét sổ nghiêng phải GV đưa hình, mẫu vật, dấu ' để HS xem - HS thảo luận và TLCH: Dấu ' giống cái gì? (giống cái thước đặt nghiêng, ) b) Ghép chữ và phát âm: - GV nói: Các bài trước chúng ta đã học chữ e, b và tiếng be Khi thêm dấu sắc vào be, ta tiếng bé - GV viết bảng chữ bé và hướng dẫn HS mẫu ghép tiếng bé SGK - HS thảo luận và trả lời vị trí dấu sắc tiếng bé (dấu sắc đặt bên trên chữ e) - GV phát âm mẫu: bé - HS đọc: lớp, bàn, cá nhân - GV chữa lỗi phát âm cho HS.GV bảng cho HS tập phát âm tiếng bé nhiều lần GV sửa lỗi cho HS qua đọc cá nhân - HS thảo luận để tìm các hình trang thể tiếng bé VD: cá thổi các bong bóng be bé, chó bé nhỏ c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng con: + Hướng dẫn viết dấu (đứng riêng): - GV vừa viết bảng dấu ' vừa hướng dẫn qui trình.HS viết dấu lên không để 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (16) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc nhớ - HS viết vào bảng dấu ' GV nhận xét, lưu ý điểm đầu tiên đặt bút và chiều xuống dấu + Hướng dẫn viết tiếng có dấu '(kết hợp): - GV hướng dẫn HS viết vào bảng tiếng bé (chú ý đặt dấu trên chữ e) - GV nhận xét và sửa lỗi cho HS Tiết 2: Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS phát âm tiếng bé.GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc: nhóm, bàn, cá nhân b) Luyện viết: - GV hướng dẫn HS tập tô: be, bé tập viết (GV chú ý cách ngồi, cách cầm bút, để cho HS) c) Luyện nói: Bé nói các sinh hoạt thường gặp các em bé tuổi đến trường - Quan sát tranh, các em thấy gì? (các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, bạn gái học vẫy tay tạm biệt chó, mèo, bạn gái tưới rau) - Các tranh này có gì giống nhau? (đều có các bạn) - Các tranh này có gì khác nhau? (các hđ: học, nhảy dây, học, tưới rau) - Em thích tranh nào nhất? Vì sao? - Em và các bạn em ngoài các hđ kể trên còn hđ khác nào nữa? - Ngoài học em thích làm gì nhất? - Em đọc lại tên bài này: bé III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc bài SGK - HS đọc bài bảng Tìm dấu và tiếng vừa học(sgk, báo) - VN học bài, làm bài tập, tìm dấu nhà Xem trước bài 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (17) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc THỂ DỤC Bài1: TỔ CHỨC LỚP- TRÒ CHƠI A- MỤC TIÊU: - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán môn Yêu cầu HS biết quy định để thực các Thể dục - Chơi trò chơi "Diệt các vật có hại" Yêu cầu bước đầu biết tham gia vào trò chơi B- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập 1còi, tranh, ảnh số vật C- NỘI DUNG VÀ PP LÊN LỚP: I/ Phần mở đầu: - GV tập hợp HS thành hàng dọc, sau đó quay thành hàng ngang GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Lớp đứng vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, II/ Phần bản: - Biên ché tổ tập luyện, chọn cán môn: GV dự kiến và nêu lên để HS định - Phổ biến nội quy tập luyện: + Phải tập hợp ngoài sân điều khiển cán sự(lớp trưởng) + Trang phục phải gọn gàng, nên giày dép quai hậu, không dép lê + Bắt đầu học đến kết thúc học, muốn ra, vào lớp phải xin phép Khi GV cho phép ra, vào lớp - HS sửa lại trang phục - Trò chơi "Diệt các vật có hại": GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS xem vật nào có hại, có ích (kết hợp sử dụng tranh) Khi gọi đến tên các vật có hại thì lớp đồng hô"Diệt! Diệt! Diệt!", còn tên các vật có ích thì đứng im, hô "Diệt!" là sai Sau đó GV gọi tên số vật cho HS làm quen dần với cách chơi III/ Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học - GV kết thúc học cách hô "Giải tán!"- HS hô to "Khỏe!" 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (18) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc SINH HOẠT LỚP A- MỤC TIÊU: - Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần - Kế hoạch cho tuần tới - Giáo dục HS có ý thức xây dựng tập thể B- SINH HOẠT Đánh giá: - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, bố mẹ và người lớn số em còn chưa tự giác, còn nói tục, chửi bậy, gây gỗ các bạn - Học tập: Các em đã vào nề nếp học bài nhà trước đến lớp, làm bài đầy đủ Việc ôn bài 15' đầu chưa thực tốt Đi học muộn: Vân Anh, Lâm, Sách vở, đồ dùng học tập còn thiếu, quên nhà Cần thực nghiêm túc quy chế trường, Đội đề ra: học đúng giờ, học bài làm bài đầy đủ trước đến lớp, ko nói tục, chửi bậy, gây gỗ, đánh đập nhau, ko ngắt lá, bẻ cành, ko ăn quà vặt trường, ngồi học nghiêm túc ko làm việc riêng, có đầy đủ đồ dùng học tập, - TD, vệ sinh: Đã vào khuôn khổ song số em còn chậm Tập họp vào lớp đôi lúc còn lộn xộn Vệ sinh còn bẩn, chưa tự giác Phương hướng: Tiếp tục trì nề nếp, khắc phục tồn mắc phải Họp phụ huynh và lao động đầy đủ Vệ sinh lớp cá nhân sẽ, áo quần gọn gàng Học bài, làm bài đầy đủ trước đến lớp 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (19) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (20) GI¸O ¸N LíP TRường tiểu học nguyễn bá ngọc 17 GiaoAnTieuHoc.com Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ NguyÖt (21)