Kiến thức: Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ: + Nhà nước Văn Lang ra đời khoảng 700 năm [r]
(1)TUẦN Ngày soạn: -9-2012 Ngày dạy: Thứ hai 10-9-2012 ÂM NHẠC : (GV môn soạn và dạy) TẬP ĐỌC (Tiết 5) THƯ THĂM BẠN I.Mục tiêu Kiến thức: -Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời các CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) Kĩ năng: -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với nỗi đau bạn 3.Thái độ: -HS biết thông cảm, chia sẻ với nỗi đau cùng bạn II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi nội dung bài 2.HS: SGK III Hoạt đông dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ “ Truyện cổ nước mình” - Nhận xét, cho điểm Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: -Bức tranh vẽ cảnh gì? 3.2 Phát triển bài: Hoạt động 1:Luyện đọc -Gọi HS đọc bài -Tóm tắt nội dung bài; HD giọng đọc chung -Theo em bài chia đoạn? -1HS đọc bài+ trả lời câu hỏi SGK -Quan sát tranh - Vẽ cảnh bạn nhỏ ngồi viết thư và theo dõi khung cảnh người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt -1 em đọc toàn bài - Chia đoạn Đoạn 1: Hòa bình với bạn 67 Lop4.com (2) Đoạn 2: Hồng bạn mình Đoạn 3: Mấy ngày Quách Tuấn Lương -HD đọc câu văn dài Luyện câu: Nhưng là Hồng tự hào / vì gương dũng cảm ba/ xả thân cứu người dòng nước lũ.// -Cho HS đọc nối đoạn -Y/c HS đọc theo nhóm -Luyện đọc câu văn dài 1,2 HS đọc - HS nối tiếp đọc đoạn + sửa lỗi đọc (2 lần) kết hợp giải nghĩa từ chú gi¶i - HS luyện đọc theo cặp -Đại diện cặp đọc - 1,2 em đọc bài -L¾ng nghe GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động 2:Tìm hiểu bài: - Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không? -Lớp đọc thầm đoạn +Bạn Lương chưa biết bạn Hồng Lương biết bạn Hồng trên báo Thiếu niên Tiền Phong + Bạn Lương viết thư để chia buồn bạn Hồng Ba Hồng đã trận lũ lụt +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? bạn Hồng đã mát, đau vừa thương gì ? + Em hiểu "hi sinh " có nghĩa là gì ? + chết vì nghĩa vụ, lí tưởngcao đẹp -HS đặt câu -Y/c HS đặt câu có với từ Ý1 Lý bạn Hương viết thư thăm *Ý đoạn nói điều gì? bạn Hồng -Đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: - Hôm đọc báo trận lũ lụt vừa Mình hiểu mãi mãi + Tìm câu cho thấy bạn Lương - Nhưng là Hồng dòng nước lũ - Mình tin nỗi đau này bên cạnh biết cách an ủi bạn Hồng? Hồng mình Ý2 Những lời động viên, an ủi bạn Lương bạn Hồng * Ý đoạn nào? -GD –HS: Biết an ủi bạn gặp khó -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Ở nơi bạn Lương người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt? +Riêng Lương đã làm gì giúp đỡ Hồng? -Đọc thầm đoạn 3,trả lời: + quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt khắc phục thiên tai +Lương gửi giúp Hồng toàn số tiền bỏ ống từ năm Ý 3: Tấm lòng người 68 Lop4.com (3) GV: Ý đoạn nói điều gì? GV: Y/c đọc câu mở đầu và câu kết thúc thư CH: Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư - Nội dung bài nói điều gì? -Gắn bảng ND bài Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm -Y/c HS đọc lại bài -GV đọc mẫu -HD cách đọc diễn cảm, -Theo dõi, nhận xét, cho điểm 4.Củng cố : Bài tập trắc nghiệm Em hãy cho biết mục đích viết thư Lương là để làm gì? A.Để làm quen với Hồng B.Để thăm hỏi và chia buồn với Hồng sau sau gia đình Hồng gặp nạn lũ C.Để thăm hỏi Hồng sau trận lũ CH: Qua bài em thấy bạn Lương là người nào? Lương là người bạn tốt, giàu tình cảm, - GD-HS tham gia các hoạt động nhân đạo 5.Dặn dò: - VN ôn bài , chuẩn bị bài sau đồng bào bị lũ lụt -Những dòng mở đầu nêu rõ điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư - Những dòng cuối thư ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư Nội dung: Tình cảm bạn Lương bạn; thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn, bạn gặp đau thương mát 1,2 HS đọc ND bài -1Hs đọc lại bài -Chọn đoạn đọc diễn cảm -1Hs đọc mẫu -HS đọc diễn cảm theo cỏ nhõn, nhúm -Thi đọc diễn cảm -NhËn xÐt -Lớp đọc yêu cầu bài -Làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: B -1.2 HS nêu TOÁN (Tiết 11) TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp) (Tr.14) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố các hàng, lớp đã học Kĩ năng: HS thực thành thạo các bài tập Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học 1.GV: Kẻ bảng các hàng và lớp 2.HS: Bảng BT3 III Hoạt đông dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò 69 Lop4.com (4) 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lớp triệu gồm hàng , đó là hàng nào? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài: * Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s đọc và viết số -GV Hd quan sát bảng , nêu yc: - Tách số thành lớp? GV hướng dẫn đọc số: - Ta tách thành lớp - Tại các lớp ,dựa vào cách đọc số có chữ số để đọc * Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Đọc viết số theo bảng -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS nêu kết nối tiếp - Kiểm tra, chữa bài Bài 2: Đọc các số sau: -Tổ chức cho HS thảo luận theo cặp 7.312.836 57.602.511 -Y/c HS nêu giá trị số Bài 3: Viết các số sau: HD luôn bài tập -Bài tập Y/c làm gì? - Kiểm tra, chữa bài -Hát - 2HS - HS viết lại số đã cho lên bảng và tách số - HS nêu lại cách đọc và đọc số 1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài cá nhân vào nháp -Nêu kết nối tiếp 32.000.000 834.291.712 32.516.000 308.250.705 32.516.497 500.209.037 -Nhận xét bài làm bạn - HS thảo luận nhóm -1 số HS đọc, lớp nhận xét -Bảy triệu ba trăm mười hai nghìn tám trăm ba mươi sáu -Năm mươi bảy triệu sáu trăm linh hai nghìn năm trăm mười 2HS nêu -1,2HS đọc yêu cầu bài - HS viết HS làm vào bảng nhóm *Bài 4: (HSKG) a 10 250 214 b 253 564 888 Bảng đây cho biết vài số liệu c 400 036 105 d 700 000 231 -1HS đọc yêu cầu bài GDPT năm học 2003-2004 - HD phân tích bảng số liệu -HS làm bài cá nhân a Số trường trung học sở là:9873 b Số h/s tiểu học là: 8.350.191 c Số GV trung học phổ thông là: Củng cố: Bài tập trắc nghiệm 98.714 Số 723 312 836 cho biết giá trị chữ số -HS xem bảng – TLCH 71 Lop4.com (5) là: A 000 000 B 70 000 000 B 700 000 000 -Bài hôm các em học nội dung gì? -Y/c HS nhắc lại cách đọc, viết số đến lớp triệu: - Tóm tắt nội dung bài HD bài nhà làm Dặn dò:- VN ôn bài Làm bài VBT Xem trước bài sau -HS đọc yêu cầu bài -Làm bài theo y/c GV -Đáp án : C -HS nêu -Ta tách số thành lớp, chữ số thuộc lớp để đọc và đọc từ trái sang phải LỊCH SỬ(Tiết 3) NƯỚC VĂN LANG I Mục tiêu: Kiến thức: Nắm số kiện nhà nước Văn Lang: thời gian đời, nét chính đời sống vật chất và tinh thần người Việt cổ: + Nhà nước Văn Lang đời khoảng 700 năm TCN, nhà nước đầu tiên lịch sử dân tộc + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ dệt lụa, đúc đông làm vũ khí và công cụ sản xuất + Người Lạc Việt nhà sàn, họp thành các làng + Người Lạc việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ thường đua thuyền, đấu vật, Kĩ năng: Biết các tầng lớp xã hội nước Văn Lang: Nô tì, Lạc dân, Lạc tướng, Lạc hầu, + Biết tục lệ nào người Lạc Việt còn tồn đến ngaỳ nay: đua thuyền, đấu vật, + Xác định trên lược đồ khu vực mà người Lạc Việt đã sinh sống 3.Thái độ: HS yêu thích mộn Lịch sử, tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học 1.GV:- Lược đồ Bắc và Bắc Trung ngày nay, tranh ảnh di vật văn hóa Đông Sơn ,Bảng phụ, sơ đồ (sgk) 2.HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1-Ổn định tổ chức: -Hát bài Kiểm tra bài cũ: -1HS nhắc lại bài học trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: Hoạt động 1: Thời gian hình thành và địa phận nước Văn Lang - HS đọc và quan sát lược đồ Bắc và - GV cho HS quan sát lược đồ Trung ngày 72 Lop4.com (6) - Cho HS đọc SGK y/c HS điền Nhà nước đầu tiên người Lạc Việt Tên nước Văn Lang thông tin thích hợp vào bảng phụ Thời điểm Khoảng 700 TCN đời Khu vực Khu vực sông Hồng, hình thành sông Mã, sông Cả - Xác định thời gian đời nước - HS lên bảng xác định Văn Lang trên trục thời gian - Cho HS khu vực hình thành - H lên bảng - lớp nhận xét- bổ sung nước Văn Lang trên lược đồ * Kết luận: - Nhà nước đầu tiên người Lạc - Là nhà nước Văn Lang Việt tên là gì? - Nước Văn Lang đời vào khoảng - Nước Văn Lang đời vào khoảng 700 thời gian nào? TCN - Nước Văn Lang hình thành khu vực - Được hình thành khu vực sông Hồng, nào? sông Mã, sông Cả Hoạt động 2: Các tầng lớp xã hội Văn Lang - Cho HS đọc SGK và điền tên các - H thảo luận N2( VBT) tầng lớp xã hội Văn Lang vào sơ đồ * Kết luận: + Cho HS trình bày - Lớp nx bổ sung - Xã hội Văn Lang có tầng lớp, đó - XH Văn Lang có tầng lớp: Vua Hùng, là tầng lớp nào? Lạc tướng-Lạc hầu, Lạc dân, Nô tì - Người đứng đầu nhà nước Văn - Là vua gọi là Hùng Vương Lang là ai? - Tầng lớp sau vua là ai? Họ có nhiệm - Lạc tướng - lạc hầu họ giúp vua cai quản vụ gì? đất nước - Người dân thường xã hội Văn - Dân thường gọi là Lạc dân Lang gọi là gì? - Tầng lớp thấp kém xã hội - Là nô tì họ là người hầu hạ các gia Văn Lang là tầng lớp nào? Họ làm gì đình người giàu phong kiến xã hội 73 Lop4.com (7) Hoạt động 3: Đời sống vật chất, tinh thần người Lạc Việt - Cho HS quan sát các tranh ảnh các - HS thảo luận N8 cổ vật và hoạt động người Lạc Việt Điền các thông tin đời sống vật chất & tinh thần người Lạc Việt vào bảng thống kê Đời sống vật chất tinh thần người Lạc Việt Sản xuất Ăn uống - Trồng lúa, - Cơm xôi khoai, đỗ, cây - bánh chưng, ăn quả, rau, dưa bánh dày - Uống rượu hấu - Làm mắm - Nuôi tằm, ươm tơ, dệt vải - Đúc đồng giáo mác, mũi tên, rìu, lưỡi cày - làm gốm - Đóng thuyền Mặc và trang điểm -Nhuộm - nhà sàn đen, ăn - sống quây trầu,xăm quần thành làng mình Lễ hội - Vui chơi nhảy múa - Đua thuyền - Đấu vật - Búi tóc cạo trọc đầu - phụ nữ đeo hoa tai, vòng tay đá đồng - Cho các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung - GV đánh giá chung Hoạt động 4: Phong tục người Lạc Việt Kể tên số câu chuyện cổ tích truyền thuyết HS kể nói các phong tục người Lạc Việt mà em VD: - Sự tích bánh chưng, bánh biết ? dày - Sự tích dưa hấu - Sơn Tinh- Thuỷ Tinh - Sự tích trầu cau - Ở địa phương chúng ta còn lưu giữ các phong - Ăn trầu, trồng lúa, khoai, đỗ t/c lễ hội vào mùa xuân tục nào người Lạc Việt? Củng cố: Bài tập trắc nghiệm 1)Nước Văn Lang đời vào thời gian nào ? -HS độc yêu cầu bài A.Khoảng năm 500 TCN -HS làm bài theo yêu cầu GV B Khoảng năm 600TCN -Đáp án: C C Khoảng năm 700 TCN - Qua bài học em biết thêm gì? Yêu thích môn học Lịch sử, tự hào lịch sử nước mình, Dặn dò: -HS nêu - NX học, HD chuẩn bị bài sau 74 Lop4.com (8) Ngày soạn: 10-9- 2012 Ngày dạy: Thứ ba, 11-9-2012 TIẾNG ANH: (GV môn soạn dạy) TOÁN(Tiết 12) LUYỆN TẬP( Tr.16) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc, viết các số đến lớp triệu Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng lớp bài 2.HS: vở, bảng III Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các hàng, các lớp đã học từ bé lớn - Lớp triệu có hàng? Là hàng nào? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: Hoạt động 1:Bài 1: Viết theo mẫu GV kẻ sẵn bảng lớp - Bài tập y/c gì? -Yêu cầu HS làm bài theo nhóm vào nháp -Y/c đại diện nêu - Nhận xét Bài 2: Đọc các số sau - Nêu cách đọc các số có nhiều chữ số - Nxét, chữa bài -2HS -1HS đọc yêu cầu bài -HS làm theo nhóm vào nháp -Đại diện nêu kết -nêu chữ số thuộc hàng, lớp -1HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm , nêu miệng- đọc số -Nhận xét Hoạt động 2: Bài Viết các số sau; Bài tập yêu cầu gì? 1HS nêu yêu cầu bài - GV đọc số - HS làm bảng con, chữa bài + Sáu trăm mười ba triệu 613 000 000 + Một trăm ba mươi mốt triệu bốn trăm 131 405 000 linh lăm nghìn * HSKG: ý d,e -HSKG làm Bài số 4: Nêu giá trị chữ số - HS trao đổi nhóm 75 Lop4.com (9) -Bài tập yêu cầu gì? - Nhận xét, chữa bài 4.Củng cố: Bài tập trắc nghiệm Số 315 567 890 gồm có lớp? A.1 lớp; B.2 lớp ; C lớp - HS nêu -HSKG làm ý c,d -1 HS nêu y/c bài -lớp làm bài theo Y/c GV -Đáp án: lớp 4.Củng cố - Nêu cách đọc viết số có nhiều -2HS chữ số 5.Dặn dò: - VN xem lại bài tập, chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 5) TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu khác tiếng và từ, phân biệt từ đơn và từ phức đoạn thơ, bước dầu làm quen với từ điển( sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ ngữ Kĩ năng: Biết dùng từ để đặt câu Thái độ: Dùng từ, đặt câu phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập HS: SGK, VBT III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Đọc ghi nhớ bài “ Dấu hai chấm” Làm lại bài tập 1,2 - Nxét , cho điểm Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài (Tr.28) -Bài yêu cầu gì? -GV HD HS trao đổi làm bài tập -1HS đọc ghi nhớ -2 HS lµm b¶ng lín -Nhận xét - HS đọc nội dung các yêu cầu * Trao đổi nhóm 2, trình bày: - Từ đơn: Nhờ, bạn, có, chí, nhiều, năm, liÒn, H¹nh, lµ - Từ phức: Giúp đỡ, học hành, học sinh ,tiªn tiÕn - Biểu thị vật, hoạt động , đặc điểm (tøc lµ biÓu thÞ ý nghÜa) - CÊu t¹o c©u -Từ dùng để làm gì? 76 Lop4.com (10) Hoạt động 2: Phần ghi nhớ -Thế nào là từ phức? Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Tìm từ đơn từ phức(Tr.28) - Hướng dẫn h/s thảo luận nhóm(BP) - Chốt lời giải đúng - Từ đơn: Rất, vừa, lại - Từ phức: Công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang Bài 2: (Tr.28) - GV giới thiệu từ điển - HD làm bài - Chốt lời giải đúng Bài 3: Đặt câu - Yc làm bài vào vở, nêu câu đã đặt 4.Củng cố: Bài tập trắc nghiệm 1.Một người ăn xin già lọm khọm đứng trước mặt tôi -Câu văn trên gồm từ? A 12 từ ; B 11 từ ; C 10 từ -GV nhận xét - Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ ghép?: Tiếng cấu tạo nên từ Từ gồm tiếng gọi là từ đơn Từ gồm hai hay nhiều tiếng gọi là từ phức Từ nào có nghĩa và dùng để tạo nên câu - Tãm t¾t néi dung bµi 5.DÆn dß: - VN «n bµi, chuẩn bÞ bµi sau HS nêu - 2-3 học sinh đọc, lớp đọc - HS nêu yêu cầu đề HS th¶o luËn nhãm vào nháp,1 nhóm làm bảng phụ -Đại diện nªu kÕt qu¶: RÊt/ c«ng b»ng, rÊt/ th«ng minh/ Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình/ đa mang -1HS đọc yêu cầu bài -HS nghe HS lµm vë, kiÓm tra kq theo cÆp - Từ đơn: Buồn, đầm, hũ, mía, hũ, mía, bắn, đói, no,ốm - Từ phức: Đậm đặc, dữ, anh dũng, b¨n kho¨n, cÈu th¶ - HS lµm vë, tr×nh bµy VD: ¸o bè ®Ém må h«i -1 HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: C 10 từ - HS đọc lại ghi nhớ -HS nghe CHIỀU CHÍNH TẢ(Tiết 3) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I/ Mục tiêu: Kiến thức: -Nghe- viết, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát, các khổ thơ Kĩ năng: -Trình bày sẽ, làm đúng các bài tập 77 Lop4.com (11) Thái độ: -Rèn tính cẩn thận, trình bày sẽ, khoa học II/:Đồ dùng dạy học 1.GV: Bảng nhóm, 2.HS: Bảng con, VBT III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Viết các từ ngữ bắt đầu s/x? Bài mới: 3.1Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài Hoạt động : Nghe viết - GV đọc bài thơ Nêu nội dung bài thơ? -Tìm tiếng khó viết bài -Nhận xét, chỉnh sửa -HS hát bài -HS viÕt b¶ng - HS đọc lại bài thơ - HS tr¶ lêi - HS viÕt b¶ng nh÷ng tiÕng m×nh dễ viết sai: trước, sau, làm, lụng -NhËn xÐt - HS nªu - HS viÕt vë - HS so¸t lçi - Từng cặp h/s trao đổi soat lỗi cho -Nêu cách trình bày bài thơ lục bát? - GV đọc cho h/s viết - Đọc soát lỗi - GV chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Bài tập Bài 2a: - Hướng dẫn thảo luận nhóm - HS th¶o luËn nhãm, ghi kq vµo b¶ng - nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ a tre- kh«ng chÞu-tróc dÉu ch¸y- tre – tre - Đồng chí- chiến đấu- tre -HS lµm nhanh cã thÓ lµm c¶ ý b) - Nx, chữa bài 4.Củng cố: Bài tập trắc nghiệm -Những từ ngữ nào viết sai? ( khuyên bảo, khuên bảo, họa sĩ A khuyên bảo; B khuên bảo C họa sĩ Bài viết hôm giúp các em phân biệt phụ âm nào ? 5.Dặn dò: - VN viết lại các chữ sai, luyện viết thường xuyên 78 Lop4.com -HS đọc yªu cầu bài -Chọn ý đóng giơ thẻ -иp ¸n: B từ viết sai -1 HS nêu (12) LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP( Tr.16) I Mục tiêu Kiến thức: Đọc, viết các số đến lớp triệu Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số Kĩ năng: HS đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng lớp bài 2.HS: vở, bảng III Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động tr ò 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lớp đơn vị gồm hàng nào? Lớp nghìn gồm hàng nào? Lớp triệu gồm hàng nào? 3.Bài 3.1Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài Bài1 ViÕt c¸c sè sau (theo mÉu): -GV hướng dẫn - Bài tập y/c gì? a) Ba trăm mười hai triệu sáu trăm hai mươi tám nghìn năm trăm mười bảy: 312 628 517 -Yêu cầu HS làm bài b ảng -Nhận xÐt chữa bài Bài Ghi gi¸ trÞ cña ch÷ sè mçi sè Tài liệu (trang11) -GV hướng dẫn - Bài tập y/c gì? Bµi ViÕt vµo chç chÊm (theo mÉu): -GV hướng dẫn Bµi 4.ViÕt tiÕp vµo chç chÊm (theo mÉu) - GV hướng dẫn -Ch÷a bµi -Trò chơi nhanh đúng a)Sè gåm triÖu, tr¨m ngh×n, chôc nghìn, nghìn, trăm , chục, đơn vÞ viÕt lµ : 643 821 -HS nêu miệng HS làm bảng b.541 736 218 c.825 730 000 d.406 253 700 e.700 002 634 hs làm vào -HS lµm vµo phiÕu Lµm bµi vµo (SGK) HS l àm b ảng -Trò chơi nhanh đúng b.6 471 522 c.9 613 208 d.55 550 555 79 Lop4.com (13) 4.Củng cố - Nêu cách đọc viết số có nhiều chữ số 5.Dặn dò: - VN xem lại bài tập, chuẩn bị bài sau ĐỊA LÝ(Tiết 3) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nêu tên số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao, - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh, ảnh để mô tả nhà sàn và trang phụccủa số dân tộc hoàng Liên Sơn: Trang phục : dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục các dân tộc thường may, thêu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ Nhà sàn thường các vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa - Giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để kĩ năng: Sử dụng tranh ảnh, đồ thành thạo 3.Thái độ : HS tôn trọng truyền thông văn hóa các dân tộc Hoàng Liên Sơn II Đồ dùng dạy- học: GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh (SGK) 2.HS: SGK III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ôn định tổ chức: -HS hát Kiểm tra bài cũ: -Trình bày số đặc điểm dãy núi HS:- Dãy núi cao và đồ sộ VN - Khí hậu lạnh quanh năm Hoàng Liên Sơn ? NX,cho điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài: Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn- nơi cư trú số dân tộc ít người - YC đọc SGK, trả lời: -HS thực hiện: Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay - Dân cư thưa thớt thưa thớt so với đồng ? Kể tên 1số dân tộc ít người Hoàng Liên - Dao, Mông , Thái Sơn? Người dân nơi núi cao thường lại - Đi Vì địa hình hiểm trở, phương tiện gì? Vì ? 80 Lop4.com (14) -GV chốt kiến thức.( Kết hợp đồ) Hoạt đông 2: Bản làng với nhà sàn: - Yc làm việc -Dựa vào mục 2, tranh ảnh làng, nhà sàn để trả lời câu hỏi Bản làng thường nằm đâu? - sườn núi thung lũng Bản có nhiều nhà hay ít nhà ? - ít nhà Vì 1số dân tộc HLS sống nhà -Nhà sàn cao ráo, tránh thú - Gỗ và mái lá sàn? (HSKG) Nhà sàn làm vật liệu gì? - Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói, Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so với trước đây? - GV chốt kiến thức * Hoạt động 3: Chợ phiên, lễ hội, trang phục - HD hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm Nêu hoạt động buổi chợ phiên - Đại diện các nhóm trình bày Kể tên số hàng hoá chợ? - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên lễ hội các dân tộc đây? hoàn thiện câu trả lời Lễ hội tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có hoạt động gì? Nhận xét trang phục truyền thống các dân tôc? GV: Tổng kết lại bài Củng cố : Bài tập trắc nghiệm 1) Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư sống -HS đọc yêu cầu bài tập Làm bài theo yêu cầu GV nào? A Đông nghịt; B Tập trung; -Đáp án C C Thưa thớt Kể tên số dân tộc ít người HLS ? -Y/ c HS đọc bài học SGK -HS nêu - Tóm tắt nội dung bài – nhận xét học 5.Dặn dò: - HS đọc bài học - Về nhà tiếp tục tìm hiểu các hoạt động Hoàng Liên Sơn và làm bài VBT Ngày soạn: 11-9-2012 Ngày dạy: Thứ tư 12-9-2012 TẬP ĐỌC(Tiết 6) NGƯỜI ĂN XIN I/ Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ Kĩ năng: Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật chuyện Thái độ: Học tập đức tính nhân hậu, đồng cảm cậu bé II/ Đồ dùng dạy học: 81 Lop4.com (15) 1.GV: Bảng phụ viết sẵn câu văn dài HS:Tranh minh hoạ (SGK) III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài “Thư thăm bạn” - h/s nối tiếp đọc Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết - HS trả lời thúc thư? Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài: Hoạt động 1: Luyện đọc -Gọi HS đọc bài -1HS khá, giỏi đọc -Tóm tắt nội dung bài; HD giọng đọc chung - HD chia đoạn -Chia đoạn HD đọc câu: + Thể ngậm ngùi - HS đọc nối tiếp đoạn + sửa lỗi đọc, , xót thương luyện đọc câu cảm thán (kết hợp giải Đôi môi tái nhợt/, áo quần tả tơi , nghĩa từ chú giải thảm hại // + Câu cảm thán: - Chao ôi ! // Cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ kia/ thành xấu xí biết nhường nào ! // -Y/c HS đọc nhóm -Đọc đoạn nhóm -Sửa lỗi phát âm cho HS -1HS đọc bài - Đọc mẫu bài văn HS theo dõi Hoạt động 2:Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm bài - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương - Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, nào? giàn giụa nước mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, -Ý đoạn nói lên điều gì? ý1:Hình ảnh ông lão ăn xin đáng -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,3 thương -Hành động và lời nói ân cần cậu -Đọc thầm đoạn2,3 và trả lời bé chứng tỏ tình cảm cậu - Hành động: Rất muốn cho ông lão ông lão ăn xin nào? thứ gì đó Nắm chặt tay ông - GV giải nghĩa thêm: tài sản, lẩy bẩy, - Lời nói: Xin ông lão đừng giận khản đặc - Cậu bé không có gì cho ông lão - Ông lão nhận tình thương, thông ông lão lại nói:” Như là cảm và tôn trọng cậu bé cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì? - Sau câu nói ông lão, cậu bé - Cậu nhận từ ông lão lòng biết ơn, thấy nhận chút gì từ ông lão ăn đồng cảm: ông hiểu lòng cậu 82 Lop4.com (16) xin? -Ý đoạn 2,3 nói lên điều gì? ND chính bài nói lên điều gì ? GV chốt nội dung bài gắn bảng Hoạt động 3:Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn h/s đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai (nhân vật tôi , ông lão) - GV đọc mẫu - NX, đánh giá Củng cố: Bài tập trắc nghiệm 1.Vì cậu bé không cho gì mà ông lão lại nói cậu đã cho ông? A Vì cậu đã có longfchaan thực B Vì cậu đã cho ông tình thương và thông cảm sâu ắc C.Vì hai ý đã nêu các câu trả lời a và b Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Giáo dục HS biết đồng cảm, giúp đỡ người khác 5.Dặn dò: - VN ôn bài, chuẩn bị bài sau -Ý2: Tình cảm cậu bé ông lão * Nội dung: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ -1,2 HS đọc -1HS đọc bài -Từng cặp h/s đọc theo vai ( đọc diễn cảm) - vài cặp thi đọc -HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: C HS: Con người phải biết yêu thương TOÁN(Tiết 13) LUYỆN TẬP(Tr.17) I/ Mục tiêu: Kiến thức: -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số Kĩ năng: - Đọc, viết trành thạo số đến lớp triệu Thái độ: -Yêu thích môn học II/ Đồ dùng dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3,4 HS: Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 83 Lop4.com (17) 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Lớp đơn vị gồm hàng nào? -3 HS trả lời Lớp nghìn gồm hàng nào? -Lớp nhận xét Lớp triệu gồm hàng nào? Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: Hoạt động 1: Đọc , viết số Bài 1: Đọc số , nêu giá trị chữ số và chữ số số -Gọi HS nêu y/c bài -1 HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm -HS làm miệng a/ 35627449: Ba mươi lăm triệu sáu trăm hai mươi bảy nghìn bốn trăm bốn mươi chín - Giá trị chữ số 3: 30 triệu - Giá trị chữ số 5: triệu - Tương tự phần b, c, d h/s làm Bài 2: Viết số ( ý a,b) (ý c,d HSKG) -1 HS nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn h/s làm bảng - HS làm bảng a 5760.342 b 5.716.342 c 50.076.342 d 57.634.002 -HS làm nhanh có thể làm ý -Nhận xét, chữa -Nhận xét, chữa Hoạt động 2: Thứ tự các số Bài 3: ( ý a) -1 HS đọc yêu cầu bài GV treo bảng phụ số liệu - HS làm bài vào VBT, nêu kết quả: - Hướng dẫn h/s phân tích số liệu làm a Nước ấn Độ có dân số nhiều - Nước Lào có dân số ít vào bài tập b Tên các nước có số dân theo thứ tự từ ít đến nhiều: Lào, Cam – pu – chia, Việt Nam, Liên bang Nga, Hoa Kì, ấn Độ - NX, chữa bài HS thực và TLCH: Bài 4: Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu) ( ý b HSKG) - GV yêu cầu h/s đếm thêm trăm triệu từ 100 triệu đến 900 triệu Nếu đếm trên thì số là số nào? - GV: 1000 triệu còn gọi là tỉ, tỉ viết là: 1.000.000.000 tỉ tức là bao nhiêu triệu? - Yc làm phần còn lại Bài 5:( HSKG) 84 Lop4.com -HS đọc yêu cầu bài - 100 triệu , 200 triệu .900 triệu - 1000 triệu HS đọc số - 1000 triệu - HS làm bài – chữa bảng lớn (18) - Cho h/s quan sát lược đồ * GV chốt kiến thức vừa ôn tập Củng cố: Bài tập trắc nghiệm Giá trị chữ số số 315 457 812 A 000 000 B 30 000 000 C 300 000 000 -Tiết học hôm các em củng cố kiến thức gì ? - Tóm tắt nội dung bài, nhắc nhở HS 5.Dặn dò: -Về nhà làm VBT - Nhận xét giờ, VN ôn bài -HS nêu số dân số tỉnh , thành phố -HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV -HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU(Tiết 6) MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Vịêt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết, biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác Kĩ năng: Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ trên Thái độ: Yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: GV:Phiếu học tập , từ điển TV HS: SGK, VBT III/ Hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Nêu phần ghi nhớ bài học trước? -2 h/s trả lời Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động dạy và học: * Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s làm bài tập Bài 1: Tìm các từ: - HS đọc yêu cầu bài - GV giao bảng cho các nhóm, HD làm - HS thảo luận nhóm , tra từ điển - Các nhóm trình bày - NX, đánh giá, chốt lời giải đúng - Đại diện các nhóm trình bày a Từ chứa tiếng “ hiền” : Hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hoà, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, b Từ chứa tiếng “ác” : Hung ác, ác 85 Lop4.com (19) nghiệt, ác độc, ác ôn, ác hại, ác khẩu, ác liệt, Bài 2: Xếp các từ vào ô thích hợp - GV hướng dẫn h/s làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng .* Hoạt động 2: Tìm hiểu thành ngữ, tục ngữ Bài 3: Chọn từ ( ) điền vào ô trống - Yc làm bài - NX, chữa bài a Hiền bụt ( đất) b Lành đất ( bụt) c Dữ cọp d Thương chị em gái Bài 4: Giải nghĩa thành ngữ, tục ngữ GV gợi ý : Muốn hiểu thành ngữ, tục ngữ em phải hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: Bài tập trắc nghiệm 1) từ nào gần nghĩa với từ đoàn kết? A hợp lực; B Đôn hậu; C.giúp đỡ -GV chốt lại kiến thức bài -Nhận xét 5.Dặn dò: -VN HTL các thành ngữ, tục ngữ - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, trình bày - HS đọc yêu cầu - HS làm vở, trình bày -1 HS làm cá nhân -HS phát biểu ý kiến thành ngữ, tục ngữ - Lớp nhận xét -HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: C -HS nêu MĨ THUẬT ( GV môn soạn và dạy) KHOA HỌC(Tiết ) VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể Kĩ năng: Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,…) , chất béo ( mỡ, dầu, bơ, ) Thái độ: Biết ăn uống phù hợp II/ Đồ dùng dạy học: 1.GV:- Hình trang 12, 13 (SGK), phiếu học tập HS: -SGK, VBT III.Hoạt động dạy và học: 86 Lop4.com (20) Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Những thức ăn có nhiều chất bột đường có nguồn gốc từ đâu? Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò chất đạm và chất béo GV hướng dẫn QS và TL -Nêu tên thức ăn chứa nhiều chất đạm có hình trang 12 SGK? -Nêu tên các thức ăn chứa nhiều chất béo? * Kết luận: Chất đạm tham gia xây dựng và đổi thể, làm cho thể lớn lên, thay tế bào già * Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo: GV yc làm VBT *Kết luận: Thức ăn chứa nhiều chất đạm, béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật Củng cố: - GV tóm tắt nội dung bài – Nhận xét học, Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị cho sau Hoạt động trò -1HS nêu Gạo; ngô; bánh quy, -Thùc vËt -HS làm việc theo cặp, trả lời §Ëu nµnh ,thÞt lîn,trøng ,thÞt vÞt ,c¸ ®Ëu phô ,t«m,thÞt bß ,®Ëu Hµ Lan,cua èc -HS nghe vµ thùc hiÖn -nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất bÐo cã nhiÒu động vật,và thực vật -HS làm việc theo nhóm - số nhóm trình bày kết làm việc trước lớp HS nhận xét và bổ sung Ngày soạn:12 -9-2012 Ngày dạy: Thứ năm 14-9-2012 TOÁN(Tiết 14 ) DÃY SỐ TỰ NHIÊN(Tr.19) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu nhận biết số tự nhiên, dãy số tự nhiênvà số đặc điểm dãy số tự nhiên Kĩ năng: HS làm thành thạo các bài tập số tự nhiên Thái độ: HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học : 1.GV: SGK + bảng phụ vẽ sẵn tia số 87 Lop4.com (21)