CHÚ ĐẤT NUNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nội dung của bài: Chú bé can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.. trả lời được các [r]
(1)TUẦN 14 Soạn ngày: /12/2012 Giảng thứ hai: /12/2012 ÂM NHẠC: Đ/C :(gv soạn và dạy) TẬP ĐỌC: ( Tiết 27) CHÚ ĐẤT NUNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Chú bé can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh , làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ.( trả lời các câu hỏi sgk) 2.Kỹ : Đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc nhấn giọng số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời người kể với nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé Đất) 3.Thái độ: HS can đảm khó khăn thử thách II Đồ dùng dạy học 1.GV:- Tranh minh hoạ bài đọc sách.Bảng phụ ND 2.HS: SGK III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Hs nối tiếp đọc, và trả lời câu hỏi nội - Đọc bài : Văn hay chữ tốt dung CBQ chí luyện viết chữ nào? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Gv cùng hs nx, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu a Giới thiệu chủ điểm: Tiếng sáo diều Giới thiệu qua tranh sgk b Giới thiệu bài đọc: Chú Đất Nung (bằng tranh) 3.2 Phát triển bài: HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - Hs khá đọc, lớp theo dõi -Tóm tắt nội dung bài HD giọng đọc chung -HD chia đoạn: -Chia đoạn - đoạn: +Đ1:Từ đầu chăn trâu + Đ2: tiếp lọ thuỷ tinh + Đ3 : còn lại - Đọc nối tiếp, kết hợp sửa lỗi phát âm, 6HS đọc lần Lần kết hợp giải nghĩa 35 Lop4.com (2) giải nghĩa từ -HD đọc câu văn dài Ghi bảng -Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm - Gọi HS đọc toàn bài Nhận xét cách đọc - Lưu ý hs đọc đúng câu hỏi, câu cảm bài, nghỉ đúng tự nhiên các câu văn : Chắt còn đồ chơi là chú bé đất/ em nặn lúc chăn trâu Chú bé Đất ngạc nhiên/ hỏi lại: - Gv đọc toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài từ -Đọc theo nhóm 2.Đại diện nhóm đọc - Hs đọc - Đọc đúng, ngắt nghỉ đúng - Hs đọc đoạn 1, trả lời: - Cu Chắt có đồ chơi nào? - Đồ chơi là chàng kị sĩ cưỡi ngựa Chúng khác nào? bảnh, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất - Chàng kị sĩ, nàng công chúa nặn từ bột, màu sắc sặc sỡ, trông đẹp Chú bé Đất cu Chắt tự nặn lấy từ đất sét, là hòn đất mộc mạc có hình người ý chính đoạn 1? - ý 1: Giới thiệu các đồ chơi cu Chắt - Y/ c HS đọc thầm đ 2, trả lời; - Cả lớp đọc thầm bài Thảo luận theo cặp -Đại diện nêu Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu? - Vào nắp cái tráp hỏng Những đồ chơi cu Chắt làm quen - Họ làm quen với cu Đất đã với nào? làm bẩn quần áo đẹp chàng kị sĩ và nàng công chúa nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc làm quen cu Đất và hai người bột - y/ c HS đọc thầm đoạn còn lại, trả lời: -Lớp đọc thầm đoạn 3.Thảo luận nhóm Vì chú bé Đất lại đi? - Chơi mình chú cảm thấy buồn và nhớ quê Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì? - Chú bé Đất cánh đồng Mới đến chái bếp gặp trời mưa, chú ngấm nước và bị rét Chú bèn chui vào bếp sưởi ấm.Lúc đầu thấy khoan khoái, lúc sau nóng rát chân tay chú lùi lại Chú gặp ông hòn Rấm ¤ng Hßn RÊm nãi thÕ nµo thÊy - ¤ng chª chó nh¸t chó lïi l¹i? Vì chú bé định trở thành Đất - Vì chú sợ bị ông Hòn Rấm chê là nhát Nung? - V× chó muèn ®îc x«ng pha lµm nhiÒu viÖc cã Ých Theo em ý kiÕn trªn ý kiÕn nµo - Hs th¶o luËn: 36 Lop4.com (3) đúng? Vì sao? Chi tiết " nung lửa" tượng trưng cho ®iÒu g×? - ý kiến đúng - Phải rèn luyện thử thách, người míi trë thµnh cøng r¾n h÷u Ých - Vượt qua thử thách, khó khăn, người mạnh mẽ, cứng cỏi - Löa thö vµng gian nan thö søc, ®îc t«i luyện gian nan, người vững vµng dòng c¶m - ý 3: Chú bé Đất định trở thành §Êt Nung -HS nêu ND * ý nghĩa: Ca ngợi chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - vai: dÉn truyÖn, chó bÐ §Êt, chµng kÞ sÜ, «ng Hßn RÊm Phân biệt lời nhõn vật: Lời người kể với lời c¸c nv; chµng kÞ sÜ kªnh kiÖu ; «ng Hßn RÊm: vui, «n tån; Chó bÐ §Êt: tõ ng¹c nhiên sang mạnh dạn, táo bạo, đáng yêu - Hs nêu cách đọc ý ®o¹n 3? C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? -GV chốt treo bảng phụ ND bài *Liªn hÖ, gi¸o dôc Hoạt động §äc diÔn c¶m - HDHS đọc phân vai toàn truyện: Nhận xét cách đọc? - Luyện đọc đoạn: Ông Hòn Rấm cười b¶o: hÕt bµi - Luyện đọc: - Tổ chức cho HS thi đọc: - Gv cùng hs nx, khen nhóm đọc tốt, ghi ®iÓm 4.Cñng cè: BT trắc nghiệm 1.Chi tiết nung lửa mang ý nghĩa gì? A.Rất nóng B.Rèn luyện thử thách C Rèn luyện thử thách để có sức mạnh và ý chí -C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? - Nx tiÕt häc DÆn dß: - VN luyện đọc cho tốt, chuẩn bị phần cña truyÖn - §äc ph©n vai: vai, chó bÐ §Êt, «ng Hßn RÊm, chµng kÞ sÜ, dÉn truyÖn - Nhóm, các nhóm (đọc phân vai) -1HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài theo yêu cầu cảu GV -Đáp án: C -1HS nêu ND bài TOÁN: ( Tiết 66) CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ (Tr.76) I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - BiÕt chia mét tæng cho mét sè 37 Lop4.com (4) Kỹ : Bước đầu biết vận dụngtính chất chia tổng cho tổng thực hµnh tÝnh Tháiđộ: Giáo dục hs tính cẩn thận, yêu thích môn học II §å dïng d¹y häc: 1.GV: B¶ng phô nhãm BT2 2.HS: b¶ng III Hoạt động dạy học H§ cña thÇy 1.Ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò - Ch÷a bµi tËp 2c (75) - Gv chÊm mét sè bµi - Yªu cÇu hs tr×nh bµy miÖng bµi - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi, ghi ®iÓm 3.Bµi míi: 3.1.Giíi thiÖu 3.2.Phát triển bài Hoạt động 1: NhËn biÕt tÝnh chÊt mét tæng chia cho mét sè - TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc: ( 35 + 21 ) : vµ 35 : + 21 : So s¸nh gi¸ trÞ cña hai biÓu thøc? NhËn xÐt g× vÒ c¸c sè h¹ng cña tæng víi sè chia? Khi chia mét tæng cho mét sè ta lµm nh thÕ nµo? - Gv nx, chèt , ghi b¶ng * Khi chia mét tæng cho mét sè, nÕu c¸c số hạng tổng chia hết cho số chia th× ta cã thÓ chia tõng sè h¹ng cho sè chia, råi céng c¸c kÕt qu¶ t×m ®îc víi Hoạt động Thùc hµnh: Bµi 1.a) Tính hai cách Nªu c¸ch tÝnh? - Hs tù lµm bµi, ch÷a bµi C©u b Tính hai cách theo mẫu H§ cña trß - hs lên bảng làm, lớp đổi chéo kiÓm tra 45 x 12 + = 540 + = 548 45 x ( 12 + ) = 45 x 20 = 900 -1HS nêu - Lớp tính nháp, đổi chéo kiểm tra nh¸p ( 35 + 21 ) : = 56 : = 35 : + 21 : = + = ( 35 + 21 ) : = 35 : + 21 : - Các số hạng tổng chia hết cho sè chia - Hs ph¸t biÓu - NhiÒu hs nh¾c l¹i - Hs đọc yêu cầu -1hS đọc yêu cầu bài - C1: TÝnh theo thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh - C2: VËn dông tÝnh chÊt tæng chia cho sè -Líp lµm vµo vë 1HS làm bảng phụ C1: ( 15 + 35 ) : = 50 : = 10 C2: ( 15 + 35 ) : = 15 : + 35 : = + = 10 - Yªu cÇu hs lµm theo mÉu 38 Lop4.com (5) - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi Bµi ( c¸ch lµm gièng nh bµi 1) -HS làm vào nháp -1HS đọc yêu cầu bài -Hs lµm bµi vµo vë nháp vµ HS làm bảng nhóm, ch÷a bµi - Hs ph¸t biÓu thµnh lêi ( kh«ng yc häc thuéc) - §äc, tãm t¾t, ph©n tÝch bµi to¸n Nªu c¸ch chia mét hiÖu cho mét sè? * Khi chia mét hiÖu cho mét sè, nÕu sè bÞ trừ và số trừ chia hết cho số chia thì ta cã thÓ lÊy sè bÞ trõ vµ sè trõ chia cho sè chia, råi lÊy c¸c kÕt qu¶ trõ ®i cho *Bµi ( HSKG) -1HS đọc yêu cầu bài - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Bµi to¸n hái g× ? *HSKG nªu §Çu tiªn em ®i t×m c¸i g× ? - HS lµm nhanh , lµm vµo nh¸p 1HS làm bảng phụ -Nªu bµi gi¶i, nhËn xÐt - Gv qs giúp đỡ hs còn lúng túng Bµi gi¶i Sè nhãm hs cña líp 4A lµ: 32 : = ( nhãm) Sè nhãm hs cña líp 4B lµ: 28 : = (nhãm) Sè nhãm hs cña c¶ hai líp 4A vµ 4B lµ: + = 15 ( nhãm ) §¸p sè: 15 nhãm - Gv cïng hs nx, ch÷a bµi, ghi ®iÓm - Hs gi¶i theo c¸ch kh¸c nªn khuyÕn khÝch vµ yc hs tr×nh bµy miÖng Cñng cè :BT trắc nghiệm 1.Viết cách tính theo cách thuận tiện -1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV nhất:28 : + 32 : = -Đáp án: C A ( 28 + 32) x4 B (28 x 32 ) : C (28+ 32 ) : -Khi chia mét tæng cho mét sè ta lµm thÕ -1HS nhắc lại ND bài nµo ? - Nx tiÕt häc DÆn dß: - Vn häc thuéc bµi LỊCH SỬ:(Tiết 14) NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng long, tên nước là Đại Việt + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Lon, tên nước là Đại Việt 39 Lop4.com (6) 2.Kỹ năng:- Nêu nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, pháp luật và quân đội Đặc biệt là mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi 3.Thái độ: Giáo dục hs tình yêu quê hương đất nước II.Đồ dùng dạy học: 1.GV: Các hình minh hoạ SGK Phiếu học tập Bảng phụ 2.HS: SGK,VBT III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Nêu kết kháng chiến -1HS nêu chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Phát triển bài Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời 1HS đọc “từ đầu đến định” nhà Trần - Hoàn cảnh nước ta cuối kỉ XII -thảo luận theo cặp – Đại diện trả lời - Nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục ntn? đục, đồi sống nhân dân khổ cực Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta Vua Lý phải dựa vào lực nhà Trần để giữ ngai vàng Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã -HS đọc thầm từ Lý Huệ đến nom việc thay nhà Lý ntn? nước Nhµ TrÇn ®îc thµnh lËp n¨m nµo ? ( - Vua Lý Huệ Tông không có trai nên 1226) Thuéc thÕ kØ bao nhiªu ? XIII truyền ngôi cho gái là Lý Chiêu Hoàng * Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình - Cá nhân trình bày -NhËn xÐt hình đất nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác việc nước nên thay nhà Lý nhà Trần là điều tất yếu Hoạt động 2: Nhà Trần xây dựng -1HS đọc nhà Trần đến khẩn hoang -Lớp đọc thầm bài đất nước HS làm bài vào phiếu theo nhóm HS - Gv phát phiếu cho hs.(Bảng phụ ) nhóm làm bảng phụ - Nội dung phiếu: Điền dấu x sau chính sách nhà Trần thực - Đứng đầu nhà nước là vua X - Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho X - Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ X - Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông X có điều oan ức cầu xin 40 Lop4.com (7) - Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã X - Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội, thời bình thì X sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu Kết luận: Những chính sách trên tổ chức nhà Trần thành lập Hoạt động 3: Các mối quan hệ thời nhà Trần Những việc nào bài chứng tỏ -HS thảo luận cặp -Vua Trần cho đặt chuông lớn thềm vua với quan, vua với dân thời Trần chưa có cách biệt quá xa? cung điện Trong các buổi yến tiệc, * Kết luận: Giữa vua với quan và vua với có lúc vua và các quan nắm tay dân thời Trần có mối quan hệ gần gũi ca hát vui vẻ thân thiết Củng cố :BT trắc nghiệm Nhà Trần thành lập hoàn -1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV cảnh nào? A.Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho Trần -Đáp án: C Thủ Độ B Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho Trần Quốc Toản C.Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chòng là Trần Cảnh - Nx tiết học - 1,2HS đọc phần ghi nhớ bài Dặn dò: - Vn học thuộc bài chuẩn bị bài Nhà Trần và việc đắp đê TIẾNG ANH: Soạn ngày: / 12 / 2012 Giảng thứ ba: 4/ 12 / 2012 ( Đ/C Phạm Thị Thùy dạy) TOÁN: (Tiết 67) CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Kiến thức: Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư) Kỹ năng:Có kĩ thực các phép chia cho số có chữ số Thái độ: Giáo dục hs có ý thức làm toán II Đồ dùng dạy học: 1.GV:Bảng nhóm 2.HS: VBT III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ôn định tổ chức: HĐ trò 41 Lop4.com (8) Kiểm tra bài cũ: Muốn chia tổng cho ( hiệu ) cho số ta làm ntn? - Gv cùng hs nx chung 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Phát triển bài: Hoạt động a)Trường hợp chia hết - Phép chia: 128 472 : - Để thực phép chia làm nào? Yêu cầu hs làm: -Nêu cách thực phép chia? - Mỗi lần chia tính theo bước: chia, nhân, trừ nhẩm - Hs trả lời, lấy vd minh hoạ - 1Hs đọc phép chia - Đặt tính - Chia theo thứ tự từ phải sang trái - Hs làm bảng nhóm, lớp làm nháp 128 472 08 21412 24 07 12 128 472 : = 21 412 b)Trường hợp chia có dư: ( cách làm tương tự ) * Lưu ý: Trong phép chia có dư số dư bé số chia Cách viết: 230 859 : = 46 171(dư ) Hoạt động 2: Thực hành: Bài Đặt tính tính ( dòng 1, 2) - Hs tự làm bài và chữa bài - Hs làm bảng nhóm, lớp làm vào câu phép tính -1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài vào nháp, 1HS làm bài bảng phụ, treo bảng phụ nhận xét,chữa a 278157 b 158735 08 92719 08 52911 21 27 05 03 27 05 76 242 ; -HS làm nhanh làm các dòng còn lại - Gv cùng hs nx, chữa bài -HD bài 2, cùng lúc -Y/ c HS lớp làm bài vào HS làm nhanh bài làm tiếp bài Bài Đọc đề toán - 1, hs đọc đề bài -Đổ 128 610 l xăng vào bể ta - Thực chia 128 610 cho làm phép tính gì? -Cả lớp làm vào vở, hs làm bảng nhóm Bài giải Số lít xăng bể là: 42 Lop4.com (9) 128 610 : = 21 435 ( l ) Đáp số : 21 435 l xăng - Gv cùng hs nx, chữa bài Chấm số bài *Bài 3.( Hướng dẫn tương tự bài 2) -Lớp làm nháp,1HS làm vào bảng nhóm Bài giải (HSKG) Thực phép chia ta có: 187 250 : = 23 406 ( dư ) Vậy có thể xếp vào nhiều 23 406 hộp và còn thừa áo Củng cố :BT trắc nghiệm.-Tính Đáp số : 23 406 hộp và còn thừa áo kết phép tính 18568 :4 = ? -1HS đọc yêu cầu bài A 4632 B.4542 C.4642 -Lớp làm bài theo yêu cầu GV - Muốn chia cho số có chữ số ta làm -Đáp án: C -1HS nêu nào? - Nx tiết học Dặn dò -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 27) LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI I.Mục tiêu: Kiến thức: Đặt câu hỏi cho phận xác định câu (BT1); nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy.( BT3, BT4); bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi(BT5) 2.Kĩ năng: Thực tốt các bài tập 3.Thái độ: Sử dụng câu hỏi phù hợp II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng nhóm BT3 HS: VBT III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Câu hỏi dùng để làm gì ? cho vd? - 2,3 Hs nối tiếp trả lời Em nhận biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào? Cho VD? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài mới: Nêu MĐ,YC 3.2 Phát triển bài Bài Đọc yêu cầu - Hs tự làm bài - 1, hs đọc - Cả lớp làm vào BT 43 Lop4.com (10) - Lần lượt hs trình bày Lớp nx - Hs đọc bài giải a Hăng hái và khoẻ là ai? b Trước học các em cần làm gì? c Bến cảng nào? d Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - 1Hs đọc - Cả lớp làm vào BT,1HS làm bảng nhóm( gạch chân từ nghi vấn) - Lần lượt các hs báo cáo và nhận xét a Có phải - không? b Phải không? c à? - Hs đọc - Hs đặt vào nháp - Hs nối tiếp trình bày miệng - Gv nx chốt bài đúng: Gắn bảng phụ Bài Đọc yêu cầu Gv phát bảng nhóm cho HS -Trình bày : - Gv nx chốt bài đúng Bài 4.Đọc yêu cầu -Y/ c hs tự đặt câu: - Gv cùng hs nx, khen hs có câu đúng, hay Bài Đọc yêu cầu bài - Gv giải thích rõ yêu cầu: Thế nào là câu hỏi? - Y / c Hs trao đổi nhóm 2: - Gv nx, chốt bài đúng: Củng cố :BT trắc nghiệm 1,Thêm dấu hỏi chấm (?) vào câu nào đây là câu hỏi: A Lâm xem hộ mình nhé B.Trời ạ, tôi khổ C Vắng con, mẹ có buồn không -Giờ học hôm các em luyện tập câu gì ? Thế nào là câu hỏi? - Nx tiết học Dặn dò: - BTVN: Viết vào câu có dùng từ nghi vấn không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi chiÒu - Hs đọc - hs nhắc lại: Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết - Đọc thầm và tìm câu là câu hỏi và câu không phải là câu hỏi - Lần lượt các nhóm trình bày; nhóm khác nx, bổ sung - câu là câu hỏi: a,d - 3câu không phải là câu hỏi, không dùng dấu chấm hỏi:b,c,e 1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: C -1,2 HS nhắc lại CHÍNH TẢ:( Tiết14) CHIẾC ÁO BÚP BÊ I Mục tiêu: 44 Lop4.com (11) Kiến thức: N - V chính xác bài CT; trình bày đúng đoạn văn ngắn Chiếc áo búp bê Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả Thái độ: Có tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ viết BT ý a 2.HS: Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gv đọc để hs viết: - Gv nx chung Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC 3.2 Phát triển bài HĐ1:Hướng dẫn hs nghe- viết - Đọc đoạn văn: Nội dung đoạn văn? HĐ trò - Hs lên bảng, lớp viết bảng con: lỏng lẻo, nóng nảy, nợ nần, tiềm - 1, hs đọc - Tả áo búp bê xinh xắn, bạn nhỏ may áo cho búp bê với tình cảm yêu thương - Hs đọc thầm và tìm: Ly, Khánh, phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cườm, đính dọc, nhỏ xíu, -Viết bảng -Nêu cách trình bày - Hs viết - Hs soát lỗi - Hs đổi chéo soát lỗi - Tìm từ dễ viết sai? - Gv tổ chức cho lớp viết - Gv lưu ý cách trình bày - Gv đọc - Gv đọc toàn bài - Gv chấm số bài, nhận xét HĐ2: Bài tập Bài tập 2a - Gv treo bảng phụ? - Chữa bài: - Hs đọc yêu cầu - Hs đọc thầm và tự làm bài vào BT - Hs chữa điền câu: - Thứ tự điền: xinh, xóm, xít, xanh, sao, súng, sờ, xinh nhỉ, sợ -HS làm nhanh làm ý b - Hs đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm, tìm -Thi tiếp sức; VD: sâu, sung sướng, sáng, Bài 3a - Tổ chức làm bài: - Thi đua các nhóm: - Gv cùng hs nx, bình chọn nhóm có kết tốt Củng cố: -Bài viết chính tả hôm giúp em phân biệt phụ âm nào ? 45 Lop4.com -1,2 HS nêu (12) - Nx tiết học Dặn dò: - Vn viết lại từ ngữ tìm BT3 vào LUYÖnTOÁN TIẾT 27: LUYỆN TẬP ( Tiết ) I Mục tiêu Kiến thức: Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số cho số có chữ số Kỹ năng: Biết vận dụng chia tổng ( hiệu) cho số - TËp vËn dông tÝnh chÊt nªu trªn thùc hµnh tÝnh Thái độ: HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bảng nhóm BT2a 2.HS: VBT 1.Ổn định tổ chức: – HS lên bảng Kiểm tra bài cũ: a) 47 298 + 53 298 GV gọi hHS lên bảng làm bài tập b) 426 617 + 617 574 * TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt : - Nhận xét+chữa bài - GV nhận xét + cho điểm - Củng cố nội dung bài cũ 1) Giíi thiÖu bµi 2) LuyÖn tËp : * Bµi tËp 1: GV nªu yªu cÇu §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 312464 : b) 705015 : c) 963281 : -1 HS nh¾c l¹i - HS lên bảng Lớp làm bảng a) 312464 : b) 705015 : 312464 705015 32 78116 20 141003 04 05 06 0015 24 0 c) 963281 : ( Tương tự trên ) - HS nhËn xÐt - Chữa bài - HS nªu l¹i yªu cÇu bµi tËp - HS lªn b¶ng lµm-Líp lµm vµo vë b) (4125 395) : Cách 1: (4125 395) : = 3730 : = 746 Cách 2: (4125 395) : = 4125 : – 395 : = 825 - 79 = 746 - HS nhËn xÐt + ch÷a bµi - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi * Bµi tËp : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : TÝnh b»ng hai c¸ch : a) (426 + 318) : b) (4125 395) : a) (426 + 318) : Cách 1: (426 + 318) : = 744 : = 248 Cách 2: (426 + 318) : 46 Lop4.com (13) = 426 : + 318 : = 142 + 106 = 248 - Gv nhËn xÐt + chÊm 2-3 vë + nhËn xÐt * Bµi tËp : Gv nªu yªu cÇu bµi tËp : T×m hai số biết tổng và hiệu chúng lµ : 76315 vµ 49301 - GVHDHS làm bài tập ? Muốn tìm số biết tổng và hiệu số đó ta làm nào ? Ch÷a bµi trªn b¶ng + cho ®iÓm - Chấm 4-5 + nhận xét Cñng cè - Cñng cè néi dung bµi häc 5.DÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: - HS nh¾c l¹i yªu cÇu - – HS trả lời - HS lên bảng - Líp lµm vµo vë Số bé : ( 76315 - 49301 ) : = 13507 Số lớn : ( 76315 + 49301 ) : = 62808 - Líp nhËn xÐt + ch÷a bµi ĐỊA LÝ: ( Tiết 14) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I Mục tiêu Kiến thức: Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Bắc Bộ: -Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai nước - Trồng nhiều ngô, khoai, cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lơn và gia cầm - Nhận xét nhiệt độ Hà Nội : tháng lạnh, tháng 1, 2, 3, nhiệt độ 20 oc, từ đó biết đồng Bắc Bộ có mùa đông lạnh Kỹ năng: HS giải thích vì lúa gạo lại trồng nhiều đồng Bắc Bộ Nêu thứ tự các công việc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo Thái độ: Yêu thích môn học, ham tìm hiểu II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh ảnh sgk 2.HS: VBT III.Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức: - 1,2 Hs trả lời Kiểm tra bài cũ: -Trình bày hiểu biết mình nhà và làng xóm người dân ĐBBB? - Gv cùng hs nx, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài: Hoạt động 1: Vựa lúa lớn thứ hai - Hs qs tranh ảnh, đọc sgk: 47 Lop4.com (14) nước Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ĐBBB có thuận lợi khó khăn nào để trở thành vựa lúa lớn thứ đất nước? Em có nx gì công việc sx lúa gạo người dân ĐBBB? Nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác ĐBBB? Vì nơi đây nuôi nhiều lợn gà vịt ? * Kết luận:- Nhờ có đất đai phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nhiệm sản xuất nên ĐBBB đã trở thành vựa lúa lớn thứ nước - Ngoài lúa gạo người dân ĐBBB còn trồng nhiều ngô khoai, cây ăn quả, chăn nuôi gia súc, gia cầm, tôm, cá Đây là nơi nuôi nhiều gà, vịt nướcta Hoạt động 2: Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh -Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sx nông nghiệp? -Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng ĐBBB? -Nguồn rau xứ lạnh mang lại gía trị kt gì? - GV chốt -Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nêu - Đất phù sa màu mỡ - Nguồn nước dồi dào - Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa nước -HSKG giải thích vì lúa gạo trồng nhiều đồng Bắc Bộ - Vất vả nhiều công đoạn - Ngô, khoai, cây ăn quả, gia súc, gia cầm - Có sẵn nguồn thức ăn và sản phẩm phụ lúa gạo., Củng cố :BT trắc nghiệm 1.Đồng Bắc Bộ là vựa lúa lớn thứ nước ta? A.Lớn thứ B.Lớn thứ hai C.Lớn thứ ba -Đọc phần bài học - NX tiết học Dặn dò -HD làm VBT - Vn học thuộc bài, cbị bài tuần 15 -1HS đọc yêu cầu bài.Lớp đọc thầm -Lớp làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: B 1HS đọc SGK, lớp đọc thầm -Thảo luận nhóm - Thuận lợi: Trồng thêm cây vụ đông: Ngô, khoai tây, su hào, bắp cải, -Khó khăn: Rét quá cây lúa và số cây bị chết - Bắp cải, hoa lơ - Xà lách, cà rốt, - Làm cho nguồn thực phẩm thêm phong phú, mang lại giá trị kt cao Soạn ngày: / 12 / 2012 Giảng thứ tư: / 12 / 2012 48 Lop4.com (15) TẬP ĐỌC:( Tiết 28) CHÚ ĐẤT NUNG (tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức: Hiể các từ ngữ và nội dung bài : Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu íc, cứu sống người khác.( trả lời các câu hỏi SGK) Kỹ năng: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhân vật( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung Thái độ: Giáo dục học sinh muốn làm người có ích phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn II Đồ dùng dạy học 1.GV: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi nội dung bài học 2.HS: SGK III Hoạt động dạy học HĐ thầy HĐ trò 1.Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài phần Chú Đất Nung Trả - hs đọc ,nêu ND bài lời câu hỏi cuối bài? - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Phần là số phận người bột trôi dạt sao? Đất Nung thực đổi khác, trở thành người hữu ích 3.2 Phát triển bài: Hoạt động1: Luyện đọc: -Gọi HS đọc bài - Hs khá đọc -Tóm tắt nội dung HD giọng đọc -Chia đoạn - đoạn: Đ1: đầu vào cống tìm công chung HD chia đoạn: chúa Đ2: tiếp chạy trốn Đ3: tiếp se bột lại Đ4: Phần còn lại - Y/ c HS đọc nối tiếp: lần, kết hợp - hs đọc sửa phát âm và giải nghĩa từ -Y / Hs đọc theo cặp -Đọc theo cặp -Đại diện cặp đọc - Gọi HS đọc toàn bài: - hs đọc bài, nx cách đọc: Đọc đúng câu hỏi, câu cảm bài - Gv đọc bài -HS lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Đọc thầm:Đọc từ đầu nhũn chân tay Kể lại tai nạn người bột? - Hai người bột sống lọ thuỷ tinh buồn chán Lão chuột già cạy nắp tha nàng 49 Lop4.com (16) công chúa vào cống, chàng kị sĩ phi ngựa tìm nàng và bị chuột lừa vào cống Hai người gặp và cùng chạy trốn Chẳng may họ bị lật thuyền, bị ngâm nước, nhũn chân tay - ý 1: Kể lại tai nạn người bột - Đọc thầm đoạn còn lại -Thảo luận theo cặp, đại diện nêu câu trả lời - Chú liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi nắng - Vì đất Nung đã nung lửa, chịu nắng mưa, nên không sợ nước, không sợ bị nhũn tay gặp nước người bột - thông cảm với người bột sống lọ thuỷ tinh, không chịu thử thách - - ý 2: Đất Nung cứu bạn - HS Tiếp nối đặt tên: + Tốt gỗ tốt nước sơn + Lửa thử vàng, gian nan thử sức + Đất Nung dũng cảm - Ca ngợi chú Đất Nung dám nung mình lửa đỏ đã trở thành người hữu ích - ý nghĩa: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác -1,2 HS đọc ND bài Đoạn kể gì? - Đọc đoạn còn lại trao đổi trả lời: Đất Nung đã làm gì thấy người bột gặp nạn? Vì chú đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu người bột? Theo em câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa gì? Ý đoạn cuối bài kể chuyện gì? Đặt tên khác cho truyện? Truyện kể Đất Nung là người ntn? Nội dung chính bài? -GV chốt gắn bảng phụ ND -Liên hệ, giáo dục HS tính can đảm… Hoạt động 3: Đọc diễn cảm: - Đọc truyện theo vai: - vai ( dẫn truyện, chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất Nung) -1HS nêu cách đọc - Toàn bài đọc diễn cảm, chậm câu đầu, hồi hộp căng thẳng tả nỗi nguy hiểm mà nàng công chúa và chàng kị sĩ phải trải qua Lời nàng công chúa và chàng kị sĩ lo lắng, căng thẳng gặp nạn, ngạc nhiên, khâm phục gặp lại Đất Nung Lời Đất Nung : thẳng thắn, chân thành, bộc tuyệch - Nhấn giọng : sợ quá, lạ quá, khác thế, phục quá, vừa la, cộc tuếch, thuỷ tinh Nhận xét cách đọc bài? 50 Lop4.com (17) - Luyện đọc: Hai người bột tỉnh - Luyện đọc nhóm dần lọ thuỷ tinh mà - Thi đọc: Cá nhân, nhóm - Gv cùng hs nx chung Củng cố:BT trắc nghiệm 1.Lời khuyên nào phù hợp rút -1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV từ truyện này? A Đừng nên mạo hiểm! -Đáp án:C B Cần can đảm chịu đựng thử thách C.Phải qua thử thách người ta vững vàng Dặn dò: - Nx tiết học.Vn đọc lại chuyện, kể chuyện cho người thân nghe TOÁN: ( Tiết 68 ) LUYỆN TẬP(Tr.78) I Mục tiêu Kiến thức: Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số cho số có chữ số Kỹ năng: Biết vận dụng chia tổng ( hiệu) cho số Thái độ: HS có ý thức học II Đồ dùng dạy học 1.GV: Bảng nhóm BT2a 2.HS: VBT III Hoạt động dạy học HĐ thầy 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Chữa bài ( 77 ) - Gv nx chung, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài Bài Đặt tính tính HĐ trò - hs lên bảng làm phép tính còn lại - Lớp dổi chéo kt, nx chung Tìm phép chia hết và phép chia có dư? - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài a HD luôn bài Bài toán yêu cầu gì ? Tìm hai số biết tổng ta làm nào ? Tìm hai số biết hiệu ta làm nào ? 51 Lop4.com -1 Hs đọc y/c, thực theo y/c GV - Lớp làm vào vở.1 HS làm bảng phụ Kq: a 67 494 : = 642 42 789 : = 8557 ( dư 4) b 359 361 : = 39 929 238 057 : = 29 757 ( dư ) - 1Hs đọc yêu cầu, -1,2 HS nêu cách tìm số biết tông, hiệu - Lớp làm vào vở, 1HS làm bảng phụ, -Nhận xét , chữa bài, (18) -HS KG làm nhanh làm ý b - Gv cùng lớp nx chữa bài *Bài (HSKG) Trước hết ta tìm gì? Tìm số hàng toa chở? Tìm số hàng toa khác chở? Tìm số trung bình toa xe chở? - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài a.Tính cách Bài giải: a Số bé là : ( 42 506 - 18 472 ) : = 12 017 Số lớn là: 12 017 + 18 472 = 30 489 Đáp số: Số bé: 12 017 số lớn: 30 489 -HS làm nhanh ý a làm sang ý b b ( Làm tương tự ) : Kết : - Số bé là: 26 304 - Số lớn là: 111 591 -1 Hs đọc đề bài, tóm tắt, phân tích bài - Tìm số toa xe chở hàng - Lớp làm nháp em làm bảng nhóm Bài giải Số toa xe chở hàng là: + = (toa) Số hàng toa chở là: 14 580 x = 43 740( kg ) Số hàng toa khác chở là: 13 275 x = 79 650 (kg) Trung bình toa xe chở số hàng là: ( 43 740 + 79 650 ) : = 13 710 (kg) Đáp số: 13 710 kg hàng - Hs đọc yc, nêu cách tính -Lớp làm bài theo nhóm đôi vào nháp - hs làm bảng phụ câu a theo cách: C1: ( 33 164 + 28 528 ) : = 61 692 : = 15 423 C2: ( 33 164 + 28 528 ) : = 33 164 : + 28 528 : = 8291 + 7132 =15 423 ý b y/c Hs làm nhà - Gv cùng hs chữa bài Củng cố Tiết học hôm các em thực -HS nhắc lại ND bài phép chia nào ? Vận dụng cách chia nào ? - Nx tiết học Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 28) DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Biết số tác dụng phụ câu hỏi 52 Lop4.com (19) 2.Kĩ năng: Nhận biết tác dụng câu hỏi; bước đầu biết dùng CH để thể thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định Y/c, mong muốn tình cụ thể 3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, sử dụng đúng các câu hỏi II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ viết nhận xét BT1 2.HS: VBT III.Hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu ví dụ? - Hs trả lời Viết câu dùng từ nghi vấn - hs lên bảng viết Lớp viết vào nháp không phải là câu hỏi? - Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu 3.2.Phát triển bài: HĐ1: Phân nhận xét Bài Đọc yc và nội dung - hs đọc, lớp đọc thầm Tìm câu hỏi đoạn văn? -1HS nêu - Sao chú mày nhát thế?/ Nung ạ?/ Chứ sao? Bài - HS đọc yêu cầu, Lớp suy nghĩ trả lời Câu hỏi: "Sao chú mày nhát thế?" có - Không, vì ông Hòn Rấm đã biết là cu dùng để hỏi điều chưa biết không? Đất nhát - Ông Hòn Rấm đã biết là cu Đất nhát, còn phải hỏi? Câu hỏi này dùng để làm gì? - Để chê cu Đất Câu " Chứ sao?" có dùng để hỏi không, - Không dùng để hỏi, là câu khẳng định: câu hỏi này có tác dụng gì? Đất có thể nung lửa Bài - HS đọc yêu cầu,Lớp đọc thầm, cá nhân trả lời: Các cháu có thể nói nhỏ không? - Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu cầu các cháu nói nhỏ Phần ghi nhớ - 3, hs đọc Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài Đọc yc, nội dung - HS đọc yêu cầu bài - Gv cho Hs làm bảng phụ - HS làm bài trên bảng phụ ( viết mục đích vào bên cạnh) Lớp làm bài vào BT - Hs nêu miệng, nx bài trên bảng - Gv nx chốt bài đúng: a Câu hỏi dùng bảo nín khóc, thể yêu cầu b Thể ý chê trách c chê em vẽ ngựa không giống 53 Lop4.com (20) Bài Đọc yc, thi làm nhóm - Các nhóm dán phiếu, cùng trao đổi, nx chung *Bài Mỗi HS nêu tình ( HSKG) d .bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ -1HS đọc yêu cầu bài -HS trao đổi nhóm - Hs đọc và thi làm các nhóm vào phiếu - Những câu hỏi đặt đúng: VD:a Bạn có thể chờ hết sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện không? b Sao nhà bạn sẽ, ngăn nắp thế? c Bài toán không khó mình làm phép nhân sai Sao mà mình lú lẫn nhỉ? d Chơi diều thích chứ? -1HS đọc yêu cầu bài -HS KG nêu - Hs tiếp nối nêu: Vd a Sao bé ngoan nhỉ? b Học toán hay chứ? c Em đừng nói chuyện cho anh học bài không? Củng cố: BT trắc nghiệm Trong kiêm tra, bạn ngồi cạnh em -1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -HS làm bài theo yêu cầu GV muốn chép bài làm em Em không đồng ý và muốn nhắc nhở nhẹ nhàng để -Đáp án: B bạn khỏi phạm sai lầm mọt câu hỏi.Hãy chọn câu hỏi phù hợp đây A.Cậu không học bài à? B.Cậu không sợ cô giáo phê bình à? C Sao cậu tệ thế? - Nx tiết học Dặn dò: - Vn học thuộc bài Làm lại bài tập 2,3 vào BT MĨ THUẬT: (GV môn dạy) KHOA HỌC: ( Tiết 27) MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu Kiến thức: Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi,… Kỹ năng: Biết đun sôi nước trước uống Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước Thái độ: Thực đúng số cách làm nước II Đồ dùng dạy học 54 Lop4.com (21)