- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống: âm thanh dùng để giao tiếp trong sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệucòi tàu, xe, trống trường,...A. - H/s b[r]
(1)TUẦN 22 ÂM NHẠC Soạn ngày: 3/ 2/ 2013 Giảng: Thứ hai /2 /2013 (GV môn soạn và dạy) TẬP ĐỌC: (Tiết 43) SẦU RIÊNG I Mục tiêu: Kiến thức - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, và nét độc đáo dáng cây.( Trả lời các câu hỏi SGK) Kĩ - Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II.Đồ dùng dạy học: - Thầy: Bảng phụ viết câu văn dài - Trò: Sgk, Vbt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - học sinh đọc thuộc bài thơ - Đọc thuộc lòng bài thơ: Bè xuôi sông - Trả lời câu hỏi ND bài La Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn luyện đọc + Hoạt động1 : Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc lớp đọc thầm bài - Tóm tắt ND, hướng dẫn giọng đọc - Lắng nghe chung - Hướng dẫn chia đoạn ( đoạn, dấu - HS chia đoạn ( đoạn ) chấm xuống dòng là đoạn ) - Yêu cầu H/s đọc nối đoạn ( Ghi lỗi sai - Đọc nối tiếp đoạn ( em, đoạn lên bảng luyện đọc ) ) ( Lần ) - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc câu văn - Em đọc, lớp đọc thầm dài, đọc ngắt nghỉ - Tổ chức H/s đọc ( Giải nghĩ từ ) - H/s đọc nối đoạn ( Lần ), kết hợp đọc từ chú giải có đoạn - Yêu cầu H/s đọc nối đoạn nhóm - H/s đọc đoạn nhóm - Nhận xét cách đọc H/s - Đại diện nhóm đọc ( Lần ) - H/s đọc toàn bài - G/v đọc mẫu toàn bài - Gọi em đọc bài Hoạt động2: Tìm hiểu bài - Lắng nghe 44 Lop4.com (2) - Đọc lướt đoạn và trả lời: - Sầu riêng là đặc sản vùng nào? + Nêu ý đoạn - GV chốt - Cả lớp đọc - miền Nam + Ý đoạn 1: : Hương vị đặc biệt sầu riêng - Đọc thầm toàn bài; trao đổi câu hỏi - Cả lớp đọc.Trao đổi theo cặp - Dựa vào bài văn miêu tả nét - Phát biểu ý và trao đổi đặc sắc hoa, quả, dáng cây sầu riêng lớp - G/v chốt - Em có nhận xét gì với cách miêu tả VD: Tác giả miêu tả hoa, trái sầu hoa, trái và thân cây sầu riêng? riêng đặc sắc, vị ngon đến đam mê trái ngược hoàn toàn với dáng - "Quyên rũ "có nghĩa là gì? cây - Tìm câu văn thể tình cảm - HS giải nghĩa từ tác giả cây sầu riêng? - Trao đổi theo bàn và phát biểu + Nêu ý đoạn - GV chốt + Ý đoạn 2: Những nét đặc sắc hoa sầu riêng - Gọi H/s trả lời câu hỏi - Sầu riêng là loại trái quý miền Nam - Vậy mà trái chín đến đam mê + Nêu ý đoạn 3: + ý ®o¹n 3: Dáng vẻ kì lạ cây - G/v chèt sầu riêng - Bài văn ca ngợi gì ? - HS trao đổi nêu ND bài - Bài văn ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc cây sầu riêng.GD-HS; Biết trồng chăm sóc cây ăn Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Đọc nối tiếp: - Hs đọc - Đọc bài với giọng nào? - HS nêu cách đọc - Đọc thầm toàn bài tìm từ nhấn giọng: + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc diễn cảm đoạn1: - Hs tìm cách đọc hay cho đoạn và luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm - Gv cùng hs nx, tuyên dương hs đọc tốt Củng cố - Bài văn ca ngợi gì? - H/s nêu * Bài tập trắc nghiệm: - H/s làm BT Sầu riêng là đặc sản vùng nào? A Miền Bắc B Miền Trung C Miền Nam Dặn dò - Nx tiết học VN đọc kĩ bài để đọc diễn 45 Lop4.com (3) cảm TOÁN: (Tiết 106) LUYỆN TẬP CHUNG (Tr 118) I Mục tiêu: Kiến thức - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số Kĩ - Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các bài toán có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: B¶ng nhãm - HS: Sgk, Vbt III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS nêu cách rút gọn và - HS nêu cách quy đồng MS PS 3.Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài Bài 1: Rút gọn các PS - Gọi HS đọc yêu cầu bài -1HS nêu yêu cầu bài - Làm bài tập cá nhân vào bảng - HS chữa bài 12 12 : 20 20 : ; 30 30 : 45 45 : 28 28 : 14 34 34 : 17 ; 70 70 : 14 51 51 : 17 -Qua bài tập giúp em củng cố -HS nhắc lại bài kiến thức gì đã học? Bài 2: Phân số nào ? -1 HS đọc yêu cầu bài -Trao đổi theo cặp làm vào nháp nêu kết -Qua BT giúp em củng cố kiến thức gì đã học? -> Các PS 14 ; 27 63 Bài 3: Quy đồng MS các PS 1HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm bài cá nhân vào - HS làm bảng nhóm: a) 46 Lop4.com 4 32 5 15 ; 3 24 8 24 (4) b) 36 5 25 ; 45 9 45 Ta có: 36: = 4; 36 : 12 = 16 7 21 ; 36 12 12 36 1 6 2 ; giữ 12 3 12 nguyên (Dành cho HS khá, giỏi) c) *d) -Qua BT giúp em củng cố kiến thức gì đã học? * Bài 4: Nhóm nào có 2/3 số ngôi 1HS đọc yêu cầu bài -HS thảo luận cặp nêu kết đã tô màu: a- 1/3 ; c- 2/5 ;d- 3/5 - Quan sát và TLCH - Số ngôi phần b có 2/3 số ngôi 4.Củng cố đã tô màu - Bài hôm chúng ta củng cố nội dung nào đã học? -1HS nêu * Bài tập trắc nghiệm: Phân số A phân số nào ? 18 B 27 C Dặn dò - NX giê häc HD vÒ nhµ lµm BT, chuÈn bÞ bµi sau -1HS đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: B - ChuÈn bÞ bµi sau LỊCH SỬ: (Tiết 22) TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: Kiến thức - Biết phát triển giáo dục thời Hậu Lê( kiện cụ thể tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học): + Đến thời Hậu Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: ỏ kinh đô có Quốc Tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công là Nho giáo, + Chính sách khuyến khích học tập: đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, bia đá dựng Văn Miếu - HS biết Bộ luật Gia Long Nhà Nguyễn ban hành Kĩ - Biết phát triển và quan tâm đến giáo dục thời Hậu Lê Thái độ - Yêu thích môn học, tự hào lịch sử dân tộc II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Phiếu học tập 47 Lop4.com (5) HS; Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Bộ luật Hồng Đức có nội dung nào? - Gv chốt ý đúng, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài + Hoạt động 1: Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê - Gv phát phiếu tổ chức cho hs trao đổi N4: - Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? - Trường học thời Hậu Lê dạy điều gì? - Chế độ thi cử thời Hậu Lê ntn? - Trình bày: - Gv nx thống * Kết luận: Giáo dục thời Hậu Lê có tổ chức nề nếp và quy củ + Hoạt động 2: Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê Hoạt động học sinh - Hs trả lời, lớp nx trao đổi - Các nhóm nhận phiếu thảo luận, trả lời: - HS nêu - Nho giáo lịch sử các vương triều phương Bắc - năm có kì thi Hương và thi hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại - Lần lượt đại diện các nhóm trình bày, trao đổi lớp - Hs đọc thầm sgk, trả lời -Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến - Tổ chức lễ xướng danh (lễ đọc tên khích việc học tập? người đỗ) * Kết luận: Nhà Hậu Lê quan tâm tới vấn đề học tập Sự phát triển gd đã góp phần quan trọng đv việc xây dựng NN và nâng cao trình độ dân trí, văn hoá người Việt Củng cố - Đọc ghi nhớ bài * Bài tập trắc nghiệm: - Bia đá dựng Văn Miếu để khắc - H/s làm BT tên tuổi người : A Đỗ cử nhân B Đỗ tiến sĩ C Đỗ tú tài DÆn dß - Nx tiết học VN học thuộc bài, xem trước bài học tiết sau 48 Lop4.com (6) Soạn ngày : 4/ 2/ 2013 Giảng : Thứ ba / 2/ 2013 TIẾNG ANH (:Đ/C Thùy dạy.) TOÁN: (Tiết 107) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ (Tr.119) I Mục tiêu: Kiến thức - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé Kĩ - Biết vận dụng kiến thức vừa học vào giải các bài toán có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Sgk - HS: Sgk, Vbt II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ 36 50 - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp, đổi ; Rút gọn các phân số: 48 125 chéo nháp chấm điểm - Gv nx chung, chữa bài Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài + Hoạt động1: So sánh hai phân số cùng mẫu số - Gv vẽ hình: Như SGK HD - HS nêu miệng Độ dài đoạn thẳng AC; AD độ dài đoạn thẳng AB ? - So sánh độ dài đoạn thẳng AC và AD từ đó so sánh ps: và 5 - Muốn so sánh hai ps cùng MS ta làm nào? GV chốt yêu cầu HS đọc kết luận Hoạt động2: Luyện tập + Bài So sánh hai phân số: - Trình bày miệng: - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng - HS nêu - HS đọc kết luận - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào - Lần lượt hs nêu miệng và giải thích vì hai phân số này có cùng mẫu Số và tử số < 5.( Phần còn lại tương tự) 49 Lop4.com (7) + Bài 2a Gv nêu vấn đề: - Hs suy nghĩ và đưa nhận xét: + Nếu tử số bé mẫu số thì phân số - Hs nêu miệng và giải thích dựa vào bé phần nhận xét trên + Nếu tử số lơn mẫu số thì phân số lơn - Phần b Hs vận dụng để làm bài - Gv cùng hs trao đổi nx chốt câu đúng *Bài - (Dành cho HS khá, giỏi) - Gv nx chung đánh giá bài hs làm đúng ; ; ; 5 5 Củng cố - HS nhắc lại nội dung bài * Bài tập trắc nghiệm: Phân số nào lớn 1: A B 10 C - 1HS đọc yêu cầu bài -Suy nghĩ chọn ý đúng -Đáp án :C 21 19 Dặn dò - NX tiết học VN trình bày bài tập vào LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 43) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO? I Mục tiêu: Kiến thức - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào ?(ND Ghi nhớ) Kĩ - Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn( BT1,mụcIII) ;viết đoạn văn khoảng câu.trong đó có câu kể Ai nào ?(BT2) Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Phiếu viết rời câu BT 1(NX) BT1 (LT) 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - VN câu kể biểu thị nội dung - 1,2 Hs trả lời và lấy VD minh hoạ gì? VD minh hoạ? Lớp nx - Đọc đoạn văn tả cây hoa mà em - Hs đọc, lớp nx thích có câu kể Ai nào? - Gv nx chung, ghi điểm 50 Lop4.com (8) Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài + Hoạt động1: Phần nhận xét + Bài - Gv dán phiếu Các câu kể Ai nào?: + Bài - Hs đọc nội dung bài tập, trao đổi với bạn cùng bên, tìm câu kể Ai nào? - Câu 1,2,4,5 - Hs đọc yêu cầu mbài tự tìm CN câu văn trên - Lớp nêu miệng, Hs lên bảng gạch, - Trình bày: - GV cùng đúng: Câu Câu Câu Câu + Bài hs nx trao đổi, chốt câu Hà nội Cả vùng trời Các cụ già Những cô gái thủ đô tưng bừng màu đỏ bát ngát, cờ đèn và hoa vẻ mặt nghiêm trang hớn hở, áo màu rực rỡ - Hs trả lời dựa vào phần ghi nhớ bài - 3,4 Hs đọc Phần ghi nhớ + Hoạt động2:Phần luyện tập + Bài - Hs đọc yêu cầu và nội dung đoạn văn - Lớp đọc thầm, trả lời ý - Câu 3,4,5,6,8 - Hs làm ý vào vở, viết các câu trên xđ CN - 2,3 hs lên bảng chữa, lớp nêu miệng Các câu kể Ai nào? - Câu 3: Màu vàng trên lưng chú// lấp lánh - Câu 4: Bốn cái cánh // mỏng giấy bóng - Câu 5: Cái đầu tròn và hai mắt// long lanh thuỷ tinh - Câu 6: Thân chú// nhỏ và thon màu vàng nắng mùa thu - Câu 8: Bốn cánh// khẽ rung rung còn phân vân + Bài 2: - Gv làm rõ yêu cầu: - Hs đọc yêu cầu - Hs nghe và viết vào đoạn văn koảng câu dùng số câu kể Ai - Trình bày: nào? nội dung loại trái cây - G/v nx chung, khen H/s viết tốt - Nối tiếp đọc đoạn văn, lớp nx, trao đổi bổ sung đoạn văn bạn VD: Trong các loại quả, em thích 51 Lop4.com (9) Củng cố: - HS nhắc lại nội dung bài - Nêu nội dung cần ghi nhớ * Bài tập trắc nghiệm: - Chủ ngữ câu kể Ai nào ? Thường từ loại nào tạo thành ? A Động từ B Tính từ C Danh từ ( cụm danh từ ) Dặn dò - NX tiết học.VN hoàn chỉnh đoạn văn viết vào xoài Quả xoài chín thật hấp dẫn Hình dáng bầu bĩnh thật đẹp Vỏ ngoài vàng ươm Hương thơm nức -1HS đọc yêu cầu bài -HS chọn ý đúng CHIỀU CHÍNH TẢ: (nghe - viết) ( Tiết 22 ) SẦU RIÊNG I Mục tiêu: Kiến thức - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích Kĩ - Làm đúng bài tập 3(Kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh), BT (2a)/b,BTdo GV soạn Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu viết sẵn đoạn thơ bài tập 2a, BT và bút - HS: Sgk, Ct, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổi Viết: Ra vào; cặp da; gia đình; chéo kiểm tra, nx bài bạn dao; rao vặt; giao bài tập nhà - Gv nx chung từ viết đúng, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài + Hoạt động1 : Hs nghe - viết chính tả - Đọc đoạn văn bài Sầu riêng: - Hs đọc to, lớp theo dõi - Đoạn văn miêu tả gì? - Đoạn văn miêu tả hoa sầu riêng - Những từ ngữ nào cho ta biết hoa - hoa thơm ngát hương cau, sầu riêng đặc sắc? hương bưởi, - Đọc thầm đoạn văn tìm từ dễ viết - Hs tìm và luyện viết từ khó: VD: trổ vào cuối năm, toả khắp khu sai: vườn, hao hao giống cánh sen con, lác 52 Lop4.com (10) đác vài nhuỵ li ti, - Gv nhắc nhở chung hs trước viết - Gv đọc: - Hs gấp sgk viết bài - Gv đọc: - Cả lớp soát lỗi bài mình - Gv thu chấm: 5-6 bài - Lớp đổi chéo soát lỗi và sửa lỗi bài bạn - Gv cùng hs nx chung bài viết + Hoạt động2: Luyện tập + Bài 2a - Hs nêu yêu cầu bài tập - Gv dán bài lên bảng - Hs đọc thầm dòng, làm bài vào - Chữa bài: - Hs nêu miệng và hs chữa bài - Gv cùng hs nx, trao đổi: - Thứ tự điền: Nên nào; Bé oà lên + Bài 3.( Cách làm tương tự) - Hs làm bài vào vở, lên bảng chữa bài (chữa câu), lớp nx trao đổi - Gv nx chốt từ điền đúng: - Hs đọc toàn bài: + Thứ tự điền đúng: nắng, trúc xanh, cúc, lóng lánh, nên, vút, náo nức, Củng cố - Nhắc lại ND tiết học * Bài tập trắc nghiệm: - H/s làm BT - Từ nào viết sai chính tả ? A Ngùn ngụt B Cúc áo C Xúc kém Dặn dò - Ghi nhớ từ để viết cho đúng HTL khổ thơ 2a, chuẩn bị bài sau LUYỆN TOÁN tiết:41 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố : - Cách đặt rút gọn các phân số, quy đồng phân số, điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, viết theo thứ tự từ bé đến lớn - Giải bài toán có lời văn Điền vào bảng đúng sai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sách toán chiều - Phiếu bài tập (nếu không có toán chiều) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 53 Lop4.com (11) 1.Kiểm tra bài cũ Luyện toán Bài 1: Rót gän c¸c ph©n sè : - GV nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu BT -2 Học sinh lên bảng làm lớp làm giấy nháp,nhân xét a) Bài : Quy đồng mẫu số các ph©n sè : b) 48 8:8 48 : b) c) vµ vµ 26 = 39 26 : 13 39 : 13 8 x6 48 7 x5 35 ; 5 x6 30 6 x5 30 ; 12 ; > x12 108 5 x8 40 ; x12 96 12 12 x8 96 15 10 < 23 17 43 23 37 < 17 10 40 > 37 > < -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên điền đúng sai vào bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung C¸c ph©n sè Củng cố HS nhắc lại nội dung Dặn dò: Nhắc nhở HS nhà làm bài còn thiếu Học bài cũ và chuẩn bị bài b) -HS đọc bài - Lớp làm vào a) Bài 4/ ViÕt vµo chç chÊm cho thÝch hîp : = HS đọc yêu cầu BT -2 HS lên bảng làm câu a và b Cả lớp làm vào Một vài HS nêu cách tínhs giá trị biểu thức HS nhận xét bài làm bạn a) Bài : §iÒn dÊu (>; < ; = ) thÝch hîp vµo chç chÊm đến lớn là : 54 Lop4.com 11 6 viÕt theo thø tù tõ bÐ (12) ĐỊA LÍ: ( Tiết 22 ) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ : + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái + Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản +Chế biến lương thực Kĩ - Biết vận dụng kiến thức vừa học để làm các Bt có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài - II Đồ dùng - GV: Tranh vườn cây ăn ĐBNB (TBDH) - HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kể tên số lễ hội tiếng và - Hs trả lời, lớp nx bổ sung người dân ĐBNB? - Nhà người dân ĐBNB có đặc điểm gì? - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài Sgv 3.2 Phát triển bài + Hoạt động 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - ĐBNB có nhứng điều kiện thuận lợi - Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây người dân cần cù lao động lớn nước? - Kể tên theo thứ tự công việc thu - Gặt lúa- tuốt lúa- phơi thóc- xay sát hoạch và chế biến gạo XK DBNB ? gạo và đóng bao- xếp lên tàu để xuất - Kể tên các trái cây ĐBNB? - Sầu riêng; xoài; thăng long; chôm (Hs qs ảnh ) chôm; lê-ki-ma; -Lúa gạo và trái cây ĐBNB - Tiêu thụ nước và xk nước tiêu thụ đâu? ngoài và là nước xk nhiều gạo giới * Kết luận: gv tóm tắt các ý trên Hoạt động 2: Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thuỷ sản nước 55 Lop4.com (13) - Hs trao đổi theo cặp và trả lời, trao đổi lớp - Điều kiện nào làm cho ĐBNB đánh - Mạng lưới sông ngòi dày đặc, mạng bắt nhiều thuỷ sản? lưới có nhiều cá tôm - Kể tên số loại thuỷ sản - cá tra; cá ba sa, tôm, nuôi nhiều đây? -Thuỷ sản ĐBNB tiêu thụ - Nhiều nơi nước và trên TG đâu? * Kết luận: gv tóm tắt ý trên Củng cố - Gọi H/s đọc phần ghi nhớ Sgk * Bài tập trắc nghiệm: - H/s làm BT Khoanh vào ý đúng A Đồng Nam Bộ có đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm B Người dân ĐBNB cần cù, chăm C ĐBNB là vựa lúa lớn nước ta D D Cả ba ý trên Dặn dò - NX tiết học VN học thuộc bài, Chuẩn bị bài sau Soạn ngày : 5/ 2/ 2013 Giảng : Thứ tư 6/ 2/ 20113 TẬP ĐỌC: (Tiết 44) CHỢ TẾT I Mục Tiêu: Kiến thức -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê.( trả lời các CH; thuộc vài câu thơ yêu thích) Kĩ - Biết đọc diễn cảm đoạn văn bài thơ với giọnh nhẹ nhàng, tình cảm Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ viết câu văn dài 2.HS: Sgk III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ ? Đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi - Hs đọc, lớp nghe, nx nd? 56 Lop4.com (14) - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài + Hoạt động1 : Luyện đọc - Gọi H/s đọc toàn bài thơ: - Tóm tắt ND, hướng dẫn giọng đọc chung - Hướng dẫn chia đoạn: - đoạn ( dòng thơ là đoạn) - Yêu cầu H/s đọc nối đoạn ( Ghi lỗi sai lên bảng luyện đọc ) - Treo bảng phụ HD đọc ngắt nhịp - Tổ chức H/s đọc ( Giải nghĩa từ ) - Đọc nối đoạn nhóm - Nhận xét cách đọc H/s - Gọi H/s đọc toàn bài - G/v đọc mẫu toàn bài + Hoạt động2 :Tìm hiểu bài -Đọc thầm toàn bài trả lời các câu hỏi: - Hs khá đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - HS chia đoạn - HS đọc đoạn ( Lần ) - Em đọc, lớp đọc thầm - H/s đọc nối đoạn ( Lần ) ( Đọc chú giải ) - Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm đọc ( Lần ) - H/s đọc toàn bài - Lắng nghe - Cả lớp đọc và trao đổi theo các câu hỏi - Người các ấp chợ Tết khung -HS trả lời cảnh đẹp ntn? - Mỗi người đến chợ Tết với dáng - Những thằng cu mặc áo Các cụ vẻ riêng sao? già Cô gái Em bé hai người gánh lợn, bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ - Bên cạnh dáng vẻ riêng, người -VD ai vui vẻ, tưng bừng chợ Tết có điểm gì chung? chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc - CH4 Tìm từ ngữ tạo nên tranh - trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, giàu màu sắc chợ Tết? thắm, vàng, tía, son - Bài thơ cho chúng ta biết điều gì? - HS nêu ý chính: Bài thơ thể tranh chợ tết miền trung du giàu mùa sắc, hình ảnh, âm vui vẻ đã nói lên sống hạnh phúc người dân nơi đây -GD-HS : thực tốt VS nơi công - Em đọc cộng Thực tốt luật ATGT + Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Đọc tiếp nối bài thơ: - Hs đọc - Nêu cách đọc bài thơ: - Đọc diễn cảm, giọng chậm rãi dòng đầu, vui rộn dòng thư sau 57 Lop4.com (15) Nhấn giọng: đỏ dần, ôm ấp - Luyện đọc diễn cảm đoạn: Họ vui vẻ giọt sữa - Gv đọc mẫu - Luyện đọc : - Thi đọc: - Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt - Nhẩm HTL bài thơ: - Thi đọc thuộc lòng: - Gv cùng hs nx, khen bạn thuộc bài Củng cố - Bài thơ nói lên điều gì? * Bài tập trắc nghiệm: Những người chợ tết có điểm chung là: A Bình thường B Buồn C Rất vui Dặn dò - Nx tiết học VN HTL bài thơ, chuẩn bị bài sau TOÁN: ( Tiết 108 ) - Hs nghe nêu lại cách đọc đoạn - Theo cặp - Cá nhân, nhóm - Cả lớp nhẩm - Từng đoạn, bài - H/s làm BT LUYỆN TẬP (Tr.120) I Mục tiêu: Kiến thức - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Kĩ - Biết vận dụng kiến thức đã học để giải các Bt có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Sgk 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Viết các phân số bé 1, có MS - hs lên bảng viết, Lớp làm nháp là 6và tử số khác 0? - Gv cùng hs nx chốt kết đúng Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài + Bài 1.So sánh hai phân số 58 Lop4.com (16) -MT:CC so sánh p/s có cùng MS - Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào - Gv cùng hs nx chữa bài - Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo trao đổi + Bài 2.So sánh các p/s sau với - Hs đọc yêu cầu, suy nghĩ tự làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài vào nháp - Trình bày miệng và giải thích: - Lần lượt hs đọc kết bài - Gv cùng hs trao đổi, nx chốt bài đúng + Bài 3.MT: Thực hành xếp - Hs đọc yêu cầu tự làm bài vào phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ - Hs lên bảng chữa bài Lớp đổi chéo bé đến lớn bài trao đổi - Gv thu chấm số bài - Gv cùng hs trao đổi cách làm Nx chữa bài *ý b dành cho học sinh khá a) ; ; b) ; ; 5 9 - G/v chữa bài Củng cố - Tiết LT hôm củng cố - H/s nêu nội dung gì? Dặn dò - Nx tiết học Làm bài vào Chuẩn bị bài 109 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 44 ) MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu: Kiến thức - Biết thêm số ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2,BT3);bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) Kĩ - Biết vận dụng các kiến thức vừa học để làm các BT có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng nhóm và bút dạ; Bảng ghi sẵn vế B bài và thẻ từ ghi các thành ngữ vế A 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - H/s đọc, lớp nx, bổ sung, trao đổi, - Đọc đoạn văn kể loại trái cây em thích có dùng câu kể Ai nào? - Gv nx chung, ghi điểm Bài 59 Lop4.com (17) 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài + Bài Gọi H/s đọc yêu cầu - Gv phát bảng nhóm, bút - Trình bày: - Gv cùng hs nx, chốt từ đúng a đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tươi tắn, tươi giòn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, yểu điệu + Bài ( Cách làm bài 1) a tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, diễm lệ, hùng tráng, hoành tráng, + Bài Gọi H/s đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu bài - Các nhóm trao đổi làm bảng nhóm(N4) -Gắn bảng thi đua tính điểm - Hs ghi khoảng 10 từ - Hs đọc yêu cầu bài tập - Hs tự đặt câu vào và tiếp nối nêu miệng, lớp nx - Gv nx chung VD: Chị gái em dịu dàng, thuỳ mị + Bài Gọi H/s đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu, làm bài vào - Gv dán bảng đã chuẩn bị: - Một số hs lên dán vào chỗ thích hợp, lớp nx, nêu miệng - Gv nx chốt câu đúng: + Mặt tươi hoa, em mỉm cười chào người + Ai khen chị Ba đẹp người đẹp nết + Ai viết cẩu thả thì chắn chữ gà bới Củng cố - HS nhắc lại nội dung bài * Bài tập trắc nghiệm: - H/s làm BT Từ nào vẻ đẹp tâm hồn người ? A Cao ráo B Thon thả C Độ lượng C Dặn dò - Nx tiết học, thuộc thành ngữ bài tập 4, chuẩn bị bài sau MĨ THUẬT: (GV môn soạn và daỵ) KHOA HỌC: (Tiết 43) 60 Lop4.com (18) ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu ví dụ ích lợi âm sống: âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu(còi tàu, xe, trống trường, ) Kĩ - H/s biết ích lợi các loại âm sống Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: - GV: Đài cát xét, băng, băng ghi - HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Âm lan truyền qua đâu? - Hs trả lời Vd minh hoạ? - Âm lan truyền xa - Hs nêu Lớp nx trao đổi mạnh lên hay yếu đi? Nêu ví dụ? - Gv nx chung, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài + Hoạt động 1: Vai trò âm - Hs suy nghĩ nêu ý kiến mình đời sống - Tổ chức cho hs quan sát hình sgk/86 - Hs quan sát theo N2, ghi lại vai trò âm ( Kết hợp tranh ảnh hs sưu tầm) - Trình bày: - H/s nêu kết thảo luận nhóm * Kết luận: Âm cần cho mình, Lớp nx trao đổi bổ sung người Nhờ có âm chúng ta có thể học tập, nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc, báo hiệu + Hoạt động 2: Những âm ưa thích và âm không ưa thích - Nêu âm mà em thích, - Hs suy nghĩ nêu ý kiến mình âm em không thích? - Gv ghi tổng hợp thành cột âm - Hs phát biểu thích và không thích * Kết luận: (Thống nhất, trao đổi ý kiến lớp) + Hoạt động 3: ích lợi việc ghi lại âm 61 Lop4.com (19) - Giới thiệu bài hát băng và hỏi hs thích nghe bài nào? - Gv bật bài hát hs thích nghe - Yêu cầu hs hát, Gv ghi lại vào băng - Trao đổi : ích lợi việc ghi lại âm thanh? * Kết luận: Âm ghi lại và phát và lưu giữ lâu dài và phát xa +Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ - Tổ chức cho hs chơi theo N5: - Hs nói bài hát em thích nghe - Hs nghe - 1,2 Hs hát - N2 tao đổi phát biểu ý kiến, trao đổi lớp - Đổ nước vào chai theo hình sgk - Các nhóm biểu diễn: gõ các chai, nhóm khác quan sát nx bài biểu diễn nhóm bạn và thảo luận kết - Gv cùng hs nx khen nhóm biểu diễn tốt * Kết luận: Khi gõ, chai rung động phát âm Chai nhiều nước khối lượng lớn phát âm trầm Củng cố - Đọc mục bạn cần biết sgk/87 Dặn dò Chuẩn bị cho bài sau : Tranh ảnh các loại tiếng ồn và việc phòng chống Soạn ngày: 6/ 2/ 2013 Giảng: Thứ năm 7/ 2/ 2013 TOÁN: ( Tiết109 ) SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ ( TR 121 ) I Mục tiêu: Kiến thức - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số ( cách quy đồng mẫu số hai phân số đó) - Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số Kĩ - Biết vận dụng kiến thức vừa học để giải các bài toán có liên quan Thái độ - Yêu thích môn học, tự giác học bài, làm bài II Đồ dùng dạy học: 1.GV:: Chuẩn bị hai băng giấy khác màu, kéo 2.HS: Sgk, Vbt III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Gọi HS nêu yêu cầu bài -1HS nêu 62 Lop4.com (20) - Gv nx chốt bài đúng, ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài + Hoạt động1:So sánh hai p số khác mẫu số: - Gv hướng dẫn hs thao tác với băng -HS thao tác trên băng giấy - Lấy hai nhau chia giấy: SGK băng giấy thứ thành phần lấy phần - Băng giấy thứ hai chia và lấy 3/4 băng giấy - So sánh độ dài 2/3 băng giấy và - 2/3 băng giấy ngắn 3/4 băng 3/4 giấy? - Còn cách so sánh nào khác? - Quy đồng hai phân số : - Gv cùng hs trao đổi hai cách so So sánh hai phân số cùng mẫu số: sánh trên và rút kết luận bài (sgk) + Hoạt động2: Luyện tập + Bài So sánh hai phân số; - Hs đọc yêu cầu bài và tự làm vào -Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - hs lên bảng chữa bài, lớp trao đổi, nx - Gv cùng hs nx chữa bài + Bài (Làm tương tự bài 1) 1HS đọc yêu cầu bài, Lớp làm bài vào nháp a.Ta có: 6:2 giữ nguyên 10 10: 5 b ( Làm tương tự) *Bài (Dành cho HS khá, giỏi)- Hs đọc yêu - Gv tổ chức cho học sinh thi giải cầu, suy nghĩ làm bài đưa nhanh kết bài toán, giải thích cách làm nhanh bài toán - Kq: Hoa ăn nhiều bánh Củng cố - HS nhắc lại nội dung bài? * Bài tập trắc nghiệm: - H/s đọc yêu cầu bài Mai ăn cái bánh, Hoa ăn cái -Suy nghĩ chọn ý đúng Đáp án: A bánh Ai ăn nhiều bánh ? A Hoa B Mai C Mai và Hoa ăn Dặn dò - Nx tiết học Trình bày bài vào TẬP LÀM VĂN: ( Tiết43 ) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI 63 Lop4.com (21)