Đang tải... (xem toàn văn)
Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ năng nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn -GD HS có ý thức rèn luyện mình để[r]
(1)Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2007 Tiết Đạo đức Biết bày tỏ ý kiến (T2) I.Mục tiêu : - Biết bày tỏ ý kiến mình vấn đề có liên quan đến thân ( Lứa tuổi ) -Thực quyền bày tỏ ý kiến mình gia đình , nhà trường -Giáo dục HS chú ý lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác II.Đồ dùng dạy học : -Micro không dây chơi trò chơi " Phóng viên " -Một số đồ dùng để hóa trang tiểu phẩm III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 2.Bài : b.Tìm hiểu bài Hoạt đông : Tiểu phẩm : Một buổi tối gia đình bạn Hoa *Mỗi gia đình có vấn đề , khó khăn riêng Là cái , các em nên cùng bố mẹ tìm cách giải , tháo gỡ , là vấn đề có liên quan đến các em ý kiến các em bố mẹ lắng nghe và tôn trọng Đồng thời các em cần phải biết bày tỏ ý kiến cách rõ ràng , lễ độ Hoạt động : Trò chơi " Phóng viên " -HS xung phong đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp theo câu hỏi : Trong bài tập /SGK trang 10 -Lần lượt HS trả lời - GV kết luận *Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến mình Hoạt động : HS trình bày các bài viết , tranh vẽ ( Bài tập SGK /10 ) +GV kết luận chung *Trẻ em có quyền có ý kiến và trình bàyáy kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em *ý kiến trẻ em cần tôn trọng *ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên không phải ý kiến nào trẻ em phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình , đất nước và có lợi cho nghiệp phát triển trẻ em *Trẻ em cần biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến người khác 3.Củng cố - Dặn dò : -HS thảo luận nhóm các vâvns đề cần giải tổ , lớp , trường -Về nhà tham gia ý kiến với gia đình vấn đề có liên quan đến thân em,đến gia đình em -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Lop4.com (2) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 Tiết Tập đọc Nỗi dằn vặt An - Đrây - Ca I.Mục tiêu: -Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn , xúc động thể ân hận ,dằn vặt An-Đrây-Ca trước cái chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung câu chuyện , hiểu nghĩa các từ bài ( dằn vặt ) +Nội dung : Nỗi dằn vặt An-Đrây-Ca thể tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân , lòng trung thực , nghiêm khắc với lỗi lầm thân -Giáo duc HS ý thức trách nhiệm công việc và nghiêm khắc với lỗi lầm mình II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần luyện đọc III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ :Gọi HS lên đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống Và Cáo H:Theo em gà trống thông minh điểm nào ? H:Cáo là vật có tính cách nào ? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài -Ghi bảng-HS nhắc lại b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc : -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt ) +Đoạn : An-Đrây-Ca mang nhà +Đoạn :Bước vào phòng .ít năm GV chữa lỗi phát âm ; Ngắt giọng cho HS Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn bài -1 HS đọc chú giải -GV đọc mẫu với giọng trầm , buồn , xúc động.Lời ông đọc với giọng mệt nhọc , yếu ớt Lời mẹ đọc với giọng thông cảm , an ủi , dịu dàng ý nghĩ An - Đrây - Ca đọc với giọng buồn day dứt Nhấn giọng với từ ngữ : nhanh nhẹn , hoảng hốt , khóc nấc, òa khóc , an ủi , , tự dằn vặt *Tìm hiểu bài -1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm H:Khi câu chuyện xảy An-Đrây-Ca tuổi , hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào ? Đ: tuổi , em sống với mẹ và ông bị ốm nặng H:Khi mẹ bảo An-Đrây-Ca mua thuốc cho ông thái độ cậu bé nào ? (nhanh nhẹn , ) H:An-Đrây-Ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông ? Đ: Gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập , mãi chơi quên lời mẹ dặn , mãi sau nhớ vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà H:Đoạn kể với em điều gì ? Đ:An-Đrây-Ca mãi chơi quên lời mẹ dặn -Gọi HS đọc đoạn Lop4.com (3) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 H:Chuyện gì xảy An-Đrây-Ca mang thuốc nhà? ( Mẹ khóc nấc lên , ông đã qua đời ) H:Thái độ cậu bé lúc đó nào ? ( Ân hận vì mình mãi chơi, mang thuốc nhà chậm mà ông , cậu òa khóc dằn vặt kể cho mẹ nghe ) H:An-Đrây-Ca tự dằn vặt mình nào ? ( òa khóc ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình.An-Đrây-Ca kể hết chuyện cho mẹ nghe dù mẹ cậu đã an ủi và nói cậu không có lỗi An-Đrây-Ca đêm ngồi khóc gốc táo ông trồng Mãi lớn cậu dằn vặt mình H:Nội dung chính đoạn là gì ? Đ:Nỗi dằn vặt An-Đrây-Ca -Gọi HS đọc toàn bài H:Nội dung chính bài là gì ? Đ:Cậu bé An-Đrây-Ca là người yêu thương ông , có ý thức trách nhiệm với nặời thân Cởu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình -2 HS nhắc lại nội dung bài *Đọc diễn cảm -GV treo bảng phụ viết đoạn : "Bước vào phòng ông nằm vừa khỏi nhà " -GV đoc mẫu, hướng dẫn tìm giọng đọc -Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên -Hướng dẫn HS đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai 3.Củng cố-Dặn dò -GV yêu cầu HS : +Đặt tên truyện theo ý nghĩa truyện +Nói lời an ủi với An-Đrây-Ca ( VD : Bạn đừng ân hận ông bạn hiểu lòng bạn ) -Giáo dục HS - Dặn nhà học bài - Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o - Lop4.com (4) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 Tiết Toán Luyện tập I.Mục tiêu : -Rèn kĩ đọc , phân tích và xử lí số liệu trên hai loại đồ -Thực hành lập biểu đồ -Giáo dục HS áp dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thật tốt II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ vẽ sẵn biểu đồ bài III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập bài tập /28 GV chấm số bài tập GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : b.Hướng dẫn luyện tập Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài H:Đây là biểu đồ biểu diễn gì ? ( Biểu diển số vải hoa và vải trắng đã bán tháng ) GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài - GV chấm bài GV hỏi thêm : -Cả tuần cửa hàng bán bao nhiêu mét vải ? -Tuần bán nhiều tuần bao nhiêu mét vải ? GV nhận xét ghi điểm Bài : Yêu cầu HS quan stá biểu đồ H:Biểu đồ biểu diển gì ? ( Số ngày có mưa tháng năm 2004 ) H:Các tháng biểu diển là tháng nào ? ( Là tháng 7,8,9 ) -Gọi HS lên bảng làm ý : a,b,c-Lớp làm vào a.Tháng có 18 ngày mưa b.Tháng có 15 ngày mưa.Tháng có ngày mưa Số ngày mưa tháng nhiều tháng là : 15 - = 12( ngày ) c.Sốngày mưa trung bình tháng là : ( 18+15+3):3=12 ( ngày ) HS +GV nhận xét , ghi điểm Bài : GV treo bảng phụ - cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán -Gọi HS lên làm bài Cả lớp làm vào - GV cho HS nhận xét và chữa bài GV hỏi thêm : +Tháng nào bắt nhiều cá ? Tháng nào bắt ít cá +Tháng tàu thắng lợi đánh bắt nhiều tháng 1, tháng bao nhiêu cá ? +Trung bình tháng tàu thắng lợi đánh bắt bao nhiêu cá? HS trả lời - Lớp nhận xét - Bổ sung 3.Củng cố - Dặn dò -Dặn HS nhà làm bài tập Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (5) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 o0o Tiết5 Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường I.Mục tiêu : -HS biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thường -Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II.Đồ dùng dạy học : -Mẫu đường khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Vải , kim , , kéo , phấn vạch , thước III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : GV kiểm tra dụng cụ học tập HS -GV nhận xét 2.Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Tiến hành *Hoạt động : HS thực hành khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải ( phần ghi nhớ ) -GV nhận xét và nêu các bước khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường +B1:Vạch dấu đường khâu +B2:Khâu lược +B3:Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường -HS thực hành - GV quan sát uốn nắn thao tác chưa đúng dẫn cho HS còn lúng túng *Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm mình -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải +Đường khâu mặt trái mép vải tương đối thẳng +Các mũi khâu tương đối và cách +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -HS tự đánh giá các sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn trên -GV nhận xét đánh giá kết học tập Hs 3.Củng cố - Dặn dò : -1 HS nêu lại qui trình khâu ghép hai mép vải -Về nhà tập khâu cho tốt ứng dụng vào thực tế -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com (6) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 o0o - Thứ ba ngày 02 tháng 10 năm 2007 Tiết 1: Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, vòng phải , vòng trái TC :Kết bạn I.Mục tiêu : - Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Tập hợp hàng ngang,dàn hàng , vòng phải , vòng trái Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh, không xô đẩy, chen lấn nhau.Đi không sai nhịp , đến chỗ vòng tương đối và đẹp - Trò chơi : "Kết bạn " yêu cầu tập trung chú ý , phản xạ nhanh , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình chơi - Giáo dục HS có tính kĩ luật , nhanh nhẹn hoạt động II.Địa điểm , phương tiện : -Địa điểm : Sân trường , vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện : còi III.Hoạt động dạy học : Nội dung Định P2 và hoạt động tổ chức lượng luyện tập / I.Phần mở đầu : 6-10 -GV phổ biến nội dung , yêu cầu học , P2 giảng giải + trò chơi chấn chỉnh đội ngũ,trang phục tập luyện -TC : " Diệt các vật có hại " -Đứng chỗ hát và vỗ tay II.Phần 18-22/ 1.Đội hình , đội ngũ : -Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , * * * * * * vòng phải , vòng trái * * * * * * *Chia tổ tập luyện - Tổ trưởng điều khiển * * * * * * -GV quan sát, nhận xét sữa sai cho HS ∆ -Tập hợp lớp các tổ thi đua trình diễn -GV quan sát nhận xét , biểu dương -Cả lớp tập lớp trưởng điều khiển 2.Trò chơi vận động : III.Phần kết thúc -Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV + HS hhệ thống bài Lop4.com (7) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 -Dặn nhà chăm tập thể dục hàng ngày và cho đẹp -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Tiết Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu :Giúp HS ôn tập , củng cố : -Viết , đọc , so sánh các ssó tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng và đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ , số trung bình cộng - Giáo dục HS áp dụng kiến thức đã học vào làm bài tập thật tốt II.Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập bài tập SGK trang 35 III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm BT 2, VBT /30-GV chấm số VBT GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Gới thiệu bài-Ghi bảng-HS nhắc lại b.Hướng dẫn luyện tập Bài : yêu cầu HS đọc đề bài Một HS lên bảng làm , lớp làm a.Số tự nhiên liền sau 2835917 là 2835918 b.Số tự nhiên liền trước số235917 là 235916 c GV gọi HS nêu miệng HS + GV nhận xét chữa bài Bài : HS lên bảng làm - HS lớp làm - Kết là : a.475 36 > 475836 b.9 3876 < 913000 c.5 175 kg > 75 kg d.2 750 kg = 2750 kg HS + GV nhận xét ghi điểm Bài : GV yêu cầu HS đọc đề bài -Gv phát phiếu học tập cho HS làm - HS lên bảng làm -HS + GV nhận xét , chữa bài , ghi điểm Bài : yêu cầu HS tự làm bài vào - sau đó đổi chéo để kiểm tra lẫn a.Năm 2000 thuộc kỉ XX b.Năm 2005 thuộc kỉ XXI c.Thế kỉ XXI kéo dài từ năm 2001 đến năm 2100 -Gọi HS nêu ý kiến mình - GV nhận xét ghi điểm Bài :GV yêu cầu HS đọc đề bài - yêu cầu HS kể các số tròn trăm từ 500-800 Lop4.com (8) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 -HS tự làm bài - HS lên bảng làm HS + GV nhận xét ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò : -Về nhà làm bài tập -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Tiết Chính tả ( Nghe viết ) Người viết truyện thật thà I.Muc tiêu : -Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng truyện ngắn : Người viết truyện thật thà -Biết tự phát lỗi và sữa lỗi bài chính tả Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x có hỏi /thanh ngã -Giáo dục HS trình bày bài và rèn chữ viết đẹp II.Đồ dùng dạy học : -Phiếu khổ to nội dung bài tập - và phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng viết , lớp viết vào nháp các từ GV đọc GVđọc các từ : lang ben , cái kẻng , leng keng , len lén , hàng xén , léng phéng GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Hướng đẫn viết chính tả -GV đọc lượt bài chính tả - HS theo dõi sách giáo khoa -Một HS đọc lại truyện - Cả lớp lắng nghe H:Nhà văn Ban -Dăc có tài gì ? ( Tưởng tượng viết truyện ngắn , truyện dài ) H:Trong sống ông là người nầo ? ( Là người thật thà , nói dối là thẹn đỏ mặt , ấp úng ) -Cả lớp đọc thầm lại truyện - Chú ý từ dễ viết sai , cách trình bày -GV nhắc nhỡ HS điều cần lưu ý viết chính tả( Viết lời thoại, viết hoa ) -Yêu cầu HS tìm từ khó truyện : Ban - Dắc , truyện dài ,truyện ngắn , pháp -HS đọc lại các từ khó -HS gấp SGK-Gv đọc câu phận ngắn câu cho HS viết ( Mỗi câu phận đọc lượt ) GV đọc lại toàn bài - HS soát lại bài c.Hướng dẫn làm bài tập Bài tập : HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm lại -Yêu cầu HS sữa tất các lỗi có bài Lop4.com (9) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 -HS tự đọc bài - phát lỗi chính tả bài mình Các em viết lỗi và cách sữa lỗi vào VBT -Từng cặp đổi cho để sữa chéo -GV phát riêng phiếu cho số HS viết bài mắc lỗi chính tả - Mời HS làm bài trên phiếu dáng trên lớp - Cả lớp + GV nhận xét -GV kiểm tra , chấm chữa 7-10 bài Nêu nhận xét chung 3.Củng cố - Dặn dò : -Nhắc nhỡ HS rèn chữ viết Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o - Tiết Lịch sử Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40 ) I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết : -Vì Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa.Tường thuật trên lược đồ diễn biến khởi nghĩa -Đây là khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau 20 năm nước ta bị các triều đại PK Phương Bắc đô hộ -GD cho HS thấy truyền thống đấu tranh giành độc lập nhân dân ta II.Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập HS -Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : H1:Khi đô hộ nước ta các triều đại PK Phương Bắc đã làm gì ? H2:Nhân dân ta đã phản ứng ? GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài : a.Giới tiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Tìm hiểu bài :GV kể chuyện lịch sử ( lần ) Lần GV kết hợp cho HS xem tranh *Hoạt động : Thảo luận nhóm -Trước thảo luận , GV giải thích khái niệm "quận Giao Chỉ " :Thời nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ & Bắc Trung Bộ là quận Giao Chỉ -GV đưa vấn đề cho các nhóm thảo luận :Khi tìm hiểu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng , có ý kiến : -HS đại diện trình bày *GV kết luận :Việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ , nguyên nhân sâu xa là lòng yêu nước , căm thù giặc bà Lop4.com (10) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 *Hoạt động 2:Làm việc cá nhân GV giải thích cho HS rõ:Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực chính nổ khởi nghĩa *Hoạt động 3:GV phát phiếu bài tập cho các nhóm thảo luận H:Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì ? -Các nhóm trình bày các kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung,GV chốt lại 3.Củng cố - Dặn dò : -HS nêu ghi nhớ SGK /20 -Dặn nhà học bài tốt -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Tiết Khoa học Một số cách bảo quản thức ăn I.Mục tiêu:Sau bài học HS có thể : -Kể tên cách bảo quản thức ăn -Nêu VD số loại thức ăn và cách bảo quản chúng Nói điều cần chú ý lưẹa chọn thức ăn dùng để bảo quản và cách sử dụng thức ăn đã bảo quản -GD HS biết bảo quản thức ăn hàng ngày hợp vệ sinh II.Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : 2.Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Tìm hiểu bài *Hoạt động : Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn - GV hướng dẫn quan sát hình trang 24,25 SGK - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác + GV nhận xét bổ sung *Hoạt động : Tìm hiểu sở khoa học các cách bảo quản thức ăn -GV giảng các loại thức ăn tươi có nhiều nước và ác chất dinh dưỡng , đó là môii trường thích hợp cho vi sinh vật phát triển Vì chúng dễ dàng bị hư hỏng,ôi thiêu.vậy muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải làm nào ? Cả lớp thảo luận H:Nguyên tắc chung việc bảo quản thức ăn là gì ? Đ: làm cho thức ăn khô để các vi sinh vật không phát triển Lop4.com 10 (11) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 -GV giúp HS rút nguyên tắc chungcủa việc bảo quản thức ăn là : Làm cho các vi sinh vật không có môi trường hoạt động ngăn không cho các vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn -GV cho HS làm BT SGK - HS đọc đề bài tự làm bài tập -HS trình bày, HS khác nhận xét bổ sung *Hoạt động3 : Tìm hiểu số cách bảo quản thức ăn nhà -GV phát phiếu học tập cho HS - HS làm việc với phiếu học tập -Một số HS trình bày - HS khác bổ sung GV nêu rõ : Những cách làm trên giữ thức ăn thời gian định Vì mua thức ăn đã bảo quản cần xem kĩ hạn sử dụng in trên bao bì vỏ hộp 3.Củng cố - Dặn dò : -HS nêu bài học SGK/25.Dặn nhà học bài -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o - Thứ tư ngày 03 tháng 10 năm 2007 Tiết Luyện từ và câu Danh từ chung và danh từ riêng I.Mục tiêu : Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu nghĩa khái quát chúng - Nắm qui tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng qui tắc đó vào thực tế - Giáo duc HS áp dụng kiến thức đã học để viết văn cho đúng II.Đồ dùng dạy học : - Bảng đồ tự nhiên Việt nam ( có sông Cửu Long ) Tranh vua Lê Lợi - phiếu khổ to viết nội dung BT ( Phần nhận xét ) -Phiếu viết nội dung BT1 ( Phần luyện tập ) và kẻ bảng III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: -Danh từ là gì ? Cho VD -1 HS làm lại BT2 ( Phần luyện tập ) GV nhận xét , ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Phần nhận xét : Bài tập : -1 HS đọc yêu cầu bài - lớp đọc thầm theo , trao đổi theo cặp -GV dán tờ phiếu lên bảng.Gọi HS lên bảng làm Lop4.com 11 (12) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 Đáp án :a.sông b.Cửu Long ( GV cho HS biết sông Cửu Long trên bảng đồ tự nhiên Việt Nam ) c.Vua d.Lê Lợi ( GV cho HS xem tranh vua Lê Lợi ) HS nhận xét , GV nhận xét , bổ sung Bài : yêu cầu HS đọc đề bài - HS thảo luận cặp đôi Gọi HS trả lời-HS khác nhận xét , bổ sung *So sánh a với b a.sông : tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn b.Cửu Long : tên riêng dòng sông *So sánh c với d c.Vua : tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến d.Lê Lợi : tên riêng vị vua *GV nói : - Những tên chung loại vật sông,vua gọi là danh từ chung -Những tên riêng vật địng cửu Long , Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài tập : HS đọc yêu cầu bài , thảo luận cặp đôi -HS trả lời, HS khác nhận xét , bổ sung -Tên chung dòng nước chảy tương đối lớn ( sông ) không viết hoa.Tên riêng dòng sông cụ thể ( Cửu Long ) viết hoa -Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến ( vua ) không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể ( Lê Lợi ) viết hoa c.Phần ghi nhớ : H:Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng Cho VD H:Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì ? -Gọi HS đọc phần ghi nhớ ( SGK/57 ) d.Luyện tập Bài 1:yêu cầu HS đọc đề bài - HS trao đổi theo nhóm -GV phát phiếu - HS làm theo nhóm Nhóm nào làm xong dán phiếu lên bảng *Danh từ chung : Núi,dòng,sông,dãy,mặt,ánh,nắng,đường,dây,nhà,trái,phải,giữa,trước *Danh từ riêng : Chung,Lam,Thiên Nhẫn,Trác,ĐạiHuệ ,Bác Hồ Các nhóm khác nhận xét , bổ sung-GV nhận xét ghi điểm Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào -Gọi HS lên bảng làm H:Họ và tên các bạn lớp là danh từ chung hay danh từ riêng ? Vì sao? GV nhắc HS luôn viết hoa tên người và tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên đệm 3.Củng cố - Dặn dò : -Về nhà học bài và làm bài tập Viết vào 10 danh từ chung là tên gọi các đồ vật , 10 danh từ riêng là tên riêng người , vật xung quanh -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Lop4.com 12 (13) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 o0o - Tiết Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc I.Mục tiêu : -Rèn kĩ nói : Biết kể lời mình qua câu chuyện ( mẫu chuyện , đoạn truyện ) mình đã nghe , đã đọc nói lòng tự trọng Hiểu truyện , trao đổi với các bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Rèn kĩ nghe : HS chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn -GD HS có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng II.Đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to viết vắn tát gợi ý SGK ( dàn ý kể chuyện ) III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi HS kể lại câu chuyện nói tính trung thực mà em đã học & nói lên ý nghĩa truyện đo -GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Hướng dẫn kể chuyện * Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Lop4.com 13 (14) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 -1 HS đọc đề - GV gạch chân các từ quan trọng : Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe ( nghe qua ông bà , cha mẹ hay đó kể ) đọc ( tự em tìm đọc ) Giúp HS xác định đúng yêu cầu đề -4 HS đọc nối tiếp gợi ý 1,2,3,4 ( SGK ) & TLCH *Tự trọng là tự tôn trọng thân mình , giữ gìn phẩm giá , không để coi thường mình *Truyện kể cậu bé Nen - Li truyện " Buổi học thể dục " +Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích " Sự tích dưa hấu " +Truyện kể Anh Quốc truyện cổ tích " Sự tích cuốc " GV yêu cầu HS đọc kĩ gợi ý -HS kể chuyện theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể trước lớp - HS lớp lắng nghe Sau HS kể xong HS cùng GV nêu ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp và GV nhận xét ý nghĩa câu chuyện , cách kể , khả kể chuyện Bình chọn câu chuyện hay , người nêu câu hỏi hay 3.Củng cố - Dặn dò : -Khuyến khích HS nên đọc truyện -Về nhà kể câu chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Tiết Toán Luyện tập chung I.Mục tiêu : Giúp HS ôn tập củng cố tự kiểm tra : -Viết số , xác định giá trị chữ số theo vị trí chữ số đó số , xác định số lớn ( bé ) nhóm các số -Mối quan hệ số đơn vị đo khối lượng đo thời gian, thu thập và xử lý số thông tin trên biểu đồ , giải toán tìm số trung bình cộng nhiều số -GD HS áp dụng kiến thức đã học vào làm bài thật tốt II.Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập bài tập III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Gọi HS lên bảng làm bài tập VBT/32 GV chấm số HS khác HS + Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nhắc lại b.Hướng dẫn luyện tập * Yêu cầu HS tự làm bài tập , sau đó đổi chéo để kiểm tra (Trong thời gian 35/ ) Lop4.com 14 (15) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 Sau đó GV chữa bài sau đó hướng dẫn HS cách chấm điểm Bài1( 5đ ) a.Khoanh vào D b.Khoanh vào B c.Khoanh vào C d.Khoanh vào C e.Khoanh vào C Bài ( 2.5đ ) Bài ( 2,5 đ ) Số mét vải bán ngày thứ hai là : 120 : = 60 ( m ) Số mét vải bán ngày thứ ba là : 120 X = 240 ( m ) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là : ( 120+60+240) : = 140 ( m ) ĐS : 140m 3.Củng cố -Dặn dò : -GV nhận xét bài làm HS -Dặn nhà ôn tập kiến thức đã học Chuẩn bị tiết sau kiểm tra -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o - Tiết Địa lý Tây Nguyên I.Mục tiêu :Học xong bài này HS biết : -Vị trí các cao nguyên Tây Nguyên trên bảng đồ địa lý tự nhiên Việt Nam -Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên ( vị trí , địa hình , khí hậu ) Dựa vào lược đồ ( đồ ) , bảng số liệu , tranh ảnh để tìm kiến thức -GD HS yêu quý mảnh đất Tây Nguyên : quê hương mình II.Đồ dùng dạy học -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Tranh , ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III.Hoạt động dạy học 1.Bài cũ : H:Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trông loại cây gì ? H:Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ ? -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài - ghi bảng - HS nhắc lại Lop4.com 15 (16) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 b.Tìm hiểu bài *Tây Nguyên - xứ sở cảu các cao nguyên xếp tầng Hoạt động 1: làm việc lớp -GV vị trí khu vực Tây Nguyên trên bảng đồ địa lý tự nhiên Việt Nam và nói : Tây Nguyên là vùng đất cao , rộng lớn gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác -GVchỉ vị trí các cao nguyên trên lược đồ hình SGK và đọc tên các cao nguyên đó theo hướng từ Bắc xuống Nam -Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu mục SGK - xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao HS xếp thứ tự : Đăk Lăk , Kon Tum , Di Linh , Lâm Viên Hoạt động :làm việc theo nhóm -GV phát cho nhóm tranh , ảnh và tư liệu cao nguyên Yêu cầu các nhóm thảo luận : Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên Nhóm : Cao nguyên Đăk Lăk là cao nguyên thấp nhấtổtng các cao nguyên Tây Nguyên bề mặt khá phẳng , nhiều sông suối và đồng đỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu , đông dân Tây Nguyên Nhóm : Cao nguyên Kon Tum là cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyên khá phẳng , có chỗ giống đồng Trước đay toàn vùng đượck phủ rừng rậm nhiệt đới rừng còn ít , thực vật chủ yếu là các loại cỏ Nhóm : Cao nguyên Di Linh gồm đồi lượn sóng dọc theo Bề mặt cao nguyên tương đối phẳng phủ lớp đất đỏ bazan dày Mùa khô đây không khắc nghiệt , có mưa tháng hạn nên cao nguyên lúc nào có màu xanh Nhóm 4:Cao nguyên Lâm Viên có địa hình phức tạp , nhiều núi cao , thung lũng sâu sông suối có nhiều thác ghềnh Cao nguyên có khí hậu mát quanh năm -GV sửa chữa , bổ sung các nhóm hoàn thiện phần trình bày *Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô Hoạt động : Làm việc cá nhân -Dựa vào mục và bảng số liệu mục SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi H:ở Buôn Ma Thuộc mùa mưa vào tháng nào ? Mùa khô vào tháng nào ? H:Khí hậu Tây Nguyên có mùa ? Là mùa nào ? -Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô Tây Nguyên -HS trả lời trước lớp - HS khác trả lời -GV nhận xét , bổ sung 3.Củng cố - Dặn dò -Gọi HS nêu bài học SGK / 83 -Dặn nhà học bài -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Lop4.com 16 (17) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 Tiết Mĩ thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ dạng hình cầu I.Mục tiêu : -HS nhận biết hình dáng ,đặc điểm và cảm nhận vẻ đẹp số lọai dạng hình cầu -HS biết cách vẽ và vẽ số dạng hình cầu , vẽ màu theo mẫu theo ý thích -HS yêu thiên nhiên , biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng II.Đồ dùng dạy học : -Tranh ảnh số loại dạng hình cầu -Một vài dạng hình cầu có màu sắc đậm nhạt khác -Bút chì , tẩy , màu vẽ , III.Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ : Lop4.com 17 (18) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 2.Bài : a.Giới thiệu bài-Ghi bảng-HS nhắc lại b.Tiến hành Hoạt động : Quan sát nhận xét GV giới thiệu số đã chuẩn bị và tranh ảnh có dạng hình cầu H:Đây là gì ? H:Hình dáng,đăc điểm , màu sắc các loại nào ? -So sánh hình dáng màu sắc các loại -Tìm thêm các có dạng hình cầu mà em biết , miêu tả hình dáng , đặc điểm và màu sắc chúng GV tóm tắt :Quả dạng hình cầu có nhiều loại , đa dạng và phong phú.Trong đó loại có hình dáng , đặc điểm , màu sắc khác và có vẻ đẹp riêng Hoạt động : Cách vẽ -GV dùng hình gợi ý cách vẽ để giới thiệu cách vẽ Hoạt động :Thực hành Hoạt động : Nhận xét , đánh giá -GV cùng HS chọn số bài có ưu điểm, nhược điểm rõ nét để nhận xét : +Bố cục +Cách vẽ hình ( so với mẫu ) +Những nhược điểm cần khắc phục bố cục và cách vẽ +Những ưu điểm cần phát huy -GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét 3.Dặn dò : -Quan sát hình dáng các lọai và màu sắc chúng -Chuẩn bị tranh , ảnh đề tài phong cảnh quê hươngcho bài học sau -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o - Thứ năm ngày 04 tháng 10 năm 2007 Tiết Thể dục Đi vòng phải , vòng trái Đổi chân sai nhịp TC "Ném trúng đích " I.Mục tiêu : -Củng cố và nâng cao kĩ thuật : Đi vòng phải,vòng trái,đứng lại ,đổi chân sai nhịp Yêu cầu , chỗ vòng không xô lệch hàng Biết cách đổi chân sai nhịp -Trò chơi"Ném trúng đích ".Yêu cầu HS chú ý , bình tĩnh,khéo léo , ném chính xác vào đích Lop4.com 18 (19) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 -GD HS tính kỷ luật , chăm tập thể thao , thể dục II.Địa điểm và phương tiện : -Trên sân trường vệ sinh nơi tập -1 còi , 4-6 bóng và vật làm đích , kẻ sân chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp (GV tiến hành tương tự tiết trước) * Rút kinh nghiệm: o0o - Tiết Toán Phép cộng I.Mục tiêu:Giúp HS củng cố về: -Cách thực phép cộng( không nhớ và có nhớ) -Kĩ làm tính cộng -GD HS áp dụng kiến thức đã học vào làm đúng các bài tập II.Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ(như BT 4) trên bảng phụ III.Hoạt động dạy học : Lop4.com 19 (20) Giáo án lớp – Nguyễn Minh Tuấn Tuàn 06 1.Bài cũ : Gọi HS sữa số bài kiểm tra tiết 2.Bài a.Giới thiệu bài-Ghi bảng-HS nhắc lại b.Tìm hiểu bài *Củng cố cách thực phép cộng : -GV viết bảng : 48352 + 21026 -Gọi HS đọc phép cộng và nêu cách thực phép cộng -Gọi HS lên bảng thực phép cộng,vừa viết vừa nói cách thực -GV hướng dẫn thực phép cộng : 367859 + 541728 tương tự trên H:Muốn thực phép cộng ta làm nào? Đ: Viết số hạng này số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau,viết dấu " + " và kẻ gạch ngang Tính :Cộng theo thứ tự từ phải sang trái -Gọi vài HS nêu lại trên *Hướng dẫn luyện tập Bài :GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính -2 HS lên bảng làm-lớp làm vào VBT 4682 5247 2968 3917 +2305 +2741 +6524 +5267 6987 7988 9492 9184 Gọi HS nêu cách đặt tính -GV nhận xét,ghi điểm Bài : Gọi HS đọc đề bài - HS lên bảng làm - lớp làm vào bài tập Bài giải : Số cây huyện đó đã trồng là : 325164 + 60830 = 385994( cây ) Đáp số : 385994 cây GV nhận xét , ghi điểm Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài - lớp làm vào bài tập a X-363 = 975 b 207 + X = 815 X =975 + 363 X = 815 - 207 X = 1338 X = 608 GV yêu cầu HS giải thích cách tìm X mình GV nhận xét,ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò : -Dặn nhà làm bài tập 2/39 (Bỏ hàng ngang ) -Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: o0o Lop4.com 20 (21)