Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhận biết được cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi đoạn văn.. - Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình [r]
(1)Trường TH Phan Bội Châu TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu nội dung : Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp (trả lời các câu hỏi 1, 2, 4) - HTL 1, khổ thơ, HS khá, giỏi HTL bài - Giúp HS xây dựng ước mơ và hoài bão tốt đẹp * HS yếu đọc thuộc và diễn cảm - khổ thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt độnghọc 1/ Kiểm tra bài cũ (5’) : - Gọi em đọc bài Vương quốc Tương Lai - HS đọc và trả lời câu hỏi nội - Nhận xét, ghi điểm dung bài 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Luyện đọc (12’) - GV Gọi HS đọc bài - HS đọc bài + Lớp đọc thầm -GV hướng dẫn chia đoạn :4 đoạn - HS đọc tiếp nối đoạn (3 lượt) - Kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn ngắt -Luyện đọc từ khó : nảy mầm, chớp nghỉ mắt,… và đọc chú giải (SGK) -Chú ý theo dõi và sửa lỗi cho HS yếu -GV hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm - Đọc theo nhóm -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -Các nhóm thi đọc Lớp nhận xét -Theo dõi, nhận xét -Gọi HS đọc bài - em đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - Theo dõi GV đọc bài Hoạt động : Tìm hiểu bài (10’) - Hướng dẫn HS đọc bài + Câu hỏi 1,2 - - em đọc và trả lời - Câu hỏi (HS khá, giỏi) -Một số em phát biểu - Câu hỏi : -Trao đổi theo cặp và trả lời * Nhận xét và chốt nội dung : Những ước - HS theo dõi, nhắc lại mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm và HTL bài thơ (12’) - Gọi HS đọc bài -4 em đọc tiếp nối bài thơ - Hướng dẫn đọc khổ ; (Bảng phụ) -HS luyện đọc theo cặp -GV theo dõi, uốn nắn - Vài em thi đọc trước lớp - Hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ -HS đọc nhẩm HTL bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ - Một số em thi đọc thuộc bài thơ (HS thơ, bài yếu có thể đọc thuộc - đoạn thơ) -GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (2) Trường TH Phan Bội Châu 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ - Nhận xét tiết học - Theo dõi, liên hệ _ Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố : - Tính tổng số và vận dụng tính chất để tính tổng số cách thuận tiện - Giải toán có lời văn * Biết thực tính tổng nhiều số và biết giải toán có lời văn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (5’) : -Gọi em lên bảng thực phép tính - em lên bảng thực phép tính ở bài bài Lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Đặt tính tính tổng (12’) Bài1 b: Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách dặt tính và tính - em nêu cách làm ( Giúp đỡ HS yếu cách đặt tính và tính.) - Làm bảng con, bảng lớp : 26 387 - Nhận xét, chữa bài + 14 075 Hoạt động : Tính cách thuận 210 49 672 tiện (11’) a/Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - em lên bảng làm bài -Kèm HS yếu cách tính thuận tiện -Lớp nhận xét, chữa bài : -Nhận xét bài làm HS 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 Hoạt động : Giải toán có lời văn (8’) = 178 Bài a: - Gọi HS đọc bài - em đọc - Hướng dẫn phân tích đề toán và làm bài - Cả lớp làm vào phiếu +1 em làm -Theo dõi, giúp đỡ HS yếu bảng -Nhận xét, chữa bài ĐS:150 người -Lớp theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và hướng dẫn bài - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Chính tả(Nghe - viết) Bài : TRUNG THU ĐỘC LẬP Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (3) Trường TH Phan Bội Châu I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng và trình bày đoạn bài Trung thu độc lập - Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu r / d / gi (có vần iên / iêng / yên) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho * Viết đúng các từ khó II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; mẩu giấy nhỏ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (3’) : - Gọi HS viết từ láy có chứavần ương / - HS lên bảng - Lớp viết bảng con, ươn 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết (18’) - Gọi em đọc đoạn cần viết - em đọc+Lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS viết các từ khó: mười - Đọc thầm bài chính tả, nhớ lại cách lăm năm, phấp phới, nông trường,… viết từ khó bài + Nêu cách trình bày bài chính tả? - Vài em nêu cách trình bày bài - Đọc bài chính tả Có thể đọc cụm - Lắng nghe GV đọc và viết bài vào cho HS yếu viết - Thu chấm 7-10 bài và nhận xét, chữa bài - Đổi soát lỗi cho Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (10’) Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu BT - em đọc yêu cầu - Hướng dẫn làm bài - Cả lớp làm vào VBT Theo dõi, giúp HS phân biệt d / r /gi - em làm vào phiếu khổ to -Cả lớp theo dõi, nhận xét bài *Nhận xét, chốt lời giải đúng … yên tĩnh, nhiên, ngạc nhiên, … Bài 3a : Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 em đọc yêu cầu - Ghi ý lên bảng và tổ chức thi tìm - Làm nhanh vào bảng -Lớp theo dõi, nhận xét nhanh từ tương ứng *Nhận xét, chốt lời giải đúng : rẻ, danh nhân, giường 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Khoa học Bài : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ? I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể : - Nêu số biểu thể bị bệnh : hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi,đau bụng,nôn,sốt … - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (4) Trường TH Phan Bội Châu - Phân biệt lúc thể khoẻ mạnh và lúc thể bị bệnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 32, 33 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh - em nêu - Lớp nhận xét đường tiêu hoá - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Biểu thể bị bệnh (16’) - Nêu yêu cầu mục Quan sát và Thực - Chú ý theo dõi và thực yêu cầu hành trang 32 SGK theo nhóm đôi -GV theo dõi, nhận xét -Đại diện nhóm kể chuyện - Đặt câu hỏi liên hệ: -Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Kể tên số bệnh em đã bị mắc - Liên hệ theo câu hỏi GV + Khi bị bệnh , em cảm thấy nào ? … *Kết luận biểu thể bị bệnh Hoạt động : Trò chơi đóng vai (11’) - Hướng dẫn quan sát hình 10 - Nêu các tình - Chú ý theo dõi -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm đóng vai - Các nhóm thảo luận và đóng vai theo tình cách ứng xử đúng tình * Nhận xét, nêu kết luận cách ứng xử -Đại diện nhóm thể hiện, nhóm khác thể cảm thấy khó chịu … 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : theo dõi, nhận xét - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Môn : Luyện từ và câu Bài : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI I/ MỤC TIÊU : - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Biết vận dụng quy tắc đã học để tìm và viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ biến, quen thuộc * Biết cách viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, số phiếu nhỏ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Viết câu thơ: - em viết bảng lớp theo lời đọc Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng GV Vải tơ Nam Định , lụa hàng Hà Đông Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (5) Trường TH Phan Bội Châu ( Tố Hữu) - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Phần nhận xét (12’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV đọc mẫu các tên riêng nước ngoài, hướng dẫn HS đọc đúng theo chữ viết Bài : - Gọi em đọc yêu cầu - Đưa ví dụ + Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, phận gồm tiếng ? -1 HS đọc yêu cầu bài -HS Theo dõi Vài em đọc theo hướng dẫn ( HS yếu đọc lại) - em đọc - Thảo luận nhóm đôi, trả lời : + Lép Tôn-xtôi : gồm phận : Lép (gồm tiếng) và Tôn-xtôi (gồm tiếng) … + Chữ cái đầu phận viết nào ? + Viết hoa chữ cái đầu phận + Cách viết các tiếng cùng + Giữa các tiếng cùng phận viết nào ? phận có gạch nối Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời : -Giới thiệu thêm cách viết trên + …viết giống tiếng Việt Nam … *Nhận xét, rút Ghi nhớ - - em đọc Ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (20’) Bài : Gọi em đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - Đưa bảng phụ, hướng dẫn viết đúng tên - Lớp đọc đoạn văn và viết vào VBT riêng Một số em lên bảng viết : Ác-boa, Lu-i ( Giúp đỡ HS yếu tìm và viết đúng.) Paxtơ,… Lớp nhận xét, sửa sai -Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài và phát phiếu cho - Một số em yếu đọc lại các tên riêng - Làm vào VBT em làm -Nhận xét, chốt lời giải đúng: An -be Anh- - em làm vào phiếu và trình bày Lớp xtanh ; Crít-xti-an An-đéc-xen ; … nhận xét, chữa bài Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Giải thích và tổ chức cho HS chơi theo - Các nhóm thi điền tên nước thủ cách thi tiếp sức (theo nhóm) đô vào phiếu trên bảng -Theo dõi, nhận xét -Lớp nhận xét, kết luận 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài - Vài em nhắc lại - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (6) Trường TH Phan Bội Châu II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi em chữa bài - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Hình thành kiến thức (12’) - Gv nêu bài toán và vẽ tóm tắt (SGK) - Hướng dẫn HS tìm trên sơ đồ và tính lần số bé, tính số bé, số lớn -GV theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS giải bài toán và nêu cách tính số bé + Hướng dẫn HS giải cách nhận xét cách tìm số lớn tương tự cách -GV ghi bảng công thức Hoạt động : Thực hành (18’) Bài1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán ( Gợi ý HS khá, giỏi giải theo cách) -Kèm HS yếu các bước giải - Nhận xét, chữa bài Hoạt động học - em lên bảng - Lớp nhận xét - HS Quan sát, nêu lại bài toán - Vài HS hai lần số bé trên sơ đồ Từ đó nêu cách tìm lần số bé tìm số bé và số lớn (SGK) - em lên bảng trình bày bài giải (SGK) Một số em nêu cách tính số bé SGK - Nêu cách giải - Một em trình bày bài giải - Một số em nêu cách tính số lớn (SGK) - em đọc - em lên bảng tóm tắt -Lớp làm bài giải vào -Một em làm bảng phụ, trình bày -Lớp nhận xét, kết luận bài giải đúng ĐS: Bố :48 tuổi ,con :10 tuổi - 1HS đọc -HS nắm kiện bài toán -1HS làm bảng lớp+Lớp làm bài vào phiếu ĐS: Trai:16 HS ,Gái :12 HS Bài : - Gọi HS đọc bài toán -GV hướng dẫn phân tích đề -Gv chấm bài nhận xét sửa sai -Theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố – Dặn dò (3’) : - Hệ thống kiến thức và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi _ Môn : Kể chuyện Bài : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viễn vông, phi lí - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính câu chuyện * Biết kể lại đoạn truyện ngắn theo gợi ý GV II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số truyện viết ước mơ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (7) Trường TH Phan Bội Châu -Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện - HS kể và nêu ý nghĩa Lời ước trăng -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạtđộng1:HướngdẫnHS kể chuyện (12’) -GV đưa bảng phụ ghi đề bài - em đọc -Gạch chân từ quan trọng - Chú ý lắng nghe giúp HS nắm đúng yêu cầu : …được - em đọc các gợi ý Cả lớp nghe…, đọc… ước mơ theo dõi đẹp viển vông, phi lí - Hướng dẫn HS cách chọn truyện và kể - Đọc gợi ý và giới thiệu câu chuyện - Yêu cầu HS nhắc lại các phần - Vài em nhắc lại : Mở đầu, diễn biến và câu chuyện kết thúc … Hoạt động :HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (15’) - Kể chuyện theo cặp và trao đổi ý - GV nêu yêu cầu nghĩa câu chuyện Theo dõi các nhóm kể chuyện Theo - Một số em kể chuyện trước lớp và nêu dõi, giúp đỡ HS yếu kể chuyện - Mời số em thi kể trước lớp (HS yếu ý nghĩa câu chuyện vừa kể Lớp nhận xét kể đoạn truyện theo gợi ý GV) Nhận xét, khen ngợi HS nhớ truyện… 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và liên hệ - Theo dõi, liên hệ thân - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập đọc Bài : ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH I / MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng - Hiểu ý nghĩa bài: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) * Đọc đúng bài đọc, nắm sơ lược nội dung bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi em đọc thuộc bài Nếu chúng mình có- HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung phép lạ bài - Nhận xét, ghi điểm 1/Bài : Giới thiệu bài (1’) Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (8) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động : Luyện đọc (12’) -Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS chia đoạn : đoạn - Kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc, ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ (SGK) (Chú ý kèm HS yếu đọc đúng) - Hướng dẫn HS đọc bài theo nhóm -Tổ chức cho các nhóm thi đọc -GV theo dõi, nhận xét -Gv gọi HS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’) - Tổ chức cho HS đối thoại, tìm hiểu nội dung và trả lời câu hỏi - Hướng dẫn đọc đoạn + Câu hỏi - Gọi HS đọc đoạn ; câu hỏi 2,3 - 1HS Đọc toàn bài+cả lớp đọc thầm - em đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc từ khó: ba ta, khuydập, và đọc chú giải (SGK) -HS đọc theo cặp -Các nhóm thi đọc - em đọc toàn bài -Lớp theo dõi -HS trao đổi và trả lời câu hỏi +Cổ giày ôm sát chân………………… - Thảo luận nhóm đôi trả lời +Thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh.Vì muốn Lái học… +Tay Lái run run… * HS yếu nhắc nội dung -Nhận xét, chốt nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng Hoạt động : Luyện đọc diễn cảm (8’) - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn: “ Hôm nhận giày nhảy tưng tưng” - 2HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi, nhận xét - Luyện đọc nhóm đôi 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Nêu ý nghĩa bài và liên hệ thực tế - Nhận xét tiết học - Nêu lại ý nghĩa bài và liên hệ thân _ Môn : Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Rèn kĩ giải toán cho HS * Nắm các bước giải và bước đầu biết cách giải bài toán trên II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi em lên bảng chữa bài và tiết - em lên bảng - Lớp nhận xét trước -Nhận xét, ghi điểm Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (9) Trường TH Phan Bội Châu 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó (10’) Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS nhắc lại cách tìm số biết tổng và hiệu số đó -Yêu cầu HS làm bài -Theo dõi, giúp đỡ số HS làm bài * Nhận xét sửa sai Hoạt động : Giải toán có lời văn (23’) Bài : - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn HS tóm tắt và giải bài toán ( Hướng dẫn HS yếu cách ghi lời giải và phép tính tương ứng.) - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài4 : - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu HS làm bài - GV thu chấm, Nhận xét, sửa chữa và củng cố lại cách giải cho HS yếu 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu -Một số em nhắc lại cách tìm hai số - 2em lên bảng làm bài Lớp bảng Số bé là : (24 - 6) : = Số lớn là : 24 - = 15 - em đọc - Lớp làm vào vở+1 em làm trên bảng -Lớp nhận xét, chữa bài Tuổi em là : (36 - 8) : = 14 (tuổi) Tuổi chị là : 36 - 14 = 22 (tuổi - Từng cặp đổi chéo kiểm tra - em đọc -1 HS lên bảng+HS Làm vào phiếu ĐS: 540SP và 660 SP - Chú ý lắng nghe _ Môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/ MỤC TIÊU : Củng cố kĩ phát triển câu chuyện : - Viết câu mở đầu cho các đoạn văn 1, , - Nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian các đoạn văn và tác dụng câu mở đầu đoạn văn - Kể lại câu chuyện đã học có các việc xếp theo trình tự thời gian * Biết viết câu mở đầu cho -2 đoạn văn, bước đầu nhận biết cách xếp theo trình tự thời gian II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ, phiếu khổ to, VBT TV/1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS đọc bài viết phát triển câu - em đọc - Lớp nhận xét chuyện -Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian (30’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc Giáo án 4/8 Lop4.com Lê Quang Trung (10) Trường TH Phan Bội Châu - GV nhấn mạnh yêu cầu đề - Hướng dẫn HS kể (gợi ý HS yếu kể) - HS chú ý lắng nghe - Vài em giới thiệu tên câu chuyện kể Trao đổi nhóm để nêu trình tự các việc - Một số em thi kể Lớp theo dõi, nhận xét (quan trọng là trình tự thời gian) - Chú ý lắng nghe - Tổ chức cho HS thi kể chuyện -Theo dõi, nhận xét 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Hệ thống nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học _ Môn : Đạo đức Bài : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết2) I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả : - Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước sống hàng ngày - Biết lập kế hoạch sử dụng tiền thân II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGK Đạo đức III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi em đọc lại ghi nhớ - em đọc lại ghi nhớ - Lớp nhận xét - Nhận xét 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Tiết kiệm tiền (8’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu - GV nêu việc câu - Một số em phát biểu và giải thích *Nhận xét, kết luận : (a), (b), (g), (h), (k) Lớp theo dõi, nhận xét là tiết kiệm tiền - Chú ý theo dõi Hoạt động : Đóng vai (12’) - Chia nhóm và giao tình cho các - Thảo luận và đóng vai theo nhóm nhóm thảo luận và đóng vai - Hướng dẫn các nhóm nhận xét lẫn Đại diện các nhóm lên đóng vai * Nhận xét cách ứng xử phù hợp - Mỗi nhóm thảo luận và nêu nhận xét tình cách ứng xử các nhóm Hoạt động : Kể câu chuyện đã sưu tầm tiết kiệm tiền (9’) - Yêu cầu HS kể câu chuyện đã sưu tầm - Vài em kể chuyện đã chuẩn bị người biết tiết kiệm tiền -GV theo dõi, nhận xét -Lớp chú ý theo dõi và nhận xét câu - Gọi HS đọc lại Ghi nhớ chuyện có đúng với yêu cầu hay không 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - - em đọc - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Nhận xét tiết học - Chú ý lắng nghe Giáo án 4/8 10 Lop4.com Lê Quang Trung (11) Trường TH Phan Bội Châu _ Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Môn : Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ; vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) -Gọi HS làm bài tập -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1’) Hoạtđộng1:Hướngdẫnlàmbài tập(28’) Bài (a): Tính thử lại -GV nhận xét sửa sai Hoạt động học -2 HS lên bảng làm bài -1HS đọc yêu cầu bài -2 HS lên bảng+cả lớp làm giấy nháp + 35269 27485 - 80326 45719 62754 , 34607 Bài : Tính giá trị biểu thức -1HS đọc yêu cầu bài -GV theo dõi giúp HS yếu -2 HS lên bảng+lớp làm vào -Gv nhận xét sửa sai 570 – 225 -167 +67=345 – 167+67 =178+67 =245 Bài 3: Tính cách thuận tiện -1 HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao -3 HS lên bảng+cả lớp làm vào hoán để thực 98+3+97+2 =(98+2)+(3+97) =100+100 =200 Bài 4: Vận dụng quy tắc tìm hai số -1 HS bài toán biết tổng va hiệu hai số đó -1HS lên bảng+cả lớp làm vào phiếu -Gv thu phiếu chấm điểm.nhận xét sửa ĐS : 360 l và 240l sai Củng cố - Dặn dò (1’) -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Góc nhọn – Góc tù – Góc bẹt _ Môn : Luyện từ và câu Bài : I/ MỤC TIÊU : Giáo án 4/8 DẤU NGOẶC KÉP 11 Lop4.com Lê Quang Trung (12) Trường TH Phan Bội Châu - Nắm tác dụng dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép - Biết vận dụng hiểu biết đã học để dùng dấu ngoặc kep viết * Nhận biết dấu ngoặc kép và các trường hợp dùng dấu ngoặc kép II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, tranh ảnh (nếu có), III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Gọi HS viết lại cho đúng các tên riêng - em lên bảng - Lớp viết bảng viết sai : Ma-lai-xi-a, Niu Đê-li, … -Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1: Hình thành kiến thức (12’) Bài :Gọi HAS đọc yêu cầu bài - em đọc yêu cầu - GVdán phiếu và gọi HS đọc đoạn trích - Hướng dẫn HS làm bài - Suy nghĩ, trả lời -Nhận xét, chữa bài -Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng : + … là lời nói Bác Hồ + … đánh dấu chỗ trích lời dẫn trực tiếp… Bài : - Nêu các câu hỏi và hướng dẫn HS -HS dựa vào Ghi nhớ để trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung trả lời -Nhận xét, chốt câu trả lời đúng + …dùng độc lập lời dẫn trực tiếp là từ hay cụm từ …… Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Giới thiệu tắc kè - HS lắng nghe và quan sát tranh - Gợi ý HS trả lời câu hỏi dẫn dắt - Dựa vào Ghi nhớ để trả lời - Nhận xét, rút Ghi nhớ - em yếu đọc lại Ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập (18’) Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV Hướng dẫn làm bài -HS Làm vào VBT - Nhân xét, chữa bài -3 em làm vào phiếu và dán lên bảng Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng : “ Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ?” … Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc - Gợi ý : Lời nói trực tiếp đoạn văn - Vài em trả lời câu hỏi bài bài có phải là lời đối thoại trực tiếp … ? Lớp theo dõi, nhận xét -Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS tìm các từ đặc biệt để - Vài HS nêu kết đánh dấu ngoặc kép vào từ đó -Nhận xét, chốt lời giải đúng (“vôi vữa”, “trường thọ”, “đoản thọ”) 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : Giáo án 4/8 12 Lop4.com Lê Quang Trung (13) Trường TH Phan Bội Châu - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học Môn : Khoa học Bài : ĂN UỐNG KHI BỊ BỆNH I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể : - Nhận biết người bệnh cần ăn uống đủ chất, số bệnh phải ăn kiêng theo dẫn bác sĩ - Biết ăn uống hợp lí bị bệnh - Biết cách phòng chống nước bị tiêu chảy II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình trang 34, 35 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Nêu biểu thể bị bệnh? - HS nêu - lớp nhận xét -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Chế độ ăn uống đốvới người mắc bệnh thông thường (12’) - Gv hướng dẫn quan sát hình 1,2,3 - Chia nhóm và phát phiếu đã ghi câu - Các nhóm thảo luận hỏi cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét và chốt câu trả lời đúng: -Nhóm khác nhận xét, bổ sung + Thức ăn cho người mắc bệnh thông thường : thịt, cá, trứng sữa, rau xanh, … + Nên cho người bệnh ăn món loãng … Hoạt động : Chế độ ăn uống người bị bệnh tiêu chảy (16’) - Yêu cầu HS quan sát và đọc lời thoại - HS thực theo yêu cầu hình 4, - Gọi HS đọc lời nhân vật - em đọc theo lời nhân vật tranh +Bác sĩ khuyên người bị bệnh tiêu chảy - Dựa vào lời bác sĩ tranh để cần ăn uống nào ? trả lời : …uống dung dich ô- rê-dôn, … - Yêu cầu HS nêu cách pha dung dịch - Quan sát hình 6, và liên hệ thực tế để ô- rê-dôn (chuẩn bị cháo muối) nêu -Theo dõi, nhận xét - Một số em nêu cách thực 3/Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nôi dung và liên hệ giáo dục - Liên hệ thân - Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Môn : Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Giáo án 4/8 13 Lop4.com Lê Quang Trung (14) Trường TH Phan Bội Châu I/ MỤC TIÊU : - Nắm trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’ ) : - em kể - Lớp nhận xét -Gọi HS kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian (12’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc -GV Hướng dẫn HS kể mẫu dòng đầu - em kể Lớp chú ý lắng nghe màn kịch - Yêu cầu HS kể chuyện - Từng cặp đọc đoạn trích, quan sát -GV Theo dõi, giúp đỡ HS yếu tranh minh họa, tập kể theo trình tự thời gian - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Vài em thi kể Lớp theo dõi, nhận (Gợi ý để HS yếu kể theo trình tự thời xét gian.) -Gv nhận xét HS kể Hoạt động : Kể câu chuyện theo trình tự không gian (18’) Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu -Gv Hướng dẫn HS nắm và thực yêu - HS đọc - HS chú ý lắng nghe cầu đề Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi kể - Kể chuyện theo cặp yêu cầu Nhận xét, uốn nắn cách kể - Một số em thi kể trước lớp lớp theo Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu dõi, nhận xét - Treo phiếu ghi bảng so sánh cách mở - HS đọc đầu đoạn 1, (kể theo trình tự thời gian và - Quan sát bảng và phát biểu ý kiến -Lớp theo dõi, nhận xét không gian) -Nhận xét, chốt lời giải đúng 3/ Củng cố - Dặn dò (2’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Lịch sử Bài : ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : Giáo án 4/8 14 Lop4.com Lê Quang Trung (15) Trường TH Phan Bội Châu - Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học - Kể lại số kiện tiêu biểu hai hai thời kì này II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình , tranh ảnh SGK ; phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu kết và ý nghĩa trận Bạch - em nêu - lớp nhận xét Đằng? -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Ôn tập các giai đoạn lịch sử đã học (8’) -GV chia nhóm và phát phiếu cho các - Các nhóm thảo luận và làm vào phiếu nhóm thảo luận theo yêu cầu SGK -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác -Theo dõi, giúp đỡ các nhóm nhận xét, bổ sung các giai đoạn lịch -Nhận xét, nhắc lại giai đoạn đã lịch sử sử … - Chú ý lắng nghe đã học Hoạt động : Các kiện lịch sử tiêu biểu hai giai đoạn (12’) - GV treo trục thời gian lên bảng - Thảo luận nhóm và làm vào phiếu -Chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ cho các -Đại diện nhóm trình bày nhóm : thực yêu cầu SGK -Nhóm khác nhận xét, bổ sung : -Theo dõi, hướng dẫn các nhóm - Nhận xét, bổ sung Hoạt đông : Kể lại kiện tiêu biểu (8’) - Yêu cầu HS chuẩn bị theo yêu cầu - Chuẩn bị và kể nhóm -Một số em báo cáo SGK - Nhận xét, chốt lại các giai đoạn lịch -Lớp theo dõi, nhận xét - Chú ý theo dõi sử và các kiện tương ứng đã học 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống nội dung và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học _ Môn : Toán Bài : GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (bằng trực giác sử dụng ê ke) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ các góc và hình tam giác III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ (4’) : -Gọi HS chữa bài tính và thử lại phép - em lên bảng - lớp nhận xét Giáo án 4/8 15 Lop4.com Lê Quang Trung (16) Trường TH Phan Bội Châu cộng,trừ -Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt (12’) -GVgắn hình vẽ góc nhọn lên bảng và giới thiệu “ Đây là góc nhọn” và nêu cách đọc A O B - Yêu cầu HS nêu ví dụ góc nhọn - Dùng thước ê ke để hướng dẫn HS so sánh góc nhọn với góc vuông + Giới thiệu góc tù ; góc bẹt : theo các bước tương tự trên M O N C - Quan sát, nhắc lại cách đọc góc nhọn - Nêu ví dụ : kim đồng hồ … -HS Quan sát và nêu : Góc nhọn bé góc vuông Vài em nhắc lại - Quan sát, nhận biết góc tù, góc bẹt và nêu : Góc tù lớn góc nhọn ; Góc bẹt hai góc vuông O D Hoạt động : Thực hành (14’) a/Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gắn các hình lên bảng và hướng HS nhận biết các góc vừa học Hướng dẫn HS yếu đọc tên các góc -Nhận xét, chữa bài Bài2 : Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm Theo dõi, giúp đỡ các nhóm -Nhận xét, chữa bài +Có góc nhọn - hình tam giác ABC +Có góc vuông - hình tam giác DEG … 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Hệ thống bài và dặn dò nhà - em đọc - HSQuan sát, trao đổi theo cặp -Một số em lên bảng ghi loại góc tương ứng với hình -1HS nêu yêu cầu - Thực hành theo nhóm (Nối các hình với câu hỏi tương ứng) -Đại diện nhóm trình bày, - Nhóm khác nhận xét, bổ sung : - Chú ý lắng nghe _ Môn : Địa lí Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU : Sau bài học, HS có thể : - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên - Dựa vào các bảng số liệu, biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi trồng nhiều Tây Nguyên * HS khá, giỏi : Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện tự nhiên việc trồng trọt và chăn nuôi Tây Nguyên, xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo án 4/8 16 Lop4.com Lê Quang Trung (17) Trường TH Phan Bội Châu Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ (4’) : - Nêu tên các dân tộc lâu đời và dân tộc - HS nêu - Lớp nhận xét chuyển đến Tây Nguyên? - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài (1’) Hoạt động : Trồng trọt (15’) - Chia nhóm 4, phát phiếu và giao nhiệm - Các nhóm quan sát tranh, đọc mục 1, vụ cho các nhóm Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi Nhận xét, chốt ý đúng Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác + Ở Tây Nguyên trồng rau màu, cây công nhận xét, bổ sung nghiệp, … + Cây công nghiệp lâu năm… : cà phê - Hướng dẫn HS nhận xét vùng trồng cà - Quan sát hình và nêu : Buôn Mê phê Buôn Mê Thuột Thuột là nơi chuyên trồng cà phê… -Yêu cầu vị trí Buôn Mê Thuột - Một số em thực trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Giới thiệu tranh ảnh sản phẩm cà phê - Quan sát và nêu nhận xét cà phê Buôn Mê Thuột Buôn Mê Thuột + Khó khăn, thuận lợi việc trồng - Suy nghĩ, trả lời : + Đất ba dan màu mỡ… cây Tây Nguyên là gì ? Người dân làm + … thiếu nước vào mùa khô … gì để khắc phục ? Hoạt động : Chăn nuôi (14’) -Gv Hướng dẫn quan sát hình 1, bảng số - HS quan sát hình , bảng số liệu, đọc liệu mục và trả lời Lớp nhận xét, bổ sung + Hãy kể tên vật nuôi chính Tây + … Trâu, bò, voi, … Trâu, bò + Đất ba dan màu mỡ -> Đồng cỏ Nguyên Con vật nào nuôi nhiều Tây nguyên xanh tươi … + Khó khăn, thuận lợi việc chăn - Chú ý lắng nghe Vài em nhắc lại nuôi Tây Nguyên là gì ? - Nhận xét, kết luận đặc điểm tiêu biểu trồng trọt và chăn nuôi 3/ Củng cố - Dặn dò (3’) : - Nhắc lại nội dung bài và dặn dò - Chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I / MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần - Cần khắc phục khuyết điểm và phát huy ưu điểm tuần qua II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Đánh giá hoạt động tuần7: - Yêu cầu tổ trưởng báo cáo kết hoạt động các thành viên tổ tuần - Lớp trưởng đánh giá, xếp loại tổ - GV nhận xét, đánh giá kết hoạt động : Giáo án 4/8 17 Lop4.com Lê Quang Trung (18) Trường TH Phan Bội Châu 2) Kế hoạch tuần : -Thực chương trình tuần - Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập - Giữ vệ sinh trường lớp sẽ, rèn chữ viết và luyện toán, tiếp tục học nhóm để giúp đỡ học tập, … -Tiếp tục giúp đỡ HS yếu - Nhắc nhở HS học chuyên cần -Mua tăm ủng hộ người mù -Động viện HS nộp các khoản tiền quy định -Phát động phong trào nuôi heo đất -GV nhận xét tiết sinh hoạt Giáo án 4/8 18 Lop4.com Lê Quang Trung (19)