Đang tải... (xem toàn văn)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cả lớp để dụng cụ lên bàn -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh 3.Bài mới -HS đ[r]
(1)TUAÀN 30 Thứ hai, ngày ……… tháng …… năm 200… Đạo đức BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Hiểu người phải sống thân thiện với môi trường vì sống hôm và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường -Biết bảo vệ gìn giữ môi trường -Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bìa màu xanh, đỏ, trắng SGK vaø phieáu giao vieäc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -HS trả lời lớp nhận xét -Taïi ta phaûi toân troïng luaät giao thoâng ? 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động 1: Trao đổi ý kiến -Cho HS nhận định câu hỏi : Em đã nhận -Trao đổi nhóm 4, nêu kết quả, lớp nhận xét gì từ môi trường ? -Cả lớp lắng nghe -Cho HS neâu yù kieán, GV nhaän xeùt keát luaän: Môi trường cần thiết cho sống, người Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Chia nhóm 4, yêu cầu HS đọc và thảo luận -Tập trung nhóm thảo luận, sau đó đại diện nhóm trình bày, các kiện đã nêu SGK lớp nhận xét -Keát luaän : +Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, -Cả lớp lắng nghe thiếu lượng thực, dẫn đến nghèo đói +Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhieãm beänh Lop4.com (2) +Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị baïc maøu *Hoạt động : Làm việc cá nhân -Giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp Duøng phiếu để bày tỏ ý kiến -Mời số HS nhận xét GV kết luận: Các việc làm bảo vệ môi trường :(b); (c); (đ); (g) -Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm khoâng khí vaø tieáng oàn (a) -Giết mổ gia xúc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, khu chồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h) *Hoạt động nối tiếp Yeâu caàu HS tìm hieåu tình hình baûo veä moâi trường tai địa phương 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài học này tiết -Cá nhân bày tỏ ý kiến trước lớp, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe -HS nhà tìm hiểu môi trường tuần sau vào lớp nêu nhận xét -Cả lớp lắng nghe Tập đọc HƠN MỘT NGAØY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số ngày, tháng, năm Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm 2.Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện : ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử : khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và vùng đất II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Aûnh chaân dung Ma-gien-laêng Lop4.com (3) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc thuộc lòng bài Trăng từ đâu đến ?, trả lời các câu hỏi SGK và nôi dung bài 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài -Cho HS luyện đọc tên riêng nước ngoài -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài ; đọc lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cho HS đọc bài -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc rõ ràng, cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng từ ngữ nói gian khổ, mát hi sinh đoàn đã trải qua, sứ mạng vinh quang mà đoàn đã đạt c/ Tìm hieåu baøi -Ma-gien-lăng thực thám hiểm nhằm mục đích gì ? ( … khám phá đường trên biển dẫn đến vùng đất mới.) -Đoàn thám hiểm đã gặp khó khăn gì dọc đường ? (cạn thức ăn, ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết, phải giao tranh với thổ dân) -Hạm đội Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào ? ( gợi ý HS chọn ý c) -Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đã đạt kết gì ? (chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới.) -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì các nhaø thaùm hieåm ? (… raát duõng caûm, ham hieåu biết, ham khám phá và có nhiều cống hiến lớn Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Cá nhân đọc trả lời, lớp nhận xeùt -4HS đọc đề bài -Cá nhân luyện đọc, lớp đọc đồng -Đọc theo nhóm đôi -Cả lớp dò bài SGK -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xeùt -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung (4) cho loài người … ) d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể đúng nội dung bài theo gợi ý phần luyện đọc -Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu “ Vượt Đại Tây Dương … ổn đinh tinh thần.” 4.Cuûng coá – daën doø -Muốn tìm hiểu khám phá giới, từ bây giờ, HS cần rèn luyện đức tính gì ? (ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khaên.) -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Dòng sông mặc áo” -Cả lớp lắng nghe và nhân xét cách đọc bạn -Cá nhân luyện đọc, lớp nhận xeùt -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cả lớp lắng nghe Toán 146 LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU Giúp HS ôn tập, củng cố tự kiểm tra : -Khái niệm ban đầu phân số, các phép tính phân số, tìm phân số moät soá -Giải bài toán liên quan đến việc tìm hai số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số hai số đó -Tính dieän tích hình bình haønh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -1 HS lên giải, lớp nhận xét sửa -Cho HS giải bài tập tiết trước baøi 3.Bài -Đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Tổ chức cho HS làm bài và sửa bài *Baøi taäp -Cho HS đọc đề tính sửa bài Khi HS sửa -Cả lớp giải vào bài tập, nêu bài, GV nên hỏi để trả lời HS ôn lại cách kết quả, lớp nhận xét Lop4.com (5) tính ( cộng, trừ, nhân, chia ; thứ tự thực phép tính biểu thức có chứa phân số) *Baøi taäp -Cho HS tự làm bài vào VBT GV sửa bài lên bảng lớp *Baøi taäp -Cho HS đọc đề bài, làm vào học GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp *Bài tập : Tiến hành tương tự BT3 *Baøi taäp -GV giải thích cách làm, cho lớp nêu kết GV nhận xét sửa sai 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ 147 Tỉ lệ đồ” -Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng làm, lớp sửa bài -Cả lớp làm bài, nêu kết quả, lớp nhận xét và sửa bài vào -Cả lớp suy nghĩ, nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Chính taû NHỚ – VIẾT : ĐƯỜNG ĐI SA PA I.MUÏC TIEÂU 1.NHớ viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng bài Đường Sa Pa 2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung bài tập 2a, 2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS lên bảng viết tiếng có nghĩa bắt đầu -Cả lớp theo dõi nhận xét baèng ch/tr 3.Bài -5 HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn học sinh nhớ viết -Cả lớp theo dõi SGK -Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -Cả lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết -Cho HS đọc thầm đoạn văn để ghi nhớ GV -Đọc thầm và tìm chữ Lop4.com (6) nhắc HS chú ý cách trình bày, chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả -Cho HS nhớ lại và tự viết vào GV chấm và chữa bài c/ Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả *Baøi taäp -Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp vaø nhaéc HS thêm dấu cho vần để tạo thành nhiều tieáng coù nghóa -Đính kết lên bảng cho HS sửa bài 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Nghe viết : Nghe lời chim noùi” caàn vieát hoa, vieát sai -Cả lớp viết vào vở, số HS noäp baøi GV chaám ñieåm Soá coøn lại tự sửa bài -Cả lớp suy nghĩ, trao đổi nhóm Nêu kết quả, lớp nhận xeùt Cả lớp sửa bài -Cả lớp lắng nghe Khoa hoïc NHU CẦU CHẤT KHOÁNG CỦA THỰC VẬT I.MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc HS bieát : -Kể vai trò chất khoáng đời sống thực vật -Trình bày nhu cầu các chất khoáng thực vật và ứng dụng thực tế kiến thức đó trồng trọt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Hình trang 118, 119 SGK -Sưu tầm tranh ảnh, cây thật lá cây, bao bì quảng cáo các loại phân boùn -Phieáu baøi taäp Teân caây Tên các chất khoáng cây cầu nhiều Ni-tơ (đạm) Ka-li Phoát -pho Luùa Ngoâ Khoai lang Caø chua Ñay Caø roát Rau muoáng Caûi cuû Đánh dấu chéo vào cột tương ứng với nhu cầu các chất khoáng loại cây Lop4.com (7) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Em hãy nêu vai trò nước đời sống thực vật ? 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động : Tìm hiểu vai trò các chất khoáng thực vật -Bước : làm việc theo nhóm +Yeâu caàu caùc nhoùm quan saùt hình caùc caây caø chua : a, b, c, d SGK vaø thaûo luaän caùc caâu hoûi sau: +Các cây cà chua trên thiếu các chất khoáng gì ? Keát quaû sao? +Trong caùc caây caø chua hình, caây naøo phaùt trieån toát nhaát ? Haõy giaûi thích taïi sao? Ñieàu đó giúp em rút kết luận gì ? +Cây cà chua nào phát triển kém ? tới mực không hoa kết ? Tại sao? Điều đó giuùp em ruùt keát luaän gì ? -GV nhaän xeùt keát luaän *Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng thực vật -Phát phiếu học tập cho các nhóm thực hiện, yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết trang 119 SGK để làm (phiếu phần chuẩn bị) -GV nhận xét chấm điểm lớp -Giảng thêm : Cùng cây vào giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác +Các loại cây khác cần các loại chất khoáng với liều lượng khác cùng loại cây nhứng giai đoạn phát triển khác nhau, nhu cầu chất khoáng khác Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Cá nhân nêu, lớp nhận xét -HS đọc lại đề bài +Caùc nhoùm quan saùt vaø taäp trung thaûo luaän theo nhoùm 4, sau đó đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp làm vào phiếu bài tập, noäp leân GV chaám ñieåm Cả lớp nộp phiếu chấm điểm -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe (8) +Biết nhu cầu chất khoáng loại cây, giai đoạn phát triển cây giúp nhà nông bón phân đúng liều lượng, đúng cách để thu hoạch cao -Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK -Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK 4.Cuûng coá – daën doø -Cả lớp lắng nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Nhu cầu không khí thực vaät” Thứ ba, ngày ……… tháng …… năm 200… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I.MUÏC TIEÂU 1.Tiếp tục mở rộng vốn từ du lịch, thám hiểm 2.Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ vừa tìm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 1,2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết -Cá nhân nhắc lại, lớp nhận xét trước, làm lại bài tập 3.Bài -Cá nhân nhắc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn làm bài tập *Baøi taäp -Cả lớp lắng nghe -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Các nhóm trao đổi Đại diện -Phát phiếu cho các nhóm trao đổi thi tìm từ nhóm trình bày kết quả, lớp -GV khen nhóm tìm đúng nhiều từ +YÙ a : vali, caàn caâu, leàu traïi, giaày muõ, quaàn nhaän xeùt boå sung aùo,… +Ý b : tàu thuỷ bến tàu, tàu hoả, ô tô, … Lop4.com (9) +Ý c : khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ… +YÙ d : phoá coå, baõi bieån, coâng vieân, … *Bài tập 2: tiến hành tương tự bài tập *Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu bài tập và em tự -Cả lớp thực hiện, nêu kết quả, chọn nội dung viết du lịch thám hiểm Sau lớp nhận xét đó đọc trước lớp, GV nhận xét sửa bài cho lớp 4.Cuûng coá – daën doø -Yêu cầu HS hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn -Cả lớp lắng nghe văn bài tập -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Câu cảm” Toán 147 TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì ? ( cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ giới, đồ Việt Nam, đồ tỉnh, thành phố… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -1 HS sửa, lớp nhận xét sửa bài -Cho HS sửa lại bài tập tiết trước 3.Bài -Đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/Giới thiệu tỉ lệ đồ -Cả lớp quan sát suy nghĩ và -Cho lớp xem đồ Việt Nam có tỉ lệ : 10 000 000 vaø noùi : “ caùc tæ leä : 10 000 000 laéng nghe ; : 500 000 ; … Ghi trên các đồ đó gọi là tỉ lệ đồ” -Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết hình nước -Cả lớp lắng nghe và lặp lại Việt Nam vẽ thu nhỏ 10 000 000 lần, ví dụ: độ dài cm trên đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000cm hay 100 km ngoài thực tế Lop4.com (10) -GV hướng dẫn HS có thể viết tỉ lệ đó dạng phân số GV ghi bảng và cho HS đọc lại c/ Thực hành *Baøi taäp -Yêu cầu HS nêu câu trả lời Chẳng hạn: Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm; độ dài 1cm ứng với độ daøi thaät laø 1000cm; … *Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu bài tập Rồi cho HS lên bảng điền vào chỗ trống số thích hợp GV nhận xét sửa bài *Baøi taäp -Cho HS điền kết đúng, sai vào ô trống, GV nhận xét sửa bài 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ 148 Ưùng dụng tỉ lệ đồ” Cả lớp lắng nghe và lặp lại -HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét sửa sai Sau đó vài em lặp lại cách đọc -Cả lớp lắng nghe và suy nghĩ, làm vào bài tập, nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp điền vào bài tập, nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Keå chuyeän KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU 1.Reøn kó naêng noùi : -Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa -Hiểu cốt truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyeän 2.Reøn kó naêng nghe : Lắng nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Moät soá truyeän vieát veà du lòch hay thaùm hieåm truyeän coå tích, truyeän danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện thiếu nhi… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động Lop4.com (11) 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS kể cây chuyện Đôi cánh ngựa trắng và nêu ý nghĩa truyện 3.Bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS kể chuyện *Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài -Cho HS đọc đề bài, GV viết lên bảng đề bài và gạch từ ngữ quan trọng -Cho HS tiếp nối đọc ý 1, -Cho HS tiếp nối giới thiệu tên câu chuyeän mình seõ keå -Dán tờ phiếu ghi vắn tắt dàn ý bài kể chuyện lên bảng lớp -Nhắc nhở HS giọng kể, nhìn vào các bạn là người nghe mình kể *HS thực hành kể chuyện và trao đổi nội dung caâu chuyeän -Cho cặp HS kể cho nghe câu chuyện mình Kể xong các em trao đổi ý nghóa caâu chuyeän -Cho HS thi kể trước lớp và nêu ý nghĩa truyện Ñaët caâu hoûi laãn 4.Cuûng coá – daën doø -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Kể chuyện chứng kiến tham gia” -2 HS kể, lớp lắng nghe và nêu nhaän xeùt -HS đọc lại đề bài -Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK -Cả lớp theo dõi SGK -Cả lớp lắng nghe -2 HS đọc, lớp theo dõi trên baûng -Cả lớp lắng nghe -HS thực hành kể theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa -Cá nhân thi kể, lớp nhận xét choïn baïn keå hay -Cả lớp lắng nghe Kó thuaät LAÉP OÂ TOÂ TAÛI (TIEÁT 1) I.MUÏC TIEÂU -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải -Lắp phận và lắp ráp ô tô tải đúng kĩ thuật, đúng quy trình Lop4.com (12) -Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động thao tác lắp, tháo các chi tiết cuûa oâ toâ taûi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn -Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cả lớp để dụng cụ lên bàn -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài *Hoạt động : GV hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt maãu -Cả lớp quan sát mẫu -Cho HS quan sát mẫu ô tô đã lắp sẵn -Hướng dẫn HS quan sát phận (như hình -Lần lượt quan sát phận veã SGK) *Hoạt động : GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật a)Hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -Cho HS gọi tên số lượng và chọn loại chi -Cá nhân gọi tên và chọn chi tieát, neâu teân chi tieát tiết theo bảng SGK cho đúng và đủ -Cho lớp xếp các chi tiết đã chọn vào nắp -Cả lớp thực hoäp b) Lắp phận -GV lắp mẫu giá đỡ bánh xe và ca bin (H2, -Cả lớp quan sát SGK) -Cho HS sinh quan sát hình SGK GV hỏi : Em -Cả lớp quan sát và trả lời câu hoûi, HS khaùc nhaän xeùt hãy nêu các bước lắp ca bin? -GV tiến hành lắp theo trình tự SGK Có -1 HS lên bảng thực hành, lớp quan sát thể gọi HS lên bảng lắp cho lớp xem -Lắp thành sau thùng xe và lắp trục bánh -1 HS lên lắp, lớp quan sát xe Ñaây laø boä phaân ñôn giaûn, GV cho HS leân nhaän xeùt bảng thực hành lắp, Cho HS khác và GV nhận xeùt ñieàu chænh c) Laép raùp xe oâ toâ taûi -Cả lớp quan sát -GV lắp xe thao các bước SGK Lop4.com (13) -GV nên thao tác chậm để HS dễ nhớ Sau đó kiểm tra chuyển động xe d) Hướng dẫn HS thực tháo rời các chi tiết vaø xeáp goïn vaøo hoäp -Các bước tiến hành các bài trước 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Giờ học sau mang theo túi ni lông để cất giữ sản phẩm lắp dở dang -Cả lớp quan sát, theo dõi -Cả lớp quan sát, theo dõi trên bảng lớp -Cả lớp lắng nghe Thứ tư, ngày ……… tháng …… năm 200… Tập đọc DOØNG SOÂNG MAËC AÙO I.MUÏC TIEÂU 1.Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng và dí dõm thể niềm vui, bất ngờ tác giả phát đổi sắc muoân maøu cuûa doøng soâng queâ höông 2.Hiểu các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông quê hương 3.HTL baøi thô II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS Hơn nghìn ngày vòng quanh trái -Cá nhân đọc trả lời, lớp nhận xeùt đất, trả lời các câu hỏi SGK và nôi dung bài 3.Bài -4 HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài -Cho HS tiếp nối đọc 2đoạn bài thơ; -Cá nhân luyện đọc, lớp đọc đọc lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS đồng -Đọc theo nhóm đôi -Cho HS luyện đọc theo cặp -Cả lớp dò bài SGK -Cho HS đọc bài Lop4.com (14) -GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng đọc nhẹ nhàng, cảm hứng ca ngợi Nhấn giọng từ ngữ nhấn giòng từ ngữ gợi cảm, gợi tả vẻ đẹp dòng sông, thay đổi sắc màu đến bất ngờ dòng sông c/ Tìm hieåu baøi -Vì taùc giaû noùi laø doøng soâng ñieäu ? (vì doøng sông luôn thay đổi màu sắc giống người đổi màu áo.) -Màu sắc dòng sông thay đổi nào ngày ? (Nắng lên – áo lụa đào thướt tha; Trưa – xanh may; Chiều tối – màu aùo haây haây raùng vaøng; Toái – aùo nhung tím theâu trăm ngàn trên trời; Đêm khuya – sông mặc aùo ñen; Saùng – laïi maëc aùo hoa…) -Caùch noùi “ doøng soâng maëc aùo” coù gì hay ? (vì đây là hình ảnh nhân hoá làm cho sông trở nên gần gũi với người.) -Em thích hình aûnh naøo baøi ? Vì ? (HS tự nêu, GV nhận xét) d/ Hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS tiếp nối đọc đoạn bài thơ -GV hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể đúng nội dung bài theo gợi ý phần luyện đọc -Hướng dẫn lớp luyện đọc và thi đọc diễn caûm caû baøi thô 4.Cuûng coá – daën doø -Noäi dung baøi thô neâu leân yù gì ? -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Aêng – co - vát” -Cả lớp lắng nghe -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cá nhân tự do, lớp nhận xét bổ sung -Cả lớp lắng nghe và nhận xét cách đọc bạn -Cá nhân thi đọc, lớp nhận xét -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét boå sung -Cả lớp lắng nghe Taäp laøm vaên LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CON VAÄT I.MUÏC TIEÂU 1.Biết quan sát vật, chọn lọc các chi tiết để miêu tả Lop4.com (15) 2.Biết tìm các từ ngữ để miêu tả phù hợp làm bật ngoại hình, hành động cuûa vaät II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Một số tờ giấy khổ rộng viết bài Đàn ngan nở -Một số tranh ảnh, chó mèo cỡ to… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ tiết -Cá nhân đọc, lớp lắng nghe TLV trước; đọc dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhớ lại bài học nhaø 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Hướng dẫn quan sát *Baøi taäp 1, -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, và trả lời các -Cả lớp lắng nghe và tìm gạch câu hỏi, đồng thời gạch chân từ ngữ tả chân các phân tả caùc boä phaân cuûa ngan ( hình daùng, boä lông, đội mắt, cái mỏ, cái đầu, hai cái chân) -Cho HS nêu câu miêu tả em cho là hay -HS nêu và đọc lại GV ghi lên bảng câu đó *Baøi taäp -Cá nhân đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc yêu cầu bài -Kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành -HS nêu kết quan sát động mèo, chó đã dặn tiết trước -Treo tranh ảnh chó, mèo lên bảng lớp và nhắc -Cả lớp quan sát trên bảng học sinh chú ý trình tự thực bài tập -Cho HS ghi vắn tắt kết quan sát đặc -Cả lớp ghi, nêu kết quả, lớp điểm ngoại hình mèo chó Sau nhận xét bổ sung đó nêu kết quan sát GV nhận xét sửa yù cho caùc em -Lớp khen bạn làm tốt -Biểu dương HS có bài viết hay *Baøi taäp -Cho HS đọc yêu cầu bài GV nhắc nhở HS chú -Cả lớp theo dõi SGK và lắng Lop4.com (16) ý yêu cầu đề -Khi HS laøm baøi xong GV cho HS tieáp noái phát biểu kết quan sát (chỉ nêu hoạt động chính) -Nhận xét khen ngợi HS bietet miêu tả sinh động hoạt động vật 4.Cuûng coá – daën doø -Yều cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào hai đoạn văn miêu tả -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Veà nhaø quan saùt caùc boä phaän cuûa vaät maø mình yêu thích, mang đến lớp ảnh vật để chuaån bò cho baøi TLV keá tieáp nghe -HS làm bài cá nhân, sau đó nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung -Nhaän xeùt baïn coù laøm baøi hay, lớp khen -Cả lớp lắng nghe Toán 148 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.MUÏC TIEÂU Giúp HS : Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vẽ lại đồ trường mầm non xã Thắng Lợi SGK và tờ giấy to treo trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét -Cho HS nêu tỉ lệ đồ là gì ? 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài -GV gợi ý : +Độ dài thu nhỏ trên đồ ( đoạn AB) dài -Cá nhân trả lời, lớp nhận xét maáy cm ? (2 cm) +Bản đồ trường vẽ theo tỉ lệ nào ? (1 : 300) +1 cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhieâu cm ? ( 300 cm) +2 cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao Lop4.com (17) nhieâu ? (2cm x 300) -Gợi ý HS cách ghi bài giải (như SGK) c/ Giới thiệu bài toán -Tiến hành tương tự bài toán D/ Thực hành *Baøi taäp -Yêu cầu HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên đồ, viết số thích hợp vào chỗ chấm GV nhận xét sửa bài lên bảng lớp *Baøi taäp -Tiến hành bài tập GV nêu câu hỏi gợi ý +Bài toán cho biết gì ? +Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào ? (1 : 200) +Chiều dài phòng học thu nhỏ trên đồ là bao nhieâu ? (4 cm) +Bài toán hỏi gì ? (Tìm chiều dài thật phoøng hoïc) -HS tự tìm cách giải, giải vào học *Baøi taäp -Cho HS tự giải bài toán vào học GV nêu nhận xét và sửa bài lên bảng lớp Baøi giaûi Quãng đường từ TPHCM - Quy Nhơn dài là: 27 x 2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km Đáp số : 675 km 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ 149 Ưùng dụng tỉ lệ đồ (tt)” -Cả lớp theo dõi trên bảng lớp -Tiến hành bài toán -Cả lớp thực vào VBT +Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xeùt -Cả lớp giải vào học, HS noäp taäp chaám ñieåm -Cả lớp giải vào học, HS lên bảng giải, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Ñòa lí THAØNH PHOÁ HUEÁ I.MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: -Xác định vị trí Huế trên đồ Việt Nam Lop4.com (18) -Giải thích vì Huế gọi là cố đô và Huế du lịch lại phát trieån -Tự hào thành phố Huế (được công nhận là di sản văn hoá giới) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bản đồ hành chính Việt Nam -Aûnh số cảnh quan đẹp, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Kể số nét tiêu biểu người dân đồng -Cá nhân trả lời, lớp nêu nhận xeùt baèng duyeân haûi mieàn Trung -Nêu nét đẹp sinh hoạt người dân đây 3.Bài -HS đọc lại đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài a.1/ Thiên nhiên đẹp với các công trình kiến truùc coå *Hoạt động : Làm việc lớp và theo cặp -Yêu cầu HS tìm đồ kí hiệu và tên -Cả lớp theo dõi và nêu nhận xét trên đồ thaønh phoá Hueá -Yêu cầu cặp HS làm các bài tập -Từng cặp tìm đồ, nêu tên theo các yêu cầu, lớp SGK +Xaùc ñònh soâng chaûy qua TP Hueá laø soâng nhaän xeùt boå sung Höông +Caùc coâng trình kieán truùc coå kính laø: TP Hueá, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, điện Hòn Chén… a.2/ Hueá – thaønh phoá du lòch *Hoạt động : Làm việc theo nhóm nhỏ lớp -Cho caùc nhoùm thaûo luaän caùc caâu hoûi muïc -Taäp trung nhoùm thaûo luaän SGK -Cho đại diện các nhóm báo cáo, GV nhận xét -Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung bổ sung cho đúng -Cho nhóm chọn và kể địa điểm mà -Cả lớp theo dõi và lắng nghe mình đã du lịch cho lớp nghe Lop4.com (19) -GV mô tả thêm vẻ đẹp Huế sau : Sông Hương chảy qua thành phố, các khu vườn xum xueâ caây coái che boùng maùt cho caùc khu cung ñieän, laêng taåm, chuøa chieàn… ; coù laøng ngheà, văn hoá ẩm thực… *Toång keát baøi ; -GV cho HS lên thành phố Huế trên đồ haønh chính Vieät Nam vaø nhaéc laïi vò trí naøy -Cho HS đọc ghi nhớ bài 4.Cuûng coá – daën doø -HS giải thích vì Huế trở thành phố du lịch? -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Xem trước bài “ Thành phố Đà Nẵng” -Cả lớp lắng nghe -1 HS lên chỉ, lớp nêu nhận xét -Cả lớp theo dõi SGK -Cá nhân giải thích, lớp nêu nhaän xeùt -Cả lớp lắng nghe Thứ năm, ngày ……… tháng …… năm 200… Luyện từ và câu CAÂU CAÛM I.MUÏC TIEÂU 1.Nắm cấu tạo và tác dụng câu cảm, nhận diện câu cảm 2.Biết đặt và sử dụng câu cảm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn câu cảm bài tập -Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS đọc đoạn văn đã viết -Cá nhân đọc, lớp nhận xét hoạt động du lịch hay thám hiểm 3.Bài -HS đọc đề bài a/ Giới thiệu bài và ghi đề bài b/ Phaàn nhaän xeùt -Cả lớp theo dõi SGK -Cho HS tiếp nối đọc bài tập 1, 2, -Cho lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến , trả lời các câu hỏi GV nhận xét chốt lại câu Lop4.com (20) trả lời đúng -Kết luận SGK và cho HS đọc ghi nhớ bài c/ Phaàn luyeän taäp *Baøi taäp -Cho HS đọc nội dung và làm vào VBT GV phaát phieáu cho moät soá HS -Cho HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét; mời vài học sinh đính kết lên bảng, đọc kết GV chốt lại lời giải *Bài tập tiến hành tương tự bài tập *Baøi taäp -Cho số HS đọc yêu cầu bài tập GV nhắc hoïc sinh : +Caàn noùi caûm xuùc boä loä moãi caâu caûm +Có thể nêu tình nói câu đó -Cho HS suy nghó phaùt bieåu yù kieán GV nhaän xeùt keát luaän 4.Cuûng coá – daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Bieåu döông HS hoïc toát -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng ghi nhớ, nhà tự viết câu cảm vào -Xem trước bài “ Thêm trạng ngữ cho câu” -4 HS đọc ghi nhớ, lớp lắng nghe -Cả lớp theo dõi SGK và tiến haønh laøm vaøo VBT -Cá nhân nêu kết quả, lớp nhận xeùt boå sung -Cả lớp lắng nghe -HS nêu kết quả, lớp nêu nhận xeùt -Cả lớp lắng nghe Toán 149 ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (TT) I.MUÏC TIEÂU Giúp HS : Từ đồ dài thật tỉ lệ đồ cho trước, biết cách tính đồ dài thu nhỏ trên đồ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Khởi động 2.Kieåm tra baøi cuõ -Cho HS nêu cách tính độ dài thật trên mặt đất -Cá nhân nêu, lớp nhận xét theo tỉ lệ cho trước Lop4.com (21)