Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu vai trò của không khí đối với thực - HS dựa vào mục bạn cần biết để trả vật và động vật?. lời.[r]
(1)TUẦN 18: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) Tiết 35: I Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc, hiểu - Đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy các bài tập đọc từ HKI, phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 80 tiếng/ phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, cụm từ, đọc diễn cảm thể đúng nội dung văn nghệ thuật - Hệ thống số điều ghi nhớ nội dung, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng học kì I - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập để học sinh điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Kiểm tra tập đọc: - Gọi h/s bốc thăm và chuẩn bị bài - Từng h/s bốc thăm, xem bài phút - Thực theo phiếu yêu cầu - Đặt câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm Ôn tập: Bài 2: - Đọc yêu cầu bài - GV nêu rõ yêu cầu - HS thảo luận làm bài theo nhóm - Gọi h/s trình bày miệng? - Lần lượt h/s nêu - GV nhận xét, chốt ý hoàn thành vào bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn h/s đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng _ Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO Tiết 86: I Mục tiêu: Giúp h/s: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho để làm các bài tập II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5? - h/s nêu ý kiến Lop3.net (2) Số 1452350 chia hết cho và không? - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9: - Nêu các số chia hết cho 9? - HS lấy các số chia hết cho 72:9=8 ; 81:9=9; - Các số không chia hết cho 9? 182 : = 20 (dư2) - Em có nhận xét gì tổng các - HS nêu ý kiến chữ số chia hết cho và tổng các Số 72 có: + = chữ số số không chia hết cho 9? số 128 có: + + = 11; 11 : = (dư2) - Dấu hiệu chia hết nào cho biết các số - HS nêu : Các số có tổng các chữ số chia chia hết cho 9? hết cho thì chia hết cho + Chú ý: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho thí không chia hết cho Luyện tập: Bài 1: - HS nêu các số chia hết cho - Yêu cầu h/s làm bài 99; 108; 5643; 29385 - GV nhận xét Bài 2: Làm miệng - HS nêu các số không chia hết cho - Gọi h/s làm bài 96; 7853; 5554;1097 - Nhận xét đánh giá - Vì tổng các chữ số không chia hết cho Bài 3: Làm bài vào - HS nêu yêu cầu - HD tìm các số có chữ số chia hết - Cả lớp làm bài vào Đọc các số: VD: 126; 603; 441; 900; 801; cho - GV nhận xét chấm bài 315; 135; 225.Là các số chia hết cho Bài 4: - HS đọc yêu cầu - Điền số nào vào ô trống? Vì sao? - HS nêu: Điền số vì 3+1+5 = chia hết - GV cùng h/s nhận xét, chữa bài cho C Củng cố dặn dò: - Điền vào ta có số: 135 ; 225 - Nêu dấu hiệu chia hết cho 9? - Nhận xét tiết học, dặn h/s học thuộc dấu hiệu chia hết cho _ Đạo đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I Tiết 18: I Mục tiêu: Luyện tập và củng cố cho h/s nắm vững các kiến thức, kĩ các nội dung: + Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ + Biết ơn thầy giáo, cô giáo + Yêu lao động II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Lop3.net (3) - Nêu việc làm em đã tham gia nhà, trường, xã hội? - GV nhận xét B Thực hành: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm nội dung bài Hiếu thảo với ông bà cha mẹ + Mục tiêu: HS học thuộc ghi nhớ bài : Hiếu thảo với ông bà cha mẹ, và làm bài tập kĩ + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s điều khiển lớp - Trình bày - GV nhận xét đánh giá - Thảo luận bài tập: Để tỏ lòng với ông bà cha mẹ em cần làm gì tình sau: a Cha mẹ vừa làm b Cha mẹ bận việc C Ông bà cha mẹ bị ốm mệt d Ông bà đã già yếu - Tổ chức h/s điều khiển lớp trao đổi - Nhiều học sinh nêu - Thảo luận theo bàn ghi nhớ bài - Lần lượt h/s trình bày, lớp trao đổi - Trao đổi theo nhóm 4, trình bày trước lớp - GV cùng h/s nhận xét đánh giá bạn có tình - Nhiều h/s trình bày trước lớp cách trình bày tốt Hoạt động 2+3: Làm tương tự bài còn lại bài 7+ Viết đoạn văn, vẽ tranh chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu lao động + Mục tiêu: Củng cố kiến thức thuộc bài biết ơn thầy cô giáo và yêu lao động + Cách tiến hành: - Tổ chức cho h/s chọn thể loại trình - HS chọn cùng thể loại vào cùng nhóm - Vẽ theo nhóm 4; Viết theo nhóm bày - Gọi h/s trình bày kết - Theo nhóm, đại diện trình bày - GV cùng lớp trao đổi, nhận xét chung C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn h/s thực các việc làm hàng ngày BUỔI 2: ( Thầy Đăng+ Cô Năm soạn giảng) Lop3.net (4) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 BUỔI 1: ( Cô Năm soạn giảng) BUỔI 2: Tiết 35: Toán: LUYỆN TẬP: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: Giúp h/s: - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9, chia hết cho - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; để làm các bài tập II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 3, 9? - HS phát biểu - **Giữa chúng có gì chung? - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1*: Trong các số: 328; 117; 9105; 3330; 499; 944 số nào: - HS nêu yêu cầu - Chia hết cho 3? - HS làm bài - Số nào không chia hết cho 3? - Số chia hết cho là: 117 ; 3330; 9105 - Nhận xét - Số không chia hết cho là:328;499; 944 Bài 2: Viết hai số có chữ số và: a Chi hết cho 3? - HS làm bài: b Chia hết cho 9? a 123; 696; c Chia hết cho và 3? b 972; 126; d** Chia hết cho 2, 3, 5, 9? c 210; 420; Bài 3: Tìm x? d 900; 810; a x chia hết cho và 150<x<160 b.Chia hết cho và 360<x<370 - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài: - Nhận xét chữa bài KQ: 152; 154; 156; 158 Bài 4: Với ba chữ số: 0; 1; 4; hãy 363; 366; 369 viết các số ba chữ số(ba chữ số khác nhau)có thể chia hết cho và 5? - HS nêu yêu cầu và làm bài - Yêu cầu h/s làm bài Gợi ý h/s viết các số với ba chữ số khác có chữ KQ: 450; 540 số hàng đơn vị) - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò: Lop3.net (5) -** Số chia hết cho có thể chắn chia hết cho không? Vì sao? - Nhận xét đánh giá tiết học _ Âm nhạc: TẬP BIỂU DIỄN Tiết 18: I Mục tiêu: - Học sinh nhóm hát bài hát đã học học kì I - Thể đúng giai điệu, lời ca bài hát - Yêu thích môn học II Hoạt động dạy học: A Phần mở đầu: - Yêu cầu nêu tên các bài hát đã học - Giới thiệu nội dung bài học B Phần hoạt động: Hoạt động 1: Tập biểu diễn tốp ca - Giáo viên tổ chức hướng dẫn - 3, nhóm trình bày - GV cùng lớp nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Hoạt động 2: Tập biểu diễn cá nhân - Giáo viên tổ chức - 5- h/s trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bài biểu diễn - GV nhận xét bạn Hoạt động 3: Tập biểu diễn song ca - Giáo viên tổ chức cho h/s biểu diễn - HS chọn bạn lên trước lớp cùng biểu song ca diễn - Nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét C Phần kết thúc: - Yêu cầu hát bài tự chon - Cả lớp hát bầi Cò lả lần - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài sau _ Tiếng Việt( Tăng) ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Củng cố : Luyện tập : Câu kể thông qua hình thức làm bài tập - Viết đúng chính tả đoạn bài Rất nhiều mặt trăng II Hoạt động ôn tập: Giới thiệu bài: HD ôn tập: Bài : Viết đoạn văn kể lại Lop3.net (6) ngày đầu em học Viết xong, gạch các câu kể đoạn văn - HS viết và đọc đoạn văn - GV nhận xét đánh giá - HS làm bài - Đọc đoạn văn VD: Hôm ấy, buổi sáng nắng đẹp, bố đưa tôi tới trường Ở cổ trường nhiều bạn bố mẹ đưa tới nhận lớp Tôi nhận vào lớp 4B và ngồi đầu bàn vì tôi thấp lớp…… Bài 2: Luyện viết bài Rất nhiều mặt trăng - Đọc đoạn văn - Nêu cách trình bày đoạn văn - Đọc cho h/s viết - HS viết bài - Theo dõi hướng dãn nhắc nhở h/s yếu Củng cố dặn dò: - Nhận xét học, dặn h/s ôn tập chuẩn bị tốt cho kiểm tra định kì Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 ( Cô năm soạn giảng) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 89: I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số chia hết cho 2; 3; 5; và giải toán II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Em nêu các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; - Nhiều h/s nêu 5; ? - GV nhận xét B Luyện tập: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1*: - Cả lớp làm bài, h/s lên bảng: - Yêu cầu h/s tự làm bài vào a 4568; 2050; 35 766 - GV theo dõi nnhắc nhở b 2229; 35766; c 7435; 2050 - GVcùng h/s nhận xét chữa bài d 35 766 Lop3.net (7) Bài 2*: - Yêu cầu h/s nêu cách làm, tự làm, nêu kết quả, trình bày vào - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - Cho học sinh tự làm bài vào vở, kiểm tra chéo vở, nêu kết đúng: - GV cùng h/s nhận xét kết Bài 4**: (Có thể giảm) - Nêu cách làm bài? - Yêu cầu h/s làm bài vào vở, trao đổi trước lớp - HS làm bài a 64 620; 5270 b 57 234; 64 620; 270 c 64 620 - HS làm bài a 528; 558; 588 c 240 b 603; 693 d 354 - Tính giá trị sau đó xem kết là số chia hết cho số nào? - Cả lớp làm bài, h/s lên bảng, lớp trao đổi bài a 6395 chia hết cho b 1788 chia hêtý cho - GV nhận xét khen học sinh trao đổi sôi c 450 chia hết cho và d 135 chia hết cho Bài 5**: - Gọi h/s nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài - Để tìm số học sinh lớp đó ta làm - Các số phải tìm là các số chia hết cho nào? và chia hết lớn 20, nhỏ - GV nhận xét 35 là: 30 C Củng cố dặn dò: - HS nêu kết - Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9? - Nhận xét tiết học, dặn h/s ôn tập chuẩn bị làm bài kiểm tra định kì HKI _ Luyện từ và câu: ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 6) Tiết 36: I Mục tiêu: - Kiểm tra tập đọc lấy điểm ( Như tiết 1) - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật: Quan sát đồ vật, chuyển kết quan sát thành dàn ý Viết mở bài kiểu gián tiếp và kết bài kiểu mở rộng cho bài văn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Kiểm tra: - Kiểm tra các học sinh chưa đạt - HS đọc bài - Nhận xét cho điểm Ôn tập: Bài 2: a Quan sát đồ dùng học tập, chuyển - HS xác định yêu cầu đề: Là bài kết quan sát thành dàn ý văn miêu tả đồ vật - Đọc lại nội dung cần ghi nhớ bài - 2, h/s đọc văn miêu tả đồ vật Lop3.net (8) - Chọn đồ dùng để quan sát - Lớp làm bài , sau chuyển thành dàn ý Một số h/s làm phiếu, lớp làm nháp - HS nêu miệng - Trình bày - GV cùng lớp nhận xét chốt dàn ý tốt b.Viết phần mở bài gián tiếp, kết bài mở - HS viết bài vào rộng cua bài văn trên - Gọi h/s trình bày - Lần lượt h/s đọc - GV cùng h/s nhạn xét chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn h/s hoàn chỉnh dàn ý làm vào - Chuẩn bị giấy ĐKHKI _ Tiết 18: Chính tả: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( ĐỌC) ( NHÀ TRƯỜNG RA ĐỀ ) Địa lí: Tiết 18: KIỂM TRA HỌC KÌ I ( NHÀ TRƯỜNG RA ĐỀ) _ BUỔI 2: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 36: I Mục tiêu: - Củng cố kĩ thực các phép tính cộng trừ nhân chia đã học, tính giá trị biểu thức - Củng cố đơn vị đo khối lượng , thời gian , diện tích - Củng cố tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Em nêu các dấu hiệu chia hết cho 2; - Nhiều h/s nêu ý kiến 3; 5; ? - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Đặt tính và tính - HS nêu yêu cầu a 467218+546728; b 435704-262790 - Nêu cách thực phép tính c.142507 ; d 1023 29 - HS làm bài e 428 123 ; g 3978:17 h 56088:123; i 249218:6 - HD thực làm bài Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu 3phút= giây; nửa kỉ= năm - HS làm bài Lop3.net (9) tạ= kg ; 5kg5g= g 2 1dm = cm ; 2000cm2= dm2 1500kg= tạ ; 37 tấn= kg - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét sửa sai Bài 3: Tính giá trị biểu thức sau 334 235-234 35 30168 4- 4782 - Yêu cầu nêu cách tính - Yêu cầu h/s làm bài chữa bài Bài 4: Tìm trung bình cộng 25; 35; 45; 55; 65 - Yêu cầu nêu cách tính làm bài Bài 5**: Tìm hai số biết trung bình cộng hai số là 1001 và hiệu hai số đó là 802 - HD h/s khá giỏi làm bài - Nhận xét đánh giá - Nêu yêu cầu - Nêu cách làm bài - HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS làm bài - HS đọc đầu bài - Nêu dạng toán, phân tích và làm bài Bài giải: TB cộng số là 1001 nên tổng hai số là: 1001 2= 2002 Số bé là: ( 2002-802):2= 600 Số lớn là: 600+802= 1004 C Củng cố dặn dò: - Nêu cách giải bài toán biết tổng và hiệu? - Nhận xét học, dặn chuẩn bị cho tiết kiểm tra _ Tiếng Việt: ÔN TẬP CÁC BÀI TẬP ĐỌC-HTL Tiết 18: I Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học - Củng cố kĩ đọc diễn cảm vag đọc thuộc lòng II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn ôn tập: - Tổ chức cho h/s thi đua đọc diễn cảm - HS thi đua đọc diễn cảm đoạn, các bài tập đọc đã học từ tuần 10-17 bài phân vai - Nêu số câu hỏi để h/s nhận xét - Trả lời câu hỏi cách đọc bài nêu nội dung bài - Bốc thăm thi đọc rthuộc lòng các bài - GV cùng lớp nhận xét đánh giá thơ - Tổ chức thi đua đọc thuộc lòng các bài - Lớp nhận xét Học thuộc lòng theo hình thức bốc thăm tên bài - Nhận xét đánh giá C Củng cố dặn dò: Lop3.net (10) - Trong các bài tập đọc bài thơ đã học em thích bài nào? - Dặn h/s tập đọc chuẩn bị bài học kì II Hoạt động ngoài lên lớp: SƠ KẾT HỌC KÌ I Tiết 18: I Mục tiêu: - Học sinh nhận kết đã đạt học kì I, ưu và nhược điểm học kì - Nêu ý kiến phấn đấu học kì II - Có ý thức học tập tốt II Các hoạt động: Sơ kết học kì I: - GV thông báo kết học tập và tu dưỡng rèn luyện học sinh học kì I - HS tự nhận xét rút ưu điểm và kết học tập đã đạt đồng thời nêu rõ khuyết điểm còn mắc phải - Tổ chức cho h/s nêu ý kiến phương hướng phấn đấu học tập và tu dưỡng thân học kì II Tổng kết: - GV nêu nhiệm vụ phương hướng cho học kì II - Nêu nhiệm vụ cho học sinh cần phấn đấu và tu dưỡng nhiều để đạt kết học tập tốt Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiết 90: Toán: KIỂM TRA HỌC KÌ I (NHÀ TRƯỜNG RA ĐỀ) Tiết 36: Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( VIẾT) (NHÀ TRƯỜNG RA ĐỀ) Khoa học: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ SỐNG Tiết 36: I Mục tiêu: Sau bài học, h/s biết: + Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật cần không khí để thở Lop3.net (11) + Xác định vai trò không khí quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống II Đồ dùng dạy học: - Sưu tầm các tranh ảnh người bệnh thở ô-xi - Hình ảnh bơm không khí vào bể cá III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: - Khí ô-xi và khí ni-tơ không khí - h/s nêu ý kiến có vai trò với cháy nào? - GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Vai trò không khí người + Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở Xác định vai trò không khí thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống + Cách tiến hành: - Yêu cầu đọc mục thực hành SGK/ 72 - Cả lớp làm theo mục thực hành - Nêu nhận xét? - Luồng không khí ấm chạm vào tay thở - Nín thở - Cả lớp làm - Vai trò không khí - Để thở người Hoạt động 3: Vai trò không khí động vật và thực vật + Mục tiêu: Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật cần không khí để thở + Cách tiến hành: - Yêu cầu quan sát hình 3, trả lời: - Tại sâu bọ và cây hình bị - Vì hết ô-xi chết? - Nêu vai trò không khí thực - HS dựa vào mục bạn cần biết để trả vật và động vật? lời - Vì không nên để nhiều hoa tươi, - Vì cây hô hấp, thải khí cac-bon-níc, cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa? hút ô-xi Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ô-xi + Mục tiêu: Xác định vai trò khí thở và việc ứng dụng kiến thức này đời sống + Cách tiến hành: - Yêu cầu h/s quan sát hình 5, theo - Chỉ và nói tên dụng cụ dùng cặp hình Lop3.net (12) - Trình bày kết quan sát? - Hình 5: Bình ô-xi người thợ lặn đeo lưng - Hình 6: Máy bơm không khí vào bể - Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho - HS nêu ý kiến sống người, ĐV, TV? - Thành phần nào không khí quan - Ô-xi trọng thở? - Trong trường hợp nào người ta cần - Thợ lặn; người làm việc hầm lò; phải thở bình ô-xi? người bệnh nặng + Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống cần ô-xi để thở C Củng cố dặn dò: - Nêu ví dụ cho thấy khômg khí cần cho sống? - Nhận xét tiết học, dặn h/s học thuộc bài, chuẩn bị tiết học sau _ Sinh hoạt: SƠ KẾT TUẦN 18 I.Mục tiêu: - Học sinh biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 18 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - Vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động: Sinh hoạt lớp: - Học sinh tự nêu các ưu điểm và nhược điểm tuần học 18 - Nêu ýý kiến phương hướng phấn đấu tuần học 19 * GV nhận xét rút kinh nghiệm các ưu và nhược điểm học sinh tuần 18 Công bố kết kiểm tra định kì * GV bổ sung cho phương hướng tuần 19: - Phát huy ưu điểm học kì I, khắc phục tồn để cố gắng học tập tốt học kì II Thi đua học tập tốt chào mừng Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát các bài hát đã học đội - Chơi các trò chơi dân gian Lop3.net (13)