Giáo án tổng hợp các môn lớp 4 - Tuần 11 - Trường TH Lý Tự Trọng

- 4 hs đọc 4 đoạn của bài c Đọc diễn cảm - Lắng nghe, tìm giọng đọc đúng - Gọi hs đọc lại 4 đoạn của bài - Laéng nghe - Kết luận giọng đọc toàn bài - laéng nghe - HD đọc diễn cảm 1 đoạn [r]

Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ TUẦN 11 Ngày soạn:6/11/2011 Ngày dạy:Thứ Hai/7/11/2011 Tiết Chào cờ Sinh hoạt đầu tuần Tiết Toán NHÂN VỚI 10, 100, 1000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, … I.Muïc tieâu: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000, … và chia số troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000,… II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Tính tích theo caùch thuaän tieän nhaát a) x 74 x x x 25 b) 125 x x x x 500 Nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Bài 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs nhân số tự nhiên với 10 chia số troøn chuïc cho 10 a)Nhân số với 10 - Ghi leân baûng: 35 x 10 - Áp dụng tính chất giao hoán phép nhân, bạn naøo cho bieát 35 x 10 baèng maáy? - 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - chục nhân với 35 bao nhiêu? - 35 chuïc laø bao nhieâu? - Vaäy 35 x 10 = 350 - Em có nhận xét gì thừa số 35 và kết pheùp nhaân 35 x 10? - Khi nhân số tự nhiên với 10 ta làm sao? b) Chia soá troøn chuïc cho 10 GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học - hs lên bảng thực - Laéng nghe - 10 x 35 - laø chuïc - Baèng 35 chuïc - Kết 35 x 10 chính là thừa số thứ 35 thêm chữ số vaøo beân phaûi - Ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó - hs leân baûng tính (baèng 35) - Ta lấy tích chia cho thừa số thì kết là thừa số còn lại - Thöông chính laø SBC xoùa ñi moät Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Vieát baûng: 350 : 10 chữ số bên phải - Vì em bieát 350 : 10 = 35 ? - Ta việc xóa bớt chữ số -Em nhận xét gì SBCvà thương phép chia bên phải số đó 350 : 10 = 35 - Ta chæ vieäc vieát theâm moät, hai, - Khi chia soá troøn chuïc cho 10 ta laøm sao? ba, chữ số vào bên phải số đó - Ta việc bỏ bớt một, hai, 2) Hd nhân số TN với 100, 1000, chia số ba chữ số bên phải số đó troøn traêm, troøn nghìn, cho 100, 1000, HD tương tự nhân số TN với 10 , chia - hs nối tiếp trả lời Bài 1a) , soá troøn traêm, troøn nghìn, cho 100, 1000, 1b) cột 1,2 và nhắc lại cách thực -Khi nhân STN với 10, 100, 1000, ta hieän laømsao? - hs đọc y/c - Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, cho - 100 kg 10, 100, 1000, ta laøm theá naøo? - 10 kg, 1000 kg - Theo doõi 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Gv nêu các phép tính, gọi hs trả lời miệng - HS leân baûng tính vaø neâu caùch tính và nhắc lại cách nhân STN với 10, 100, 70kg = yeán 800 kg = taï 1000, chia soá troøn traêm, troøn nghìn, cho 10, 100, 300 taï = 30 taán 120 taï = 12 taán 1000, 5000 kg = taán 4000 g = kg - Ta việc viết thêm chữ số Bài 2: Gọi hs đọc y/c vào bên phải số đó - taï baèng bao nhieâu kg? - Ta việc bỏ bớt chữ số -1 yeán baèng bao nhieâu kg? taán baèng bao nhieâu bên phải số đó kg? - Hd maãu: 300 kg = taï Ta coù: 100 kg = taï Nhaåm: 300 : 100 = Vaäy: 300 kg = taï - Ghi bài ba dòng đầu lên bảng, gọi hs lên bảng tính , lớp tự làm bài vào nháp * GV Nếu đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn ta việc thêm vào bên phải số đó chữ số đọc tên đơn vị Ngược lại đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ thì ta bớt chữ số đọc tên đơn vị trước đó 3.Cuûng coá, daën doø: - Khi nhân STN với 10, 100, 1000, ta làm sao? GV :Trần Thị Kim Liên Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, cho 10, 100, 1000 , ta laøm theá naøo? - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: tính chất kết hợp phép nhân Tiết Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (Trả lời các CH SGK) *GDKNS:Tự nhận thức ,ra định III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra kì 2.Bài 1) Giới thiệu bài: Giới thiệuchủ điểm - Y/c hs quan saùt tranh SGK/104 - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Caäu beù aáy teân laø gì?Vì caäu khoâng vào lớp học mà lại đứng ngoài cửa lớp? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoâm hoâm nay: OÂng Traïng thaû dieàu 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Gọi 1hs đọc bài GV chia đoạn: đoạn Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Sửa lỗi phát âm cho học sinh - Gọi hs đọc đoạn lượt Giảngtừ bài:trạng, kinh ngạc - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài Hoạt động học - HS quan saùt tranh - Vẽ cảnh cậu bé đứng ngoài cửa sổ nghe thaày giaûng baøi - Laéng nghe 1hs đọc bài - hs nối tiếp đọc đoạn bài - HS phát âm các từ sai: chăn trâu, vi vút, - hs nối tiếp đọc lượt đoạn bài - HS đọc nghĩa từ phần chú giải - HS luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - Laéng nghe - HS đọc thầm đoạn 1,2 GV :Trần Thị Kim Liên Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - GV đọc mẫu toàn bài + Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường: Có thể học thuộc hai mươi trang sách b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn đầu để TLCH: ngày mà có thì chơi diều + Tìm chi tiết nói lên tư chất thông - HS đọc thầm đoạn 3,4 minh cuûa Nguyeãn Hieàn? + Nhaø ngheøo, phaûi boû hoïc, ban ngaøy ñi chaên - Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ Tối Nguyễn Hiền ham học,chịu khó đến, đợi bạn học thuộc bài mượn học naøo? + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, + Vì chú bé Hiền gọi là "Ông còn là chú bé ham thích chơi diều Traïng thaû dieàu"? - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/105 - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Các em ngồi cùng bàn hãy thảo luận để - Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm mình chọn câu đúng + Tuổi trẻ tài cao nói lên Nguyễn Hiền đỗ - Goïi hs neâu yù kieán cuûa nhoùm mình Traïng nguyeân naêm 13 tuoåi OÂng coøn nhoû maø đã có tài - Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? + Caâu Coù chí thì neân noùi leân Nguyeãn Hieàn Kết luận:Cả câu tục ngữ, thành ngữ còn nhỏ mà đã có chí hướng, ông tâm trên có nét nghĩa đúng với nội dung truyeän Nhöng ñieàu maø truyeän khuyeân ta hoïc gaëp nhieàu khoù khaên - Khuyeân ta phaûi coù yù chí, quyeát taâm thì seõ laø coù chí thì seõ laøm neân ñieàu mình mong muốn Vậy câu tục ngữ Có chí thì nên nói làm điều mình mong muốn - Laéng nghe đúng ý nghĩa câu chuyện - hs đọc đoạn bài c) Đọc diễn cảm - Lắng nghe, tìm giọng đọc đúng - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Laéng nghe - Kết luận giọng đọc toàn bài - laéng nghe - HD đọc diễn cảm đoạn - hs đọc to trước lớp + Gv đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm đôi + Gọi hs đọc lại đoạn vừa luyện đọc - hs thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm đôi - Bình chọn bạn đọc hay + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Noäi dung baøi (muïc I) - Tuyên dương bạn đọc hay + laøm vieäc gì cuõng phaûi chaêm chæ, chòu khoù - Gọi hs đọc lại toàn bài thành công 3.Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? + Nguyễn Hiền là gương sáng cho - Truyện đọc này giúp em hiểu điều chúng em noi theo - Lắng nghe, thực gì? -Về nhà đọc lại bài, chú ý đọc diễn cảm GV :Trần Thị Kim Liên Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Baøi sau: Coù chí thì neân Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tiết Khoa học BA THỂ CỦA NƯỚC I.Muïc tieâu: - Nêu nước tồn ba thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển biến nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược laïi II/ Đồ dùng dạy-học: - Chai nhựa để đựng nước, nến, ống nghiệm, nước đá, khăn lau vải III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ Hãy nêu tính chất nước? Nhaän xeùt,chaám ñieåm Bài A) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Tìm hiểu tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại -Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ số vaø soá 2? - Từ hình 1,2 cho biết nước thể nào? - Nêu ví dụ nước thể lỏng? - Dùng khăn ướt lau bảng , gọi hs lên nhận xét - Vậy nước trên mặt bảng đâu? Chúng ta cùng laøm thí nghieäm nhö hình SGK/44 * Tổ chức cho hs làm thí nghiệm - Chia nhoùm vaø phaùt duïng cuï -Ta đổ nước nóng vào cốc nhóm, các em hãy quan sát và nói tượng vừa xảy +Ngay sau đó, các em hãy úp đĩa lên mặt cốc nước khoảng vài phút lấy đĩa Quan sát mặt đĩa, nhận xét và nói tên tượng vừa xảy - Sau vaøi phuùt, goïi hs neâu keát quaû quan saùt GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Laéng nghe -Hình vẽ thác nước chảy mạnh từ trên cao xuống Hình vẽ trời mưa, bạn nhỏ có thể hứng möa - Nước thể lỏng - Nước mưa, nước máy, nước sông, nước ao,nước biển, - em thấy mặt bảng ướt, có nước moät luùcmaët baûng laïi khoâ - Laéng nghe, suy nghó - Chia nhoùm vaø nhaän duïng cuï - HS lắng nghe, ghi nhớ, thực + Ta thấy có khói bay lên Đó là nước bốc lên + Em thấy có nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa đó là nước ngưng tụ lại thành nước - Đại diện nhóm nêu kết Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Qua tượng trên em có nhận xét gì? - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt Giảng: Khói trắng mỏng mà các em nhìn thấy - Nước có thể chuyển từ thể lỏng sang miệng cốc nước nóng chính là nước Hơi nước thể và ngược lại từ thể sang thể là nước thể khí Khi có nhiều nước bốc lỏng lên từ nước sôi tập trung chỗ, gặp không khí - Lắng nghe, suy nghĩ lạnh hơn, lập tức, nước đó ngưng tụ lại và - Biến thành nước bay vào không tạo thành giọt nước nhỏ li ti tiếp tục bay lên khí mà mắt thường ta không nhìn thấy Hết lớp đến lớp bay lên ta nhìn thấy chúng sương mù, nước bốc ít thì mắt thường không thể nhìn thấy Nhưng ta đậy đĩa lên, nước gặp đĩa lạnh ngưng tụ lại thành giọt nước đọng trên đĩa - Vậy nước trên mặt bảng đã biến đâu mất? - Nêu ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường - Phơi quần áo, quần áo ướt bốc , - Laéng nghe xuyeân bay hôi vaøo khoâng khí Kết luận: Nước thể lỏng thường xuyên bay chuyển thành thể khí Nước nhiệt độ cao biến thành nước nhanh nước nhiệt độ thấp Hơi nướckhông thể nhìn thấy mắt thường Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thể lỏng - Một người lấy từ tủ lạnh khay * Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng nước từ thể nước đá, khay nước đá, khay lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại nước đặt trên bàn - Hãy mô tả gì em thấy qua hình 4,5? - Biến thành nước thể rắn - Nước thể lỏng khay đã biến thành thể gì? - Có hình dạng định - Nhận xét hình dạng nước thể này? - Gọi là đông đặc - Hiện tượng nước khay chuyển từ thể lỏng - Nước đá đã chảy thành nước Hiện sang thể rắn gọi là gì? tượng này gọi là nóng chảy - Nếu ta để khai nước đá ngoài tủ lạnh, thì sau - Vì nhiệt độ ngoài lớn tủ lúc tượng gì xảy ra? Nói tên tượng đó? lạnh nên đá ta thành nước - Tại có tượng này? - HS laéng nghe Kết luận:Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước - hs đọc thể lỏng nhiệt độ trên độ C Hiện tượng này ta - rắn, lỏng, khí gọi là nóng chảy - Ở thể nước suốt, không - Gọi hs đọc mục bạn cần biết/45 màu, không mùi, không vị Ở thể lỏng, * Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước khí nước không có hình dạng định - Nước tồn thể nào? Nước thể rắn có hình dạng định GV :Trần Thị Kim Liên Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Nêu tính chất chung nước các thể đó và - Trao đổi nhóm đôi vẽ sơ đồ tính chất riêng thể? - hs leân baûng veõ -Traođổi nhóm để vẽ sơ đồ chuyển thể - Nhận xét nước - hs trình baøy - Goïi moät soá hs leân baûng veõ - Sự chuyển thể nước từ dạng này - Gọi hs nhận xét và chọn sơ đồ đúng, đẹp sang dạng khác ảnh hưởng -Gọi hs nhìn sơ đồ trình bày chuyển thể nhiệt độ Gặp nhiệt độ độ C nước nước ngưng tụ thành nước đá gặp nhiệt độ cao nước đá nóng chảy thành thể lỏng 3.Cuûng coá, daën doø: - Nhìn vào sơ đồ hãy nói chuyển thể nước Khi nhiệt độ lên cao nước bay chuyển thành thể khí Ở đây và điều kiện nhiệt độ chuyển thể đó? nước gặp không khí lạnh lập - Về nhà tập vẽ sơ đồ chuyển thể nước - Bài sau: Mây hình thành nào? Mưa tức ngưng tụ lại thành nước từ đâu Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Kĩ thuật GV môn dạy Ngày soạn:6/11/2011 Ngày dạy:Thứ Ba/8/2011 Đ/c Quyên dạy _ Ngày soạn:6/11/2011 Ngày dạy:Thứ Tư/9/2011 Tiết Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ I.Muïc tieâu: Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhaåm II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Goïi hs leân baûng tính - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta làm sao? - Tính baèng caùch thuaän tieän GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học - hs lên trả lời và thực tính - Ta nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba * x 26 x = ( x5) x 26 = 10 x 26 = 260 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ x 26 x 5x9x3x2 * x x x = (5 x 2) x (9 x 3) = 10 x27 Nhaän xeùt, chaám ñieåm = 270 2.Bài 1) Giới thiệu bài - Laéng nghe 2) HD nhân với số có tận cùng là chữ số - Ta nhân 1324 với sau đó thêm vào - Ghi leân baûng pheùp tính: 1324 x 20 = ? bên phải kết vừa tìm - Có thể nhân 1324 với 20 nào? - Được - Ta có thể nhân 1324 với 10 không? - Ta nhân 1324 với sau đó nhân với 10 - Nhaân baèng caùch naøo? GV ghi baûng nhö SGK/61 1324 x 20 = 1324 x (2 x10) = ( 1324 x 2) x 10 = 2648 x 10 = 26480 Vaäy ta coù: 1324 x 20 = 26480 Viết chữ số vào hàng đơn vị tích Từ đó ta có cách đặt tính tính sau: nhaân baèng 8, vieát vaøo beân traùi 1324 (noùi vaø vieát nhö SGK) nhaân baèng 4, vieát vaøo beân traùi x 20 nhaân baèng 6, vieát vaøo beân traùi 26480 nhaân baèng 2, vieát vaøo beân traùi - Goïi hs nhaéc laïi caùch nhaân treân - hs nhaéc laïi 3Nhân các số có tận cùng là chữ số - Ghi leân baûng 230 x 70 - Haõy taùch soá 230 thaønh tích cuûa moät soá nhaân 230 = 23 x 10 với 10 - Tách số 70 thành tích số nhân với 10 70 = x 10 Ta coù: 230 x 70 = (23 x 10) x ( x10) - Áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp - hs lên bảng thực , lớp làm vào pheùp nhaân caùc em haõy tính giaù trò cuûa bieåu nháp thức (23 x10) x (7 x 10) - Hai thừa số phép nhân 230 x 70 có tất ( 23 x 10 ) x (7 x 10) = (23x 7) x (10 x 10) = 161 x 100 = 16100 chữ số tận cùng? - chữ số tận cùng - Khi nhân 230 với 70 ta làm sao? - Ta việc thực 23 x viết thêm - Hãy đặt tính và thực tính 230 x 70 chữ số vào bên phải tích 23 x - Goïi hs nhaéc laïi caùch nhaân 230 x 70 - hs nhaéc laïi 4) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Ghi phép tính lên bảng, - Hs thực vào bảng lớp y/c hs thực vào B, Gọi hs lên bảng thực 1a) 1342 x 40 = 53680 GV :Trần Thị Kim Liên Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ hieän b) 13546 x 30 = 406380 c) 5642 x 200 = 1128400 Bài 2: Gọi HS lên bảng , lớp làm - hs leân baûng tính GV nhaän xeùt a) 1326 x 300 = 397800 3.Cuûng coá, daën doø: b) 3450 x 20 = 69000 - Veà nhaø laøm baøi 2/62 c) 1450 x 800 = 1160000 - Bài sau: Đề-xi-mét vuông Nhaän xeùt tieát hoïc Tiêt Khoa học MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THẾ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? I/ Muïc tieâu: Biết mây, mưa là chuyển thể nước tự nhiên II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: - Nước tồn thể nào? - Vẽ sơ đồ chuyển thể nước? Nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Bài 1) Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Sự hình thành mây, mưa - Quan saùt caùc hình SGK Caùc hình naøy laø noäi dung cuûa caâu chuyeän: Cuoäc phieâu löu cuûa gioït nöôc - Dựa vào câu chuyện trên, các em hãy trao đổi nhóm đôi vẽ sơ đồ hình thành mây và nhìn vào sơ đồ nói hình thành mây - Gọi hs lên vẽ sơ đồ - Kết luận sơ đồ đúng - Mây hình thành nào? - Nước mưa từ đâu ra? GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học hs lên bảng trả lời - Raén, loûng, khí - Laéng nghe - Quan saùt hình SGK - hs đọc to trước lớp - Trao đổi nhóm đôi - hs leân veõ - Nước sông, hồ, biển bay vào không khí Caøng leân cao gaëp khoâng khí laïnh hôi nước ngưng tụ thành hạt nhỏ li ti Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ Nhiều hạt nước nhỏ kết hợp với tạo Kết luận: Mây hình thành từ nước bay thành mây vào không khí gặp nhiệt độ lạnh các đám mây - HS lắng nghe lên cao kết hợp thành giọt nước lớn và rôi xuoáng taïo thaønh möa - Hiện tượng nước biển đổi thành nước - Thế nào là vòng tuần hoàn nước tự thành mây, mưa Hiện tượng đó luôn nhieân? lặp lặp lại tạo vòng tuần hoàn - Gọi hs đọc mục bạn cần biết nước tự nhiên Hoạt động 2: Trò chơi đóng vai tôi là giọt nước - hs đọc to trước lớp - Chia lớp thành nhóm - HS lắng nghe, thực - hãy thảo luận và phân các vai: giọt nước, - Thảo luận tìm lời thoại nước, mây trắng, mây đen, giọt mưa - Áp dụng kiến thức đã học các nhóm hãy - Lần lượt nhóm lên biểu diễn tìm lời thoại cho vai nhóm - Nhaän xeùt - Gọi các nhóm lên trình diễn - Tuyeân döông nhoùm trình baøy hay 3.Cuûng coá, daën doø: - Tại chúng ta phải giữ gìn môi trường nước? - Vì nước quan trọng - Veà nhaø xem laïi baøi Keå laïi caâu chuyeän Cuoäc phiêu lưu giọt nước cho người thân nghe - Lắng nghe, thực - Bài sau: Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Thể dục GV môn dạy _ Tiết Kể chuyện BAØN CHAÂN KÌ DIEÄU I.Muïc tieâu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyeän Baøn chaân kì dieäu ( Do GV keå ) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ truyện kể SGK III Các hoạt động dạy-học: GV :Trần Thị Kim Liên 10 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: 2.Bài - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) Keå chuyeän: - Laéng nghe - Kể lần với giọng kể chậm rãi thong thả - kể lần vừa kể vừa tranh và đọc lời phía tranh 3) Hd kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - hs nối tiếp đọc gợi ý SGK - Gọi hs nối tiếp đọc các y/c SGK/107 - Caùc em haõy keå nhoùm 6, moãi em keå - Keå nhoùm tranh và trao đổi điều các em học Lần lượt nhóm thi kể,1 em kể tranh anh Nguyeãn Ngoïc Kyù - Vài học sinh thi kể toàn câu chuyện - Tổ chức cho hs thi kể trước lớp Hai caùnh tay cuûa Kyù coù gì khaùc moïi Y/c hs chaát vaán veà noäi dung caâu chuyeän - Tuyên dương bạn kể hay và trả lời câu người hỏi bạn đặt câu hỏi cho các bạn + Khi cô giáo đến nhà Ký đã làm gì? - Em học điều gì anh Nguyễn Ngọc Ký + Ký đã đạt thành công gì? + Nhờ đâu mà Ký đạt thành ? công đó - Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? - Học tinh thần ham học, tâm 4) Cuûng coá, daën doø: - Thầy Nguyễn Ngọc Ký là gương sáng vươn lên hoàn cảnh khó khăn học tập, ý chí vươn lên sống Từ cậu - Nghị lực vươn lên cụôc sống bé bị tàn tật ông trở thành nhà thơ, nhà - Lòng tự tin sống, không tự ti văn Hiện ông là Nhà giáo ưu tú, dạy môn Ngữ vì thân bị tàn tật - Em thấy mình cần phải cố gắng văn trường Trung học TPHCM - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân học tập - Khuyeân chuùng ta haõy kieân trì, nhaãn naïi, nghe - Bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc vượt lên khó khăn thì đạt mong ước mình người có nghị lực - Laéng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tiết Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC:ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I.Muïc tieâu: GV :Trần Thị Kim Liên 11 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên 13 tuổi (Trả lời các CH SGK) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: 2.Bài 1) Giới thiệu bài: 2) HD đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Sửa lỗi phát âm cho học sinh - Gọi hs đọc đoạn lượt - Giảng từ ngữ bài: trạng, kinh ngaïc - Y/c hs luyện đọc nhóm - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu toàn bài b) Tìm hieåu baøi: - Y/c hs đọc thầm đoạn đầu để TLCH: + Tìm chi tiết nói lên tư chất thoâng minh cuûa Nguyeãn Hieàn? - Y/c hs đọc thầm các đoạn còn lại để TLCH: + Nguyeãn Hieàn ham hoïc vaø chòu khoù nhö theá naøo? + Vì chú bé Hiền gọi là "Ông Traïng thaû dieàu"? - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/105 - Các em ngồi cùng bàn hãy thảo luận để chọn câu đúng - Goïi hs neâu yù kieán cuûa nhoùm mình - Caâu chuyeän khuyeân ta ñieàu gì? Kết luận: Vậy câu tục ngữ Có chí thì nên nói đúng ý nghĩa câu chuyện Hoạt động học - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu để chơi + Đoạn 2: Tiếp theo chơi diều + Đoạn 3: Tiếp theo thầy + Đoạn 4: Phần còn lại - HS phát âm các từ sai: chăn trâu, vi vút, vỏ trứng - HS luyện đọc nhóm - hs đọc bài - Laéng nghe - HS đọc thầm đoạn 1,2 + Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ thường: Có thể học thuộc hai mươi trang sách ngày mà có thì chơi diều - HS đọc thầm đoạn 3,4 + Nhaø ngheøo, phaûi boû hoïc, ban ngaøy ñi chaên traâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ + Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, còn laø moät chuù beù ham thích chôi dieàu - hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Đại diện nhóm nêu ý kiến nhóm mình - Khuyeân ta phaûi coù yù chí, quyeát taâm thì seõ laøm điều mình mong muốn - Laéng nghe GV :Trần Thị Kim Liên 12 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ nhaát - hs đọc đoạn bài c) Đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, tìm giọng đọc đúng - Kết luận giọng đọc toàn bài - Laéng nghe - HD đọc diễn cảm đoạn - hs đọc to trước lớp + Gọi hs đọc lại đoạn vừa luyện đọc + Y/c hs luyện đọc diễn cảm nhóm - HS luyện đọc nhóm đôi ñoâi - hs thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện đọc + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Bình chọn bạn đọc hay - Tuyên dương bạn đọc hay - Noäi dung baøi (muïc I) - Gọi hs đọc lại toàn bài + Nguyeãn Hieàn laø moät taám göông saùng cho chuùng C Cuûng coá, daën doø: - Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều em noi theo - Lắng nghe, thực gì? - Truyeän naøy giuùp em hieåu ñieàu gì? -Về nhà đọc lại bài, chú ý đọc diễn cảm - Baøi sau: Coù chí thì neân Nhaän xeùt tieát hoïc Ngày soạn:6/11/2011 Ngày dạy:Thứ Năm/10/11/2011 Tiết Toán ĐỀ – XI – MÉT VUÔNG I.Muïc tieâu: - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vị đo diện tích - Đọc, viết đúngcác số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông - Biết 1dm2 = 100cm2.Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược laïi II/ Đồ dùng dạy-học: Chuẩn bị hình vuông cạnh 1dm đã chia thành 100 ô vuông, ô có diện tích 1cm2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: - Gọi hs lên bảng thực tính bài 2/62 - Nhaän xeùt, chaám ñieåm GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học 13 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Laéng nghe 2.Bài 1) Giới thiệu bài: 2) Giới thiệu đề-xi-mét vuông - Treo hình vuông đã chuẩn bị lên bảng: Để đo diện tích các hình người ta còn dùng đơn vị là - Quan sát, lắng nghe đề-xi-mét vuông Đây là hình vuông có diện tích 1dm2 - Caïnh cuûa hình vuoâng laø 1dm - hs lên bảng thực hành đo cạnh hình vuông - dm2 laø dieän tích cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi - Laéng nghe 1dm vaø ñaây laø dm2 - Dựa vào kí hiệu cm , các em hãy viết kí hiệu - hs leân baûng vieát dm2 đề-xi-mét vuông - Nêu: đề-xi-mét vuông viết tắt là dm2 - hs đọc * Mối quan hệ cm2 và dm2 vuông - Caùc em haõy quan saùt hình veõ vaø cho coâ bieát hình vuoâng coù dieän tích 1dm2 baèng bao nhieâu - baèng 100 hình vuoâng coù dieän dích 1cm2 xeáp laïi hình vuoâng coù dieän tích 1cm2 xeáp laïi 2 Ta coù 1dm = 100 cm - Goïi hs neâu laïi - hs neâu laïi moái quan heä treân 3) Luyện tập, thực hành: Bài 1: Viết các số đo diện tích lên - Lần lượt hs nối tiếp đọc các đơn vị đo bảng, gọi hs đọc Bài 2: GV đọc các đơn vị đo diện tích, diện tích trên - Lần lượt viết vào B: 812 dm 2, 1969 dm2,, Y/c hs vieát vaøo B 2812 dm2 Bài : Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức -Moi tổã cử bạn nối tiếp điền số thích - Y/c dãy cử bạn lên thực hợp vào chỗ chấm Nhaän xeùt, tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 1dm2 = 100cm2 100cm2 = 1dm2 C/ Cuûng coá, daën doø: 48dm2 = 4800cm2 2000cm2 = 20dm2 - 1dm2 = ? cm2 1997dm2 = 199700 cm2 9900 cm2 = 99dm2 - Veà nhaø xem laïi baøi - Baøi sau: Meùt vuoâng Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Tập đọc COÙ CHÍ THÌ NEÂN I.Muïc tieâu: GV :Trần Thị Kim Liên 14 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gặp khó khăn ( trả lời các câu hỏi SGK) KNS: - Xác định giá trị Lắng nghe tích cực.Tự nhận thức cá nhân II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: OÂng Traïng thaû dieàu Gọi hs lên bảng đọc bài kết hợp TLCH: + Vì chú bè Hiền gọi là "Ông Traïng thaû dieàu" + Neâu noäi dung baøi? Nhaän xeùt, chaám ñieåm 2.Bài 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc câu tục ngữ + Sửa lỗi phát âm cho hs - Gọi hs đọc bài lượt - Giảng từ ngữ bài : nên, hành, laän, keo, caû, raõ - Gọi hs đọc lượt - Y/c hs luyện đọc theo cặp - hs đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài KNS: - Xaùc ñònh giaù trò b) Tìm hieåu baøi: - Gọi hs đọc câu hỏi - Các em hãy đọc thầm toàn bài, thảo luận nhóm để hoàn thành y/c bài (phát phieáu cho nhoùm), caùc em chæ caàn vieát dòng câu tục ngữ có dòng - Gọi đại diện nhóm lên dán kết và GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học - hs lên bảng đọc baifvaf TLCH - Laéng nghe - hs đọc nối tiếp câu tục ngữ + HS luyeän phaùt aâm: laän troøn vaønh, chaïch, ruøa - hs đọc to trước lớp - HS đọc phần chú giải - hs đọc - Luyện đọc nhóm đôi - hs đọc bài - Laéng nghe - hs đọc câu hỏi - Thaûo luaän nhoùm 15 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ trình baøy - Dán phiếu, cử đại diện trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Nhaän xeùt, boå sung - Kết luận lời giải đúng ?Cáchdiễn đạt câu tục ngữ có điểm gì khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Kết luận: Cách diễn đạt các câu tục - Ngaén goïn, coù hình aûnh, coù vaàn ñieäu ngữ trên dễ nhớ, dễ hiểu vì: + Ngaén goïn: chæ baèng caâu + Có vần, có nhịp cân đối cụ thể - Laéng nghe + Coù hình aûnh ?Theo em, hs phaûi reøn luyeän yù chí gì? Laáy ví dụ biểu hs không - Rèn luyện ý chí vượt khó, cố gắng vươn lên coù yù chí học tập, sống, vượt qua khó KNS: - Tự nhận thức thân khaên cuûa gia ñình, cuûa baûn thaân c) Đọc diễn cảm và HTL: - Treo bảng phụ HD hs đọc luyện đọc diễn cảm toàn bài (có vần, có nhịp) - HS theo doõi treân baûng phuï - Gọi vài hs đọc bài - Y/c hs luyeän HTL nhoùm - Tổ chức cho hs đọc thuộc lòng câu - Luyện HTL nhóm - Mỗi hs đọc thuộc lòng câu theo đúng vị trí theo hình thức truyền điện cuûa mình - Tổ chức cho hs thi đọc bài - hs thi đọc toàn bài - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Nhaän xeùt KNS: - Lắng nghe tích cực C Cuûng coá, daën doø: - Các câu tục ngữ bài muốn nói với - Phải giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản chuùng ta ñieàu gì? loøng gaëp khoù khaên vaø khaúng ñònh: Coù yù - Về nhà HTL câu tục ngữ chí thì nhaát ñònh thaønh coâng - Bài sau: "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Mĩ thuật GV môn dạy Tiết Tập làm văn LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN I.Muïc tieâu: GV :Trần Thị Kim Liên 16 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Xác định đề tài trao đổi, nội dung, hình thức traođổi ý kiến với người thân theo đề tài SGK - Bước đầu biết đóng vaitrao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề *KNS: Thể tự tin Lắng nghe tích cực Giao tiếp Thể thông cảm II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết sẵn đề tài trao đổi (gạch từ ngữ quan trọng) - Tên số nhân vật để hs chọn đề tài trao đổi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: - Gọi hs lên đóng vai trao đổi ý kiến với người thân nguyện vọng học thêm moân naêng khieáu Nhaän xeùt, cho ñieåm 2.Bài 1) Giới thiệu bài: 2) HD hs phân tích đề bài: a) HD hs phân tích đề bài: - Gọi hs đọc đề bài - Cuộc trao đổi diễn với ai? Trao đổi nội dung gì? Hoạt động học - hs thực trao đổi - Laéng nghe - hs đọc đề bài - Giữa em với người thân gia đình boá, meï, oâng, baø, anh, chò, em - Trao đổi người có ý chí nghị lực vöôn leân - Caàn chuù yù noäi dung truyeän Truyeän - Khi trao đổi cần chú ý điều gì? đó phải người cùng biết và - Khi hs trả lời, dùng phấn màu gạch chân các từ: trao đổi phải thể thái độ khâm em với người thân, cùng đọc truyện, khâm phục nhân vật truyện - Theo doõi phục, đóng vai - Laéng nghe - Giaûng: + Khi trao đổi, hai người phải thể thái độ khaâm phuïc nhaân vaät truyeän *KNS: Thể tự tin - Lắng nghe tích cực b) HD hs thực trao đổi *KNS: - Giao tieáp - Thể thông cảm - Gọi hs đọc gợi ý 1(tìm đề tài trao đổi) GV :Trần Thị Kim Liên 17 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ - Gọi hs đọc tên các truyện đã chuẩn bị - Treo bảng phụ viết tên nhân vật có nghị lực, ý chí vöôn leân - Các em hãy đọc thầm tên các nhân vật trên bảng để chọn cho mình đề tài trao đổi với baïn * Nhaân vaät caùc baøi cuûa SGK - hs đọc thành tiếng - HS kể tên truyện, tên nhân vậ va * Nhân vật sách truyện đọc mình đã chọn - Goïi hs noùi nhaân vaät mình choïn Đọc thầm, chọn đề tài, chọn bạn để trao đổi - Gọi hs đọc gợi ý (xác định nội dung trao đổi) - Goïi hs laøm maãu noùi nhaân vaät mình choïn trao - Em chọn đề tài trao đổi nhà giáo đổi và sơ lược nội dung trao đổi * Hoàn cảnh sống nhân vật (những khó Nguyễn Ngọc Ký - Em chọn đề tài trao đổi Rô-bin-xơn khăn khác thường) - Em chọn đề tài trao đổi giáo sư Hốc* Nghị lực vượt khó king, - hs nối tiếp đọc gợi ý * Sự thành đạt - hs gioûi laøm maãu - Gọi hs đọc gợi ý (X/định h/thức trao đổi) + Từ cậu bé mồ côi cha phải theo ma - GV nêu các câu hỏi, gọi hs trả lời gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đa + Người nói chuyện với em là ai? trở thành "vua tàu thuỷ" + Em xöng hoâ nhö theá naøo? + Em chủ động nói chuyện với người thân hay +Ông Bạch Thái Bưởi kinh doanh đu ngheà Coù luùc maát traéng tay vaãn khoâng naûn người thân gợi chuyện? chí c) Từng cặp hs đóng vai thực hành trao đổi *KNS: - Giao tieáp - Thể thông cảm - Các em hãy cùng bạn bên cạnh đóng vai người thân trao đổi, thống dàn ý đối đáp viết - hs trả lời giaáy nhaùp - Gọi hs trao đổi trước lớp - Treo bảng các tiêu chí đánh giá lên bảng + Nội dung trao đổi đã đúng chưa? có hấp dẫn - HS ngồi cùng bàn trao đổi, nhận xét, bo sung cho khoâng? GV :Trần Thị Kim Liên 19 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ + các vai trao đổi đã đúng, rõ ràng chưa? + Thái độ sao? Các cử động tác, nét mặt - Một vài cặp hs tiến hành trao đổi trước sao? lớp - Goïi hs nhaän xeùt - Tuyên dương cặp trao đổi hay, tự nhiên - HS nhaän xeùt theo caùc tieâu chí treân 3.Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại nội dung trao đổi vào VBT - lắng nghe, thực - Bài sau: Mở bài bài văn KC Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết1) I/ Muïc tieâu: - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lyù II/ Đồ dùng dạy-học: - Mỗi hs chuẩn bị thời gian học tập - Các truyện, gương tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Tiết kiệm thời + Em đã tiết kiệm thời nào? Nhaän xeùt, chaám ñieåm 2.Bài Giới thiệu bài: Tiết hoc hôm nay, các em thực hành tiết kiệm thời Bài mới: Hoạt động1: HS lên hoạch tiết kiệm thời - GV nêu số gợi lên kế hoạch tiết kiệm thời ngày - Gọi HS nêu Kết luận: Nếu chúng ta biết xếp thời cách hợp lí thì chúng ta làm nhiều GV :Trần Thị Kim Liên Hoạt động học - hs trả lời - Laéng nghe - HS laøm vieäc caù nhaân - Moät soá HS trình baøy 20 Lop4.com Giáo án lớp Trường TH Lý Tự Trọng _ vieäc coù ích * Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu các tư liệu tiết kiệm thời - Y/c hs hoạt động nhóm giới thiệu - Làm việc nhóm trao đổi câu các tư liệu mà mình đã chuẩn bị cho nhóm chuyện gương tiết kiệm thời cùng nghe, sau đó thảo luận ý nghĩa truyện, gương mà bạn vừa trình bày - Gọi đại diện nhóm trình bày Các nhóm - Mình muốn kể cho các bạn nghe câu khaùc chaát vaán nhoùm baïn chuyện "Một hs nghèo vượt khó" - Hỏi bạn: Thảo đã tiết kiệm thời - Khen ngợi nhóm chuẩn bị tốt và nào? trình baøy hay - Trả lời: Bạn tranh thủ học bài và xếp Kết luận: Thời là cái quí cần phải công việc giúp đỡ bố mẹ nhiều sử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời là sử dụng thời vào các việc có ích cách - Laéng nghe hợp lí và có hiệu - Tiết kiệm thời giúp ta làm nhiều việc 3.Cuûng coá, daën doø: coù ích - Tiết kiệm thời có tác dụng gì? - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày Thực đúng thời gian biểu đã xây dựng - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ Ngày soạn:6/11/2011 Ngày dạy:Thứ Sáu/11/11/2011 Luyện từ và câu TÍNH TỪ Tiết I.Muïc tieâu: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động trạng thái,… (ND Ghi nhớ ) - Nhận biết tính từ đoạn văn ngắn ( đoạn a đoạn b, BT1, mục III), đặt câu có dùng tính từ (BT2) @TTHCM: Baùc HOÀ laø taám göông veà phong caùch giaûn dò III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học GV :Trần Thị Kim Liên 21 Lop4.com