Vần ươm Quy trình dạy tương tự vần uôm Lưu ý: Nhận diện: - GV thay uô bằng ươ được ươm - HS đọc trơn và nhận xét ươm gồm 2 âm ươ và m Yêu cầu HS so sánh uôm và ươm để thấy sự giống và kh[r]
(1)Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y tuÇn 16 (Từ ngày /12 đến 12/12/2008) Thø Tiết Tiết Môn học Ngµy TKB PPCT Tên bài dạy Chµo cê Hai 137 Häc vÇn Bµi 64: im- um 8/12 138 Häc vÇn im- um 61 To¸n 139 Häc vÇn Ba 140 Häc vÇn 9/12 62 To¸n 141 Häc vÇn Bµi 66: u«m- ¬m Tư 142 Häc vÇn u«m- ¬m 10/12 63 To¸n LuyÖn tËp 143 Häc vÇn Bµi 67: ¤n tËp 144 Häc vÇn ¤n tËp Năm 11/12 LuyÖn tËp Bµi65: iªm- yªm iªm – yªm B¶ng céng vµ trõ ph¹m vi 10 To¸n 64 nghiªm chàođức cê(tiÕp)N trang 16 §¹o LuyÖn tËp chung Trật tự trường học 145 Häc vÇn Bµi 68: ot- at Sáu 146 Häc vÇn ot- at 12/12 16 TNXH Hoạt động lớp Sinh ho¹t Sinh ho¹t líp KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 Thứ hai, ngày tháng 12 năm 2008 Học vần Vần im – um I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục Đích chung: - Học sinh đọc và viết im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 64 trang 130 - 131 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - Giúp HS hiểu nghĩa số từ: nhím, mũm mĩm, trốn tìm, tủm tỉm Mục tiêu riêng: - HS Khôi, Sinh đọc và viết i, u, m, im, um - Nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, Bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 64 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt.Bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài 63 - Cả lớp viết từ: mềm mại Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần im, um - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần im a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần im trên bảng + HS thực hành ghép vần im ! HS lên bảng ghép mẫu - GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép - Khôi, Sinh ghép vần im b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm( cá nhân, đồng thanh) GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần và đọc vần im GV nhận xét + HS yếu đọc lại i - mờ - im/ im + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng chim từ chim câu và suy nghĩ đánh vần đọc trơn KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại im – chim – chim câu - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - 2HS Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV kết hợp hỏi HS phân tích vần tiếng Vần um (Quy trình dạy tương tự vần im) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay i u um - HS đọc trơn và nhận xét vần um gồm âm u và m Yêu cầu HS so sánh im và um để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) Gv chỉnh sửa phát âm cho HS + Đọc đồng - HS phân tích tiếng trùm, đánh vần đọc - Ghép từ: trùm khăn - Khôi, Sinh ghép vần um.GV theo dõi giúp đỡ - HS đọc lại um- trùm- trùm khăn.( cá nhân, đồng thanh) HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết: - GV viết mẫu vần im, um từ chim câu, trùm khăn vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - Khôi, Sinh viết chữ i, u, m, um - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, khoảng cách các chữ, vị trí đấu KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 131 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - GV lưu ý: Đây là 1đoạn thơ có dòng thơ, GV lưu ý HS đọc - HS khá, giỏi đọc trước Lớp theo giỏi đọc thầm - HS đọc cá nhân, đồng - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại - HS Khôi, Sinh đọc theo các bạn - Tìm tiếng có vần vừa học các câu thơ HS phân tích chúm chím HĐ2: Luyện nói - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi theo hướng dẫn SGV) - GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề - Khôi, Sinh quan sát tranh nhận xét tranh vẽ gì? - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 64 - HS mở tập viết đọc và viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Khôi, Sinh viết chữ i, u, m, um vào ô li - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần im, um vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài sau bài 65 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: - Giúp HS củng cố các phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh Mục tiêu riêng: - HS Khôi, Sinh đọc và viết số 8,9,10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bảng trừ phạm vi 10 - HS làm vào bảng con: 10 – = 10 – = 10 - = - Khôi, Sinh viết số vào bảng B, Dạy bài mới: - GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bài tập Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS nêu nối tiếp nêu kết các phép tính Lớp nhận xét chửa bài - GV củng cố phép trừ phạm vi 10 - HS Khôi, Simh viết số 8,9,10 biết đếm từ đén10 trên trực quan Bài 2: Số? - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - HS làm bài vào Gọi số HS lên bảng làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV lưu ý HS chọn và điền số thích hợp dựa theo bảng cộng và bảng trừ - Lớp nhận xét chữa bài Ví dụ: + … = 10 10 - … = 10 - … = - GV củng cố chốt lại bảng cộng và trừ phạm vi các số đã học và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: HS dựa vào hình vẽ bài tập toán, nêu yêu cầu nêu bài toán sau đó HS viết phép tính thích hợp - GV lưu ý HS nêu các tình có thể xảy ra, viết phép tính phù hợp với tình đó Bài 4: GV cho HS nêu yêu cầu đề bài Điền dấu lớn hơn, bé hơn, dấu vào chỗ chấm KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - HS Khá giỏi làm bài số - HS tự làm bài GV hướng dẫn HS chữa bài - GV lưu ý HS dựa vào bảng cộng các số đã học tính và so sánh Ví dụ: 10 – > 10 – < + Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK chưa làm ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2008 Học vần Vần: iêm –yêm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 65 trang 132 - 133 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười Mục tiêu riêng: - HS Khôi, Sinh đọc và viết âm i, y, ê, m - Quan sát nêu số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành tiếng việt, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 65, vật thật cái yếm - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt.bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc nhím, tủm tỉm, mũm mĩm - Cả lớp viết từ: tủm tỉm - Khôi, Sinh viết chữ u, m Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua vật thật, tranh vẽ SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần iêm, yêm - GV đọc HS đọc theo HĐ2:Dạy vần: Vần iêm a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần iêm trên bảng + HS thực hành ghép vần iêm 1HS lên bảng ghép GV giúp đỡ cho HS yếu ghép KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - Khôi, Sinh ghép vần iêm b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm lại vần iêm( cá nhân, đồng thanh) GV chỉnh sửa cho HS - Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần và đọc vần này? GV nhận xét - HS yếu đọc lại iê - mờ - iêm/ iêm + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV yêu cầu HS ghép tiếng xiêm từ dừa xiêm và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn nhóm chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại iêm - xiêm – dừa xiêm - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích vần, tiếng Vần yêm (Quy trình dạy tương tự vần iêm) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay i y yêm - HS đọc trơn và nhận xét yêm gồm âm yê và m Yêu cầu HS so sánh iêm và yêm Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - HS phân tích tiếng xiêm đánh vần đọc Gv chỉnh sữa phát âm cho HS - Ghép từ: cái yếm - HS đọc lại kết hợp phân tích vần tiếng HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS yếu có thể đọc đánh vần , HS giỏi đọc trơn - Cả lớp đọc đồng GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Khôi,Sinh đọc theo các bạn - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: kiếm, âu yếm, quý hiếm, yếm dãi - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết: - GV viết mẫu vần iêm, yêm từ dừa xiêm, cái yếm, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - Khôi, Sinh viết chữ i, y, ê - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, vị trí dấu thanh, viết đúng khoảng cách các chữ TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 133 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - GV lưu ý: Đây là câu văn dài và có dấu phẩy HS lưu ý đọc cần phải ngắt, nghỉ đúng chỗ - HS khá đọc lại - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại.Lớp theo dõi đọc thầm - HS đọc ( cá nhân, đồng thanh) - Khôi, Sinh đọc theo các bạn - Tìm tiếng có vần vừa học câu HS phân tích kiếm, yếm, - GV nhận xét, chỉnh sửa HĐ2: Luyện nói - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Điểm mười - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi ) - GV hướng dẫn các nhóm nói đúng chủ đề - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá - GV lưu ý cách diễn đạt HS - Khôi,Sinh quan sát tranh, trả lời câu hỏi: tranh vẽ gì? HĐ2: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các vần từ tập viết bài 65 - HS mở tập viết đọc lại các vần và từ viết bài - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Khôi,Sinh viết chữ i,y,m vào ô li - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần iêm, yêm vừa học có ngoài bà KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 Toán BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: - Giúp HS: Củng cố bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ - Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ xem tranh vẽ, đọc và giải bài toán tương ứng Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh biết đếm từ đến10 viết các số từ 1đến 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh SGK, bảng phụ ghi bài tập - HS: bảng con, bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc lại bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét Dạy học bài Giới thiệu bài: Gv giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 - GV treo bảng phụ phần bảng cộng và trừ - GV yêu cầu HS tiếp sức điền kết - GV cùng HS nhận xét - GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ ( cá nhân, nhóm, lớp) - Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV hướng dẫn cho HS củng cố mối quan hệ phép công và phép trừ Hoạt động 2: Thực hành - GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Tính a HS nhẩm tính HS làm bài vào bài tập - Gọi số HS nêu kết Lớp nhận xét chữa bài b HS làm vào bảng GV lưu ý đặt phép tính theo cột dọc - GV nhận xét bài làm HS và củng cố bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Khôi, Sinh viết các số từ đến 10 đọc Bài 2: Số? - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV cho HS dựa theo cấu tạo số để làm bài bảng cộng trừ để làm - HS làm bài vào bài tập GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Gọi số HS lên bảng làm - Lớp nhận xét, chữa bài KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 Bài 3: Tính HS làm vào bài tập GV lưu ý HS tính nhẩn viết kết cuối cùng vào sau dấu Ví dụ: + + =… + – =… - GV hướng dẫn học sinh củng cố cách tính nhẩm Bài 4: Viết phép tính thích hợp a GV đưa tranh vẽ HS quan sát và nêu bài toán - HS viết phép tính thích hợp - HS làm bài vào bài tập Gọi HS lên bảng làm - Lớp nhận xét chữa bài b GV cho HS đọc tóm tắt bài toán Có: 10 bóng Cho : bóng Còn: ….quả bóng? - GV cho HS xác định rõ yêu cầu đề bài, từ đề bài HS nêu bài toán giải bài toán - GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: GV cho HS đọc lại bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Chuẩn bị bài sau Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2008 Học vần Vần uôm – ươm I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 66 trang 134- 135 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Giúp HS hiểu nghĩa từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm Mục tiêu riêng: - HS: Khôi, Sinh dọc và viết âm u, ư, m - Nói số chi tiết tranh minh hoạ - Đọc theo cô và các bạn vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành tiếng việt, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 66 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - HS đọc bài 65 - Cả lớp viết từ: kiếm Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua vật thật, tranh vẽ SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần uôm, ươm - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần uôm a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần uôm trên bảng + HS thực hành ghép vần uôm GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm( cá nhân, đồng thanh) - Yêu cầu HS khá giỏi đánh vần đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại uô - mờ - uôm/ uôm + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - GV yêu cầu HS ghép tiếng buồm từ cánh buồm và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc - Yêu cầu HS đọc lại uôm – buồm – cánh buồm - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - GV kết hợp hỏi HS phân tích vần.tiếng - Khôi, Sinh ghép và đọc vần uôm Vần ươm (Quy trình dạy tương tự vần uôm) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay uô ươ ươm - HS đọc trơn và nhận xét ươm gồm âm ươ và m Yêu cầu HS so sánh uôm và ươm để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) + Đọc đồng - Ghép từ: đàn bướm KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - HS đọc lại kết hợp phân tích vần, tiếng HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) - Cả lớp đọc đồng - Khôi, Sinh đọc theo các bạn - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: Viết: - GV viết mẫu vần uôm, ươm từ cánh buồm, đàn bướm, vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, vị trí dấu thanh, viết đúng khoảng cách các chữ - HS Khôi, Sinh cần viết chữ u, m, - HS viết vào bảng con.GV nhận xét chỉnh sửa TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng SGK trang 135 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - HS khá, giỏi đọc Lớp đọc thầm - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV gọi số HS đọc lại - HS đọc cá nhân, đồng 2HSKT đọc theo - Tìm tiếng có vần vừa học câu thơ HS phân tích nhuộm, bướm - GV nhận xét HĐ2: Luyện nói: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Cả lớp đọc lại - GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK - Thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý số câu hỏi ) - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - GV lưu ý cách diễn đạt HS - HS: Khôi, Sinh Quan sát nhận xét tranh vẽ gì? HĐ3: Luyện viết: - GV yêu cầu HS đọc lại các từ tập viết bài 66 - HS mở tập viết viết bài - Khôi, Sinh viết chữ u, ư, m vào ô li - GV lưu ý HS viết đúng quy trình.GV giúp đỡ HS yếu - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ có chứa vần uôm, ươm vừa học có ngoài bài - Chuẩn bị bài sau bài 67 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: - Giúp HS củng cố và rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Tiếp tục củng cố kĩ tóm tắt bài toán,hình thành bài toán giải bài toán Mục tiêu riêng: - HS Khôi, Sinh đọc và viết các số từ đến 10.Biết đếm xuôi từ đến 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập toán - Bảng phụ ghi bài tập 2.3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - HS nêu nối tiếp kết các phép tính - GV củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10.Mối quan hệ phép cộng và phép trừ, số cộng với 0, trừ Bài 2: Số? - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - Một HS khá, giỏi nêu cách làm - GV cho HS làm bài vào vở, GV lưu ý giúp đỡ HS yếu - GV lưu ý HS chọn và điền số thích hợp vào các phép tính để có kết HS dựa theo bảng cộng và bảng trừ - GV treo bảng phụ gọi số HS lên điền, GV lưu ý HS phải tính chính xác để kết tiếp không bị sai -Lớp nhận xét chữa bài KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 Bài 3: GV cho HS nêu yêu cầu đề bài Điền dấu lớn hơn, bé hơn, dấu vào chỗ chấm - HS tự làm bài GV hướng dẫn HS chữa bài - GV lưu ý HS dựa vào bảng cộng các số đã học, mối quan hệ phép cộng và phép trừ để so sánh Ví dụ: 10 = + 4+5=5+4 Bài 4: Viết phép tính thích hợp a Tân có: cái thuyền Mỹ có: cái thuyền Cả hai bạn có: …cái thuyền? - GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán HS khá, giỏi nêu trước,HS trung bình, yếu nhắc lại - GV phân tích cho HS tìm và viết phép tính thích hợp - GV lưu ý HS viết phép tính + = 10 b GV cho HS tự làm bài và chữa bài Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK vào ô li –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm, ngày 11 tháng 12 năm 2008 Học vần ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Mục đích chung: - HS đọc viết cách chắn các vần có kết thúc m - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng Bài 67 - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn Mục tiêu riêng: - Khôi, Sinh đọc và viết được: â, u, m, am, em - Nêu số chi tiết tranh minh hoạ - Biết đọc theo cô và các bạn vần, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng ôn SGK trang 136.Tranh minh hoạ cho truyện kể: Đi tìm bạn - HS: Bộ ghép chữ, bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Kiểm tra bài cũ KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - HS đọc các từ: ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm - Cả lớp viết từ: nhuộm vải.2HSKT viết chữ u, Dạy học bài HĐ1: Giới thiệu bài: - GV cho HS khai thác khung đầu bài và hình minh hoạ SGK để rút vần cần ôn - GV gắn lên bảng bảng ôn HS đọc kiểm tra bảng ôn HĐ2: Ôn tập a Các vần vừa học - HS lên bảng các chữ đã học GV đọc âm, HS chữ HS vừa chữ vừa đọc âm a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, iê, yê, uô, ươ, m b Ghép âm thành vần - HS đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với các chữ dòng ngang - HS ghép trên bảng cài (2 đến vần) - HS đọc lại các vần trên bảng ôn - Khôi,Sinh đọc các âm bảng GV chỉnh sửa cho HS HĐ3: Đọc từ ứng dụng - GV ghi các từ ứng dụng lên bảng:lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa - HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng (nhóm, cá nhân, lớp) - GV chỉnh sửa lỗi phát âm đồng thời giải thích sơ qua các từ đó - HSKT đọc theo các bạn HĐ4: Tập viết từ ứng dụng - GV yêu cầu HS viết bài vào bảng GV có thể đọc cho HS viết - GV lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ - 2HSKT: viết chữ u, ư, m - GV nhận xét chỉnh sửa TIẾT * Luyện tập HĐ1: Luyện đọc - Đọc lại bài tiết + GV cho HS đọc lại bảng ôn, từ ứng dụng HS đọc , GV chỉnh sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK , HS rút câu ứng dụng + Đây là đoạn thơ GV lưu ý hướng dẫn HS cách đọc và giải thích sơ qua nội dung + HS khá đọc trước, HS yếu đọc theo sau +HS đọc (cá nhân, đồng thanh) HSKT đọc theo các bạn + GV chỉnh sửa và giúp đỡ HS yếu HĐ2: Kể chuyện - GV cho HS khá giỏi đọc tên truyện Đi tìm bạn - GV kể lần 1theo nội dung SGV HS lắng nghe GV kể KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - GV kể lần theo tranh minh hoạ HS theo dõi - HS thảo luận và kể lại nhóm theo tranh GV theo dõi giúp đỡ - GV gọi số nhóm, HS thi tài - GV cùng HS lớp nhận xét bạn kể - 2HSKT: Quan sát nhận xét tranh vẽ gì? - GV hướng dẫn HS rút ý nghĩa truyện: Câu chuyện nói lên tình bạn thân thiết Sóc và Nhím, người có hoàn cảnh sống khác - GV huớng dẫn HS liên hệ thực tế HĐ3: Luyện viết - GV cho HS viết bài vào tập viết - GV theo dõi giúp đỡ HS viết chưa - Khôi, Sinh viết chữ u,ư,m vào ô li Củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc lại bảng ôn lần - Chuẩn bị bài 68, tập kể chuyện nhà hay Toán LUYỆN TẬPCHUNG I MỤC TIÊU Mục tiêu chung: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết, đếm các số từ đến 10 - Củng cố rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Tiếp tục củng cố thêm bước các kĩ ban đầu việc chuẩn bị giải toán Mục tiêu riêng: - 2HSKT: Đọc và viết các số từ đến 10 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi bài tập1 - Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV hướng dẫn HS làm các bài tập bài tập toán Bài 1: a Viết các số từ đến 10 b Viết các số từ 10 đến - GV cho HS tự làm bài, GV cùng lớp chữa bài - GV cho HS đọc, đếm theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - 2HSKT : viết các số từ đến 10 vào ô li Bài 2: Tính - HS nêu yêu cầu, GV yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập toán - HS nối tiếp lên điền kết các phép tính KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - GV củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10, số trừ - GV lưu ý đặt tính đúng Bài 3: Số? - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV cho HS làm bài vào bài tập Gọi 1HS lên bảng làm - GV lưu ý HS tính và điền số thích hợp vào các vòng tròn.(HS dựa theo bảng cộng và bảng trừ) - GV lưu ý HS phải tính chính xác để kết tiếp không bị sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp a Có : thỏ Thêm : thỏ Có tất : … thỏ? - GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - GV phân tích cho HS tìm và viết phép tính thích hợp - GV lưu ý HS viết phép tính + = b GV cho HS tự làm bài và chữa bài Có: bút chì Bớt: bút chì Còn: bút chì? - GV lưu ý cho HS dựa vào tóm tắt để giải bài toán, đây là kĩ ban đầu để các chuẩn bị cho giải toán có lời văn Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK chưa làm –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU Học sinh hiểu: Cần phải giữ trật tự học và ra, vào lớp Giữ trật tự học và vào lớp là để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em Học sinh có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức Tranh vẽ bài tập - Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A, Bài cũ: - Hỏi: Tuần trước các đã học bài gì? KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - Đi học và đúng có lợi gì? B,Dạy bài mới: GV giới thiệu bài TIẾT Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập và thảo luận - GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và thảo luận việc vào lớp các bạn tranh - HS thảo luận nhóm đôi GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Đại diện các nhóm trình bày, lớp theo dõi góp ý, GV cho HS nêu lên các suy nghĩ HS có mặt đó em làm gì? - 2HSKT: Quan sát tranh và nói các bạn tranh làm gì? - GV hướng dẫn hS rút kết luận: Chen lấn, xô đẩy vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ - GV thành lập ban giám khảo - GV nêu yêu cầu thi.(Tổ trưởng điều khiển, không chen lấn,xô đẩy, cách nhau, không kéo lê giày dép…) - Tiến hành thi - Ban giám khảo nhận xét, cho điểm, công bố kết và khen thưởng các tổ khá Hoạt động nối tiếp: GV cho HS liên hệ thực tế thân và tổ mình, lớp mình - Phát động phong trào thi đua cho các tổ - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ sáu, ngày 12 tháng 12 năm 2008 Học vần Vần ot– at I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mục đích chung: - Học sinh đọc và viết ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc từ và câu ứng dụng SGK: bài 68 trang 138 - 139 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát - Hiểu nghĩa môt số từ: Trái nhót, bãi cát Mục đích riêng: - 2HSKT đọc và viết chữ o, a, t vần ot, at - Quan sát nói số chi tiết tranh minh hoạ KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 - đọc theo cô và các bạn vần, tiếng, từ ngữ, câu ứng dụng bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ ghép chữ, bảng cài, Sử dụng tranh SGK bài 68 - HS: Bộ thực hành Tiếng Việt.bảng con, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn thơ ứng dụng bài 67 - Cả lớp viết từ xâu kim 2HSKT viết vần am Dạy học bài mới: TIẾT HĐ1: Giới thiệu bài: Thông qua vật thật, tranh vẽ SGK - GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần ot, at - GV đọc HS đọc theo HĐ2: Dạy vần: Vần ot a Nhận diện: - GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ot trên bảng + HS thực hành ghép vần ot 1HS lên bảng ghép GV hỗ trợ thêm cho HS yếu để ghép - Khôi, Sinh lấy chữ o b Phát âm, đánh vần: - HS phát âm lại vần ot - Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần này? GV nhận xét + HS yếu đọc lại o - tờ - ot/ot + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.GV chỉnh sửa phát âm cho HS, - GV yêu cầu HS ghép tiếng hót từ tiếng hót và suy nghĩ đánh vần đọc trơn + HS khá giỏi đọc trước HS yếu đọc theo - HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn bàn chưa đọc -Khôi, Sinh đọc vần ot - Yêu cầu HS đọc lại ot – hót – tiếng hót - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - 2HSKT đọc theo các bạn - GV kết hợp hỏi HS phân tích vần.tiếng Vần at (Quy trình dạy tương tự vần ot) Lưu ý: Nhận diện: - GV thay o a at - HS đọc trơn và nhận xét vần at gồm âm a và t KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Ngọc Liên – Năm học 2008 - 2009 Yêu cầu HS so sánh ot và at để thấy giống và khác Đánh vần: - Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc - HS yếu: GV hướng dẫn cách đánh vần và đọc + HS đọc cá nhân (nối tiếp) GV chỉnh sữa cho HS - HS đánh vần và đọc tiếng hát( cá nhân, nhóm, lớp) + Đọc đồng - Ghép từ: ca hát - HS đọc lại kết hợp phân tích vần, tiếng HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng - HS đọc lại trên bảng lớp, HS lên gạch chân tiếng - HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi) -2 HSKT đọc theo - Cả lớp đọc đồng - GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt - HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh) HĐ4: viết - GV viết mẫu vần ot, at từ tiếng hót, ca hát vừa viết vừa hướng dẫn quy trình - Yêu cầu HS quan sát chữ viết và viết trên không trung - HS viết vào bảng GV nhận xét chỉnh sửa - Khôi, Sinh viết vần ot, at - GV hướng dẫn HS viết liền nét các chữ, viết đúng vị trí dấu thanh, đúng khoảng cách các chữ TIẾT * Luyện tập: HĐ1: Luyện đọc: - Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết GV theo thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) + GV nhận xét chỉnh sửa cho HS - Đọc câu ứng dụng SGK trang 139 - Yêu cầu HS quan sát tranh rút câu đọc - HS khá, giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm - GV chỉnh sửa cách đọc Hướng dẫn cách đọc cho HS yếu - GV đọc mẫu Gọi số HS đọc lại - Cả lớp đọc đồng - Khôi, Sinh đọc theo các bạn KÕ ho¹ch bµi häc líp - Gi¸o viªn: Nguyễn Thị Phượng GiaoAnTieuHoc.com (21)