-Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm nay sẽ biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số và áp dụng tính chất này [r]
(1)Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 01 tháng 11 năm 2010 Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2010 Tuần 12 Tiết 56 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I – Muïc ñích – Yeâu caàu : -Biết cách thực nhân số với tổng , nhân tổng với số -Baøi taäp caàn laøm Baøi 1, Baøi a) yù ; b) yù ; Baøi II.Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï keû saün noäi dung baøi taäp III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm baøi taäp cuûa tiết 55 , kiểm tra bài tập nhà số HS khaùc -GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV : Giờ học toán hôm các em biết cách thực nhân số với tổng theo nhiều cách khaùc b Tính và so sánh giá trị hai biểu thức: -GV viết lên bảng biểu thức : x ( + 5) vaø x + x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên - Haùt vui - HS lên bảng làm bài và giải thích, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn 1m2 = 10 000cm2 15m2 = 150 000cm2 10 000cm2 = 1m2 10dm2 2cm2 = 1002cm2 -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vaøo nhaùp -Vậy giá trị biểu thức trên nào so với -Bằng ? -Vaäy ta coù : x ( 3+ 5) = x + x c Quy tắc nhân số với tổng -GV vào biểu thức và nêu: là số, (3 + 5) là tổng Vậy biểu thức có dạng tích -Hs chú ý lắng nghe, theo dõi số nhân với tổng -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu baèng 4x3+4x5 -GV nêu : Tích x là tích số thứ Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (2) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 biểu thức nhân với số hạng tổng Tích thứ hai x là tích số thứ biểu thức nhân với số hạng còn lại tổng -Như biểu thức chính là tổng các tích số thứ biểu thức với các số hạng toång -GV hỏi : Vậy thực nhân số với toång , chuùng ta coù theå laøm theá naøo ? -Gọi số đó là a , tổng là ( b + c ) , hãy viết biểu thức a nhân với tổng đó -Biểu thức có dạng làmột số nhân với tổng , thực tính giá trị biểu thức này ta còn có caùch naøo khaùc ? Hãy viết biểu thức thể điều đó ? -Vaäy ta coù : a x ( b + c) = a x b + a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với toång d Luyện tập , thực hành Baøi (Laøm vaøo PBT) -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV treo baûng phuï coù vieát saün noäi dung cuûa baøi tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng -Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức naøo ? -Yêu cầu HS tự làm bài -GV chữa bài -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với moät toång : + Neáu a = , b = , c = thì giaù trò cuûa bieåu thức nào với ? -GV hỏi tương tự với trường hợp còn lại -Như giá trị biểu thức luôn nào với thay các chữ a , b , c cùng số ? Bài 2a (Làm vào vở) -Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV hướng dẫn : Để tính giá trị biểu thức theo cách ta phải áp dụng quy tắc số nhân với toång -GV yêu cầu HS tự làm bài Trường Tiểu học Bình Phú C -Lấy số đó nhân với số hạng tổng cộng các kết lại với - a x ( b + c) -axb+axc -HS viết và đọc lại công thức -HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK -Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo maãu -HS đọc thầm - a x ( b+ c) vaø a x b + a x c -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào * x (4 + 5) = 27 ; x + x = 27 * x (2 + 3) = 30 ; x + x = 30 + Baèng vaø cuøng baèng 28 -HS trả lời -Luoân baèng -Tính giá trị biểu thức theo cách -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào * 36 x (7 + 3) = 360 ; 36 x + 36 x = 360 * 207 x (2 + 6) = 1656; 207 x + 207 x = 1656 Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (3) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -Caùch thuaän tieän hôn vì tính toång ñôn giaûn , sau đó thực phép nhân có thể nhẩm -GV hoûi : Trong caùch tính treân , em thaáy caùch naøo thuaän tieän hôn ? -GV viết lên bảng biểu thức : 38 x + 38 x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức theo cách -GV giảng cho HS hiểu cách làm thứ : Biểu thức coù daïng laø toång cuûa tích Hai tích naøy coù chung thừa số là 38 vì ta đưa biểu thức dạng số ( là thừa số chung tích ) nhân với tổng các thừa số khác hai tích -Yeâu caàu HS tieáp tuïc laøm caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -1 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vaøo nhaùp -2 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào -Cách thuận tiện vì đưa biểu thức dạng số nhân với tổng , ta tính tổng dễ dàng , bước thực phép nhân có theå nhaân nhaåm -Trong caùch laøm treân , caùch naøo thuaän tieän hôn, vì ? -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS -Baèng Baøi 3: -Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức bài -Có dạng tổng nhân với số -Laø toång cuûa tích -Giá trị biểu thức nào so với nhau? -Các tích biểu thức thứ hai là tích -Biểu thức thứ có dạng nào? số hạng tổng biểu thức thứ -Biểu thức thứ hai có dạng nào? với số thứ ba biểu thức này -Có nhận xét gì các thừa số các tích -Có thể lấy số hạng tổng nhân với số biểu thức thứ so với các số biểu thức thứ đó cộng các kết lại với nhaát -Vậy thực nhân tổng với số , ta coù theå laøm theá naøo ? -Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc nhân tổng với -2 HS nêu trước lớp , HS lớp theo dõi và moät soá nhaän xeùt -HS lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -Yêu cầu HS nêu lại tính chất số nhân với tổng , tổng nhân với số -GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp 2b vaø chuaån bò baøi cho tieát sau Tiết 57 MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết thực phép nhân số với hiệu , nhân hiệu với số - Baøi taäp caàn laøm Baøi 1, Baøi 3, Baøi Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (4) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 II Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp , trang 67 , SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò OÅn ñònh: KTBC: -Goïi HS leân baûng vaø yeâu caàu laøm caùc baøi taäp 2b tiết 56 , kiểm tra bài tập nhà số HS khaùc -Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm biết cách thực nhân số với hiệu , nhân hiệu với số và áp dụng tính chất này để tính giá trị biểu thức baèng caùch thuaän tieän b Tính và so sánh giá trị biểu thức -Viết lên bảng biểu thức : x ( – 5) vaø x – x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên -Giá trị biểu thức trên nào so với -Vaäy ta coù : x ( – 5) = x – x c Quy tắc nhân số với hiệu -GV vào biểu thức x ( – ) và nêu : là số , ( – 5) là hiệu Vậy biểu thức có dạng tích số nhân với hiệu -Yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải dấu baèng: -GV nêu : Tích x chính là tích số thứ biểu thức nhân với số bị trừ hiệu Tích thứ hai x là tích số thứ biểu thức nhân với số trừ hiệu -Như biểu thức chính là hiệu tích số thứ biểu thức với số bị trừ hiệu trừ tích số này với số trừ hiệu -Vậy thực nhân số với hiệu , ta Trường Tiểu học Bình Phú C - Haùt vui - HS lên bảng , HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Caùch 1: x 38 + x 62 = 190 + 310 = 500 Caùch 2: x 38 + x 62 = x (38 + 62) = x 100 = 500 Caùch 1: 135 x + 135 x = 1080 + 270 = 1350 Caùch 2: 135 x + 135 x = 135 x (8 + 2) = 135 x 10 = 1350 -HS nghe -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào nháp -Baèng -Có thể nhân số đó với số bị trừ và số Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (5) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 coù theå laøm theá naøo ? -Gọi số đó là a , hiệu là ( b – c) Hãy viết biểu thức a nhân với hiệu ( b- c) -Biểu thức a x ( b – c) có dạng là số nhân với hiệu , thực tính giá trị biểu thức này ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức thể điều đó ? -Vaäy ta coù a x ( b – c) = ax b – a x c -Yêu cầu HS nêu lại quy tắc số nhân với hieäu d Luyện tập , thực hành Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? trừ, trừ kết cho -HS vieát a x ( b – c ) -HS vieát a x b – a x c -HS viết và đọc lại - HS neâu nhö phaàn baøi hoïc SGK -Tính giá trị biểu thức viết vào ô trống theo maãu -GV treo bảng phụ , có viết sẵn nội dung bài -HS đọc thầm tập và yêu cầu HS đọc các cột bảng -Chúng ta phải tính giá trị các biểu thức -Biểu thức a x ( b – c) và a x b – a x c naøo ? -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng , HS lớp làm bài vào PBT -GV hỏi để củng cố lại quy tắc số nhân với * x (9 – 5) = 24 ; x – x = 24 moät hieäu : * x (5 - 2) = 24 ; x – x = 24 +Neáu a = , b = , c = , thì giaù trò cuûa bieåu +Baèng vaø cuøng baèng 12 thức a x ( b – c) và a x b – a x c nào với ? -Hỏi tương tự với trường hợp còn lại -HS trả lời -Như giá trị biểu thức nào với -Luôn thay các chữ a , b , c cùng số -HS nghe giảng ? Baøi -Gọi HS đọc đề bài -HS đọc -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu chúng ta tìm số trứng cửa hàng còn laïi sau baùn -Muốn biết cửa hàng còn lại bao nhiêu trứng, -HS nêu chuùng ta phaûi bieát ñieàu gì ? +Biết số trứng lúc đầu , số trứng đã bán , sau đó thực trừ số này cho +Biết số giá để trứng còn lại , sau đó nhân số giá với số trứng có giá -GV khảêng định cách đúng , giải thích -HS nghe giảng thêm cách 2: Vì số trứng giá để trứng là , vì ta có thể tính số để trứng còn lại sau bán sau đó nhân với số trứng có moãi giaù -Cho HS làm bài vào -2 HS leân baûng laøm , moãi HS moät caùch , caû Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (6) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 lớp làm vào Baøi giaûi Số trứng có lúc đầu là 175 x 40 = 000 ( quaû ) SoÁ trứng đã bán là 175 x 10 = 1750 Số trứng còn lại là 000 - 750 = 250 ( quaû ) Đáp số : 250 -Cho HS nhaän xeùt vaø ruùt caùch laøm thuaän tieän Baøi : -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Goïi hs leân baûng tính Baøi giaûi Số giá để trứng còn lại sau bán là 40 - 10 = 30 ( Giaù) Số trứng còn lại là 175 x 30 = 250 ( quaû ) Đáp số : 250 - Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (7 – ) x = x = x - x = 21 - 15 = - Giá trị hai biểu thức trên - Vậy giá trị hai biểu thức nào ? Cuûng coá – Daën doø: -Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân hiệu với -HS moät soá -Tổng kết học -Daêën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp chuaån bò baøi sau Tieát 58 LUYEÄN TAÄP I – Muïc ñích – Yeâu caàu : -Vận dụng tính chất giao hoán , tính chất kết hợp phép nhân , nhân số với tổng ( hiệu) thực hành tính và tính nhanh - Baøi taäp caàn laøm Baøi (doøng 1) ; Baøi 2: a, b (doøng 1); Baøi (chæ tính chu vi) II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò - Haùt vui 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập -2 HS lên bàng làm -4 HS đem lên kiểm tra baøi taäp veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc Baøi 2b: * 138 x = 138 x (10 – 1) = 138 x 10 – 138 x = 1380 - 138 = 1242 * 123 x 99 = 123 x (100 – 1) = 123 x 100 – 123 x = 12300 – 123 = 12 177 -Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS -HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (7) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Bài : a) Giới thiệu bài -GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng b) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a -Nêu yêu cầu bài tập , sau đó cho HS tự làm baøi * 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405 = 3105 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2a -Baøi taäp a yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Viết lên bảng biểu thức : 134 x x -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ( Áp dụng tính chất kết hợp phép nhaân ) -Theo em , caùch laøm treân thuaän tieän hôn caùch laøm thông thường là thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải điểm nào ? -Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại -Chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa -Phaàn b yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Viết lên bảng biểu thức : 145 x + 145 x 98 -Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên theo mẫu -Cách làm trên thuận tiện cách chúng ta thực các phép tính nhân trước , phép tính cộng sau ñieåm naøo ? = 145 x (2 + 98) = 145 x 100 = 14500 -Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính giá trị biểu thức ? -Yeâu caàu HS neâu laïi tính chaát treân -Yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Cho HS đọc đề toán -GV cho HS tự làm bài ( HS khá giỏi tính diện tích) Trường Tiểu học Bình Phú C - HS lên bảng làm bài , lớp làm vào Baøi 1b: * 642 x ( 30 – 6) = 642 x 30 – 642 x = 19 260 – 852 = 15 408 -Tính giá trị biểu thức cách thuận tieän -HS tính: 134 x (4 x 5) = 134 x 20 = 2680 -Vì tính tích x là tích bảng , tích thứ hai có thể nhẩm * x 36 x = (5 x 2) x 36 = 10 x 36 = 360 * 42 x x x = (42 x 7) x (2 x 5) = 294 x 10 = 2940 -Hs tính theo maãu -2 HS lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào -Tính theo maãu -1 HS lên bảng tính , HS lớp làm vào giấy nhaùp -Chúng ta việc tính tổng ( + 98) thực hieän nhaân nhaåm -Nhân số với tổng * 137 x + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) = 137 x 100 = 13700 * 428 x 12 – 428 x = 428 x (12 – 2) = 428 x 10 = 4280 -HS đọc đề -HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào Baøi giaûi Chiều rộng sân vận động là 180 : = 90 ( m ) Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (8) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Chu vi sân vận động là ( 180 + 90 ) x = 540 ( m ) Diện tích sân vận động đó là 180 x 90 = 16 200 ( m 2) Đáp số: 540 m , 16 200 m2 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 4.Cuûng coá- daën doø: -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 1b, doøng cuûa baøi 2b vaø chuaån bò baøi sau -HS lớp -Nhận xét học Tieát 59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I – Muïc ñích – Yeâu caàu : -Biết cách nhân với số có hai chữ số -Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số - Baøi taäp caàn laøm : Baøi (a, b, c) ; Baøi II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi taäp 1a, 1b dòng 2, bài 2b tiết 58, kiểm tra bài tập nhaø cuûa moät soá HS khaùc - Haùt vui - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn * 427 x ( 10 + 8) = 427 x 10 + 427 x = 4270 + 3416 = 7686 * 287 x ( 40 – 8) = 287 x 40 – 287 x = 11 480 – 296 = 184 Baøi 2b doøng * 94 x 12 + 94 x 88 = 94 x (12 + 88) = 94 x 100 = 9400 * 537 x 39 – 537 x 19 = 537 x (39 – 19) = 537 x 20 = 10 740 -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Giờ học toán hôm các em biết cách thực phép nhân với số có hai chữ số -HS laéng nghe b.Pheùp nhaân 36 x 23 * Ñi tìm keát quaû: -GV viết lên bảng phép tính 36 x 23, sau đó yêu cầu -HS tính: Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (9) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính -Vaäy 36 x 23 baèng bao nhieâu ? * Hướng dẫn đặt tính và tính: -GV nêu vần đề: Để tính 36 x 23, theo cách tính trên chúng ta phải thực hai phép nhân là 36 x 20 và 36 x 3, sau đó thực phép tính cộng 720 + 108, vaäy raát maát coâng -Để tránh phải thực nhiều bước tính trên, người ta tiến hành đặt tính và thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân với số có chữ soá, baïn naøo coù theå ñaët tính 36 x 23 ? -GV nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 viết số 23 xuống cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chuïc thaúng haøng chuïc, vieát daáu nhaân roài keû vaïch ngang -GV hướng dẫn HS thực phép nhân: +Lần lượt nhân chữ số 23 với 36 theo thứ tự từ phải sang trái: * nhân 18, viết nhớ 1; nhân 9, theâm baèng 10, vieát 10 * nhân 12, viết (dưới 0) nhớ 1; nhân baèng 6, theâm baèng 7, vieát +Thực cộng hai tích vừa tìm với nhau: * Haï 8; coäng baèng 2, vieát 2; coäng baèng 8, vieát +Vaäy 36 x 23 = 828 -GV giới thiệu: *108 gọi là tích riêng thứ * 72 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai vieát luøi sang beân traùi moät coät vì noù laø 72 chuïc, neáu vieát đầy đủ phải là 720 -GV yêu cầu HS đặt tính và thực lại phép nhân 36 x 23 -GV yêu cầu HS nêu lại bước nhân c Luyện tập, thực hành: Baøi 1a,b,c: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Các phép tính bài là phép tính nhân với số có hai chữ số, các em thực tương tự với phép nhaân 36 x 23 -GV chữa bài, chữa bài yêu cầu HS nêu Trường Tiểu học Bình Phú C Lop4.com 36 x 23 = 36 x (20 +3) = 36 x 20 + 36 x = 720 + 108 = 828 - 36 x 23 = 828 -1 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vaøo giaáy nhaùp -HS theo dõi và thực phép nhân 36 x 23 108 72 828 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baøi vaøo baûng -HS neâu nhö SGK -Ñaët tính roài tính -HS nghe giảng, sau đó HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bảng -HS neâu a) 86 b) 33 Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn (10) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 cách tính phép tính nhân x 53 x 44 258 430 4558 c) 157 x 24 628 314 3768 -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2: -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -Chúng ta phải tính giá trị biểu thức 45 x a với giá trị nào a ? -Muốn tính giá trị biểu thức 45 x a với a = 13 chuùng ta laøm nhö theá naøo ? -GV yeâu caàu HS laøm baøi, nhaéc HS ñaët tính giaáy nhaùp 132 132 1452 -Tính giá trị biểu thức 45 x a -Với a = 13, a = 26, a = 39 -Thay chữ a 13, sau đó thực pheùp nhaân 45 x 13 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào +Với a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 +Với a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 +Với a = 39 thì 45 x a = 45 x 39 = 1755 -HS đọc -HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tự làm bài Baøi giaûi Số trang 25 cùng loại đó là: 48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số: 1200 trang -GV chữa bài trước lớp 4.Cuûng coá- Daën doø: -Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp 1d vaø chuaån bò baøi cho tieát sau -GV nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 60 LUYEÄN TAÄP I – Muïc ñích – Yeâu caàu : -Thực nhân với số có hai chữ số -Vận dụng vào giải các bài toán có phép nhân với số có hai chữ số - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi 2(coät 1, 2) ; Baøi II Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (11) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 1.OÅn ñònh: - Haùt vui 2.KTBC : -Gọi HS lên bảng cho làm các bài tập 1d tiết 59 , - HS lên bảng làm bài , HS lớp theo dõi để nhận xét kiểm tra bài tập nhà số HS khác b) 1122 x -Chữa bài , nhận xét và cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc roài ghi teân leân baûng b) Hướng dẫn luyện tập Baøi 1a,b -Yêu cầu HS tự đặt tính tính -GV chữa bài và yêu cầu HS nêu rõ cách tính mình 1c) 2057 x 23 6171 4114 47311 -Nhaän xeùt , cho ñieåm HS Baøi -Keû baûng soá nhö baøi taäp leân baûng , yeâu caàu HS neâu noäi dung dòng bảng -Làm nào để tìm số điền vào ô trống baûng ? -Điền số nào vào ô trống thứ ? -Yeâu caàu HS ñieàn tieáp vaøo caùc phaàn oâ troáng coøn laïi Baøi -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Baøi giaûi Số lần tim người đó đập là : 75 x 60 = 4500 ( laàn ) Số lần tim người đó đập 24 là 4500 x 24 = 108 000 ( laàn ) Đáp số : 108 000 lần -GV nhaän xeùt , cho ñieåm HS Trường Tiểu học Bình Phú C 19 10098 1122 21318 -HS nghe - HS lên bảng làm bài , HS lớp làm vaøo baûng -HS neâu caùch tính a) 17 b) 428 x 86 x 39 102 136 1462 3652 1284 16492 -Hs làm vào -Doøng treân cho bieát giaù trò cuûa m , doøng là giá trị biểu thức : m x 78 -Thay giá trị m vào biểu thức để tính giá trị biểu thức này , bao nhiêu viết vào ô trống tương ứng -Với m = thì a x 78 = x 78 = 234 , điền vào ô trống thứ số 234 -HS làm bài sau đó đổi chéo để kiểm tra baøi cuûa -HS đọc -2 HS lên bảng , HS lớp làm vào Baøi giaûi 24 có số phút là : 60 x 24 = 1440 ( phuùt ) Số lần tim người đó đập 24 là: 75 x 1440 = 108 000 ( laàn ) Đáp số : 108 000 lần Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (12) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 4.Cuûng coá, daën doø : -HS lớp -Củng cố học -Daën doø HS veà nhaø laøm baøi taäp 4/69,70 vaø chuaån bò baøi sau GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYEÃN VAÊN TUAÁN NGUYEÃN VAÊN CHIEÁN Thứ hai, ngày 08 tháng 11 năm 2010 Thứ sáu, ngày 12 tháng 11 năm 2010 Tuần 13 Tieát 61 GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt vui OÅn ñònh: KTBC : -GV gọi HS làm bài tập tiết 60 , đồng thời -2 HS lên sửa bài , HS lớp theo dõi để nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn kiểm tra bài tập nhà số HS khác Baøi 4: Giaûi Số tiền bán 13 kg đường là: 5200 x 13 = 67 600 (Đồng) Số tiền bán 18 kg đường là: 5500 x 18 = 99 000 (Đồng) Số tiền bán tất là: 67 600 + 99 000 = 166 600 (Đồng) Đáp số: 166 600 đồng Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (13) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -GV chữa bài và cho điểm HS -HS nghe 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Bài học hôm giúp các em biết cách thực nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 b ) Phép nhân 27 x 11 ( Trường hợp tổng hai chữ -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào giaáy nhaùp soá beù hôn 10 ) 27 -GV vieát leân baûng pheùp tính 27 x 11 x 11 -Cho HS đặt tính và thực phép tính trên 27 27 297 -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân -Hãy nêu rõ bước cộng hai tích riêng phép nhân 27 x 11 -Nhö vaäy , coäng hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân 27 x 11 với chúng ta cần cộng hai chữ số ( + = ) viết vào hai chữ số số 27 -Em coù nhaän xeùt gì veà keát quaû cuûa pheùp nhaân 27 x 11 = 297 so với số 27 Các chữ số giống và khác điểm nào ? -Vậy ta có cách nhân nhẩm 27 với 11 sau: * coäng = * Viết vào chữ số số 27 297 * Vaäy 27 x 11 = 297 -Yêu cầu HS nhân nhẩm 41 với 11 -GV nhận xét và nêu vấn đề: Các số 27 ,41 … có tổng hai chữ số nhỏ 10 , với trường hợp hai chữ số lớn 10 các số 48 ,57 , … thì ta thực nào ? Chúng ta cùng thực phép nhân 48 x 11 c.Phép nhân 48 x11 (Trường hợp hai chữ số nhỏ 10) -Vieát leân baûng pheùp tính 48 x 11 -Yêu cầu HS áp dụng cách nhân nhẩm đã học phần b để nhân nhẩm với 11 -Yêu cầu HS đặt tính và thực phép tính trên Trường Tiểu học Bình Phú C -Đều 27 -HS neâu -Số 297 chính là số 27 sau viết thêm tổng hai chữ số nó ( + = ) vào -HS nhaåm -HS nhaân nhaåm vaø neâu caùch nhaân nhaåm cuûa mình -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào baûng 48 Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (14) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 x 11 -Em coù nhaän xeùt gì veà hai tích rieâng cuûa pheùp nhaân treân ? -Hãy nêu rõ bước thực cộng hai tích riêng pheùp nhaân 48 x 11 -Vậy em hãy dựa vào bước cộng các tích riêng phép nhân 48 x 11 để nhận xét các chữ số keát quaû pheùp nhaân 48 x 11 = 528 + laø haøng ñôn vò cuûa 48 + là hàng đơn vị tổng hai chữ số 48 ( + = 12 ) + là + với là hàng chục 12 nhớ sang -Vaäy ta coù caùch nhaân nhaåm 48 x 11 nhö sau + coäng baèng 12 + Viết vào hai chữ số 48 428 + Thêm vào 428 528 +Vaäy 48 x 11 = 528 -Cho HS neâu laïi caùch nhaân nhaåm 48 x 11 -Yêu cầu HS thực nhân nhẩm 75 x 11 d) Luyện tập , thực hành Baøi -Yêu cầu HS nhân nhẩm và ghi kết vào vở, chữa bài gọi HS nêu cách nhẩm phaàn Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS làm bài vào Baøi giaûi Số hàng hai khối lớp xếp là 17 + 15 = 32 ( haøng ) Số học sinh hai khối lớp 11 x 32 = 352 ( hoïc sinh ) Đáp số : 352 học sinh 48 48 528 -Đều 48 -HS neâu -HS nghe giaûng -2 HS nêu -HS nhân nhẩm và nêu cách nhân trước lớp -Lớp làm bảng a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 1c) 82 x 11 = 902 -HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào Baøi giaûi Số học sinh khối lớp là 11 x 17 = 187 ( hoïc sinh ) Số học sinh khối lớp có là 11 x 15 = 165 ( hoïc sinh ) Nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh Số học sinh củacả hai khối lớp Baøi : Daønh cho HS khaù gioûi 187 + 165 = 352 ( hoïc sinh) -Cho HS đọc đề bài sau đó hướng dẫn : Để biết Đáp số 352 học sinh câu nào đúng, câu nào sai trước hết chúng ta phải tính số người có phòng họp, sau đó so saùnh vaø ruùt keát quaû Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (15) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 4.Cuûng coá, daën doø : -Daën HS veà nhaø laøm baøi taäp 2, vaø chuaån bò baøi sau -Nhaïân xeùt tieát hoïc -HS nghe GV hướng dẫn và làm bài nháp -HS lớp Tiết 62 NHÂN VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết cách nhân với số có chữ số - Tính giá trị biểu thức - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt vui OÅn ñònh: KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập,4, - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo doõi nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn kiểm tra bài tập nhà số HS khác - Neâu baøi giaûi cuûa baøi 4: Phòng A có 11 x 12 = 132 người Phòng B có x 14 = 126 người Vậy câu b đúng , các câu a , c, d sai -GV chữa bài , nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a) Giới thiệu bài -Giờ học toán hôm các em biết cách thực - HS nghe phép nhân với số có chữ số b ) Pheùp nhaân 164 x 23 * Ñi tìm keát quaû -GV ghi lên bảng phép tính 164 x 123 , sau đó yêu -HS tính sách giáo khoa cầu HS áp dụng tính chất só nhân với tổng 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x để tính = 16400 + 3280 + 492 = 20172 -Vaäy 164 x123 baèng bao nhieâu ? -164 x 123 = 20 172 * Hướng dẫn đặt tính và tính -GV nêu vấn đề : Để tính 164 x 123, theo cách tính trên chúng ta phải thực phép nhân là 164 x100 , 164 x20 và 164 x , sau đó thực phép cộng soá 16 400 + 280 + 492 - Thông thường ta đặt tính và tính sau: người ta tiến hành đặt tính và thực tính nhân theo cột dọc Dựa vào cách đặt tính nhân với số có hai chữ số, bạn -1 HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (16) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 naøo coù theå ñaët tính 164 x 123 ? vaøo baûng -GV nêu cách đặt tính đúng : Viết 164 viết 123 -HS theo dõi GV thực phép nhân xuống , viết dấu nhân kẻ vạch ngang -GV hướng dẫn HS thực phép nhân : +Lần lượt nhân chữ số 123 x164 theo thứ tự -HS nghe giảng từ phải sang trái 164 x 123 -1 HS lên bảng làm , lớp làm bài vào nhaùp 492 -HS neâu nhö SGK 328 164 20172 -GV giới thiệu : * 492 gọi là tích riêng thứ * 328 gọi là tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai vieát luøi sang beân traùi coät vì noù laø 328 chuïc, neáu vieát đầy đủ là 280 * 164 gọi là tích riêng thứ ba Tích riêng thứ ba viết luøi sang beân traùi hai coät vì noù laø 164 traêm, neáu vieát đầy đủ là 16 400 -GV cho HS đặt tính và thực lại phép nhân 164 x 123 -Yêu cầu HS nêu lại bước nhân c) Luyện tập , thực hành Baøi 1a,b -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? -Các phép tính bài là các phép tính nhân với số có chữ số các em thực tương tự với pheùp nhaân 164 x123 -GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tính phép nhân -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi : Daønh cho HS khaù gioûi -Treo bảng số đề bài SGK , a b axb 262 130 34060 262 131 34322 -HS nghe giaûng -Ñaët tính roài tính - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vaøo baûng a) 248 b) 1163 x 321 x 125 248 5815 496 2326 744 1163 79608 145375 -HS đọc yêu cầu 263 131 34453 - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vaøo PBT -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (17) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 Baøi -Gọi HS đọc đề bài , yêu cầu các em tự làm -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS 4.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1c,2 vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 63 -1 HS lên bảng , lớp làm bài vào Baøi giaûi Diện tích mảnh vuờn là: 125 x 125 = 15 625 ( m2 ) Đáp số : 15 625 m2 -HS lớp NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) I – Muïc ñích – Yeâu caàu : - Biết cách nhân với số có chữ số mà chữ số hàng chục là - Baøi taäp caàn laøm : Baøi 1, Baøi II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt vui 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập 1c, nêu - HS lên bảng làm bài, HS lớp cách thực và kết bài 2, kiểm tra bài tập theo dõi nhận xét bài làm bạn 1c) 3124 veà nhaø cuûa moät soá HS khaùc x 213 9372 3124 6248 665412 -GV chữa bài nhận xét cho điểm HS 3.Bài : a Giới thiệu bài -Giờ học toán các em tiếp tục học cách thực nhân -HS nghe với số có ba chữ số b Pheùp nhaân 258 x 203 -GV viết lên bảng phép nhân 258 x 203 yêu cầu HS -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài thực đặt tính để tính vaøo nhaùp 258 x 203 774 000 516 Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (18) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 52374 -Tích riêng thứ hai toàn gồm chữ soá -Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai phép nhân -Không Vì số nào cộng với cũngbằng chính số đó 258 x 203 ? -Vậy nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích riêng khoâng ? -Giảng vì tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số nên thực đặt tính 258 x 203 thông thường chúng ta không viết tích riêng này Khi đó ta viết sau : 258 x 203 774 516 52374 -HS laøm vaøo nhaùp -Các em cần lưu ý viết tích riêng thứ ba 516 phải lùi sang trái hai cột so với tích riêng thứ -Cho HS thực đặt tính và tính lại phép nhân 258 x 203 theo caùch vieát goïn c Luyện tập , thực hành Baøi 1a - HS lên bảng làm bài , lớp làm -Yêu cầu HS tự đặt tính và tính baøi vaøo baûng a) 523 x 305 2615 1569 159515 -HS đổi chéo bảng để kiểm tra bài -GV nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi -Yêu cầu HS thực phép nhân 456 x 203, sau đó so sánh với cách thực phép nhân này bài để tìm -HS làm bài cách nhân đúng , cách nhân sai +Hai cách thực đầu là sai , cách -Theo các em vì cách thực đó sai thực thứ ba là đúng + Hai cách thực đầu tiên sai vì 912 là tích riêng thứ ba , phải viết lùi bên trái cột so với tích riêng thứ cách lại viết thẳng cột với tích riêng thứ , cách viết lùi cột -Cách thực thứ ba là đúng vì đã nhân đúng, viết đúng vị trí các tích -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS rieâng Bài (làm bài vào vở) Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (19) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Toùm taét ngaøy gaø aên : 104 g 10 ngaøy 375 gaø aên : ? kg -HS đọc đề toán 4.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp 1b,c /73 vaø chuaån bò baøi sau -Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát 64 Baøi giaûi Số kg thức ăn trại đó cần cho ngày là: 104 x 375 = 39 000 ( g ) 39 000 g = 39 kg Số kg thức ăn trại đó cần 10 ngày laø: 39 x 10 = 390 ( kg ) Đáp số: 39 kg -HS LUYEÄN TAÄP I – Muïc ñích – Yeâu caàu : -Thực nhân với số có hai, ba chữ số -Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính -Biết công thức ( chữ) và tính diện tích hình chữ nhật - Baøi taäp caàn laøm Baøi 1, Baøi 3, Baøi (a) II.Đồ dùng dạy học : III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động củ trò - Haùt vui 1.OÅn ñònh : 2.KTBC : -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập -HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi 1b,c/73, kiểm tra bài tập nhà số HS nhận xét bài làm bạn 1b) 563 1c) 1309 khaùc x 308 3.Bài : a) Giới thiệu bài -GV neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi teân baøi leân baûng b) Hướng dẫn luyện tập Baøi -Các em hãy tự đặt tính và tính -GV chữa bài và yêu cầu HS + Neâu caùch nhaân nhaåm 345 x 200 Trường Tiểu học Bình Phú C 4504 1689 173404 x 202 2618 2618 264418 -HS nghe -1 HS lên bảng , lớp làm bài vào -HS nhaåm : 345x = 690 Vaäy 345x200 = 69 000 + HS nêu trước lớp 1b) 237 1c) 346 Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (20) Giaùo aùn Toán Naêm hoïc : 2010 - 2011 + Nêu cách thực 273 x 24 và 403 x 364 (làm baøi baûng con) x 24 x 403 948 474 5688 1038 1384 139438 -GV nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 2c Daønh cho Hs khaù gioûi -Cho HS nêu đề bài , sau đó tự làm bài - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào 2c) 95 x 11 x 206 -GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách nhân nhẩm = 1045 x 206 = 215270 95 x11 -Nhaän xeùt cho ñieåm HS Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - Hs: Tính baèng caùch thuaän tieän -GV yêu cầu HS làm bài vào a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x (12 +18) = 142 x 30 = 4260 b) 49 x 365 – 39 x 365 = 365 x (49 – 39) = 365 x 10 = 3650 c) x 18 x 25 = x 25 x18 -GV chữa bài và hỏi : = 100 x 18 = 1800 + Em đã áp dụng tính chất gì để biến đổi +Áp dụng tính chất số nhân với tổng : 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18 ) haõy phaùt Muốn nhân số với tổng ta có thể bieåu tính chaát naøy nhân số đó với số hạng tổng cộng -GV hỏi tương tự với các trường hợp còn lại các kết lại với + Áp dụng tính chất số nhân với hiệu + Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp pheùp nhaân -GV hoûi theâm veà caùch nhaân nhaåm 365 x 10 vaø 100 -HS neâu x 18 -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Gọi HS nêu đề bài -1 HS đọc -Hình chữ nhật có chiều dài là a , chiều rộng là b -S=axa thì diện tích hình tính naøo ? -Neáu a = 12 cm , b = cm thì : -Yeâu caàu HS laøm phaàn a S = 12 x = 60 (cm2) -Neáu a = 15 m , b = 10 m thì : S = 15 x 10 = 150 (m2 ) 4.Cuûng coá, daën doø : -Daën doø HS laøm baøi taäp 2a,b; vaø chuaån bò baøi Trường Tiểu học Bình Phú C -HS Người soạn: Nguyễn Văn Tuấn Lop4.com (21)