Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû MT : Giúp HS làm đúng các bài tập.. -Giaùo vieân giao vieäc.[r]
(1)Tập đọc (Tiết 57) ĐƯỜNG ĐI SA PA Theo Nguyeãn Phan Haùch I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu nội dung , ý nghĩa bài : Ca ngợi vẻ đẹp Sa Pa , thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước , quê hương – Kó naêng - Đọc lưu loát toàn bài Chú ý : + Đọc đúng các từ , câu - Biết đọc bài văn với giọng đọc thể niềm vui , háo hức du khách trước vẻ đẹp đường lên Sa Pa , phong cảnh Sa Pa – Thái độ - Giáo dục HS yêu thiên nhiên , yêu người Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK , tranh ảnh cảnh Sa Pa đường lên Sa Pa ( neáu coù ) - Bảng phụ viết sẵn các câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Baøi cuõ : Con seû - , HS đọc bài và trả lời câu hỏi cuối bài -Hs nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt baøi cuõ – Bài mới: Giới thiệu bài - Đất nuớc ta có nhiều phong cảnh đẹp Một địa danh đẹp tiếng miền Bắc là Sa Pa Sa Pa là địa điểm du lịch và nghỉ mát Bài đọc Đường Sa Pa hôm giúp các em hình dung vẻ đẹp đặc biệt đường Sa Pa vaø phong caûnh sa Pa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện đọc MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Gv cho hs chia đoạn Đoạn 1:Xe chúng tôi……lướt thướt liễu rủ Đoạn 2:Buổi chiều………… sương núi tím nhaït (2) -Luyện đọc các từ khó:chênh vênh,bồng bềnh,huyền ảo,liễu rũ,khoảnh khắc -Luyện đọc câu khó”Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa king ôtô/tạo nên cảm giác boàng beành,huyeàn aûo - Đọc diễn cảm bài với giọng kể rõ raøng,chaäm raõi Hoạt động : Tìm hiểu bài MT : Giuùp HS caûm thuï caû baøi PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành - Mỗi đoạn bài là tranh phong cảnh đẹp Hãy miêu tả điều em hình dung tranh ? Đoạn 3:Hôm sau …….đất nước ta - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ -Hs luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - Những tranh phong cảnh lời bài thể quan sát tinh tế tác giả Hãy nêu chi tiết thể quan sát tinh teá aáy ? - Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa king oâtoâ/taïo neân caûm giaùc boàng beành,huyeàn aûo -Naéng phoá huyeän vaøng hoe -Những bông hoa chuối đỏ rực lửa -Con ñen … lieåu ruû -söông nuùi tím nhaït -Thoaét caùi….hieám quyù - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi - Đoan : Người du lịch lên Sa Pa có cảm giác đám mây trắng bồng bềnh , huyền ảo , rừng cây , hĩa cảnh vật rực rỡ màu sắc : “ Những đám mây trắng lướt thướt liễu ruõ “ - Đoạn : Cảnh phố huyện vui mắt , rực rỡ sắc màu : “ nắng vàng hoe … núi tím nhaït “ - Đoạn : Một ngày có đến mùa , tạo *gv chốt:mỗi đoạn văn nói lên nét đẹp nên tranh phong cảnh lạ “Thoắt ñaëc saéc,dieäu kyø cuûa SaPa,luùc aån,luùc hieän caùi … haây haåy noàng naøn “ đám mây trắng làm du khách không khoûi toø moø ngaïc nhieân + Nói điều em hình dung đọc đoạn + HS trả lời theo ý mình văn tả cảnh thị trấn nhỏ trên đường Sa -SaPa là thị trấn vùng cao với nhiều Pa ? + Miêu tả điều em hình dung cảnh điều kỳ diệu,màu sắc sống động bao trùm lên toàn cảnh vật đẹp Sa Pa ? -Vì tác giả gọi SaPa là món quà kì diệu -Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi Lop4.com (3) cuûa thieân nhieân? mùa ngày Sa Pa lạ lùng, hieám coù -Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành Gv hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc baøi - GV đọc diễn cảm đoạn Xe chúng tôi leo… liễu rủ Giọng đọc suy tưởng , nhẹ nhàng , nhấn giọng các từ ngữ miêu tả -Sửa chữa,uốn nắn -Gv nhaän xeùt *Ca ngợi : Sa Pa là món quà diệu kì thiên nhiên dành cho đất nước ta -Hs luyện đọc lại và tìm giọng đọc cho baøi -Hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn Cuûng coá : (3’) - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi - Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp đất nước Daën doø : (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuaån bò : Doøng soâng maëc aùo Lop4.com (4) Tập đọc (tiết 58) TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ? Traàn Ñaêng Khoa I MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu bài thơ thể cách nhìn riêng , khám phá độc đáo nhà thơ trăng Mỗi khổ thơ giả định nơi trăng đến để tác giaû neâu suy nghó cuûa mình veà traêng – Kó naêng + Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Chú ý : - Đọc đúng các tiếng có âm và vần dễ lẫn - Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui ,hồn nhiên ; đọc đúng câu mở đầu bài thơ và khổ thơ “ Trăng từ đâu đến ? “ với giọng ngạc nhiên , thân ái, dịu dàng , thể tình cảm yêu mến nhà thơ với trăng , gần gũi nhà thơ với trăng - Hoïc thuoäc loøng baøi thô – Thái độ - Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên , yêu quê hương đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Baûng phuï vieát saün noäi dung caâu hoûi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC – Khởi động – Bài cũ : Đường SaPa - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi -Hs nhaän xeùt -Gv nhaän xeùt baøi cuõ – Bài Giới thiệu bài - Hôm , với bài đọc “ Trăng từ đâu đến ? “ , các em biết phát trăng riêng , độc đáo nhà thơ thiếu nhi mà tên tuổi quen thuộc với tất các em – nhà thơ Trần Đăng Khoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện đọc MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành Hướng Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (5) dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó -Luyện đọc các từ khó:diệu kỳ,vàng góc saân,moïi mieàn -Luyện đọc câu khó”Trăng ơi……từ đâu đến?” - Đọc diễn cảm bài với giọng thiết tha,êm ả,đọc với giọng hỏi đầy ngạc nhiên Hoạt động : Tìm hiểu bài MT : Giuùp HS caûm thuï caû baøi PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành Gv cho hs chia đoạn Đoạn 1:khổ Đoạn 2:khổ Đoạn 3:khổ Đoạn 4:khổ Đoạn 5:khổ - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - HS đọc thầm phần chú giải từ -Hs luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời caâu hoûi - Traêng hoàng nhö quaû chín, Traêng troøn nhö maét caù -Vì trăng hồng chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn mắt cá không chớp mi * Đoạn : Hai khổ thơ đầu - Trong hai khổ thơ đầu trăng so sánh với gì ? Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? *Tác giả quan sát trăng tinh tế.Trăng đẹp nên tác giả thả hồn vào giới riêng cuûa mình * Đoạn : Khổ thơ 3,4 -Trong khổ thơ tiếp theo, vầng trăng gắn -Đó là sân chơi, bóng, lời mẹ ru, chú với đối tượng cụ thể Đó là gì, Cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân-những đồ chơi, vật gần gũi với ai? trẻ em, câu chuyện các em nghe từ nhỏ, người thân thiết là mẹ, là chú đội trên đường hành quân Để lí giải nơi trăng đến,tác giả đưa bảo vệ quê hương hình ảnh gần giũ thân thiết với tuổi thơ.Tác giả và trăng thân thiết người bạn * Đoạn : Khổ 5, - Vầng trăng hai khổ thơ này gắn với tình -Tác giả yêu thiên nhiên,yêu đất nước mình,Taùc giaû nghó khoâng coù nôi naøo caûm saâu saéc gì cuûa taùc giaû ? sáng đất nước em Bài thơ thể tình cảm tác giả + Baøi thô noùi leân tình yeâu traêng cuûa nhaø quê hương đất nước nào ? thô + Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp ánh trăng , nói lên tình yêu trăng , yêu đất nước Lop4.com (6) nhaø thô Hoạt động : Hướng dẫn đọc diễn cảm MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành -hs đọc lại bài thơ tìm giọng đọc - GV đọc diễn cảm 2, khổ thơ Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ cánh đồng xa ………………… Traêng bay nhö quaû boùng Bạn nào đá lên trời - Chú ý cách ngắt giọng và nhấn giọng số - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm caâu thô, doøng thô -Hs thi đọc thuộc lòng Gv đọc mẫu -Sữa chữa,uốn nắn -Tổ chức cho hs học thuộc bài thơ Cuûng coá : (3’) - Neâu laïi yù nghóa cuûa baøi - Giáo dục HS yêu thích vẻ đẹp đất nước Daën doø : (1’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Chuẩn bị : Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất Lop4.com (7) Chính Taû (Tieát 29) AI ĐÃ NGHĨ RA CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Nghe và viết đúng chính tả bài : Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4,…? Luyện viết đúng tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn ch/tr ,êt/êch II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT3 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kieåm tra baøi cuõ: -HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước -Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ Bài mới: Ai đã nghĩ các chữ số 1,2,3,4,…? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả -Chữ A-rập người nước nào nghĩ ra? (người Ấn Độ) HS theo doõi SGK HS trả lời HS đọc thầm -Học sinh đọc thầm đoạn chính tả -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: A- rập, Bát – đa, Ấn Độ b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Lop4.com HS vieát baûng HS nghe (8) Nhaéc caùch trình baøy baøi HS vieát chính taû Giáo viên đọc cho HS viết HS doø baøi Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi c Chấm và chữa bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi Chấm lớp đến bài ngoài lề trang tập Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû MT : Giúp HS làm đúng các bài tập PP : Động não , đàm thoại , thực hành HS đọc yêu cầu bài tập 2b và bài -Giaùo vieân giao vieäc Cả lớp đọc thầm Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp HS laøm baøi Baøi 2b: beát, beät, cheát, deát, heät, keát, teát HS trình baøy keát quaû baøi laøm Baøi 3: ngheách maét, chaâu Mó, keát thuùc, ngheät mặt ra, trầm trồ, trí nhớ HS ghi lời giải đúng vào Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cuûng coá, daën doø: HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhaän xeùt tieát hoïc, laøm VBT 2a, chuaån bò tieát 30 Lop4.com (9) KEÅ CHUYEÄN (Tieát 29) ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU Reøn kó naêng noùi : - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đoạn và toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện : Phải mạnh dạn đó đây mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng Reøn kyõ naêng nghe: - Có khả tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoïa truyeän SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động 2.Baøi cuõ 3.Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : GV kể chuyện MT : Giuùp HS naém noäi dung truyeän PP : Trực quan , giảng giải -Laéng nghe Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng Ngựa Mẹ với con, sức mạnh Đại -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK Baøng Nuùi (traéng noõn naø, boàng beành, yeâu chú ta nhất, cạnh mẹ, suốt ngày, đáng Lop4.com (10) yêu, vững vàng, loang loáng, mê quá, ước ao…); giọng kể nhanh hơn, căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng đoạn cuối-Ngựa Trắng đã biết phoùng nhö bay -Keå laàn 1:Sau keå laàn 1, GV giaûi nghóa số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2:Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -Keå laàn 3(neáu caàn) Hoạt động : Hướng dẫn HS thực caùc yeâu caàu cuûa baøi taäp MT : Giuùp HS saép xeáp caâu chuyeän , keå truyện , trao đổi với các bạn veà yù nghóa truyeän PP : Đàm thoại , thực hành , trực quan -Yêu cầu hs đọc yêu cầu Bài tập 1, -Cho hs keå theo nhoùm -Đọc yêu cầu các bài tập -Kể theo nhóm đoạn câu chuyện -Thi kể trước lớp theo hình thức: +Keå noái tieáp nhoùm +Keå caù nhaân caû caâu chuyeän -Cho hs thi kể trước lớp -Kể và trả lời câu hỏi các nhóm xung -Cho hs nhaän xeùt vaø bình chon baïn keå toát quanh noäi dung vaø yù nghóa caâu chuyeän 4.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau Lop4.com (11) TAÄP LAØM VAÊN (tieát 57) LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học các tuần 24 , 25 2.Tự tìm tin , tóm tắt các tin đã nghe , đãđọc II.CHUAÅN BÒ: -Thaày: Baûng phuï, phaán maøu, moârt soá tin… -Trò: SGK, bút, vở, nháp, tin trên báo nhi đồng … III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động: Hát 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Luyện tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -3 Hs đọc to Baøi 1, 2: -hs đọc thầm -Gọi HS đọc các tin SGK -HS trao doåi, thaûo luaän theo nhoùm -Cho lớp đọc thầm nội dung các tin -GV neâu yeâu caàu cho caùc nhoùm: Hãy tóm tắt tin câu Ñaët teân cho moãi tin -Đại diện vài nhóm nêu -HS bổ sung ý kiến và đọc lại vài tin đã -Goïi hs trình baøy keát quaû thaûo luaän toùm taét -Cả lớp, gv nhận xét, chốt lại các tin *Tin a: Khaùch saïn treân caây soài Taïi Vat-te-rat, Thuïy Ñieån coù moät khaùch saïn treo trên cây sồi cao 13 mét dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ *Tin b: Nhaø nghæ cho khaùch du lòch boán chaân Lop4.com (12) Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp đã mở khu cư xá đầu tiên daønh cho caùc vò khaùch du lòch boán chaân -Vài hs đọc to tin sưu tầm Hoạt động : Luyện tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại -2 hs đọc tin -hs tự chọn tin và tóm tắt tin thành -> Baøi 3: -Gọi hs đọc các tin đã sưu tầm trên báo nhi đồng, Tiền phong caâu -HS boå sung yù kieán vaø voã tay, tuyeân döông -GV đưa tin (ghi sẵn bảng phụ) và gọi hs đọc -GV yeâu caàu hs choïn caùc tin treân vaø toùm taét tin thaønh -> caâu -Gọi vài hs đọc phần tóm tắt tin đã đọc -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương 4/ Cuûng coá - Daën doø - GV hỏi hs: Tóm tắt tin tức là gì? Muốn tóm tắt tin, ta cần thực điều gì? - Nhaän xeùt chung tieát hoïc - Về sưu tầm thêm số tin tức khác và tóm tắt tin đó vào tin lớp Lop4.com (13) TAÄP LAØM VAÊN (tieát 58) CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Nắm cấu tạo ba phần bài văn miêu tả vật Biết vận dụng hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả vaät II.CHUAÅN BÒ: -Thaày: Baûng phuï, tranh minh hoïa, phieáu… -Trò: SGK, ,bút,nháp … III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/Khởi động: Hát 2/Kieåm tra baøi cuõ: -Nhaän xeùt chung 3/Bài mới: *Giới thiệu bài, ghi tựa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Nhận xét MT : Giuùp HS naém caáu taïo baøi vaên mieâu taû caây coái PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải -Vài hs đọc to -Gọi hs đọc bài văn “Con Mèo Hung” trên bảng lớp -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn “Con -Hs đọc thầm nội dung trao đổi theo nhóm ñoâi Meøo Hung” -Cho biết bài văn có đoạn?Nhờ đâu em biết? -Có đoạn,dựa vào dấu chấm cuối đoạn Gv cho hs thaûo luaän nhoùm tìm noäi dung chính và đầu đoạn viết hoa đoạn? -Goïi hs neâu yù kieán thaûo luaän -Vaøi nhoùm neâu yù kieán -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý -hs nêu lại nội dung đoạn +Đoạn 1: “Meo meo đến với tôi Lop4.com (14) (giới thiệu mèo tả) +Đoạn 2: “Chà, nó có lông …… đáng yêu (taû hình daùng meøo) +Đoạn 3: “Có hôm…… Một tí” (tả cảnh hoạt động tiêu biểu mèo) +Đoạn 4: Phần còn lại (nêu cảm nghĩ -Vaøi hs nhaéc laïi meøo) Gv cho hs gắn ý chính đoạn lên bảng lớp Dựa vào bài văn miêu tả mèo em hãy cho Gồm phần:mở bài,thân bài,kết luận bieát baøi vaên mieâu taû caây coái goàm maáy phaàn? Vaøi em leân baûng chæ phaàn cuûa baøi vaên -GV dùng phấn màu ghi vào các đoạn các từ: +Mở bài (đoạn 1) +Thân bài (đoạn 2, 3) +Kết bài (đoạn 4) -Caáu taïo baøi vaên mieâu taû vaät gioáng vaø khaùc -Giống:đều có ohần baøi vaên mieâu taû caây coái nhö theá naøo? -Khác: phần thân bài Hoạt động : Ghi nhớ MT : Giúp HS rút ghi nhớ Vài hs đọc ghi nhớ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại *Ghi nhớ: GV cho hs nhận xét cấu tạo bài vaên taû vaät (Con Meøo Hung) -GV nhaän xeùt vaø keát luaän Hoạt động : Luyện tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài -Vài hs đọc to đề bài -GV nhaéc laïi yeâu caàu vaø cho hs quan saùt moät soá -Cả lớp lắng nghe và quan sát tranh tranh veà caùc vaät nuoâi nhaø -Vài hs nêu miệng vài vật nuôi nhaø(meøo,choù,gaø,chim) -Gv hướng dẫn hs làm dàn ý chung trên bảng lớp Daøn yù taû meøo -Gv chia nhóm cho các em theo vaät ñònh taû 1)Mở bài: Giới thiệu mèo Lop4.com (15) 2)Thaân baøi: a/Taû hình daùng: -Boä loâng: -Cái đầu: -Chaân: -Ñuoâi: b/ Hoạt động tiêu biểu: -Baét choät: rình moài, voà moài -Hoạt động đùa giỡn mèo 3)Keát baøi: Camû nghó veà meøo taû -Gv yeâu caàu hs neâu vaät choïn taû vaø noùi roõ -Hs lập “sơ đồ mạng” trên giấy làm phận tả vật đó baøi treân phieáu -GV nhaän xeùt vaø cho hs tham khaûo daøn yù cuûa baøi vaên taû vaät -Vài hs đọc dàn ý -GV yêu cầu hs dựa dàn ý tả vật để lập -HS laäp moät daøn yù chi tieát daøn yù chi tieát cho vaät mình ñònh taû 4/ Cuûng coá, daën doø: -Goïi hs nhaéc laïi daøn baøi taû vaät -Nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà học bài, chỉnh lại dàn bài và ghi vào Lop4.com (16) LUYỆN TỪ VAØ CÂU (tiết 57) MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH, THÁM HIỂM I.MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: -Kiến thức: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm du lịch, thám hiểm -Kỉ năng: Biết số từ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi “Du lòch treân soâng” -Thái độ: Dùng các từ đã học giao tiếp thích hợp II.CHUAÅN BÒ: Bảng phụ viết bài thơ: “Những sông quê hương” SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: 2.Baøi cuõ: GV nhaän xeùt 3.Bài mới: Giới thiệu bài: MRVT: Du lịch, thám hiểm HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Baøi 1: - Làm việc cá nhân, dùng bút chì tự đánh dấu + vào ô đã cho - HS đọc yêu cầu bài tập - Trình baøy keát quaû laøm vieäc - GV chốt lại: Hoạt động gọi là du lịch là: “Đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh” - Đọc thầm yêu cầu Baøi 2: -HS thảo luận nhóm đôi để chọn ý đúng -GV choát: Thaùm hieåm coù nghóa laø thaêm doø, tìm hieåu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm Lop4.com - Trình baøy keát quaû (17) Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Baøi 3: - HS đọc yêu cầu bài - GV nhaän xeùt, choát yù - Cả lớp đọc thầm, suy nghỉ, trả lời * Câu tục ngữ “Đi ngày đàng học sàng - HS neâu yù kieán khôn”, nêu nhận xét: nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan, trưởng thành * Câu tục ngữ nói lời khuyên: Chịu khó đây đó để học hỏi, người khôn ngoan, hiểu biết Baøi 4: - Treo bảng phụ Chia nhóm tổ chức thành cặp nhóm - HS tiến hành thi trả lời nhanh Nhóm nhìn bảng đọc câu hỏi, nhóm Sông Hồng trả lời đồng Hết nửa bài thơ đổi ngược nhiệm Sông Cửu Long vuï Soâng Caàu Sau đó làm tương tự với nhóm 3, Soâng Lam Nhóm nào trả lời đúng là thắng Soâng Maõ - GV nhaän xeùt Sông Đáy Soâng Tieàn – Soâng Haäu Soâng Baïch Ñaèng 4.Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuẩn bị bài: Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu , đề nghị Lop4.com (18) LUYỆN TỪ VAØ CÂU (tiết 58) GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU -HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch ; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một tờ phiếu ghi lời giải BT2, (phần nhận xét ) -Lan -Cho -Chieàu -Chieàu -Đừng -Theo -Mở hộ -Bác mở ôi,cho nhờ nay,chò nay,chò coù maø tớ cậu chaùu caùi giuùp chaùu tớ moät đón em phaûi noùi nhö khoâng cửa! cái cửa với! caùi! nheù! đón em thế! neân noùi ñaây1 nhö theá Lòch Vì có từ sö’ xöng hoâ Baát Noùi lòch troáng khoâng này với! -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: 2.Baøi cuõ: -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhaän xeùt 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : Nhận xét MT : Giúp HS biết nào là lịch đặt câu hoûi Lop4.com (19) PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải -Bốn HS đọc nối tiếp đọc bài 1,2,3,4 Bốn HS đọc nối tiếp đọc bài 1,2,3,4 -HS đọc thầm đoạn văn BT và trả lời các câu caâu hoûi 2.3.4 hoûi 2,3,4 2)câu yêu cầu,đề nghị: GV chốt lại ý đúng: -Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ +Caâu 2.3: học -Câu nêu yêu cầu đề nghị: -Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy -Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ -Bác ơi, cho chaú mượn cái bơm nhé HS đọc thầm đoạn văn BT và trả lời các hoïc roài (Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch với baùc Hai) -Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy (Hùng nói với bác Hai – yêu cầu bất lịch sự) -Bác ơi, cho chaú mượn cái bơm nhé (Hoa nói với bác Hai – Yêu cầu lịch ) +Là phải biết xưng hô phù hợp +Theo em nào là yêu cầu,đề nghị lịch sự? Hoạt động : Ghi nhớ MT : Giúp HS rút ghi nhớ PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại Ba HS đọc phần ghi nhớ -Vài em tìm ví dụ lời đề nghị lịch Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập MT : Giúp HS làm các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Baøi taäp 1: -Lan ơi,cho tớ mượn cái bút! -HS đọc yêu cầu và thảo luận -Lan ơi,cậu có thể cho tớ mượn cái bút -GV chốt lại lời giải đúng khoâng? *Caâu b vaø c Baøi taäp 2: -Bác ơi,mấy ạ? -HS thực tương tự bài tập 1: -Bác ơi,bác làm ơn cho cháu -Lời giải: Cách b,c,d là cách nói lịch ! Trong đó, cách c,d có tính lịch cao Lop4.com -Bác ơi,bác xem giùm cháu ! (20) Baøi taäp 3: Hs trao đổi nhóm và làm bài vào phiếu -HS đọc yêu cầu bài tập -4 HS tiếp nối đọc các cặp câu khiến đúng ngữ điệu, phát biểu ý kiến, so sánh cặp câu khiến tính lịch sự, giải thích vì câu giữ và không giữ phép lịch GV nhận xét và kết luận lời giải đúng HS đọc yêu cầu Bài tập 4: Đặt câu khiến phù hợp với tình HS laøm baøi GV phát riêng cho vài HS sau đó dán phiếu HS nối tiếp đọc lên bảng và sửa bài 4.Cuûng coá - Daën doø: -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ : du lịch – thám hiểm Lop4.com (21)