mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1; nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học.. Kỹ năng: Hệ t[r]
(1)TUẦN 10 Soạn ngày: 29 / 12 / 2012 Giảng thứ hai: 30 / 12/ 2012 ÂM NHẠC: (GV môn soạn và dạy) TẬP ĐỌC: (Tiết 19 ) ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I( tiết1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự 2.Kỹ năng: Kiểm tra kỹ đọc – hiểu.Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I ( Khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc 3.Thái đô : Giáo dục h/s yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học Hs: Đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy I.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Cho Hs lên bốc thăm, chọn bài - Gv gọi 1/4 số Hs đọc bài và trả lời 1-2 câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét, cho điểm HĐ2: Bài tập: Bài số 2: - Nêu bài tập đọc ntn là truyện kể? - Hãy kể tên bài tập đọc là Hoạt động trò -1HS nhắc lại ND bài học trước - Hs bốc thăm và chuẩn bị 12' - Hs thực theo yêu cầu -1HS đọc y/c bài -Lớp thảo luận nhóm đôi - Đó là bài kể chuỗi việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay số nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa -Đại diện nhóm nêu- lớp bổ sung 41 Lop4.com (2) truyện đọc thuộc chủ điểm "Thương người thể thương thân" - Gv đánh giá chung Bài số 3: Bài tập yêu cầu gì? - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Người ăn xin HS đọc bài tập - Tìm nhanh bài tập đọc trên các đoạn văn tương ứng với giọng đọc -HS làm bài cá nhân, nêu kết a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu - Là đoạn cuối truyện "Người ăn xin" mến b) Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết - Là phần truyện: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ mình, c) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn - Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn Nhện, bênh đe vực Nhà Trò (Phần truyện: Dến Mèn bênh vực kẻ yếu) - Cho Hs luyện đọc đoạn văn trên - Hs thực GV nhận xét, cho điểm Củng cố : BT trắc nghiệm Qua các bài tập đọc trên, em thấy cách -HS làm bài theo yêu cầu GV đọc đoạn văn nào ? Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu gồm nhân vật nào? A.Dế Mèn, Nhà Trò -Đáp án: B B Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện C Dế Mèn, Nhà Trò, mụ nhện cái, bọn nhện - NX học Dặn dò: VN tiếp tục luyện đọc + Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng TOÁN: (Tiết 46) LUYỆN TẬP (Tr.55) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao hình tam giác - Nhận biết đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước - Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Kỹ năng: HS có kĩ thực hành các bài tập tốt 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: - Thước và ê-ke 2.Hs: - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy và học: 42 Lop4.com (3) Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi Hs lên bảng vẽ hình vuông ABCD có cạnh dm - Tính chu vi và diện tích hình vuôngABCD GV nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: Bài số 1: Nêu tên góc -Cho HS nhận diện hình (SGK) Nêu tên các hình Hoạt động trò -2 học sinh thực P = x = 28 (dm) S = x = 49 (dm2) -1HS đọc yêu cầu -Thảo luận theo cặp -Từng cặp báo cáo kết -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gv vẽ hình a, b lên bảng cho Hs điền a) Góc vuông: đỉnh A; cạnh AB, AC Góc nhọn: đỉnh B; cạnh BA, BM; cạnh tên BM, BC; cạnh BA, BC Góc nhon: đỉnh C; cạnh CM, CB Góc nhọn: đỉnh M; cạnh MA, MB - Góc tù: đỉnh M; cạnh MB, MC - Góc bẹt: đỉnh M; cạnh MA, MC b) Góc vuông: đỉnh A: cạnh AB, AD đỉnh B; cạnh BD, BC đỉnh D; cạnh DA, DC Góc nhọn: đỉnh B; cạnh BA, BD đỉnh C; cạnh CB, CD đỉnh D; cạnh DA, DB đỉnh D; cạnh DB, DC Góc tù: đỉnh B; cạnh BA, BC - So với góc vuông thì góc nhọn bé hay -1HS nêu lớn hơn? Góc tù lớn hay bé hơn? - góc bẹt góc vuông? - góc bẹt góc vuông Bài số 2: Đ hay S ? 1HS đọc yêu cầu bài -Làm bài cá nhân, nêu miệng - Nêu tên đường cao ABC - Đường cao ABC là: AB và BC - Vì AB gọi là đường cao - V× ®êng th¼ng AB lµ ®êng th¼ng h¹ tõ đỉnh A và vuông góc với cạnh BC ABC? cña - Vì AH không phải là đường cao - Vì đường thẳng AH hạ từ đỉnh A ABC? không vuông góc với cạnh BC hình 43 Lop4.com (4) Bài số 3: Vẽ hình vuông - Cho Hs nêu các bước vẽ ABC 1HS đọc yêu cầu bài - Hs tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm - Lớp vẽ vào vở.1HS vẽ vào bảng nhóm - Gv đánh giá nhận xét Bài số 4: (HSKG làm ý b) 1HS đọc yêu cầu bài Bài tập yêu cầu gì? a)- Vẽ hình chữ nhật: ABCD có chiều dài AB = 6cm; chiều rộng AD = 4cm - Gv cho Hs lên bảng vừa vẽ, vừa nêu - Hs lên bảng Dưới lớp vẽ vào các bước - Nêu cách xác định trung điểm M b)- Đặt vạch số thước trùng với điểm cạnh AD A, thước trùng với đỉnh AD vì AD = 4cm nên AM = 2cm chấm điểm, đó chính là trung điểm M cạnh AD -GV nhận xét - Nối trung điểm M với trung điểm N ta -Có hình chữ nhật Hs đọc tên hình chữ có hình chữ nhât ? nhật HS nêu tên các cạnh // với AB Củng cố:BT trắc nghiệm - Nêu đặc điểm hình vuông, hình A B chữ nhật Hình chữ nhật bên có cặp cạnh song D C song với nhau? A Một cặp cạnh song song với B Hai cặp cạnh song song với -Đáp án: B C Ba cặp cạnh song song với -1 HS nêu Dặn dò: - NX học.Về nhà học bài LỊCH SỬ: (Tiết 10) CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: 2.Kỹ năng: Tường thuật ngắn gọn kháng chiến chống Tống lần thứ nhất:Có kĩ tìm hiểu, trả lời các câu hỏi bài 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: - Các hình minh hoạ SGK 44 Lop4.com (5) - Lược đồ khu vực k/c chống quân Tống (năm 981) 2.Hs: SGK, VBT III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài: Tình hình nước ta sau Ngô Quyền - 2HS trả lời mất? Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân nào? -GV nhận xét 3- Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài:Cho Hs quan sát tranh "Lễ lên ngôi Lê Hoàn" 3.2 Phát triển bài: Hoạt động 1: Tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược + Gv cho Hs đọc bài +1 Hs đọc phần -Chia nhóm HS thảo luận -HS nhóm nhóm em - Tình hình nước ta trước quân Tống -Thảo luận ghi vào nháp xâm lược ntn? -Đại diện báo cáo kết - ĐBL và trai là Đinh Liễn bị giết hại trai thứ hai là Đinh Toàn lên ngôi còn quá nhỏ không lo việc nước quân Tống lợi dụng sang xâm lược nước ta Lúc đó Lê Hoàn là Thập đạo tướng quân là người tài giỏi mời lên ngôi vua - Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn - Khi Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ tung hô lên ngôi vua nhân dân ủng hộ? "Vạn tuế" - Khi lên ngôi Lê Hoàn xưng là gì? - Xưng là hoàng đế, triều đại ông Triều đại ông gọi là triều gì? gọi là triều Tiền Lê - Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? * Kết luận: Gv chốt ý- Là lãnh đạo ND ta k/c chống quân Tống HĐ2: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - Cho Hs quan sát lược đồ + Hs quan sát lược đồ khu vực k/c chống quân Tống (năm 981) -HS làm việc theo nhóm đôi -Ghi kết vào nháp -Đại diện nêu.Nhận xét chéo nhóm 45 Lop4.com (6) - Thời gian quân Tống xâm lược nước - Năm 981 ta? - Các đường chúng tiến vào nước ta? - Đường thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng - Đường theo đường Lạng Sơn - Lê Hoàn chia quân thành cánh và - Lê Hoàn chia quân thành cánh, sau đó đóng quân đâu? cho quân chặn đánh giặc cửa sông Bạch Đằng và ải Chi Lăng - Kể lại diễn biến trận đánh? - Tại cửa sông Bạch Đằng theo kế Ngô Quyền thân Lê Hoàn trực tiếp huy trận đánh diễn ác liệt đường thuỷ địch bị đánh lui - Đường quân ta chặn đánh liệt ải Chi Lăng buộc chúng rút lui - Kết k/c ntn? - Quân giặc chết quá nửa, tướng giặc bị giết Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi - Cuộc kháng chiến chống quân Tống có - Giữ vững độc lập nước nhà và ý nghĩa ntn lịch sử dân tộc ta đem lại cho ND niềm tự hào lòng tin * Kết luận: Gv chốt ý sức mạnh dân tộc Củng cố: BT trắc nghiệm Thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn làm -HS làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: B vua vì: A.Loạn 12 sứ quân B.Nhà Tống đem quân xâm lược nước ta C.Để dẹp loạn - HS đọc bài học - GV nhận xét học Dặn dò: - VN ôn bài + Cbị bài sau Soạn ngày: 29 / 10 / 2012 Giảng thứ ba: 30 / 10 / 2012 TIẾNG ANH: (Đ/C Phạm Thị Thùy dạy) TOÁN : (Tiết 47) LUYỆN TẬP CHUNG (Tr.56) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Thực cộng, trừ, các số có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật 2.Kỹ năng: Có kĩ thực các BT 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 46 Lop4.com (7) 1.GV: - Thước thẳng có chia vạch cm và ê-ke Bảng nhóm 2.Hs: Bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình -1 HS nêu vuông 3- Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài: Bài số 1:Đặt tính tính(bHSKG) - 1Hs đọc yêu cầu bài -Lớp làm bài vào bảng - Cho HS làm vào bảng a, 836259 726485 b, 528946 + - Nêu cách cộng trừ hai số có nhiều chữ 260837 452936 + 73529 số 1097096 273549 602475 - Hs chữa bài - Lớp nhận xét - bổ sung Bài số 2: Bài tập yêu cầu gì? -1HS nêu yêu cầu bài - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện -1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào nháp - Để tính giá trị biểu thức cách a,6257 + 989 + 743 = (6257 + 743) + 989 = 7000 + 989 thuận tiện ta áp dụng tính chất nào? = 7989 - Nêu tính chất giao hoán P.C *b,5798 + 322 + 4678 -Tính chất kết hợp phép cộng = 5798 + (322 + 4678) - GV cho Hs chữa bài = 5798 + 5000 - Gv nhận xét – đánh giá = 10798 Bµi sè 3: (Tr 56) Cho Hs đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu bài HD lµm bµi: - Lớp đọc thầm - H×nh vu«ng ABCD vµ h×nh vu«ng - Cã chung c¹nh BC BIHC cã chung c¹nh nµo? - §é dµi c¹nh cña h×nh vu«ng BIHC lµ a,- Lµ 3cm bao nhiªu? HS KG làm ý a,c - Cho HS vÏ tiÕp h×nh - Hs thùc hiÖn theo cÆp - C¹nh DH vu«ng gãc víi nh÷ng c¹nh b- C¹nh DH vu«ng gãcvíi c¹nh AD; BC; nµo? IH 47 Lop4.com (8) - TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD - C¸ch tÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt b- ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt AIHD lµ: x = (cm) - Chu vi h×nh ch÷ nhËt (6 + 3) x = 18 (cm) § Sè: 18 cm Bµi sè 4: (56) - Cho Hs đọc yêu cầu + Hs đọc yờu cầu bài - lớp đọc thầm + Líp lµm bµi theo HD: BT cho biÕt g×? - Nöa chu vi lµ 16 cm- chiÒu dµi h¬n chiÒu réng lµ cm BT hái g×? - DiÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt - BiÕt ®îc nöa chu vi cña h×nh ch÷ - BiÕt ®îc tæng cña sè ®o chiÒu dµi vµ nhËt tøc lµ biÕt ®îc g×? chiÒu réng - VËy muèn tÝnh ®îc diÖn tÝch h×nh - ChiÒu dµi vµ chiÒu réng chữ nhật cần tính gì trước? - Bµi tËp thuéc d¹ng to¸n nµo? - T×m sè biÕt tæng vµ hiÖu - Nªu c¸ch t×m hai sè biÕt tæng vµ -Lớp làm bài vào hiÖu -1HS làm bảng phụ Gi¶i ChiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt lµ: (16 - 4) : = (cm) ChiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt lµ: + = 10 (cm) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 10 x = 60 (cm2) § Sè: 60 cm2 - Ch÷a bµi - nhËn xÐt Cñng cè :BT trắc nghiệm -Nªu c¸ch céng, trõ hai sè cã nhiÒu ch÷ -HS nhẩm và chọn ý đúng sè -Đáp án: B - C¸ch t×m hai sè biÕt tæng vµ hiÖu -Kết phép tính 435260- 92753 là: A 347156 B.342507 C.342265 DÆn dß: - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TiÕt 19) ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiết 2) I.Mục tiêu: Kiến thức: Nghe và viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc tên riêng( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi bài viết 48 Lop4.com (9) Kỹ năng: Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng 3.Thái độ: HS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: 1.GV : - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên riêng Hs: - Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy 1.ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Phát triển bài: HĐ1: Viết bài - GV đọc mẫu bài viết - Gv giải nghĩa từ "Trung sĩ" Hoạt động trò -1HS nhắc lại ND bài học trước - Lớp đọc thầm -HS nêu từ khó viết - Hs viết lên bảng - GV đọc từ khó cho Hs viết + Bỗng, sao, trận giả - Khi viết lời thoại ta trình bày ntn? Với các dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, dấu hai chấm mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Hs viết chính tả - Soát bài - Gv đọc cho Hs viết bài HĐ2: Luyện tập: Bài số 2: - Em bé giao nhiệm vụ gì? - Vì trời đã tối em không về? - Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? - Có thể đưa phận đặt ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dòng không? Vì sao? HĐ3: Hướng dẫn lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng GV cho Hs nhắc lại quy tắc HD lập bảng tổng kết Các loại tên riêng - Hs đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận nhóm đôi -Nêu câu trả lời - Gác kho đạn - Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay - Dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé - Không vì truyện có mẩu đối thoại em bé và người khách và em bé với các bạn cùng chơi Do đó phải đặt ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng -1HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào Quy tắc viết tên 49 Lop4.com Ví dụ (10) + Tên người tên địa lí VN Viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo - Lê Văn Tám - Điện Biên Phủ thành tên đó + Tên nước ngoài tên địa lí nước ngoài - Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì các tiếng có dấu gạch nối - Những tên riêng phiên âm theo Hán Việt, viết cách viết tên riêng Việt Nam - Lu-I Pa-xtơ - Xanh Pê-téc-bua - Bạch Cư Dị - Luân Đôn Củng cố - Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn bài + chuẩn bị bài sau CHIỀU: CHÍNH TẢ: (TiÕt 19.) ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 3) I.Mục tiêu: Kiến thức:- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết -Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng Kỹ năng: Giọng đọc phù hợp với bài đọc Thái độ:- Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: 1.GV: Bảng nhóm, phiếu bốc thăm bài đọc 2.HS: SGK III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -1HS nhắc lại nội dung bài trước Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Phát triển bài: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV tổ chức kiểm tra tiết - GV chấm điểm, nhận xét chung kĩ - 1/4 số HS thực y/c kiểm tra đọc hs 50 Lop4.com (11) HĐ2: Bài tập 2: + Cho Hs đọc yêu cầu - BT yêu cầu gì? - Hs đọc - lớp đọc thầm - Tìm các bài tập đọc và truyện kể thuộc chủ điểm "Măng mọc thẳng" + Tuần 4: Một người chính trực + Tuần 5: Những hạt thóc giống + Tuần 6: - Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Chị em tôi - GV cho Hs nêu và GV ghi bảng - Cho Hs làm bài - Cho Hs trình bày miệng - Gv đánh giá, đưa bảng nhóm chốt lại ND - Cho số Hs thi đọc diễn cảm đoạn văn minh hoạ giọng đọc bài vừa tìm - Gv nhận xét Củng cố: BT trắc nghiệm - Những truyện kể các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? A.Luôn chính trực, thẳng, thật thà B Luôn dũng cảm C Luôn thật thà -Nhận xét học Dặn dò: - VN luyện đọc diễn cảm + chuẩn bị bài - Hs làm bài theo nhóm - Đại diện Hs trình bày - học sinh thực -Lớp nhận xét -HS làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: A LUYỆN TOÁN: Tiết19) LUYỆN TẬP (T33) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Năm phép cộng, phép trừ, các số có đến sáu chữ số Chu vi diện tích hình vuông 2.Kỹ năng: Có kĩ thực các BT nhanh đúng 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: - Thước thẳng có chia vạch cm và ê-ke Bảng nhóm 2.Hs: Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: - Nêu đặc điểm hình chữ nhật, hình vuông 51 Lop4.com (12) 3- Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : 3.2 Phát triển bài: Bài số 1:Đặt tính tính(TL33) -1 Hs đọc yêu cầu bài -Lớp làm bảng - Cho hs làm vào bảng 657903 768091 528797 + + 72345 - Nêu cách cộng trừ hai số có nhiều chữ 261589 375403 số 919492 392688 456452 - Hs chữa bài - Lớp nhận xét - bổ sung Bài số 2:Tính Bài tập yêu cầu gì? -2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp ĐS: a,1679 b, 508 - GV cho Hs chữa bài - Gv nhận xét - đánh giá + Hs đọc Bµi sè 3:Vẽ hình vuông có cạnh 3cm - Lớp đọc thầm Cho Hs đọc yêu cầu -Lµm bµi vµo phiÕu in s½n HD lµm bµi: - Ch÷a bµi - nhËn xÐt Bài giải Cñng cè: Chu vi h×nh vu«ng -Nªu c¸ch céng, trõ hai sè cã nhiÒu 3x4=12(cm) ch÷ sè DiÖn tÝch h×nh vu«ng 3x3=9(cm2) DÆn dß: §S:912cm, cm2) - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra ĐỊA LÍ: (Tiết 10 ) THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I Mục tiêu: Kiến thức: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt -Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ ( lược đồ ) Kỹ năng: Xác lập mối quan hệ địa lý địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người Thái độ: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, cảnh đẹp đất nước II Đồ dùng dạy học: 1.GV: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Lược đồ các cao nguyên Tây Nguyên 2.Hs: - SGK, VBT III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò 52 Lop4.com (13) - Tây Nguyên có các sông chính -2HS trả lời nào? Đặc điểm dòng chảy chúng sao? - Rừng Tây Nguyên có loại? Rừng Tây Nguyên cho ta sản vật gì? -GV nhận xét 3- Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 phát triển bài: Hoạt động 1: Vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt + Gv treo đồ và lược đồ - Hs quan sát và tìm vị trí thành phố ĐàLạt -Chia nhóm HS thảo luận trên đồ và lược đồ -Thảo luận nhóm vào nháp -Đại diện nêu kết - Thành phố Đà Lạt nằm trên cao - Nằm trên cao nguyên Lâm Viên nguyên nào? - Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu - Đà Lạt nằm độ cao 1500 m so với mực mét? nước biển - Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? - Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm * Kết luận: (GV nêu các đặc điểm - Hs nhắc lại chính vị trí địa lí và khí hậu Đà - Lớp nhận xét - bổ sung Lạt HĐ 2: Đà Lạt tiếng rừng thông và thác nước + Cho Hs quan sát tranh + Hs quan sát tranh hồ Xuân Hương và thác Cam Li -Thảo luận nhóm đôi - Cho Hs tìm vị trí hồ Xuân Hương và - số nhóm vị trí hồ Xuân Hương và thác Cam Li trên lược đồ thác Cam Li trên lược đồ - Cho Hs mô tả cảnh đẹp hồ Xuân - Hs trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung Hương và thác Cam Li - Vì có thể nói Đà Lạt là thành phố - Vì đây có vườn hoa và rừng tiếng rừng thông và thác nước? thông xanh tốt quanh năm, thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và toả hương thơm mát Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp: Cam Li, thác Pơ-ren * Kết luận: Gv chốt ý HĐ 3: Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát - Đà Lạt có các công trình gì để phục 1HS đọc sgk , Suy nghĩ và trả lời - Có các công trình như: Nhà ga, khách vụ du lịch sạn, biệt thự, sân gôn - Có các hoạt động du lịch nào để phục - Có các hoạt động như: Du thuyền, cưỡi 53 Lop4.com (14) vụ khách du lịch? * Kết luận: GV chốt ý 4HĐ4: Hoa và rau xanh Đà Lạt - Rau và Đà Lạt trồng ntn? Vì Đà Lạt thích hợp với việc trồng các cây rau và hoa xứ lạnh? (HSKG) - Kể tên số các loại hoa quả, rau Đà Lạt - Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị ntn? * Kết luận: GVchốt ý * Bài học: SGK Củng cố: BT trắc nghiệm - Nêu đặc điểm chính vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? A.Di Linh B Cam Li C Lâm Viên - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn bài + Chuẩn bị bài sau ngựa, ngắm cảnh, chơi thể thao -HS làm bài cá nhân - Được trồng quanh năm với diện tích rộng - Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh và mát mẻ quanh năm nên thích hợp với các loại cây trồng xứ lạnh - Có các loại hoa tiếng: Lan, hồng, cúc, lay ơn - Các loại ngon: dâu tây, đào, - Các loại rau: Bắp cải, súp lơ, - Chủ yếu tiêu thụ các thành phố lớn và xuất khẩu, cung cấp cho nhiều nơi Miền Trung và Nam Bộ - học sinh nhắc lại -HS làm bài theo yêu cầu GV - Đáp án: C -1 HS nêu Soạn ngày: 30 / 10 / 2012 Giảng thứ tư: 31 / 10 / 2012 TẬP ĐỌC : (Tiết 10) ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm các từ ngữ, các thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm: Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ - Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Kỹ năng: Thực hành tốt các bài tập Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng nhóm HS: SGK III Hoạt động dạy - học: 54 Lop4.com (15) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài: Bài số 1: Tìm từ - Trong các tiết LT và câu đã học chủ điểm nào? -1HS nhắc ND lại bài trước - 1HS đọc bài tập-Làm bài cá nhân - Các chủ điểm đã học là: + Nhân hậu - đoàn kết + Trung thực - tự trọng + Ước mơ - Hs làm bài theo cặp VD: Nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ, nhân nghĩa, đùm bọc, đoàn kết, tương trợ, thương yêu, bênh vực, che chắn, cưu mang, nâng đỡ, nâng niu - Cho Hs làm bài tập - VBT + Các từ ngữ thuộc chủ điểm "Thương người thể thương thân" + Chủ điểm: Măng mọc thẳng - Trung thực, trung thành, trung nghĩa, thẳng, bộc trực, chính trực, tự trọng, tự tôn + Chủ điểm: Trên đôi cánh ước mơ - Ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, mơ ước, mơ tưởng - Hs trả lời các TN thuộc chủ điểm - Gv cho Hs trình bày - lớp nhận xét - GV đánh giá chung Bài số 2:Tìm thành ngữ và đặt câu - Bài tập yêu cầu gì? -1HS đọc bài tập - Tìm thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm và đặt câu với thành ngữ đó - Hs làm bài vào VBT (tr.66) - Cá nhân trình bày miệng - hiền gặp lành; hiền bụt; lành đất; môi hở lạnh; máu chảy ruột mềm; nhường cơm sẻ áo - Thẳng ruột ngựa, thuốc đắng dã tật, cây không sợ chết đứng, giấy rách phải giữ lấy lề, đói cho sạch, rách cho thơm - Cầu được, ước thấy; Ước vậy; Ước trái mưa -Cá nhân nối tiếp đặt câu VD: Chú em tính tình cương trực, thẳng ruột ngựa nên xóm quý mến -Nhận xét, bổ sung + Chủ điểm 1: + Chủ điểm 2: + Chủ điểm 3: - Cho Hs nối tiếp đặt câu -GV chữa câu đúng 55 Lop4.com (16) Bài số 3: + 1HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS làm bài theo nhóm bảng nhóm + HS làm bài theo nhóm + nhóm trình bày -Nhận xét chéo nhóm * Nêu tác dụng dấu hai chấm - Báo hiệu phận đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng - Lấy VD: VD: Cô giáo hỏi: "Sao trò không chịu làm bài?" Hoặc bố tôi hỏi: - Hôm học không? - Dấu ngoặc kép có tác dụng gì? - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay Lấy ví dụ người câu văn nhắc đến VD: Bố thường gọi em tôi là "cục cưng" * GV nhận xét, đánh giá bố Củng cố:BT trắc nghiệm Những từ nào không gần nghĩa với các -HS làm bài theo yêu cầu GV từ cùng dòng? A nhân ái B vị tha C.nhân loại -Đáp án: C - Nhận xét học Dặn dò:- Chuẩn bị bài sau - HS nhắc lại các chủ điểm vừa ôn LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( Tiết 20) ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết5) I.Mục tiêu: Kiến thức: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học Kỹ năng: Hệ thống số điều cần nhớ thể loại , nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc bài tập đọc, HTL thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ 3.Thái độ: HS có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng nhóm 2.HS: SGK III Hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò -1HS nhắc lại ND bài 56 Lop4.com (17) Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài: HĐ1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -GV tiến hành kiểm tra lấy điểm tập đọc -Số HS chưa kiểm tra các tiết trước HĐ2:Bài tập thực y/c kiểm tra - Cho Hs đọc yêu cầu -1HS đọc yêu cầu bài - Ghi tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc - Cho HS thảo luận theo nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung - Bài Trung thu độc lập thuộc thể loại + Thể loại: Văn xuôi + Nội dung: Mơ ước anh chiến sĩ văn gì? -ND bài nói lên điều gì? đêm trung thu độc lập đầu tiên tương lai đất nước và thiếu nhi + Giọng đọc: Nhẹ nhàng, thể niềm tự hào, tin tưởng + GV hướng dẫn tương tự các bài còn lại - HS trình bày miệng tiếp sức - Các nhóm khác nhận xét - bổ sung - GV đánh giá - Cho Hs đọc minh hoạ vài đoạn - HS thực Bài số 3: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS đọc yêu cầu bài tập -HS nhóm - HS thực trên bảng nhóm - Các nhóm trình bày kết - Gv nhận xét - đánh giá chung + VD: Bài: Đôi giày ba ta màu xanh - Nhân vật - Tính cách: +"Tôi" - chị phụ trách: Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm và thông cảm với ước muốn trẻ + Lái: Hồn nhiên, tình cảm, thích giày đẹp + Thưa chuyện với mẹ - Nhân vật: Cương có tính cách hiếu thảo, thương mẹ, muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ - Nhân vật: Mẹ Cương có tính cách dịu dàng, thương + Điều ước vua Mi-đát - Nhân vật: Vua Mi-đát có tính cách tham lam biết hối hận - Nhân vật: Thần Đi-ô-ni-dốt thông minh đã dạy cho vua Mi-đát bài học 57 Lop4.com (18) Củng cố : - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm "Trên HS nhắc lại ND bài đôi cánh ước mơ" vừa học giúp các em hiểu điều gì? - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà đọc và chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau:(Cấu tạo tiếng; Từ đơn từ phức; Từ ghép và từ láy; Danh từ; Động từ) MĨ THUẬT: (Đ/C Vũ Xuân Hưng dạy) KHOA HỌC: (Tiết 19 ) ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp) I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng Phòng tránh đuối nước - Nhớ 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ y tế Kỹ năng: Nhớ kiến thức đã học Thái độ: Áp dụng kiến thức đã học vào sống hàng ngày II Đồ dùng dạy - học: 1.GV : - Bảng nhóm 2.HS : - Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: - Nêu trao đổi chất thể người 1HS nêu- nhận xét với môi trường - Kể tên các nhóm dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ và thường xuyên? 3- Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2.Phát triển bài: HĐ1: Tự đánh giá - Gv cho Hs dựa vào chế độ ăn uống - Hs tự đánh giá theo các tiêu chí: + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và mình tuần để tự đánh giá thường xuyên thay đổi món ăn 58 Lop4.com (19) + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật - Hs trao đổi nhóm + Các loại thức ăn có chứa các vi-ta-min và chất khoáng - Hs nêu miệng - Lớp nhận xét - bổ sung * Kết luận: GV chốt ý Hoạt động 2: Trò chơi "Ai chọn thức ăn hợp lí" - Cho Hs thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm - Cho Hs ghi tên các món ăn nhóm mình lựa chọn vào phiếu.Giới thiệu các thức ăn có chất gì bữa ăn -Đại diện nhóm nêu - Làm nào để có bữa ăn đủ chất dinh - Ăn phối hợp các loại thức ăn có dưỡng? bữa ăn hàng ngày Về nhà nói với cha mẹ và người lớn điều vừa học HĐ3: Ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Bộ Y tế - GV cho Hs làm việc CN - Hs tự ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng -Cá nhân ghi vào nháp - Hs trình bày miệng - GV đánh giá - Lớp nhận xét - bổ sung Củng cố :BT trắc nghiệm - Hàng ngày ta cần có chế độ ăn -HS làm bài theo yêu cầu GV -Đáp án: C nào? A.Chỉ ăn nguyên chất đạm động vật B Chỉ ăn các chất có vi ta C C Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món - Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ Nhà trường đề kiểm tra 59 Lop4.com (20) Soạn ngày: / 11 / 2012 Giảng thứ năm: / 11 / 2012 TOÁN :( Tiết 49 ) NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số Kỹ năng: Biết áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: 1.GV: Bảng phụ bài 2 HS: Bảng III Hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 1HS nêu ND bài học trước 3- Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Phát triển bài: HĐ1 Hướng dẫn thực phép - 1Hs đọc phép nhân nhân a Phép nhân không nhớ -Lớp thực vào bảng VD1: 241 324 x = ? 241 324 - Cho Hs thực phép nhân x 482 648 - Hs nêu miệng cách thực -HS nhận xét phép nhân - Cho Hs nhận xét phép nhân - Đây là phép nhân không nhớ - Nêu thành phần tên gọi phép -Nêu thành phần phép tính - Thừa số x thừa số = tích nhân - Muốn thực phép nhân ta làm HS nêu cách đặt tính và tính + Đặt tính: Viết TS TS ntn? Đặt dấu nhân Dấu gạch ngang + Thực từ phải sang trái b Phép nhân có nhớ VD: 136 204 x = ? - GV cho Hs thực - Lớp làm bài vào bảng - Hs nêu miệng cách thực 136 204 x 544 816 - Nhận xét phép nhân - Đây là phép nhân có nhớ 60 Lop4.com (21)