Kế hoạch giảng dạy Lớp 4 - Tuần 4 - Năm học 2009-2010 - Đào Thị Nhung

Kế hoạch giảng dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 - OÅn ñònh 2 - Kiểm tra bài cũ : Người ăn xin - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK 3- Dạy bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :[r]

Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung KẾ HOẠCH GIAÛNG DAÏY TUAÀN Thứ hai ngày 14 tháng 09 năm 2009 Môn : Đạo đức: Tiết Bài : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I.MUÏC TIEÂU : Hoïc sinh bieát : 1.Nhận thức được: -Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn 2.Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục -Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn 3.Quý trọng và học tập gương biết vượt khó sống và học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Giaùo vieân: -Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập -SGK Đạo đức -Giaáy khoå to ( neáu coù ) 2/Học sinh:-Vở bài tập Đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định lớp : -Nhắc nhở tư ngồi học -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Kể lại gương đã vượt khó học tập mà em biết -GV nhận xét - đánh giá -GV hệ thống lại các kiến thức trọng tậm tiết học trước 3/Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: -Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học tiết học trước, hôm chúng ta cùng thực hành tiết bài: Vượt khó học tập -GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp -HS ngồi ngắn, trật tự -Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kieåm tra -Haùt -1, HS kể lại, lớp lắng nghe , nhaän xeùt -Laéng nghe **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: @Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK ) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm GV kết luận: khen HS biết vượt qua khó khăn hoïc taäp @Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 3, SGK ) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp -GV mời vài em trình bày trước lớp GV kết luận : khen HS đã biết vượt qua khó khaên hoïc taäp @Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4, SGK) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp -GV mời số HS trình bày khó khăn và biện phaùp khaéc phuïc -GV ghi toùm taét yù kieán HS leân baûng -GV kết luận , khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn đã đề để học tốt -GV keát luaän chung: +Trong sống, người có khó khăn rieâng +Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn @Hoạt động tiếp nối: -GV yêu cầu HS thực nội dung mục “Thực haønh” SGK 4.Cuûng coá - Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc Tuyeân döông caùc em hoïc toát, tích cực phát biểu, nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót chuẩn bị đồ dùng học tập, tư ngồi học -Veà nhaø hoïc baøi Chuaån bò baøi “ Bieát baøy toû yù kieán” Người soạn: Đào Thị Nhung -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhaän xeùt , boå sung -HS laéng nghe -Laéng nghe -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp -HS trả lời -HS lớp trao đổi, nhận xét -Laéng nghe -Laéng nghe Môn : Tập đọc: Tiết Bài : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC Theo Quỳnh Cư Đỗ Đức Hùng I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Kiến thức : - Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi chính trực, liêm, lòng hết lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành - Kó naêng : - Đọc lưu loát toàn bài - Giọng đọc Phù hợp với diễn biết truyện Đọc phân biệt lới các nhân vật đoạn đối thoại - Giáo dục : HS có lòng chính trực, bồi dưỡng lòng yêu nước II - Chuẩn bị Tranh minh hoạ nội dung bài học III - Các hoạt động dạy – học **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - OÅn ñònh - Kiểm tra bài cũ : Người ăn xin - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK 3- Dạy bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài : - Câu chuyện các em học hôm giới thiệu cho các em biết danh nhân, người tiếng chính trực lịch sử dân tộc ta – ông Tô Hiến Thạnh, vị quan đứng đầu triều đại nhà Lý b – Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài c - Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : ( từ đầu … là vua Lí Cao Tông) - Đoạn này kể chuyện gì ? - Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể nào ? * Doạn : Phần còn lại - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên saên soùc oâng ? - Tô Hiến Thanh tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? - Vì Thái hậu ngạc nhiên ông tiến cử Trần Trung Taù ? - Trong việc tìm người giúp nước, chính trực oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo ? - Vì nhân dân ca ngợi ngườ chính trực nhu oâng Toâ Hieán Thaønh ? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm : - GV đọc mẫu bài văn Chú ý : phần đầu đọc với gioïng keå : thong thaû, roõ raøng ; Phaàn sau, Lôiø Toâ Người soạn: Đào Thị Nhung HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc nối tiếp đoạn bài -Đọc thầm phần chú giải - Chia đoạn * Hs đọc - Chuyeän laäp ngoâi vua - Toâ Hieán Thaøng khoâng nhaän vsaøng baïc đút lót để làm sai di chiếu vua Lí Anh Tông Ông theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cẩn lên làm vua * HS đọc - Quan Vũ Táng Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh ông - Quan Traàn Trung Taù - Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh ông, tận tình chăm sóc, coøn Traàn Trunh Taù baän nhieàu coâng vieäc nên ít tới thăm ông - Sự chính trực ông Tô Hiến Thành thể qua việc tiến cử quan Traàn Trung Taù, qua caâu noùi : “ Neáu Thaùi hậu hỏi … tôi xin tiến cử Trần Trung Tá - Vì người chinh trực thẳng, dám nói thật, không vì lợi riêng, đặt lợi ích đất nước lên trên Họ làm nhiều điều tốt cho dân, cho nước - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Hiến Thành đọc với giọng điềm đạm dứt khoát, thể thái độ kiên địnhvới chính kiến cuûa oâng - Cuûng coá – Daën doø - Sưu tầm thêm câu chuyện người thẳng chính trực - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Tre Vieät Nam Người soạn: Đào Thị Nhung Môn : Toán: Tiết 16 Bài : SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: Cách so sánh hai số tự nhiên Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên 2.Kĩ năng:Biết cách so sánh hai số tự nhiên II.CHUAÅN BÒ:Baûng phuï, baûng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Viết số tự nhiên hệ thập phân - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên a.Đặc điểm so sánh hai số tự nhieân: - GV đưa cặp hai số tự nhiên: 100 – 120, 395 – 412, 95 – 95 - Yêu cầu HS nêu nhận xét số nào lớn hơn, số nào bé hơn, số nào (trong cặp số đó)? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS sửa bài HS nhaän xeùt HS neâu **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy - GV nêu: Khi có hai số tự nhiên, luôn xác định số này lớn hơn, bé số Ta có thể nhận xét: so sánh hai số tự nhiên b.Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: - Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: (100 – 99, 77 –115 ) + số 100 có chữ số? + Số 99 có chữ số? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không nhau? - Trường hợp hai số có số chữ số nhau: + GV neâu ví duï: 145 –245 + Yêu cầu HS nêu số chữ số hai số đó? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên có số chữ số nhau? - Trường hợp cho hai số tự nhiên bất kì: + GV yêu cầu HS cho hai số tự nhiên bất kì + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phải làm nào? (kiến thức này đã học bài so sánh số có nhiều chữ số)  Trường hợp số tự nhiên đã xếp dãy số tự nhiên: + Số đứng trước so với số đứng sau nào? + Số đứng sau so với số đứng trước nào? + Dựa vào vị trí các số tự nhiên dãy số tự nhiên em có nhận xét gì? + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt + Số điểm gốc là số mấy? + Số gần gốc so với số xa gốc thì nào? (ví dụ: so với 5) + Nhìn vào tia số, ta thấy số nào là số tự nhiên bé nhaát? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết khả xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác ñònh - GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên nhö SGK - Yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn và theo thứ tự từ lớn đến bé vào bảng - Tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số đó? - Vì ta xếp thứ tự các số tự nhiên? - GV choát yù Người soạn: Đào Thị Nhung - Vài HS nhắc lại: so sánh hai số tự nhiên - Có chữ số - Có chữ số - Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn - HS neâu - Hai số có số chữ số và cặp chữ số hàng thì hai số đó - HS neâu - Số đứng trước bé số đứng sau - Số đứng sau lớn số đứng trước - Số đứng trước bé số đứng sau và ngược lại - Soá - Số gần gốc là số bé (1 < 5) - Soá **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - HS làm việc với bảng Chuù yù: Khi sửa bài, yêu cầu HS đọc “hai chiều”: ví - HS neâu duï : 234 > 999 ; 999 < 234 - Ta xếp thứ tự các số tự nhiên vì - Yeâu caàu HS giaûi thích lí ñieàn daáu so sánh các số tự Baøi taäp 2: nhieân Vieát soá theo yeâu caàu HS laøm baøi Baøi taäp 3: - Từng cặp HS sửa và thống kết  Cuûng coá quaû - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên?  Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laøm baøi 2, SGK Moân : Khoa hoïc: Tiết Bài : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I Muïc tieâu: Sau baøi hoïc, HS coù theå - Giải thích phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và phải đổi món thường xuyên - Nêu tên các món thức ăn nào cần ăn đủ hay ăn vừa hay ăn ít II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK, tranh ảnh các loại thức ăn Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua… III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: -Nêu vai trò các chất Vitamin,khoáng và xơ? -Kể các thức ăn có chứa chất Vitamin, khoáng, xô C/ Bài mới: 2,3 HS trả lời Hoạt động 1: thảo luận cần thiết phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món *Mục tiêu: Giải thích lí cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường đổi món *Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận nhóm - Tại ta phải phối hợp và thường xuyên đổi moùn? - GV nhóm hướng dẫn, đưa các câu hỏi **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy phuï neáu caàn Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận: Không có loại thức ăn nào chứa tất các chất dinh dưỡng, vì chúng ta phải phối hợp và thường xuyên đổi món để có đủ chất dinh dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với sgk tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ítvà ăn hạn chế Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nghiên cứu ‘tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người tháng Bước 2: Làm việc theo cặp Bước 3: Làm việc lớp GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc theo cặp dạng đố Hoạt động 3:Trò chơi Đi chợ *Mục tiêu: Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ *Caùch tieán haønh: Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - GV treo lên bảng tranh vẽ số món ăn, đồ uống - Phát cho HS tờ giấy màu khác Bước Bước - GV hướng dẫn HS nhận xét lựa chọn bạn nào là phù hợp D/ Cuûng coá – Daën doø: - GV yêu cầu HS nêu lại các thức ăn cho buổi saùng, tröa, toái - Dặn HS ăn uống đủ chất dd - Chuaån bò baøi Người soạn: Đào Thị Nhung - HS trả lời theo nhóm HS nhaéc laïi - HS hỏi đáp theo cặp, nói tên nhóm thức ăn: cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, aên ít, aên haïn cheá - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung HS tự nghiên cứu -HS lựa chọn các thức ăn, đồ uống có tranh - HS ghi các thức ăn cho bữa lên các tờ giấy màu khác HS tieán haønh chôi - Từng HS tham gia giới thiệu trước lớp thức ăn, đồ uống mà mình đã chọn Thứ ba ngày 15 tháng 09 năm 2009 Moân : Chính taû: Tiết Bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MUÏC TIEÂU: - Nhớ viết đúng, đẹp đoạn từ Tôi yêu truyện cổ nước tôi… đến nhận mặt ông cha mình bài thơ truyện cổ nước mình **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/g ân/ âng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to + buùt daï - Bài tập 2a viết sẵn lần trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Phát giấy + bút cho các nhóm với yêu cầu hãy tìm các từ: + PB: tên vật bắt đầu tr/ch + PN: tên đồ đạc nhà có dầu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét tuyên dương nhóm từ nhiều từ, đúng nhanh BAØI MỚI: * Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm các em nghe, viết bài thơ Truyện cổ nước mình và làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ g ân/ âng + Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc đoạn thơ - Hỏi: Vì tác giả lại yêu cầu truyện cổ nước nhaø? + Qua câu chuyện cổ, cha ông ta muốn khuyeân chaùu ñieàu gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c) Vieát chính taû - Löu yù HS trình baøy thô luïc baùt d) Thu vaø chaám baøi + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Baøi – Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài HS làm xong trước leân laøm treân baûng - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại câu văn Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi taäp 2a vaø chuaån bò baøi sau Người soạn: Đào Thị Nhung HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Tìm từ nhóm +PB: traâu, chaâu chaáu, traên, tró, caù treâ, chim traû, trai, chieàn chieän, cheøo beûo, chaøo maøo, chaãu chaøng, chaãu chuoäc,… + PN: chổi, chảo, cửa sổ, thước kẻ, khung ảnh, bể cá, chậu cảnh, mũ, đĩa, hợp sữa, daây chaõo,… - - HS đọc thuộc lòng bài thơ + Vì câu chuyện cổ sâu sắc, nhân haäu + Cha oâng ta muoán khuyeân chaùu haõy biết thuương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, hiền seõ gaëp nhieàu ñieàu may maén, haïnh phuùc - Các từ: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, vaøng côn naéng,… - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Dùng bút chì viết vào BTTV - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn Chữa bài Lời giải: gió thổi – gió đưa – gió nâng cánh dieàu - HS đọc thành tiếng **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung Môn : Toán: Tiết 17 Baøi : LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giuùp HS cuûng coá veà: Viết các số tự nhiên và so sánh các số tự nhiên Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < , 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên ) 2.Kĩ năng:Biết viết và so sánh các số tự nhiên II.CHUAÅN BÒ:SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu:  Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài a) ; 10 ; 100 b) ; 99 ; 999 Baøi taäp 2: a)Có 10 số có chữ số là : 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; b)Có 90 số có hai chữ số : 10 ; 11; 12 ; … ; 99 Baøi taäp 3: - Viết chữ số thích hợp vào ô trống Baøi taäp 4: a) GV giới thiệu bài tập - GV viết x < hướng dẫn đọc là : “ x bé “ Tìm số tự nhiên x , x bé b) Hương dẫn tương tự Baøi taäp 5: - Số tròn chục lớn 68 và bé 92 là 70 ; 80 ; 90 - Vaäy x laø : 70 ; 80 ; 90  Cuûng coá - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên?  Daën doø: - Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán - Laøm baøi 3, 4, SGK - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi HS sửa - HS neâu - HS làm bài – sửa bài - HS laøm baøi HS sửa **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung - Môn : Luyện từ và câu: Tiết Bài : TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I/ MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ); phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu và vần ) giống ( từ láy) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh kiểu từ: ngắn và thẳng - Bút và số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1 , ( phần Luyện tập ) - Tử điển Tiếng Việt Từ điển học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Haùt taäp theå - HS làm lại BT4 tuần trước, sau đó đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT3, - Một HS trả lời câu hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu ví dụ? 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài - Trong tiết LTVC tuần trước, các em đã biết - HS lắng nghe nào là từ đơn và từ ghép Từ phức có hai loại là từ ghép và từ láy Bài học hôm giuùp caùc em nắm cách cấu tạo hai loại từ này 3.2/ Phaàn nhaän xeùt - Một HS đọc nội dung BT gợi ý Cả lớp đọc thaàm - Một HS đọc câu thơ thứ Cả lớp đọc thaàm , suy nghó , neâu nhaän xeùt - GV giuùp HS keát luaän - Các từ phức : truyện cổ, ông cha các tieáng coù nghóa taïo thaønh ( truyeän + coå, oâng + cha ) - Từ phức thầm thì hai tiếng có âm đầu ( th ) laëp laïi taïo thaønh - Một HS đọc khổ thơ tiếp theo, Cả lớp đọc thaàm , suy nghó , neâu nhaän xeùt - GV giuùp HS keát luaän - Từ phức lặng im hai tiếng có nghĩa tạo thaønh ( laëng + im ) **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 10 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung - Ba từ phức ( chầm chầm, cheo leo, se ) tiếng có vần âm đầu lẫn vaàn laëp laïi taïo thaønh 3.3/ Phần ghi nhớ - Hai HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại - GV giaûi thích cho roõ theâm noäi dung caàn ghi nhớ , phân tích các ví dụ: + Các tiếng tình, thương, mến đứng độc lập có nghĩa Ghép chúng lại với nhau, chúng bổ sung nghóa cho + Từ láy săn sóc có tiếng lặp lại âm đầu + Từ láy khéo léo có tiếng lặp lại vần + Từ láy luôn luôn có tiếng lặp lại âm và vaàn 3.4/ Phaàn luyeän taäp - Baøi taäp - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi taäp caù nhaân - HS sửa bài Baøi taäp - GV phaùt phieáu cho caùc nhoùm thi laøm baøi - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp nhóm nhỏ - Đại diện các nhóm dán lên bảng lớp, đọc kết Cả lớp nhận xét 4/ Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tìm từ láy và từ ghép chæ maøu saéc Moân : Ñòa lí: Tiết Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết ruộng bậc thang & số nghề thủ công vùng núi Hoàng Liên Sơn Khai thác khoáng sản vùng núi Hoàng Liên Sơn 2.Kó naêng: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Lieân Sôn - Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức - Biết dựa vào hình vẽ nêu qui trình sản xuất phân lân - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên & hoạt động sản xuất người 3.Thái độ: **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 11 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy - Yêu quý lao động - Bảo vệ tài nguyên môi trường II.CHUAÅN BÒ: Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Người soạn: Đào Thị Nhung HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn - Kể tên số dân tộc ít người vùng núi Hoàng Lieân Sôn? - Mô tả nhà sàn & giải thích người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? - Người dân vùng núi cao thường lại & chuyên chở phương tiện gì? Tại sao? - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - Người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì? Ơû đâu? - GV yêu cầu HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ tự nhiên Việt Nam - Ruộng bậc thang thường làm đâu? - Taïi phaûi laøm ruoäng baäc thang? - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruoäng baäc thang? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa moät số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn - Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm - Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì ? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - Kể tên số khoáng sản có Hoàng Liên Sơn? - Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, khoáng sản nào khai thác nhiều nhất? - Moâ taû qui trình saûn xuaát phaân laân - Tại chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác khoáng sản hợp lí? - Ngoài khai thác khoáng sản, người dân miền núi còn khai thaùc gì? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS trả lời HS nhaän xeùt - HS dưa vào kênh chữ mục trả lời câu hỏi - HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ tự nhiên Vieät Nam - HS quan sát hình & trả lời caùc caâu hoûi - Ơû sườn núi - Giúp cho việc lưu giữ nước, choáng xoùi moøn - HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu bieát thaûo luaän nhoùm theo caùc gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo - HS boå sung, nhaän xeùt - HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các câu hỏi - Khai thác gỗ, mây nứa để làm nhà, đồ dùng,…; măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm thức ăn; quế, sa nhân để làm thuốc chữa bệnh - Người dân Hoàng Liên Sơn làm ngheà noâng, thuû coâng, khai thaùc **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 12 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung khoáng sản, đó nghề nông là  Cuûng coá - Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? chủ yếu Ngheà naøo laø ngheà chính?  Daën doø: - Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä - Thứ tư ngày 16 tháng 09 năm 2008 Môn : Tập đọc: Tiết Baøi : TRE VIEÄT NAM Nguyeãn Duy I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Kiến thức : - Cảm và hiểu ý nghĩa bài thơ : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực - Kó naêng : - Đọc lưu loát toàn bài, giong đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu câu thơ, đoạn thơ - Giaùo duïc : - Bồi dưỡng lòng yêu nước HS II - Chuẩn bị Tranh minh hoạ nội dung bài học III - Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - OÅn ñònh - Kiểm tra bài cũ : Một người chính trực Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK 3- Dạy bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài : - Cây tre quen thuộc với ngườ Việt Nam Tre có phẩm chất quý, vì tre tượng trưng cho phẩm chất cao quý người Việt Nam b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : - Tìm câu thơ nói lên gắn bó cây tre với người Việt Nam ? * Đoạn : - Những hình nào tre tượng trưng cho tình HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đoạn và bài thơ - Đọc thầm phần chú giải * HS đọc - Các câu thơ : “ Tre xanh, xanh y\tự ? Chuyện ngày xưa … đã có bờ tre xanh “ * HS đọc - Vì thöông nhau, tre moïc thaønh luyõ : “ thương … người “ **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 13 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy yêu thương đồng loại ? -> Tre có tính cách người : biết thương yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho Nhờ tre tạo nên luỹ nên thành, tao nên sức mạnh, bất diệt - Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thaúng ? -> Tre tả bài thơ có tính cách người : thẳng, bất khuất - Tìm hình ảnh cây tre và búp măng non maø em thích ? Giaûi thích vì ? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm : - GV đọc mẫu bài thơ - Giọng đọc chậm và sâu lắng - Ngắt giọngở chỗ có dấu câu - câu cuối bài đọc ngắt nhịp đặn sau caùc daáu phaåy - Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô - Chuẩn bị : Những hạt thóc giống Người soạn: Đào Thị Nhung - Dù thân gãy, cành rơi, tre giữ nguyên cái gốc truyền cho đời sau :” Chẳng may … truyền đời cho măng “ - Tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn : “ Löng traàn … cho “ - Măng trem nhú, chưa lên khỏi mặt đất đã nhọn chông : nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn chông lạ thường - Măng tre vừa mọc đã mang dáng thẳng thaân tron cuûa tre - Có manh áo cộc, tre nhường cho : cái mo tre, bao quanh cây măng lúc mọc áo tre nhường cho - Nòi tre đâu chịu mọc cong, chưa lên đã nhọn chông lạ thường : măng khoẻ khoaén, thaúng, khaúng khaùi, khoâng chòu moïc cong - Luyện đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc - HS hoïc thuoäc loøng baøi thô - Môn : Toán: Tiết 18 Baøi : YEÁN, TAÏ, TAÁN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giuùp HS: Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, Nắm mối quan hệ yến, tạ, và kilôgam 2.Kó naêng: - Biết chuyển đổi đơn v đo khối lượng ( chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé - Biết thực phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học) II.CHUAÅN BÒ: SGK Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 14 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy - GV nhaän xeùt  Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến, taï, taán a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kilôgam, gam) - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã học? - kg = … g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng đơn vị yến - GV vieát baûng: yeán = 10 kg - Yêu cầu HS đọc theo hai chiều - Mua yến gạo tức là mua bao nhiêu kilôgam gaïo? - Có 10 kg khoai tức là có yến khoai? c.Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ - taï = … kg? - taï = … yeán? - Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn ñôn vò naøo, ñôn vò naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? - Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị - taán = …kg? - taán = …taï? - 1taán = ….yeán? - Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào và nhỏ nhaát laø ñôn vò naøo? - GV chốt: có đơn vị để đo khối lượng lớn yến, kg, g là tạ và Đơn vị tạ lớn đơn vị yến và đứng liền trước đơn vị yến Đơn vị lớn đơn vị tạ, yến, kg, g và đứng trước đơn vị tạ (GV ghi baûng: taán, taï, yeán, kg, g) - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, với kg - taán =….taï = ….yeán = …kg? taï = … yeán = ….kg? yeán = ….kg? Người soạn: Đào Thị Nhung - HS nhaän xeùt - HS neâu: kg, g - kg = 1000 g - HS đọc - 20 kg gaïo - yeán khoai - taï = 100 kg taï = 10 kg taï > yeán > kg - taán = 1000 kg taán = 100 kg taán = 10 taï taán > taï > yeán > kg - HS đọc tên các đơn vị **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 15 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy - GV coù theå neâu ví duï: Con voi naëng taán, boø nặng tạ, lợn nặng yến… để HS bước đầu cảm nhận độ lớn đơn vị đo khối lượng này Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Viết số đo khối lượng thích hợp - Khi chữa bài, nên cho HS nêu sau: “con bò naëng taï, gaø naëng kg , voi naëng taán “ Baøi taäp 2: Đổi đơn vị đo - Đối với dạng bài 1yến kg = …kg, có thể hướng daãn HS laøm nhö sau: 1yeán 7kg = 10kg + 7kg = 17kg - Löu yù: HS chæ vieát keát quaû cuoái cuøng (72) vaøo chỗ chấm, phần tính trung gian hướng dẫn HS tính vaøo giaáy nhaùp Baøi taäp 3: - Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị kết tính Baøi taäp 4: - GV hướng dẫn đổi đơn vị đo có danh số đơn vị thành danh số đơn vị trước HS làm bài : = 30 ta  Cuûng coá - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vò ño: taán, taï, yeán, kg  Daën doø: - Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng - Laøm baøi 2, SGK Người soạn: Đào Thị Nhung - HS neâu - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa và thống kết quaû - HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi HS sửa bài - HS đọc đề bài HS kết hợp với GV tóm tắt đề HS laøm baøi HS sửa bài Moân : Keå chuyeän: Tiết Baøi : MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại đu75c câuchuyện , có hể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhieân - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa hiêu, không chịu khuất phục cường quyền) Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 16 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy - Tranh minh hoïa truyeän baøi - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Người soạn: Đào Thị Nhung HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người GV nhận xét, khen thưởng Bài mới: * Họat động 1: Giới thiệu bài: * Họat động2: GV kể chuyện:(2 , lần) GV keå laàn Giải nghĩa từ: -tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn nghệ thuật -giàn hỏa thiêu: giàn thiêu người, hình thức trình phạt dã man các tội phạm thời trung cổ các nước phöông Taây GV kể lần ( Trước kể yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu Kể đến đọan 3, kết hợp giới thiệu tranh minh hoïa) GV keå laàn (neáu caàn) * Họat động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän + GV: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô kể, em hãy trả lời các câu hỏi sau: - Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản ứng cách nào? - Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi ca leân aùn mình? - Trước đe dọa nhà vua, thái độ người nào? - Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? *Họat động 4: Củng cố, dặn dò: GV nhaän xeùt tieát hoïc Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện này cho người thaân nghe Chuaån bò baøi taäp KC tuaàn HS keå Cả lớp lắng nghe, nhận xét HS nghe + HS keå chuyeän theo nhoùm đôi:luyện kể đọan và tòan câu chuyện, trao đổi ý nghỉa câu chuyeän + Thi kể tòan câu chuyện trước lớp Kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện đặt câu hỏi và trả lời caâu hoûi cuûa caùc baïn veà nhaân vaät, yù nghóa caâu chuyeän Cả lớp và GV nhận xét, bình choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát HS đọc thầm yêu cầu (cac câu hỏi a, b, c,d) - HS trả lời Môn: Kĩ thuật : Tiết BÀI :KHÂU THƯỜNG **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 17 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung I/ Muïc tieâu: - HS bieát caùch caàm vaûi, caàm kim, leân kim, xuoáng kim khaâu vaø ñaëc ñieåm muõi khaâu, đường khâu thường - Biết cách khâu và khâu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu - Reøn luyeän tính kieân trì, sö kheùo leùo cuûa ñoâi baøn tay II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình khâu thường - Mẫu khâu thường khâu len trên các vải khác màu và số sản phẩm khâu mũi khâu thườmg - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: + Mảnh vải sợi bông trắng màu kích 20 – 30cm + Len (hoặc sợi) khác màu với vải + Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên 1.OÅn ñònh vaø KTBC: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Khâu thường b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan saùt vaø nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu khâu mũi thường và giải thích: các mũi khâu xuất maët phaûi laø muõi chæ noåi, maët traùi laø muõi chæ laën -GV boå sung vaø keát luaän ñaëc ñieåm cuûa mũi khâu thường: +Đường khâu mặt trái và phải giống +Mũi khâu mặt phải và mặt trái giống nhau, dài và cách -Vậy nào là khâu thường? * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuaät -GV hướng dẫn HS thực số Hoạt động học sinh -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan saùt saûn phaåm -HS quan saùt maët traùi maët phaûi cuûa H.3a, H.3b (SGK) để nêu nhận xét đường khâu mũi thường -HS đọc phần ghi nhớ **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 18 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy thao taùc khaâu, theâu cô baûn -Đây là bài học đầu tiên khâu, thêu nên trước hướng dẫn khâu thường HS phaûi bieát caùch caàm vaûi , kim, caùch leân xuoáng kim -Cho HS quan saùt H1 vaø goïi HS neâu caùch leân xuoáng kim -GV hướng dẫn số điểm cần lưu ý: +Khi cầm vải, lòng bàn tay trái hướng lên trên và chỗ khâu nằm gần đầu ngón tay trỏ Ngón cái trên đè xuống đầu ngón trỏ để kẹp đúng vào đường daáu +Cầm kim chặt vừa phải, không nên cầm chặt quá lỏng quá khó khaâu +Cần giữ an toàn tránh kim đâm vào ngón tay bạn bên cạnh -GV gọi HS lên bảng thực thao taùc * GV hướng dẫn kỹ thuật khâu thường: -GV treo tranh quy trình, hướng dẫn HS quan sát tranh để nêu các bước khâu thường -Hướng dẫn HS quan sát H.4 để nêu cách vạch dấu đường khâu thường -GV hướng dẫn HS đường khâu theo 2caùch: +Cách 1: dùng thước kẻ, bút chì vạch dấu và chấm các điểm cách trên đường dấu +Cách 2: Dùng mũi kim gẩy sợi vải cách mép vải 2cm, rút sợi vải khỏi mảnh vải dược đường dấu Dùng bút chì chấm các điểm cách trên đường dấu -Hỏi :Nêu các mũi khâu thường theo đường vạch dấu ? Người soạn: Đào Thị Nhung -HS quan saùt H.1 SGK neâu caùch caàm vaûi, kim -HS theo doõi -HS thực thao tác -HS đọc phần b mục 2, quan sát H.5a, 5b, 5c (SGK) và trả lời -HS theo doõi -HS quan sát H6a, b,c và trả lời câu hoûi -HS theo doõi -HS đọc ghi nhớ cuối bài **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 19 Trường TH Nguyễn Công Trứ Kế hoạch giảng dạy Người soạn: Đào Thị Nhung -GV hướng dẫn lần thao tác kĩ thuật -HS thực hành khâu mũi thường -GV hỏi: khâu đến cuối đường vạch daáu ta caàn laøm gì? -GV hướng dẫn thao tác khâu lại mũi -HS lớp và nút cuối đường khâu theo SGK -GV löu yù : +Khâu từ phải sang trái +Trong khaâu, tay caàm vaûi ñöa phần vải có đường dấu lên, xuống nhip nhaøng +Dùng kéo để cắt sau khâu Không dứt dùng cắn -Cho HS đọc ghi nhớ -GV tổ chức HS tập khâu các mũi khâu thường cách ô trên giấy keû oâ li 3.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học taäp cuûa HS -Chuaån bò caùc duïng cuï vaûi, kim, len, phấn để học tiết sau Thứ năm ngày 17 tháng 09 năm 2009 Moân : Taäp laøm vaên: Tiết Baøi : COÁT TRUYEÄN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS nắm nào là cốt truyện, ba phần cốt truyện: Mở đầu, diễn biến, kết thuùc - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chuyeän thaønh moät coát truyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn, nội dung cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - Tiết trước, chúng ta học bài gì? - Nhận xét bài làm HS: Thư viết gởi bạn HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Vieát thö **************************************************************************************************************************** Phòng GD- ĐT Eakar Lop4.com 20 Trường TH Nguyễn Công Trứ