Đang tải... (xem toàn văn)
đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh thì cô đi thẳng về phía trước, mắt nhìn thẳng không dẫm vào vạch khi đi hết đường cô bỏ đồ chơi vào rổ và về đứng cuối hàng”.. + Cô làm mẫu[r]
(1)Chủ đề Bé biết nhiều thứ Phát triển vận động:
BTPTC:Ồ bé không lắc
VĐCB: Đi đường hẹp có mang vật tay TCVĐ: Tim dung choi
*Yều cầu:
- Kiến thức:
+ Trẻ tập BTPTC cựng cụ Trẻ biết đường hẹp có mang vật tay, tre biet tim va lay duoc dung choi quen thuoc
- Kỹ năng:
+ Trẻ đường hẹp cầm vật tay không làm rơi vật - Thái độ:
+ Trẻ ngoan nghe lời cô giáo, chăm tập luyện
*Chuẩn bị:
- Vẽ đường thẳng song song cách 40 cm làm đường hẹp, số đồ chơi, bóng
- Sàn tập
*Hướng dẫn:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Khởi động:
- Cho trẻ vịng trịn, di nhanh di cham Sau chuyển hoạt động tập BTPTC
2 Trọng động:
a BTPTC: Bài “Ồ bé không lắc”
+ Động tác 1: Cầm hai tai, nghiêng sang phải, trái
+ Động tác 2,4,6: hai tay thay đưa thẳng trước,khom mình
+ Động tác 3: Hai tay chống hông, nghiêng sang phải, trái
+ Động tác 5: khom mình,hai tay nắm hai đầu gối đưa sang phải, trái
+ Động tác7:hai tay giơ cao, quay
vòng.
b VĐCB: Đi đường hẹp có mang vật tay
- Cho trẻ đứng đội hình hàng ngang - Cô giới thiệu tên tập, đồ dùng để tập - Cô tập mẫu:
+ Lần trọn vẹn khơng giải thích
+ Lần 2: Giải thích “ Cơ cầm đồ chơi,
- Trẻ khởi động theo cô hướng dẫn
- Trẻ tập theo cô
(2)đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh thẳng phía trước, mắt nhìn thẳng khơng dẫm vào vạch hết đường cô bỏ đồ chơi vào rổ đứng cuối hàng”
+ Cô làm mẫu lần 3: nhu lan
- Cho trẻ lên thực (cô quan sát động viên, giúp đỡ trẻ) Mỗi trẻ thực lần
c Trò chơi:Tim dung choi - Co dua cho tre xem dung, choi, goi cho tre nho lai ten, tieng keu, roi de moi vat vao mot cho khac Sau co hoi tre choi o dau? De tre di tim Khi tre tim thay co khen tre va cho tre choi voi choi
3 Hồi tĩnh: Cho trẻ vòng phong tap.
- Trẻ thực
-Choi tro choi
- Đi nhẹ nhàng
Hoạt động góc: Bé biết nhiều thứ I.Mục đích-u cầu:
- Trẻ biết cách chơi, chơi góc, tích cực, hứng thú.Rèn kỹ xem tranh, biet
lap vong vao, thao vong
- Giáo dục trẻ biết làm việc vừa sức, không tranh giành đồ chơi - Phát triển ngôn ngữ, giao tiếp
II Chuẩn bị-Tổ chức hoạt động: Tên hoạt
động
Chuẩn bị Cách chơi Nội dung
bổ sung lần chơi sau
-Dẫn dắt giới thiệu góc chơi.Hát “Em búp bê”
-Góc phân
vai: trị
Mơ hình nhà búp bê
Búp bê, khăn, thau, thìa ,bát đồ chơi, bàn,
- Hát “Em búp bê”dẫn trẻ đến nhà em búp bê: em búp bê vừa học , đến lớp em chơi, học nhiều thứ, cho em búp bê tắm, cho búp bê ăn…Cô giới thiệu góc chơi, đồ chơi, cách chơi dặn trẻ sau chơi
- Cho trẻ vào góc chơi.
(3)chơi”Tắm cho bé, cho bé ăn”.
-Góc xem
tranh: xem
tranh bộ phận cơ thể.
-Góc
HĐVĐV:
Tháo lắp vòng
Nhận xét trẻ.
ghế cho trẻ ngồi
Tranh phận thể.Bàn, ghế cho trẻ ngồi
Bệ giá gỗ, vịng cho moi tre
trẻ.Cơ đặt câu hỏi đơn giản để trẻ trả lời: chau lam gi day? Cho be an bang gi? Sau cho trẻ đổi vai chơi bạn tắm cho búp bê bạn cho búp bê ăn
-Cô đến hướng dẫn trẻ cách lật sách nhẹ nhàng, đặt câu hỏi nội dung tranh để trẻ trả lời: cai gi day? Dau dau? Tay dau? Sau cho trẻ đổi nhóm chơi
-Cơ hướng dẫn trẻ chơi chơi với trẻ.Nếu trẻ chưa biết, cô hướng dẫn trẻ.Nhắc trẻ khơng giành đồ chơi.Sau cho trẻ đổi nhóm chơi
- Cơ dẫn trẻ từ góc đến góc phân vai xem nhận xét.Sau cô nhận xét thái độ chơi trẻ Khen trẻ chơi tốt, ngoan; nhắc nhở, động viên trẻ chơi chưa tốt
Hoạt động chiều :
Trò chuyện thân, tên trẻ Quan sát tranh phận thể
Trò chơi: Bong bóng xà phịng
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Tình trạng sức khỏe trẻ:
……… ……… ………
2.Thái độ, trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ:
……… ……… ………
(4)……… ……… ………
4 Biện pháp:
……… ………