- Cô thấy các con học rất giỏi .Đến với các con hôm nay các cô đã tặng cho các con rổ quà đấy để biết đó là gì các con hãy dùng tay phải đưa rổ ra phía trước nào. Các con nói (tay t[r]
(1)GIÁO ÁN
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-o0o -Đề tài: Nhận biết tay phải - tay trái Chủ điểm : Bản thân
Đối tượng:Trẻ – tuổi Thời gian: 25 phút
Ngày dạy : 21/10/2016 Người dạy: Vũ Thị Hạnh
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Dạy trẻ ôn lại kỹ đếm
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân Kỹ
- Trẻ có kỹ nhận biết tay phải - tay trái
- Dạy trẻ kỹ áp dụng vào thực tế thường ngày trẻ - Trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc Thái độ
- Trẻ hứng thú tham vào hoạt động
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh , biết cất dọn đồ dùng đồ chơi
II/ CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô - Giáo án đầy đủ
- Nhạc hát “ Nào tập thể dục” - Đồ dùng, đồ chơi
- Thảm ngồi cho trẻ - Mũ chóp
Đồ dùng trẻ
(2)III/ CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút)
Các ơi! Để chào mừng ngày 20/10 ngày phụ nữ Việt nam cô muốn thi đua chăm ngoan học giỏi cho vui lịng có đồng ý khơng Trước vào tiết học cô hát vận động thật hay hát “ Nào tập thể dục nhé”
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc tới phận thể chúng mình?
-Để có thể khỏe đẹp phải làm gì? - Cơ gd trẻ : để có thể khỏe mạnh phải thường xuyên tập thể dục phải giữ gìn vệ sinh bàn tay không cho tay lên miệng
Hoạt động 2: Nội dung * Ôn luyện đếm
Vậy có muốn biết thể có bàn tay khơng
Cô đếm nhé.( bàn tay, bàn tay Tất bàn tay ạ)
Cô thấy thể có bàn tay phải khơng Vậy có muốn biết bàn tay bàn tay phải, bàn tay bàn tay trái không?
* Nhận biết tay phải, tay trái
- Cô cầm bút tay phải dơ lên hỏi trẻ Trên tay cầm ?
- Khi đến lớp cô giáo dạy cầm bút tay ? +Tay phải đâu? Con giơ tay phải lên
- Các nói với tay phải - Cho lớp nói lại (2 lần)
- Cơ cho tổ , cá nhân nói tay phải +Thế cịn tay tay nào?
- Đúng tay trái , tay trái làm nhiệm vụ
- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Tập thể dục giữ gìn vệ sinh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Cầm bút - Tay phải
- Trẻ giơ tay phải lên - Trẻ nói tay phải ( Lớp tổ , cá nhân ) - Tay trái
(3)nhỉ?
- Tay trái dùng để giữ Con giơ tay trái lên
-Các nói tay trái với - Cho lớp nói lại
-Cho tổ , cá nhân nói tay trái
- Cơ khen trẻ : cô chơi với tay
Tay bên phải Là tay hái rau Tay cầm bút Tay cầm thìa
Tay xúc cơm Tay bên trái Là tay buông câu
Tay cầm bát Tay cầm ca
Tay giữ
- Cô thấy học giỏi Đến với hôm cô tặng cho rổ quà để biết dùng tay phải đưa rổ phía trước
+ Các xem rổ có nào?
+ Khi ăn cơm cầm thìa tay gì? - Bây cầm thìa tay phải cô xem chưa
+Tay phải cầm đó?
-Cả lớp nói tay phải cầm thìa
-Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) +Cịn bát cầm tay gì?
- Các dùng tay trái cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân
=> Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rổ đưa sau tay trái - Liên hệ thực tế : Các vừa học - xem thực tế thân con thấy bên tay phải , bên tay trái
- Trẻ giơ tay trái lên - Trẻ nói tay trái ( Lớp , tổ , cá nhân)
- Trẻ dơ tay phải
- Trẻ làm động tác hái rau
- Trẻ chụm ngón tay khơng
- Trẻ đưa tay lên miệng - Trẻ dơ tay trái
- Trẻ thả tay xuống -Trẻ giữ bát , đưa tay uống nước
- Trẻ úp tay xuống
- Bát , thìa - Tay phải
- Trẻ cầm thìa lên - Cầm thìa
( Trẻ nói tay phải cầm thìa)
- Tay trái
(4)- Cô gọi – trẻ
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố Trị chơi : Tập tầm vơng
- Cách chơi Cô cho bạn viên sỏi nhỏ chơi Khi hết câu nói hát bên tay phải phải dơ lên ,và ngược lại
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi
Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh
- Cách chơi : cô cho trẻ xếp hàng dọc cô đầu hàng đặt rổ laoij rau cho trẻ lên lấy cô quy định đội cầm tay phải bật qua vòng đặt lên rổ , ngược lại đội cầm tay trái thi xem cầm để xong phải cuối hàng đứng
Luật chơi : Bạn cầm sai tay phạm luật - Cơ cho trẻ chơi – lần
Hoạt động 4: Kết thúc
Trẻ hát khúc hát dạo chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ngồi dạo chơi
(5)