Hoạt động của giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ 2 - Nhược và ưu của tập hợp cho duới dạng liệt kê, …tập hợp cho dưới dạng chỉ ra tính chất đặc trưng... Tóm tắt ghi bảng 2.[r]
(1)Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo án Đại số 10 (cơ bản) Ngày soạn : 21/08/2011 Tuần : 2, Tiết LUYỆN TẬP I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Củng cố khái niệm mệnh đề kéo theo, điều kiện cần, đk đủ, mệnh đề tương đương C/m tính đúng sai các mệnh đề chứa ký hiệu (với mọi), (tồn tại) Lập mệnh đề phủ định 2/ Về kỹ Biết phát biểu mệnh đề dạng điều kiện cần, đk đủ, đk cần và đủ Páht biểu thành lời các mệnh đề chứa ký hiệu với và tồn Phát biểu mđ dùng ký hiệu với và tồn 3/ Về tư Hiểu và vận dụng 4/ Về thái độ: Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ Cho mđ P: Với x, │x│ < x < Xét tính đúng sai, sửa lại đúng cần 2/ Bài HĐ 1: Bài tập 1, Hoạt động học sinh - Đứng chỗ phát biểu Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS làm bt 1, chỗ, chọn hs tuỳ ý Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài - Ghi vài ý cần thiết HĐ 2: Bài tập 3, Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - hs lên bảng, lớp -Gv gọi hs lên bảng giải câu làm nháp và theo dõi 1, bt 3; câu b,c bt Năm học : 2011-2012 Lop10.com1 Tóm tắt ghi bảng - Chỉnh sửa - Ghi bài tương tự GV: Trần Kim Yến (2) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo án Đại số 10 (cơ bản) - Cho hs lớp nhận xét HĐ : Bài tập 5, Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - hs lên bảng, lớp -Gv gọi hs lên bảng giải bt làm nháp và theo dõi 5; câu a, d bt 6;.câu b, c bt - Cho hs lớp nhận xét Tóm tắt ghi bảng - Chỉnh sửa - Ghi bài tương tự HĐ 4: Bài tập Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - hs lên bảng, lớp -Gv gọi hs lên bảng giải câu làm nháp và theo dõi a, d bt 7;.câu b, c bt - Cho hs lớp nhận xét Tóm tắt ghi bảng - Chỉnh sửa - Ghi bài tương tự HĐ : Củng cố Hoạt động học sinh - Giải số câu nhỏ Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng Câu e, d bt 15/SBT, trang Hướng dẫn bài tập nhà BTVN: 11, 12, 14, 15, 16, 17 SBT trang V Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 21/08/2011 Tuần : 2, Tiết §2 TẬP HỢP I Mục tiêu Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức Hiểu đuợc khái niệm tập hợp, tập hợp con, tập hợp Nắm khái niệm tập rỗng 2/ Về kỹ Sử dụng đúng các ký hiệu є, Ø, , Biết các cách cho tập hợp Vận dụng vào số ví dụ 3/ Về tư Nhớ, hiểu, vận dụng 4/ Về thái độ: Năm học : 2011-2012 2Lop10.com GV: Trần Kim Yến (3) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi Giáo án Đại số 10 (cơ bản) Cẩn thận, chính xác Tích cực hoạt động; rèn luyện tư khái quát, tương tự II Chuẩn bị Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới, tiết trước Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, … III Phương pháp Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp IV Tiến trình bài học và các hoạt động 1/ Kiểm tra kiến thức cũ 2/ Bài HĐ 1: KN tập hợp, phần tử tập hợp Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Lấy thêm vdụ tập hợp số, - Ghi bài tập hợp hình học Tóm tắt ghi bảng Ghi Tiêu đề bài I/ Khái niệm tập hợp SGK Tập hợp và phần tử * a є A: a là ptử tập hợp A (a thuộc A) *b A: b không phải là ptử tập hợp A (b không thuộc A) HĐ 2: Cách cho tập hợp dạng liệt kê Hoạt động học sinh - Thực hđ SGK - Ghi bài Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Nhược và ưu tập hợp cho duới dạng liệt kê, …tập hợp cho dạng tính chất đặc trưng Tóm tắt ghi bảng Cách xác định tập hợp Chú ý: Mỗi ptử đuợc liệt kê lần và không kể thứ tự HĐ : Cách cho tập hợp cách tính chất đặc trưng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Tóm tắt ghi bảng - Thực hđ SGK - Yêu cầu HS tiến hành hđ Cách xác định tập - Nhược và ưu tập hợp cho hợp - Ghi bài Các cách xác định duới dạng tính chất đặc trưng tập hợp: - Biểu đồ Ven - Lấy1 ví dụ cho = cách và minh hoạ = biểu đồ ven HĐ 4: Tập hợp rỗng Hoạt động học sinh - Thực hđ SGK Năm học : 2011-2012 Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Yêu cầu hs nhận xét Ø và Lop10.com3 Tóm tắt ghi bảng Tập hợp rỗng SGK GV: Trần Kim Yến (4) Trường THPT Ninh Thạnh Lợi - Trả lời - Ghi bài Giáo án Đại số 10 (cơ bản) {Ø} ? - Ghi dạng mđề HĐ : Quan hệ chứa và chứa, tập hợp Hoạt động học sinh - Thực hđ SGK Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Hd hs viết dạng mđề - Vẽ bđồ ven dẫn dắt đến các tính chất - Trả lời - Ghi bài, vẽ biểu đồ ven Tóm tắt ghi bảng II/ Tập hợp SGK *A B B A: A là tập B; A chứa B, B chứa A * Các tính chất HĐ 6: Hai tập hợp Hoạt động học sinh - Thực hđ SGK - Trả lời - Ghi bài Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS tiến hành hđ - Hd hs viết dạng mđề Tóm tắt ghi bảng III/ Tập hợp SGK HĐ 7: Củng cố Hoạt động học sinh - Thực Ví dục GV - Làm ví dụ - Lên bảng Hoạt động giáo viên * Xác định các ptử tập hợp * Viết các tập hợp sau dạng liệt kê (cho đọc = lời trước) Tóm tắt ghi bảng Ví dụ 1: X = {xє R/(x-2)(x2-4x+3) = 0} Vídụ 2:Viết các tập hợp sau dạng liệt kê A = {xє Z/3x2+x-4=0} B = {x/x=3k, kє Z và -1<x<12} Cũng Cố BTVN: – 3, SGK trang 13 V Rút kinh nghiệm Ngày Năm học : 2011-2012 4Lop10.com tháng năm 2011 Tổ Trưởng GV: Trần Kim Yến (5)