=> Các con ạ hạt gạo là sản phẩm của nghề sản xuất nông nghiệp mà các bác nông dân đã rất vất vả qua quá trình và chăm sóc rồi chế biến thành những bát cơm ngon cho chúng mình ăn[r]
(1)Tuần Thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2:Nghề sản xuất ( Thời gian thực hiện: từ ngày 04/11/2019 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về nghề sản xuất
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện nghề sản xuất
- Phát triển phối hợp vận động của thể.
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập động tác.
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến các bạn lớp
- Trường lớp sẽ. - Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh nghề sản xuất
- Sân tập phẳng, xắc xô. - Nhạc “Cả nhà thương nhau”
(2)Nghề nghiệp
Từ ngày 28/10/2019 đến ngày 22 /11/2019) Số tuần thực tuần
đến ngày 08/11/2019) HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút mở cửa thơng thống phịng học
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định -cho trẻ chơi đồ chơi théo ý thích góc.
2 Trị chuyện với trẻ nghề sản xuất * Quan sát tranh
- Các quan sát xem tranh có nào? - Bác nơng dân làm gì?
- Các thấy vườn rau bác trồng có tốt khơng?
- Để có vườn rau xanh tốt bác phảỉ làm gì?
- GD trẻ phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời người lớn, trẻ biết quý trọng sản phẩm nghề sản xuất
3 Thể dục sáng( Cô kiểm tra sức khỏe trẻ)
a)Khởi động.- Cô cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “anh phi công ơi”, kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động.* Cho trẻ tập tập phát triển chung: + ĐT Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao, phía trước + ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân - Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Bức tranh - Vẽ trường học ạ- Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ vòng tròn
- Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
(3)Hoạt
động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai - Chơi nấu ăn, đóng vai bác nơng dân 2.Góc xây dựng -Xây dựng trại chăn ni, xếp đường
3.Góc nghệ thuật- - Biểu diễn hát múa đọc thơ chủ đề
4.Góc học tập sách - Xem tranh ảnh số nghề, sản phẩm số nghề - Tô màu tranh dụng cụ số nghề
5 * Góc khoa học- thiên nhiên:
- Chăm sóc cảnh, tưới nước cho
Trẻ biết nhập vai thành viên gia đình
- Trẻ chơi đồn kết với bạn - Trẻ biết cách cách xây dựng
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ
- Biểu diễn cách tự nhiên thể tình cảm qua hát
-Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo - Rèn tính kiên trì
- Trẻ biết chăm sóc cảnh, tưới nước cho
-Tranh ảnh trẻ quan sát
- Gạch, bay,
- Dụng cụ âm nhạc
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán
-Tranh ảnh số nghề
(4)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Thỏa thuận chơi
- Trị chuyện chủ điểm
- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai, Góc xây dựng, Góc học tập, Góc nghệ thuật, Góc khoa học, Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
* Góc chơi đóng vai:
+ Hơm bạn bác đầu bếp ? - công việc bác đầu bếp nào?
+ Các góc phân vai để đóng bác làm nông dân? - Cô hướng dẫn gợi mở cho trẻ chơi
* Góc xây dựng
- Bạn đóng vai bác thợ xây? - Bạn đóng vai bác thợ phụ xây? - Các bác xây cơng trình thế?
+ Nếu xây dựng trại chăn ni, xếp đường xây ạ?
+ Bác cần nguyên liệu để xây?
- Ngồi xây dựng trại chăn ni, xếp đường bác có ý định xây thêm khơng?
* Góc Nghệ thuật:
- Cô cho trẻ biểu diễn hát chủ đề nghề nghiệp + Cô mời bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương * Góc học tập sách
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách
- Trò chuyện xem tranh ảnh số nghề, để trẻ kể đồ dùng dụng cụ nghề sản xuất gợi ý trẻ tô màu tranh dụng cụ số nghề
- Cô trẻ làm sách nghề * Góc khoa học- thiên nhiên:
- Cho trẻ chơi phân biệt hình, khối cầu, khối trụ - Cơ cho trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
Q trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các góc khoa học để chăm sóc cảnh nhé! - Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn Cơ nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi.Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ thực
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi
- Vâng
(5)(6)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ dép lấy mũ giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô trẻ dạo quanh sân trường
- Cho trẻ quan sát xem thời tiết ngày hôm nào? - Cơ trị chuyện trẻ
-> Cơ giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với mùa
- Cô cho trẻ lắng nghe âm khác sân trường như: Tiếng chim hót, tiến gió,…
- Cơ giáo dục trẻ u thiên nhiên biết bảo vệ môi trường + Bác nông dân làm
+ Bác cầm tay ?
=> Các bác nông dân vất vả để xới đất trông rau , trông nhiều loại rau củ phải biết chăm sóc bảo vệ loại rau
2 Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi *TC: “Dung dăng dung dẻ”
- Cách chơi: - Các cầm tay vưa di vừa hát “ dung dăng dung dẻ ………ngồi xụp xuống đây’ tất ngồi xuống - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
* TC: “Cáo thỏ”
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho đến trẻ lên làm cáo, bạn lại làm thỏ, ngồi ngủ bạn thỏ kiếm ăn nói “cáo ngủ à” Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh chuồng không bị cáo bắt lại phải nhảy lị cị - Cơ bao quát trẻ chơi động viên khích lệ trẻ chơi
* Gieo hạt
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ nghe - cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn thực trị chơi gieo hạt Khi nói gieo hạt tất ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên nụ,2 nụ rụng nhiều lúc trẻ ngồi xuống,ơng mặt trời trẻ nói cao, cỏ trẻ nói thấp,mưa rơi cáo đến trẻ làm gà ngủ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần- Quan sát động viên trẻ chơi 3 Hoạt động tự do
- Cơ động viên quan sát trẻ chơi đồn kết không tranh dành đồ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết,
- Các vừa tham gia vào hoạt động ngồi trời đấy! cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước vào lớp nào!
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm - Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ lắngnghe
-Trẻ Trả lời -Chăm sóc - Vâng
ạ
- Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn
- Nước,xà phịng, khăn mặ
- Bát,thìa,
đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
Hoạt động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
(8)
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực
- Trẻ mời - Trẻ thực
- Trẻ vệ sinh 1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ ngủ nằm tư Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
(9)(10)Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+Trò chuyện xem tranh ảnh nghề sản xuất -Gợi ý lại câu hỏi để trẻ trả lời
- Các học câu truyện gì?
=>Giáo dục trẻ u thích đến lớp, Ngoan ngỗn,lễ phép, lời bố mẹ, giáo
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết khơng tranh giành đồ chơi,biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện nước
3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Cô cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô công nhân
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
(11)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 04 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Ném xa tay
Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ chủ đề nghề sản xuất
I.Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ
- Rèn sức mạnh bàn tay cho trẻ, ném xa tay
- Rèn kỹ cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” luật cách chơi 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:
- Chuẩn bị túi cát rổ, vòng thể dục để trẻ chơi trò chơi -Sân tập
- Đĩa nhạc hát: “ Cháu u cơng nhân”; “Đồn tàu nhỏ xíu” - Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định:
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề sản xuất - Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô công nhân 2 Giới thiệu:
Hôm cho học vận động vận động “Ném xa tay” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ a Khởi động:
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Đồn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ b Trọng động:
- Trẻ trò chuyện trẻ
- Trẻ lắng nghe
(12)* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc “Cháu yêu cô công nhân”) + ĐT Tay: Đưa hai tay lên cao, phía trước
+ ĐT Bụng: Cúi gập người phía trước + ĐT Chân: Nhún chân
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân
* Hoạt động 2: Vận động bản:Ném xa tay
- Cơ thực mẩu lần khơng phân tích động tác - Cô làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác:
Cho trẻ đứng thành hàng dọc, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát (cùng phía với chân sau).Đưa từ trước ,xuống dưới, sau, lên cao để ném túi cát xa mạnh hơn, sau đến lượm túi cát, để vào chỗ cũ cuối hàng đứng - Cô Mời cháu lên thực
- Lần 1: Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Lần 2: Tiếp tục cho lớp thực hiện( Mỗi lần trẻ) - Cô ý sửa sai kịp thời
- Mời trẻ thực
- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi: Cơ vẽ cho trẻ vịng trịn làm nhà, cho trẻ lại nhóm, nghe thấy hiệu lệnh sau:
+ Không có gió trẻ đứng im chỗ + Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư đầu
+ Gios thổi mạnh trẻ chạy nhanh nhà
- Luật chơi: Mỗi bạn tìm vịng trịn làm nhà.Trẻ chạy khơng kịp trẻ thua nhảy lị cị
- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
-Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? - Và chơi trị chơi gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Tập theo cô động tác
3 lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
-Quan sát, lắng nghe - trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
-Trẻ thực
-Lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Ném xa tay - Ai nhanh nhất
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(13)
Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: “Tìm hiểu nghề sản xuất nông nghiệp” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Hạt gao làng ta”
I Mục đích yêu cầu. Kiến thức :
- Trẻ hiểu công việc cô bác nông dân
- Trẻ nhận biết nghề nông qua công việc,dụng cụ,sản phẩm tạo 2 Kĩ năng:
- Rèn trẻ kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ
Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Tranh ảnh số dụng cụ nghề - Que chỉ, sắc xơ Vịng thể dục, Cây lúa 2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cho trẻ nghe hát “Hạt gạo làng ta” + Con vừa nghe hát ?
+Bài hát nhắc đến ?
+ Các có biết hạt gạo sản phẩm nghề không? => Các hạt gạo sản phẩm nghề sản xuất nông nghiệp mà bác nông dân vất vả qua trình chăm sóc chế biến thành bát cơm ngon cho ăn
2 Giới thiệu bài
- Hơm trị tìm hiểu cơng việc sản phẩm nghề sản xuất nông nghiệp !
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề sản xuất nông nghiệp a.Quan sát tranh đàm thoại
- Trốn cô, trốn cô - Cô đâu ,cô đâu?
-Chúng nhìn lên hình quan sát cho cô biết +Bức tranh vẽ ?
- Hát cô
- Nghề nông -Lắng nghe - Vâng
-Trẻ quan sát, lắng nghe
(14)+ Tại bác phải gánh phân ?
=>Để lớp đất có nhiều chất dinh dưỡng để nuôi lúa xanh tốt bác nông dân phải gánh phân,vãi phân xuống ruộng
* Quan sát dụng cụ nghề
-Cho trẻ nghe hát “Lớn lên cháu lái máy cày” + Bác cày ruộng sử dụng cơng cụ gì?
+ Con thấy bác nơng dân có vất vả khơng?
-Các quan sát xem dụng cụ bác nơng dân ?
+Ngồi cày trâu bác nơng dân cịn có dụng cụ để cày mà khơng vất vả ?
=>Các máy móc đại người ta chế tạo máy cày chạy dầu tiện lợi mà không nhiều công sức giúp cho bác nông dân đỡ vất vả !
-Cày ruộng công việc vất vả bác nông dân phải trồng lúa chăm cho lúa xanh tốt đến mùa thu hoạch lúa chín bác nông dân gặt lúa để phơi sau thóc khơ xát gạo để nấu cơm ăn b.Hoạt động : So Sánh
(Chiếc cày –Máy cày)
*Khác :Chiếc cày cần có trâu để sử dụng ,mất nhiều công sức hơn so với cày máy thứ dụng cụ tiên tiến chạy dầu sức lực
*Giống nhau:Đều dụng cụ hữu ích để phục vụ cho nghề sản xuất nơng nghiệp
C.Hoạt động :Trị chơi
“Trồng lúa giúp bác nông dân” Cô giới thiệu cách chơi luật chơi
CC: Ngày mùa đến trồng lúa công việc mà bác nông dân phải làm phải bật qua vòng sau lên trồng lúa vào đội mình,mỗi bạn trồng lúa bạn trồng xong bạn sau bật lên trồng tiếp thời gian nhạc Kết thúc nhạc lúc thời gian hết
- Cô tổ chức cho hai đội thi đua
Trong trình trẻ thực cô ý quan sát, bao quát động viên trẻ
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 4 củng cố giáo dục
+ Các vừa tìm hiểu nghề ? =>Giáo dục trẻ:Biết tôn trọng ,yêu quý nghề biết chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ nghe hát - Có
- Máy cày
- Vâng
- Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(15)5.Kết thúc.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 06 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học- Truyện “Cây rau thỏ út” Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trị chuyện chủ đề”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên nhân vật 2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng lưu loát
- Phát triển khả ghi nhớ,quan sát 3.Thái độ:
- Trẻ biết gia đình tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi:
- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ, giáo án 2 Địa điểm:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1: Ổn định- trò chuyện.
- Cơ trị chuyện trẻ
+ Các tìm hiểu nghề gì? + Bố mẹ làm nghề ?
+ Ngồi nghề cịn biết nghề khác không ?
+Lớn lên muốn làm nghề gì?
-> Giáo dục trẻ chăm giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức mình, kính trọng nghề xã hội, yêu quý gia đình biết giữ gìn trường lớp
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “ rau thỏ út”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Trẻ trả lời - Nghề nông - Trẻ kể
(16)- Cô kể lần : Cô kể diễn cảm lời - Giới thiệu tên câu chuyện
*Giảng nội dung: Câu chuyện “cây rau thỏ út” kể bạn thỏ út mải chơi không nghe mẹ dạy cách trồng rau, đến mùa thu hoạch rau củ anh to, đẹp cịn người em cịi cọc bị khơ nướ, thỏ út xấu hổ hỏi mẹ cách chăm sóc rau thỏ út lớn nhanh xanh tốt
Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Người mẹ dạy điều gì?
+ Hai người anh thỏ út nào? + Cịn thỏ út có nghe lời mẹ khơng? Vì sao?
+ Đến mùa thu hoạch thỏ có thu hoạch rau khơng? Vì
+ Còn rau củ người anh nào? + Thỏ út có xấu hổ khơng?
+ Thỏ út tìm mẹ để làm gì?
+ Cuối thỏ út có trồng vườn rau xanh tốt không nhỉ?
=> GD trẻ phải chăm chỉ, nghe lời ông bà bố mẹ, cô giáo, kính trọng nghề xã hội, yêu quý gia đình biết giữ gìn trường lớp
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện
- Cho trẻ kể câu theo cô hết câu chuyện - Cơ mời tổ, nhóm cá nhân lên kể
- Cô ý giúp trẻ sửa ngọng 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nghe câu chuyện gì?
- Về nhà kể chuyện cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Cây rau thỏ út - Thỏ út, mẹ thỏ út, anh thỏ út
- Trồng rau -Không - Không -Xanh tốt -Có
-Học cách chăm sóc rau
-Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể chuyện
-Cây rau thỏ út -Vâng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(17)Thứ ngày 07 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: So sánh chiều rộng đối tượng. Hoạt động bổ trợ: Hát “Hạt gạo làng ta”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh chiều rộng đối tượng Biết sử dụng từ rộng – hẹp - Trẻ chơi thành thạo trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, khả quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: Vở bé làm quen với toán
- Rổ đồ chơi có miếng xốp, miếng vải khơng quạt, bát, thìa
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1- Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe hát “Hạt gạo làng ta” + Con vừa nghe hát ?
+Bài hát nhắc đến ?
+ Các có biết hạt gạo sản phẩm nghề không? => Các hạt gạo sản phẩm nghề sản xuất nông nghiệp mà bác nông dân vất vả qua q trình chăm sóc chế biến thành bát cơm ngon cho ăn
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô so sánh chiều rộng đối tượng
3 Hướng dẫn
a hoạt động 1: Ôn nhận biết giống khác rõ dệt đối tượng
- Các thấy miếng vải giống điểm nào - Khác điểm ?
- À ! Đúng rồi.2 miếng vải giống cất liệu khác màu sắc,kích thước
b.Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng đối tượng. + Các cầm rổ đồ chơi trước mặt ?
+ Các nhìn thật tinh xem rổ có gì? + Có miếng xốp?
- Hát cô
- Nghề nông -Lắng nghe - Vâng
- Chất liệu giống
- Màu sắc,kích thước
(18)+ miếng xốp có màu ?
- Để muốn biết miếng xốp nào rộng miếng xốp hẹp cô dạy so sánh !
- Các cầm miếng xốp xếp chồng vào với - Các thấy miếng xốp rộng ?
- Vì miếng xốp màu đỏ lại rộng miếng xốp màu vàng?
- Miếng xốp màu đỏ so với miếng xốp màu vàng?
- Cô cho trẻ đọc (Rộng hơn)
- Miếng xốp màu vàng so với miếng xốp màu đỏ?
- Cô cho trẻ đọc ( Hẹp hơn) - Cô cho trẻ cất đồ chơi
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi c.Hoạt động 3: Luyện tập
* Trò chơi 1: Ai nhanh
+ Cách chơi Cô phát cho bạn rổ đồ chơi ( quạt, bát, thìa) , nói tìm cho thìa rộng
( to hơn)chiếc thìa cịn lại tương tự bát, quạt * Trò chơi 2: thi xem đội nhanh
- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội ,nhiệm vụ hai đội bật qua vòng thể dục lên lấy đồ dung đồ chơi gia đình, đội lấy nhiều đội thắng, trị chơi dduocj tính theo nhạc nhạc kết thúc trị chơi kết thúc
- Luật chơi: đội thua hát - Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ ) - Động viên khuyến khích trẻ 4.Củng cố - giáo dục:
+ Hôm học gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức học 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- miếng xốp - Màu đỏ ,vàng - Vâng
-Trẻ so sánh
- miếng xốp màu đỏ - miếng xốp màu đỏ thừa đoạn
- Rộng - Trẻ đọc - Hẹp - Trẻ đọc
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ ngh
- Trẻ chơi
- So sánh chiều rộng đối tượng
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(19)
Thứ ngày 08 tháng 11năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày ” Nghe hát “ Hạt gạo làng ta”
TCAN: “ Ai đốn giỏi” Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
KiÕn thøc
-Trẻ biết tên hát tên tác giả hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ hiểu nội dung hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi 2 Kỹ năng
- - Rèn luyện khả hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc 3 Thái độ
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Nhạc hát Lớn lên cháu lái máy cày, Hạt gạo làng ta, mũ chóp kín dụng cụ âm nhạc
2.Địa điểm - Lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định
- Cơ trị chuyện trẻ
+ Các cô tìm hiểu nghề gì? + Bố mẹ làm nghề ?
+ Ngồi nghề cịn biết nghề khác khơng ?
+Lớn lên muốn làm nghề gì? 2 Giới thiệu bài
- Các để nhớ ơn người nông dân vất vả cày bừa để tạo sản phẩm ngon cho ăn hơm dạy hát “Lớn lên cháu lái máy cày’
3 Hướng dẫn
Hoạt động Dạy hát
“Lớn lên cháu lái máy cày”
- Cô hát lần 1: Cử điệu + Cơ vừa hát hát gì?
- Quan sát - Nghề nông - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(20)
+ Của tác giả ?
*Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ có mơ ước lớn lên lái máy cày để giúp bác nông dân cày ruộng nhanh để có vụ mùa bội thu - Cô hát lần 2:Kết hợp nhạc
- Chúng thấy hát có hay khơng? + Các có muốn hát hát khơng? *.Dạy trẻ hát
-Cả lớp hát cô 2-3 lần -Từng tổ thi đua
- Cô sửa sai cho trẻ - Mời nhóm hát
- Cá nhân hát 2- cá nhân trẻ hát - Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho lớp hát lại
-> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nghề xã hội
Hoạt động Nghe hát “ Hạt gạo làng ta” - Cô giới thiệu hát nghe
- Cô hát lần 1: không nhac
Cô vừa hát cho nghe hát hạt gao làng ta tac giả Trần viết Bính sáng tác
- Nội dung hát nói hạt gao làng ta có mùi vị đăc trưng riêng đất nước ta có vị phù xa, có hương sen thơm
+ Cơ hát lần 2: Vận động thẻo nhạc hát - Cô bật nhạc cho trẻ nghe mời trẻ hát cô => Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn
Hoạt động 3: Trị chơi đốn giỏi
Cách chơi: cô cho trẻ lên đội mũ chóp kín, mời bạn đứng chỗ hát kết hợp với gõ dụng cụ âm nhạc theo giai điệu hát
Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đốn tên bạn vừa hát, hát gì, sử dụng dụng cụ âm nhạc nào.Nêu khơng đốn dduocj nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì? - Do sáng tác?
- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi xếp ngăn lắp gọn gàng
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” sân chơi
- Nhạc sỹ Kim Hưng - Lắng nghe
- Có - Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động - Lắng nghe
- Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ trả lời
(21)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):