Đang tải... (xem toàn văn)
Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi một số kiến thức cơ bản của chương II +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, các ví dụ vận dụng từ đó vận dụng các kiến thức đó vào vi[r]
(1)Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng TiÕt 43: I Mục tiệu: Trường THPT Lấp Vò ÔN TẬP CHƯƠNG IV 1) Về kiến thức: Cần nắm: - KN bất đẳng thức, tính chất bất đẳng thức, bất đẳng thức côsi, bất đẳng thức chứa dấu trị tuyệt đối - Định nghĩa bất phương trình, điều kiện bất phương trình - Bất phương trình bậc hai ẩn - Định lí dấu nhị thức và tam thức bậc hai - Bất phương trình bậc và bậc hai 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức chương để giải các bài toán có liên quan 3)Veà tö duy: Hieåu vaø vaän chính xác các kiến thức đã học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, các bài tập đã dặn, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp :5’ - Sü sè líp : - Nắm tình hình chuẩn bị bài tập nhà HS - Gọi HS lên bảng giải các bài tập đã dặn Hoạt động 1: (5, 11, 13,12) GV: Gọi HS lên bảng trình bày các câu 5), 11a,b), 12), 13) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 10’ -HS trình bày -Trong thời gian chờ đợi, tiến hành gọi HS lên trả bài lý thuyết - Sau 10’ cho hs -Lưu lại +Kết cần đạt: bảng các 5)- HS vẽ đồ thị hai hàm số -Lưu ý cách vẽ đồ thị và nội dung - Kết luận đúng cho các trường hợp: cách xác định miềm nghiệm đã chỉnh sửa hoàn a) x=1; b) x>1; c) x<1 thỏa yêu cầu bài toán chỉnh 11a) -Khắc sâu cho Hs quy tắc cho Hs xét dấu “trong trái ngoài x x 0x neân daáu cuûa f ( x ) Vì: cùng ” tam thức bậc phụ thuộc dấu tam thức x x -HS lập bảng xét dấu và dựa vào hai và “bé trái lớn cùng ” bảng xét dấu kết luận đúng theo yêu cầu nhị thức bậc tuaàn 22 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (2) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò bất phương trình 1 13 1 13 x 2 1 13 1 13 f (x) x x 2 f (x) + Hoàn toàn tương tự cho g(x) -HS biến đổi chính xác biểu thức, lập 15’ bảng xét dấu và dựa vào bảng xét dấu kết luận đúng theo yêu cầu bất phương trình KQ: g( x ) x ; x 2; x g( x ) x 0;2 x 11b) x x x x x x (1) Do x x (1) x x - Lưu ý khắc sâu cho HS tri thức phương pháp bài tập 11 này -Cần lưu ý các biểu thức có delta âm xét dấu -Lưu lại bảng các nội dung đã chỉnh - Rút phương pháp cho sửa hoàn loại toán này chỉnh - Lưu ý cách xác định cho Hs nghiệm nguyên 1 13 1 13 ;x 2 Vậy : S {x A / x 3 x 2} x 12) 4b c b c a 2bc b c a 2bc b 2bc c a b 2bc c a b2 c2 a2 2 2 b c a2 2 2 2 2 - Rút phương pháp cho loại toán này 2 b c a 2 b c a b c a b c a b c a x Theo ĐL dấu tam thức bậc hai suy đpcm 13) + Vẽ chính xác các đường thẳng và xác định chính xác miền nghiệm Hoạt động 2: (gợi ý nhanh cỏc bài tập cũn lại cho HS và rỳt số điều kiện bản) tuaàn 22 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (3) Tổ Toán GV: Tg 10’ Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động học sinh + HS cần nắm số điều kiện sau giải các bài toán bậc hai có chứa tham số + Cho tam thức f(x)=ax2+bx+c Tìm điều kiện tham số cho f(x)=0 thỏa các yêu cầu sau: 1) f(x)=0 có hai nghiệm phân biệt: a 2) f(x)=0 có nghiệm kép: a 3) f(x)=0 vô nghiệm: a 4) f(x)=0 có nghiệm trái dấu: a0 a.c 5) f(x)=0 có nghiệm cùng dấu: a0 a.c Hoạt động giáo viên Noäi dung + gợi ý bài 4, 10, + gọi hs trả lời nhanh các bài tập trắc nghiệm +Lưu ý rèn luyện cho HS các kỹ vận dụng định lý dấu tam thức bậc hai vào việc giải các bài toán có liên quan, đặc biệt là các bài toán tìm điều kiện cho tham số m + Bên cạnh đó ta gợi ý cho HS số điều kiện có liên quan đến định lý dấu tam thức bậc hai + Cho tam thức f(x)=ax2+bx+c Tìm điều kiện tham số thỏa các yêu cầu sau: a a ) f x x 8) f x x a 6) f(x)=0 có nghiệm cùng a dương: 11) f x voâ nghieäm x a (nếu không kịp thời gian thì giới thiệu tiết tự chọn) S P 10) f x voâ nghieäm x 7) f(x)=0 có nghiệm cùng âm: a S P V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: khắc sâu cho HS các bài tập đã giải +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, bài tập đã sửa chương IV, làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài học hôm sau kiểm tra tiết §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 22 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (4) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hình học: TiÕt: 27-28 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CHƯƠNG II Ngµy d¹y : I Mục tiêu: 1) Về kiến thức: - N¾m v÷ng định nghĩa giá trị lượng giác góc từ 00 đến 1800, tính chất và các giá trị đặc biệt -Xác định góc hai vecto, tích vô hướng hai vecto -N¾m v÷ng các định lý cosin, sin, trung tuyến, các công thức tính diện tích tam giác 2) Về kỹ năng: Vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải các bài tốn cĩ liên quan đến tam giác như: cạnh, góc, bán kính đường tròn nội ngoại tiếp tam giác 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt chính xác các kiến thức cĩ liên quan đến các hệ thức lượng tam giác 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán II Chuẩn bị: +Thaày : giáo án, sách giáo khoa +Hoïc sinh: SGK, các bài tập ôn chương II III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ +Sü sè líp : +Nắm tình hình chuẩn bị bài nhà Hs +Tiến hành sửa bài tập + Bài Hoạt động 1: (sửa cỏc bài tập 3,4,9,10,11) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung - HS tham gia: -Gọi HS lên bảng trình bày, Bài tập SGK Sau 10’ cho HS về, tiến hành trang 62 gọi HS nhận xét và hoàn - Kết cần đạt: chỉnh 3) -Lưu ý cho hs định nghĩa tích -Lưu lại bảng a.b a a cos a, b vô hướng và cách xác định các nội dung a.b lớn cos a, b góc hai vecto đã chỉnh sửa hoàn chỉnh a.b beù nhaát cos a, b 1 cho Hs 4) a.b 6 4 - Lưu ý cho hs a.b x.x ' y.y ' tuaàn 22 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (5) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò 9) Theo định lý sin ta có: - Lưu ý cho hs định lý sin a a 2R R 2 sin a 2sin a a b c 2R sin A sin B sin C 10) Từ Hêrong ta có: S p( p a)( p b)( p c) 24(24 12)(24 16)(24 20) 96 2S abc 12.16.20 16; R 10 a 4S 4.96 S 2(b2 c ) a2 r 4; ma 292 p ma 17.09 11)Ta có công thức: -Lưu lại bảng các nội dung đã chỉnh sửa -Lưu ý cho hs cách vận dụng hoàn chỉnh công thức phù hợp với giả cho Hs thiết bài toán - Diện tích S đạt giá trị lớn sinC lớn S ab sin C Diện tích S đạt giá trị lớn sinC=1, tức là CA 900 Hoạt động 2: (hướng dẫn HS giải toỏn trắc nghiệm) Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 40’ -Gọi Hs giải thích phương án Bài tập trắc chọn -HS tham gia chọn và giải thích - Gợi ý cho hs câu khó nghiệm -Rèn luyện cho hs số kỹ giải toán trắc nghiệm Kết cần đạt: Câu 10 11 12 13 14 15 Đ.án C D C D A A C A A D A C B D A Câu 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Đ.án C D A C D A D C D D B A D D C V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuûng coá: Y/c HS nhaéc laïi số kiến thức chương II +Dặn dò: Xem kỹ lại bài học, các ví dụ vận dụng từ đó vận dụng các kiến thức đó vào việc giải các bài tập mang tính chất tương tự + Chuẩn bị bài học hôm sau * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 22 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (6) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò tuaàn 22 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (7)