Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 23

Ngày soạn:13/2/2016 Ngày dạy: thứ hai 15/2/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ đầu tuần Tiết 2:Tâp đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: quan án, vãn cảnh, kính cẩn Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án + Nội dung: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/Sgk- 46 III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Bài cũ: Cao Bằng - HS đọc thuộc lòng thơ, TL câu Bài mới: hỏi/Sgk - Nêu mục tiêu học Hđ1 Luyện đọc: - Chia đoạn: - Xem tranh minh hoạ đọc, nói nội +Đoạn 1: Từ đầu đến bà lấy trộm dung tranh +Đoạn 2: Tiếp theo đến cúi đầu nhận tội +Đoạn 3: Phần lại - HS giỏi đọc - Lưu ý cách đọc với giọng hồi hộp, hào - HS luyện đoạn nối đoạn hứng, thể niềm khâm phục + lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó: quan người kể chuyện án, vãn cảnh, kính cẩn, + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: công - GV đọc mẫu đường, khung cửi, niệm phật từ Hđ2 Tìm hiểu bài: giải/47 +Đ1: Yêu cầu trả lời câu hỏi - Luyện đọc theo cặp; +Đ2: Nêu câu hỏi Câu 1: Hai người đàn bà đến nhờ quan phân xử việc cắp vải Câu 2: Trao đổi với bạn bàn, giải +Đ3: Nêu câu hỏi 3, thích: Người đàn bà không chịu chia đôi H? Em nhận xét viên quan xử án ? vải người tự dệt vải Vì họ tự dệt nên Hđ3 Đọc diễn cảm: đem chia đôi cho người khác - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời Câu 3: HS kể lại việc ăn trộm tiền nhân vật, thể tính cách chùa nhân vật * HS giỏi: Nhận xét nhân vật quan - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: "Chùa ta tiền đành nhận tội" - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho nhóm HS Củng cố- Dặn dò: - Đọc trước bài: Chú tuần án - Nêu ghi ý nghĩa - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, - Đọc phân vai: Mỗi nhóm HS (Người dẫn chuyện, hai người đàn bà bán vải, quan án) - Nhắc lại ý nghĩa -Tiết 3: Toán XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối, đề xi mét khối.đọc viết số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Biết giải số tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối Làm BT1; BT2a/SGK-116 II Đồ dùng Dạy- Học: Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Sửa VBT/31,nêu miệng Kiểm tra cũ: 3.Bài mới: Nêu mục tiêu học Hđ1*Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối: - Nêu: Để đo thể tích, người ta dùng - Quan sát, nhận xét: Độ dài cạnh hình đơn vị xăng-ti-mét khối đề-xi-mét lập phương: cm dm xăng-ti-mét khối khối thể tích HLP có cạnh dài cm đềxi-mét khối thể tích HLP có cạnh dài dm - Giới thiệu hình lập phương - Nhận xét cách viết tắt: dm3 cm3, đọc tên xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối đơn vị thể tích - Gợi ý: Độ dài cạnh hình lập phương - Độ dài cạch hình lập phương ? Hđ2*Mối quan hệ đơn vị: - Thao tác ĐD, nêu mối quan hệ - Gợi ý: HLP cạnh dm gồm xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối: HLP cạnh cm? dm3= 1000 cm3 - Ghi nhận xét xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối Hđ3/Thực hành: - Các tập 1; 2/Sgk- 116; 117 Bài 1: Làm miệng phần đọc số; làm Bài 1: Lưu ý cách đọc, viết đơn vị đơn vị bảng phần viết số với đơn vị xăng-tixăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối mét khối đề-xi-mét khối Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét Bài 2: Nhắc HS nắm mối quan hệ: cách làm Làm bảng con, đính 3 dm = 1000 cm bảng, nhận xét cách chuyển đổi đơn vị 3 hay: cm = 0,001 dm - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đề- xi- Làm VBT mét khối, xăng- ti- mét khối - Chuẩn bị bài: Mét khối Tiết 4: Đạo đức EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM I.Mục tiêu: - Giúp HS biết Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống kinh tế quốc tế - Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước *GDKNS - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam) - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đất nước người Việt Nam - Kĩ hợp tác nhóm - Kĩ trình bày hiểu biết đất nước, người Việt Nam *GDMTB& HĐ - Yêu vùng biển, hải đảo tổ quốc - Bảo vệ, giữ gìn tài nguyên môi trường biển đảo thể lòng yêu nước, yêu tổ quốc Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Tranh ,ảnh đất nước, người Việt Nam số nước khác- VBT III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: UBND xã( phường) em - Nêu lại phần ghi nhớ - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học *HĐ1: Tìm hiểu thông tin (Sgk/34) GiúpHS có hiểu biết ban đầu văn hóa, kinh tế, truyền thống người Việt Nam - Chia lớp thành nhóm4, giao nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận cho nhóm nghiên cứu, chuẩn bị - Trình bày phân tích, đánh giá ý - Kết luận: VN có văn hóa lâu đời, có kiến truyền thống đấu tranh dựng nước giữ - Nhắc lại kết luận nước đáng tự hào VN phát triển thay đổi ngày *HĐ2: Bày tỏ thái độ- BT2/Sgk, Giúp HS có thêm hiểu biết tự hào đất nước VN - GV giao nhiệm vụ cho HS: thảo luận theo BT2: Thảo luận nhóm Mỗi nhóm câu hỏi: giới thiệu nội dung thông tin/ + Em biết thêm đất nước VN? Sgk + Em nghĩ đất nước, người VN? - Xem tranh, ảnh đất nước, + Nước ta có khó khăn gì? người Việt Nam số nước khác + Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước? - Kết luận: Tổ quốc VN, yêu quý tự hào Tổ quốc mình, tự hào người VN Đất nước ta cón nghèo, nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp BT3: phần xây dựng Tổ quốc - Làm việc theo nhóm đôi: *HĐ3: Củng cố hiểu biết Tổ quốc - Trình bày kết trước lớp (giới Việt Nam thiệu Quốc kì VN, Bác Hồ, Kết luận: Văn Miếu, áo dài VN) + Quốc kì VN cờ đỏ, có vàng - Trình bày, bổ sung thống ý năm cánh kiến + Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc - Nhắc lại kết luận VN, danh nhân văn hóa giới + Văn Miếu nằm thủ đô Hà Nội, trường - Đọc phần ghi nhớ/ Sgk đại học nước ta + áo dài VN nét văn hóa truyền thống dân tộc ta - Liên hệ thực tế thân Củng cố- Dặn dò: - Nhắc HS sưu tầm hát, thơ, tranh, ảnh, kiện lịch sử, có liên quan đến chủ đề em yêu Tổ quốc VN Chuẩn bị vẽ tranh đất nước, người VN -Tiết 5: khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng - Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng điện Kể tên số loại nguồn điện - Thảo luận việc sử dụng điện an toàn tiết kiệm *GDƯPVBĐKH: Sd lượng điện tết kiệm( dùng điện cần thiết,ra khởi phòng nhớ tắt dèn, quạt ,tivi, tiết kiệm điện dun nấu việc tiêu tốn nhiều điện) II Đồ dùng Dạy- Học: - Thông tin hình/92, 93- Sgk - Tranh ảnh đồ dùng, máy móc sử dụng điện III Các hoạt động Dạy- Học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Trả lời câu hỏi/Sgk Nêu làm/VBT Sử dụng lượng gió, nước chảy - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */HĐ1: Chứng tỏ dòng điện mang lượng Một số loại nguồn điện phổ biến - Làm việc theo nhóm đôi, quan sát tranh, - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm đôi ảnh dựa vào Sgk kết hợp hiểu biết thực - Theo dõi, gợi ý HS trả lời tế, thảo luận: - Kết luận: Tất đồ vật có khả cung cấp lượng điện đợc gọi chung nguồn điện */ HĐ2: ứng dụng dòng điện - Nêu yêu cầu thảo luận nhóm đôi: - Kể số ứng dụng dòng điện - Kể tên số đồ dùng sử dụng điện tìm VD máy móc, đồ dùng ứng với em biết? ứng dụng - Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu? - Trình bày kết quả, thống ý kiến - Thế nguồn điện? - Giới thiệu tranh ảnh đồ dùng, máy - Thảo luận, trình bày kết (đốt nóng, móc sử dụng điện thắp sáng, chạy máy) - Quan sát tranh đồ dùng máy móc dùng động điện - Kết luận: Sử dụng lượng điện - Đọc mục Bạn cần biết/ Sgk phải biết tiết kiệm coi trọng vấn đề an toàn - Hai đội tham gia chơi: Tìm hoạt động */HĐ3: Trò chơi "Ai nhanh, đúng?" dụng cụ, phương tiện sử dụng điện Qua trò chơi, yêu cầu HS nêu dụng cụ, phương tiện không sử dụng dẫn chứng vai trò điện điện tương ứng thực hoạt động mặt sống Đội tìm nhiều VD Củng cố- Dặn dò: thời gian thắng - Nhận xét học Dặn chuẩn bị bài: Lắp mạch điện đơn giản -Buổi chiều Tiết 1: tăng cường tập đọc PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: quan án, vãn cảnh, kính cẩn Đọc lưu loát, diễn cảm văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể niềm khâm phục người kể chuyện tài xử kiện ông quan án + Nội dung: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện vị quan án II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/Sgk- 46 III.Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Bài ôn: - Nêu mục tiêu học - Xem tranh minh hoạ đọc, nói nội dung Hđ1 Luyện đọc: - Chia đoạn: tranh +Đoạn 1: Từ đầu đến bà lấy trộm +Đoạn 2: Tiếp theo đến cúi đầu nhận tội - HS giỏi đọc +Đoạn 3: Phần lại - HS luyện đoạn nối đoạn - Lưu ý cách đọc với giọng hồi hộp, hào hứng, + lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó: quan án, thể niềm khâm phục người kể vãn cảnh, kính cẩn, chuyện + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ: công đường, khung cửi, niệm phật từ - GV đọc mẫu giải/47 Hđ2 Tìm hiểu bài: - Luyện đọc theo cặp; +Đ1: Yêu cầu trả lời câu hỏi +Đ2: Nêu câu hỏi Câu 1: Hai người đàn bà đến nhờ quan phân xử việc cắp vải Câu 2: Trao đổi với bạn bàn, giải thích: Người đàn bà không chịu chia đôi +Đ3: Nêu câu hỏi 3, vải người tự dệt vải H? Em nhận xét viên quan xử án ? Vì họ tự dệt nên đem chia đôi cho người khác Hđ3 Đọc diễn cảm: Câu 3: HS kể lại việc ăn trộm tiền chùa - Hướng dẫn đọc phân vai; phân biệt lời * HS giỏi: Nhận xét nhân vật quan án nhân vật, thể tính cách nhân - Nêu ghi ý nghĩa vật - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn: "Chùa ta - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, tiền đành nhận tội" - Đọc phân vai: Mỗi nhóm HS (Người dẫn - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho nhóm chuyện, hai người đàn bà bán vải, quan án) HS - Nhắc lại ý nghĩa 3.Củng cố- Dặn dò: - Đọc trước bài: Chú tuần Tiết 2: TH KNS Xây dựng nhân hiệu Tiết 3: ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật Làm BT1; BT3/SGK-113 lớp II.Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 2.ôn lại kiến thức học Hướng dẫn luyện tập: BT1/sbt Bài 1:- Nêu cách tính diện tích xung Nêu yêu cầu bài, Lưu ý trường hợp quanh diện tích toàn phần hình hộp số đo không đơn vị đo chữ nhật Làm vào vở, HS - Nhắc nhở trình bày theo dõi làm bảng nhóm bạn BT2/sbt Bài 3: Trao đổi với bạn bàn, làm Nêu yêu cầu bài, nhắc HS làm nháp nháp nêu kết giải thích kết - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Thể tích hình Tiết 4: củng cố kiến thức toán XĂNG- TI- MÉT KHỐI ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tượng xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối; - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối, đề xi mét khối.đọc viết số đo - Nhận biết mối quan hệ xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối - Biết giải số tập có liên quan đến xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối Làm BT1; BT2a/SGK-116 II Đồ dùng Dạy- Học: Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức ôn lại kiến thức học Bài ôn: Nêu mục tiêu học Bài 1/sbt Lưu ý cách đọc, viết đơn vị đơn vị Bài 1: Làm miệng phần đọc số; làm xăng-ti-mét khối đề-xi-mét khối bảng phần viết số với đơn vị xăng-timét khối đề-xi-mét khối Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét cách làm Làm bảng con, đính bảng, nhận xét cách chuyển đổi đơn vị Bài 2:/sbt Nhắc HS nắm mối quan hệ: dm3= 1000 cm3 hay: cm3= 0,001 dm3 - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đề- Chuẩn bị bài: Mét khối xi- mét khối, xăng- ti- mét khối ======================================================= Ngày soạn: 13/2/2016 Ngày dạy: thứ ba 16/2/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán MÉT KHỐI I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng mét khối, biết đọc viết mét khối Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo thể tích: mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối xăng- ti- mét khối - Biết giải BT1; BT2/SGK-117 * HS giỏi nắm vững mối quan hệ cm3, dm3 m3 Áp dụng giải BT3/SGK lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh vẽ mét khối mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng – ti- mét khối III Hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Sửa 2/VBT- 32 Bài “ Đề- xi- mét khối Xăng - ti- mét Nêu mối quan hệ đề- xi- mét khối khối” xăng- ti- mét khối - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/Hình thành biểu tượng mét khối: - Giới thiệu mô hình mét khối, gợi ý HS quan sát nhận xét - Gọi HS nêu cách viết tắt Hđ2*/Mối quan hệ m3, dm3 ,cm3: - Giới thiệu hình vẽ, gợi ý HS nhận xét để rút mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Quan sát mô hình Nhận xét: Mét khối thể tích HLP có cạnh dài mét - Viết tắt: m3 - Trao đổi với bạn bàn, nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo thể tích học - Điền vào bảng: m3 dm3 - Gợi ý nhận xét: + Mỗi đơi vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền Mỗi đơi vị đo thể tích 1000 đơn vị lớn tiếp liền m3 = 1000 dm3 1dm3=1000 cm3 = m3 1000 Nêu nhận xét Hđ3/ Thực hành: BT1: Yêu cầu làm miệng BT2: Lưu ý cách chuyển đổi đơn vị Bài 1: Trình bày miệng Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét cách làm Làm vào vở, chữa bảng BT3: Gợi ý quan sát hình nhận xét: sau Bài 3: Làm vào vở, HS chữa bảng xếp đầy hộp lớp HLP thể tích ĐS: 30 hình dm3 * HS giỏi làm tiếp VBT - Theo dõi, nhận xét số Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập -Tiết 2: ôn Luyện từ câuNỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TT) I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép có quan hệ tương phản Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện * HS giỏi biết so sánh giống khác cách nối câu ghép có QHT tương phản với câu ghép có QHT nguyên nhân-kết quả; điều kiện-kết II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm; VBT III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.ôn lại kiến thức Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học / Luyện tập: Bài/sbt 1, 2: YC học sinh đọc kĩ đề Bài 1, 2: Trao đổi với bạn bạn, làm làm vào VBT vào VBT, trình bày kết BT3/sbt: Bài 3: Làm vào VBT, HS đổi vở, nhận Củng cố- Dặn dò xét bạn - Nhận xét tiết học - Nhận xét, rõ tính khôi hài mẩu - Dặn chuẩn bị tiếp theo- Xem Sgk chuyện -9 Tiết 3: Chính tả (nhớ - viết) CAO BẰNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhớ- viết tả khổ đầu thơ Cao Bằng Trình bày hình thức thơ - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam làm BT2, BT3/SGK II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam – VBT III Các hoạt động Dạy- Học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kiểm tra VBT - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, - Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa, Cả lớp tên địa lí Việt Nam Cả lớp viết bảng con: viết bảng Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm; Cao Bằng; Kon Tum Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1 / hướng dẫn nghe viết - Đọc khổ thơ đầu Cao Bằng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu H? Những từ ngữ, chi tiết nói lên địa Cao Bằng ? - Chi tiết: Sau qua Đèo Gió, lại vượt H? Em có nhận xét người Cao Đèo Giàng, lại vượt Đèo Cao Bắc Bằng ? - Con người Cao Bằng đôn hậu mến - Nhắc HS ý cách trình bày khổ thơ khách chữ, ý nhũng chữ cần viết hoa, - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ/Sgk dấu câu, chữ dễ viết sai tả - Luyện viết từ khó - Đọc cho HS viết - Chấm số bài, nhận xét - Viết bài; đổi soát lỗi Hđ2 / hướng dẫn làm tập tả - Hướng dẫn làm tập 2; 3/ VBT BT2: Đính bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa Làm tập 2; vào VBT tên người, tên địa lý Việt Nam, yêu cầu HS BT2: nhóm thi tiếp sức- điền đúng, điền thuộc nhanh, đại diện nhóm đọc kết Nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt BT3: Nhắc HS ý yêu cầu tập: Nam + Tìm tên riêng có bài, xác BT3: - Cả lớp làm vào VBT, đổi chéo vở, định tên riêng viết quy tắc nhận xét bạn bàn tả viết hoa, tên riêng viết sai - HS trình bày bảng lớp + Viết lại cho tên riêng viết sai * HS giỏi: Nói địa danh Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết tả, chữ đẹp 10 - Dặn chuẩn bị tả tuần 24 -Tiết 4: Thể dục: Giáo viên môn dạy Tiết 5: Ê đê_việt Giáo viên môn dạy Buổi chiều Tiết Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể lại câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết kể lời câu chuyện nghe, đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh Biết xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng Dạy- Học: - Sách truyện, báo viết chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ, - Bảng phụ ghi sẵn tiêu chí đánh giá kể III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Hai HS nối tiếp kể lại câu chuyện Kiểm tra cũ: Ông Nguyễn Khoa Ông Nguyễn Khoa Đăng Đăng - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - Đọc đề Hđ1/Hướng dẫn hiểu yêu cầu đề bài: - Nêu nghĩa cụm từ: bảo vệ trật tự, an - Gạch từ ngữ cần ý ninh đề - Đọc gợi ý 1, 2, Cả lớp theo - Giải nghĩa cụm từ: bảo vệ trật tự, an dõi/Sgk ninh - Tiếp nối giới thiệu câu chuyện Lưu ý HS: Chọn câu chuyện em chọn Nói rõ câu chuyện kể ai, đọc nghe kể việc làm góp phần bảo vệ trật tự an ninh - Kiểm tra chuẩn bị HS tìm đọc nhân vật, em nghe, đọc truyện truyện nhà đâu Hđ2/ HD kể trao đổi ý nghĩa chuyện - Thực hành kể chuyện trao đổi ý - Tổ chức cho HS kể trao đổi nội nghĩa câu chuyện dung ý nghĩa chuyện - Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý - Gợi ý, giúp HS kể chuyện Nhắc HS nghĩa câu chuyện cần kể chuyện có đầu có cuối * 1,2 HS giỏi kể chuyện, lớp theo dõi * HS giỏi kể nói lên nội dung, ý nghĩa câu - Thi kể chuyện trước lớp, HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện 11 - Đính bảng phụ ghi sẵn tiêu chí đánh giá kể - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên hấp Củng cố- Dặn dò: dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện - Nhận xét tiết học nhất, - Chuẩn bị KC tuần 24 Tiết 2: Tăng cường luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TT) I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép có quan hệ tương phản Xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện * HS giỏi biết so sánh giống khác cách nối câu ghép có QHT tương phản với câu ghép có QHT nguyên nhân-kết quả; điều kiện-kết II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng nhóm; VBT III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.ôn lại kiến thức Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học / Luyện tập: Bài/sbt 1, 2: YC học sinh đọc kĩ đề Bài 1, 2: Trao đổi với bạn bạn, làm làm vào VBT vào VBT, trình bày kết BT3/sbt: Bài 3: Làm vào VBT, HS đổi vở, nhận Củng cố- Dặn dò xét bạn - Nhận xét tiết học - Nhận xét, rõ tính khôi hài mẩu - Dặn chuẩn bị tiếp theo- Xem Sgk chuyện Tiết 3: T/C Chính tả (nhớ - viết) CAO BẰNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhớ- viết tả khổ đầu thơ Cao Bằng Trình bày hình thức thơ - Nắm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam làm BT2, BT3/SGK II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam – VBT III Các hoạt động Dạy- Học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 12 1.ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kiểm tra VBT - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - Gọi HS nêu lại quy tắc viết hoa, Cả người, tên địa lí Việt Nam Cả lớp viết lớp viết bảng bảng con: Nông Văn Dền, Lê Thị Hồng Gấm; Cao Bằng; Kon Tum Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1 / hướng dẫn nghe viết - Đọc khổ thơ đầu Cao Bằng - HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu H? Những từ ngữ, chi tiết nói lên địa Cao Bằng ? - Chi tiết: Sau qua Đèo Gió, lại vượt H? Em có nhận xét người Cao Đèo Giàng, lại vượt Đèo Cao Bắc Bằng ? - Con người Cao Bằng đôn hậu - Nhắc HS ý cách trình bày khổ mến khách thơ chữ, ý nhũng chữ cần viết hoa, - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ/Sgk dấu câu, chữ dễ viết sai - Luyện viết từ khó tả - Đọc cho HS viết - Viết bài; đổi soát lỗi - Chấm số bài, nhận xét Hđ2 / hướng dẫn làm tập tả - Hướng dẫn làm tập 2; 3/ VBT Làm tập 2; vào VBT BT2: Đính bảng phụ viết sẵn quy tắc viết BT2: nhóm thi tiếp sức- điền đúng, hoa tên người, tên địa lý Việt Nam, yêu cầu điền nhanh, đại diện nhóm đọc kết HS thuộc Nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam BT3: Nhắc HS ý yêu cầu BT3: - Cả lớp làm vào VBT, đổi chéo tập: vở, nhận xét bạn bàn + Tìm tên riêng có bài, xác - HS trình bày bảng lớp định tên riêng viết quy tắc * HS giỏi: Nói địa danh tả viết hoa, tên riêng viết sai + Viết lại cho tên riêng viết sai Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết tả, chữ đẹp - Dặn chuẩn bị tả tuần 24 -Tiết 4:C/C K/T Toán MÉT KHỐI I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng mét khối, biết đọc viết mét khối Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo thể tích: mét khối - Nhận biết mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối xăng- ti- mét khối 13 - Biết giải BT1; BT2/SGK-117 * HS giỏi nắm vững mối quan hệ cm3, dm3 m3 Áp dụng giải BT3/SGK lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh vẽ mét khối mối quan hệ mét khối, đề- xi- mét khối, xăng – ti- mét khối III Hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.ôn lại kiến thức học: Bài ôn BT1/sbt: Yêu cầu làm miệng Bài 1: Trình bày miệng BT2/sbt Lưu ý cách chuyển đổi đơn Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận vị xét cách làm Làm vào vở, chữa bảng BT3/sbt Gợi ý quan sát hình nhận Bài 3: Làm vào vở, HS chữa xét: sau xếp đầy hộp lớp bảng HLP thể tích dm3 - Theo dõi, chấm chữa * HS giỏi làm tiếp VBT Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập ====================================================== Ngày soạn: 13/2/2016 Ngày dạy: thứ tư 17/2/2016 Buổi sáng Tiết 1: Anh văn Giáo viên môn dạy -Tiết 2: Tập đọc CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Đọc đúng: hun hút, lưu luyến, lạnh buốt, Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể tình cảm thương yêu người chiến sĩ công an với cháu học sinh miền Nam - Nội dung: Các chiến sĩ công an yêu thương cháu học sinh; sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ sống bình yên tương lai tươi đẹp cháu - Học thuộc lòng thơ II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa đọc/Sgk-51 III Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Đọc theo đoạn, trả lời câu hỏi 2, 3/ Kiểm tra cũ: Phân xử tài tình Sgk; nêu nội dung Kiểm tra HS 14 Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1 Luyện đọc: - Giới thiệu tác giả hoàn cảnh đời thơ/ Sgv- 84 - HD luyện đọc theo khổ thơ - Nêu cách đọc diễn cảm thơ, nhắc HS ý đọc câu cảm, câu hỏi - HSc giỏi đọc Lớp quan sát tranh/SGK - Lắng nghe - Nối tiếp đọc khổ thơ + Lần 1: đọc kết hợp luyện đọc từ khó: hun hút, lưu luyến, lạnh buốt, + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ giải/ Sgk- 52 - Luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS đọc nhóm - GV đọc mẫu diễn cảm toàn Hđ2/ Tìm hiểu bài: - Nhấn mạnh ý: Các chiến sĩ công an - Câu 1: đêm khuya, gió rét, người yêu thương cháu HS; quan tâm lo yên giấc ngủ say lắng cho cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giúp sống cho - Câu 3, trao đổi với bạn bàn để trả cháu bình yên; mong cháu học lời hành giỏi giang, có tương lai tốt đẹp - Nêu ghi ý nghĩa Hđ3/Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Nêu lại yêu cầu đọc diễn cảm thơ - Đánh giá cá nhân HS đọc - Nối tiếp đọc diễn cảm thơ, Củng cố- Dặn dò: luyện đọc thuộc toàn - Nhận xét tiết học - Thi đua đọc diễn cảm khổ thơ đầu - Đọc trước bài: Luật tục xưa người - Trò chơi Thả thơ Ê-đê - Nhắc lại ý nghĩa -Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết đọc, viết đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối (biểu tượng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ đơi vị đo) - Biết đổi đơn vị đo thể tích; đọc, viết số đo thể tích; so sánh số đo thể tích - Bài tập cần làm: BT1 (a,b dòng1,2,3); BT2; BT3 (a,b) * HS giỏi hoàn thành tất SGK/119 II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài “Mét khối” - Sửa 2;3/VBT- 33 - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học 15 */ Hướng dẫn luyện tập: BT1: a Đọc số đo, nêu miệng Bài 1: Lưu ý HS cách đọc, viết số đo b Viết số đo, lớp viết bảng thể tích con, đính bảng, nhận xét BT2: Nêu miệng (các ý a, b, c: Đ; ý d: S) Bài 2: Yêu cầu HS giải thích lí chọn, BT3: Cả lớp làm vào vở, đổi chéo để không chọn ý theo yêu cầu tập kiểm tra cho nhau, HS lên bảng Bài 3: Lưu ý HS thực bước trình bày giải thích rõ cách so sánh đổi, dựa kết để so sánh Kết quả: - Theo dõi giúp đỡ HS làm a) - Chấm chữa b) - ý c) bé hơn: Dành cho HS giỏi giải thích * YC HS giỏi giải thích rõ ý c Củng cố- Dặn dò: - Nhắc lại đơn vị đo thể tích học, - Làm VBT mối quan hệ đơn vị - Chuẩn bị bài: Thể tích hình hộp chữ nhật Tiết 4: Khoa học LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện II Đồ dùng Dạy- Học: - Bóng đèn điện hỏng có tháo đui, cục bin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại số vật nhựa, cao su, sứ, Hình/Sgk III Các hoạt động Dạy- Học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ: Sử dụng lượng - Trả lời câu hỏi: Kể tên số đồ dùng điện sử dụng điện mà em biết? Năng lượng - Kiểm tra HS điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu? Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */ HĐ1 : Thực hành lắp mạch điện *Giúp HS: Lắp mạch điện thắp sáng - Các nhóm làm thí nghiệm mục thực đơn giản: Sử dụng pin, bóng đèn , dây hành/Sgk-94, lắp mạch để đèn sáng điện vẽ lại cách mắc vào giấy Giới thiệu - Nêu bước thực HĐ hình vẽ mạch điện nhóm bước 1: Làm việc theo nhóm - Đọc mục bạn cần biết/Sgk-94, 95, bước 2: Làm việc lớp cho xem: cực dương, cực âm; - Phải lắp mạch đèn đầu dây tóc bóng đèn nơi đầu 16 sáng? đưa Chỉ mạch kín bước 3: Làm việc theo cặp cho dòng điện chạy qua (H94; 95/Sgk) bước 4: HS làm thí nghiệm theo nhóm nhận xét: Pin tạo mạch điện bước 5: Thảo luận chung điều kiện để kín dòng điện Dòng điện chạy mạch thắp sáng đèn qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày nóng tới mức phát ánh sáng */ HĐ2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện *Giúp HS: Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện - Các nhóm quan sát H5-Sgk/95 dự Bước 1: Làm việc theo nhóm đoán mạch điện hình đèn sáng - Theo dõi nhóm làm thí nghiệm Giải thích? + Kết luận: vật kim loại có dòng điện + Lắp mạch điện để kiểm tra So sánh chạy qua nên mạch hở thành mạch kín ,vì với kết dự đoán ban đầu Giải thích đèn sáng Các vật cao su, sứ, kết thí nghiệm nhựa, không cho dòng điện chạy qua nên mạch bị hở, đèn không sáng - Làm thí nghiệm hướng dẫn mục Bước 2: Làm việc lớp thực hành Sgk-96 H: Vật cho dòng điện chạy qua gọi gì? - Từng nhóm trình bày kết thí Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy nghiệm qua? H: Vật không cho dòng điện chạy qua gọi gì? Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua? Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau -Tiết 5: Lịch sử NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Sự đời vai trò nhà máy khí Hà Nội - Những đóng góp nhà máy khí Hà Nội cho công xây dựng bảo vệ đất nước II Đồ dùng Dạy- Học: - Ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội; phiếu học tập HS III Các hoạt động Dạy- Học (37 phút) ổn định tổ chức - Trả lời câu hỏi Kiểm tra cũ: Bến Tre đồng khởi H: Vì nhân dân miền Nam lại đồng loạt - Kiểm tra HS đứng lên khởi nghĩa? Bài mới: H: Phong trào đồng khởi Bến Tre diễn */ HĐ1: Định hướng nhiệm vụ học nào? 17 - Tại Đảng phủ ta định xây dựng nhà máy khí Hà Nội? - Thời gian khởi công, khánh thành địa điểm xây dựng nhà máy? - Thành tích tiêu biểu nhà máy? Sự đời nhà máy có ý nghĩa nào? */ HĐ2: - Gợi ý: Tình hình nước ta sau hoà bình lập lại ? Muốn xây dựng CNXH miền Bắc, muốn giành thắng lợi đấu tranh thống nước nhà, phải làm ? Nhà máy khí Hà Nội đời tác động đến nghiệp cách mạng nước ta? */ HĐ3: - Giao việc cho nhóm theo phiếu học tập - Theo dõi HS trình bày, chốt kiến thức - HD xem tranh/ Sgk, nói cảm nhận nhà máy khí Hà Nội - Đọc cho HS nghe thông tin/ Sgv - Xem ảnh tư liệu nhà máy khí Hà Nội Nêu lại nhiệm vụ học - Đọc thông tin/ Sgk trả lời câu hỏi: + Sau hoà bình lập lại, tình hình kinh tế nước ta khó khăn Muốn xây dựng CNXH Miền Bắc phải xây dựng kinh tế Miền Nam - Thảo luận nhóm theo phiếu: Nhà máy khí Hà Nội Thời Thời gian Địa điểm Khung gian khánh cảnh khởi thành công Củng cố- Dặn dò: Thành tích tiêu biểu: - Liên hệ giáo dục: Tự hào truyền thống ý nghĩa: xây dựng bảo vệ đất nước dân tộc - Trình bày, bổ sung thống kết ta - Chuẩn bị bài: Đường Trường Sơn - Đọc kết luận/ Sgk ===================================================== Ngày soạn: 13/2/2016 Ngày dạy: thứ năm 18/2/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Tìm cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức để giải số tập có liên quan II Đồ dùng Dạy- Học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 5; Bảng phụ cá nhân III Các hoạt động Dạy- Học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức 18 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS Bài mới: Hđ1*Hình thành biểu tượng, công thức tính: - Nêu VD: Sgk/102 - Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật - Gợi ý: Tính số hình lập phương 1cm3xếp đầy vào hộp Vậy, muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Nêu VD: BT a/Sgk- 121 Hđ2*Thực hành: BT1: Nêu yêu cầu bài, theo dõi HS tính toán với phân số, số thập phân BT2: Yêu cầu trao đổi với bạn bàn, tìm cách thực - Sửa 1, 2/VBT- 33 - Đọc ví dụ - Quan sát, thao tác xếp hình - Nhận xét: + Xếp 10 lớp đầy hộp; lớp có: 20x 16= 320(hình); 10 lớp có: 320x 10= 3200(hình) - Thực VD bảng con: Tính thể tích HHCN có chiều dài 5cm; chiều rộng 4cm; chiều cao 9cm Kết quả: 180 cm3 - Nêu quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Viết công thức: V= a x b x c Bài 1: Làm bảng con, nhận xét kết quả: b/0,825 m3; c/0,1 dm3 Bài 2: Trao đổi với bạn bàn, nhận xét: + Chia khối gỗ thành hình hộp chữ nhật, tính thể tích hình tính tổng thể tích hình hộp chữ nhật BT3: Yêu cầu HS quan sát bể nước trước - Làm vở, 1HS chữa sau bỏ đá vào nhận xét bảng Lưu ý giải cách: Đáp số: 690 cm3 - Tính thể tích nước bể; tính tổng Bài 3: Trao đổi nhóm 4, nhận xét: thể tích nước bể thể tích đá; Lượng nước dâng cao (so với tính thể tích đá chưa bỏ đá vào bể) thể tích - Theo dõi, chấm chữa đá(có đáy đáy bể chiều Củng cố- Dặn dò: cao 7- 5= cm) - HD làm VBT Kết quả: 200cm3 - Chuẩn bị bài: Thể tích hình lập phương - Nêu lại quy tắc công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -Tiết 2:Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: Giúp học sinh 19 - Dựa vào dàn ý cho, biết lập chương trình hoạt động cho hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh * HS giỏi lập chương trình cụ thể, chi tiết, rõ ràng *GDKNS -Hợp tác(ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động) -Thể tự tin -Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ viết vắn tắt cấu trúc phần CTHĐ/Sgv-85; bảng nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Bài cũ: - Nói lại tác dụng việc lập CTHĐ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */Hướng dẫn HS lập CTHĐ: - Nhắc HS ý: * Tìm hiểu yêu cầu đề bài: + Đây hoạt động ban - Hai HS nối tiếp đọc đề gợi ý/Sgk huy liên đội trường tổ chức Khi lập - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, chương trình hoạt động, em cần lựa chọn1 hoạt động nêu tưởng tượng liên đội trưởng - Tiếp nối nói tên hoạt động em liên đội phó liên đội chọn để lập chương trình + Khi chọn hoạt động để lập chương - Hai HS đọc lại cấu trúc phần trình, nên chọn hoạt động em biết, CTHĐ tham gia * Lập chương trình hoạt động - Lập vào VBT; đại diện tổ làm bảng nhóm - Đính bảng phụ viết cấu trúc - Lần lượt đọc làm CTHĐ - Dựa theo góp ý chung GV - Theo dõi hướng dẫn HS viết vắn tắt bạn, tự chỉnh sửa CTHĐ mình, đọc ý chính, trình bày miệng nói lại sau sửa chữa thành câu - Bình chọn người lập CTHĐ Nhận xét, góp ý cho bảng tốt nhất, người giỏi tổ chức nhóm, chấm điểm công việc, tổ chức hoạt động tập thể Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học Dặn hoàn chỉnh lại nhà, viết lại đẹp vào -Tiết 3: Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến - Biết tạo câu ghép (thể quan hệ tăng tiến) cách nối vế câu ghép quan hệ từ, thay đổi vị trí vế câu II Đồ dùng Dạy- Học: 20 - Bảng nhóm; VBT III Các hoạt động Dạy- Học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Sửa VBT Kiểm tra cũ: MRVT: Trật tự- an ninh - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học / Luyện tập: Bài : Trao đổi với bạn bàn, làm vào - Các tập VBT, trình bày kết BT1: Lưu ý HS: nắm yêu cầu - Nói tính khôi hài mẩu chuyện vui tập: Bài 2: Làm vào VBT, HS đổi vở, nhận xét + Tìm truyện câu ghép quan hệ tăng tiến bạn + Phân tích cấu tạo câu ghép - Trình bày kết BT2: Lưu ý câu c, dùng cặp QHT không mà xác không - Nhắc lại ghi nhớ mà Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiếp theo- Xem Sgk -Tiết 4: Thể dục Giáo viên môn dạy -Tiết 5: Ê đê_việt Giáo viên môn dạy -Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên môn dạy Tiết 2: C/C K/T toán THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu: Giúp học sinh - Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật - Tìm cách tính công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật - Biết vận dụng công thức để giải số tập có liên quan II Đồ dùng Dạy- Học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 5; Bảng phụ cá nhân III Các hoạt động Dạy- Học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Bài ôn: - Sửa 1, 2/VBT- 33 21 Hđ1*Hình thành biểu tượng, công thức tính: - Nêu VD: Sgk/102 - Giới thiệu mô hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật - Gợi ý: Tính số hình lập phương 1cm3xếp đầy vào hộp Vậy, muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào? - Nêu VD: BT a/Sgk- 121 - Đọc ví dụ - Quan sát, thao tác xếp hình - Nhận xét: + Xếp 10 lớp đầy hộp; lớp có: 20x 16= 320(hình); 10 lớp có: 320x 10= 3200(hình) - Thực VD bảng con: Tính thể tích HHCN có chiều dài 5cm; chiều rộng 4cm; chiều cao 9cm Kết quả: 180 cm3 - Nêu quy tắc công thức tính thể tích Hđ2*Thực hành: hình hộp chữ nhật Viết công thức: BT1: - H/s lam vào Nêu yêu cầu bài, theo dõi HS tính toán Bài 2: với phân số, số thập phân - Làm vở, 1HS chữa BT2: Yêu cầu trao đổi với bạn bàn, bảng tìm cách thực Bài 3: BT3: Yêu cầu HS quan sát Hs làm - Theo dõi, chấm chữa Củng cố- Dặn dò: - HD làm VBT - Nêu lại quy tắc công thức tính thể - Chuẩn bị bài: Thể tích hình lập phương tích hình hộp chữ nhật Tiết 3: Địa Lí MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I.Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bật quốc gia Pháp Liên bang Nga : + Liên bang Nga nằm châu Á châu Âu, có diện tích lớn giới dân số đông Tài nguyên thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế + Nước Pháp nằm Tây Âu, nước phát triển công nghiệp, nông nghiệp du lịch - Chỉ vị trí thủ đô Nga, Pháp đồ - Giáo dục HS yêu thích môn Địa lí II.Phương tiện dạy học: - Bản đồ nước châu Âu - Bản đồ giới , số ảnh LB nga, Pháp III.Các hoạt động dạy học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ: - HS nhắc lại nội dung , nhận xét - Kiểm tra HS 22 3.Bài *Hoạt động 1: Liên bang Nga + HS biết vị trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên LB Nga - Cho HS kẻ bảng có cột sau : + Yêu cầu HS quan sát hình / SGK bảng số liệu trả lời câu hỏi gợi ý SGK/113 + Kết luận: LB Nga nằm Đông Âu, Bắc á, có diện tích lớn gới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngành kinh tế 1/ nhóm quan sát hình / 113 trả lời câu hỏi - HS lên vị trí giới hạn LB Nga đồ - HS sử dụng tư liệu để điền vào bảng Các yếu tố Đặc đ - Vị trí địa lí - Nằm - 17 t - Diện tích - 144 - Dân số -Ôn đ - Khí hậu - Rừn - Tài nguyên, khoáng sản -Máy - Sản phẩm công nghiệp - Sản phẩm nông nghiệp - Lúa - HS đọc kết 2/HS sử dụng hình để xác định vị trí địa lí nước Pháp - HS so sánh vị trí địa lí, khí hậu LB Nga với nước Pháp 3/HS đọc SGK trao đổi theo gợi ý SGK - Các nhóm cử đại diện trình bày lại ý ý BT *Hoạt động 2: Làm việc theo cặp + HS tìm hiểu vị trí địa lí nước Pháp + Kết luận: Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS đọc nội dung cần ghi nhớ/ 114 + Tìm hiểu hoạt động kinh tế nước Pháp + Cho HS nhận xét số liệu 17 dân số châu Âu +Kết luận: Nước Pháp có CN, NN phát triển, có nhiều mặt hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học - Liên hệ- giáo dục HS theo phần mục tiêu - Dặn HS chuẩn bị TT 23 ... Làm việc theo nhóm - Đọc mục bạn cần biết/Sgk-94, 95, bước 2: Làm việc lớp cho xem: cực dương, cực âm; - Phải lắp mạch đèn đầu dây tóc bóng đèn nơi đầu 16 sáng? đưa Chỉ mạch kín bước 3: Làm việc. .. phát ánh sáng */ HĐ2: Làm thí nghiệm phát vật dẫn điện, vật cách điện *Giúp HS: Làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện - Các nhóm quan sát H5-Sgk/ 95 dự Bước 1: Làm việc. .. này, học sinh biết: - Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện II Đồ dùng Dạy- Học: - Bóng đèn điện hỏng có tháo đui, cục bin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số