Hoạt động của HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa ra nhận xét: Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ.. - Lớp tiếp tục quan sá[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 T/N Hai 22/10/2012 Ba 23/10/2012 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH Tư 24/10/2012 Năm 25/10/2012 Sáu 26/10/2012 TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL AV AV Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT Tên bài dạy Đất quý, đất yêu Đất quý, đất yêu Bài toán giải hai phép tính(tiếp theo) Nghe – Viết: Tiếng hò trên sông Luyện tập Cắt, dán chữ I, T Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng(tt) Vẽ quê hương Bảng nhân Ôn chữ hoa G (tiếp theo) Từ ngữ quê hương Ôn tập câu Ai làm gì ? Nghe – viết: Vẽ quê hương Luyện tập Thực hành kĩ kì Nghe-kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương Nhân số có ba chữ số với số có chữ số Lop4.com (2) Ngày dạy: 22 – 10 – 2012 Tập đọc –Kể chuyện ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I.Mụcđích, yêu cầu : Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc bài “Thư gửi bà” trả lời: + Qua thư, em thấy tình cảm Đức đối bà quê nào? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu : Luyện đọc: a Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp + Theo dõi sửa sai cho HS - Lớp nối tiếp đọc câu trước lớp + Luyện đọc tiếng từ khó Luyện phát âm tưg khó - Đọc đoạn trước lớp + HD HS đọc đúng câu, đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài + Kết hợp giải thích các từ SGK: Tìm hiểu nghĩa các từ: Cung điện, khâm cung điện, khâm phục, Khách du lịch, Sản vật phục, khách du lịch, sản vật - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) - Các nhóm luyện đọc + Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng - 1HS đọc lời viên quan - Các nhóm đọc đồng đoạn bài đoạn bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: - Lớp đọc thầm bài + Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a + Mời họ vào cung, mở tiệc cghiêu đãi, tặng tiếp đãi nào ? sản vật quý, sai người đưa xuống tận Lop4.com (3) tàu + Khi khách xuống tàu điều gì bất ngờ đã + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày xảy ? để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý và khách mang hạt cát nhỏ ? coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý + Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, người Ê - ti - ô - pi - a quê hương? trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng *Giáo viên chốt ý sách giáo viên GD KNS Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người đoạn khách ) - Mời em đọc bài - Nhận xét bình chọn HS đọc hay - 1HS đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh: Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo đúng trình tư câu chuyện đúng trình tự câu chuyện - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết (Thứ tự tranh: - - -2) - Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét - Từng cặp tập kể chuyện, Bài : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh đã - em nối tiếp kể theo tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay tranh - Mời 1HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay - Mảnh đất thiêng liêng/ Một phong tục lạ lùng/ Tấm lòng yêu quý đất đai/ Củng cố dặn dò: - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Qua bài tập đọc em thấy cần có thái độ gì với quê hương đất nước? - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Lop4.com (4) Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải hai phép tính II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét đánh giá bài kiểm tra học kì I Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài toán : - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe Chủ nhật: ?xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán - 2HS đọc lại bài toán - Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều - Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho bài toán hỏi biết và điều bài toán hỏi + Bước ta tìm gì ? +Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật: + Khi tìm kết bước thì bước ta tìm ( 2) = 12 (xe) gì? + Tìm số xe đạp hai ngày: - Hướng dẫn học sinh thực tính kết + 12 =18(xe) và cách trình bày bài giải sách giáo khoa Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập + Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều - Đọc bài toán bài toán hỏi - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán - Học sinh vẽ tóm tắt bài toán - Yêu cầu lớp làm vào vở, học sinh lên bảng - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên trình bày bài giải, lớp giải GV theo dõi gơi ý h/s yếu, T nhận xét bổ sung - Nhận xét đánh giá - Cho HS đổi để KT bài Giải : Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : = 15 ( km) Bài : - Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài toán là: +15 = 20 (km ) - Yêu cầu lớp giải bài toán vào Đ/S :20 km Lop4.com (5) - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số lít mật lấy từ thùng mật ong là : 24 : = ( l ) Số lít mật còn lại là : 24 - = 16 ( l ) Đ/S :16 lít mật ong - Một em nêu đề bài tập - HS trả lời miệng Bài (dòng 2): - Yêu cầu lớp làm vào - GV hỏi - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại các bài tập đã làm,làm BT3 (dòng 1) Ngày dạy: 23 – 10 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2) - Làm đúng BT3 b II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai bài trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài Hướng dẫn nghe - viết: a Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại bài văn - học sinh đọc lại bài + Bài chính tả có câu? + Bài chính tả này có câu + Cảng sông nước đây đẹp nào? Em Lop4.com (6) và người dân VN cần làm gì để BVMT quê hương đất nước thêm tươi đẹp + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá b Đọc cho học sinh viết vào - Theo dõi nhắc nhở h/s yếu Cho h/s T chép viết - Đọc lại để học sinh dò bài, soát lỗi c Chấm, chữa bài - Chấm bài 4-5 em Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải đúng và ghi nhớ chính tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, các nhóm thi làm bàiø trên giấy, xong đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp, đọc kết - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm bài vào VBT + Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng con: sông, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , cái xoong - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm bài trên giấy - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm đúng - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Vân ươn:mượn, thuê mướn, bay lượn, + Vần ương: bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, trưởng thành, 4.Củng cố dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp em cần làm gì để quê hương mãi đẹp? - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Lop4.com (7) - Biết giải bài toán có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Học sinh nêu bài toán - GV ghi tóm tắt bài toán - Nêu tóm tắt Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô Còn lại: ô tô ? + Bài toán cho biết gì? + Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô + Bài toán hỏi gì? + Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô + Muốn biết bến còn lại bao nhiêu ô tô ta + HS nêu ý kiến cần biết gì? Làm nào để tìm được? - Cả lớp làm vào chữa bài - Yêu cầu HS làm vào Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Lúc đầu số ô tô còn lại là : - Giáo viên nhận xét chữa bài 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số ô tô còn lại là : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Bài 3: Đ/ S: 10 ô tô - Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 14 bạn - Lớp thực đặt đề bài toán dựa vào tóm HSG: tắt làm bài vào HSK: bạn ? bạn - Một học sinh giải bài trên bảng, lớp nhận xét chữa bài - Yêu cầu HS làm vào Giải : - Mời học sinh lên bảng giải Số học sinh khá là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 14 + = 22 (bạn ) - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra Số học sinh giỏi và khá là : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S: 36 bạn Bài 4:(a,b) - HS đổi để KT bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT - HS đọc Lop4.com (8) - Chữa bài - HS làm vào bảng 12 x = 72 72 – 25 = 47 56 : = 8 – =3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập còn lại Thủ công CẮT, DÁN CHỮ I , T (Tiết 1) I Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T - Kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I, T đã cắt, dán và mẫu chữ I, T để rời, chưa dán - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV *) Giới thiệu bài: Hoạt động : Quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát mẫu chữ I và T đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ chữ I và T + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn đã kẻ chữ T theo đường dấu giữa, ta nửa chữ T Hoạt động HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ T và chữ I và đưa nhận xét: Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ Lop4.com (9) +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T trên giấy trắng - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng trên giấy nháp 4.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau thực hành trên giấy màu Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I Mục tiêu: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK trang 42 và 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Họ nội, họ ngoại gồm ai? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động : Làm phiếu bài tập Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo - Các nhóm tiên hành làm việc: nhóm nhóm - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trưởng điều khiển các bạn nhóm thảo nhóm mình quan sát hình 42 và luận và hoàn thành bài tập phiếu + Bố Quang và mẹ Hương TLCH phiếu: 1) Ai là trai, là gái ông bà? + Mẹ Quang và bố Hương 2) Ai là dâu, là rể ông bà? + Hai anh em Quang là cháu nội, Hai chi 3) Ai là cháu nội là cháu ngoại ông em hương là cháu ngoại ông bà + Ông bà, bố mẹ Hương và chi em bà? Hương 4) Những thuộc họ nội Quang? 5) Những thuộc ho ngoại Hương? + Ông bà, bố mẹ Quang và hai em quang Bước : - Yêu cầu các nhóm đổi chéo phiếu bài tập - Các nhóm làm xong thì đổi chéo cho để chữa bài Lop4.com (10) - Giáo viên kết luận sách giáo viên Bước 3: - Yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý đúng + Anh em Quang và chị em Hương phải có nghĩa vụ gì người họ nội, họ ngoại mình phiếu cho để kiểm tra và chữa bài - Lần lượt đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét + Cần phải luôn yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học Ngày dạy: 24 – 10 – 2012 Tự nhiên xã hội THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tt) I Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng người họ hàng II Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có) III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Em xưng hô nào với cậu, bác? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng * Bước : Hướng dẫn - Vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ và điền tên người gia đình mình vào sơ đồ - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ Hoạt động 3: Chơi TC xếp hình tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình mình vào sơ đồ - Chia nhóm Lop4.com (11) - Yêu cầu nhóm đem ảnh người gia đình các hệ khác xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theo cách trang nhóm cho đẹp - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm mình - Nhận xét tuyên dương - Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng mình trước lớp - Các nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm trưng bày các ảnh gia đình mình và nói cho nghe mối quan hệ họ hàng mình - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay Củng cố dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống gia đình mình Cách xưng hô giữ người anh em gi đìng - Nhận xét đánh giá tiết học Tập đọc VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ( TL các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ bài II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu” - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc: a Đọc bài thơ - Lắng nghe GV đọc mẫu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ GV sửa sai - Nối tiếp đọc em dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn Lop4.com (12) bài ( sông máng , cây gạo ) - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời em đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi: + Kể tên cảnh vật tả bài thơ ? + Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc đó ? Cảnh vật và màu sắc quê hương bài thơ đẹp; em cần làm gì để quê hương luôn đẹp? - Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: + Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? Liên hệ quê hương em - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ: - Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn và bài - Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ bài thơ - Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng khổ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt giáo viên - Luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ + Là : tre, lúa, sông máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời… + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - HS thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời đúng (Vì bạn nhỏ yêu quê hương) HS trả lời theo ý các em - Lớp nhận xét bổ sung - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ - Thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố dặn dò: - Quê hương em có gì đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán - GSHS giải toán nhanh đúng , gây hứng thú học tập Lop4.com (13) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s đọc lại cấc bảng nhân đã học - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: Tìm các bảng nhân đã học xem có phép nhân nào có thừa số 8? - Mời các nhóm trình bày kết thảo luận + Khi ta thay đổi thứ tự các TS tích thì tích nào? - Yêu cầu các nhóm trở lại thảo luận: Dựa vào kiến thức đó, hãy thay đổi thứ tự các TS tích các phép nhân vừa tìm - Mời HS nêu kết - Yêu cầu HS tính: x = ? + Vì em tính kết - GV ghi bảng: 1=8 = 16 = 24 = 56 + Em có nhận xét gì tích phép tính liền nhau? + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp các phép tính còn lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc và ghi nhớ bảng nhân vừa lập Luyện tập: Bài 1: - Cho HS làm bài trên phiêu học tập em làm trên tờ phiếu to Lop4.com Hoạt động HS - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung = 16 ; = 24 ; = 56 + Tích nó không đổi - Các nhóm trở lại làm việc - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: = 16 ; = 24 ; = 56 - = vì số nào nhân với chính số đó + Tích phép tính liền kém đơn vị + Lấy tích liền trước cộng thêm - Tương tự hình thành các công thức còn lại bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: = 64 ; = 72 ; 10 = 80 - HS đọc và ghi nhớ bảng nhân - 1HS nêu yêu cầu bài : Tính : (14) - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời HS nêu kết và nhận xét nhân vói - GV nhận xét chữa bài Bài : - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt - Nêu kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung : = 24 = 16 = 32 = 40 = 48 = 56 = 64 10 = 80 = 72 1 = 8 = = - 2HS đọc bài toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt bài toán : + Bài toán cho biết gì? can : lít + Bài toán hỏi gì? can : lít ? - Yêu cầu HS làm bài vào + Mỗi can có lít dầu - Mời học sinh lên giải GV theo dõi gơi ý + can có bao nhiêu lít dầu h/s yếu, T - Cả lớp làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số lít dầu can là : Bài 3: x = 48 (lít ) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Đ/ S : 48 lít dầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Một em nêu bài tập 3: Đếm thêm điền - Gọi HS nêu miệng kết vào ô trống - Giáo viên nhận xét chữa bài - Học sinh tự làm bài chữa bài - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung Sau điền ta có dãy số sau : , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Củng cố dặn dò: - Trò chơi: GV nêu phép tính bảng nhân 8, yêu cầu HS nêu kết tương ứng - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tt) I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai … Loa Thành Thục Vương (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu viết hoa các chữ G, R, Đ Lop4.com (15) - Mẫu chữ tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con: a Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết Đ, L, T, V - Lớp theo dõi chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ - Cả lớp thực viết vào bảng Gh, R, Đ b Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi là Mộng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển Cầm) là thắng cảnh Bình Định, là là danh lam thắng cảnh đất nước ta bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - 2HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu 2HS đọc câu ứng dụng Ai đến huyện Đông Anh - Giúp HS hiểu ND câu ca dao: Bộc lộ niềm tự Ghé xem phong cảnh Loa Thành hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An ThụcVương - Cả lớp luyện viết trên bảng các từ: Dương Vương, cách đây hàng nghìn năm - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục (Ai , Ghé ) là chữ đầu dòng và ( Đông Anh , Vương Loa Thành , Thụcc Vương ) tên riêng Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên + Viết câu ca dao hai lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài : Lop4.com (16) - Chấm chữ bài Củng cố dặn dò: - Em nhận xét gì di tích nhắc tới bài? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm LT&C TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục đích, yêu cầu : - Hiểu và sếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) - Đặt 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì? với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn bài tập (2 lần ) III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - KT em làm miện BT2 - tuần 10, em làm ý bài - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập1 Cả lớp đọc - HD lớp làm vào bài tập thầm - Thực hành làm bài tập vào - Mời em lên làm vào bảng phụ sẵn - 3HS lên bảng làm bài Cả lớp bổ sung: - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ vật quê hương: cây đa, dòng - GV liên hệ giáo dục h/s tình yêu quê sông, đò, mái đình, núi hương + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào - Một em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm theo Bài 2: - HD làm bài - Cả lớp làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu kết Các từ có thể thay thể cho từ quê hương Lop4.com (17) - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay bài là : Quê quán , quê hương đất tổ , từ chọn nơi chôn rau cắt rốn - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương - 3HS đọc lại đoạn văn đã thay từ chọn - 2HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập - em lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa bài: - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bài trên bảng lớp Ai Làm gì ? - Nhận xétvà chốt lại lời giải đúng Cha làm cho tôi …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón lá …xuất - Nêu lại số từ ngữ nói quê hương - HS đọc nội dung bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT - em lên bảng làm bài Bài 4: Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng, chữa - Yêu cầu lớp làm vào VBT bài: - Mời em làm bài trên bảng lớp VD: Bác nông dân cày ruộng - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương Liên hệ tình yêu quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Ngày dạy: 25 – 10 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục đích, yêu cầu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày và đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đúng BT(2) b II Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết khổ thơ bài tập 2b III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết đúng các từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá Bài mới: Lop4.com (18) Hoạt động GV Giới thiệu bài Hướng dẫn nhớ viết : a Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại và viết các tiếng khó * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài b : - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài ào VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi - em đọc lại bài làm trên bảng Hoạt động HS - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Một học sinh đọc lại bài + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Chữ cái đầu câu, đầu dòng thơ, tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - 2HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực vào VBT - em làm bài trên bảng - Lớp nhận xét bài bạn Ví dụ:Vần cần tìm là: Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường - HS đọc lại bài trên bảng Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Lop4.com (19) - Gọi 1HS lên đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1a: - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 1(b) Yêu cầu học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi Hoạt động HS - Lớp theo dõi giới thiệu bài - em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét - Từng cặp đổi cheo để KT bài 1(b): Thực và rút nhận xét : = 16 và = 16 ; = 24 và = 24 … - Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài Bài 2(cột a) :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp làm bài vào - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi HS lên bảng làm bài - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét bài làm học sinh - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ - Nêu cách tính giá trị biểu thức có phép nhân sung + = 24 + 8; + = 32 + và cộng? = 32 = 40 + = 64 + 8; + = 72 + = 72 = 80 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích bài toán, tự - Yêu cầu lớp thực vào làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải GV theo dõi - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhắc nhở Gợi ý h/s T nhận xét chữa bài: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số mét dây điện cắt là : = 32 ( m ) Số mét dây điện còn lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu bài toán bài tập Bài : - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm bài vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận Lop4.com (20) - Yêu cầu em lên bảng tính và điền kết - Nhận xét bài làm học sinh xét bổ sung: a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: = 24 (ô) b/ Số ô vuông hình chữ nhật là: = 24 (ô) Nhận xét: = 8 - HS dọc lại bảng nhân Củng cố dặn dò: - Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học và làm bài tập còn lại SGK Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I I Mục tiêu : - Ôn lại kiến thức đã học - GDHS thực tốt điều Bác Hồ dạy II Đồ dùng dạy học : - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng bài ôn tập III Các hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩnv bị HS Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài Hướng dẫn HS ôn tập: * Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã học? - Yêu cầu lớp hát bài hát Bác Hồ các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình Hoạt động HS - Nhắc lại tên các bài học : Kính yêu Bác Hồ - Giữ lời hứa - Tự làm lấy việc mình Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ Chia sẻ buồn vui cùng bạn + Trong sống và học tập em đã - Học sinh hát các bài hát có nội dung ca làm gì để bày tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? ngợi Bác Hồ - Lần lượt số em kể trước lớp + Qua câu chuyện "Chiếc vòng bạc" Em thấy + Bác Hồ là người biết giữ lời hứa Bác Bác Hồ là người nào ? mong người luôn giữ lời hứa đó là chữ tín người quý mến + Hãy kể điều mà mình đã hứa và + Một số em lên thực hành kể các câu Lop4.com (21)