+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của trong bài?. giáo viên.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 17 T/N Hai 03/12/2012 Ba 04/12/2012 Tư 05/12/2012 Năm 06/12/2012 Sáu 07/12/2012 Môn Sáng SHDC TĐ – KC* TĐ – KC* TH Chiều T* THKTTV AV Sáng CT T TC TNXH Chiều TH AN AV Sáng TNXH TĐ T T.VIẾT Chiều LT&C* MT THKT T Sáng CT TD T ĐĐ Chiều GDNGLL THKT TV THKT T Sáng TLV TD T SHL Chiều THKT TV THKT T HĐTT Tên bài dạy Mồ côi xử kiện Mồ côi xử kiện Tính giá trị biểu thức (tt) Nghe – Viết: Vầng trăng quê em Luyện tập Cắt, dán chữ VUI VẺ (tiết 1) An toàn xe đạp Ôn tập và kiểm tra học kì I Anh đom đóm Luyện tập chung Ôn chữ hoa N Ôn từ đặc điểm Ôn tập câu Ai nào? Dấu phẩy Nhớ – viết: Âm ngoài phố Hình chữ nhật Biết ơn thương binh, liệt sĩ (tiết 2) Viết thành thị, nông thôn Hình vuông Lop4.com (2) Ngày dạy: 03 – 12 – 2012 Tập đọc – Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: ca ngợi thông minh Mồ Côi ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lai đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc: Giới thiệu bài : Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cho học sinh quan sát tranh - Quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV - Nối tiếp em đọc câu theo dõi sửa lỗi phát âm - Luyện đọc các từ khó - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách - Tìm hiểu các TN sau bài đọc giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm + Mời nhóm thi đọc ĐT đoạn - nhóm nối tiếp thi ĐT3 đoạn bài + Mời 1HS đọc bài - em đọc bài Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn câu chuyện Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân + Câu chuyện có nhân vật nào? và chàng Mồ Cô - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm + Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? gà quay, heo rán …mà không trả tiền + Theo em, ngửi mùi thơm thức ăn Lop4.com (3) quán có phải trả tiền không? Vì sao? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân ? - Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm không mua gì + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng quán Mồ Côi xử nào? để quan tòa phân xử + Thái độ bác nông dân nào - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? + Tại Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc đồng bạc đúng 10 lần đủ 20 đúng 10 lần? đồng + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công vì bên hít mùi thơm và bên nghe tiếng đến bất ngờ bạc là công GD KNS Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm đoạn và - em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn - Mời nhóm em lên thi đọc cảm đoạn văn phân vại đoạn văn - Học sinh đọc lại câu chuyện - Mời em đọc bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện: Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện Hướng dẫn kể toàn câu chuyện heo - Quan sát tranh ứng với ND đoạn tranh - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu học sinh nhìn tranh để kể đoạn đoạn câu chuyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Từng cặp tập kể - em kể nối đoạn câu chuyện chuyện dựa theo tranh minh họa - Yêu cầu cặp học sinh lên kể - em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Gọi em tiếp nối kể đoạn câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại câu chuyện Lop4.com (4) Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này II Đồ dùng dạy - học: III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Tính giá trị biểu thức sau: 12 + 375 - 45 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : - Ghi lên bảng biểu thức : 30 + : và ( 30 + ) : - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính biểu thức trên + Hãy tìm điểm khác biểu thức + Biểu thức thứ không có dấu ngoặc, biểu trên? thức thứ hai có dấu ngoặc - KL: Chính điểm khác này mà cách - Ta phải thực phép chia trước: tính giá trị biểu thức khác - Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức Lấy : = lấy 30 + = 31 thứ - Ghi bảng: 30 + : = 30 + = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực các phép tính ngoặc" - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét - Mời 1HS lên bảng thực tính giá trị bổ sung: ( 30 + ) : = 35 : biểu thức thứ hai - Nhận xét chữa bài =7 + Em hãy so sánh giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức trên khác + Cần xác định đúng dạng biểu thức đó, trên? + Vậy tính giá trị biểu thức ta cần thực các phép tính đúng thứ tự Lop4.com (5) chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: (20 - 10) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên và thực hành tính vào nháp - Mời 1HS lên bagr thực - Nhận xét chữa bài - Cho HS học thuộc QT Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nhắc lại cách thực - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - GV teo dõi hướng dẫn h/s yếu, T - Nhận xét chữa bài - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung ( 20 – 10 ) = 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc - 1HS nêu yêu cầu BT - em nhắc lại cách thực - 2HS làm bài trên bảng, lớp làm vào bảng a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự - Một em yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài vào - C ả lớp làm bài vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) = 80 bài - Giáo viên nhận xét đánh giá = 160 b/ 81 : ( ) = 81 : = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào - G ọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Ngày dạy: 04 – 12 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: VẦNG TRĂNG QUÊ EM I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập b Lop4.com (6) II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng số tiếng dễ sai bài trước - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn lượt - Yêu cầu em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Vầng trăng nhô lên miêu tả đẹp nào? (Liên hệ việc giữ gìn cảnh quan thiên nhiên và môi trường) Hoạt động HS - Lắng nghe - em đọc lại đoạn văn, lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ gia, thao thức canh gác đêm + Gồm đoạn + Viết lùi vào 1ô và viết hoa + Bài chính tả gồm đoạn? + Những chữ đầu câu + Chữ đầu đoạn viết nào? - Lớp nêu số tiếng khó và thực + Trong đoạn văn còn có chữ nào viết viết vào bảng hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì bảng và viết các tiếng khó * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV theo dõi nhắc nhở h/s yếu - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa bài - 1HS nêu yêu cầu bài Hướng dẫn làm bài tập: - Học sinh làm vào VBT Bài 2(b) : - học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi - Dán băng giấy lên bảng bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - 5HS đọc lại bài theo kết đúng: - Gọi học sinh lên bảng thi điền đúng, điền Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ nhanh (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa - Khi làm xong yêu cầu – em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Lop4.com (7) Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, VBT III Hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: ( 74 - 14 ) : 81 : ( ) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Luyện tập: Bài 1: - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tính chung biểu thức - Cả lớp làm chung bài mẫu - Yêu cầu HS làm vào các biểu thức còn - Cả lớp thực làm vào - học sinh thực trên bảng, lớp bổ sung lại - Yêu cầu em lên bảng thực GV 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 theo dõi gợi ý h/s yếu, T = 125 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự 84 : ( : ) = 84 : = 42 chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá ( 72 + 18 ) = 90 = 270 Bài : - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa - Gọi học sinh lên bảng giải bài bài - Nhận xét chung bài làm học sinh ( 421 – 200 ) = 221 = 442 421 – 200 x = 421 - 400 Bài (dòng 1): = 21 Lop4.com (8) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - học sinh lên bảng thực ( 12 + 11 ) > 45 11+ ( 52- 22) = 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức Củng cố dặn dò: - Nêu cách tính giá trị biểu thức có ngoặc, không ngoặc? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 3(dòng 2) Thủ công CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ I Mục tiêu : - Biết kẻ cắt dán chữ VUI VẺ - Kẻ,cắt, dán chữ VUI VẺ Các nét chữ tương đối thẳng và Các chữ dán tương đối phẳng cân đối II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ III Hoạt động dạy - học : Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ + Hãy nêu tên các chữ cái mẫu chữ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I VUI VẺ? E-dấu hỏi + Em có nhận xét khoảng cách - Khoảng cách các chữ - em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ các chữ đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, U, E, I V, U , E , I - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt Lop4.com (9) chữ Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ - Dán chữ vào các vị trí đã ướm + Sau hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào nháp Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt chuẩn bị sau thực hành Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I Mục tiêu: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp II Đồ dùng dạy - học: - Các hình SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích an toàn giao thông III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu người dân - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm dẫn giáo viên Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS và nói người nào đúng, người nào sai - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp Bước 2: - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Yêu cầu đại diện các nhóm lên và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét hình) - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Chia nhóm, nhóm em Lop4.com (10) - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: + Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - KL: Khi xe đạp cần bên phải, đúng phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều GD KNS Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi - Lần lượt đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm trò chơi - Lớp thực trò chơi đèn xanh, đèn đỏ điều khiển giáo viên Củng cố dặn dò: - Trong lớp chúng ta đã thực xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng điều đã học vào sống Ngày dạy: 05 – 12 – 2012 Tự nhiên xã hội ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các quan đó - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc và giới thiệu gia đình em II Đồ dùng dạy - học: Hình các quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Khi xe đạp ta cần nào cho đúng luật giao thông? - Nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: 2.Hoạt động1: Trò chơi nhanh đúng? Bước 1: - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát các tranh các quan sát tranh vẽ các quan : hô hấp , quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước Lop4.com (11) tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, thần kinh và các thẻ ghi tên chức và các yêu cầu vệ sinh quan Bước : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn thẻ đúng vào tranh - Kết luận Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước : - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 3, trang 67 SGK và thảo luận theo gợi ý : + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc có các hình đó? - Liên hệ thực tế để nói các hoạt động nông nghiệp địa phương? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên dán tranh sưu tầm và trình bày trước lớp -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung Hoạt động : Vẽ sơ đồ gia đình Bước : - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân - Vẽ sơ đồ gia đình mình Bước : -Yêu cầu số em lên sơ đồ mình vẽ và giới thiệu tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên - nhóm lên thi gắn thẻ vào tranh đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng - Tiến hành thảo luận nói các hoạt động có các hình 1, 2, ,4 SGK - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung có - Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn - Lần lượt em lên sơ đồ và giới thiệu trước lớp Củng cố dặn dò: - Về nhà ôn lại bài chuẩn bị sau KT học kỳ I Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I Mục đích, yêu cầu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( trả lời các câu hỏi SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ bài) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ SGK III Hoạt động dạy - học: Lop4.com (12) Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện" - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc em dòng thơ GV sửa - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện lỗi phát âm đọc các từ khó theo gợi ý GV - Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ - Tìm hiểu nghĩa từ (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm ngữ gợi tả bài thơ - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh - Cả lớp đọc đồng bài thơ bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Anh lên đèn gác cho người ngủ yên Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Anh “ chuyên cần “ - Mời lớp đọc thầm khổ thơ đầu - Học sinh đọc khổ thơ và + Anh đom đóm lên đèn đâu ? - Thấy chị cò bợ ru , thím vạc lặng lẽ mò + Tìm từ ngữ tả đức tính anh tôm bên sông - Tự nêu lên các ý kiến riêng mình Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và - Học sinh khác nhận xét bổ sung + Anh Đom Đóm thấy cảnh gì đêm? + Tìm hình ảnh đẹp anh Đom Đóm - Lắng nghe giáo viên đọc - Đọc câu bài theo hướng dẫn bài ? giáo viên - Giáo viên kết luận Học thuộc lòng bài thơ : - em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên đọc lại bài thơ Hướng dẫn học - 2HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay sinh đọc - Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ, bài thơ - Mời em thi đọc nối tiếp khổ thơ - Mời lần em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt Lop4.com (13) Củng cố dặn dò: - Em đã biết gì cảnh đom đóm lập loè đêm? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị biểu thức: 123 (42 - 40) (100 + 11) - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Nêu thứ tự thực các phép tính ? - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - GV theo dõi nhắc nhở gợi ý h/s yếu, T - em thực trên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 : = 63 : = 40 : = 20 = 120 - Một em nêu yêu cầu bài Bài (dòng 1): - Cả lớp thực vào - Yêu cầu HS tự làm bài vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài 15 + = 15 + 56 - Nhận xét bài làm học sinh = 71 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài ( dòng 1) - Cả lớp thực vào và đổi KT chéo bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi để - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung KT bài Lop4.com (14) - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh 123 ( 42 – 40 ) = 123 = 246 64 : ( : ) = 64 : = 32 Bài 4: - HD HS chơi trò chơi: Thỏ tìm nhà Mỗi HS phát số Các em có thời gian phút tính nháp hết tất các biểu thức bài để tìm xem nhà chú thỏ mình giữ Hết thời gian tính GV yêu cầu HS đính các chú thỏ vào nhà chúng Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài HDHS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh - Chấm số Lắng nghe GV HD cách chơi Tính các biểu thức để tìm nhà cho các chú thỏ Đính các chú thỏ vào nhà chúng - Đọc đầu bài - HS làm bài Mỗi thùng có số bánh là x = 20 ( bánh ) Số thùng xếp là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm BT2 (dòng 2), BT3 (dòng 2) Tập viết ÔN CHỮ HOA N I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ngô Quyền (1 dòng) và câu ứng dụng: Đường vô … tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Lop4.com (15) Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ngô Quyền là vị anh hùng dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng - Yêu cầu HS viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp tranh vẽ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ N dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu Chấm chữa bài: - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm - Các chữ hoa có bài: N, Q - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng: Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ , Non - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Dặn h/s luyện viết LT&C ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY I Mục đích, yêu cầu: Lop4.com (16) - Tìm các từ đặc điểm người vật (bt1) - Biết đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả đối tượng (bt2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (bt3a,b) II Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- băng giấy viết câu văn bài tập III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu em làm miệng bài tập - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm từ ngữ nói đặc điểm nhân vật ? Bài 1: - HD làm bài - Thực hành làm vào phiếu bài tập - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập - 3HS lên thi làm làm bài Lớp nhận xét chữa - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán bài sẵn trên bảng(Bảng phụ) a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… - Giáo viên chốt lại lời giải đúng b/ Đ Chuyên cần, chăm đóm c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài : - em đọc bài tập Lớp theo dõi và đọc thầm - Yêu cầu lớp đọc thầm theo - Mời em đọc lại câu mẫu - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã treo - Yêu cầu nối tiếp đọc câu văn sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm Ai nào ? vào tờ phiếu lớn a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui - Giáo viên theo dõi nhận xét nông dân vẻ cày xong … - Giáo dục tình cảm người và b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát thiên nhiên đất nước (nội dung đặt câu) hoa thật tươi buổi sáng vuờn mùa thu Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua thấy, lạnh … - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - em lên bảng thi làm nhanh Lớp nhận xét - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn chữa bài Lop4.com (17) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Ếch ngoan ngoãn, chăm và thông minh - Nắng cuối thu vàng ong, dù trưa dìu dịu - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng - 2HS nêu lại nội dung vừa học Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Ngày dạy: 06 – 12 – 2012 Chính tả Nghe - Viết: ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm từ có vần ui/ uôi(bt2) - Làm đúng bt3 b II Đồ dùng dạy - học: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS lên bảng viết từ có vần ăc/ăt - Nhận xét chữa bài, ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc lần đoạn chính tả - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 2em đọc lại - 2HS đọc lại đoạn chính tả + Trong đoạn văn có chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa hoa? danh + Những từ nào bài chính tả hay viết - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết sai ? vào bảng ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô – ven , - Yêu cầu lấy bảng viết các tiếng khó pi – a – nô ) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nghe - viết vào * Đọc cho học sinh viết vào - Dò bài và tự sửa lỗi bút chì - Theo dõi uốn nắn cho học sinh Lop4.com (18) - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài : - Cả lớp cùng thực vào - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Mời em đọc lại kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - nhóm lên thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - 5HS đọc lại kết đúng: + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối, nuôi , muỗi , suối … Đọc yêu cầu đề bài Thảo luận tìm đáp án đúng Bắc – ngắt – đặc Bài tập 3(b): Yêu cầu HS đọc đề bài HS thảo luận nhóm đôi, đưa ý kiến GV sửa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học bài và làm bài xem trước bài Toán HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài III Hoạt động dạy - học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới thiệu - 1HS lên bảng đo, lớp theo dõi giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD - Mời 1HS lên bảng đo độ dài cạnh dài, cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra góc Lop4.com (19) - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng + Hãy nêu nhận xét số đo cạnh dài AB và CD; số đo cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC + Em có nhận xét gì góc HCN ? - KL: Hình chữ nhật có góc vuông, có cạnh dài nhau, cạnh ngắn - Gọi nhiều học sinh nhắc lại + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nnhaanj xét chung bài làm HS + Hình chữ nhật ABCD có cạnh dài AB CD và có cạnh ngắn AD BC + góc HCN là góc vuông - Nhắc lại KL + Khung cửa sổ, cửa vào, bảng lớp, - học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN - em đọc đề bài - Cả lớp thực dùng thước đo độ dài các cạnh Bài 2: hình chữ nhật - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh - 3HS nêu kết đo trước lớp, lớp bổ sung Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC HCN - Mời số HS nêu kết đo trước = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm - 1HS nêu yêu cầu đề bài lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B Bài 3: 4cm - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ M N các hình chữ nhật có hình vẽ và tính độ dài các cạnh D 4cm C - Yêu cầu lớp thực vào Các HCN có hình là ABNM, MNCD, - Gọi học sinh lên bảng làm bài ABCD - Yêu cầu HS đ ổi để KT bài - Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = cm - Giáo viên nhận xét đánh giá MD = NC = 2cm … - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - Cả lớp thi vẽ hình Lop4.com (20) Bài 4: Trò chơi thi vẽ hình - HDHS thi vẽ hình - Tổ chức cho h/s thi - Nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Cho HS xem số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả II Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát chủ đề bài học III Hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xem tranh kể lại người anh hùng - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận - Chia nhóm, phát cho nhóm theo các gợi ý tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người tranh (ảnh) là ? + Em biết gì gương chiến đấu, hy sinh anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát bài hát đọc bài thơ - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác nhận xét bổ sung thảo luận Lop4.com (21)